臨近考試作文（通用39篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的臨近考試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
臨近考試作文 1
今天是一月九日，離考試不到四十個小時。成績，已經不會發生太大的改變，已經不可能進步太多了。我這篇習作，可能寫的有些晚，就當是考前雞湯吧。
從最近的模擬來看，我好像是得了精神分裂癥一樣，史、地、政、生雖然都會，但時間總是不夠，尤其是政治，雖然有一個小時，但政治要寫的字很多，查找知識點的時候，也會浪費時間，往往會比一個小時多幾分鐘。所以，我在考試時一定盡可能不浪費時間，自己有把握不失分的問題，完全用不著翻書，這樣也可以減少查書浪費的時間。
另外，辨析題要的不是字數而是格式和準確，在寫這個題時，完全不用抄無用的話，找關鍵句、關鍵詞，總之，不要在這個上面浪費時間。
歷史也是如此，因為可以直接寫答案，所以也用不著操心格式，在不浪費時間的情況下，盡量把題答詳細，把這個問題的知識點從書上找到，并記住每個單元的`大知識點，減少在書上翻來翻去浪費時間。
再而，就是地理、生物，因為它們不是開卷，考試時間的長短全取決于會不會，所以，明天和今天晚上一定要把這兩科復習一遍，把一些難點攻克掉。
還有就是語、數、外，它們的時間，在我眼中，一個比一個長。一張四五十分鐘就能做完的數學卷子，規定了一百分鐘。原來三十分鐘搞定的英語卷，卻要用一個小時。所以，我必須要學會檢查，那么多空余的時間，不用來檢查，還能干什么？所以說，當卷子寫完以后可以先停幾分鐘。之后，必須一刻不能停地檢查。尤其是英語、數學，要注意字母有沒有大寫？標點有沒有寫錯？計算算對了沒？寫“因此”了沒有……不要覺得檢查枯燥，它會讓你與年級前三十更進一步，會讓你和免寒假作業更進一步！
離考試還有三十四個小時五分二十秒，倒計時現在開始！不要緊張，不要懈怠，不要放棄！發揮自己該有的水平，注意答題的細節。向著年級前三十吹響沖鋒號！
臨近考試作文 2
前段時間學校舉行了模范班級評選的活動，各個班級都如火如荼地參與其中，并且表現非常不錯，但是在鍛煉自己素質的同時，學習也不能落下。與此同時，或許還有些同學仍然沉浸在月考結束后的放松中，但是擺在我們眼前的事實是，高三同學即將引來11月月底的月考，而高二同學則將迎來高二上學期里最為忙碌得一個月-------12月4日起的月考，12月7日的實驗考查，12月20日起的會考，以及1月出的期末考試。我們只剩下15天不到的時間去準備這些斷斷續續的考試，這足以引起我們的`重視。
在剩下時間里的復習將決定12月里你獲得的成果，若仍讓不打起精神學習，那么你講引來高中生活里最慘痛的滑鐵盧;若努力奮發，積極應戰，那么你將在未來的學習道路上樹上一面信心的旗幟。
如果說月考與期末考試時又一次的自我檢測，相比之下，對于高二的同學來說，會考則將是你在高考之前為自己交出的第一份重量級答卷。或許很多人認為會考非常簡單而不用心在這上面話費時間，殊不知水漲船高，平時你引以為豪的130分，在會考中卻只能獲得一個C等，因此對于想要拿到較好成績的同學來說，基礎知識的全面疏通迫在眉睫。因此，我強烈建議大家回歸課本，著重復習那些容易混淆，那些平時容易遺漏的知識點，不要再奉高難度的教科書為圣旨，以難題作為自己的目標。應當做到在老師的復習課中認真聽講，在自己課下的學習中多做練習，同時做到勞逸結合，注重效率，這樣才能達到事半功倍的效果。
最后，希望大家能夠調整心態，做好準備，在下個月中打一場漂亮的勝仗!
臨近考試作文 3
盼望已久的下課鈴聲終于響了，我跑到商店去買水，沖上走廊，順手將瓶子里剩下的水往樓下一潑。只聽見“哎呦”一聲，我向下一看，水全部潑在了校長身上。我嚇傻了，一動也不敢動。只見校長摸了一下臉上的水，抬頭向上望了一下，就走了。
同學們上前圍住了我，七嘴八舌的議論起來。有人說：“你闖禍了，他是校長，你等著唉訓吧。”有人說：“不怕，上面這么多人，你自己不承認，他知道是誰啊！你可不能自投羅網。”可我心里一團糟，不知道怎么辦。
轉眼過了四五天，竟然風平浪靜”！我曾遇見了校長，但他什么也沒說，好像并不知道這件事。但我越來越沉不住氣，思想斗爭越來越激烈。做錯了事，不敢承認，還算什么好學生？
那天，我又與校長相遇了，就在我們擦身而過的時候，我低低地喊了一聲：“校長。”校長停了下來，打量了我兩眼，問道：“上次的水是你潑的.吧？”原來他什么都知道，我頓時臉變得通紅，原來想好要說的話早已忘到九霄云外去了，我結結巴巴地說：“我……不是故意的，你能原諒我嗎？”
校長微笑的拍拍我的肩膀說：“這次考試，你得了100分。”
當時我不知道校長說這話是什么意思，只是笑了一下。現在回想起來，我才明白。他是贊揚我說了實話，承認自己的錯誤，并鼓勵我做一個誠實的人。
我忘不了這次特殊的考試，這次得了“100分”的考試。
臨近考試作文 4
人生中有許多次考試，但是五年級上學期的一次英語考試令我印象深刻。
我清楚地記得那天是星期三，我們班要在下午進行一次英語考試，因為是突擊考試所以我沒有復習，還有幾個新單詞不會拼，我就想到了一個壞點子——把不會拼的單詞寫在兩個手臂上，為了以防萬一我在橡皮上也寫了。其實當我拿起筆在手臂上寫的時候我的心里是七上八下的，即想通過作弊把試考好又怕被老師發現。最后我決定把寫在手臂上的單詞擦掉，這時上課鈴聲響起，我已經來不及擦了只好作罷。
考試開始了，教室里非常安靜，而在我的心中仿佛有一塊巨大的石頭壓著使我的小心臟忽上忽下令我忐忑不安，我感覺有許多雙眼睛在死死到盯著，令我喘不過氣來，而且考試卷也出奇得難，我立即陷入了恐慌。為了考好我決定找機會偷看，我環顧教室四周發現同學們都在低頭認真地答題而老師正在專心致志地看報紙。哈哈，一個絕佳的作弊機會來了！
我悄悄地卷起左手的袖子可是意想不到的是我的手臂上只有黑黑的一團墨水，“沒關系左手臂上的單詞沒了右手臂上還有呢。”我暗暗自喜。可是再等我把右手的袖子卷起來的時候我卻從自喜變成了驚訝，我真的沒有想到右手臂上的小抄也被緊張的汗水融化了，但是我還有一線希望——橡皮上還有。但是悲劇接二連三地上演了。
考試過半，兩個手臂上的小抄已經沒有了，只能靠橡皮上的了。我立刻低下頭慢慢地、小心翼翼地把橡皮翻到有字的'一面。“老師，我的橡皮不見了能問同桌借一下嗎？”同桌的這句話嚇得我魂飛魄散，立刻把剛剛翻過來的橡皮又翻過去。“可以”老師回答道。這時我的心“砰、砰”地劇烈跳動，感覺就要跳出來了一樣。但是沒辦法我只能借給他。我的心里十分害怕，怕他發現我作弊的事，怕他告訴老師，我的世界仿佛在這一刻停止了。一分鐘后同桌把橡皮還給了我，笑了笑說了聲“謝謝！”。我心里慶幸他沒有發現我作弊的事。可是當我再找橡皮上的單詞時發現橡皮上只有黑黑墨水了。“嘿，一定是老天爺不讓我抄啊！”我心里暗想。
唉，我終于明白了，考試不要抱有僥幸心理，要想取得好成績必須努力學習，只有真才實學才會讓人心里踏實，依靠小聰明小手段是不會獲得成功的。
臨近考試作文 5
說起考場經歷，有人不言不語，好像對于他來說這是個天大的秘密；有人滔滔不絕，似乎他的經歷總是格外順風順水；有的人一邊說，一邊表現出心里的不快，仿佛他是一個不折不扣的學場小白。唉，人在考場飄，哪能不砸鍋啊！
“一夜復習兩茫茫，看一句，忘三行。”告訴你，這就是我期中考試之前拼命復習卻毫無效果的樣子。因為我在小班課上學習了更高難度的英語，所以英語對于我來說簡直是小菜一碟；至于數學嘛，我有點“理科腦”，再加上我的“懶人符號作風”，個人覺得也是比語文簡單一點的。語文很可怕，一個一個寫漢字，一句一句背古詩文，整片整片地做閱讀理解……唉呀媽呀，手酸死了，大腦也要繞蒙圈了！神啊，我不想復習語文了，請你助我一臂之力，幫我把要學的語文知識全裝到腦子里吧！我發誓，以后再也不上聯合器械了！
痛苦卻很珍貴的復習時間過得也太快了。很快，期中考試就伴隨著焦慮和壓抑的氣氛開始了，我又該犯“健忘癥”了。望著滿是難題的語文卷，我的心開始變得拔涼拔涼的了，因為我的心里充滿了絕望。會的題我都盡力填上了，不會的題，我也只能勉強寫了“近似答案”。我一邊考，一邊在心里嘀咕：我明明復習了，為什么我依然做不出來啊？大腦一片空白。我太難了！這張卷子我百分百會考砸！
我瞄了瞄周圍的同學：我們班公認的`學霸張涵早就將卷子答完了，正在胸有成竹地做著最后的檢查；其他同學也毫不示弱，有的正在埋頭答題，有的正在鎮定思考，還有的已經檢查完了，正在悠閑地看課外書。隨著不安的心情和對試卷的焦慮，考試結束了。我戀戀不舍地把卷子遞給了監考老師，唉，我真恨不得永遠不把卷子交給老師啊！
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。語文試卷一發下來，吾命休矣！
果然，不出我所料，語文的確考得很差勁——78.5分。拿到卷子的那一刻，我頓時心生了好幾萬個害怕：害怕聽到爸爸的嘮叨、害怕被媽媽批評一頓、害怕被“男女混合雙打”、害怕以后被老師用來翻舊賬、害怕……唉，我陷入了不知怎么辦是好的僵局，沒有人能幫我解脫。
考試尚未成功，同志仍需努力。看來，我得為下次的月考做復習的準備了，尤其是我的弱項——語文，可千萬不要發生像這次考試一樣的悲劇呀！
臨近考試作文 6
還記得那個寒冬，我在燈下努力著，一本本做完的習題冊擺放在課桌上，背書聲蕩漾在我的房間。顯然，我為了考試，正在做最后的努力。你為我譜寫了輝煌，為我帶來了自信。雖然你讓我們經常奮戰到半夜，但是又帶來了知識的海洋。考試，我想對你說。
考試，你告訴我什么叫細心。三年級的期末考試，我為了考好，復習了許久，我滿懷信心地迎接考試。終于到了這一天，我大步流星地邁進考場，臉上洋溢著自信的笑容。我選擇一個離監考老師最近的位置，我之所以這樣選擇，是因為我想向大家證明我沒有抄襲。鈴聲響起，卷子發了下來，我連一下都沒有猶豫，直接答題，我提起筆，如行云流水般答完了卷子。接下來我并沒有檢查，而是東張西望，看看教室里是不是除了我沒有人答完。果真，大家都低著頭寫卷子，那一刻我非常驕傲。返校那一天，我還是像進考場一樣走進班級，老師還沒來，我向同學們炫耀，可多數人都不理我。卷子再一次發到我手中，只見上面到處是紅圈，斜桿，我細細看了看，上面錯的題我都會，錯的都是字和句號。我頓時后悔極了，從那以后再也不敢不檢查了。
考試，你告訴了我什么叫做輝煌。三年級的期末考試過了，又迎來了四年級的期中考試，可能上次考試的原因，這一次促使我更加努力。我在考試前倆周買了倆套習題冊，每天補一課或倆課，我又將語文、數學、英語課上抄的筆記拿來復習，又翻開三本主科書，把老師講的重點再一次務實，又反復實記：記單詞、背公式、寫古詩。考試了，這一次我十分緊張，心就像要蹦出來一樣。我更加謹慎，答完卷后又一題接一題檢查，每一個空都不能落下。考完試后，我的心還是不能平靜，直到返校。當我發到卷子時，看了看分數，嘆了一口氣：“這一次沒戲了。”當我心情十分失落的時候，老師站在講臺，鄭重的宣布：“今年我們班第一名是許方豪。”我震驚了，沒有想到我竟然超過了學習最好的趙瑞，老師還為我頒發了沉甸甸的.獎狀。這一刻我難以忘懷，這是我人生中的一盞燈，照亮了前方的路！
考試，我想對你說。我曾經萬般討厭你，后來我明白了，你帶給我的是一個學習的舞臺，是一個可以展現我風采的舞臺，讓我明白越過挫折也不是那么難！
臨近考試作文 7
陽光通過窗戶，照在人的臉上，讓人倍覺溫暖。而在陽光的照射下，外頭的榕樹顯得無比青翠。
今天，就要進行英語考試了。對于這次的考試，我胸有成竹，這次，我相信我一定可以拿個好成績。因為考試的緣故，周圍的同學全都神情嚴肅地看著英語書，嘴里小聲地念著單詞和課文。只有我一人和這緊張嚴肅的氛圍格格不入。此刻，我正悠然自得地看著窗外。心里想著：哎，誰叫你們回去不好好復習呢？現在就苦惱了吧！
隨后英語老師就走了進來，讓大家把英語書放進了書包。開始考試了，望著一道道題目，我頓時犯難了，我著急地想：昨天明明已經復習過了，為什么現在都忘了呢？該怎么辦呢？看著其他同學都在奮筆疾書，下筆仿佛如有神助，我的心就更不安了，我的雙手絞在了一起，汗珠順著臉滑了下來。
終于，我抱著一顆必死的心，重新拿起筆來，心想：沒辦法了，只能憑著零碎的印象寫了！于是，我胡亂地寫了一通，每寫一個字母，對我來說都是一種煎熬。好不容易我終于熬到了收卷，但我心中的石頭卻始終不能放下。
過了幾天，老師要發考卷了。那天，天陰沉沉的，好像要下雨似的。一陣冷風吹過，我不禁打了個哆嗦。英語老師冷著一張臉走了進來。教室里十分寂靜，我只聽得見老師念名字的聲音。我的心“撲通撲通”地直跳，手心不一會兒就汗津津的，全身僵硬。我的心里不停地祈禱：老天哪，你這次就讓我考個好分數吧！
當老師念到我的'名字時，我的神態十分不自然，顫抖著雙手拿走了考卷，心里仍舊在祈禱著。當我走回位子上時，我麻木地攤開了考卷。一個個老師用于圈出錯誤的圓圈刺痛著我的心，紅艷艷的84分更是刺痛了我的眼！我無比失落，看著別人拿著九十幾分和滿分的卷子時，我有些后悔，如果考試前我能再認真地復習一下，鞏固記憶，那么我一定可以考個好分數的。
經過這件事，我明白了：學習一定要勤于復習，這樣才能加深印象！如果學習了之后，不復習，那么知識一定會遺忘得很快。通過這次考試，我汲取了一個教訓，今后，我會刻苦學習，認真復習，不再驕傲自滿了！
臨近考試作文 8
清晨，冷風穿透外衣刺進骨子里的寒意逼得我瑟瑟發抖，嘴里呵出的白氣如煙一般飄散開去。我打著哆嗦，努力讓自己抬頭挺胸振作起精神。我總覺得自己好像遺漏了些什么，興許是錯覺吧，我不由地安慰著自己。
一進班級，我便察覺到氣氛有些不對勁。平時即便是校長親臨也難得安靜的班級，這時卻靜得只剩下翻書聲。待我坐下，同桌便扭過頭，小聲地對我說：“今天就要語文考試了，你不復習嗎？”我的心中咯噔了一下，這么重要的事我竟會忘記！于是，我立即加入了翻書族的行列。
不一會兒，老師帶著一張威嚴的臉和一沓厚厚的試卷疾步邁入了教室。今天的老師一改往日和藹可親的樣子，舉手投足之間，仿佛蘊含著無窮無盡的`殺機，要把我們吞沒一般。老師把同學們的希望——語文書奪了上去，然后把考卷發了下來。失去“希望”的同學們，仿佛獨自坐著小舟，在茫茫大霧中穿行。我的手心很快就積滿了汗，糟糕，往試卷上看去，第一題，不會；第二題，沒有印象；第三題，似曾相識……我緊緊握著筆，手不停地顫抖著。我拼命思考，幾乎挖遍了每一個腦細胞，可仍是找不到一些題目的答案。唉，這也只能怪我自己了，誰讓我把這么重要的事情忘了呢？如果我記得，并且在家認真復習，也不至于到這步田地啊！
我轉頭看向了我的同桌，他幾乎也是和我一樣的境地。只見他的眉頭擰成了一個疙瘩，手中的筆也是寫寫停停。他眼角的余光似乎瞟到了我，也把頭轉了過來。我倆相視苦笑，像是一對難兄難弟。正在這時，老師那宛如尖刀的目光直逼眼前，我急忙收回了目光，繼續答題。
好不容易，我一路艱難地做完了基礎部分，抬頭看了看表，我不由驚呼，竟花了35分鐘，怎么做得這么慢！我只得用最短的時間，將短文閱讀的每一條橫線都填滿字。時間太短了，短到我只得只掃題目，便從文中找答案。
我剛做完，鈴聲便把眼前的“大霧”卷走，隨之而去的還有我的“小舟”。老師喊了收卷，便把“殺氣”隱去，恢復了原來和藹可親的樣子，將書歸還給我們。可是，我們已經回到岸上，“小舟”也被帶走，再要“希望”何用？
過了一天，卷子發下來了，我只考了七十二分。看來，我這健忘的壞毛病需要改一改了。
臨近考試作文 9
夜幕降臨，媽媽匆匆出校門，心急火燎地趕往紅十字救援隊，參加救護員考試。
我蹦蹦跳跳地來到會議室，正見媽媽心無旁騖，時而兩眼直勾勾地盯著卷子，時而筆尖在紙上沙沙走著。嘻嘻，我默默的歡喜，平時都是媽媽監督我考試，今天輪到我監督她了。咦，媽媽不是來考心肺復蘇實際操作嗎？為啥還做試卷？難道一切內容都有？我湊過去一看，想探個究竟，呵，全與救援有關啊！
一會兒人都到齊了，老師眉良叔叔請了橡皮人作病人，一邊解說，一邊演示如何做心肺復蘇，如何使用AED：首先，我們對病人的安全評估，靠近傷者時要從腳邊走入，判斷意識時要輕拍重喊，耳朵兩邊都要喊，然后掃視身體，看有沒有呼吸，在心里默數，1001、10021001等于1秒，數到1010，如果還沒有呼吸情況，就立刻請別人撥打120，取最近的AED除顫儀。接著開始胸外按壓，解開上衣，一手疊在另一只手上，用掌根按住兩乳中間點，成年人按壓深度56厘米，按壓速度是100–120下每分鐘，按壓30下，吹兩口氣。叔叔、阿姨聚精會神地聽著看著，有的還模擬比劃著。
時間就是生命。下面開始考試！正當大家還沉浸在演示中，突然被打破了。考試可有趣了，有些叔叔阿姨一緊張就不小心說成：請幫我撥打110。大家在下面糾正：說錯了！說錯了！是120！有些叔叔把順序忘記了，下面的'叔叔阿姨們急得一個勁提示，可做的人還沉浸在自己的記憶中，不理不睬。還有的按壓位置不對，按得太快太深了。再這樣下去，人都要被你們壓成肉餅嘍！一向板著臉的冷月阿姨咯咯咯笑不停。最滑稽的是風子叔叔，他在吹氣的時候，沒把假人的鼻子捏緊，噗噗像放連環屁一樣！只聽見下面哄堂大笑，我也樂得拍手，前俯后仰。
看，救援隊的叔叔阿姨們多辛苦啊，他們白天要緊張上班，晚上還要來培訓。是啊，平時多訓練，多學習，這樣在實際情況中，才會爭取黃金時間及時搶救，不會驚慌失措，手忙腳亂。
我為救護員點贊，這是一次與時間賽跑的考試，與生命較量的考試！
臨近考試作文 10
那是一場考試，一場平淡的考試，卻給我帶來了太多.....
記不清是小學的幾年級了，小學的我平淡就像一粒石子在反射著太陽的光，平淡的我，平淡的成績，平淡的有時會使人忘掉我的存在。于是我就把目光放在了課外書籍上。什么《安徒生童話》啦，《魯濱遜漂流記》啦已看過許多遍。我開始沒日沒夜的“嚼”書，日日沉浸在主人公奇幻的冒險中，幻想著自己變成書里的人物，與賬主人公一起冒險。于是我經常一個人發呆，同學們便更加疏遠我了。日子一天天過去，在臨近期中考試的一節語文課上，老師提及《魯濱遜漂流記》，我一下就來了興趣，可惜老師只是提了一下便過去了，意猶未盡的我猶如一個餓極了的人只吃了一小塊面包一樣并不滿足。于是我又在課上思緒飄出千萬里，追隨魯濱遜歷險去了，慢慢的我感到身體很熱，臉上火辣辣的，很不舒服，慢慢的就伏在桌子上睡著了......
再一次醒來已是第2天中午，我正躺在醫院的病床上，床邊守候的是我的媽媽。從她蓬亂的頭發和臟臟的衣服可以看出，她已經守了我一夜了。環視四周，晚上睡覺愛踹被的我身上的被子捂的嚴嚴實實，旁邊的小桌子上滿是水果。還有一個飯盒，我小心翼翼的打開來，里面是粥，明顯可以看出熱過多次的粥，此刻我的眼睛濕潤了...后來問過媽媽才知道，當天我發了高燒，并檢查出肺部有感染的`跡象，敘事經過媽媽悉心的照料，出院時也是一個星期后了。
載著滿滿關懷的我回到教室時，期中考試已經過去好幾天了，看著同學們拿著高分卷子在討論卷子如何如何簡單，老師也只是講卷子并沒有理睬我，我的心里像打翻了五味瓶一樣難受，我趴在桌子上想休息一會兒，一位同學朝我走來，輕輕的敲擊我的桌子“同學，好點了沒？這些天的功課都拉下了呢。我幫你補習吧！”我木然的點了點頭，這是我才發現我周圍還有很多我和他們很生疏的同學，這時我才明白，同學們還是關心我的，眼淚又一次掉了下來.......
雖然我錯過了這次考試，但它卻讓我收獲了很多......
臨近考試作文 11
“考試”這個名詞，在小學中幾乎是個禁詞，特別是五年級后，一個學期也就只能在期末“考試”中提到，平時也總是假惺惺地稱為“測試”。而進入初中后，“考試”也就多了。
盼望著，盼望著，警鐘敲響了，考試的腳步近了。早上到教室，連忙臨時抱佛腳，讀起語文書。昨天晚上一直奮戰到11點，但卻感覺腦海中還有許多知識的漏洞。早上吃飯，上學路上，又冒出許多“殘疾”的字與課文，要我去給他們修復。慌忙吃了幾口飯，欲往學校趕，才發現水杯頭天落學校了，就隨便拿了瓶冷牛奶。
到了學校，嘴里的早飯還包得滿滿的，難以下咽，我想也沒想，就打開了冷牛奶，仰頭就是“咕咚咕咚”，一口氣干了個精光。邁進教室，坐下開始查漏補缺，此時復習的聲音在教室里翻騰，卻不知怎的，這肚子里也開始默默地翻騰，過了不一會兒，肚子那個翻江倒海，已經疼得無法忍受了，得到了老師的.批準后，我丟下復習資料，三步并作兩步，拖著身后的塵土，飛也似地奔向了廁所，此時的走廊盡頭傳來地便是“屏氣一泄破浪聲”。
在水銀瀉地之后，頓時輕松了許多，感覺渾身像打通了任督二脈似的，我心想考試肯定能蒙對一些吧。回到教室，老師讓我們把桌子收拾干凈，我留戀地最后看了一眼書本，然后將其塞進桌肚，交換考場。
我的考試場地在15班，并且是1號桌，就在老師眼皮子底下。環顧四周，天時、地利、人和都于我不利，我太難了！頭一場，是語文。
試卷發了下來，兩小時答題時間、密密麻麻的橫線、不計其數的空格，讓我感到了些許奔潰，些許心寒。看著卷子，我腦子里一片空白，在“看拼音寫漢字”中，漢字就像熟悉的陌生人一樣，在腦海中無法清晰地展現出來。小學的科學課老師告訴過我，這是“考試綜合癥”，一些平時熟悉的字會在你腦海中短暫的失蹤。這可真該死，癥狀都記起來了，字卻一個都沒想起來。接著，我只能憑著那模糊的印象、超凡的直覺和神奇的“高源造字法”將字全蒙對了。
終于伴隨著鈴聲，煎熬的語文考試結束了。同學們經常說：語文結束，歡樂光顧。總算我也長舒一口氣，準備迎接接下來的考試。
臨近考試作文 12
叮鈴鈴……上課了，老師手中拿著一大沓數學試卷走進教室，所有的同學都屏住呼吸，因為這次考試實在很難，但我依然一副天不怕地不怕的樣子，自信滿滿。
老師一邊念著成績，一邊發試卷，教室里越來越靜，老師的腳步聲、說話聲都很清晰分。”老師把試卷拿給我，嚴厲的眼睛里仿佛還有一絲絲責備。我臉上的微笑消失了，取而代之的是沮喪，是失望，我把試卷翻來覆去地看了幾遍，可是試卷的左上方依舊還是一個龍飛鳳舞的數字我終于忍不住了，不爭氣的眼淚在眼眶里打了好半天，還是落了下來，老師看了看我，又看了其他同學，搖了搖頭，走到講臺上，嚴肅地說：“學習就像逆水行舟，不進則退。所以你們只有努力向前前進著，稍微一打盹就會退回去了。”老師句句似乎都是在對我說，我羞愧極了，眼淚，更加是情不自禁地掉了下來。
這一節課，我幾乎都是混混沌沌地過。我心里在想：為什么當初我不好好復習呢？如今卻帶了這么一個分數回家，我……”這節課老師講的什么我都沒聽，直到下課鈴響把我拖回這殘酷的現實。老師點了我的名字，把我叫到了辦公室去了。站在辦公室門口，我猶豫了一會兒，不知道該不該進去，躊躇過后，最終我還是進了。
老師把我拉到她跟前，溫柔地說：“你知道你錯在哪里了嗎？”我點了點頭，說：“太粗心大意了。”老師搖了搖頭，說：“不，是你的.心態。”我不解。老師接著說：“你這次考試是不是不太理想？”我不說話，默認了。老師微笑著說：“這次考試確實很難啊，有多少人在你之下呢。想開一點。”“可是，可是我是班干部！”我嗚咽著回答，老師嚴肅地說：“不，你不能這樣想，有些同學也沒當班干部啊，可是他們也是優等生，在老師心中，每一個同學都是優等生，有的擅長體育，有的擅長作文，還有的擅長奧數，他們都是優等生。”我低頭不語，但還是對老師的一番話有些理解的，老師讓我回去，平靜一下自己的情緒。
我明白老師的意思，也感激老師對我的栽培，或許沒有老師的一番話，我今天還活在失敗的陰影里吧！我不應該覺得失敗，因為這只是一個磨練而已，也不應該失落，因為這只是人生中的一點點起伏，比起那一座座大山，這一點又算什么呢？
臨近考試作文 13
周四，下課鈴響起，語文老師剛邁出教室，胡老師便火急火燎地闖進來了。一摞厚重的數學考卷被他砸在講臺上，發出沉悶的回響，大家都怔住了。老胡瞅著茫然的我們，重重地甩出了一句話：“全部歸位，考試！”
“啊！”默契的驚叫聲飄蕩在教室里，我盯著不為所動的老胡，心中如有千萬只羊駝奔騰而過，只留一片狼藉：天，沒說過今天要考試啊……
試卷發下來了，我大致瀏覽了一遍，發現除了最后一道題?，其他都是我的強項，不禁暗自竊喜。然而事實證明，我太天真了！看似簡單的題目卻暗藏玄機，僅僅給出一兩個條件，便要你迂回輾轉才露出馬腳；而有的題目給出的條件繁多，你不僅要有火眼金睛，還要有不驕不躁的品性，去辨析、選擇并運用它們的某個特性，找出它們之間的聯系，在繁雜的概念定理中游走，不斷改變方式方法，這簡直就是一場絞盡腦汁的惡戰！
眼看著時間越來越少，我還剩最后一道題。頭發不知何時已被我揉成亂糟糟的一團了，草稿紙上的演算過程東倒西歪的.，像迎風垂擺的雜草。毋庸置疑，這是最難的一道題，我是應該檢查前面的題目還是繼續做下去呢，不過，這么難的題，我大概是做不出來的吧。但隨即我又晃了晃腦袋，把這荒唐的想法拋至九霄云外。怎么能這么想？不試試怎么知道能不能做出來？
瞬間收回思緒，我側頭瞥見旁邊那個解題高手，正在最后一道題上奮戰，看來已胸有成竹。只要能看到他的試卷，看到他在圖上做的輔助線，我就能省下好多時間。這個念頭如毒瘤一般在心上生根發芽，一念間想把它拔掉，但一想到同學在我得到高分時羨慕的眼神與老爸老媽設置的“獎項”，這個毒瘤便迅速膨脹，長成參天大樹。不，這還是我嗎？這還是真實的我嗎？就算做出來了，我能心安理得地面對獎賞嗎？“參天大樹”倏地枯萎，轟然倒塌。
須臾之間，我凝神收心，謹慎地繞過陰險狠辣的出題人設置的一個個大坑，越過一個個精心偽裝的陷阱，難題終于迎刃而解。
交卷后，心情大好，不僅是完勝難題，更是因為戰勝了自己的心魔。考試充斥著人生的每一個階段，它總是不斷挑戰你，更不斷歷練你的心智。
我奔向人潮涌動的操場，迎著太陽，讓心中的陽光與它融為一體，等待我的，將是下一場挑戰……
臨近考試作文 14
那天吃完飯，趁著沒人的時候，我小心翼翼地把新發的試卷夾在書柜最下面的文件夾里，然后拿起一本書，慌張地看著，應付隨時可能進來的媽媽。
突然，耳邊傳來一陣輕微的風聲。我的心跳很快。是媽媽。我連忙問：“你在這里干什么？”“給你拿杯水喝。”媽媽假裝慈祥地笑著說：“你最近考了嗎？”“不，不。”我連忙說道，立刻避開她的視線，內心一陣陣地虛弱。
她沒有再問什么，只是靜靜地站在一旁。我用眼角瞥了一眼她穿著拖鞋的腳，一動不動。她在看什么？我不敢抬頭。想了一會兒，突然意識到自己已經面對這一頁很久了，卻什么也沒看到。我迅速翻到下一頁。“咳。”她輕輕地清了清嗓子。她會說什么嗎？她會一直問我考試的事嗎？本來胸口是靠著桌子的，現在感覺好像整個桌子都在隨著心跳劇烈的顫抖。
好像過了漫長的一個世紀，我媽才走掉。聽到關門聲，我松了一口氣，心里緊繃的弦終于松了。“惡考試！”我忍不住低聲罵。
第二天放學，我媽來接我，我不禁擔心，怕她提起“考試”這個詞。一路上東扯西扯，終于到家了。
晚上躺在床上，心如麻線般糾結，可謂“刀割不斷，理還亂。”不知道過了多久，耳邊全是嗡嗡的`聲音，腦海里有一些零散的畫面，壓抑的考場，帶紅十字的試卷，長臉的老師，期末倒計時。輾轉反側，才更加清醒。漸漸開始頭暈，我就爬起來，去陽臺欣賞夜景。
天空很干凈，沒有云。冷冷的月光像流水一樣從窗戶落下，在陽臺上灑下一抹淡淡的憂郁。想起小時候媽媽給我講匹諾曹的故事，撒謊的孩子鼻子會變長，我依稀記得我說過要做一個老實人，一張嚴肅的臉。此時，隨便摸摸鼻子，仿佛在感受鼻子是不是變長了。我搖搖頭，試圖扔掉這個愚蠢的想法，但它像糖果一樣粘在我身上。我應該說實話嗎？說吧，會被罵的，不說了，對不起。我覺得，其實隱瞞什么也未必好。最好趕緊解釋一下，重新開始。
第二天，我早早來到媽媽的臥室，把真相告訴了她。不出所料，我媽罵了我一頓，我的心卻放松了，壓抑已久的糾結瞬間釋放，無比暢快！
現在回想起來，還是忍不住偷偷笑。當時我在撒謊和誠實之間痛苦的抉擇。我怎么會意識到這其實是對自己的考驗？我很高興我終于贏了，打敗了幼稚，獲得了成長！
臨近考試作文 15
在我的記憶中，有許多難忘的事情。他們就像星星一樣，數不勝數。其中最耀眼最美麗的一顆星，一直在我腦海里閃爍，我永遠也忘不了。
那是特別的一天，也是我難忘的一天。早晨，天空萬里無云，像一塊藍色的畫布。鳥兒在天上唱著甜美的歌，蝴蝶在草坪上跳舞，它們很開心。他們似乎在對我們說：“希望你們在今天的綜合測評考試中取得優異的成績。”我們背著書包興高采烈的來到學校，滿懷信心的遇到了今天的“爸爸呢？”學校組織的項目學習評估測試。
剛進校園，幾個醒目的“項目學習發展性測試與評價”的大字就印在了我們的眼前。我們51班的學生被分成五組。各組評價結束后，各組學生通過英語館的繪本展、美術館的`作品展、音樂廳的才藝展、數學館的自編應用題、中國館的話劇表演展示自己的風格。
我們的第一站是“數學館”，只有15分鐘。考試內容是通過食品安全資料編寫應用題。我們拿到資料的時候，有同學溫柔的看資料，皺著眉頭想；有的同學很努力，能聽到細小清晰的筆在紙上“刷”的聲音，像春天吃桑葚，像小溪汩汩流淌……時間過得真快，不知不覺，我們的數學考完了，在我們小組的討論下，張書欣被授予了“優秀獎”。
接下來，我們去了“英國館”。我的任務是背誦劇本。一開始，我感到極度緊張。原本背誦流利的繪本，突然忘了單詞，心突然“怦怦”一跳，額頭滲出冷汗。這時，我鼓起勇氣對自己說：“不要緊張，加油，相信自己。”最后，我成功地完成了英語測試。經過老師和同學的評價，我被授予了“優秀獎”，內心無比激動和自豪。
然后，我們來到了“音樂廳”和“美術館”。老師讓我們展示自己最好的作品和才華。我是第一個上臺的，因為怕唱錯跑調，開始緊張。后來，我努力讓自己冷靜下來，不去想了。最后我順利通過考試，被授予“勇士獎”。雖然我沒有獲得一等獎，但我盡力了。
最后一層是“中國語言博物館”。我們組演了一部關于“食品安全”的劇。我扮演的是工商局的執法人員。雖然臺詞不多，但是每一句臺詞都是我精心準備的，盡力了。評價結果出來后，我極其驚訝自己又獲得了一個勇士獎。
我永遠不會忘記這次特別的考試。
臨近考試作文 16
那是一個寧靜的午后，藍色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，一片片白云宛若碧海上的千帆一般，在晴空競相飄游著。然而，天突然變臉了，遠處的烏云鋪天蓋地而來，為藍天嚴絲密縫地遮上了層層黑幕，幾道閃電劃破了大地的寂靜。我的右眼陡然跳了幾下，好像要發生什么大事似的。
“噠噠噠！”只見語文老師手中提著一個袋子，從教室前門走了進來。同學們的眼睛都緊緊地盯著那個袋子，生怕里面會跳出一個怪物似的。“啊？怎么會？”同學們異口同聲地叫道，老師從袋子里拿出了一大疊的白紙張。哦不！又要考試，老師明明沒有通知今天要考試呀！怎么辦？我有好多知識點都還沒復習呢！我的額頭上一下子冒出了一絲冷汗。
“沙沙沙！”老師開始發卷子了，還隨口說道：“今天是我故意不告訴你們的一場突擊考。”老師啊，你怎么又搞這一出來折磨我們呢？老師拿著卷子步步逼近，我仿佛看見死神正拿著它長長的鐮刀向我走來，它的嘴里還咒罵道：“去死吧……”我整個人都僵在那里，一動也不敢動。“好吧，只能硬著頭皮往下做了！”同桌的一聲嘆息，將我從幻想拉回了現實。
看了看自己手中的白卷，哦，這些題目我都沒復習！這回鐵定要完蛋了。我又看了看周圍的同學們，有的在奮筆疾書，一副信手拈來的樣子。有的耷拉著腦袋，一會兒撓撓頭，一會兒嘆口氣，整個考場就像變成了一個刑場似的。時間一分一秒地過去了……這幾道題我都不會呀，一時記不起來，真是“書到用時方恨少”啊！老師看了一眼手中的表，“停筆！把卷子攤平了，放在桌上，準備收卷。”老師啊，你一定要多給我放點水啊，起碼讓我給家長一個交代吧！
第二天，要開始發考卷了，我整個人精神緊繃著，如臨大敵一般。“林某某75分，黃某74分……”老師就念了幾位考得比較好的同學的成績，顯然沒有我的，只好“等死”了！過了一會兒，一張滿是鮮紅叉勾的`卷子擺到了我的面前，我馬上將分數給蓋住了。見證奇跡的時刻就要到了，穩住！我左手摁住試卷的一角，右手將捂住的分數慢慢攤開。啊，第一個數字是七！幸好，沒有想象中那么差勁。我抱著慶幸的心理，低頭暗笑著。當我抬頭看同學時，發現他們有的眉開眼笑，有的縮在角落里默默嘆氣……
這場突擊考試終于落幕了！
臨近考試作文 17
今天下午，我們進行了半年一度的期中考試。我們先進行數學考試。我一身輕松的進了考場，也一身輕松的出了考場。但在和同學對答案時，發現自己錯了一道小題。
我看了一眼其他同學，考得不錯的同學興高采烈，考得不好的同學垂頭喪氣。我不禁想到，中國當前的考試制度扼殺了多少孩子的童真童趣啊！為何學校只注重孩子的分數，而輕視對孩子創造力的培養呢？為何教師只單單從分數上來評價學生的好與壞呢？
記得有這樣一個故事：有一支國際考察隊來到中國，他們先來到一所小學，在黑板上畫了一個圈兒，問孩子們是什么，孩子們有的說是雞蛋，有的說是太陽，有的說是圓圓的月亮······五花八門。接著他們來到一所中學，同樣又在黑板上畫了一個圓，問學生是什么。學生們討論一會后，一致答曰：句號。
隨后他們來到一個公司，在紙上畫了一個圓，問員工這是什么，公司領導說：“我們得開個會，做個表決。”會后，領導們無可奈何地說：“經過討論，我們無法確定這是什么，很抱歉。”多么可悲、可怕啊！
幾個外國人回國后，記者采訪他們，他們說：“中國教育太落后了，中國孩子越來越缺乏想象力，這就是中國生產力滯后的原因。”是啊，孩子們從小就被分數所束縛，被動地吸取知識，哪里會有想象力？再看看生長在美國的孩子，一個個生龍活虎，每天都在自己喜歡做的'事情，在玩中學習，在玩中成長。但這種學習方式在中國教師的眼中，那是不務正業，是玩物喪志。可用發展的眼光看，美國孩子將來可能成了科學家，而我們呢，一個個還呆在書堆里，整天做著“百分”夢呢！
我真想大喊一聲：“什么時候才能取消這種考試制度啊！”今年暑假，來了兩個美國朋友，看著她們背著行囊闖世界，我真的很佩服她們的勇氣。我想中國孩子缺少的就是這種敢作敢為的冒險精神，那怯懦，那呆板不正是中國幾千年來一成不變的科考制度造成的嗎？中國落后的面貌不也正因為如此嗎？
別說我崇洋媚外，別說我不愛國，因為外國的教育更吸引我。我要學習，我要發展！
臨近考試作文 18
還有15分鐘就考完了，我就解放了!考場里靜悄悄的，我看了看黑板上寫的時間，心里暗暗高興，但是還有同學在埋頭作答。寫完的同學大部分都像我一樣在想入非非，偶爾還露出不易察覺的微笑。
“好，考試結束，請同學們停止作答!”隨著一個聲音的響起，寂靜的校園像炸開了鍋一樣，歡笑聲、說話聲混成一片。外面的人們還以為這個小學里發生了什么事呢!我們班是全校喊聲最大的一個班級。我和同學們都興奮的不得了!有的同學議論的試卷有多么的簡單;有的同學在問別人那道題寫的什么答案;可是有的同學趴在桌子上，我想，他應該是沒有考好吧!我就跟那些不高興的同學們說：“沒事的啦，反正都已經考完了，是對是錯都沒有什么大不了的，考完了就好好的玩!”教室都快要被我們的聲浪震翻了。
過了一會兒，我們班主任廖老師來了。她一進教室，班上立刻就鴉雀無聲，連微風的聲音都能聽得一清二楚。然后，廖老師對我們說了一些寒假需要注意的一些安全問題，就笑著說：“祝同學們寒假玩得開心!出去排隊吧!”我們班一大部分同學一下就站起來。噢不!是跳起來，大喊：“耶!我們解放了!”“太棒了，終于考完了!回家玩電腦去!”可廖老師并沒有讓這種氣氛持續下去，她生氣地說：“喊什么喊?全部回座位上坐著，坐五分鐘再放學!”哎!我們只好走回自己的'位子上，靜靜地等著放學，我有點后悔同學們剛才太瘋狂了。
我真希望這五分鐘快點過去，這才發現五分鐘原來是這么的漫長啊!可驚喜的是，廖老師居然提前兩分鐘就讓我們放學了!我們又想激動，可一想到剛才老師的反應，就立馬規規矩矩的出去排隊了。
我是隊列檢查員，快走到大門口的時候，我回頭跟廖老師說：“廖老師，再見!祝您寒假玩得開心!”廖老師笑著回答:“再見，新悅。也祝你寒假玩得開心哦!”
我要過一個既輕松，又有意義的寒假一一放假前后十天不寫一個字，痛快淋漓的好好玩，接下來認真完成作業，上培訓課，還要完成美術和軟筆考級……好多事等著我去做呢!
臨近考試作文 19
整理好書包，拿上期末考試的準考證，我便慢悠悠地往學校走去。
蔚藍的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽，片片白云像碧海上行駛的千帆，盡情地在晴空飄游。沿路的樹上立著不少嘰嘰喳喳的鳥兒，聽著這動聽的樂音，我很快便到了學校。這次考試我被分到了初二（5）班。初二比初一高了兩層，沒有常駐的鳥兒，顯得格外安靜。
“叮鈴鈴……”考試鈴響了，我連忙抓起桌上的筆，開始答題。一時間，整個世界都變得安靜了，只剩下筆劃過紙面的沙沙聲和老師的高跟鞋與地面親密接觸的聲音。我低下頭，只見那一個個英文字母歡呼雀躍著從筆尖躍出，一個個英文單詞在考卷上活蹦亂跳著，一個個英語句子在我眼前搖來晃去，而我三下五除二就將答案便呈現在了考卷上。我有點兒不相信自己竟這么流暢地完成了考卷，真可謂是行云流水啊！我抬頭看了看周圍，其他人都還在埋頭奮筆疾書。有的人咬著筆頭，好像絞盡腦汁都想不出正確答案；有的'人則閉緊雙眼，拿著筆不停地戳弄自己的腦袋；還有的人搖頭晃腦，雙腿上下抖動著，手指還時不時地點著卷子……
“初一的同學請注意，初一的同學請注意，現在開始英語聽力，現在開始英語聽力！”一個甜美的女聲從廣播里播出。我松了一口氣，終于到聽力了……
“叮鈴鈴……英語聽力到此結束。”一個機械音僵硬地說。接下來便是那漫長而備受煎熬的半個小時。第一次檢查的時候，這道題好像有語法錯誤，那道題好像是選B。第二次檢查考卷時，我表面上是波瀾不驚，內心卻波瀾起伏，啊，怎么還沒結束！我都檢查兩遍了！第三次檢查考卷時，我也快成機器了，只是機械式地掃了掃卷面，連筆都沒有拿。
幾天后，英語成績出來了。那時，我像往常一樣百無聊賴地刷著手機。班主任忽然上線發了一條信息：英語成績出來了！我急忙捂住手機，將其按在胸口，停頓了幾秒后，又將手掌后撤，手指慢慢地往后滑動成績。我瞇著眼睛，只見我的名字后面一欄上的第一個數字是“8”，我的小心臟瞬間就涼了半截，“8”意味著只有一半的機會得優了。繼續移動，我倒吸一口涼氣，85分！真是好險啊！
雖然這次考得還算不錯，可我不能有絲毫的松懈，驕兵必敗，在以后的學習中，我要更認真一些。
臨近考試作文 20
考場上同學們緊張的討論著，我卻靜靜地坐在座位上，靜靜地等待著那一刻的來臨。
“丁鈴鈴”下課的鈴聲響起，我卻沒聽見，我一邊回答著，一邊回頭看別的同學。“啪!”“啪!”我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下流，心里不停地說：這次一定考得不好，我要努力。
我低著頭，一步一挪地走向那個沒有作業的地方，心里像揣了只小兔子一樣砰砰亂跳著：“怎么辦，這次一定考不好。”心里想：我一定要認真考試，認真答題，爭取好成績。
我的.眼淚不停地往下落。
“李佳欣，你怎么了。”老師說。我把頭低下來，不敢看老師和同學的眼睛。“這次我來分析一下，這次考試我沒有認真聽，而且我的成績很不好，我只是平常考試認真的分數而已。”我看了老師和其他同學的分數，心想“這一次全班只有一個同學考得好，我應該向我那一個認真聽課的同學學習。”
老師和同學們的眼睛都盯住了我，老師的眼睛盯著我看。我的心砰砰直跳：我的成績怎么這么差，我的心跳得更快了!我一邊想著一邊用手拍打著那個同學的背。
“李佳欣，你怎么了，怎么了?”老師大概看出了我的心思，“李佳欣，你今天怎么了，怎么了?”“哦!是我的成績，沒有認真看題，把題都做錯了，我知道你肯定是在做試卷，可我不想讓你知道。”我把自己的想法告訴了那個同學。他聽了后，用手摸了摸我的額頭，“哎呀!你怎么了。怎么發燒了?”我說“我的心很痛，我真是不應該和同學們一起分享，不應該在同學面前說這句話。”聽了老師的話，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。我想，這次我一定要認真聽老師的話，不再讓同學們看到我那狼狽的樣子。
回到家，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說：“你知道嗎?你的成績是多么的不好，是我平時學習不認真而導致的，你這次只考了76分，是班里的第一名，不該那個第二名了，你應該把那個第二名歸到第三名去上學。”我聽了，心想：“原來我是個聰明的孩子，這次卻辜負了老師和同學們的期望，以后我一定更加努力的學習，不辜負老師和同學對我的期望。”
這次考試我雖然沒能得到滿分，但我卻懂得了要認真對待，只有認真對待，才能取得好成績。
臨近考試作文 21
作為一名學生，在學校里，大大小小的測試就是我們的家常便飯。今天考語文，明天測數學，后天再來一張英語小試卷……瞧！緊張的單元測試的煙火尚未熄滅，期中檢測的導火索又已點燃，空氣中彌漫著沉重的硝煙味，似乎一場大戰一觸即發。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”，輕脆的上課鈴聲響了起來，但教室里的`空氣卻靜如死灰。“噔噔噔”，徐老師踩著急促的腳步走上了講臺，他掃視了一下教室里的每個角落，讓人不禁心驚膽顫。“同學們，現在我們進行期中檢測，時間80分鐘，試卷共有兩張，發到試卷后，請立即填好班級姓名學號，之后開始答題。好，現在開始發試卷。”說完就開始分發手中的試卷。
很快我就拿到了試卷，迅速填好相應的個人信息后，我便開始答題了。第一題很簡單，我用了不到一分鐘就做完了。可到了第二題，我就停下來了，這題與字典有關，但我并沒有做這方面的復習，只能慢慢琢磨，幸好題目不難，很快順利做完了。一路過關斬將到了第四題，這題是照樣子寫句子，需要做到讀例句并分析例句后才能準確完成，但我因為太匆忙了，不仔細分析就在那兒瞎想，時間一分一秒過去，我還是無法破解此題，無奈之下只好先放一放，先做其它題目。接下來的是最簡單的一部分——基礎知識題，這也是我準備最充分的一塊內容，不知道是我過于自信還是腦子短路，竟然有一題也不會做。我抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來。就在我準備放棄那一刻，腦子居然開竅了，答案一下子蹦了出來，我大喜過望，趕緊寫下來。試卷一點點被我征服，后面是我比較薄弱的閱讀理解，我在這兒花了很長的時間。當做完這部分再抬頭看表的時候，離考試結束只剩短短的20分鐘了，我必須在這僅有的20分鐘內寫完最后一篇，難度系數好高啊！我心急如焚，立馬拿出尺子，邊劃線邊構思，構思完后奮筆疾書，快馬加鞭，總算勉強完成了，真是煞費苦心。正當我準備回頭檢查時，徐老師洪亮的聲音再次想起：“測試結束，請再次檢查班級、姓名、學號是否填寫完整，試卷從后往前收！”不容我多思考，試卷就已經被卷走了！
一次驚心動魄的測試啊！
臨近考試作文 22
坐在考場里，我呼吸著那種特殊的緊張空氣，手中轉動著筆，腦子飛轉構思著這篇文章。
“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工”，真是傳神之句.或許出卷老師想讓我們在第一場考試中有個發泄、傾訴的機會，以激發斗志，再接再厲，但方式卻仍然是考試。這到底還是令人有點“汗不敢出”、“欲辯已忘言”了.
在中國，“勝者為王，敗者為寇”體現得最淋漓盡致的地方便是考場。勝者“把酒臨風，其喜洋洋”，可以享受贊譽、得到獎賞，甚至一躍入龍門;敗者“滿目蕭然，感極而悲”，只能領受白眼、恭聽批評，甚至名落孫山，不敢抬頭做人。人說考場如戰場，我言考場勝戰場。在戰場上失敗了可以卷土重來，即使犧牲了也可追認為烈士。而考場上卻是一考定終身，死是死不了，最多被逼瘋，到頭來不但說你無能，還要說你心理素質也極差。不僅“無顏見江東父老”，而且永世難忘傷痛。你說恐怖不恐怖?考試是個大烤箱，烤得你發熱，烤得你發燙，烤到麻木或爆炸。然而“兼茵蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，那高標準的.分數對我們而言，猶如那隔水伊人，可望而難及。作為學生，實在沒幾個喜歡考試，但人人卻又向往伊人回眸一笑、青睞有加.于是不得不在考試中“溯徊從之”、“溯游從之”，“溯游從之”又“溯淚從之”，年年讀書年年考，月月學習月月試，雖“路漫漫其修遠兮”，仍孜孜“上下求索”。結果總是少數人喜上眉梢、笑逐顏開，多數人黯然神傷、向隅而泣。考試之苦，實在是一言難盡!
考試辦有三境界。“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路氣這是何等的辛苦凄迷;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是何等的勤奮堅韌;“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，這是何等的幸運驚喜。只可惜，我等普通學子，雖身經百戰，卻至今還停留在第二境界，那第三境界還如海市屋樓般飄渺悠遠。
考試取才，具有悠久的歷史，至今仍“老當益壯”，在沒有更好的選才方法發明出來以前，我們還得考試，還得在考場上拼搏。考試免不了，只是希望考試能讓萃萃學子感到一點快樂，感到一點必然中的自由。
臨近考試作文 23
有沒有這樣一種可能？學霸會考零分？有的，肯定是有的！因為有的考試，并不僅限于學習知識的考試，還可以考道德、生活經驗等等。一個人，如果僅僅是成績好，但他不懂道德，沒有或是只有很少的生活經驗什么的，那么，他就會一直考零分。要知道這個分數可不是閱卷老師打的，而是我們自己！
“人而無信，不知其可”這是孔夫子說的話。意在說沒有誠信的人，幾乎是不能想象的。我身邊就有這樣的一個人，他成績非常好，但是他非常不講信用，而且道德行為很差。總是胡亂答應別人的要求，然后別人請求他做的時候，他又找借口不去做。他的課桌下總是垃圾成堆，有時候垃圾還會被風吹到別人位置下，但他從不掃一下。這樣的人，即使他成績再好，在道德上，是幾乎不能想象的，是可以為零分的。人以信為本，一個人，如果不講信用，書本上的知識學的再好，又有什么用呢？自古從不缺聰明人，但是缺少有道德的人。一個人的道德沒有了，考試結果終會是不堪入目。德萊說過:"誠信是人生的.命脈，是一切價值的根基。"以表現誠信在人一生之中的地位。道德，并不僅有誠信，它還包括許多，誠信，只是道德的一個代表而已。生活，也是人不可不學會的。
以前看過一篇文章，講的是一個讀書特別厲害的人，從來的任務就是讀書。從小他的生活就都是她的母親照料的。連洗澡也是他母親幫助他洗。后來去上大學了，由于一些原因，他不得不寄宿。沒過幾天，那位學霸，學習上的贏家，便哭著從他的理想大學跑回了家，說他不想讀書了。他母親問他為什么，他的回答令他的母親感到感到不可置信，后悔萬分---不知道該怎么生活！這是多么令人“折服"的回答！這是一個中國家庭教育的典型例子。而發生這種情況，又是由于什么原因呢？是因為家長的溺愛，才導致這中國大多數家庭孩子這樣的原因。人，只要學好了道德與生活這兩門知識，即使課本上學的不是很好，也照樣會活的很精彩的。人生的考試，只有一次，書本測試可以臨時抱佛腳，而人生測試，是來不及的。把握好人生，準備好考試，考一個精彩的分數。
臨近考試作文 24
一聽到“考試”這個詞，人人都有點害怕，我也是。因為害怕考不好，家長會責備，老師會批評。
記得五年級的期末綜合科考試時，我們每個人都把握不大，由于它包括《綜合實踐》、《鄉土》、《科學》等四科目，又是閉卷考。主科考完后，我們都堆在一起看復習資料。可時間不等人，沒一會兒，就考試了，我們懷著忐忑不安的心情緩緩步入考場。我對《品德與社會》最沒把握，只好把復習資料放在抽屜里，備用。
開始考試了，寂靜的考場里只聽到同學們“沙沙”的寫字聲，我先看了看《品德與社會》的考題，耶！這些老師都復習到了，我也都會，早知道，就不用這么擔心了，我的心情頓時開朗了許多。
不一會兒，寂靜的考場開始有點小沸騰了。哦，原來，有的同學開始搞“地下黨”了。坐在我旁邊的六年級大哥哥早已不耐煩了，他投出第一顆“炸彈”后，焦急地等待著回音。“舒婷，舒婷”。咦，是誰在叫我呀？哦，原來是曉夏答完了找我對答案。我和曉夏完全沉浸在我們倆的`世界里，幾次校長、教導從窗外走過，我們都全然不知。這樣巡查給這次的考試增添了一點點刺激感。
呀，教導又來檢查了。只見他一步步逼近“目標”，不一會兒，一只“小老鼠”終于上鉤了。我突然神情不定，下意識地把《品德與社會》的復習資料往里推了推，豆大的汗珠從額頭上冒了出來，不好，教導朝我這兒來了！我的心跳頓時加速了，腦子里一片空白。“交出來！”教導向坐在我旁邊的六年級大哥哥大聲說道，那位大哥哥只好老實地交出一份復習資料，教導拿來看了看，問道“還有嗎？”大哥哥嚇得說不出話了，教導看了抽屜，揪出一本英語書，登記了大哥哥的班級、座號、姓名。他環視了考場一周后，就走了，我終于松了口氣。
綜合科考試結束了，我們整理書包回到自己的班級。不幸的是，在剛才的檢查中，我們班的一位同學，也被教導“釣上”了，給班級抹黑。
放學時，我們還沉浸在考試的氣氛中，回憶著剛才驚心動魄的場面。
這次刺激的考試，讓我明白了：相信自己，就是成功的第一步；只要平時肯努力，就一定會成功的。
臨近考試作文 25
“嗨，這次月考我們是同一個考場呢，加油哦！”同學向我笑了笑，我也笑著回答她：“你也是！”但顯然，我緊握著圓珠筆的，微微發抖的手出賣了我—我很緊張，也許因為這是第一次月考，又或許是因為，這是一場誠信考試。
考場沒有監考老師，但有無處不在的監控攝像頭，也許一個不經意的動作也會被認為作弊—我承受不了這個代價。
“鈴鈴鈴—考試已經開始，請考生認真做答。”熟悉的聲音響起，試卷與答題卡已經發下來了，我粗略的掃了一遍：很好，都不算太難，我基本上都會。
筆尖落下，我一邊把計算得出的答案寫在答題卡上，一邊將答案再次檢查，一切都好像是那么的順利，我的嘴角勾起了愉悅的微笑，快了，快了！我似乎看見了勝利的曙光—
不對！快速移動的筆尖突然停止，這道題不對……不應該是這樣的！我咬著筆頭，仿佛要把它咬碎，如果這樣，那么……我的大腦一片空白，什么都記不起來，時間在飛快流逝，周圍寂靜無聲，進了連書寫的“唰唰”聲都能聽到。
“還剩下15分鐘，請考生認真作答”提示的鈴聲響起，冷汗浸濕了衣服，這是最后一道題—如果我放棄這道題，那么將失去八分的.分值，再加上各種計算可能出現的錯誤，那么120分的總分我將無法達到100分。
而我眼睛的余光不可控制看向了前面的同學—他答出來了？！我手中的筆蠢蠢欲動。
那一刻，我的心中出現兩種不同的聲音：一個聲音說：“為啥要這樣呢？再說了，這場誠信考場沒有監考老師，最多也不過是在外面巡邏幾下，哪有那么容易看見你抄別人的呢？”另一道聲音說：“不行的，這可是誠信考場，不能作弊！”
兩個聲音拉著我，一邊是虛假并著危險的愉悅，一邊是道德的底線，我腦子里突然浮現老師鄭重其事的神情，還有那句“我相信你們”。我突然不知哪來的力氣，強行把目光抽了回來，不能作弊！我在心中狠狠的告誡自己。
考試結束后，我仿佛卸下了千百斤的重擔，我并不知道考試結果如何，我只知道，那場考試，我已經盡了全力，我沒有放棄我自己的底線，我已經盡了自己最大的力量，去完成這一場誠信考試。
臨近考試作文 26
在課堂上，又將有一個一百二十分認真的學生，那就是我。為什么這樣呢？是因為六年級下學期的一次數學期中考試。從小至今，我的成績在班里雖不是數一數二，也是前三，雖在奧數競賽中沒能取過名次，卻總在數學考試中成績令所有同學刮目相看。這次期中考試我更是大膽的玩、看電視、沒有好好復習，在考試的前幾天才漫不經心地拿出復習資料，走馬觀花地看了幾眼。
心想：這也太小兒科了吧！作這些題真是浪費時間。考試那天，看見同學們還在埋頭復習，我心里突然沒底了，有些緊張，這段時間沒有好好復習，自己究竟行不行？但到了試卷發下來時，心里的'緊張一下煙消云散了，這些題我都會。填空、判斷、選擇，應用題這些我都草草了事，唯有平時老出錯的計算題，我認認真真的做了一遍。當我做完所有題時，還有半個小時，我“認真”地檢查了一遍卷子，便滿意地交了試卷。幾天后，成績公布了，我得意洋洋的走過去看，想自己是第一還是第二。可是，事與愿違，我一眼看去，前五都沒有我的名字，我慌了起來，在名單里尋找我的名字。我在79分的對應處找到了我的名字。79分，79分這對我是一個毀滅性的打擊。內心的譴責與同學的嘲笑，讓我心里十分不是滋味。
雖然數學老師當著全班同學的面表揚了我，說我是全年級唯一計算題全對的一個。但我知道，那是老師怕對我打擊太大，給我的安慰和鼓勵。當天下午，我沒有直接回家，而是直奔書店，買了一本6年級的練習題，我立下了目標，成績一定要在95分以上，這是一個很難的目標，不是我沒有能力，而是粗心、馬虎這些負面因素讓它很難。但我還是有信心實現它。我相信“有志者，事竟成”。如果付出，一定會實現目標。時間一天天過去了，再有兩周就要小學畢業考試了，這次沒考好的心情也漸漸好了起來，唯有“79”這個數字深深地印在我的記憶中，它在我即將畢業的小學生活中留下了深刻的記憶，也是對我將要面對的初中生活一個警示。它讓我想了好多，清醒了好多……臨近小學畢業的這次期中考試讓我永遠難忘。
臨近考試作文 27
考試有好多次，大的有小的有，但是只有一次考試時最讓我難忘的，讓我學習到了很深刻的道理。
考試時面臨，是考驗，是人從一個階段的檢驗時候，考試所學習到的也是面臨，也是能從這時候更多的了解自己，了解自己學習的時候，考試很多的是能讓自己進步，更多的學習到東西。
考試時心態的一個斗爭，考試時一個成長中必須面臨的東西。考試面對是是新，面對的是過程，是經過。記得是一次考試中。我的學習很平穩，從來不會抄襲啊，什么的。可是在這次考試中我犯了這樣的低級錯誤，心里的斗爭，在掙扎，永恒的心在動搖。我在考試中了解自己的不足，這個問題正是我的沒有學扎實的地方。我茫然了，怎么辦啊，突如其來的想法傳到了我的腦海里。心里想著要么抄吧，這邊還想著，別的了，讓老師看到了會多么不好啊。心里這樣想的，要么就冒次險吧，要么這可怎么給老師有個交代啊，老師對我的期望是那么高啊，心里下定了決心，在小心翼翼的尋找著機會。在監考老師沒有看到的時候，我開始了行動。我看著前面的同學的卷子，老師沒有發現，我成功了。這樣的成功很煩惱。感覺心里不舒服。后來老師發現了這個。我和前面的那個女生錯的是同于個地方。老師問我原因，我沒有回答出來。老師沒有說什么，下課的時候，給我叫到了辦公室里面。和我談話，老師從側面婉轉的打探著我，我誠實的把事情的'經過說了一遍，老師給我講了道理，說這樣的成績你覺得踏實嗎，你感覺屬于你自己嗎，我被老師的一個個為什么而問的手無足錯的。腦子里好亂。老師給我講的很清楚，這樣的行為是不對的，我要改正，要把這樣的事情堅決杜絕，決不會在發生，老師的話深深的映入了我的腦海里，頓時感覺自己就是罪人，想找個地縫鉆進去。臉紅的嚇人。我感受到了自己的錯誤的嚴重性，這樣的行為是不對的，要改正。在老師的講解下我覺得這次考試帶給我的是深刻的錯誤的改正，我感謝老師，感謝這次考試。
這次考試我很難忘，難忘的是那個過程，難忘的是那個帶給我改正的老師，我感謝老師，感謝這難忘的考試的這個機會。
臨近考試作文 28
在我童年的記憶中，有許許多多的事情給了我很大的啟示，但是有的事情我已經不記得了，或者只有一點印象，可是有一件事情，無論怎樣我都無法忘記，因為那一件事給了我終身的啟示。
我記得那時候我剛上二年級，在臨近期中考試的時候，我一心想要考個好名次，不辭辛苦的復習著，終于功夫不負有心人，最終在期中考試的成績中我一鳴驚人，在整個年級里一舉奪冠，考了一個年級第二，當試卷發到我手中的時候，我高興地差點跳起來！剛一放學，我便一路小跑跑回了家，并對媽媽說：“這一次期中考試，我考了一個年級第二！”媽媽看到了的試卷以后，直夸我是一個聰明愛學習的好孩子呢，聽了媽媽的夸獎我的驕傲的心里頓時上升百倍，但是隨后，老媽還是說了幾句我“不愛聽”的話，比如：“要向第一名學習，不能驕傲啊！”等等這種打擊我膨脹心理得話，媽媽每次說這樣的.話時，我總是左耳朵進，右耳朵出，完全忽略這些話，自從我得了第二，班上經常說：“就是他，他只與第一名相差0.5分，”聽了這些后，我更驕傲了，以至于上課不認真聽講，不完成作業這樣。
有一次，我上課不聽講，我的同桌要舉報我，我說：“你去告訴老師啊，反正我是年級第二，”同時我也知道我的同桌是個膽小鬼，在聽了我的威脅后，一定不會去老師那里舉報我的。時間轉瞬即逝，轉眼間，期末開始即將來臨，在期末考試之前又進行了幾次小練習，我都取得了很好的成績，可是在期末考試的時候，眼看試卷上的這道題不會，那道題也不會，考場上的我心里很著急，就像熱鍋上的螞蟻一樣，焦躁不安，不久以后，在公布成績的時候，我的數學竟然考了一個全班二十，一向自稱為“語文天才”的我，語文竟然考了全班第十，老師把我叫到了辦公室，問我為什么一個年級第二的成績這次會考出這樣低的成績，并要求我找出自己的毛病，在老師的教導下，我知道意識到了自己的錯誤，當你取得成功時不能驕傲，那是你用自己的努力換來的，當你失敗時，也應及時總結教訓，要做到“勝不驕，敗不餒！”
從這次的事件中我懂得了一個道理，所有成功的背后都包含著太多的努力付出，心中要時刻銘記“謙虛使人進步，驕傲使人落后”！
臨近考試作文 29
在生活中，有不少小事給我啟示。閑著無事，站在窗前，隔窗而望，每當看到天上的星星調皮地朝我眨著眼，記憶的大門就悄然打開了。
記得那是一次數學小測驗。考試前，我心里高興極了，因為據同學們說，這次小測驗非常簡單。開始發卷子了。領到試卷后同學們都全神貫注地做了起來，我看了一下卷子，自言自語道：“這么簡單的題，這回百分之百要受到老師和家長的表揚。”然后我也聚精會神地做了起來，過了好一會兒，卷子做完了，我望了望，四周同學們正在認真地檢查。我一看心想：時間還早不如仔細的檢查一下吧！正在我準備檢查的時候，又有一個念頭油然而生。這么簡單的題不用檢查也一定會考好的，還不如玩會呢！
下午第一節課就是數學課，只見老師報著一摞卷子。我心里激動極了，心想這一次一定能考滿分。“下面，開始報分！”一個個名字從老師口中飛出，一個個分數響徹教室，分數高的同學高興不已，手舞足蹈；歡天喜地地跑到講臺前領試卷，成績不好的同學則垂頭喪氣，連聲叫苦，無奈地蹭到講臺前，多希望老師念錯了分數，少說了十分……念到我時，老師瞥了我一眼，說：“全班最低分，你90分。！”“啊？不會吧！”頓時，我好像掉進了冰窖里從心底冰到了腳尖。我瞪大了眼睛，眉頭緊鎖，心如刀割，嘴張得仿佛可以塞下一個拳頭。心情沮喪到了極點。
這一節課我勉強聽了下去。終于下課了，我悶悶不樂地坐在位上。這時同桌向我走了過來，對我說：“古人曾經說過：‘虛心萬事能成，自滿十事九空’下次只要認真些就行了。”于是，我暗自下決心今后一定要克服自滿驕傲的壞習慣。
從此，每次我回到家，寫完作業后，就開始認真地檢查起來，有時可以檢查出許多錯來。每次要偷點懶的時候，就想起上次考試的'教訓。功夫不負有心人呀！終于在期末考試中取得了好成績。
后來我仔細想想，何止是考試，就連平時看待事情也是一樣的。同樣的一件事，如果你用一種世俗的眼光去看待它，你的看法就會很平庸；如果你用一種全新的視角去看待它，你的看法就會不同凡響，就會有所領悟。是呀！同桌說得對，虛心萬事能成，自滿十事九空。我要永遠記住這個教訓。
臨近考試作文 30
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。到了將臨大考之時，老師就如被燒著尾巴的瘋牛，瘋狂地考。
作為學生，即使全力反抗，最終，也不得不硬著頭皮去考。不管如何，我們是一條狗，一條失去自由的狗。風雨無阻，都被牽向危難四起的考試“戰場”。
我是一個追求上進，又不愿服輸的主兒，試卷不管有多難，總愿意去奮力一搏。所以到考試之前的幾場“熱身戰”，都是旗開得勝。自信伴隨著驕傲的心態，坐在時間的小船上，一路顛簸，把我送到考場。
隨著時間的推進，還有不到30秒就要開考了！我倒抽了幾大口涼氣，還不足以緩解內心的恐懼。相比起昨日的信心十足，簡直一個天上，一個地下。雙腳不斷地犯涼，忍不住地顫抖，以及突然而來的鈴聲，把思緒萬千的靈魂又給我拉了回來。我捧著試卷，卻感覺它用冰涼的嘴唇冷丁丁地觸了一下我的手。我趕忙翻了一下試卷，那顆忐忑不安，猶如十五個吊桶打水——七上八下的心已經漸漸平靜下來。試卷并沒有我想象的那么難，緊繃的弦也松了松。義無反顧地瀟灑拿起筆，奮筆疾書。
在做題目時，一種逆于考試最好狀態的狀態又出現了！真正好的心態該如一瓶裝滿水的`玻璃瓶，扔進水中，依然沉穩安詳。而我此時的狀態，是一個空瓶子，只能漂在河面上，任其漣漪推動，飄泊不定，心神不定，即臨場發揮不好，結果自然不甚理想。
考試，面對的心態是重要的。若平時費盡周折地把罐子裝滿水，那么，你便可以放心大膽，自信十足地去應對。不必擔心多余的，要讓自己知道，我是最棒的！
考試，只是一種檢測的形式，其結果的影響，有多方面。其中最重要的，無不亞于真正的水平和心態。水平可以，那么心理素質一定要雷轟不裂，風吹不倒般的堅強。
考試的狀態，是一種特殊的體現，也是回憶中的五味瓶。其中，酸甜苦辣咸，在心中，自己亦可嘗到。快樂、苦悶也深有感觸。這一味味夾雜著各種復雜味道，也甚有回味。
考，你別畏懼它！它像彈簧，你強、它就弱，你弱它就強！你如果是一個強者，就該用最頂級的狀態和力量戰勝它！
臨近考試作文 31
“下周要進行調考，這次的考試很重要，這幾天你們好好復習，爭取考一個理想的成績!” 老師的話音剛落，“啊?”同學們一個個張大了嘴，似乎不敢相信這個消息。不一會兒，教室里就炸開了鍋。我頓時拉下臉來，想起了上一次考得不理想，被媽媽訓斥的經歷。“看樣子，這周的計劃又泡湯了，唉!”
回到家把這個消息告訴媽媽，媽媽摸著我的頭，不停地說：“這次一定要考好啊!你抓緊時間復習下，我不打擾你了!”
終于，考試來臨了。進了考場，我想：“神啊!救救我吧，但愿這次能考好，不然我就死慘了。” 監考老師進來了，烏黑的頭發，穿著一條粉色的裙子，一副和藹可親的樣子，但你要這么想就大錯特錯了，她在學校可是以嚴格而聞名。上學期期末就好幾個同學“死”在了她手上!pRH
監考老師目不轉睛地盯著我們，那眼神，就像獄警在看守犯人一樣!同學們也不敢浪費一分一秒的'時間，抓緊時間答題。看看教室里面，坐在角落的那個同學，一邊不停地咬著筆頭，一邊把試卷翻來翻去，緊皺著眉頭，汗都快出來了，看樣子是遇到了什么難題。李明呢，雙眼無神地望著天花板，嘴張成了一個“O”型，那神情似乎在說：看來這次考試真的是沒辦法了，不想做了!他的這個動作引起了監考老師的注意，老師那嚴肅的眼神通過鏡片落在了李明身上，關注著他每一個動作。再看看另一邊的肖鴻，他的眼睛不是盯著試卷，而是時不時地看看監考老師。趁著老師不注意，他把頭微微向左邊歪了點，然后費力地瞟了瞟同桌的試卷，可不巧被同桌的手給擋住了，于是他抬起左手碰了碰同桌。“咳……”肖鴻趕緊收住了手，裝作埋頭做試卷的樣子。時間過得飛快，下課鈴響了，大家心里的石頭終于落地了。
過了幾天，試卷發下來了。我用手捂住了那鮮紅的分數，我的心怦怦直跳，靈魂都快出竅了。 “啊”我大聲尖叫，雙手緊抓著同桌的手臂，不停地搖晃著。我居然考了95分!心里說不出的高興。
回家的路上，我一直蹦蹦跳跳。回到家，媽媽聽到了這個消息，緊緊抱著我說：“哇，真是太好了!”媽媽臉上的皺紋就像兩把打開的扇子!
一次緊張考試就這么過去了。下次考試又是什么時候呢?對于考試我不禁有些盼望起來。
臨近考試作文 32
直到六年級，同學們每個都可以說是“身經百戰”，每次考試都帶給我們不同的回憶，但是隨著時間的消逝，也已經淡忘，而我卻有一次考試讓我久久不能忘懷。
這是我第二次考級了，每天的“突擊訓練”讓人煩不勝煩，“朝九晚五”的來到小提琴班，唯一的只有練琴，枯燥乏味的曲子把人弄的“頭昏腦脹”，但是也沒有辦法，這次的五級考試父母必須讓自己考到“優秀”，如果考不到的話，那這個假期一定會在苦海之中的。所以每天都是練琴、練琴這兩個字。
終于歷經一個月的痛苦，我終于等到了考試的那一天，藝術館外，人山人海，每一個考生都拿著自己的樂器要在最后一刻練習，燥雜的樂器聲伴著我復雜的心情，我拿著小提琴跑到同學堆里練琴，現在這個復雜的心情也只有多練一會兒才能平復。過了一會兒，老師領著我們進了等候室，我也不知道怎么了，手心里滲出了汗，連拉小提琴的時候自己都拉的好像殺雞一樣，心里好像小鼓一樣“咚－咚－咚”，趙海寧看見我這樣緊張就走過來對我說：“沒事兒，你我都練過幾百遍了，今天來只不過再拉一遍而已，沒啥大不了！”“可是我如果得不到優秀的話怎么辦？也太辜負我練這么長時間了吧！”我憂心重重的說，她看到我這樣子，就鼓勵我說：“來，咱倆一塊練，一定會考好的！”二十分鐘后，我和同學們上到了樓上，第一個是我，我懷揣著忐忑不安的心情進了考場，冷氣很足。讓人有點兒瘆，我拿起小提琴，開始拉，自己并不知道要聽評審拉啥才拉，自己不聽啥就開始拉，評審讓我拉別的'，這個事情現在想起來也覺得搞笑。自己因為太過于緊張，這短短的幾分鐘里那怕空調很冷，手也滲出了汗。雖然拉得不是很理想，但是依然得到了評審老師的鼓勵。
二個月后，成績下來了，打開證書我竟然是優秀，我驚呼萬分，拿著證書亂跳，高興的不得了。“功夫不負有心人”這句話真是說的好！自己通過一個月的“突擊訓練”，殺雞變成了美麗動聽的旋律。
美麗的音符在我心中跳動，優美的旋律在我心中留下一絲回味，下一次的考試一定會更加難忘。
臨近考試作文 33
手中的書包不知道何時重了起來，腳步不知道多會急促起來，我皺起眉頭，心中有一種難言的感覺，我只知道——今天要迎來期中考。
走進考場，接過語文卷子，我的心像是被提起來了一樣:如果作文來不及寫怎么辦？如果閱讀題題難懂怎么辦？如果口語交際來不及想，答錯點子了怎么辦？如果……“考生開始答卷”喇叭了傳來刺耳的提醒。我趕緊拿起筆，飛快地寫著，要知道我的速度堪比蝸牛。可不能在基礎知識上浪費時間！
也許是這些警惕心理促使我前進，今天我在收卷前就寫完了，但接下來的數學考卻并非如此。
第二節是數學，拿起數學卷子，我的腦子一片空白，望著密密麻麻的八頁數學題，我竟然有些不知所措了，這種慌恐，當然也使我后面的考試付出了慘重的代價。
果不其然，不一會兒，我便被一道填空題難住了，只記得老師說過，好像是用圓柱和圓錐的體積公式來解決的。我絞盡腦汁也想不出來，我下意識的撓撓頭，咬咬牙，空下了。之后的答題像一團麻，我的腦細胞緊緊地繞在一起，竟然連如此簡單的解方程也不知從何下手，我像中了魔似的，一想一心想著空題。聽到周圍人翻卷子的聲音，盡管那種聲音很小很小，可在我聽來卻十分刺耳。我著急，我慌張，我擔憂……手不聽我的指揮，我胡亂地轉動著，“各位考生請注意，本場考試剩最后15分鐘。”喇叭又傳來提醒的聲音。這讓我更加心急:我還有很多題沒寫，怎么辦？怎么辦？不會是我聽錯了吧？怎么辦？難道就只有這樣了嗎？后面可全是應用題，分值都高。完了！我像個迷路的孩子，在題海中，怎么也找不到出口，我望了望四周，仿佛想告訴我自己一定還有沒完的，一定是這次題難！
卷子被無情地收走了。想著那些空白的題，想到老師的批評，同學的嘲笑，父母的.失望，我竟失聲哭了出來。當數學老師走進教室，問我們題難不難的時候，我甚至連頭都不敢抬一下，我害怕看到老師那失望的眼神。
顯然受了數學的影響，后來我都不知道英語和科學是怎么考完的，我的心情被一種酸酸的感覺覆蓋了……
臨近考試作文 34
“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”
隨著一聲清脆的上課鈴，萬眾矚目的期中考試就要拉開大幕了。這次考試事關重要，因為老師在考試前多次召開會議，這是開學來第一次正式考試，如果考砸了，后果不堪設想！！每位同學都使出渾身解數以應對這次考試......
監場老師來了！大家各就各位，表面上風平浪靜。其實，哪個不是丈二和尚摸不著頭腦，心里揣著個兔子。開始答題，暈，這題太難了！不過，我們可是經過考前魔鬼式訓練的。區區考題，何足掛齒！不過也掛的太多了吧！大家紛紛拿出各自的殺手锏。瞧那位，東張西望的，肯定不懷好意，莫非.....這邊的同學也不錯，看他那鼓鼓的肚子，一定“飽讀詩書”哈哈，果然，這位仁兄露餡了，被監考老師逮到！！看來功力不足，還需進步。不過，有了他的前車之鑒大家也收斂多了！
壞了，遇到難題了，怎么辦？腦子一片空白，額的上帝以及老天爺啊，快來幫幫我吧！不然，老師又該治罪了！可是越著急我就越緊張，越緊張我就越不知怎么答題！正好我的前面正是本班“大學士”——阿T嗎？我像看到了救星！哈哈，這下可好了，不過想到前面那位仁兄的`殘狀，實在是為難啊！抄不行，不吵更不行，實在讓老夫我無從下手啊！豁出去了！我趕緊拿出白紙一張，鋼筆一支，立刻“飛鴿傳書”。倒是馬上問題來了，雖然我與阿T距離不遠，但老師的“賊眼”太厲害了，只好乘其不備了！我急速將紙條傳出，糟糕，由于用力過猛，紙條在天空中劃了一道美麗的弧線，便落到小曉身邊了，壞了，她可是有名的“閑事王”這次算完了。她馬上意識到是我的紙條，瞟了我一眼！一看就知道她要上報老師了，我連忙揮手，求她放在下一馬！還算他識趣，將紙條給了阿T，這次放心了！
考試接近尾聲，我也草草收尾！雖然不夠完美，但終歸也完成了！“鈴鈴...鈴鈴...鈴鈴”又是熟悉的鈴聲，同學有的喜氣洋洋的交了上去，大概考得不錯！有的趁著還有時間再添幾筆，有的愁眉苦臉，大家怪樣百出！
回到家里，疲憊不堪的我，回想白天的考試，我陷入了沉思......
臨近考試作文 35
今天，老師給我們上了堂特殊的語文課。
上課一開始，老師便說：“今天我們來進行一次特殊的考試。”“特殊的考試？老師葫蘆里賣的什么藥？”我心里不由地打起鼓來。
“請大家拿出一張紙，寫出你生命里最親的五個人。”我滿腹狐疑，但還是和大家一起寫下了“爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，姑爸”。老師接著說：“我們設想一下這樣的情況，如果你將失去一個親人，你會先劃去哪一個？”“為什么？這并不是真實情況呀！”有的`同學不禁驚訝地叫了起來。“這是規則，必須選擇。”老師斬釘截鐵地說。無奈，我只好劃去了姑爸。老師問我：“你為什么先劃去姑爸呢？”“我們相處的時間并不多。”“噢！”老師點了點頭，示意我坐下，其余同學也陸續劃好了。
“接著，請再劃去一個親人。”什么？還要劃？我握著筆，覺得有千斤重，怎么也不忍“下手”。剩下的四個人都是我最親的人，舍棄誰我都會痛苦不堪的。正在我猶豫不決時，突然聽見教室里傳來啜泣聲，一看，原來是張進文，他早已泣不成聲了。“為什么哭得這樣傷心？”老師問他。“我，我實在受不了了，這太殘酷了，一想到我將失去他們，我的心都碎了。”他邊哭邊說。這時，教室里的抽泣聲越來越響，同學們都哭了，考試進行到這兒，似乎進行不下去了。
“是的，這是場殘酷的考試，但我們必須繼續下去。”老師說，“如果這時你也在其中，只有一個人可以逃生，這個人會是誰？”“肯定是我！”我不假思索地說。“為什么？”老師問。“爺爺常說我是他的命根子。”其他的同學也附和著。
“的確如此，可是你為什么就不能把這個機會讓給他們呢？”老師問。同學們都遲疑了，我也陷入了深思。我想：姑爸每次到我家都帶東西給我，陪著我游戲、玩耍。這難道不是愛嗎？而我，卻第一個舍棄了他。想到這里，我不由淚流滿面，心中充滿了對姑爸的愧疚。姑爸，如果你知道我今天的選擇，會怪我嗎？
這真是一場特殊的考試，我現在終于知道自己欠姑爸、欠親人的太多了。今后，我會為他們付出更多的愛，將這場特殊的考試進行到底！
臨近考試作文 36
我有一個同桌，雖然她是我的同桌，卻也是我的“冤家對頭”，我們倆之間總是“硝煙滾滾”。
“叮——”上課鈴聲響了，同學們陸續就座，數學黃老師抱著一沓試卷走了進來。
“哎呀，又要考試了！”“慘了慘了，我都沒有復習呢！”……一時間，教室里好像炸開了鍋。同學們頓時緊張起來，噼里啪啦地趕緊收拾桌子。
開始考試了，同學們奮筆疾書。同桌數學不太好，做完了一面后，她停住了筆，開始東張西望，想來抄我試卷了。平時做作業時，遇到難題時，她便是如此，采用各種辦法偷看我作業，讓我苦惱不已。今天是考試，我可堅決不讓步。于是，試卷一發下來，我就弓著身子，拉起書本，蓋好卷子，再找到一個合適的角度，防止同桌來偷看。我心想：這下你無計可施了吧！
可同桌似乎不愿意放棄，她揚起頭，裝著若無其事的樣子，想從高空中偷窺我的.試卷。我心想：自己不好好思考，想投機取巧，沒門！就把試卷蓋得嚴嚴實實的。
同桌不但沒抄到，反而碰了一鼻子的灰，她一臉沮喪。于是，她一計不成又生一計，她的手肘一直往我這邊推，我只好連連后退，看樣子，她想直接攻我的“城門”了。沒有絲毫猶豫，我毫不客氣地把她的手推回去，守住自己的“陣地”。
終于做完試卷，開始檢查了。沒想到同桌還不死心，她竟然用腳把我鎖住，我趕緊把腳抽出來，正想用眼神警告她，誰知我余光掃過去，啊！她竟然在這個時候來抄我，原來她使的是“調虎離山之計”，讓我放松了警惕。我趕緊用手護著我的試卷，她也只好悻悻地把目光回到自己的試卷。
大約還有十分鐘下課，她又按捺不住了，用很輕很輕的聲音對我說：“最后一題對不對的，我的好同桌……”我心想：如果是平時做作業，我當然可以教你，可是這是考試，不能弄虛作假。于是我當做沒有聽見，頭也沒有抬，仔細檢查著自己的試卷。
“叮鈴鈴——”考試的鈴聲終于響起來，我松了一口氣，把試卷交給老師。回到座位時，同桌向我投來不滿的目光。于是，我對她說：“考試時候，我幫你就是害你啊！……”
她不說話了，臉紅了，也許是想到自己剛才的行為，內心不安了吧！
但愿這樣的考試風波，下次不再發生。
臨近考試作文 37
天色漸漸暗了下來，馬路上熙熙攘攘，人們都在匆忙地趕著回家，可是，在路邊的花壇旁，卻坐著一個人，默默地流著眼淚，久久不肯離去。
一位失魂落魄的女孩手里拿著一份成績單，上面打著鮮紅的398分，她腦子里不斷回想著父親“面朝黃土背朝天”，整日在田里勞作的背影，老師在辦公室里批評她時嚴厲的神情，她很愧疚，愧疚自己為什么沒有好好復習，而昰去打游戲了。
寒風蕭瑟著，樹葉被風吹得呼呼響，刮得臉生疼，花兒也合攏花瓣，不愿看到她這副懊悔的樣子，生怕自己也會落淚，小草默默地低下頭，替她分擔著哀傷的情緒。她抬起頭，眼里布滿了血絲，紅潤的嘴唇也失去了往日的光澤，整個人很頹廢。
忽然，天上飄下了細密的雨絲，眼淚又一次從她的眼眶里滾落下來，與雨水交織在一起，分不清是雨水還是淚水。行人已不多了，但依舊急匆匆地趕路，而她的世界只剩下自己，一個灰暗的'自己。
過了許久，她的眼晴恢復了清亮，她想起母親說的話，：“孩孑，不管你遇到什么困難，都應該堅強，熱愛生活，它就會給你自信。”母親得了肩周炎，不能過度勞累，但為了她，母親依然下地干活，不顧肩膀疼得厲害。父親那和藹的笑容和對她寄予厚望的眼神歷歷在目，這更讓她難過了。
她一步一步地走回家，對母親喃喃地說：“媽――我錯了。我辜負您和爸的期望，嗚嗚嗚……”孩孑，媽不怪你，知錯能改是好的，俗話說“吃一塹，長一智”這次就當給你買個教訓，咱再復讀一年。聽到母親的諒解，女兒激動地點了點頭。
父親很快托人給她找了一個補習班，女孩打起精神，認真地補習起來。她上課認真做筆記，把有關高三的知識點一一認真復習起來，看了一遍又一遍，然后在考試中，她把所有會的題都做出來了，最后，在紅榜上，她以全校第一名的好成績考上一本，完成了她的大學夢。當她走進夢寐以求的大學校門時，一抹彩虹高高懸掛在天空中，云彩很悠閑地飄來飄去，花兒一朵朵地綻開笑臉，小草昂首挺胸……
那次高考失敗讓她明白：機會很難得，把握當下好才能成功。
臨近考試作文 38
今天的話是我們考了那個學生手冊，然后我碰到他就跟自己說，考完之后突然間有種那種高考結束了的那一種感覺，其實就是很久沒有去體驗這種考前的這種緊張感了嘛，然后以及考試中的那種過度緊張的那種感覺確實自己也是很緊張的，就自己一開始一直覺得沒有什么，但是后來就發現其實沒有過的話還是挺嚴重的，我們學校對這個好像還是蠻重視的，就算已經有一些人是沒有考過的，沒有過關沒有及格，所以這一年也是還是得重新去補考一下，認識你之前是因為看到那些朋友他們在考這個學生手冊的.時候都是很容易做通過的，所以這一次我覺得應該也沒有什么問題，但是沒有想到我們學生會這么的嚴格。
所以自己也是有認認真真的去看了一下那一本學生手冊的熱搜都能穿到今天早上，今天中午都一直在看那一本書，但是呢，就今天考試的時候還是有一些很混亂的那種呢，就在里面把作業自己從來就是在這種記住這種數字的這一方面是有很大的問題的，就自己從找到那個技術這一些數字啊，歷史名單啊都是有很大的問題的，但是我們就是做了另一個他很喜歡歷史的人呢，他在看這些的時候就覺得很有趣，那些是不是記起來特別的好玩，但是對于自己來說真的就是一種折磨，所以可能就真的就是跟著那種興趣愛好和愛情的那種天作秀關系了吧，就也就他可能對于記住這一些素質是很有聽說的，所以他在考慮是這一方面是很有能耐的，但是對于自己來說就真的沒有辦法。
所以在考試的過程中其實也是存在了一些問題的話，就很多時候都是覺得很混亂，就可能自己看到這個的時候，自己會覺得自己好像是這個答案，但是又好像是那個答案，就主要是出現數字的話，這里就會猶豫不決，就從不相信自己的地方去，雖然說之前的歷史老師也有跟自己說，自己就不要去糾結那么多，看到第1個數字自己認定那一個數字那個年代的話，那就一定是那個年代不需要做再去反思再去考慮，就這種東西是屏蔽感覺或者是第一印象的，就是因為你記住了嘛，然后你看到這個數據的時候你就會對他有好感，所以就是這樣子第一感覺就是正確的，但是這里還是會說，再去再想思考一下，這里面有沒有一個人能去嗎，如果沒有的話就會否定一下這個答案，然后這一旦否定的話就會錯誤。
臨近考試作文 39
“早上好！”我正熱情地向同班同學黃斌打招呼。他邊快步走著邊說：“得快點，今天第一節英語考試，別遲到了。”英語考試？天吶，我把這事給忘了干干凈凈，昨晚也沒復習，怎么辦？我三步并作兩步，快速地閃進了教室。
“刷刷刷”，我著急地翻看著英語書。在我手忙腳亂時，老師從教室門口不慌不忙地走向講臺，有力地將一沓英語卷放下，說：“同學們，相信你們已經做好了考試的準備了吧。”“是的！”除我之外的所有同學都整齊又響亮地回答道。我的心情不自禁地一陣狂跳，眼前一陣眩暈。接著我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩保佑我吧！”
“請同學們把和考試無關的東西放到窗臺上。”老師滿臉笑嘻嘻的，指了指右邊的窗臺。我拿著英語書，認真又快速地翻看，不想放過這一分一秒的寶貴時間，然后以龜速向窗臺前進，依依不舍地把書放上了窗臺。窗外陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風，風吹到我的身上，讓我不由自主地顫抖，我的手心已被汗水浸濕。
開始考試了，卷子從第一桌傳下來，整個教室十分安靜，只有卷子在沙沙作響。前面傳得太慢了，快點呀，我要抓緊做題了。糟了，第一題就被難住了，地理的單詞怎么寫？忘了，怎么辦？我抬起頭，看到老師正盯著窗外，不如問下同桌吧。以我們那么鐵的關系，他應該會告訴我的。不行，誰叫我自己不好好復習呢，活該！就問一次，下次我一定認真復習。你就為了那么兩三分就扔下自己的誠實不管了嗎？我被自己反駁得啞口無言，額頭上沁滿汗珠，如坐針氈。“別浪費在不會的題上面，要保證會做的題做對做好。”媽媽常常嘮叨的話語在身旁回蕩。就這樣，我終于完成了這張卷子。
第二天英語課，老師在課前先公布成績分數段，95分以上17人，90至95分的'13人。這里頭有我嗎？我的心跳加速，巴不得馬上拿到卷子。很快，那鮮紅的“89”出現在我的眼簾，我目瞪口呆。我好像看見了一個又一個紅叉組成的網將我框住，又仿佛聽見了老師的怒火、父母的嘆息和旁人的嘲笑。我倒吸了一口冷氣，癱在座位上。
凡事預則立，不預則廢，成功是留給有準備的人的。我要時刻做好準備，從容應對人生的每一場考試，不因準備不足帶來的失敗而后悔。
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