考試反思作文范例【9篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的考試反思作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
考試反思作文 篇1
又一次考試的大幕拉下來了，由前期的連夜奮戰，到考試前準備的“牛刀小試”到考試時的熱血奮騰，再到成績出來后的郁悶。每科成績一出來，仿佛心就往下跌了一塊，直到跌倒內心深處，確實是努力了，為何卻不見成見呢?
反過來想想。這次考試也確實有許多值得反思的地方：
1 馬虎問題：地理考試有幾道題是會的，卻因為判斷南北半球時少看了一個箭頭，導致整組題都錯了，本以為可以及格的，可就是因為馬虎，刨了分，還給班里啦分，同樣的`，在其他科中也存在著這樣的問題。
2 知識不扎實：我一直覺得我課上的效率還是不錯的。但是，在課下，總是沒能夠將所學的知識進行系統的復習，歸納和總結，如果將這步做好，相信成績會有很大突破。
3 自己意向不堅定：上次月考失利，自己也有一些反思，決定努力，但努力程度未達到，每天給自己規定的任務都未能完成，導致問題越積越多。
革命尚未成功，同志仍需努力。
考試反思作文 篇2
這一星期三，我們進行了期中考試。考前，我做好了充分的準備，覺得自己可以考一百分，然而，我的數學考了九十六點五分，語文考了九十八分，只有我的英語考了一百分。
老師發下試卷后，我仔細的看了幾遍自己的錯題，發現自己錯的題都是因為馬虎出的錯，這些題對于我來說都非常的簡單，想到這里，我的臉頰一陣陣發熱。
語文的錯題錯在古詩題里，記得當時的題是選擇題，因為我在答題的時候有一點兒慌張，所以在答題時沒有像媽媽叮囑的.那樣把題目認認真真、仔仔細細地讀三遍，以至于我連題目也沒讀懂就直接下筆開始做，毫不猶豫地選擇了“B”。到后來，這道題變成了一個鮮紅的大紅叉，旁邊還不忘帶上一個“-2”。
說完了語文試卷上的錯題，就該說說數學試卷上的錯題。
老師發卷紙的那一天我沒有去學校，可我在考試過后就已經知道了試卷上的錯題，沒辦法，印象太深刻了，因為這才是真正的馬虎。
題目的要求是先算周長，再算面積，周長我算的不差，問題就出在這“面積”上。這個算式算出來本該是三位小數，我卻因為小數點點錯從而算成了四位！為此我懊悔不已，真是“差之毫厘，謬以千里”。
通過這次期中考試，我知道了做題一定要認真仔細，不可馬虎！
考試反思作文 篇3
話說上次考試本是沒有的，只因某位家長太過于愛孩子勒，說人家一中天天考試，二中都不考試勒。呵，既然一中那么好，為何不讓你家寶貝孩子上一中呢？呵，不用說，想必你家寶貝孩子也和我們一樣——成績不咋地！既然如此，你怎有資格說二中？！呵，或許你會說，人家一中是省重點，應該像他們學校看齊！省重點怎么勒？懂不懂得什么叫做各具特色，知不知道什么叫做“拒絕畢加索第二”！哈哈，別跟我說。“畢加索是誰？”那就太失敗勒吧！再說，怎么好是人家的，管好你自己的“嘴”就行勒！他們有他們的驕傲！我們有我們的.格調！為何非逼著我們學習他們——“所謂的好學生”！不就我們二中給你了你炫耀的資本么，上一中就是！不就兩萬塊錢的事么，想必你這如此關心且深愛孩子的不會舍不得吧？上安大不也就幾十萬么！不行花個幾百萬到美國上就是！我們二中哪是你家寶貝孩子的容身之地！免得你家寶貝孩子考不上哈佛還怪二中呢！不喜歡，就離開！
呵，發言到此為止。望某學生家長在做事之前先了解情況后，再“關心”我們二中的學生！不，還少勒一句：過多的關心叫做干涉！
考試反思作文 篇4
參加完校考，我有不祥的預感，為什么呢？因為——嘿嘿嘿嘿，還有區考，我覺得區考我的分數可能考不高，但是我先來總結一下這次的期末校考。
校考的`那些題我都會，所以我覺得數學我能得100分，語文最少也就得95分，語文好像哪里寫錯了似的，英語呢？我覺得能考99分，好像有一個地方寫錯了似的。如果那些地方真的錯了，我就會說：“啊，真倒霉！”我覺得我以后要加強練習了，下次爭取得100分。
考試反思作文 篇5
期中考試的成績下來了，我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱，尤其是語文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復之地！
我是如此的傷心，明明已經用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有個好成績。其中的原因有兩點。請聽我一一說來：
一、那就是驕傲了。我認，而且我的作文一向很好為卷子很簡單，隨便寫幾下就行了。我的作文一向很好。而且每次小考都能全對，這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發下來時這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎？？不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭，會不會從此冷落我，或者對我拳打腳踢。一向慈善的`父母不知會有怎樣的舉動。
二、不仔細 。老師曾經說過語文考得不好，沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為，我曾經在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣！！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走。
下一次期末考試我一定要努力學習，爭取考得前10名。讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容。
考試反思作文 篇6
新課程倡導自主、探究、合作的學習方式，追求平等、合作、對話的師生關系。在數學教學中，通過不同的數學活動的教學，不斷完成師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。在數學課堂教學中，要創設有助于學生自主學習的生活情景，激發學生的探究欲望，引導學生通過實踐、思考、探索、交流，從而獲得知識，形成技能，培養學生的發散思維能力，讓他們學會學習，從中認識到學習的樂趣。在我們走入新課程的這段時間，我對自己過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的理念，對曾經被視為經驗的觀點和做法進行了重新審視，現將在反思中得到的體會總結出來，以求共勉。
一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為
(1)新課程要求教師由傳統的知識傳授者轉變為學生學習的組織者。
(2)教師應成為學生學習活動的引導者。
(3)教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。
二、教學中要尊重學生已有的知識與經驗
教學反思，或稱為“反思性教學”，是指教師在教學實踐中，批判地考察自我的主體行為表現及其行為依據，通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式，或給予肯定、支持與強化，或給予否定、思索與修正，將“學會教學”與“學會學習”結合起來，從而努力提升教學實踐的合理性，提高教學效能的過程。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。美國學者波斯納認為，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經過反思，教師的經驗方能上升到一定的高度，并對后繼行為產生影響。他提出了教師成長的公式：教師的成長=經驗+反思。那么，我們應如何在教學反思中學會教學呢?
1、傳統數學教學的反思
傳統數學教學實踐中，由于對教育目的價值取向的偏差，往往僅把學生當作教育的`對象和客體，忽視學生的自主意識、創新精神的培養，忽視學生主體性的發展，主要表現在：(1)重教而不重學生，如講細講透、面面俱到、滴水不漏的教學表演，往往就被認為是一節好課;(2)重管教而不重自覺，如教學過程中不重視學生的自我調控、獨立判斷;(3)重統一而不重多樣，如學生幾乎沒有可能自由選擇學習內容或自行規劃、安排學習進程，教學要求強求一律，學生間的個性差異得不到承認;(4)重傳授而不重探索，如將學生視為承受知識的容器，教學中一味填鴨灌輸、包辦代替;(5)重繼承而不重創新;(6)重結果而不重過程;(7)重考試成績而不重全面發展這一切不僅造成了學生學習興趣下降，學業負擔加重，探索精神萎縮，而且極大地妨礙了學生主體性發展，影響了教育方針的全面貫徹落實，也必將影響到社會發展。
培養、發展人的主體性，是教育改革的一個主題，也是深化改革的一個重要突破口。數學教學不僅要使學生“接受”、“適應”已有的和既定的一切，也要使他們具有改造和發展現存社會及現存自我的能力。弘揚和培植學生的主體性，在教育教學活動中突出學生的主體地位，強調教學民主，強調自我激勵，強調學會學習,將使學生獲益終身。
2、數學學習中的“思”與“問”
很多學生認為數學抽象，難學，但又一時找不到好的學習方法，有的同學認為，只要上課認真聽講、課下仔細看書，平時多做些題就能把數學學好，他們也試著這樣去做了，可是效果并不理想，那是為什么呢?我想忽視了“思”與“問”在學習中的重要作用。 孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話充分指出了學與思的辨證關系。告誡大家在學習中要重視積極思考，才會有收獲。數學課程并不是記住幾個概念，幾條結論就能解決很多問題，僅僅靠死記硬背，生搬硬套是行不通的。不是看懂的，也不是聽懂的，是想懂的。數學內容來源于自然現象及生活實踐，是研究自然規律的;題型靈活多變，必須深入理解，弄清概念規律的來龍去脈，這需要有較好的理解能力、觀察能力、邏輯思維能力，空間想象能力、分析問題的能力、利用數學知識處理問題的能力等。
學習的成功與否，關鍵在于能否正確的處理好“思”與“問”的關系。可以說沒有思考就沒有進步，沒有問題就沒有提高。在學習的過程中，應注意積極地思考，善于提出問題，解決問題，在“思”中進步，在“問”中升華。
考試反思作文 篇7
今天我們進行了一次數學考試，雖然我的成績跟上次比起來進步了一些但是還是沒有達到我的期望。媽媽說我應該要寫一篇文章來反思一下我的原因。
我覺得數學是一門不簡單的學科，因為學好數學不僅需要上課認真聽講跟隨老師的思路，還需要我們在寫作業的時候認真仔細，寫好老師布置的每一道題，而且不能出現小錯誤。數學一出現小錯誤就會導致出現很大的`錯誤，然后整道題就跟白做了一樣。所以說數學不僅需要認真仔細還需要我們不分神不走神專心的做。
我平常在數學方面就是因為我的粗心大意導致了數學成績一直不是很好，考試的時候也會因為一些小問題而失分。我覺得如果我能夠克服這些馬虎粗心的問題，一定能夠在下一次的數學考試中得到一個讓我自己滿意的成績。
然后在平時不懂的問題也要多問問老師和別的同學，畢竟每個人不可能什么都懂，三人行必有我師，我覺得我們應該互幫互助這樣才能讓每個人都得到幫助和進步。
我很喜歡我的數學老師，也很想學好數學，因為數學在我的心目中就是一門神秘而偉大的學科。我覺得那句老話說的很對，學好數理化，走遍天下都不怕。能夠學好數學，我相信也能夠學好別的科目。所以我一定會加油學好數學的!雖然努力需要一段時間，但是我一定會堅持不懈的努力下去!
考試反思作文 篇8
分析錯誤原因 ，就能跌多深考試后的感想 此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，離不開天時、人和三者融匯，見者流淚，易水寒。上帝啊，種豆得豆。該對的沒對。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽！”亡羊補牢，我的語文成績有了歷史性的“突破”，為我敲響了警鐘。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，早知今日，古往今來，吾命休矣，我屏住了呼吸、地利，扎的我快要窒息了。 拿起試卷一看，那一份狂傲，該會的不會。這個成績是空前的。
我這是自食其，可不知道是不是絕后的，我玩完，慘不忍睹。說到原因嘛。我們不可能未卜先知,給你篇例文看一下！ 小小的考試透露出我內心的那一份自滿，是多方面的。一次成功也證明不了什么，沒有持之以恒的刻苦精神，女子單打或男女混合雙打，失敗也許是成功的前兆！”試卷發下來的那一剎那間，去期待豐碩的'收獲，它終究要成為歷史？古人云.評價分數 2,又怎能不落到失敗的深淵呢，也提前給我打上了預防針！ 努力吧。有的只是那三分鐘的熱度：“考試結束兮.幸運女神這次從我身旁俏然而逝，多么不堪一擊，何必當初啊！那一個個錯好似一把把尖銳無比的刺刀。
啊，觸目驚心。一次失敗算不了什么.根據這個錯誤找到平時學習的原因 4。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆.今后的計劃或者說進步的方法 你也可以根據以上四點進行寫,沒有得到她的青睞，無濟于事啊！這也算是對我一個小小的懲戒吧。 所謂種瓜得瓜。其一也是首要的當然是自己不知道努力.找到扣分點。這種種惡習是釀成失敗的主要原料，男子單打？能爬多高。哎，凡成大事，我算體會到了，只能憑著自己的那一份付出：“風蕭蕭兮！離不及格只差那短短的一步之遙了。”今我嘆。當然，剩下的時間不多了 。
考試反思作文 篇9
星期三我們年級考完了試，我一直以為自己能考得很好。
星期四，第一節課，語文老師叫組長發卷子時，我的心緊張得像十五只水桶打水――七上八下。我坐在座位上等了好長一段時間可是卷子還沒發到我手上，我心急如焚。突然我的卷子被一個組長放到桌子，我一看，大吃一驚，才考了83.5分。我在心中暗暗安慰自己說，不用怕，只是語文沒考好，數學和英語一定考得好。
第二節課，英語老師也叫組長發試卷，我的心里比上節課更緊張了，我默默的坐在座位上，深吸了一口長氣，卷子終于到了我手上，我屏息凝視，居然只考了89分啊?我現在越來越沒自信了。
星期五數學老師同樣叫組長發卷子，我第這頭坐在那里。同桌碰碰我說：“低著頭干什么?你卷子掉地上了。"我撿起來一看雖然考了94分，可是沒達到老師說的分數，這次我完全沒了自信，悶悶不樂的。
媽媽見我無精打采的，一下子猜透了我的心思連忙過來說：“你不要為了考試沒考好失去自信，你只要認真分析錯誤的.原因，知錯就改、博覽群書，那么以后就不會犯這種小錯誤了!”聽了媽媽的話我又恢復了以前的自信，看了一下錯題，我才發現那些題都是自己會做的，語文基礎知識做得很好，只是閱讀做錯了。數學題都是因為粗心大意，除了英語有兩個空不會做其余的也是粗心大意才錯的。
我反思了一下，在以后的學習過程中一定要認真審題，仔細檢查，多看書，多做閱讀題，爭取期末考出好成績。
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