小學三年級作文：參觀科技館
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學三年級作文：參觀科技館，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文：參觀科技館1
上個星期，學校組織全校師生去東莞市科學技術博物館參觀和游覽。早上，同學們早早地來到了學校，吃完早餐，我們走出校門搭上大巴出發了。一路上同學們有說有笑，大家顯得特別的興奮！時間過得真快，不知不覺便來到了東莞科技館。
走進科技館二樓，首先看到的是機器人小樂隊，你看，那些小機器人有的在指揮，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴，眼前不斷地傳來優美動聽的樂曲，要不是你親眼目睹，還真以為這是音樂家們在演奏呢！隨后我們上了三樓，進入球幕影院，展現在我們眼前的是一個球凹體形狀的電影大屏幕，當時正在放映著動物影片呢，視覺非常立體，就好像身臨其境一樣，跟普通影院相比較，感覺完全不一樣；參觀完球幕影院，我們又去參觀了航空飛船，進入航空飛船里面，只見許多先進的仿真操作按扭及各種飛行儀表，還有太空飛行畫面屏幕，該屏幕畫面的作用是：當飛船在飛行時，飛船會跟隨著屏幕所顯示的畫面一起移動，仿佛自身真的在太空飛行一樣，感覺特別的棒；最后我們還參觀了‘萬丈深淵’展覽，如果你有恐高癥，站在‘萬丈深淵’上面往下看，那種深不見底的恐懼感，肯定會把你嚇得半死。這時你一定禁不住會問：“博物館里面哪來的萬丈深淵和深不見底啊？”那就讓我來告訴你吧：其實‘萬丈深淵’只不過是由許多鏡子和燈光組成，并通過燈光的反射等原理給人們帶來的一種錯覺而已。但現場感受卻是那么的逼真，真的好奇妙！
由于時間關系，那天我們只參觀了科技博物館其中的一部分展覽品，最后不得不依依不舍地離開了科技博物館，坐上大巴返回了廣州。
小學三年級作文：參觀科技館2
頂著炎炎的烈日，我和表哥來到了北京科技館。一進科技館的大門，一股涼氣就迎面撲來，讓我們頓時感到涼快了許多，舒服極了。
我和表哥上了二樓之后，首先映入眼簾的一些正方形的小鐵片砌成的一面墻，那些小鐵片伴著“嘩嘩”聲有順序的變成各種圖案，如音樂符號、詩句“海上生明月”等。
接著我們走進科學樂園，看見一面墻上掛著一個聽筒模樣的東西，在不遠處還有一個和它一模一樣的東西。我疑惑地問表哥：“這是什么呀？”表哥說：“可能是對講機。”很快我和表哥便一人拿一個話筒，開始試驗，“哥，你能聽到我說話嗎？”我問表哥，“能聽見，很清楚”，表哥在那邊說道。
實驗結束后，我又拉著表哥去看“小球的旅行”，看著一個個小球被我彈了出來，又按照原來設計好的軌道回到了起點，這個游戲很有趣，但是我也不知道其中的緣由。表哥說這是利用力學原理，等你上了中學以后你就明白了。表哥今年該上大學了，他學習很好，知道的東西很多很多，我不懂就問他，他總是耐心地給我講解，他是我科技館里的“向導”。有了表哥這個向導，我知道水電解之后，就會產生氧氣，我想起了醫院里很多人吸氧的時候，那小瓶的水為什么總是冒著泡，原來那是在產生氧氣。
在這里，我和表哥作了許多實驗，有了表哥的講解，我也懂得了許多科學道理，而且我還對中學里的物理、化學、生物等課程產生了濃厚的興趣。我盼著自己快點長大，能早一點學習這些有趣的科學知識，這次科技館之行讓我受益匪淺。
小學三年級作文：參觀科技館3
今天，我們綠色小隊要去西安青少年科技館參觀。路上，我覺得那個科技館是很高大上的，但當我看到那個不起眼的大門時，我的內心有點失望。
我們在周老師的帶領下七拐八扭地來到館內，看到展臺上那么多我從未見識過的科技展品，我的目光被他們的神奇深深的吸引住了。我對剛來時的失望有些懊悔。
在“數學探秘”欄，我們團團圍住了講解員，講解員一一為我們講解著這些科學原理，我對這些科學知識產生了無比濃厚的興趣。最令我印象深刻的是輝光球，它可以感應到我們的手指，把我們的身體當成電極，然后在球內電極和手指間聚集，連成一條電弧。可我怕真的電到我的手指，遲遲不敢把指頭放上去。我就問身邊的同學：“有沒有觸電的感覺？”當我聽到“沒有”時，才膽戰心驚地把手指放了上去。接著，我看見有一條電弧連在了我和電極的中間，但沒有一丁點感覺，看來，我的擔心是多余的！
當我正玩著雅各布天梯時，周老師走來對我說：“有一個女生都不敢玩的滑雪游戲，你去示范一下吧！”啊？我在心里暗暗叫了一聲。當我站上VR滑雪機，戴上VR眼鏡，眼前出現的滑雪場景讓我仿佛就真實的置身在一個滑雪場。我在這個虛擬的滑雪場盡情地展示了我的滑雪技能。之后，我們又來到了生命科學區，4D觀影區體驗了這些新奇的科學技術。
兩個小時的參觀時間就要到了，我們依依不舍的離開了科技館。我們雖然只是個小學生，不能創造，只能欣賞，但是我們要發奮努力，將來爭取為科學技術界貢獻自己的一份力量。只有我們國家的科學技術強大了，才可以成為真正的強大國家。
小學三年級作文：參觀科技館4
八月六號，我們去了廈門。
早上，我們早早的起來了。吃完飯后，我們下樓等待送我們去廈門的車。
不一會兒，車來了。我、爸爸、小叔、小嬸、堂妹、大姑、堂弟、姑父和奶奶上了車。我們要去接小姑他們和二姑他們。
大家都上車以后，我們就踏上了前往廈門的路。
到廈門時，已經是中午了。我們看到的是集美的龍舟池。導游告訴我們，這池里的水是海水。
接著我們就坐車去廈門科技館。
廈門科技館有五個展區，我們今天只去其中的四個。四個展區分別是：海洋·搖籃、探索·發現、創造·文明和和諧·發展。
我們先去的是和諧·發展館。我們去了地震模擬平臺，體驗了地震的感覺。還去了創造·文明館，看莫托曼機器人的精彩表演。
首先，機器人跳了一段韻律操。它們甩了甩“手”，晃了晃“胳膊”，跳了起來。接著，一個機器人拿出一把劍，像練太極似的揮舞起來。另一個機器人則拿出兩個大小不一的陀螺。先把大陀螺放在圓筒上轉了起來，接著又把小陀螺放到了大陀螺的上面，也轉了起來。這時，機器人把大陀螺放回原位，把仍在旋轉的小陀螺拿起，放在了僅兩毫米的劍刃上。頓時臺下響起一片掌聲。
我們還去了探索·發現館看了磁電大舞臺的表演。試了魔術“隱身人”，還去了神奇小屋體驗了醉酒的感覺。
海洋――生命的搖籃，她孕育了生命，哺育了生命;海洋――浩瀚壯觀，她占地球表面的71%，總面積約3。6億平方公里;海洋――資源的寶庫，為人們提供了豐富的食物和礦產;海洋――連接世界各地的紐帶，她為客船、貨船提供了經濟便捷的海上要道……在海洋·搖籃館，我們體驗了12級臺風等等。
要閉館了，我們才依依不舍地離開了廈門科技館。
小學三年級作文：參觀科技館5
你們猜我這是要去哪?告訴你們吧!我要去經濟中心——上海的科技館。
我們順利坐著巴士來到了上海。只見許多奇形怪狀的建筑物高聳入云、比比皆是，馬路上干干凈凈，路上的車井井有條。我在心中贊嘆道：上海不愧是經濟中心啊!環境整潔，建筑宏偉，車子整齊。其中最引人注目的是金寧寺和東方明珠。金寧寺上頭是黃金做的，真是金碧輝煌啊;它的兩邊有四根柱子，上頭有三只強壯的獅子，它們叫著，吼著，仿佛要征服世界。大家最熟悉不過的是東方明珠，我看了以后也吃了一驚。怪不得現代詩人曾說過“東方之珠，人人依戀，無與倫比······”
到了科技館，我們一進入大門口，來到了可愛的動物景區。不看不知道，一看嚇一跳!這里面標本的品種像滿天繁星似的'數都數不過來了。里面更是有許多“稀奇古怪”的品種，例如：金貓，，巨型駱駝，等等。還有一些“絕版動物”，例如：禿鷲、、雪豹、揚子鱷和等等。總之，這里面的標本只能用4個字來形容：眼花繚亂;接著，我們來到了細菌之區，這里的細菌數不勝數，有癌癥的，有艾滋病的，有手足口病的······還有機器人世界，是我最喜歡的。這兒的項目有許多，有與機器人比射箭，我玩了一局，輸的很慘，我佩服它們的準確力;有與機器人打拳擊，我跟它一比，距離很大，我佩服它們的武力;有與機器人比畫畫，我跟它畫了畫，很丑很丑，我佩服它們的繪畫能力
啊!老師一聲令下，我才依依不舍地離開了科技館，這次收獲真不小，不僅開心的完了，還學到了許多課本上沒有的知識。如果你們想親身體驗這種樂趣，就親自到上海科技館去吧!
小學三年級作文：參觀科技館6
寒假期間，晚報組織我們小記者去參觀了山東省科技館。
科技館是由數個多面立體圖形組成的四層建筑。走進科技館，便來到了寬敞明亮的大廳。大廳中間有一個巨大的地球模型，全部用玻璃制成，晶瑩剔透、五彩斑斕。地球模型后面是模仿“神舟六號”發射的模型，它形象地展示了“神舟六號”發射前的全過程。看到這一切，我迫不及待地開始了我的科技之旅。
在科技館，令我難以忘懷的是二樓的“傾斜小屋”。走進小屋，里面并不大，房頂的燈發出黃色的光。可進去之后，立刻感到天旋地轉，迷迷糊糊，在傾斜的地面上找不到平衡，東倒西歪。同學們像一群醉漢，從一邊倒向另一邊，這又讓人不由自主地想到了地震，我尖叫起來，摸索著，急切地走出了小屋。當我的腳踏到平地的那一刻，我才感到踏實，可忍不住再一次走進小屋……太神奇了，我通過看介紹，向工作人員詢問，知道了那是一種幻覺，因為地面是斜的，墻面不垂直，我們的各種感官接收到的不同信息傳到大腦，使大腦不能正常指令，才會平衡感失控，導致眩暈。
我最喜歡“時光隧道”，它其實就是外面有360°的顯示屏，顯示的是許許多多橙色的光線順時針轉動，一走進去，里面天旋地轉，好像人在轉動似的，像是進了美麗的童畫世界一樣。
在科技館我深深感受到了科技的奇妙，也讓我學到了許多知識。媽媽說在國家發展和歷史前進的過程中，最重要的不是經濟，不是軍事，而是科技。科技的發展決定了一個國家各方面發展的速度，科技不興，國何以興？
聽了媽媽的話我想，作為21世紀的少年，我們擔負著國家科技發展的重任與父母師長的期望。我們一定要為中國的發展盡一份力，為科技的進步而不懈努力！
小學三年級作文：參觀科技館7
我和爸爸媽媽一起去參觀上海科技館。
科技館座落于上海浦東，地鐵載著我一顆興致勃勃的心一路把我送往上海科技館站。剛一出地鐵站口，一座宏偉壯觀的扇形大樓就把我的視線吸引了過去，這座大樓的中心是一個玻璃大球體，球的兩旁向外伸展著兩座扇形樓房，像是球上長出了兩只大翅膀，大樓的正面都是用玻璃制成的，在陽光的照耀下散放出燦爛的光彩，這就是上海科技館。
今天參觀的人可真多呀！我隨著人流來到科技館生物萬象區，剛跨進區內，哇！眼前的美景讓我驚呆了：一個絢麗多彩的生物世界展現在我的眼前。我們一邊漫步在高山流水下，一邊觀看著熱帶雨林植物，耳邊還不時傳來嘰嘰喳喳的小鳥歌唱聲，使我盡情領悟到豐富多彩的生命現象，讓我仿佛進入了原始的自然風光區。
離開了生物萬象，去了機器人世界展區，咦！這里哪里傳來鋼琴曲，我聞聲放眼望去，原來是機器人音樂家正在有聲有色地盡情為大家演奏，太美妙了！你看，那邊的機器人更棒著呢！它正專心致志的跟一位小朋友下棋，看著那位小朋友滿臉焦急、大汗淋漓的樣子，我想，他肯定已斗不過機器人了。這里的機器人真多呀！
不過，最引人注目的還是機器人劇場，它們個個都穿著漂亮的衣裙，頭上帶著時尚的帽子，手上還撐著一把小花傘，正隨著音樂翩翩起舞，遠遠望去真像一群俊俏的小姑娘。穿過機器人世界，我們又去參觀了信息時代、探索之光，宇宙天地……這次參觀不但讓我愉快地過上了一天，更讓我開闊了眼界，了解到我們身邊存在的各種科學奧秘，使我懂得了我們每個人都應該愛科學、學科學、用科學。讓科學為我們作出更大的貢獻。你沒和機器人比賽魔方呀，真可惜。
小學三年級作文：參觀科技館8
今天，爸爸媽媽帶我去參觀科技館。科技館就在安華橋附近，一走進科技館我就驚呆了：展廳里擺放著高大的“神舟五號”飛船返回艙，我們的楊利偉叔叔就是乘坐這個返回艙回到地球的。栩栩如生的機器人樂隊，精彩的機器人投籃表演，好看的穹幕電影等等，科技館里有好多好玩和有趣的活動。
在這些項目中，我最喜歡的是“法拉第籠”的表演了。表演開始了，解說員叔叔邀請3位小朋友參加表演。我立刻高高舉起了手，甚至還站了起來，急切地希望能夠參加活動，其他小朋友也不甘示弱，爭先恐后地舉手。非常榮幸，我被選中了，我興奮地一溜小跑，跑上了臺，鉆進了那個大籠子。
叔叔把我們都關了進去，然后拿起一根電棒對大家說：“我手里電棒的電壓有幾萬伏，你們猜一猜如果點在籠子上，會是什么結果。”我一想，那么高的電壓點在籠子上，還不把人都烤焦了！籠子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。這時，叔叔把電棒點在了籠子上，只見火花閃閃，發出啪啪的巨響。叔叔說：“小朋友們，不要怕，你們摸摸籠子，看有沒有感覺。”我小心翼翼地碰了一下籠子，咦？一點都不電手。
這是為什么呢？原來高壓電都順著籠子的外壁跑到地下去了，摸著籠子內壁是不會電手的。爸爸告訴我：根據這個原理，下雨打雷閃電的時候，盡量不要外出，實在不能回到屋里，就躲在汽車里最安全，因為汽車就相當于一個“法拉第籠”。
今天，我在科技館轉了一天，雖然很辛苦，但是我卻不覺得累。因為我又掌握了一項新知識，我過得很開心。
小學三年級作文：參觀科技館9
暑假，爸爸媽媽帶我到長沙游玩。這天，在媽媽的提議下，我們決定去湖南省科技館參觀。由于是星期三，科技館開放。
剛一進館，我就看到一個很大的地球儀。奇怪的是，這東西上面沒有吊著的繩子，下面也沒有鐵棒。怎么回事？難道是神仙顯靈了嗎？我仔細一看，就注意到旁邊的六個大字“磁懸浮地球儀”。弄了半天才曉得，地球儀是由支架上面南、北兩極的磁鐵給吸住了。
我們繼續往里走，看到一臺機器。爸爸好奇，就伸手去摸有手掌的地方。誰知，他的手剛碰到上面，就“嗷”的一聲閃開了。定睛一看，原來這是一臺電擊感覺器。后面來了個小朋友，我想來個惡作劇，就讓他把手放在上面。結果這個小朋友也被打得麻了一下！
我們往旁邊走了一點，又看到一臺機器。是電擊感覺器嗎？我伸手摸了一下。沒想到，手碰到機器上沒有電擊感覺，反而看到玻璃筒里的珠子轉起來了。我連忙叫爸媽一起看。這些珠子要不堆在一起，要不圍個圈圈。呵，還真好玩。
上到二樓，我看到了一間小房子。里面舒服嗎？我走進去剛想瞧瞧，結果沒走幾步，就倒在地上，頭都有點暈。我只好爬著經過這間房子。最后我發現秘密了，就讓爸爸來滑滑梯。我出去看了看，原來房子的名字叫“傾斜小屋”。
我們又往深處走，里面有個空間站和飛船。我走進飛船的控制室，看見一個操縱桿和一些方向鍵。我連忙叫爸爸：“老爸，快來，你當副駕駛員！”爸爸進來后，我們關上門，開始模擬飛行狀態。“一，二，三，點火！”我裝著控制員的樣子喊。我把飛船“開動”了。飛船先把我們帶到金星上，金星表面溫度340度。我們又到水星，水星非常荒涼。我們派機器人去考察，也沒探測到生命。接著我們還去了木星、土星、天王星、海王星，以及被稱為“矮行星”的冥王星。
這天，我看了很多科技展，玩得很高興。
這天，也是我今年暑假過最有意義的一天！
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小學三年級作文：參觀科技館10
今天上午第二節課的時候，老師帶我們去參觀學校的科技館。
我們懷著喜悅的心情來到了科技館，打開門一看，科技館里面寬敞明亮、干凈整潔。館里的地面上鋪著鮮艷的紅地毯。這時，老師對我們說：“不許亂丟垃圾，穿上鞋套。”聽了老師的話，我們依次穿上鞋套排隊進入科技館a室。
首先映入眼簾的是“雪浪聲波”，它是在一架琴的上面安裝了一個圓柱形的管子，管中有些像雪花的顆粒。每按一個琴鍵，它里面的雪花顆粒就往上飛舞，原來琴上的塑料圓柱管子是感受聲波的。聲波是看不見的，但我們在圓柱形管狀封閉的一端發出音頻信號，就可以清楚的觀察聲波的活動，它是指局限于某一區域而不向外傳播的波動現象。
接著我又來到科技館b室，我被里面兩個鼓一樣的圓桶迷住了。它沒有鼓皮，但只要你用手在鼓上輕輕一拍，就會發出鼓的聲音。這面神奇的“無皮鼓”為什么會發出聲音呢？因為它利用一組光射與接收裝置，當人的手伸到鼓上面作出擊鼓的動作時，光電開關接通音響元件開關，從而發出擊鼓的聲音。真是一面神奇的鼓。
在“無皮鼓”的右邊是署名為“神奇的橢圓”，橢圓有兩個焦點，根據橢圓的性質，小球從一個焦點彈出，經反彈后必須經過另一個焦點的原理，從而達到“百發百中”的效果。
這些神奇的科技活動深深的吸引了我們，讓我們感受到科技的魅力。希望我們學習科技、熱愛科技，為我國未來的科技事業貢獻我們的力量。
小學三年級作文：參觀科技館11
今天早上，老師選了我們幾個組長還有楊希去金華中學的科技館去參觀，把我高興極了。
上完第二節課后，我們幾個人就坐著旅游車前往科技館，到了金華中學后，老師帶領我們前往科技館的大門，那里可真講究衛生啊，進去前還得帶上鞋套，進去以后，莫老師首先為我們介紹了一種磁懸浮的功能，一個架子，一個地球儀，上面都裝上磁鐵，連接了點以后，地球儀竟然能夠浮起來，令我們驚呆了，還有一個以一個空氣炮，還有一個充氣球組成，空氣炮一直吹氣，充氣球就在空中漂浮著，接著我們又看了一個東西，后面是一個來回擺動的東西，上面還有一個磁鐵，這個東西來回擺動，前面的架子上的小燈泡就會亮起來，后來讓我們自己活動，我玩了空氣大炮，結果我把球給放翻了，球在空中一會上去一會下來，還有一個自己拉自己，我們先坐在一個座子上，然后使勁拉前面的繩子，座子就會上升，老師說上面有個滑輪，讓我們拉起來更省力氣，老師還介紹了一個閃電球，閃電球以一個玻璃罩，里面是一根小棍子，老師一開開關，小棍子上就發出閃電射向玻璃球，接著老師把手指頭向玻璃球的某個地方一按，閃電就集中到了那個地方，太有意思了，另外還有更好玩的，就是投影出來一個屏幕，不知道是裝了什么感應器之類的東西，你干什么他就干什么，太好玩了，還有就是人體發電，老師把手向兩根鐵柱子上一攥，燈泡就亮了，還有更好玩的就像開關一樣，我攥著一根鐵柱子，另一個手拉著老師，老師拉著另一個同學，那個同學的另一個手也攥著鐵柱子，這樣燈泡也能亮起來，我松開老師的手，燈泡又不亮了，好玩。玩了點別的后，我們就坐校車離開了。
希望下一次我還能夠再來這里繼續玩。
小學三年級作文：參觀科技館12
星期天下午，在我的再三請求下，媽媽終于帶我參觀了流動科技館。
走進科技館，里面早已是人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個縫隙鉆了進去。首先映入我眼簾的是——《神秘的磁力》。我按捺不住激動的心情，趕緊按照指示操作了起來：轉動手輪，調整磁鐵的高度和角度。慢慢地，磁鐵在下降，下降……說時遲，那時快，當磁鐵下降到一定高度時，只見下方的小手掌猛地跳了起來，一下子吸附到了上端的磁鐵上。繼續向上轉動手輪，小手掌仍然緊緊咬住磁鐵不放，好家伙，居然紋絲不動。上升，上升……奇跡出現了，小手掌已經脫離了磁鐵，居然還在空中立著。我充滿了疑問，向媽媽看去，媽媽指了指上方的說明，說：“看看說明，自己想想。”原來，雖然小手掌已經離開了磁鐵，但受磁鐵周圍磁場的作用，它仍然能在空中站立一會兒。我一邊看著，一邊想著，手仍然在轉動手輪，“啪！”當磁鐵上升到一定高度時，小手掌赫然脫離了磁鐵，一切又恢復了原先的平靜。
當我饒有興趣的走到《最速降線》時，我已經不象剛開始那么緊張了，我仔細閱讀了說明，認真的操作了兩次，兩個小球先后到達了終點。操作后，我才明白：誰先到終點，不光取決于軌道的長短，還與小球下降的速度有關。雖然曲線軌道更長，但因為有波度，可以使小球獲得最大的速度，從而最快到達終點。想來《最速降線》應該是速度與路徑的最優組合吧！更神奇的是，我們的古人早就在建筑物的屋頂設計中借鑒了這個原理，使屋頂上的雨水以最快速度流走，從而保護建筑物的結構。
此后，我還津津有味的觀摩了《空中成像》、《看不見的力》、《尖端放電》、《美麗的輝光》……
還沒來得及細細回味，耳畔已經傳來了場館叔叔下班，催促大伙出館的聲音。嗨，我下周六還會來，科技館，我們不見不散。
小學三年級作文：參觀科技館13
周四，學校舉行了我們最喜歡的秋游活動，去集美的新科技館——誠毅科技探索中心參觀。
一下車，一棟嶄新的大房子映入了我們的眼簾，屋頂上八個金燦燦的大字——“誠毅科技探索中心”在陽光下閃閃發光。我心想：這個科技館比島內的漂亮多了，里面的設施是不是更高級？想到這里，我的心情開始變得激動起來。
進入館內，抬頭一看，我忍不住“哇”地驚嘆起來：這里比我想象中的高出了許多倍！地上四層，地下一層，每一層都有好多設施，有什么海洋館啊，航空館呀，特種影院……我立刻被迷住了，恨不得一頭扎進去玩個夠。
老師帶我們去體驗那17米長，從三樓到一樓歪來扭去的巨型滑梯。我十分興奮，排在了我們班的第一個，可快輪到我時，我的心情開始變得緊張起來。前面只剩一位同學了，我心里像揣了一只小兔子在不停地跳啊跳。輪到我了，工作人員叫我套上一個墊子，以免撞傷。一切準備就緒，我的心情依舊十分緊張，坐在滑梯口，戰戰兢兢地向前挪動了一下身子，突然，“嘩”的一下，我滑了下去。哇，真好玩啊！我不禁大叫起來：“哇！”滑梯口傳出了下一位體驗者開玩笑的喊聲：“陳澤榮一路走好！”不知不覺，我已經滑出洞口來了！
我們參觀了好多地方。“天宮一號”的模型給我留下的印象最深。進到第一個艙體里一看，我差點兒要暈倒了，里面全是一些我們看半天也弄不懂的數據呀，機體狀況呀，艙體狀況什么的，后面還有三個座位。第二個艙體是宇航員吃飯的地方，左邊是食物的袋子，中間是桌椅，桌子上還擺著一些假的水果。右邊是連接第三個艙體的連接口，第三個艙體沒什么東西，就是宇航員的衛生間，供他們洗澡用的。原來這就是宇航員在太空里的生活環境啊！
我們還看了一個自然災害的視頻，它給我們介紹了地震、海嘯、泥石流、臺風四種自然災害，還告訴我們這些災難來臨時哪里是正確的躲避地點，要做些什么……這些知識讓我們受益匪淺。
小學三年級作文：參觀科技館14
十月一日這一天，秋高氣爽，陽光明媚。媽媽帶著我來到上海科技館游玩，我心里特別高興。當我們來到上海科技館門前，看見許多家長都帶著孩子來參觀上海科技館正在舉行的活動――“世界動物展”。小朋友們穿著節日的盛裝，蹦蹦跳跳，一副興高采烈的樣子。
走近科技館，首先映入眼簾的是一座用玻璃搭成的透明球體，看上去非常美麗、壯觀。
跨入大門，一樓的“世界動物展”展館內擠滿了人，我也是其中一員。那里面非常寬敞，全都是動物標本，有蝴蝶、鳥、蛇等。讓我最喜歡的還要數蛇了。各種各樣的蛇讓我看了心里直發麻。有像蜜蜂叫聲一樣的響尾蛇，有像戴著眼鏡一樣的眼鏡蛇，還有像拔河繩一樣粗粗的蟒蛇。看完這些我們就乘上了水果列車，來到了蜘蛛館。
蜘蛛館里有吃蛇的捕蛇蛛，有會飛的飛蛛，還有很少見的毒蜘蛛。這么多蜘蛛里面我最喜歡飛蛛，它的本領可大了，它身體旁有兩片璞，可以在空中任意地飛行。走出蜘蛛館就來到了我最喜歡的世界動物館。
走進去，我看見里面有非洲、亞洲、美洲等國家的動物標本。有長角鹿、長毛象、北極熊等。讓我最喜歡的要算鴨嘴獸了。它是最原始的哺乳動物，它的嘴仄平仄平的，像鴨子的嘴一樣。它的身體是橢圓形的，像個大鴨蛋。它的四只腳上長著八片璞，喜歡在水里捉小魚小蝦吃。我站在這些標本前，發現各種動物標本都栩栩如生，簡直和活的一模一樣，我從心底里佩服那些制作標本的能工巧匠，讓我們如同身處在真的動物世界中。
科技館就像一本巨大的教科書，它讓我們學到了許多書本上沒有的知識，還讓我知道了各種動物的生活習性。動物是人類最好的朋友，我們要保護動物，和它們成為好朋友。
小學三年級作文：參觀科技館15
今日我又一次來到了中國科技館，那里面有許多奇妙的、趣味的、富有科學性的知識一向吸引著我，交給我知識，讓我百看不厭。
進了科技館后，我們先分了組，然后便開始參觀了。
我們先去看的是一支歡樂的機器人樂隊，一個機器人指揮家正在十分投入地指揮著他的那些鋼絲做的小樂手們，他們也不負眾望地奏出了美妙的樂曲。大廳的中央有一列磁懸浮列車，它沒有車輪。開車時，列車利用電的“同性相斥，異性相吸”的原理，懸浮約1厘米后開始運行。
二層主要是現代通信技術、微電子技術、電子與計算機應用技術。我在一間小屋里看到了許多計算機病毒，它能使計算機系統癱瘓。我心里暗暗地想：如果此刻的“黑客”要是像真正的黑客那樣，進入別人的電腦，發現漏洞及時補、發現病毒及時殺，那該有多好啊！
來到三層，它主要是環境、生命、聲、光、電磁學、腦科學與數學的幾大展區。其中有一個展覽項目是“傾斜小屋”，我好奇地走了進去。啊！我的身體好像要摔倒了似的，總是往低處傾斜。同時我在屋里還看見了一個球，球的周圍有軌道。但這個球可不像我，它總是頑強地往高處爬。出來后，我才明白其實這圈軌道相對于平地的傾斜方向與小屋的傾斜方向正相反，所以我看到球停在高的那頭，實際上是一種視覺錯誤。世界萬物真是奇妙呀！我想。
四層是中國古代科技成就的展覽。我在那里看到了我國古代的四大發明：紙、火藥、指南針和印刷術。
這次參觀中國科技館讓我懂得了許多知識，也讓我明白了祖國取得的偉大的科學成就。我此刻要好好學習，長大了也要為祖國做一點我力所能及的貢獻。
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