考試的作文

時間：2024-08-13 10:28:45 考試我要投稿

考試的作文[范例6篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的考試的作文6篇，歡迎大家分享。

考試的作文[范例6篇]

考試的作文篇1

　　昨日，老師宣布明日考試，可又不太確定，弄得我們沒有一點興趣。

　　今日早晨，我踏進校門，感覺與往常沒有什么不同，可是一進入教學樓，我才發覺周圍靜悄悄的：莫非今天真的考試？我不禁加快了腳下的步子。來到教室，就望見黑板上幾個大字：考試倒記時 10分鐘！壞了，我今天沒有帶半圓儀�。ㄎ覀円拷嵌扔玫膬x器）剛想著，上課鈴響了，“監考老師”進來了，這不是我們的班主任嗎？考試題發下來了，我心想：這肯定不是正式考試，要不，為什么自己的班主任監考；為什么兩個人之間不空出一個桌子；為什么考試題全都是簡單的基礎題？為什么老師沒有象以往那樣“擰著耳朵”囑咐？……懷著強烈的好奇心，我不禁問了一句：“老師，這是正式考試嗎？”“是的”真不可思議！現在考試竟然要求地這么松！看來我們現在已經與“應試教育”說再見，與“素質教育”握手了。抱著一個強烈“歡迎”，我自信地交上了試題。

　　說實在話，今天的考試真的很特別，真得不同尋常，我想這是社會、老師對我們的'信任，我一定不能辜負這個信任，我一定要德、智、體全面發展，成為社會的棟梁，為國爭光。親愛的爸爸媽媽、老師，我一定會取得一個更好的成績，報答你們對我的恩賜！

考試的作文篇2

　　期中考試過了，試卷發了，分數填了。一切都已成定局，接下來等待我的會是什么呢？不敢去想，也無法可想。

　　是父母的責罵？還是斥責？或者是無奈、惋惜？這一切都是可能發生，關鍵在于父母的態度。于是，心里便多了一份慌忙和一份忐忑。唉，無奈……這次考試考得超爛根本就不能辯駁媽媽的話，只有接受。所以，如果媽媽罵我的話，我只能無語。因此這幾天心情超差，吃飯和看書也總是輕松不了。腦海一遍又一遍地浮現父母在外忙碌的身影。這點分數怎么對得起他們，怎么對得起他們的期望。

　　我真的好沒用，從班上的八名一直向下滑，真的不想這樣�？墒俏业臄祵W分數每次都要拉垮我的總分和名次，伴隨著知識的增長和年紀的上升，數學變得越來越難，我根本學不會了！想想以前小學時的我，那個以數學為傲的我，現在成了什么樣？數學考試常不及格，每次拿著不及格的數學考試卷時，我的心就變得十分沉重。

　　下午五點左右，媽媽真的打來了電話。我顫巍巍地接過電話，小心地拿著聽筒。電話那邊傳來了質問我的聲音：“怎么這一次又不把分數發過來給我？是不是又考差了？名次又下降了嗎？快說話！”我用盡了全力張開嘴說道：“這次沒考好，名次又下降……”我的'聲音小得連我自己都快聽不到了！“什么！媽媽一個朋友的兒子，每次打電話總是班上第一名，第二名，你看看人家，在看看你。爸媽出來為你打工，真不值！你太不爭氣了！”聽著這些話，我的眼角早已溢滿了淚水，但我仍咬牙堅持聽完了媽媽的訓斥。放下聽筒，我以最快的速度沖進了房間。這時，積攢了多時的淚珠終于在瞬間流了下來，再也無法控制，因為我要用淚水沖刷這次的失��！在晶瑩的淚光中，我心想：我溫柔的母親這是怎么了？以前我考砸了，對我的從來都只會是鼓勵。而只一次，母親竟如此看重分數。我不得不承認，這是母親第一次為了分數而罵我！而且還發了火！

　　嗯！經過這件事以后，我才知道原來分數對家長們來說是這么這么的重要！那好！以后每次考試我都要好好復習，認真對待，仔細閱讀，認真答題，爭取把分數提高，讓名吃上升。為了我的將來，也為了我的父母，在上課時我一定不做小動作了，下課認真練習。爭取在下次考試中取得好的成績！

　　唉！考試！我對你無奈！

考試的作文篇3

　　高考，不僅僅是一場知識的搏斗，也是一場心理的搏斗，如何才能讓12年的寒窗苦讀不會白費？心理咨詢專家劉光燦表示，面對即將來臨的高考，考生堅定信念是很重要的，考生們一定要相信自己的能力，把每一場考試都要想像成最后的一場考試，考試的時候才能盡力。同時，考生們不能眼高手低，也不能妄自菲薄，每考一科都要給自己樹立一個全力以赴的目標，爭取一氣呵成。

　　每一個人，都要有良好的自我相能（自我相信能力）。劉光燦介紹，同一個人，相信與不相信自己，所得到的結果是完全不一樣的。而考生面對高考，首先要對自己有絕對的信心，不管是成績好的還是成績一般，面對考試都要盡力而為，不要抱有考不考得上，都覺得無所謂的心態，每個考生都要有考高分的信心，才能擁有成功的充分理由。

　　適度緊張利于集中注意力

　　面對高考，每個考生都應該要有適度的焦慮。劉光燦認為，高考前考生有一定程度的緊張是正常的，在一定程度上，適度的緊張也有利于考生集中注意力，加快思維反應能力，有助于其更好地應對外界變化，更好地應對考試。

　　如果說考生焦慮不足，對什么都呈現出無所謂狀態的話，考生就會出現松散的狀態，也不利于考試。但是，如果考生出現過度的焦慮，就會造成心理緊張、恐懼和不安，那就會出現一種考試病態，也是不正常的。

　　上大學固然是一條康莊大道，但決不是人生的.惟一出路。劉光燦認為，高考與其他考試一樣，是一次對考生現有知識水平和運用這些知識解決問題的能力的測試。他建議，考生考試前還是要有適度的焦慮，例如考生考前應該對考試有所期待，這些都是正常的。但是同時，考生也沒有必要過分緊張，而應該大膽地、全力以赴地投入高考，充分發揮自己的聰明才智。

　　自我暗示考試不可怕

　　高考是檢驗一個學生從小學、初中到高中的知識積累的情況，并不是某一時間段努力的結果，劉光燦提醒考生，面對考試，除了要有一個好的心理素質和一定的心理承受能力以外，還需要有一個正面的自我暗示，考生可以通過自己內心的對話，即一種自己說、自己聽的自我溝通方式，來保證考前的適度緊張，形成良好的心理狀態。

　　比如，考生在考試吃不下飯、睡不著覺的時候，盡量不要想我一定要吃飯，我一定要睡覺，這樣往往會適得其反，而是應該有一個正面的自我暗示，可以把吃飯想像成我是在享受美食，把睡覺想象成我是在自我放松。

　　同時，考生應該經常這樣暗示自己：我已經準備充分，考試并不可怕、不要慌、不要怕，沒什么了不起、考試前我一定能復習好、考場上我一定能發揮好等等。

　　聽音樂放松繃緊的神經

　　據劉光燦介紹，考生在面對高考的時候，不要把注意力全部集中在高考上，應該要學會自我放松。劉光燦建議考生，可以播放一些柔和的音樂，或是一些流水聲、海浪聲或鳥叫蟲鳴等大自然的聲音，通過聽覺去感受，配合深呼吸和肌肉放松練習，不但可得到精神上的緩解，還可增強考生的自信，開發潛能。

　　同時，要增加愉快的情緒體驗，在學習生活中盡量尋找樂趣，并有意克制不良心理活動。學習之余，要多出去散心，呼吸一下新鮮空氣，和同學開開玩笑，放松一下繃緊的神經。

　　[標簽：高考,心理,高中生活,自我介紹]

考試的作文篇4

　　今天是元旦放假的第二天，可是在學校里面就感覺似乎已經寒假了，整個學校在飯點也看不見幾個人在流動，好像比起昨天人更加少了！

　　期末考試即將來臨，可是還是有很多的人回家去了，我很不贊同其觀點，我的家距離學校也不遠，坐火車一個半小時，不過下火車以后就需要做公交車回家，這也不需要花費大量時間，可是我并沒有選擇回家，也沒有選擇到處溜達，而是整天待在宿舍里看書復習！

　　我們努力學習一個學期就是為了期末這幾天時間，可是很多人在這個時候不復習，那么就會又一次不及格，可是我卻發現這些人似乎根本就不擔心，回家復習和宿舍里差一個檔次，宿舍里復習比起自習室差一個檔次，這是我這幾天的經驗！

　　不過在家里依舊可以努力，只不過需要一個人有極大的毅力和安靜的環境，因為在家里有很多事情會干擾我們，所以很多時候我們沒有想象中的收獲！然而這也是在于一個人，有的.人在學校里也是整天玩游戲，根本就不復習，還不如回家住幾天，這也是廢話了！

考試的作文篇5

　　第一招，找準立意

　　教師資格寫作時，在立意確定方面，練習過程中，大家可以多圍繞材料深入思考相關的內容，從其中挑選出最佳的立意。同時，要注意立意是文章的中心思想，應該要能夠統領具體文章中的中心論點和分論點。

　　此外，也不用太緊張，只要立意的角度不是特別的偏題是不會過分影響分數的。

　　第二招，重視標題

　　教師資格寫作標題，作為立意的外化，一定要能夠明確的體現出立意。

　　同時要注意標題的優化，可以適當的用自己擅長的修飾方法，設計更好的標題，例如：恰當的'使用對稱法、引用法等等。

　　第三招，開頭要華麗

　　作文的首段，要注意使用修飾語言的修辭方法，增加文章文采和語言的氣勢，例如排比句、比喻句、引用等開頭。

　　然后順利的、自然地引出中心論點，在中心論點里面要體現出立意貼切，也就是要引到教育這個角度，站在準教師的角度來寫中心論點。

　　第四招，過渡段落首句是精華

　　作為過渡的第二、第三、第四自然段的開頭第一句話，是每一自然段的分論點。

　　這些分論點可以從材料當中分析得出，也可以自己分析思考得出。確定分論點的角度應該充分打開，根據自己從哪一個角度確定立意，都有相應的舉例論據、引用論據、道理論據、理論論據等。也就是你從哪一個分論點的角度寫文章有話可說，能夠寫出足夠的字數。

　　第五招，分論點

　　分論點的產生可以從提出問題(是什么)、分析問題(為什么)、解決問題(怎么做)這三個角度出發。

　　即可以從任意某一個角度出發產生三個并列式分論點，也可以從三個角度各分析得出一個形成遞進式的分論點。

　　一般來說從怎么做角度確定分論點，論據會更多一些。

　　第六招，收集論據素材

　　搜集論據這些寫作素材時，大家一定要打開思路。

　　其實可以是用的論據有很多，例如，舉例論據：真人真事、故事、新聞報道、教育案例等;引用論據：名言警句，領導人講話，校訓，歌詞，廣告詞，教育口號等等。

　　第七招，結尾用修辭!

　　結尾部分不需要再提出新的分論點，同樣也需要注意修辭方法的使用。

　　第一句可以用一句普遍使用的名言警句開頭，或者用排比句，比喻句等開頭。然后對分論點進行一下簡單地分析，總結概括，最后用慷慨激昂昂的，通用的一些話展望未來的。

　　需要注意的是結尾部分的論述角度要與開頭第一自然段相符合，做到首尾呼應。

考試的作文篇6

　　老師曾說試卷上的考試是有形的，還有一種是無形的，它沒有限制，不看分數，甚至沒有評判標準。有一次，我就猝不及防地參加了一次無形的考試

　　那次，我獨自去考試，公交車上竟有空座位！我沖了過去，坐下之后暗暗慶幸。過了幾站，我看見一位滿臉滄桑的老奶奶走了過來，身穿不知什么顏色的衣服，那飽經風霜的樣子，一看就是早已品嘗過生活的酸甜苦辣。

　　車剛停穩，那位老奶奶就上了車，從口袋里摸出了一個皺皺巴巴的小包，從里面拿出了一塊折得四四方方的手帕，又從里面掏出了一枚硬幣塞進了投幣箱里。幾位年輕貌美的阿姨下意識地捂住了嘴，并向里面坐了坐。其中，有一位阿姨竟然戴上了口罩。老奶奶仿佛明白了什么，畏畏縮縮地站在了過道里。隨著公交車的顛簸，身子搖來搖去，仿佛雨中的浮萍，我的心不由得揪了起來。

　　“嘎——”公交車突然來了個急剎車，車上的乘客手忙腳亂，老爺爺也不例外，慌忙中，老奶奶抓住了一位阿姨的衣角，那位阿姨像避瘟神一樣，拍打著衣角唯恐避之不及。老奶奶見狀連跟那位阿姨道歉，并且又站回了過道里。

　　我正準備起身卻又遲疑了：應該剛才就站起來的'……正當我胡思亂想時，又來一個急轉彎老奶奶的拐杖甩了出去……我連忙站起來說：“老奶奶，您來這邊坐�！崩夏棠炭戳宋乙谎郏S即坐了下來�！爸x謝你啊，小朋友！”她笑咪咪地問我，“你要去哪里啊？”我回答道：“去考試�！崩夏棠桃馕渡铋L地說：“小朋友，無論你這一次考得怎么樣，你都能通過……考試！”“��？我通過了考試？”等我明白過來，我的臉比原來更紅，我不好意思地低下了頭。

　　那次考試，我考得不錯，但更高興的是，我順利地通過了無形的考試！

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