考試后作文

時間：2023-11-09 10:44:30 考試我要投稿

考試后作文8篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的考試后作文8篇，希望能夠幫助到大家。

考試后作文8篇[優(yōu)秀]

考試后作文篇1

　　國慶節(jié)過后，我回到學校。當同學在發(fā)摸底考的試卷時，我滿以為自己能考個360分。（4科，400滿分）可是，當我拿到四張試卷是，我傷心透了。

　　我最高分的科目才89分，哪還有可能360分呢？我算了一下，332。5，離我的目標低了20多分……那一刻，我真像從天堂摔下地獄，外表總在歡笑，內(nèi)心卻在無聲的哭泣。當父母知道以后，他們并沒有多說。只是指出我試卷上不應(yīng)該錯的地方。晚飯過后，他們?nèi)ド虉隽耍乙勃氉栽诩曳词　．斘疫€在自責的時候，他們回來了，他們是帶著肯德基回來的。爸爸13年來都是這句，都是這一句“贊揚”的話：“你媽看你這次考得好，買ＫＦＣ獎勵你。”13年來，他們沒有責備我，也沒有安慰我，只是獎勵我。他們明白，責備一個踏進青春期的男生，只會適得其反；而安慰一個踏進青春期的男生，也只是徒勞。

　　當時我沒進入“華杯賽”決賽，我沮喪，他們也是一如既往，沒有責備，沒有安慰。他們深知我會自己調(diào)節(jié)情緒，他們知道他們的小兒子的ＥＱ不是一般人能相提并論的，他從不需責備，也不需安慰。知子莫若父，除了父母，還有誰會更了解我。當年，我沒能考上惠高。而父母也知道以他們的.兒子是絕對能行的，只不過是臨陣失手而已。當時，他只問了我一句：“你去惠高還是二中？”我很堅定地回答：“惠高”。結(jié)果我就到了惠高。我知道惠高臥虎藏龍，我要勝過他們，只有努力再努力，發(fā)奮再發(fā)奮。

　　獎勵，有時也是最大的懲罰，也是最大的安慰！

考試后作文篇2

　　這次我考試考了全班第一名，可是我的分數(shù)并不高，字也寫的不太好總感覺歪歪扭扭的'。英語才98分，我以后一定不能驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落后嘛！那樣我才會考得更好！我決定了，為了我的成績，我一定會下苦功，繼續(xù)努力的。加油！樂天派的我！

考試后作文篇3

　　今天其中考試，我滿懷信心地來到了班級。

　　鈴鈴~~~~~上第一節(jié)課了，我答了數(shù)學卷，然后又答了語文卷。答完后，我舒了口氣。希望自己能答個好成績。

　　下午第三節(jié)課，老師面帶笑容，走上了講臺，說：“下面公布考試的語文分數(shù)。”老師的話音剛落，只見有的同學滿面愁容，好像早已知道自己的分數(shù)，有的'同學假裝鎮(zhèn)定，但是心里早已怦怦直跳，還有的同學用手捂住胸口，好像心馬上要跳出來似的~~~~而我，人還在座位上，但心早已跑到老師手中拿的卷上了，著急！！心想：老師賣什么關(guān)子？怎么還不說？我真恨不得一下子找到自己的卷子，從頭到尾看個究竟。

　　老師笑了笑，開始讀了，我好像要停止呼吸了，情不自己禁地用手捂住胸口，“第一名，劉宇鶴，100分！” 老師興奮地說，“哇！”全班同學的目光“唰”地一下子轉(zhuǎn)移到劉宇鶴身上，劉宇鶴顯然有些不好意思，不敢看大家，大家的目光里有祝賀，有羨慕，還有點兒嫉妒。“第二名，張~~~~”我的心怦地劇烈跳動了一下，難道是我？不可能吧！要作最壞的打算，“張舉銘！”唉！果真不是我。只見張舉銘兩手握拳，舉向天空，似乎早已在等這一刻了，老師接著念“并列第二：羅世凡！”只見羅世凡雙手舉向天空，擺了個“V”字形的手勢，高興的笑了。

　　接下來，老師又念了并列第二的名單，并列第二有三個，我想：完了，完了，難到我考的不好？我正在想的時候，老師說到：“第五名（因為前邊的有四個人）：98.5分，張斯奧！”什么？98.5分！我考得還很好嘛！我抿著嘴笑了~~~~

　　回到家里，我把這個消息告訴了媽媽，媽媽對我這個成績也很滿意，但是之后又嚴肅地告訴我：“孩子不能自滿啊！下次要答滿分才是最好的成績啊！”媽媽的話對我啟發(fā)很大，我下次一定要答滿分。

考試后作文篇4

　　上課了，胡老師拿著文件夾走到教室，笑容滿面地說：“告訴你們一個好消息，上次的抽測結(jié)果知道啦！”我們從她的臉部表情知道了，這次的成績肯定不錯，胡老師繼續(xù)宣布著好消息：“語文、數(shù)學兩門都得優(yōu)秀的獎一包好吃點餅干和一卷透明膠布。”可是教室里沒有一點響聲，我估計大家跟我一樣，都在等待自己是不是得了兩個優(yōu)秀。

　　這時候我的心都快提到嗓子眼上了，我怕自己考不到。“沈鼎豪，兩門優(yōu)秀。”胡老師話音剛落，教室里響起了一片掌聲。我興奮地走過去，心里的大石頭終于可以放下來了。我拿到試卷，仔細地翻閱著試卷。看一看錯在哪里，錯得該不該。突然，胡老師走到我身旁，俯下身子問道：“你最不應(yīng)該錯在哪里？”我嘆了口氣說：“我把‘自*自*’忘寫了。”“你看你，本應(yīng)考一百分的，這都是你不檢查的`原因，下次記得別忘了，做完試卷一定要仔細檢查。”胡老師耐心地教導我。

　　我羞澀地低下了頭。胡老師摸摸我的頭說：“知道錯了，下次改正就行了。”我微笑地點點頭。

考試后作文篇5

　　星期三語文期中考試，我早早地就做完了試卷，還檢查了好幾遍，滿懷信心地交了卷。

　　星期四的語文課前夕，同學們都在談?wù)撟约旱目荚嚒Ｓ械牡耐瑢W胸有成竹，滿懷信心地坐在座位上等待王老師的到來；有的同學忐忑不安，緊張地冒著冷汗；還有些同學根本沒把考試當回事，還在和同桌高談闊論。這時王老師走進教室，后面緊跟著五（一）班的同學，看著王老師嚴肅的神情，我想完了，看來這次我們又考砸了。王老師清了清嗓子，說：“這次一班的同學考得很好，一共有十七個九十分以上的，而我們班同學，僅僅只有十個九十分！”雖然王老師看上去很生氣，但我還是信心百倍地想，我一定考了九十分以上。王老師開始念分數(shù)：“秦飛洋95分，徐伊琳94。5分……。”

　　我自信不疑的語文成績竟然沒上九十分！當我拿到試卷的時，我屏住呼吸，面前兩個鮮紅的數(shù)字令我目瞪口呆：87分！霎時我的心情一落千丈，那一個個觸目驚心的錯叉好像一把把鋒利的`尖刀，扎得我快要窒息了。

　　所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我因為沒有認真復(fù)習，好幾個地方都出現(xiàn)了錯誤。比如說“祭”字，我把它少寫了一點。“溪水”的“溪”字中間少了三點。在做判斷題“老班長說的話”時，我把“語句重復(fù)”的特點想成“語句延續(xù)”的特點。在做閱讀題時，因為疏忽，忘記了要畫曲線。這一切的一切，都是因為我太粗枝大葉了。

考試后作文篇6

　　和風輕攜，樹影婆姿，萬物皆夢排排路燈閃著淡白的光，于是那燈的周圍也是淡白的了，面對這平靜的月夜，我卻平靜不下來，自從那場考試之后，我便從未平靜過，甚至直至昨夜都徹夜難眠。

　　我始終記著進考場前我是多么的不可一世；始終記著考試時的我是如何冥思苦想；也始終記著出來之后的我是怎樣的神情。那時的我那抹笑中隱隱有著一絲不安，也有一絲煌恐。

　　而事實證明我的惶恐和不安是對的，大概的和同學對過答案之后，我發(fā)現(xiàn)我錯的竟是如此之多，我心里一驚，實在不敢相信這是真的，又借了幾張試卷過來，想要證明是我幻聽了，可是有的時候啊，你越是不信，它就越是真的，幾輪下來，我終于不鬧騰了。

　　我自認為努力過，可到頭來卻毫無結(jié)果；我自認為付出過，可換來的卻是這種結(jié)果。為此，我曾向老天抱怨過。不過如今看來，一切都是我答由自取，是我自己從未明確過自己的目標；是我自己從未把心放在讀書上；是我自己自負的以為已經(jīng)掌握了所有。說起來，這一切都是我自己一手造成的，誰也不能怪。

　　有人說入藥的桃花很苦，曾經(jīng)我也這么認為，不過現(xiàn)在我覺得更苦。因自負而導致比賽失意的苦遠不是少時偷嘗桃花的苦澀所能及的。我后悔了，也為自己以往的學習態(tài)度感到無地自容。

　　還清楚的'記得考試之前母親對我說的:“你要細心細心再細心，不可以丟不該丟的分，要學會轉(zhuǎn)彎兒，別同一個知識點換一種題型就做不出了。”“哎呀哎呀知道了。”我當時是這么回答的，絲毫不在意母親說的。

　　試卷下來后，前前后后翻了好幾遍，單位不帶作答不寫，驗算還寫錯了。我后悔了，既為自己以往的學習態(tài)度感到無地自容，又為不好好聽母親的話而懊惱不已。現(xiàn)在，我總算是知道以前的我是有多么愚蠢，為了與母親作做對，我從不聽她的，這才導致了如今的結(jié)果。

　　通過這次的教訓，我覺得我以后再也不會驕傲自滿了。

　　今夜，注定是個不平靜的夜晚，恐怕我還會徹夜不眠吧。

考試后作文篇7

　　霜露即降，木葉盡脫，站在十字路口的人們，都感受著秋風的侵襲，風吹之情，得無異乎？對于我們，秋風似乎有著一種急促的氣息，帶動我們緊張的思想。

　　考試過后，總是幾家歡喜，幾家愁。十月份的月考成績出來后，每個同學都望著成績而發(fā)愁，都感嘆“這樣的成績，怎么迎接中考啊？”如果說落花是有意的，那么流水總是無情的。L同學這次的目標又幻滅了。L同學，坐著我們班的“第一把交椅”。我們都喜歡叫他“耗子”，因為他的“浩”與“耗”諧音，叫“浩子”也便成了“耗子”，但我們叫他“耗子”，從字的表面看是在中傷他，但從實義上，是在肯定、表揚他，因為耗子機靈活潑，有著聰明的才智啊！而這與他也很吻合。他是很少為分數(shù)發(fā)愁的，然而這一次，我看出來了，熟悉他的同學也看出來了。這次的月考他真正落淚了，九月份月考的全年級第二名，這次他的.目標是第一名，但是由于某種原因他沒能攀上第一名，他為不能達到目標而落淚、而沉思，但他并沒有失望，他仍然以樂觀的心態(tài)學習著，為目標而奮斗著！這是他的動力源泉！連毛澤東同志都說：“我們要經(jīng)常開展批評、自我批評、自我反思的活動。”太多的掌聲和諛詞只會讓人容易迷失方向，挫折更能鞏固我們虛浮、軟弱的心！

　　挫折是一道靚麗的風景線，每一次的考試都是一次挫折。對于成績漂浮不定的我來說，對待這次失利的態(tài)度已是過去無數(shù)次失利的孕育成果。在一次次成績的起伏跌宕中，考得好時不會被掌聲迷失方向而喪失自知之明，考得差時的一次次反思使我始終堅定不移地望著目標進發(fā)。人有所思，有所慮，才能有所成功。面對這些，我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。

　　對于成績，我們要有一個理智的看法。成長路上不能無輸，輸并不可怕，可怕的是一蹶不振。考試失利也一定會有它的意義存在，我們要善于覺察，從中去挖掘?qū)W習的財富，去挖掘人生的財富，去挖掘那一份失利后所思慮的財富！

考試后作文篇8

　　第一重奏：聲音曲。“天哪！第七題答案是31，不是37。”“沒錯。”“神馬，第八題答案是92，81和37。”“是的啊！”“第八題有6分啊！”這時我們的任課老師——Miss楊來了。Miss楊問駱乙榮：“這次考試題目都做完了嗎？”駱乙榮說“有幾題沒有做。”楊又問羅一晨：“你第八題答案是多少？”羅一晨說：“是30啊！”“這題明明是37！”Miss楊說。某一些同學居然不關(guān)心考試，閑聊了起來：“陳帥，你昨天看《喜羊羊和灰太狼》了嗎？喜羊羊太聰明了！三下五除二就把灰太狼打飛了！”

　　第二重奏：動作曲。有的同學兩眼發(fā)光，神采飛揚，興致勃勃。有的同學失落致極，垂頭喪氣，好像落入萬丈深淵，來到了十八層地獄一樣。有的同學連忙跑向洗手間；有的同學連蹦帶跳的跑進了老師的`辦公室，向老師詢問答案；有的同學連忙拿出課本一看說：“天哪！是千分之一，而不是一千呀！”有的同學卻在埋頭苦干，復(fù)習下一門學科的知識重點。

　　第三重奏：思想曲。大假將至有的在想暑假可以干什么呢？去看電影，玩手機還是去吃肯德基、玩電腦、看電視、去旅游、去買東西、去大吃大喝，還是去參加夏令營呢？有的在想這一次考得這么不好，回家一定要吃老媽的“降龍十八掌”、老爸的“九陰白骨爪”，外婆的“鐵沙掌”和外公的“獅子吼”了。有的在想回家一定要好好大吃一頓犒牢犒牢自己了，要有牛排、要有紅燒獅子頭、要有白汁鮑魚，還有美味冰激凌……

　　尾聲：放學了！一切的憂慮沒有了，一切的辛苦消失了！只留下了歡樂和輕松！向我們而來的是豐富多彩的暑假生活，就讓我們一起邀游在歡樂的暑假生活中，無憂無慮地玩耍與學習吧！

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