科海泛舟作文

時間：2025-09-09 11:26:02 詩琳 [第三單元]科海泛舟我要投稿

科海泛舟作文（通用17篇）

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的科海泛舟作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

科海泛舟作文（通用17篇）

　　科海泛舟作文 1

　　在我的童年里，我做過許許多多有趣的科學嘗試。可是，我的第一次科學嘗試，至今仍刻在我的腦海里，令我記憶憂新，那就是我在一次偶然間發現了雞蛋在水里沉浮的秘密。

　　那是一個星期六的晚上，因為有客人來，我到廚房里幫媽媽干活。這時，媽媽叫我敲一個雞蛋，我從櫥柜里拿了一個雞蛋，正想把它敲碎，沒想到我的手一滑，雞蛋就“咕咚”一聲掉進了一只盛滿水的碗里。令我驚奇的事情發生了，雞蛋居然奇跡般地浮在了碗的中央。我楞了好一陣子，才疑惑不解地去問媽媽原因。可是媽媽正忙著，沒有時間回答我的問題。

　　我決定親自去做一次實驗。我把雞蛋放在了另一個盛滿水的碗里，可是，雞蛋沉了下去。同一個雞蛋，為什么出現了不同的`情況？會不會和碗里面的水有關呢？我疑惑不解，接著，我換了一個更高更大的桶，可是，結果還是讓我失望了。但我并不灰心，我轉念一想：如果這個原因不是和水有關，那就肯定和雞蛋的大小有關。啊！肯定是這樣。于是，我滿懷信心地去拿了一個大一個小的雞蛋，決定再做一次實驗。可是我發現，小的雞蛋沉了下去，大的雞蛋也沉了下去。我開始有一點兒沮喪了，我已經做了這么多次實驗，為什么還是找不出原因呢？

　　正當我要放棄時，我想起了語文課本上學過的一句話：好奇心是促使人成功的秘訣。于是我又重新振作起來，我決定打破砂鍋問到底，我指著第一次雞蛋沉下去的那個碗問：“媽媽，那碗里面放了什么？”“這是雞湯，里面加了點鹽，其它的就沒有了。”媽媽頭也不回，就甩給我一句話。“鹽？難道是它？”我不禁興奮起來，好像發現了新大陸一樣，我開始斷定，雞蛋沉浮的原因一定是與鹽有關。為了證實我的推斷，我決定立即行動，再做一次實驗。我拿起一個干凈的碗，盛上一碗清水，小心翼翼地把雞蛋放在碗里，并拿起勺子開始往碗里加鹽，邊加還邊攪拌。隨著時間一點一點的過去，功夫不負有心人，雞蛋再一次神奇般的浮起來了。“耶！我終于找到雞蛋浮起來的原因啦！我成功啦！”我在廚房里手舞足蹈起來，客人聞聲紛紛走了進來，我把我剛才做的實驗告訴了大家，其中一位叔叔聽了哈哈大笑：“雞蛋之所以能浮起來，是因為在碗里的清水中加了鹽，待鹽溶解后，清水就變成了鹽水，鹽水的密度是大于雞蛋的密度的，所以雞蛋最終會浮起來。”我聽了之后，崇拜地看了看叔叔，心底里默默地想：以后我一定要多觀察，多做科學實驗，學習更多的知識。

　　通過這次雞蛋沉浮的實驗，我明白了：其實，在日常生活中，到處都是科學，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情。如果付諸行動，還能獲取更多的知識，真是一舉兩得。美哉，美哉。

　　科海泛舟作文 2

　　《半夜雞叫》一文中說，周扒皮為了更多地剝削長工的勞動，使長工每天勞作更長的時間，半夜起來學雞叫，催長工下地干活。公雞為什么能報曉?又為什么會跟著假“雞”叫呢?

　　公雞能夠報曉，是由于雞腦中存在“生物鐘”。生物鐘就在雞腦松果腺里，松果腺是大腦中間類似松果形狀的.內分泌器官，每個松果腺及其單個細胞都有生物鐘的作用，它們能記憶明暗規律，能感覺到越過頭蓋骨上的光波，光波又能促使松果腺細胞膜內外電位差發生變化，從而產生化學反應，起到生物鐘的鐘擺的作用。所以，公雞能按時啼叫。

　　周扒皮學雞叫，是擾亂了雞的生物鐘，用假雞叫聲使公雞產生錯覺。另外，公雞啼叫也不只是在拂曉時，白天有時也叫一兩聲。沉睡的公雞受外界驚擾刺激，產生錯覺，于是也跟著叫起來。

　　科海泛舟作文 3

　　在一張小小的書桌上，就蘊含著豐富的科學道理：臺燈為什么會這么亮？書桌為什么靜止，而不向前滑行？紙張為什么可以被印染上墨跡？這些不勝枚舉的小問題，科學都能夠一一解答。

　　我們生活在地球上，就好像乘一葉輕舟，遨游在浩瀚的科學海洋中。手伸向大海，撈上的是已知的道理；而那無垠的前方，那水天一色的前方，就是未知的探索。好奇心會驅使我們不斷乘風破浪，踴躍前進。

　　萬事萬物的道理總需要一個解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的.神靈來解釋未知的奧秘，但是，神靈的存在是一個悖論。慢慢地，一些人通過科學實驗和合理推測，逐漸推翻了很多宗教理論。科學的大門被叩開了。

　　隨著人們對科學的深入探究，越來越多的科學技術可供人們使用，越來越多的科技產品走進了我們的生活。

　　我的爺爺奶奶對科技的發展深有感觸。生于上世紀30年代的他們，獲取新聞的方式由道聽途說變為各種各樣的電子新媒體；出遠門的方式由步行、乘馬車變為乘飛機、高鐵；通訊的方式由郵寄信件變為手機、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發展，而這些翻天覆地的變化如一個縮影，表現出科技日新月異的進步。

　　未來我們的生活會怎么樣呢？科技的發展想必會更加驚人吧！或許，人類的足跡將踏遍宇宙；月球將成為人類的新家園；面對淡水的稀缺，人類可以將海水化為淡水使用；交通方面，我們可以實現瞬間轉移；上學也將是遠程教育······這些看似癡人說夢的憧憬，在不久的將來或許真的會實現。

　　科海泛舟，讓我們向著未知的前方，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！

　　科海泛舟作文 4

　　當我還是一個天真無知的孩童時，我對這個世界充滿了好奇，有時竟會提出一些幼稚可笑的問題，直到我上了小學才結我那幼稚可笑又無目標的“旅行”。

　　那是一個萬里無云的上午，媽媽從街上回來，買了一個科學計算機，媽媽隨手把它放在桌上便算了起來，我被那聲音吸引住了，便等待著媽媽的離去，我也好嘗試一下這個其妙的東西，終于黃天不負有心人——媽媽走了，我便一個箭步似的沖上去，拿起那個奇妙的小東西，便叭叭叭的亂按起來，可怎么沒有剛才的那種聲音了呢？正在我百思不得其解的時候，媽媽走了過來，看著我那丈二和尚摸不著頭腦的樣子，便笑著問我為什么這樣，我便把事情的來朧去脈告訴了媽媽，媽媽笑了，便把這個計算機的作用告訴了我，頓時，我才恍然大悟，我以最快的速度按了開關鍵，那種聲音又出現在了我的耳邊，我高興的歡呼起來，從那以后，我的腦袋瓜里充滿了疑問，為什么計算機會以那么快的速度而且算出正確的結果，為什么又會發出那么美妙的聲音呢？為什么。

　　自從我上了小學以后，才漸漸的明白了這些為什么，也是從那時起，我對科學產生了濃厚的興趣，同時也迷上了科學，在以后的生活中，我腦海里充滿了奇思妙想，喜歡懷疑成了我的特點，喜歡提問成了我的個性，凡事喜歡打破沙鍋問到底。也正因為這樣它促使著我奮發向上，促使著我走向美好的未來，激勵著我去解開所有的疑問。

　　今天朋友們都說我是一個聰明、好學、好問的人，將來可能有一份很好的工作吧！聽到這些話，我非常的自豪，也非常的高興，我想我以后也會繼續像這樣。

　　據氣象專家介紹，在自然界的大多數綠色植物體內都含有葉綠素、胡蘿卜素和葉黃素，但由于各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現出不同的顏色。在氣溫較高的季節，特別是30℃左右時，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現出綠色。秋天到來之后，氣溫降低、空氣濕度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時，會出現霜凍，植物體內葉綠素的.比例隨之明顯降低，葉片就會顯現出葉黃素、胡蘿卜素所特有的黃色。

　　在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數樹種“紅臉”的秘密在于它們課余，我愛制作空模。從小學開始，已經有了三四年的歷史。

　　一架模型飛機只有三十厘米左右長，可要玩好它還真不容易，尤其是火箭模型和薄膜飛機的制作。就以制作火箭模型來說吧，首先，得把木頭割成機身的大概形狀，然后用銼刀銼，使之成為流線型，這樣，在空中飛行就能減少阻力了。為了做好這些，我常常手上磨出了泡，胳膊酸得端不住碗。一次，我制作機翼時，用左手緊緊壓住2毫米厚的木板，右手握緊美工刀，使勁往后一劃，“啊呀！”我不禁大聲尖叫起來，旁邊正埋頭苦干的楊瑩一看，瞪著大眼叫道：“哇！好長一個口哦，這回許楠挨刀嘍！”說完，她馬上陪我到醫務室要了塊邦迪，并涂了點紅藥水。那滋味可難受啦！

　　當然，吃了很多的苦頭，最終能夠去參加比賽，還是值得的。比賽，不僅有趣，而且能讓我學到更多的知識，同時，它使我的課余生活豐富起來。

　　去年我去區里比賽火箭，真是終生難忘。

　　“下一個，許楠。”聽到裁判的指令，我便拿起火箭，胸有成竹地來到發射架前，并小心翼翼地裝上導火線，然后夾住。我拿著發射器，仰望天空。“三、二、一，開始。”裁判一聲令下，我用力按住按鈕，只聽“刷”的一聲，火箭直沖藍天，展開雙翅在空中飛翔。我扔下發射器，去追火箭，我一邊追一邊抬頭望著，一不小心，被一塊大石頭絆倒了。我連忙爬起來，腳又酸又痛，只好一瘸一拐地向前走。突然，我喜出望外：火箭在遠處的草叢中！我高興得忘了酸痛，飛奔過去。可不巧又碰到一個淺水塘，我也顧不得繞行，直趟過去，又直趟回來，褲腿全濕透了。

　　那次比賽，我獲得了一等獎。看著獲獎證書，我把苦、酸、辣都忘了，剩下的只有甜。

　　怎么樣，同學們有意學習制作空模和參加比賽嗎？我可以盡點微薄之力。

　　科海泛舟作文 5

　　媽媽給我買了一本關于科學的名著《我們愛科學》，我剛看了幾頁，就愛不釋手了！

　　這本書給我了許多啟發，讓我明白了許多道理：科學就像是一個比宇宙大好多倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在的白游著，可是明天，就沒有了氧氣，必須換一個地方，這樣換來換去這個海洋就會被我們污染了，到了這時候，就要尋找另一片海洋了！這也就是我們所尋找的新科學，只有不斷更新，才會有更美好的生活！在二十一世紀里，科學將會成為人類的生活，你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，盡心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根發芽，結出累累碩果，而諾貝爾獎就是這樣一種獎勵，來激發人們熱愛科學，并用科學創造我們美好的生，有20個國家，466名科學家獲得諾貝爾獎。當他們走上領獎臺的時候，他們代表自己擁有了科學創造的矩大財富。

　　因此，我們要學科學，愛科學。把科學展示出來，但是怎么才可以做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發探索科學的主要動機。而最能滿足這種強烈欲望的方法是勇于問為什么，勇于嘗試創新，勇于推翻前人錯誤地話，結論，而最終得到的是自己的成果。例如：伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人的論點，通過親生的實踐，做試驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。

　　有一所中學的高一的'3位學生，他們也具有著強烈的好奇心，他們對""竽""這種樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的特點后，決心也要做一個類似的樂器。他們每天都回去撿或者去買很多支吸管，利用了無數的休息時間，進過無數次失敗。俗話說得好：失敗乃成功之母，這句話一點也沒錯，他們終于成功了。1000支吸管插在一起，構成一個龐大的吹管樂器，吹起來一樣美妙婉轉！簡直比“竽""還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，其實不簡單。還有一個小朋友在書上看到""水能打結”這個事情，也充滿了好奇心，在父母的幫助下證實了這個事實，也因為他的好奇心，才成功了。

　　其實，諾貝爾獎的獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們為何做不到呢？抓緊我們寶貴的少年時光吧，闖入科學的競爭中，動腦筋，動手去做吧！數干年后，你也可以成為一個令人尊重的偉大科學家！

　　科海泛舟作文 6

　　“上有天堂，下有蘇杭”。“杭”就是杭州。杭州最出名的景區就是西湖。那天，我和學堂的老師和朋友一起到西湖坐船游玩，最顯眼的就是湖水。

　　我坐在窗邊，認真地看著湖水。陽光照在湖面上，波光粼粼，游船輕輕地、溫柔地駛向湖中央，魚兒在波浪下游泳，感受湖水媽媽的輕柔的愛意。岸邊柳條被風兒吹得在空中舞蹈，猶如仙女一般，湖妹妹也不禁唱起歌來，那聲音很溫柔，很動聽，所以湖面的水波銀光閃閃，很溫柔地在跟游客示意。魚兒時不時地跳到水面上來，誰叫它們小，看不到湖水與柳樹的表演，只好跳起來看了。我好想伸出去跟魚兒握手，分享彼此的快樂。

　　我一邊欣賞湖中景色，一邊聽著講解員介紹西湖十景的故事。不久我看見了雷峰塔，雄偉的雷峰塔一動不動地站立在夕照山峰上，尖尖的塔尖和從一層層搭上去的'樓層，蛋糕型的塔身從樹林中冒出來，格外耀眼。

　　眼前的景色猶如一幅畫：西湖的那層層波浪向外涌去，柳條在空中舞蹈，雄偉的雷峰塔在山尖絲毫不動地堅守著。我不禁贊嘆：西湖真美啊！我以后還要再游西湖。

　　游船的老師跟我們講起了雷峰塔《白蛇傳》的故事。相傳法海曾將白娘子鎮壓在雷峰塔下。后來，她的兒子將白娘子救了出來，她們一家團聚了。

　　船很快到了岸邊，我游興未盡，只好依依不舍地離開。

　　科海泛舟作文 7

　　在一個鳥語花香的早晨，小紅和她的好朋友約好去北海公園玩。

　　北海公園的風景秀麗，到處青蔥翠綠。遠處的湖水被陽光一照波光粼粼的閃著耀眼的光芒。碧綠的'湖水上面布滿了荷花。荷葉上的露珠在微風中滾來滾去，像個調皮的小孩子；粉紅色的花兒含苞待放，像一個害羞的小姑娘。蜻蜓、蝴蝶在花上翩翩起舞，真是一幅美麗的風景畫！

　　大家被這美麗的景色吸引了，紛紛提議：咱們去劃船吧！這樣我們就能融入這大自然的美景中了！于是大家爭先恐后地上船。把船劃到了湖中央。一邊欣賞荷花，一邊看北海公園的美景。船槳激起的水花盛開在湖面，歌聲歡笑聲縈繞在湖面上空，平靜的湖面立刻變得熱鬧起來。湖邊的柳樹迎著微風在孩子們的歌聲歡笑聲中舞得更加歡實了！

　　夕陽西下，大家都戀戀不舍地離開了北海公園。每個人都希望時光就定格在這美好的一天，有陽光，有微風，有花香，還有充滿大家歌聲歡笑聲的北海泛舟！

　　科海泛舟作文 8

　　媽媽給我買了一本關于科學的名著《我們愛科學》，我剛看了幾頁，就愛不釋手了！

　　有一所中學的高一的3位學生，他們也具有著強烈的好奇心，他們對""竽""這種樂器充滿了好奇，他們分析了這個樂器的.特點后，決心也要做一個類似的樂器。他們每天都回去撿或者去買很多支吸管，利用了無數的休息時間，進過無數次失敗。俗話說得好：失敗乃成功之母，這句話一點也沒錯，他們終于成功了。1000支吸管插在一起，構成一個龐大的吹管樂器，吹起來一樣美妙婉轉！簡直比“竽""還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，其實不簡單。還有一個小朋友在書上看到""水能打結”這個事情，也充滿了好奇心，在父母的幫助下證實了這個事實，也因為他的好奇心，才成功了。

　　科海泛舟作文 9

　　春姑娘悄無聲息地帶著魔法棒來了，她將魔法棒一晃，“轟隆……”春雷一聲接一聲地打響了，好似敲鑼打鼓一般。

　　我看著窗外，走到岸邊，坐在小舟上，手里拿著魚竿。一陣微風拂過，撫摸著我的臉龐，似乎在撓癢癢哩。小舟隨風蕩到湖泊中央，我把手撐在小舟上，稍稍抬頭仰望：在薄霧的襯托下，西塞山如一幅畫，大都是用或濃或淡的新綠渲染的。背后的藍天一碧如洗，宛如晶瑩剔透的藍寶石一般，幾多軟綿綿的云團隨風飄動著。于是，我情不自禁地放下魚竿，望著這山，漸漸地陶醉了。再山腳下或山腰間棲息的白鷺，仿佛覺得我要見見他們，便老遠就聽見它們呼朋引伴。不一會兒，霧里朦朦朧朧地出現了一群白鷺——有的在獨個兒無憂無慮地扇動著潔白的.羽翼，好似在翩翩起舞;有的三五成群地在一起飛翔，好似在較量本領;還有的大概是累了，竟然在對岸悠閑地來回踱步，好似在思索問題……

　　不知不覺，我看得眼花繚亂。正想閉目養神，驀然間，一陣帶著春寒的風撲面而來。我冷不丁地打了個寒顫，把眼睛慢慢地睜開。“咦?哪來的嬉水聲?”我疑惑不解，懷著好奇心循聲望去。“哦，是你們這群調皮的鱖魚啊!”我有點興致了。只見，這一群在清澈見底的湖水里游來游去，不時圍著水草躲貓貓呢!那一群也很淘氣，把頭探出水面呼吸空氣、欣賞美景。也許是伙伴頂它的，有一條魚縱身躍出水面，把水朝上吐，濺起美麗的水花!“起風了。”抬頭一看，岸邊的桃花爭先恐后地開了，含苞待放的，開得亭亭玉立的，半開半合的，應有盡有，我將這一切盡收眼底。又起風了，有幾片花瓣不舍地離開同伴，落下了，星星零零的，猶如一葉葉小扁舟飄向遠方。好像還是剛才那幾群魚兒，看見了那幾片花瓣，回頭帶著一群伙伴游過去。近了，近了!一條魚搶先到達花瓣旁，企圖用嘴去頂，可沒成功。它氣鼓鼓地挺著肚子，好像在說：“這是什么呀?怎么會動呀?”……我在一旁目鏡轉睛地看著，忍俊不禁。

　　幾滴小雨飄到我的鼻子上，我猛然抬頭，好幾滴雨都飄到我的手上、綠色的蓑衣上、青色的箬笠上。我又重新拿起魚竿垂釣，并感嘆道：“微風伴著似牛毛，似銀針的細雨，看起來挺有詩情畫意的，看來我不一定要回家了!”

　　不知怎的，我握住酒壺，一飲而盡，立刻就出口成章：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”

　　科海泛舟作文 10

　　輕輕地，翻開書的扉頁，縷縷墨香，如瀠瀠杏水雨，淳淳楊柳風，撲面襲來……

　　倘佯在書河之中，蕩漾著碧波，如浮萍一般游蕩其中，霏霏細雨，濃濃書香，滲透微微濕潤的芳草，嗅著清新樸實的空氣，好一幅“讀書畫”呀！

　　手中拿著好書，靜靜地坐在樹下，啃著面包，品著牛奶，任憑歷史的轍輪軋然而至，戰爭的腥風血雨來襲，震天撼地的科學如帷簾一般呈現在眼前，輕輕地流動，微微地流淌。

　　品味著那精華的語言，濃縮著百態的人生。文字的使命體現得淋漓盡致，我們從屈原的“長嘆息以掩沮兮，哀民生之多艱”中，看到了傲骨錚錚的鐵漢；從“采菊東籬下，悠然現南山”，讀懂了闊達的人生真諦，從“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，品閱到了至高至遠的愛國情懷。

　　書，讓精神超拔，讓靈魂慰帖，讓思想洪闊，讓品質升華。

　　如果人生是一張白紙，應該只有書能讓人生多資多彩；如果人生是一個樂章，我想只有書才能讓樂章奏出更美妙的旋律。

　　打開智慧之門，其鑰匙不就是書嗎？一個多愁語言下，牽動著多少人的思緒，一段纏綿的美段，蘊藏著多少人的淚水：一句空述的白話，包含著深刻的'人生哲理。

　　書，是代表了月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，落英的飄零，海納百川的氣勢，大江東逝的磅礴。

　　輕輕地，合下書，繼續蕩漾其中，閉上眼嘴角留下書的余香，帶著一番書夢入眠……

　　科海泛舟作文 11

　　書，猶如知識的海洋，而我就猶如一只小小的帆船，在那浩瀚無際的海洋里自由自在地徜徉。

　　我從小就和書有著親密無間的關系。小時候，我經常坐在爸爸的身旁，不停地問爸爸：“爸爸，這是什么東西啊，能讓你看得這么入迷？”“這是書啊，等你長大了認識字了，就可以像爸爸一樣看書了。”爸爸笑瞇瞇地回答。說完，他又津津有味地看起書來。所以，在我的心里，書一直是一個謎，這使我對書產生了濃厚的興趣，這份興趣一直驅使著我。而媽媽也總是捧一本《讀者》或是三毛的`文集，看得那么入神。在爸爸媽媽的熏陶之下，我也愛上了讀書。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在這樣一種充滿書香的家庭氛圍里，書成為了我的良師摯友，不離不棄。

　　先開始我讀的書是一些兒童雜志，后來，我又開始讀《安徒生童話》和《格林童話》等一些故事書，隨著年齡的增長，我開始讀起了像《智慧背囊》《安陽晚報》那樣的圖書和報刊。

　　一次偶遇，我發現了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部作品給予我最大的感觸就是：保爾曲折的人生經歷展現了他敢于向命運挑戰的態度，表現了一種自強不息、奮發向上的精神；保爾擁有崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態度以及明確的人生目標，他是我們學習的榜樣。

　　書海泛舟，徜徉在書的海洋里，我如醉如癡，書中那份墨香浸潤著我的心靈。

　　科海泛舟作文 12

　　人的一生如同一幅畫，可以沒有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

　　——題記

　　凱勒曾說：一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。書籍，是開啟智慧之門的鑰匙，是瞭望世界的窗口，是幫助人們登上理想高峰的階梯，是回望歷史的鏡子……書，拉近了歷史的距離，縮短了空間的間隔，使我們與整個世界的聯系更加密切。閱讀，便是人生畫作中那無限美好的意境，把我們從無知引向有知，從有知引向有才，從有才引向成功……

　　古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”節假日時，每天就寢前我總會把一本書放在床頭，早上起床時，就會坐在床上伴隨著從窗外射入的陽光，細細品味。那一頁頁泛黃的書頁，散發出一種淡淡的香味。上面的鉛字仿佛一個個靈動的音符，吸引著我們的眼球。有人說過：腳不能到達的地方，眼睛可以到達，眼睛不能到達的地方，精神可以到達。在讀書時，你可以在字里行間任意穿梭，可以盡情地聯想。我們可以忘卻一切煩惱，仿佛全世界只剩下你一個人。書中的故事時時震撼著我們的心靈，給我們以美的感受。順著書上的墨跡我們可以尋找歷史的碎片，傾聽世界的吶喊，探尋人生的真諦……

　　培根曾說：“書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代。”讀書，使我的插上翅膀，穿越歷史隧道，徜徉于想象的時空，自由自在地飛翔。“什么是人生？人生就是永不休止的'奮斗，只有選定了目標，并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實的，精神也會永遠年輕！”這是路遙的《平凡的世界》 * 別震撼人心的一句話。書中孫少平等人物刻畫了各階層普通的老百姓和他們人生的故事，從這些平凡的故事中作者向我們闡發了一個深刻的道理，那就是怎樣去生活。命運總是不如人愿，我們必須忘我和擁有獨立的人格，勇往直前，坦然地面對人生的挫折，從而擁有精彩的人生。

　　在史鐵生的《我與地壇》中有一句話：“死是一件無需著急去做的事，是一件無論怎樣耽擱也不會錯過的事。”它告訴了我們與其選擇死，不如倔強地活著，無論上天注定了怎樣的結果，就必須思考如何去生存。托爾斯泰的《復活》中啟示我們：善與惡往往在一念之間，我們應掌握好我們的生命之舵，才不會迷失人生的方向。“鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。”在泰戈爾的《飛鳥集》中，將對大自然和生命的熱愛表現得淋漓盡致，他將大自然的一切擬人化，在他的詩中，讓鳥兒和云對話，讓天空和大海對話，讓花兒和太陽對話，萬物都有它們的生長與思考。書籍所給予我們的，不僅僅是單純的知識，而且教會了我們該如何生存，鼓舞我們的勇氣，喚醒了我們的心靈，讓我們領悟到人生的真諦。

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”當讀書深入時，我們便能感同身受，感受到作者的心情：我體會到了蘇東坡“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁氣概，體會到了杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，體會到陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國情懷，體會到了柳永的“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”的孤獨寂寞，體會到了李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的浪漫豪情……

　　翻開一本書，細細品味，不知不覺中你已領會了萬千世界和書中無言的訴說……我們與書中的人兒一起哭，一起笑，一起感動，一起悲傷。在節拍越來越快的生活中，在布滿鋼筋水泥的城市里，尋找迷失的最純樸的美好！

　　書香幽遠，書聲激昂，書魂不朽！書籍是造就靈魂的工具。讓我們一起在書海中擺渡，隨著一葉小舟，駛向未知的遠方……

　　科海泛舟作文 13

　　書，是我們在遇到困難時最好的幫手，是我們陷入沼澤時救命的藤條，是我們在黑暗中的一盞明燈，是我們增長知識最好的朋友。書啊！在我看來你是無所不能的。

　　現在，我已經十歲了，讀過不少書。讀書不僅讓我生出感動，還讓我懂得了許多人生的哲理。直到現在，還有一些書讓我記憶猶新。

　　今年，姐姐給我買了一本《夏洛的網》。當我翻開這本書，瞬間被書中精美的圖畫給吸引住了，這也使我有了繼續看下去的好奇心。我津津有味地看完了這本書。讀這本書，我流下了許多眼淚，給了我很大的觸動。

　　《夏洛的網》講述了一只小蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的故事。小豬威爾伯聽到有人要殺它，便恐慌起來。蜘蛛夏洛用妙計拯救了威爾伯，可是夏洛的生命卻到了盡頭。這個故事告訴了我：人生會遇到無數困難，交到一個好的朋友會給你很大的鼓勵和幫助。此外，我們還要向夏洛一樣，樂于助人、善于動腦。

　　除了《夏洛的`網》，讓我記憶猶新的還有一本書——《我要做好孩子》。書中講述了主人公金鈴小升初階段和成長過程中的故事。金鈴是個聰明的孩子，但有時也是個既讓人喜歡又讓人討厭的女孩兒。她堅強勇敢，與班上那些成績好、又乖巧的同學正好相反，形成一個鮮明的對比。這本書啟迪了我，在人生中有許多挫折，如果你向它低頭，那么你永遠是弱者。如果你像金鈴那樣，經受挫折不放棄，那么你就可以戰勝挫折。正像我們偉大的毛主席說的那樣：“世上無難事，只怕有心人。”

　　書，給我帶來了無盡的快樂。我以后還要讀更多書，讀萬卷書，行萬里路。

　　科海泛舟作文 14

　　轉過街角，剛想抱怨“怎么還沒到”的時候，就聽媽媽大叫一聲：“西湖到了！”我剛想伸脖子伸腦袋瞅瞅，卻被老爸笑嘻嘻地蒙上了眼睛。我的天，一步一滑憑著感覺終于走到了，眼睛終于又重見光明了，這才迷瞪過來，然后也驚叫一聲：“好漂亮啊！”只見好大一片水啊，水面上飄著一條一條的小船，像魚兒在歡樂地游戲，一層一層的青山、一波一波的碧水、一朵一朵的白云是我對西湖的初步印象。接著就開始了我們的西湖之旅。

　　講好了價錢買好了票，我們登上了小船。陽光有些刺眼，船開了，西湖的'美景才真正映入我的眼簾。

　　坐在船頭，放眼望去，東南西北，處處是景，任何一處都像一幅畫一般，看這邊楊柳依依，碧水青山；瞧那邊湖光瀲滟，雷峰塔危然聳立在群山之間。這里天是藍的，云是白的，山是綠的，水是清的，多么美麗！怪不得人們把西湖比作“人間天堂”呢！

　　船在緩緩地行駛著，前面出現了一個小島，上了島，就來到了西湖最著名的景點——三潭印月。三潭印月是一個小島，島上大部分都是水。沿著一條曲曲彎彎的小徑，經過一片層層疊疊的荷葉叢，走過一灣清澈見底的池塘，前方是一塊大石碑，上面刻著“三潭印月”四個字。再往前走，“三潭印月”就展現在了我面前。只見三個小塔遙相呼應，亭亭玉立在碧波蕩漾的湖面上，在湖光山色的映襯下，恍如仙境。

　　乘船離島，在花港觀魚處上了岸，那花港觀魚、曲苑風荷、白堤煙柳、平湖秋月……無不讓我點頭稱美甚至“兩耳不聞身邊事，一心只觀好景色”。這美景，不僅讓我神魂顛倒，更讓詩人們如獲至寶啊！那句詩形容得剛剛好，西湖不正是“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”嗎？

　　爸爸說：“愛景，景才會美”。我想了想，越品越覺得這句話說的對。祖國的大好河山，你會覺得美，因為你愛祖國！若是不愛景、不愛祖國，怎么會認為景色很美呢？

　　科海泛舟作文 15

　　在我們家，我和媽媽有共同的愛好，我們倆都愛極了動物，當然，愛屋及烏，也就喜歡讀動物小說。

　　我們經常一起讀沈石溪先生的書，到目前為止已經讀完了他的部分作品，比如《鳥奴》《虎娃金葉子》《第七條獵狗》《最后一頭戰象》《狼王夢》等。我們還讀了杰克。倫敦的《荒野的呼喚。白牙》和懷特的《夏洛的網》。在這些作品中，作者賦予了動物人類的智慧與情感，我和媽媽陶醉其中，盡情咀嚼書的芳香。你經常會看見這樣的情景：打扮整齊的媽媽站在門口，或是一家人坐在飯菜擺好的餐桌旁一聲聲催促，而我嘴里答應著，腳已經行動了，眼睛卻還“粘”在書頁上，每當這時，媽媽嘴里嗔怪著“小書迷”，眼里卻慢慢的都是笑意。

　　讀書的時候，媽媽很注意作品的`語言特點、寫作手法等，而我則被書中的故事情節所吸引，隨著書中動物主角們的遭遇而心情起伏，時而哈哈大笑，時而傷心落淚。有時，娘倆因為觀點不同還會發生一些小小爭執，比如媽媽認為沈石溪筆下的世界半真半假，有些純粹是他的想象，而我寧愿相信那些都是真實的。有時候，我想象我自己就是一匹渾身雪白的小狼，正在充滿危險和刺激的從林間奔馳，過著驚心動魄的生活；有時我又希望自己變成一只美麗的小鳥，在空中自由飛翔，遠遠地下面，就是杰克。倫敦筆下一覽無遺、美麗的大地。

　　夏日的中午，我和妹妹經常不肯睡覺，媽媽干脆把這個時間段規定為“reading time”，每當此時，我們人手一本書，在沙發上或躺或坐，以自己最舒服的姿勢，盡情徜徉于書海。

　　這時候我就會想，讀書，尤其是與父母一起讀書，是一件多么美好的事。

　　科海泛舟作文 16

　　世事一場大夢，人生幾度秋涼。

　　——題記

　　置身于江水之上，扁舟之中。蘇軾的臉上只有平靜。他如古井一般墨色的瞳還透出些許欣然，然而，欣然之中又夾雜著一絲絲的惆悵。

　　是夜，赤壁的夜。

　　滔滔的江水永不停息地激蕩著兩岸的巖石，江面上彌漫著薄薄的霧氣，天色與水光彼此交融在一起，朦朧而迷茫。

　　然而月光還是穿破了迷霧，在他的'眼睛底輕輕的漾著，漾出一些人，一些事的影子，他有些想不明白，為何自己挺身而出，卻落得個被貶黃州的下場，他做錯了什么了嗎？在自己的詩中發兩句牢騷，也無傷大雅，為何被的扣上“辱皇罵相’那么大一頂帽子？呵，世事，人心。

　　他將目光投向江面，試圖使自己放松，真正投身于自然。透過霧氣，鱗鱗波光，迷了他的眼，“往者不可誎。”他喃喃道，“陳年舊事，我又何苦再提。不過自尋煩惱，也罷！”他換了個姿勢，讓自己坐得更舒服一點。

　　偶爾有一兩只飛鳥鳴叫著，劃過天空，隱沒于兩岸林中。

　　蘇軾舉起酒杯，輕呢了一口，酒液清涼，緩緩而下，壓制下心中諸多雜念。他閉上眼，眨聽江風拂過的聲音，樹葉”沙沙“作響，水流”嘩嘩“激蕩，其中穿插著鳥叫蟲鳴，好一曲月夜篇章。

　　“桂棹兮蘭漿，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”蘇軾感到前所未有的安寧愜意，不自覺中叩擊著船舷，唱起歌來。

　　一葉扁舟就順著江水飄蕩，遠離了世俗的繁雜，已遠離了鬧市的喧嘩。江水汩汩流動，滋潤著蘇軾那顆煩躁已久的心。

　　不知何處簫聲響起，如怨如慕，如泣如訴。

　　望著茫茫無際的江面，蘇軾不禁惆悵起來，他喃喃自語道：“原來我竟如此渺小，像蜉蝣一樣寄生于天地間，渺小的像大海中得谷粒。人生如此短暫，江水卻源遠流長，何苦生于人生在宦海沉浮？”

　　蘇軾泄了氣一般灌了一口酒，抬頭仰望夜幕中的明月，它的光一如既往的清冷，和喉管中冰涼辛辣的液體相呼應，使他不覺為之一振，有什么呼之欲出。

　　他的目光重新落在江面，此時薄霧已然散去，冰冷的風不斷的從他耳際呼嘯而過。

　　“仕途坎坷，人生短暫又有何妨？世事不過夢一場。天地萬物哪有亙古不變，不過心之使然耳。江上的清風，耳朵聽到了才成為聲音；山間的明月，眼睛看到了才有了顏色。我的生命存在過天地間就足矣，何須在意時光流逝歲月變遷？有這江水，明月常伴左右，何必患得患失呢？此地風景獨好，我雖是被貶至此，又何嘗不是一種解脫？原來，一直束縛我的，竟是我自己。呵呵！”

　　蘇軾的心在此時此刻真正的寧靜下來，那一雙墨色雙瞳里再無惆悵，多了一分悠遠曠達。他再次舉起酒杯，將美酒一飲而盡，躺了下來。

　　明月的光映在他的臉上有了幾分超脫的意味，他尋到了他心靈的依托。

　　勾起的唇角，隨意的姿態。

　　恣意人生，今夜好夢。

　　科海泛舟作文 17

　　大千世界，許多人早已愛慕浮華。至于我，唯獨傾慕大海。雖然我已無數次描繪大海，但內心的喜愛之情僅憑幾句藻飾還遠不能及。——題記

　　曉風殘月，帶走了海的光華，卻帶不走海的韻味；云環繞影，帶走了海的無垠，卻帶不走海的耳語；月影婆娑，帶走了海的溫柔，卻帶不走海的心跳。在我心中，海沉積著生命最本真的向往。那里，潔白的海浪拍擊著青春的夢；在那里，我找尋到心靈的歸宿。

　　今年春節，我有幸隨母親一同前往寧波的朱家尖海灘，汽車安全抵達的那一刻，我才敢相信電腦上絢麗的畫面已在我眼前成為現實。她的美，且容我一一道來。

　　海有她驚濤駭浪的壯闊。未到岸邊先聞其聲，她呼嘯著沖向岸邊，拍擊堅固的巖石，盡管一次次被巖石四分五裂，但總有些不甘，愈擊愈烈。不一會兒，她又攜同風撞擊巖石，就這樣，不知越過多少次生命輪回，她依舊不言放棄。她將精美的貝殼賜予我，她還將堅韌的性格銘刻在我心中。此時，我腦海中浮現出這樣一幅畫面：一位古銅色皮膚的老人，瘦骨嶙峋，一次次向海中拋下牽著幸福的網，卻一次次收獲失敗，老人總是滿懷希望。他是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人；但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣堅強。

　　海有她溫文爾雅的靜謐。若你想到煙雨蒙蒙，楊柳依依，碎陽點點，青石幽幽……那只是清秀的江南。大海的'靜謐，是波瀾不興。她一改拍擊巖石時的兇猛，撫平身姿，露出笑靨，在陽光的映射下灼灼閃光。放眼望去，海面呈漸變色，由青到藍再到綠，那種美是無法用文字形容的，就算世界頂尖的調色大師，那種色調，相信他見后也只會捋捋胡須，扶扶鏡框，稱贊地點點頭。張開雙臂，我認真吮吸，纏綿柔和，如輕紗拂面，我想把這寧靜與曠遠囊入我心，陪我一起旅行。

　　大海的韻律亙古不變。泛舟滄海，愛海的人則總以獨有的眼光發現她的迷人之處。發現她有疏影橫斜、暗香浮動的孤傲；發現她有氣韻悠長的曠遠；發現她有零落成泥、花香如故的柔韌。我愿化作海的女兒，投入海的懷抱，在起伏的波浪中演繹生命的精彩。

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