印象最深的課堂敘事作文

　　每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。同樣我也上過許多這樣的課堂，但只有那次上課的經(jīng)歷在我腦子里怎么也抹不去。

　　記得那是在星期二的下午，上數(shù)學(xué)課。可是李老師卻拿了一個(gè)籃球進(jìn)來了。我們都感到非常疑惑。正當(dāng)我們感到疑惑不解的時(shí)候，李老師發(fā)話了：“今天讓我們上一堂活動(dòng)課，請(qǐng)大家想一想，上來十六個(gè)同學(xué)，怎么才能讓這個(gè)籃球以最快的速度，繞著十六個(gè)同學(xué)一圈呢？”老師的話音剛落，全班便沸騰起來。頓時(shí)，又陷入了沉思。李老師建立，又說：“我想到了一個(gè)辦法，十六個(gè)同學(xué)站成一排，然后讓籃球滾，讓每個(gè)同學(xué)都摸一下。”哦，同學(xué)們都心領(lǐng)會(huì)神。“那就試驗(yàn)一下吧”不知道哪個(gè)家伙大喊了一聲。“好，那就選十六個(gè)同學(xué)上來吧”李老師剛說完。同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉手，李老師選了十六個(gè)同學(xué)上來了。這十六個(gè)同學(xué)按照老師的說法做了一下，計(jì)時(shí)是三秒。哇，真是神速呀。同學(xué)們看后，都豁然開朗，紛紛舉手。李老師點(diǎn)了一名同學(xué)：“十六個(gè)人圍成一圈，每人都傳一下。”“不，這樣不行，傳的太慢了”有個(gè)同學(xué)反駁道。“那你有什么好辦法呢？”李老師問道。那個(gè)同學(xué)說：“十五個(gè)同學(xué)圍成一圈，中間站一個(gè)人拿住籃球轉(zhuǎn)一圈，所有的人就都摸到了。”我們?cè)囼?yàn)了一下，只用了兩秒，比老師的辦法還快。最后我們推舉了那個(gè)辦法。

　　這一堂課真有趣，不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還鍛煉了我們的腦筋。

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