考試后作文

時間：2024-09-19 16:44:17 考試我要投稿

[熱]考試后作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的考試后作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

[熱]考試后作文8篇

考試后作文篇1

　　通過期中考試，從期中成績看來，我感悟頗多，其中最重要的就是嚴師出高徒。

　　我明白了教師的嚴是一種態度，是一種精神：它不僅是指對學生的嚴格要求，更包含有教師嚴謹的治學精神，嚴肅的教學態度。

　　嚴師的“嚴”是嚴而有格，就是一定的原則。嚴格，不同于嚴厲。嚴厲，動不動板著臉孔訓斥,高高再上，中學生處于青春期逆反心理，這種簡單的做法不會帶來良好的效果。嚴是有標準的.嚴，是在一定范圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利于學生德、智、體諸方面都得到發展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。嚴而有格，既要給學生指出方向，又要給學生提出具體的要求，這種原則就是成就高徒的前提條件。

　　嚴師的嚴是嚴而有方。這里的“嚴”字包括：管教，關心和負責。我們的教育對象他們心理結構尚不健全，正處于青春期，需要教師用正確的，行之有效的方法加以指導。俗話說：無以規矩不成方圓。嚴格的教風釀就優良的學風，端正的學風又感化了成長中的學生，嚴師以其“規矩”之嚴格，方法之得當，一定能造就高徒。

　　嚴師的嚴是嚴中有愛。教師對學生的愛應該理智的愛，而不是溺愛和不負責的愛。嚴師的嚴并不能對學生一有錯就批評、職責，而是嚴而有度，嚴而有情，把愛融會到對學生文化知識的嚴格把關中，把愛融會到對學生行為規范的嚴格督察中。嚴愛結合，讓學生真正的感覺到，教師是對他未來的高度負責。一個對學生未來高度負責的教師,是成就高徒的必要條件.

　　不管從社會發展的要求還是學生切實需求而言，都要求教師嚴而有格、嚴而有方、嚴中有愛、嚴于律己。這才是我們所說的嚴師,這才是追求教育規范、健康發展的的教師.

　　培養高徒是每一個教師神圣的職責，做一名新時代的“嚴師”，是每一個教師不悔的追求。

　　因此，我認為嚴師一定出高徒!

考試后作文篇2

　　在放假那天的時候，我的這一次期末考試成績出來了。我的'語文95.5，數學88，英語96。哎！我也知道這一次沒考好的主要原因，因為自從上學以來，我就一直自以為“打遍天下無敵手”，肯定是穩拿第一名，“反正這一次期末考試還早著呢！”所以老師上課講的那些話我是左耳朵進，右耳朵出，心不在焉，聽得云里霧里的。就這樣，時間在一天天飛快的流逝著……

　　“親愛的同學們，我們要準備迎接期末考試！”老師說完之后，我就恍然從夢中驚醒，突然想起還要考試，所以立刻抓緊時間來復習，“叮鈴鈴”，考試開始了！我“執筆上了戰場”，我揚揚眉，數學題有的我認識，有的不認識。唉！

　　我想：這一次回家之后一定要遭一頓暴打了！哎！誰叫我那么不認真學呢？

　　在這一次期末考試成績出來后，我就好像被五雷轟頂般。你們知道這是為什么嗎？因為成績已公布，唉，真是倒霉！數學老師問我為什么沒有考好，而我卻無言以對，只好沉默不語。

　　最后我帶上這一次的考試成績單后就回家了，可是令人意外的是我的媽媽并沒有打我，我想：我沒有考好，那是因為我這一次太驕傲了，我以后我要改掉這個錯誤，而且努力學習，爭取下次會考好！

考試后作文篇3

　　“咚咚……咚咚”，隨著心跳的加速，期中考試成績下來了。

　　不知為什么，每當發試卷時，我的心情總是那么沉重，總有塊千斤重的`石頭放不下來，生怕考得不好。這不，期中考試成績發下來了，“××，92分……××，87分……”老師一個個報分數時，我總是靜靜地聆聽著下一個，似乎下一個就要輪到我。可結果并不是那么如意。語文91.5分，數學94分，就連我的強英——英語只有92分。這時，我心中的那塊大石頭變得更重了，我怕回家會被媽媽批評；我怕會被爸爸斥責；我怕……

　　在我無盡地遐想中，班主任突然把我叫進了辦公室：“你數學英語幾分？”“數學94，英語92。”“這次英語考得不怎么好。”我機械地回答了一句：“嗯！”

　　晚上，回到家，我膽怯地對媽媽說我的成績，沒想到媽媽不僅不批評我，還語重心長地對我說：“這次考得不好不要僅，媽媽知道你比以前努力了，下次努力再進步一點。”

　　從前，我總是對媽媽說，我以后一定天天向上！可我從來沒做到過，現在這句話不只是成了掛在嘴邊的一句空話，而是成為我生活上、學習上的指南。

考試后作文篇4

　　一次次的考試，猶如暴風雨般頻頻不斷。有時雨后會是彩虹，有時雨后卻是狂風。我極力壓抑心中的悲涼，希望下次迎來的是五彩的虹霞。我怨恨老天的不公，我氣憤自己的不屑。

　　為什么風雨之后總見不到彩虹？為什么天空不能萬里無云？與別人的差距只有自己明白，頑強的毅力可以戰勝任何高峰。我羨慕松柏—四季常綠，我熱愛小草—頑強不屈。

　　我相信自己，有一天，我可以永披綠裝；有一天，我可以不畏風雨。我與別人之間有一條線，我在努力把它拉近。我找到了自己的不足，頑強克服才會成功。我不會因為長期風雨而沮喪，我渴望見到那五彩的繽紛。溫暖的陽光像母親的'手，撫摸著每一個受傷的心靈。

　　我總以為別人手里的那條線可望而不可及，可我卻忽略了一個真理，有付出就會有收獲。窩里那根線忽遠忽近，猶如在搖晃的木橋。其實只要扎根緊了，那條線便垂手可得。前面的路長滿荊棘，路過荊棘便是平坦的大道。

　　部經理挫折怎會走向平坦？不經歷風雨怎會見到彩虹？我期待著下一次考試，我要讓我的父母為我露出燦爛的笑容因為——每一次，不管成績與否，媽媽給我的總是一句平淡樸實的話語，爸爸給我的總是一句滿懷信心的鼓勵。不管我怎樣的寄語，他們對我只有愛。我希望他們的話能像一張帆，讓我的小船時刻保持平衡。我會一直是向前去，以為我知道，他們一直在彼岸等我歸來。

　　千言萬語只有一句：我會更加努力，不辜負一切在背后默默支持我的人。后記；在初一升初二的升級考試中，我以班級第一名、年級第72名的優異成績為我的初一畫上了圓滿的句號！

考試后作文篇5

　　“哎呀，下課了！”伴隨著一群或喜或憂的聲音，監考老師夾上一堆試卷，頭也不回地走出了教室的大門。老師一出去，全班一改考試中愁眉苦臉的神態，，紛紛聚在一起七嘴八舌地對答案個個顯得神采飛揚，好像對自己這次的成績十分滿意，拿一百分也如探囊取物般簡單，絲毫不為自己的.成績擔心。

　　一到中午，大家就完全恢復了考試之前的無憂無慮，以前干什么，現在還干什么：一些男孩子剛剛吃完飯，便抄起“家伙”——乒乓球拍飛奔到操場上，在乒乓球臺上“決一死戰”結束時還不忘說一聲“下課再打！”；另一些便在校園里亂跑，好像學校就是一片一望無邊的草原，而他們則是草原上一群奔馳的野馬；而女生們全部找上了皮筋開始跳躍，翻滾，好似海洋里一群快樂的小魚，好像覺得這個能跳好，考試也能考好一樣。

　　第二天，大家重又回到課堂，開始了新一天的學習。本來還想外孫打燈籠——照舊混過去，可惜一個“晴天霹靂”打碎了大家的美夢：成績出來了！

　　于是，大家又回到了緊張狀態，不過，這次不是備考，而是“備打”啦！在這件事上，我們充分繼承了周老師前一任學生的特點——只要有人喊一聲“紅警來啦！！”我們就會魂飛魄散地飛奔到教室里，軟綿綿地趴在座位上。害地其他班的人不是驚訝地望著我們，就是也飛奔進教室中。