科技的作文7篇[必備]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的科技的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

科技的作文 篇1

　　現在的世界科技發達，科技替代了人類的勞動，科技讓人類很方便，雖然我們是學生，但我們要有一雙會探索的眼睛。

　　現在去旅游的人很多，但很麻煩，要搬許多的東西，還要坐飛機、動車……如果趕不上，還要等下一班。所以，我一只在幻想著有一個萬能房子，在房子里有一間駕駛房，房間里有三個方向盤，第一個方向盤可以讓它飛起來，第二個方向盤可以讓它跑起來；第三個方向盤可以讓他潛水。如果你想飛到另一個地方，你可以曹東第一個方向盤，房子就會長出翅膀，帶你飛翔你想去的地方，如果你想開到哪去，你可以操動第三個方向盤，房子就會長出輪子來，帶你環游世界；如果你很好奇水里的生物，你可以操動第三個方向盤，房子就會長出跟魚一樣游下海里，你可以看到各種各樣的海洋生物，發現很多奇妙的生物。

　　現在的人家幾乎家里都有一輛車，所以路上的車很多，很容易發生堵車，如果出了意外，消防車、救護車……就很難到需要幫助的地方，所以我在幻想著未來的消防車，它的形狀像個紅色巨大的長方形，但它有兩個椅子，前面一個后面一個，如果發生堵車，它的.兩個輪子可以拉長，變細，輪子變小。能很快到需要幫助的地方，也可以很快的把人從火海里就出來。

　　我很想未來是我想的那么美好，但我們要好好學習，天天向上，這樣才能把自己的夢想變成現實。

科技的作文 篇2

　　今天下午第四節課王校長給我們上了一節科學課，在這節課上，老師給我們講了；不同物質在水中的溶解能力跟溶解的快與慢。

　　在這節課上首先老是想找了四個人上臺，再讓他們兩個人一組，老是想那兩個塑料罐玩，把水分別被倒進兩個塑料罐里，而且水一樣多，接著，老師就叫兩個人分別把蘇打跟食鹽倒進水里，老師家他們到了10次，然后加她們們攪拌攪拌，我們在觀察，過了一會兒，老師就叫我們看了看，食鹽溶解了一些，蘇打卻沒有溶解。

　　接下來，老師就叫幾個人那藥，看看要藥能不能在熱水跟涼水里面溶解，有兩個人接著是熱水，另外幾個人接的是涼水，經過一次又一次的觀察，才知道藥在熱水里能溶解，在涼水里不能溶解。

　　又接著老師又叫了幾個人，他們有的拿著可樂，有的拿著雪碧，首先，老師家他們先晃一晃，然后再打開蓋子，一打開蓋子，里面有噴出了氣體。

　　接著，老師教讓我們拿出糖來，讓我們有舌頭來溶解糖，讓他們用牙攪糖，再讓他們縮著，結果用牙攪糖的那一組最快。

　　我喜歡這個有趣的`科學課，我希望每天都能上一節這樣的課。

科技的作文 篇3

　　隨著同學們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊的一場小型辯論會在周五的班隊課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會的主題：“科技發展是利大還是弊大？”，隨后，同學們就馬上進入了激烈的辯論環節。

　　正方的主題是：“科技發展利大于弊”，而反方的觀點是：“科技發展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會發生怎樣的辯論。

　　正方一辯俞欣林首先亮出了自己的觀點，她舉出了一個鮮明的例子，闡述科技發展利大于弊，博得了同學們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個肢體語言，表達了自己的觀點“科技發展弊大于利”。主辯手陳述結束后，辯論賽進入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機會，雙方的辯手都加入到了辯論的環節之中。

　　隨后，正方辯手與反方辯手一個個講述了自己的觀點，每個人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準備的稿子；有的準備臨場發揮出一段精彩的演講；有的和鄰座討論著，每個人都聚精會神的聽著對方的發言，又準備以自己準備的例子反駁他。有些站發言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個關鍵點；有些不緊不慢地發表者自己的觀點；有的因為緊張，結結巴巴的述說著自己的觀點，但大家都講清了自己的觀點，發表了自己的言論，每位辯手都體現出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請對方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環節中又不失有條不紊的秩序。

　　一陣激烈的唇槍舌戰后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個結果來，大家的實力都互不上下。其實，大家心里都明白，辯論賽的結果并不是最重要的，重要的是各位同學齊心協力、團結一致，經歷了一場精彩的辯論賽，我們每個同學思考了科技發展的`利與弊，都學會了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。

　　隨著同學們陣陣熱烈的掌聲，我們603中隊的一場小型辯論會在周五的班隊課上拉開了帷幕。主持人施婧怡和馬浩理宣布了此次辯論會的主題：“科技發展是利大還是弊大？”，隨后，同學們就馬上進入了激烈的辯論環節。

　　正方的主題是：“科技發展利大于弊”，而反方的觀點是：“科技發展利大于弊”，那么，讓我們隨著鏡頭，看看接下來會發生怎樣的辯論。

　　正方一辯俞欣林首先亮出了自己的觀點，她舉出了一個鮮明的例子，闡述科技發展利大于弊，博得了同學們熱烈的掌聲。反方一辯的馬子騫也不甘示弱，又是講道理，又是舉例子，還配上了幾個肢體語言，表達了自己的觀點“科技發展弊大于利”。主辯手陳述結束后，辯論賽進入了高潮的部分，那就是各位自由辯論的機會，雙方的辯手都加入到了辯論的環節之中。

　　隨后，正方辯手與反方辯手一個個講述了自己的觀點，每個人都不甘示弱，各抒己見。有的拿著自己精心準備的稿子；有的準備臨場發揮出一段精彩的演講；有的和鄰座討論著，每個人都聚精會神的聽著對方的發言，又準備以自己準備的例子反駁他。有些站發言起來的人臉漲的面紅耳赤，生怕自己漏掉了一個關鍵點；有些不緊不慢地發表者自己的觀點；有的因為緊張，結結巴巴的述說著自己的觀點，但大家都講清了自己的觀點，發表了自己的言論，每位辯手都體現出自己敏捷的口才和絕佳的思維，兩方互不相讓、不相上下。大家齊心協力，可謂人多力量大，雙方都紛紛拋出刁鉆的問題請對方回答，大家你一言、我一語，激烈的辯論環節中又不失有條不紊的秩序。

　　一陣激烈的唇槍舌戰后，辯論賽也漸漸拉近尾聲，激烈的辯論漸漸緩和，但雙方始終沒有分出一個結果來，大家的實力都互不上下。其實，大家心里都明白，辯論賽的結果并不是最重要的，重要的是各位同學齊心協力、團結一致，經歷了一場精彩的辯論賽，我們每個同學思考了科技發展的利與弊，都學會了用自己靈巧的語言來解決問題，而不是用肢體打架從而解決。

科技的作文 篇4

　　昨天，我們學校讓每個人辦了一個科技小制作。我想到可以做個小型電燈泡啊！因為我喜歡蠟燭發出的微微的光，但點蠟燭會有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來替代它。

　　首先，我需要一個能發出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節一號電池，一跟里面是銅絲的電線、一片小蠟燭和一張漂亮的小紙片。前三項是由媽媽代買的，后兩項是我要自己準備的。小蠟燭片――我把一根蠟燭燒出蠟燭滴在一個裝牙簽的圓形盒子里。等它干了，拿出來，切下來一原米厚的蠟燭片。這個活可不好干了，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時候突然來了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片――這個好辦，找一張硬一點的.卡片剪下來一部分就好了。

　　等材料都找好了，我就要開始工作了。先把電線剪兩半，拔開兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭燒起來，再把電池安上去，最后用透明膠把蠟燭片粘上去，還要把電池粘牢。看起來好辦，可我總是沾不上去，最后不得不用膠水把它們粘上去。小燈泡終于亮了起來。看著自己的小發明發出微微的暖暖的光。心里美滋滋的，比吃了蜜糖還要甜呢！

科技的作文 篇5

　　科技給人類帶來的沖擊實在是太大了，科技所涉及到的方方面面實在是太廣了，那么今天我僅就時下最時髦的一個話題——創新，來談談我對科技走進生活的感受。

　　朋友，你還記得人類歷史上第一臺電子計算機嗎？那可是美國的賓西法尼亞大學創造的人類一大奇跡啊！可是它的機身太笨重，有好幾間房子那么大，而且內存少、速度慢，于是聰明的人類對其創新改造，于是電腦便一代比一代好，一代比一代強，直到今天，筆記本電腦應運而生。目前，最具有創新代表性的則要數移動式奔4處理器，它的機身更薄、更輕，就像一個手提式的公文包，上班族隨時隨地的工作，無論是在戶外還是在戶內，都毫無差別；這大大地提高了工作效率。我曾經問過中國計算機科學研究所所長李國杰院士電腦的發展趨勢，李院士說：“電腦的發展趨勢是，你就不知道你家里有多少電腦，并且用起來很方便，讓你忘記電腦的存在。”電腦的發展，經歷了一個不斷創新，不斷改造的過程。人類得益于科技，科技得益于創新。其實人類得益于創新又豈止在電腦一方面。

　　現代無論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術”，這基因技術中蘊含著大量的科學技術！從前，我們的祖輩們面朝黃土背朝天，用辛勤的勞作去換取那五谷豐登。而今，幾倍體小黑麥和雜交水稻誕生了，粒大籽飽，一年一熟，還抗旱呢！還有我們吃的西瓜，以前，我總是埋怨西瓜子太多，吃起來一點兒也不過癮，有時我在想，要是西瓜能沒有籽該有多好啊！現在這已不成問題了，三倍體無籽西瓜，早已走進了千家萬戶！個大瓤甜，老少皆宜！這些轉基因作物的閃亮登場，無疑為我們的生活注入了鮮活的空氣。如果把科技比作一棵參天大樹，那么創新是根，科技是葉，成果是果。只有根深才能葉茂、花繁、果碩。只有創新才能令科技之樹常青！?

　　今年四月初，我拜訪了中國工程院院士陸元九老先生。這位科學家的眼中閃耀著智慧的靈光。在談到“引進技術”這一點時，陸老語重心長地說：“同學們，我們僅僅知道引進別人的技術就得永遠在別人后面爬行，霸權主義者的確喜歡賣給我們技術，可那些技術都是比我們將要研究出來的略好一點的技術啊。因為他們就是在用技術欺負我們，侵略我們。所以我們別無選擇，只有自己做出來，用我們自己的創新趕上他們，超過他們！你們這一代要創新啊！”陸老的一席話令在場所有的人都留下了酸酸的淚水。是啊！回顧歷史，他八國聯軍把圓明園的寶物洗劫一空，把我們的萬園之園毀于一旦，不就是欺負咱們。科學就在強烈的`創新意識啊！創新是科技的靈魂！?

　　那么，怎樣才能培養創新意識呢？此時此刻，我的耳邊回想起中國工程院院士專家許紹燮老先生的話，他曾動情地說：“創新有大小、深淺之分，可就其創新點而言，都是世界第一。一個人早期的創新為其以后更新更深刻的創新提供了信心。創新并不是高不可攀，而是一點點培養起來的。從我們做學生時有答案不看，非要自己做出來培養起。當然，創新有其偶然的存在，而歸根到底，是對客觀事實的切實把握，相關現象的充沛占有，綜合現象的反復推敲，思維模型的不斷完善。我國的地震記錄我們已經做到世界先進水平，但地震別人都不敢做，我們一直在做，我要一直做下去……我要做到我的最后一刻……”?

　　朋友，多么深刻的總結啊！作為二十一世紀的大學生，我們不但要有強烈的主人翁意識，還要有超前的創新精神。讓我們趕快加緊步伐，不，是跑起來，飛起來！讓我們插上科技的翅膀，迎著科學的春天，飛起來！為了中華民族的偉大復興，為了祖國的繁榮昌盛，為了人民的幸福安康，讓我們大膽地創新吧，讓我們腳踏實地的創新吧！

　　科技的靈魂是創新。

科技的作文 篇6

　　親愛的朋友，你知道嗎?有這樣一個地方，它會讓你在觀察和動手的過程中體驗到，昨日的夢想已變成今天的現實，讓你由衷地贊嘆：人的智慧真是無窮的!這個奇妙的世界就是中國科學技術館。

　　一個星期天，表姐把我帶到了這里。經過了一條“凹凸不平”的“錯覺通道”后，我們仿佛進人了另一個世界。這兒有炫耀著紫色光環的球體，有能夠不停地在鋼柱上移動的小環，還有能發出巨大吼叫，卻無人彈奏的樂器……真是令人眼花繚亂，目不暇接。這是哪兒?噢，這就是科技館的電磁廳。

　　看著這一切，我幾乎驚呆了。這時，表姐拍了一下一向好動的我，說：“你去玩兒吧，這里所有的東西都可以自己動手玩兒。”這一下我可樂壞了，立刻就奔向了奇妙的“電子樂器”。我把兩只手放在樂器上端的“金屬手”附近，不用彈奏，“樂器”就能發出聲音。我的手只要稍一移動，聲音就會改變：忽高忽低，忽長忽短；時而像鳥鳴，時而像虎嘯……這種“樂器”的奧妙在哪兒呢?我正想琢磨一番，表姐卻在大廳的另一旁急不可待地叫我過去，這個問號只好暫時貯存在我的腦子里了。我跑到表姐身邊，只見她右手放在那個散發著紫色光芒的球上，左手伸出來要我和她握手。我過去輕輕握了一下，“啪!”一道電光在我倆之間閃過，冷不防嚇了我一跳。她卻哈哈大笑起來，邊笑邊說：“這球叫電磁球，因為人體導電，我又和它相連，所以電了你一下。”我一面忙著把這些知識存人記憶中，一面心想：表姐拿我開心，等會兒一定要“報復”她一下。接著，我們又觀察了“磁鐵排斥力”、“熱輻射”等實驗。其中的原理我還沒弄清楚，表姐又急忙拉著我一起去下一個廳—機械廳。

　　在機械廳里，我可找到了“報復”的機會。我發現一個轉盤和一個自行車輪，這兩件東西之間沒有任何物體相連，但只要你握住車軸，站上轉盤，車輪一轉，轉盤也會跟著轉。我連哄帶騙地把表姐推到轉盤上，不等她站穩，便使勁兒轉了一下她剛握住的`車輪，表姐就身不由己地隨著旋轉起來。看著表姐驚叫的樣子，我忍不住哈哈大笑了。

　　看著走著，看著玩兒著，我們不知不覺進了信息廳。在這里，“會說話的打字機”為我揭開了機器擬聲奧妙；“程控交換機”使我了解到城市電訊網的工作原理；“可視電話”讓我闖進了視聽結合的世界……“別像被磁鐵吸住了似的，前面還有更有趣的呢!”表姐不停地催促我往前走。聲覺廳、光覺廳里，“雙耳效應”、“排簫”、“聲聚焦”這些實驗，我一“沾”上就舍不得離開，它們都是那么新奇有趣，又都蘊含著那么多的科學道理。

　　閉館的時間到了，我帶著眾多的知識、疑問，戀戀不舍地離開了科找館。這時，我腦海里突然現出這么一幅圖景：在未來的某一天，在這座巨大、輝煌的科學宮里，我會自豪地獻上一件自己制作的小展品……

科技的作文 篇7

　　這一天，有人心中開心、快樂;有人心中失望、難過。這一天，有人心中期望、渴望;有人心中討厭、排斥。這一天，有人心中期待、激動;有人心中擔心、害怕。這就是一年一度的科技節比賽。

　　很快，比賽的時間到了。有的人心里很激動，有的人心中很擔心，在那個寬敞的教室中，下課鈴一響，老師就帶我們去了。到達之后我們才知道，因為人很多，座位一點也不夠坐的，后來的干脆就沒有座位了，呵呵，我是比較幸運的一個呢!

　　開始了，第一個游戲比賽項目會是我的.嗎?很期待，可是不是!它是“筷子一把抓”：就是把30根筷子分成個數相同的3份，然后拿起十根筷子放在手背上，向空中一拋，再伸出手去抓。抓到后數一數，把數量告訴前面記分數的老師，反復3次后到下一位同學。很快，這個游戲在“加油”聲中結束了。

　　第二個科技游戲是“搬運乒乓球”。“呀，是我的項目”，心里一個小的激動。把一根繩子拿起來套在手上，拿起乒乓球放在球的上面，用兩個手指夾住繩子到瓶口處，手一松，球落在瓶里，再拿起繩子回到原點繼續。反復5次到下一同學。在這個游戲中，我表現的不好，拿到的是第三名，沒為班級爭光，我感到很遺憾!

　　第三個項目是一個高難度的科技游戲，拿起一個里面裝滿水的瓶子，把瓶子中的水倒出去一些，再拿起立在水瓶上空，只要3秒鐘不壞，就算成功。我們班的兩個男生分別拿到了第一、第二名，很厲害的，真為他們高興!

　　這一次的活動很好玩，好有兩個小游戲就結束了，可惜，我們不能繼續看了，感到遺憾吶!

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