(精品)科技的作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的科技的作文4篇，希望對大家有所幫助。

科技的作文 篇1

　　有一天看到電視里的潛水員正從海里出來，看到他很累。我問爸爸是為什么？爸爸說：“是因為水壓的問題。”我聽得一頭霧水。爸爸看見，我一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子，就說：“讓我們來做一個實驗吧！”

　　爸爸讓我找來了：1個2升的汽水罐、1卷膠帶、1個釘子、1個平盤。

　　我放好汽水罐，用釘子在離瓶底2厘米、4厘米、8厘米和10厘米的小孔。然后用膠帶吧三個空封住，將膠布撕開。我瞪大了眼睛，目不轉睛地盯著，你知道出現什么現象了嗎？三個孔的有什么不同嗎？只見，離底部2厘米流出的水噴射的最遠，其次是離底部4厘米的水，噴得最近的是離底部10厘米噴出的水。為什么會這樣呢？我疑惑不解地盯著爸爸。

　　爸爸說：“這證實了誰的深度不同，水的壓力不同。水越深，壓力就越大；水越淺，壓力就越小。所以離瓶底2厘米的小孔射得最遠，離瓶底10厘米的小孔射得最近。”

　　為了知道壓力還和什么因素相關。我又做了個小試驗：我用一根吸管往紙盒里加水。當水快到吸管口時，紙盒的底部裂開了多次試驗，結果都是一樣。原來，水壓的重量有關。因為紙盒底部須承受的重量大，因此承受的.水壓也就是最大，所以紙盒的底部裂開了。看到這里，我恍然大悟，爸爸又對我說：“水壓，在我們的生活中無處不在，比如說“鍋爐”。爸爸一說完，我馬上接口道：“還有熱水器、洗衣機……”

　　確實水壓無處不在，人類也利用水壓的原理制作出了水泵水壓傳感器、自來水水壓控制儀、物業管理水壓力控制儀器……不管是水龍頭流出的水還是河里的水都有水壓。所以說水壓對我們人類也作出了許多貢獻。

　　六年級:鄭婧怡

科技的作文 篇2

　　這個星期，我校舉辦了第22屆科技節。科技節里有豐富多彩的各項科技活動，制作精美的冰項鏈，撲克牌搭建美觀的高塔，畫環保宣傳畫······其中讓我最興奮的就是用自制的泡泡水吹泡泡了！

　　我先在家里用膠水、洗手液、洗潔精和水以1：2：2：4的比例做好泡泡水后，帶到學校。我們全班同學在操場上橫排好后，大家用自己帶來的泡泡水‘’各顯神通‘’了。有幾位同學已經吹出五顏六色的泡泡來了，我也不甘落后。我嘟起嘴，使勁地吹，沒想到一個也沒吹出來。我不罷休，再輕點吹，泡泡終于吹出來了，只是又小又少。看看別的同學，有的吹得很大很大，有的吹得一串串的。我心里別提有多著急呢！漸漸地我掌握了吹泡泡的訣竅。我一會兒仰著頭吹，一會兒低著頭吹，終于一個超級大的泡泡誕生了。看！操場上，五彩繽紛的泡泡漫天飛舞，有的像一串串瑪瑙，在陽光的照耀下閃閃發光；有的全部連在一起，像在說悄悄話呢！還有的慢慢地飄動在空中······最終，經過我的.不懈努力，終于獲得“吹泡泡”比賽的“三等獎。”

　　快樂而又難忘的科技節活動在大家的歡聲笑語中結束了！希望明年的科技節我們能繼續參加！

科技的作文 篇3

　　今天，我們學校迎來了以“暢想科技、探索奧秘”為主題的科技節活動。

　　在科技節開幕儀式上，科學陳老師介紹了本屆科技節的主要活動項目，接著，當王校長宣布科技節正式開幕時，“火箭”、“飛機”躍上云霄，煙火華麗綻放，拉開了科技節的帷幕，那壯觀的景象，讓同學們驚嘆不已。

　　接著，我們還觀看了科技節開幕式精彩的節目表演。車輛模型表演、特技飛機表演深深地吸引了我，最引人注目的要數特技飛機表演了。只見一架藍白相間的.飛機，尾部拖著彩帶，華麗登場。時而在高空盤旋，仿佛是一只老鷹在高空找尋獵物；時而俯沖到低空；時而又驚險地翻個跟頭；看得我不禁拍手叫好。

　　科技節還為我們提供了橡筋動力直升機、空氣槳動力賽車和電動水陸兩棲快艇的材料，豐富同學們的課余生活。

　　科技節活動增加了我們對科學知識的興趣和愛好，使我懂得科學無處不在，也鼓勵我們更加關注身旁的科學， 探索科學的奧秘。我相信，同學們在后面的比賽活動中會取得更多滿意的成績。

科技的作文 篇4

　　國慶節到了，我們乘坐火車來到北京。第一天，我們全家去北京科技館，我們坐地鐵去，又省時間又低碳。

　　外面秋高氣爽，還刮著風，我覺著北京的天氣又曬又冷。我們就高高興興到了地鐵站里，經過安檢、買票、上車，終于到站了。科技館就在奧林匹克公園附近，周圍有鳥巢和水立方。在公園里有放風箏的，有的人在照相。我們走呀走終于到了科技館。科技館是介紹科學技術發展的博物館，科技館分兩個區，一個是展廳，一個是科學樂園。我們先進的是展廳，展廳分四層，從二層開始，二層是講恐龍的，講述了恐龍的骨骼和體積、種類。第三層講述人和動物的'生長、發育過程，孟德爾豌豆實驗，機械動力、光、能源，第四層是描述的是合成物質：玻璃、有記憶力的金屬、陶瓷的原理，還有很多我們不知道的東西。第五層我們還沒有看，可能是講未來的發展。展廳里讓我最著迷的展廳墻壁上畫的很古老很古老的海洋生物，真有趣。

　　吃完午餐，我們又去了科學樂園,科學樂園是專門為孩子和學生設計的。通過讓我們做一些簡單的科學實驗來了解科學知識,有造紙實驗、吹泡泡實驗、觀察實驗等。最有意思的就是造紙啦！先在盆子里舀點紙漿，然后再倒扣在鐵板上，再拿壓水器把水擠出來，用海綿一擦，再按烘干機的按鈕，一直等到烘干為止。我和媽媽一起齊心協力做出了第一張紙，雖然有點薄厚不一、形狀不規則，但是我很喜歡,最后我們還在上面印上恐龍的圖案，大功告成。由于時間關系，我們只待了一下午，以后如果還有機會，我還會再來的。我想把科技館推薦給同學們，有空的話就去看看，一定會學到很多科學知識的。

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