考試我的心兒怦怦跳作文（通用31篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的考試我的心兒怦怦跳作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇1

　　一年級時，第一次考試特別緊張，都不敢寫字了。

　　第一次考試時，我拿起筆準備寫，我心想：這些題都好難，恐怕不及格了，可還是寫了，但是手抖得快寫不了字了。做到單詞題都不是我的料，蒙一個是一個吧!我感覺寫得好慢，所以急急忙忙寫起了字。我的手出了好多汗，真想看看別人的答案。我心里總是怪自己看電視、打游戲、玩樂高，早知道用點時間好好復習一下該多好呀!做題的時候心臟都出來了，再加上多人說“做完”這兩個字，我輕聲地說：“喲太難啦!”交卷了，我驚慌失色的交卷。

　　一天后發試卷了，我緊張的要命，都聽到心跳聲了。連學習好的學生才考82.。5分，我更緊張了。當聽到我名字的詞，我慢慢地走上講臺，想走慢一點是一點。拿到試卷以后輕輕地閉上了眼，然后再慢慢地睜開眼睛，看到一個鮮明的1字在試卷上，想：不可能考了一分吧?再看一居然是一百分，太高興了，我激動地跳三丈來高。老師說：“肖睿陽，你給我坐下。”評講時都很開心地說：“放學后我要早點回到家，告訴爸爸媽媽這個大好消息，他們肯定表揚!”剛才緊張的`心理一會就消失了

　　這就是我第一次考試，那時真的特別緊張，所以我們要養成良好的學習習慣和態度。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇2

　　上個周二，數學老師抱著一大堆試卷走了過來，帶著一臉怒火。

　　我看見數學老師的怒火，心里就好像吊著十五個水桶——七上八下。數學老師說：“這次第五單元考試，全班同學都退步了。尤其是第五大題，你們做得一塌糊涂，這簡直是送分題，你們都能錯。還有，這位同學我不知道他怎么做的`，原來是三十五乘七十八，他卻寫成三十五乘八十七！你到底怎么做的，個個都是審題不仔細。考得太差了。”數學老師這么一說，我感覺老師說的就是我，懷里好像揣著一只小兔上竄下跳。

　　接著，數學老師一一說出成績給大家聽。那些考差的同學垂頭喪氣從我身邊走過，我覺得我自己肯定比他們考得更加差。這時，終于叫到我了，我的心都提到噪子眼兒了。忐忑不安的我緩慢地走上講臺，眼睛不敢向老師望去。老師忽然變了臉，從生氣變成了滿意，笑瞇瞇地對我說：“潘可藍，這次考試考得不錯，下次考試要穩定保持哦！”我聽到老師的話，心忽然慢慢輕松下來，這使我欣喜若狂，爸爸媽媽也會為我感到開心的。

　　考試并不可怕，只要你認真復習，一切考試都會變得十分簡單。記住，要對自己自信滿滿，有信心。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇3

　　數學期中考的成績馬上就要公布了，到底我能考多少分呢?其實我自己心里也沒底，心里有那么一點點期待。

　　當老師拿著一疊考卷走進教室的時候，我的心一下子提到了嗓子上，莫名其妙就緊張了起來，心兒怦怦直跳，仿佛自己都能聽到心臟跳動的聲音。

　　“下面開始分發考卷了，念到名字的請上臺來拿考卷。”老師說完，便開始一個個地念起了名字。當念到我的名字時，我的心不禁“咯噔”一下，臉上一陣火辣辣的感覺，不知是興奮還是緊張。當我站起來的時候，感覺腿有一點發抖。我也不知是怎么走上講臺的，當我接過老師給的考卷，撇了一下，“96”分，一股熱血突然涌上心頭，心跳得更加厲害，這可是我歷次其中考的最好成績啊!我真的.是太興奮了，邁著大步回到座位坐了下來，這時我趕緊做了一次深呼吸，讓興奮的心情緩和一下……

　　這件事雖然已經過去了，但現在想起來我的心還會怦怦地跳。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇4

　　上周日下午6點30分我參加了一個全能王考試，其實就是語、數、英聯考，用130分鐘把這三張卷做完。當聽到這個消息后，我馬上緊張了起來，既怕沒時間檢查，又怕考不好。

　　很快就到了考試時間，我準時進入教室考試，這時我的全身開始發抖，別提有多么緊張了，我的心里就像有個酷跑兔在“撲通，撲通，撲通”的跳個沒完沒了。我緊張的手心都冒出了冷汗，好像聽到有人在說，看那邊那個同學連考試都怕，肯定學習不好。

　　試卷發下來了，我的呼吸更加急促了。我強力克制自己開始答題，答著答著覺得試卷并不難，心里便慢慢的平靜了下來。時間轉眼間就過去了，只剩下最后的40分鐘了，但我已經把三張試卷都寫完了。并且一直在檢查，直到8點40分考完試完畢收卷時，我的心里還有一點小緊張，便安慰自己道：“加油！希望能考出好的成績。”

　　轉眼間下個周六到了，老師要開家長會，同時要公布上周考試成績，我覺得如果我考不好的.話就會挨罵，如果連基礎題都錯了的話也許就會挨打，“怎么辦啊？怎么辦啊？”我一臉擔憂的說道，在屋子里踱來踱去。老天爺呀！保佑我考個好成績吧！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇5

　　一聽老師說周四有課外閱讀考試，我就愣了：“什么課外閱讀考試？那肯定是考名著什么的，該怎么辦呢？那一定要好好復習了！”

　　一回到家，我把作業快速地寫了一下，就拿出書來看了。一邊看，還一邊做著批注，不然明天如果考試要你寫批注，到時候寫不出來那就糟了。

　　寫了一點，又想起：如果明天要寫到文章理解和最后的感想，要是做不出來，那......于是，就把收藏多年的作文練習拿出來做了。

　　做到一半，又想起：明天考課外的內容，那課外書也很重要啊！如果正好是寫到自己有的這本書上的內容，我沒看，那不是很后悔？于是，又拿出一堆書，坐在那看了起來。

　　第二天，老師在發試卷的時候，我一直在想：怎么辦？考不好了有要重新考！又在一邊安慰自己：怕什么，昨天不是復習過那么多資料了嗎？一定考的好！

　　當試卷落到我的桌子上時，映入眼簾的是：那些題目都是我沒做過的，那寫我沒讀過的一點都不知道的。那該怎么辦！哎！先把會的'給做了把！

　　沒過多久，我就把我會做的給做完了，還剩下那幾題不會的。那幾題也只好瞎蒙亂猜了。鈴聲響了，我把試卷交了上去。

　　哎！真是后悔啊！誰叫我平時很少看書呢？

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇6

　　星期三下午最后一節數學課上，我們進行了一次數學單元測試。考完后，我渾身感到不舒服，因為一旦我考得不好的話就完了——機會被老師批評、被同學嘲笑，還要看爸爸媽媽的臉色，何況我的數學方面是比較差的。我自己都感覺考得不好，九十分是絕對不可能滿的了。如果老師要求媽媽爸爸簽字怎么辦？我一想到這里，心兒就怦怦跳。

　　五一長假這幾天里面，我每天睡覺一趟下床，一閉上眼，腦中就浮現出那一張數學考卷，我不寒而粟。我每天都希望明天是周末，這樣老師就不會公布成績；或者，我希望我突然生意場大病，這樣我就不會知道成績，爸爸媽媽也不會這道，老師也沒辦法批評我。當然這是不可能的.，我一直在躲避。

　　唉，真希望考的能好一點點！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇7

　　考試雖然只有兩個字，寫起來也十分容易，但是要考好試是多么困難啊！每當老師說起考試二字，我的心中就好像有只活蹦亂跳的兔子將我心中跳出來似的。你聽：“明天是月考，請同學們好好準備一下。”“哎呀！老師上星期就已經講了啊，怎么辦？怎么辦？怎么辦？……”腦子里就只“怎么辦”焦急和緊張交織在一起，像一條大蟒蛇，緊緊咬著我不放。

　　心中一直想著：明天，請您不要到來，拜托您不要來啊……太陽已經在半山腰上，放學了，看著同學們信心十足的神情，我的心中更緊張了，手忙腳亂的我不知道該復習哪一門功課好啊，時間如流水般匆匆溜走，我躺在床上，展轉反側，朦朧中我聽到鬧鐘響了，我拖著疲憊的身子進入了考場，拿著筆的手似乎在發抖，寫出來的字也沒有像以前那么秀麗了。

　　＂同學們，考試的成績出來了，這次考試總的來說還不錯．班里有兩位......現在我把分數報一下，第一名......哎，考砸了，怎么辦？有是怎么辦這三個字。

　　以往我最喜歡的就是星期五，因為可以回家拉，但是今天，我希望星期五過去，因為回家不知道怎么面對媽媽，可是，時間不等人，放學拉，回到家，看到桌上一桌香噴噴的`飯菜，聽到媽媽對我一句句的問侯，覺得好內疚，跑進房間哭了起來，媽媽知道我每次考試成績不好時，就這樣．媽媽拍著我的肩膀說；＂女兒，這次考不好，下次再來，首先你得自己調整好心態，別這么緊張，那以后中考，靠考時怎么辦啊，所以你要改掉這毛病啊，別哭了，相信自己能行。＂

　　我總在想：為什么別人考試時總能應付自如，而我卻聽到開始二字，總有一總恐懼感，也許是因為我太緊張了，也許是因為我的要求太高，也許是因為壓力太大，也許是......

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇8

　　在平時，老師讓我們做多少卷子我都不會害怕，不會退縮。但是……

　　今天是月測試我的手指開始不聽使喚了，在不停的抖著。心里像熱鍋上的螞蟻。其實光是測試我應該是沒問題的，可是我一到大的`測試、考試就是掉鏈子。況且今天考完試就要開家長會了。頓時我的臉上每一個汗毛孔都好像在出著熱汗。腦子里根本就沒辦法冷靜思考，一次次的浮現出家長會時，我被批評的樣子。不管他了我三下五七一就寫上了答案。原來考試的題其實都很簡單，但是因為心里忐忑不安怎么想也想不起來。

　　鈴鈴鈴！

　　考試結束，我只好慢慢等待著“死亡”與“痛苦”的到來吧！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇9

　　打開記憶的寶庫，能發現許多讓我印象十分深刻的事，有令我開懷大笑；有的令我傷心委屈；有的則令我緊張害怕，而這學期的國考讓我萬分緊張，直到現在，我還不能完整回想起當時的場景。

　　那天秋風瀟瑟，而此時我更緊張：“繃著臉，臉上毫無往常的笑意，進入考場，就聽同學們言論紛紛，有的埋怨試卷太多，有的信心滿滿，而我則緊張的直發泠汗。監考老師整了整卷子，準備考試，我在心中默念：“希望不要太難！希望不要太難！”我打開筆，用勁搖了搖，生怕在考試中突然沒墨水了，同學們都在奮筆疾書，一個個如熱鍋上的螞蟻，連地上掉一根針也能聽得到，他們和我一樣，都不想浪費時間，生怕卷子寫不完，時間不夠用。

　　考試在緊張的氣氛中繼續進行著，我掀開所有的卷子，審著題，我發現試卷雖然題目并不是特別難，但題量非常得大，所以我一直埋頭苦寫，奮筆疾書。在那些常識題里，我沒有花費太多的時間，但當我看到作文題時，我覺得我的手抽筋了，心中充滿了恐懼：我才寫到作文！還要500字，我的天啊！又用眼睛的余光看了看周圍，差不多都在檢查我心里頓時壓力山大，為了不“拖”我們班的`后腿我拼命用酸痛的手開始寫一篇不少于500字的作文來，可考試已接近尾聲，這意味著我寫不完這篇作文了，我因緊張而雙手不停地抖動著，心里也慌亂起來，我也顧不上那么多了，字體又潦草了幾分，但我也不管字體了，一心只想趕快寫完這篇作文。“還有不到十分鐘”老師大聲地提醒我們到，這時，我的作文才寫了一半！我的心“噔噔”直跳，像一只調皮的兔子跳來跳去，本來還想寫一大段來展示我的文采，結果在老師的催促下忽忽結了尾，心里有些遺憾地拾東西離開了考場，緊張心情仍沒有緩解，因為我估計這成績不容樂觀。

　　雖然事隔數月，在這期間也發生了許多事情，但我仍然能記憶那次令我緊張的考試。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇10

　　好像七月初剛剛過去，暑假馬上就要結束了。很遺憾，自從暑假以來，我們沒有出過國。時間這么緊，我們又開始補課了。再過十天，就是初三了！我感到措手不及。

　　《愛情公寓3》，奧運會相繼結束，《軒轅劍》即將結束。一切都結束了，然后暑假就要結束了，中考和中考快到了。雖然這只是一篇夏季作文，但是很急！隨著很多事情的結束，那些作業之類的還遠遠沒有做完。補課已經開始了，酸堿鹽之戰轟轟烈烈，讓我活蹦亂跳。我甚至不知道下一步該怎么寫

　　中午去了眼鏡店。我剛要調眼鏡框，不知不覺就換了一副新眼鏡。眼鏡店真的很聰明。開學前有過打折、打折等活動，但還是送了一把傘。現在我左眼375度，右眼450度。天哪，我差點忘了我的視力還是5.1和5.2的時候。眼鏡戴久了，然后眼睛邊緣多了兩個白印子。天哪！然后眼睛會慢慢靠近泡泡眼，這樣一旦離開眼鏡就真的出不來了。所有那些保護眼睛的措施都是已知的，只是沒那么好說。

　　然后又開始補課。nitian雞都是唱英文歌的。看目錄就覺得冷。我真的.很生氣！【還是不知道怎么弄歌詞】雖然只有四天，但是四天之后就離開了學校，走的更遠！想到開始的考試，我連《傅雷家書》 《尼爾斯騎鵝旅行記》 《水滸傳》都沒看！我連傅雷的信都沒買！先說數學。我不想再談了。二次方程又卡在這里了。再這樣下去怎么辦？擔心！那些英語單詞什么都不懂！如果科學電路真的知道一些電阻電壓，就很難寫了。別說社會了，我們要換老師，然后不知道自己有什么作業，就混日子。但是離開學還有16天。我該怎么辦？

　　我玩得很開心。每天直到第二天，我都是躺在床上直到午飯，下午煮作業，晚上瘋狂玩電腦游戲。然后日復一日。嘿，我的上帝，難怪我什么都不知道。

　　放假前，我說我想做我想做的事。怎么回事？

　　說去哪里玩，結果還是懶得出去。

　　我說給電腦加天本碼，結果持續了一個小時。

　　我說我要去學跆拳道，但我猶豫了想，就這樣過去了。

　　今天終于交了學費，然后想到用那張發票交上學期的學費。我記得很清楚：初二連續寫錯三張發票，現在拿著最近一個學期的發票準備高三中考，和我們一點關系都沒有。第二天只是聊天，艾瑪壓力很大。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇11

　　當一切都沉默時，周圍只有沉默。我只能聽到自己的心跳。講臺上的老師好像在看什么，我卻充耳不聞，專注的看著面前那摞試卷.

　　“10號，80號，11號，73號，12號，75號……”老師手里拿著試卷，用甜美的聲音念著座位號和成績。聲音雖小，但在每個人耳朵里都放大了，震撼在每個人臉上越來越明顯；寂靜的教室里，老師的聲音格格不入。

　　空氣中似乎有什么東西在放大，是恐懼嗎？是驚喜嗎？是期待？還是難過？我不明白，因為我在聽自己的心跳。他就像一匹脫韁的野馬，瘋狂地跳躍和敲打；他就像一個咚咚作響的中士，平穩而緊張地起伏著，上上下下；那種節奏，從慢版老師捧著試卷進門，到中版第一個站起來，從憤怒的老師手里接過滿滿的紅色試卷，走到快版第二十個小心翼翼地翻開試卷的一角，嘴角浮現出一絲微笑；我的心，帶著幾場悲歡離合的場面，開始大力敲開他的戰鼓，準備出發。

　　赫然大吃一驚，一群老鷹飛進我的心里。他們只是圍著戰鼓，用銳利的目光急切地盯著他們，仿佛找到了獵物，露出嗜血的喙般獰笑。“三十四！”我身邊最好的朋友站了起來，我聽到她喃喃自語著什么，于是我平靜地招呼她的敵人成就。“我是下一個……”我閉上眼睛，慌慌張張地低聲說。“三十五！”我趕緊睜開眼睛，前排最好的朋友遞給我一個虛弱但真誠的微笑。她似乎給了我一記耳光。我咽了咽口水，深深吸了一口充滿火藥的'空氣，搖搖晃晃地走上講臺。心里的鼓點到了最高點，老鷹俯沖而下。速度像箭一樣.

　　我的眼睛盯著老師憤怒的杏眼，她像鼓勵一樣點頭，我低下頭，當三個大字映入眼簾時，我欣喜若狂，鼓聲停止，一絲微笑從我緊繃的臉上浮現出來.

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇12

　　六年級漫長的暑假轉眼就過去了，給我送來了快樂的小學課程，迎來了緊張的中學生活。雖然有些失望，但也沒辦法，因為我迎來了人生的第一個轉折點，——初中。

　　背上書包穩穩走進鎮上這個知識堂的時候，總覺得哪里不對勁，好像少了什么。是童年嗎？是幸福嗎？不，不是。這里的一切都很奇怪：陌生的校園，陌生的面孔，陌生的一切，失去了往日銀鈴般的笑聲。

　　我在努力適應這里的一切，尋求友誼，努力學習。適應了幾天，感覺自己就像一個每天不停運轉的.輪子，沒有空隙讓你休息。送走語文老師，歡迎數學老師，送走數學老師，歡迎英語老師。總覺得時間緊迫，就加了四門：地理、生物、歷史、政治。這些課程每天都在我的腦海中循環，但是當我想到每天在自己的崗位上跑來跑去的偉大的工程師、科學家和父母時，我想到了我自己的理想，我的身體變得活躍起來支持這些課程。考試每周都要重復，但是每次都刷下來的同學也要重復。為了自己的學習，要忍受困倦和疾病，只要能忍受這些，就有時間再學習。

　　我們學生太緊張了，我們偉大的園丁不能閑著。每天一抬頭，就有一大堆作業要批改。想到老師的苦心，我的眉頭又皺了起來。我不能為老師的辛勤工作感到遺憾。我手里的筆捏得更緊了。

　　懷念快樂的小學生活，品味初中生活。憧憬未來的高中生活，憧憬未來的大學生活。唉，看著前方漫漫長路，簡直無法想象！

　　讓我們努力學習，努力工作，為我們的未來打下堅實的基礎！努力！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇13

　　若狂，或者緊張，或者驚訝。雖然“來不及說話，太快了”的緊張時刻很快就會過去，但那種銷魂的感覺卻令人印象深刻。

　　初入初中的一個下午，老師突然宣布我要和其他班比賽拔河。全班頓時陷入一種興奮的狀態，久久無法平靜下來。老師很快選出了班里強壯、高大或者肥胖的男生女生。其余的都去加油了，大家都興奮得趕緊下樓。我不是因為瘦才被選上的，只好當個吃瓜的.，四處游蕩。猜猜誰贏誰贏。看看被選中的同學們，個個緊張得雙腿發燙，仿佛要打一場硬仗。同樣如此。拔河比賽馬上就要開始了。

　　吃瓜的人站在自己班旁邊組成啦啦隊。我清了清嗓子，準備喊。球員也要抓緊繩子，不讓對手占絲毫便宜。

　　汽笛一響，表示戰斗已經開始，歡呼聲瞬間響徹校園。中間有一些“漏油”的噪音。隊員們用盡力氣喂奶，手腳牢牢地固定在繩子和地上，就像被扎了根一樣。都紅著臉，咬緊牙關。對方不甘示弱，試圖摔倒在地。發揮非凡的力量。雙方僵持不下。你拉我一點，我拉你一點。吃瓜的人恨不得上去幫幫他們。突然我們使勁拉了一把，對面好像輸了，但是又開始往回拉。我的心開始跳動，空氣似乎凝固了。大家都緊張到忘記加油了。

　　就在這時，我們班輸了，隊員們跳到繩子牽著的袋鼠面前，手里拿著繩子，試圖掙扎。聽到對方的歡呼聲，隊員們就像泄了氣的皮球一樣坐在了地上。我們啦啦隊員趕緊上去安慰，你們辛苦了，雖然還是輸了！

　　我還記得那一刻的緊張，忘不了全班同學一起努力，互相幫助。加油！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇14

　　“丁00”，踩著第一節課的鈴聲，老師走進教室向我們宣布，今天是5月12日，學校將照常進行防震演習。

　　鈴一停，學校的大喇叭就響了。鄧主任通過廣播向我們介紹了演習過程，分為兩個部分：一是室內減震，二是疏散。老師仔細講了注意事項后，過了一會兒，刺耳的警報聲如期而至。雖然是演習，但氣氛還是很緊張，好像發生了地震。我們迅速用雙手蒙住頭，鉆到桌子底下。我很瘦，所以沒怎么努力就進去了。有的同學比較胖，要拼命往里面擠，一點一點縮進需要很大的.力氣。

　　不一會兒，警報再次響起。我們迅速排隊，有序地“疏散”到操場。跑啊跑，地震的場景出現在我們面前，仿佛教學樓下一秒就要坍塌。我的心里好像有一面鼓在跳動，一直在怦怦直跳。最后我們跑到了外草坪。清點人數后，演習結束。

　　回到教室，老師總結了防震演習的情況。我覺得，以后無論是演習還是真正的地震，都要像老師說的那樣冷靜機智勇敢，不讓災難輕易奪走我們寶貴的生命。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇15

　　今天的家長會，很多人傷心很多人激動，我屬于前者。

　　家長會上，老師n次提到我的名字。贊：0次。類似于批評：n次。少皮慘。

　　第一次：班主任先說了前十名的名字，說這次有四個人進了前十名，還有一部分人退了前十名，總結了退的人的原因。我是光榮的一方。

　　第二遍：班主任讀偏科嚴重的前十名學生，包括我。我是榮耀的十分之一。

　　第三次：班主任念了幾個退步很大的同學的名字，包括我。我是榮耀的一部分。

　　第四次：班主任想到了幾個從上學期結束以來成績直線下降的`同學。我是榮耀的一部分。

　　第五遍：班主任在兩扇門上讀了130分，幾個學生一個差。我是榮耀的一部分。

　　第六次：英語老師念了幾個英語考得好的同學的名字，我是零頭。注意：比較好，140以上的分數比較好，第一個最好。

　　第七次：班主任想到一個同學，他學習很勤奮，但是學習方法不當。我是光榮的唯一。

　　第n次~太少皮了，就不說了。

　　反正我今天很郁悶。雖然我媽沒罵我，但是我知道我考的怎么樣。如果再這樣下去，最后的落點肯定是不好的。從現在開始，我要努力了。我想寫挑戰書的人是曾還是張，我還沒選。等到周一接受我的挑戰書，但是給我挑戰書的人很多，班主任點名讓別人給我挑戰書。我必須努力工作。我要等到今天，那天之后的一個月。他們幾個給了我一本600字的自我批評書承認失敗，“跪下唱征服！”哈哈，我也想看到那天挑戰我的人認輸。哈哈，我要開始努力了，明天要補課了。

　　加油！加油！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇16

　　有人常說：“考場如戰場”。考試的時候，大家都很緊張，有時候甚至考前我都會發抖。考試給我帶來很大的壓力，但有時也給我帶來驚喜。

　　七年級期中考試快到了，意味著戰爭即將爆發。我們班的同學都在瘋狂備考，誰也不想在這場戰爭中輸。

　　考試前一天晚上，我復習了明天要考的科目。我從來沒有這么緊張過。我不敢大意。我翻了翻課本，一遍又一遍的檢查，然后試著把這些知識點寫下來，為明天考試前的最后沖刺做準備。一切準備就緒。我在床上感覺很放松。過了一會兒，我睡著了.

　　第二天早上，我正在上學的路上。為了充分利用時間，我拿出英語磁帶，邊聽邊背，分秒必爭。現在，對我來說，時間就是分數。當我們到達學校時，每個學生都在緊張地復習，給我們班創造了緊張的學習氣氛。

　　我坐在位置上，從書包里拿出語文書，然后盯著書里的每一個字，每一段都不輕易放下。我希望我是一個機器人，這樣我就可以把我所有的知識牢牢記在心里。

　　第一次語文考試開始了。我趕緊揮了揮筆，做完了基礎題和閱讀題，開始了《我感受到了》的作文題。

　　考場靜悄悄的，只有筆尖與紙張碰撞的聲音。聽——

　　筆尖在試卷上沙沙作響，像春蠶嚼桑葉，像暖風吹楊樹，像秋雨親吻梧桐，像春水歌唱。筆隨著手腕運轉，字隨著思路延伸，一條一條，一行一行，一頁一頁，橫看像一群螞蟻，豎看像游行廣場。漂亮整潔賞心悅目.

　　杰作完成了，我松了一口氣。學生們一個接一個走出教室，面對彼此的.答案.

　　終于明白了“考場如戰場”這句話的真諦。氣氛緊張是前所未有的。一個人只有在緊張、努力的環境中，才能得到更好的培養，才能不斷成功！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇17

　　幾乎對我，幾乎對我，我的心跳比兔子還快。

　　體育課，因為外面下雨，我們在教室里玩游戲—— 《大小西瓜》。我都沒聽說過。老師給我們講了游戲規則：“你嘴上說大西瓜，手動起來會比小西瓜好；如果你嘴里銜著小西瓜，你的手會比大西瓜動得更好。”。第一個人說大西瓜，第二個人就說小西瓜，錯了就上臺表演。"

　　游戲是這樣開始的，“大西瓜”和“小西瓜”……它向我走來，它向我走來，當時我的心好像要爆炸了。終于輪到我了。我嘴里說著“大西瓜”，但手好像不聽話，像大西瓜的動作，只好上臺表演。站在講臺上，看到61雙眼睛都在關注我，心里一片空白，真的不知道該表演什么，腿也軟了，只覺得牙咬嘴咬皮。

　　最后聽到老師說：“你為什么不下去想一想再上來呢？”。聽到這里，我跑得像根救命稻草。我拼命想表演什么，卻想不出來。

　　匆匆忙忙，突然又聽到老師叫我上臺。我開始盯著看了一會兒，突然一個想法閃過。講個笑話，于是我說：“我……講個……笑話”。于是我三言兩語說完，以最快的速度跑回座位。這一輪終于打通了。

　　但沒想到老師又說了一輪，我又開始思考自己的表現。奇怪的是，這次，我沒那么緊張了。輪到我的時候，我是對的。那一刻，我好開心。

　　我突然意識到，只要我不緊張，別人能做的`我也能做。

　　然而第一次上臺，真的很緊張！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇18

　　“暑假到了！暑假到了！”每個孩子在暑假都會說一句話：“暑假到了！暑假到了！”是的，那個孩子暑假不開心嗎？但是我不開心，但是開心。為什么？不開心是因為時間倉促，轉眼間就要上初中了，進入戰斗模式；開心是因為這個暑假會很好！

　　暑假期間，我們老師舉辦了一場話劇。早上，我和父親非常興奮地來到世紀廣場。我一到那里就被“敵軍”包圍了！他們是苗苗和孫瀟。他們來找爸爸要江南公園的票。爸爸只是問他們那是什么錢。他們異口同聲地說：“這是成人票錢！”“小昭，你為什么來得這么晚？”一個熟悉的聲音傳入我的耳朵。回頭一看，我說，哦，是高老師！兩次會議后，朱曉來了，當他們來的時候，他們都在。有蔡曉，老王，小張，小旭子，小云，朱曉，小室班長，小宮體委.站在隊伍中的人數報告說，小房間達到33，354人，朱曉達到33，354人，小宮殿達到33，354人.“哎，再來一個老師疑惑地說。”小昭才是擁有更多的人！”朱曉邊說邊把我拉到老師面前。直到老師反應過來之后，才著急的對我說：“快把錢給我，我給你，不然你交不起！加油！”這時，父親0.1秒就把錢給了老師，老師用0給了老師。馬上交上來。過了一會兒，老師回來了，朱曉要求和老師合影。我想：這種事情怎么可能沒有我呢？我對老師說：“我也想去！”“好！”老師高興地回答(老師笑了笑，看上去滿臉皺紋)。在這個緊要關頭，我們班的同學都來拍照了；就這樣，和朱老師的獨照成了“半個”家庭的幸事(因為有一半人來了)。

　　到了江南公園門口，發現我的數學老師，戴著一頂黃色的.酷酷的帽子，背著一個藍色的書包，看起來像個學生。第一次見老師的時候還以為自己是學生呢！要不是老師轉身，我真的會把老師當學生了！發現老師和二班在一起；之后我才知道今天數學老師是二班的領導。我們的第一項是看大熊貓。一進公園就發現江南公園給大熊貓準備了多少東西。在老師的指導下，我們終于看到了大熊貓。這只大熊貓大概一年多沒洗澡了吧？因為該黑的地方黑，不該黑的地方黑。再看看電視上的大熊貓。太美了，黑的地方黑，白的地方白。唉！從大熊貓里出來，我們進入了游戲區。我玩碰碰車，云車，向前沖，憤怒的章魚.這次我們沒有玩纜車和過山車，而是玩了以前沒玩過的水上樂園和瘋狂迪斯科。

　　那個瘋狂的迪斯科舞廳想脫鞋。你們聽了都覺得幼稚！事實上，朱曉和我脫鞋的時候覺得很幼稚，但我們還是上去了。但是當這臺機器在運轉時，我和朱曉覺得很好笑。一點都不幼稚。(所以，我們知道我們看東西還是不能看表面！)我們下去，會有大人來玩。之后我們又玩碰碰車。我們玩碰碰車的時候，數學老師也在玩。肖紅體育委員會看到后，他開始惡作劇。他撞上了數學老師的車，哈哈哈哈.

　　所有的游戲都結束了，所以我們不得不和老師分手。“再見，老師！"當然，我和一些同學沒有回家，而是去鴿子家野餐。到了那里，我們發現數學老師在和二班的學生玩游戲，我們也想和高老師一起玩。但是老師呢？老師回家了。我們在那里呆了很長時間，各奔東西。但是，這些學生是委托給小旭的父母的，他們都要和小旭一起去，所以我只能“一個人”去。在公園里，我父親給了我兩個毛絨玩具。那時候，我很崇拜我的父親。他一個個拿沙袋！但后來我才知道，朱曉和蕭紅去看“武”。我就知道我跟他們走了，唉！

　　這個暑假我過得很開心，我想其他人也是。但是，我們還是需要學習，需要預習初中知識。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇19

　　我是一個很普通的人。既然我很普通，那我就跟普通人一樣。緊張的時候汗水會慢慢順著臉頰流下來，停不下來。過一段時間，汗水會浸濕我的.衣服，很難受。原來我的寬衣服變成了緊身衣服。你覺得難受很難嗎？

　　一般情況下，這樣的事情很少發生在我身上，只有我早早上班，考試的時候才會發生。發生分娩是合理的，但是我考試的時候發生了什么？我來說說。

　　雖然我的學習沒那么差，還可以，每次考試前看起來也不是很在意，但是每次考試其實都很緊張，這似乎也是我有時候考不好的原因之一。

　　每次考試都是看卷子。長時間做不到，我的汗就出來了。

　　唉！怎樣才能考試不緊張不出汗？

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇20

　　對方是男生，我們之間有著深厚的友誼和默契，但因為性別差異，成為我們溝通的障礙。

　　拿起電話簿，他的號碼出現了。給他打個電話怎么樣？時間長了，不知道他最近怎么樣。我心想，我開始行動了，于是我坐在電話旁邊，準備撥電話號碼。突然想到，他家接電話怎么辦？大家會怎么看我？一陣亂七八糟的思緒讓我忘記撥電話號碼，放下電話。我猶豫了一下：要不要打電話？我的那一半是在說：“去吧，你們是朋友，朋友之間要互相聯系，這樣友誼才能天長地久。況且打個電話也沒啥用。”另一半說：“嘿，他是個男孩！要不要別人誤會你？算了，不打了。”怎么辦？怎么辦？經過幾次激烈的思想斗爭，我終于拿起了電話。

　　我一拿起電話，手就不停地抖。“奇怪，今天不冷！為什么手會抖？”我想知道。我努力讓自己冷靜下來，一遍又一遍地對自己說：“冷靜，冷靜。”最后，我撥通了電話號碼，但我的心變得更加緊張。時間似乎停留在那一秒。周圍的空氣被凍住了，我清晰的'聽到自己的心跳。電話鈴響了，我緊張、興奮、激動地等著那邊一個熟悉的聲音。等待中的每一秒都在考驗我的耐心。突然電話里有東西。我抓起電話仔細聽著：“對不起，你撥打的電話暫時無人接聽。請稍后再撥。”我暈，等了這么久，激動了這么久，結果就是這樣。

　　沒想到我會這么緊張。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇21

　　今天是星期五，是期中考試的日子，我洗完臉，刷完牙，吃完飯，背著書包上學了，走在路上，總是擔心自己會考不好，心里想：萬一要考了個鴨蛋，回家可不就完了，想著想著，不知不覺來到了學校。

　　我走進教室，朗朗讀書聲從我耳邊傳來，有的同學在追逐。打鬧。我想：都期中考了還追逐打鬧，真是不怕死的，萬一老師來了你們不就被發現了，果然，老師從教室門口走來，對我們千叮嚀萬囑咐讓我們考試別作弊，囑咐完，老師走回了辦公室拿起了試卷，監考去了。老師一走，這幾個“猴孩子“可高興了。又開始打鬧起來，吵吵鬧鬧的。結果監考老師來了，氣得等了3分鐘才發下試卷。同學們接了考卷，各個行動起來，監考老師先讓我們把班級姓名給寫了，然后讓我們揮筆作答，我握住筆開始做考卷，可是第一大題就讓我犯了難，沒想到出的既然是我們沒教過的。我低頭沉思了一下，依然把答案寫了下去。看看別的同學，有的轉轉頭去看同桌，有的把椅子貼到后面同學的.桌子上，準備看看同桌的答案是什么。這可瞞不過監考老師的眼睛。有幾個同學“猝不及防“被老師發現，他們費了好大的勁向老師請求，老師才原諒了他們。做到第二頁的時候，我皺起了眉頭，糟糕，這不是考重點段落的嗎？這次可完蛋啦，我可不知道怎么做，于是心里起了想法，想偷看同桌的，可又怕躲不過監考老師的火眼金睛，最后我打消了這個念頭。自己開始做起來，想了好久才想到。考卷終于快做完啦，可以放松一下啦。監考老師走過來翻了翻后面，對我說到：“后面的題目怎么沒做呢？是不是不會做呢？”我急忙說：“不是，不是的。”我又拿起筆做起考卷來，終于完成了考卷，心里想，完成這張考卷可真不容易啊，這個老師可真嚴厲，眼睛可真亮，以后可要多加小心。

　　叮鈴叮鈴，下課鈴聲響了，我把試卷交了，興奮地回到家里。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇22

　　十幾歲的你，正處在花季雨季，迷茫時，請和父母對對話，他們都是過來人。

　　女兒的疑惑

　　馬上就要期末考了，我好緊張！盡管爸爸和媽媽總是對我說平時學得那樣扎實，期末考也一定能考出好成績的，不要緊張。我還是從你們對我的好中感受到了壓力，如每次放學回家，媽媽總是做了我最愛吃的菜，爸爸總是為我削好了水果。你們也不再像往常一樣看電視連續劇了，而是默默地在一旁看報紙或看雜志，陪我做作業。越不給我壓力我就越害怕，壓力就越大，害怕考不好，害怕讓爸爸媽媽傷心。我知道這樣不好，也試著調整自己，但都沒用，反而更緊張。有時候連做夢都在考試，還會做“考試鈴聲響了、可是題目還沒做完”這樣的夢。平時理科的小測試，試卷剛發下來的時候頭腦竟然會一片空白，有一些題目平時明明會做，可是到了考試時就沒了思路。寫作文的時候總怕時間會來不及，匆匆趕時間，結果寫出來的文章一點都不鮮活。我不知道該怎么辦？

　　爸爸的答疑

　　看到女兒的困惑，我一下就想起自己初中的時候，每次臨近考試，就凌晨五六點起床背書。媽媽都勸我別那么認真了，但我總是放心不下，怕考試失利。看起來，咱們的情況還是有點相似的，是嗎？我想問你三個問題，你能認真想想再回答我嗎？如果考試失敗，對你來說最壞的結果是什么？如果考試成功，對你來說最好的結果是什么？你現在如何做，能使考試多一些成功的概率？當你思考完這三個問題，你會發現其實考試并沒有你想象的那么可怕。

　　女兒，考試緊張人人都會有的，相反，對即將到來的期末考試一點感覺都沒有，反而不是一件好事情。所以，你首先要接受這個現實，對自己說：反正我怎么做，都減輕不了緊張，不如放手，讓它緊張去吧，何況許多人跟我一樣都比較緊張呢！帶著緊張去復習，這一點你是可以做到的。人很奇怪，越是想著緊張，什么都不做，緊張似乎越發猖狂；如果不理它，該干什么就干什么，反而在不經意間，緊張就減輕了。緊張是生活的有機組成部分，別指望沒了緊張才能生活，其實更多時候，我們要“和緊張為鄰”。

　　女兒，你平時學習一直很努力，就是因為緊張而成績一直不是很拔尖，我想大概的原因是：你的心理素質比較差，你可能把考試看得太重了，或許是虛榮心在作怪，認為一旦考不好父母傷心或被別人瞧不起等。如果是這樣，就更加重了你的精神負擔。而在考試的時候，由于精神過度緊張，使你得不到正常的發揮。其實只要你卸下思想包袱，輕裝上陣，一定會取得好成績的。爸爸相信你一定有這個承受能力的。

　　女兒，爸爸想和你說心理學中著名的“門檻效應”。所謂“門檻效應”是一種社會心理現象，即一個人一旦接受了較低層次的要求，適當引導，往往會逐步接受更高層次的要求。相反，低層次的要求被拒絕，今后的要求可能相繼被拒絕。訂目標時，一定要有層次，要有“跳起來，摘到桃”的合理性。心理學家查爾迪尼在替慈善機構募捐時，僅僅是附加了一句話“哪怕一分錢也好”，就多募捐到了一倍的錢物，這就是著名的“門檻效應”，也稱為“不用壓力的依從”。這一效應的.基本內容是由低要求開始，逐漸提出更高的要求。“門檻效應”可以給我們一些啟示：給自己提出要求時應該少一些、目標定得低一些，讓“跳一跳，能摘到果子”，在不知不覺中跨越一道道“門檻”，然后信心百倍地去迎接新的挑戰，從而一步步走向成功。

　　那么在考試前，我們該怎樣發揮“門檻效應”，分解學習壓力呢？

　　在做練習的時候，首先回答那些一眼看得出結論的簡單選擇題或填空題。這樣，就能產生“旗開得勝、勢在必得”的心理效應，即“進門檻效應”，從而促使思維活動及時進入最佳競技狀態。

　　在考試的時候，千萬不要小題大做。應該實施先熟后生策略，先做內容比較簡單、題型又比較熟悉的試題，然后再做那些難一點的試題。因為從心理學角度看，中等難度的試題容易刺激人的精神亢奮，會使人情不自禁地進入答題境界。

　　在平時的學習中可以采用目標分解法。你一定聽說過這樣的故事：名不見經傳的矮個子日本馬拉松選手山田本一出人意外地兩次奪冠，令人們大惑不解。十年后，他在自傳中解開了這個謎：“每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，我就以百米的速度奮力向第一個目標沖去，等到達第一個目標后，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。四十多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我不懂這樣的道理，我把目標定在四十多公里外的終點上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。”在這里，山田本一運用的策略可以稱為“目標分解法”。使用目標分解法，可以使自己不會被面前的巨大學習任務所嚇倒，循序漸進，達到自己的目標。

　　女兒，千里之行，始于足下。無論多么大的目標和理想，都需要我們從點滴做起，一分一寸地抬高自己的學習門檻，不要指望突然間就有很大飛躍。學習和考試需要的是一步步的耐心、恒心和決心的。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇23

　　今天，我去榮懷中學參加“我愛數學杯”奧數比賽。一路上，媽媽不停地安慰我“別緊張，別緊張。”，可是我還是緊張地連話也不想多說。

　　終于到了榮懷中學，我的心更是“呯呯”地跳著，感覺胸膛都被心跳震得喘不過氣來啦！進了試場坐在座位上，我看到所有的小賽手們都神情肅穆，目不轉睛地盯著桌子上反扣著的試卷，急切地等待著教師開始比賽的命令。

　　鈴聲一響，教室里的小賽手們不約而同地“嘩”一聲翻開試卷，開始答題。我緊張地看了下試題，喲，還真難呢！我不由得嘆了口氣，也顧不得多想，就立刻動手做起來。可是我的手哆哆嗦嗦，連筆也拿不穩！大概過了五六分鐘，我才完全鎮定下來。

　　時間一分一秒地過去了，我頭也不敢抬，不停地做著。突然，監考老師提醒我們：“離考試結束還有五分鐘”。這時我還有一題沒做出來，我的.心一下子就提到了嗓子眼。

　　我的腦子飛快地轉著，終于，在離結束還有一分鐘時，我把題目做出來了，我心中的一塊大石頭才算落了地。

　　考試結束了，我離開教室，聽到走廊上有不認識的小朋友在說：好緊張啊，緊張得我都不會做題目了！哦，原來，考試害緊張病的，不止是我一個人呀！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇24

　　光陰似箭，日月如梭。想起以前的童年，我還真是懷念，假如返老還童，我真希望童年不會逃走。

　　隨著時光的流逝，隨著蛋糕蠟燭的增長，歲月不待人，在我不經意間就升到四年級。下學期的時光已聽到那朦朦的腳步聲，考試也將在十天后拉開序目。我不由得想起杏林子說過的話“生命雖然有限，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值”。

　　四年級的考試很重要，語文結合全廣州市八個區的題目，還要統考，作文一離題那寶貴的三十分就沒有了。為了考試可以考好，我連游泳的時間也花在緊張的復習上。真有點像魯迅所說的“我把別人喝咖啡的`功夫都花在工作上了”一樣。

　　爸媽最希望我考上中大附中，因為學校好，坐地鐵八號線也很方便到達。因此，四年級的考試等于小升初的一次模擬測試。如果我四年級考好了，我這個暑假能不開心嗎？時間是寶貴的。你可以好好地利用它也可以白白地糟蹋它，一切由自己決定，我必須對自己負責。

　　一個星期后，考試將要開始。我一定要抓緊每天的一分一秒去復習積累。歲月啊！復習太緊張了！真希望我的考試成績在全年級是名列前茅的。考試階段，復習真是緊張！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇25

　　我是一個自尊心很強，處處嚴格要求自己的小女孩，特別是在學習上我從不服輸，所以每次考試我都很緊張，總擔心考不好。

　　記得三年級上期，因為一次數學單元測試沒考好，便讓我對數學失去了信心，當時我心想：我的思維能力差，可能以后也學不好數學。這種想法一直埋藏在我心里，而且我經常為這事苦惱，但我始終沒有勇氣把它告訴給老師和家長，以至于嚴重地影響了我期末考試的情緒。

　　考試的前幾個晚上，我做了很多練習題：北京海淀區和黃岡密卷上的總復習和期末考試題幾乎全都做了一遍，媽媽還給我補充了一些難度較大的思考題，但心里仍然很緊張，壓力很大，考試前的晚上連覺也睡不好。第二天考數學的時候，我心里特別慌張，手拿著筆都在發抖。我一直在想：要是考不好怎么向老師和家長交待呀？我心里真有說不出來的滋味。我在緊張和焦慮中考完了試。

　　當我懷著惴惴不安的心情去看成績的時候，得知自己才82.5分！這下我真像一個泄了氣的皮球，一點兒信心也沒有了，低下頭傷心地哭了。我仔細看了看試卷，發現不該錯的也錯了，就連最簡單的計算題也錯了三道。但是，老師并沒有批評我，而是熱情地鼓勵我，說：“你要有自信心，找出原因，不能一次失敗就灰心喪氣，相信自己一定能學好數學。”婆婆、媽媽也對我說：“孩子，只要你盡到了自己的.最大努力，就非常好了，關鍵是看你學沒學懂，分數僅僅只是反映學習成績的一個方面。記住；‘失敗是成功之母’。”老師和家長的教育，使我又重新找回了自信。

　　三年級下冊，我吸取了上學期的教訓，認為學習也需要一個健康的心態。我在課堂上開始大膽發言，遇到問題認真分析，冷靜處理，排除一切不必要的心理障礙，隨時保持開朗，樂觀的情趣。這樣我覺得學習也輕松多了，成績也有所上升。當又要期末考試時，我不再緊張了。我用沉著、冷靜的心態參加考試，取得了優異的成績。

　　從此，我更深刻地體會到：學好任何一門學科，調整好自己的心態很關鍵。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇26

　　以前沒太在意，第一次真正發現兒子考試不緊張是在今年暑假他參加初中入學考試的時候。

　　由于我倆都有點暈車，所以特煩坐車，特別是臟兮兮的交通車。那天早晨早早起床，隨便吃了點飯，坐了40多分鐘的交通車，由于路上還出了點事兒，等我們急急忙忙趕到學校時，離8點鐘的開考時間只剩十來分鐘了，而那時對這個學校還幾乎一無所知。一進校園，只看見滿院子的家長和孩子，人數之多大大出乎我的意料，因為聽說此前該校已舉行舉行兩場或者三場考試了，這是最后一場，沒想到還有這么多人來參加。當時我心里就泄氣了，心想，唉，這么多競爭對手，孩子考不上還真不能怪他，怪只怪人太多，而且看起來個個聰明伶俐，那么多的家長和孩子，肯定個個都認為自家是志在必得！趕緊看了公告欄上的考場分布，就急忙帶兒子去找考場。找到考場，兒子進去一直走到教室最后才找到自己的考號，然后孤零零地坐在那兒——這個考場他一個人也不認識，而旁邊幾個孩子正有說有笑地打鬧著，我想兒子肯定非常緊張，因為我都確實緊張了。

　　可是兩場考試出來，一見面我問他是不是特緊張，他說：“剛開始有一點兒，開始考試就不緊張了。就是第一場考試出來有點餓，向樓下一看，滿眼都是爸爸媽媽的臉仰著往樓上看，就是找不到你！也不帶點吃的在外面等著我。”我一聽，確實，孩子暈車，早飯沒吃好，而我以為考試期間學校不會讓家長呆在里面，所以就出來瞎轉悠去了。咳！這次陪考真有點不稱職！不過兒子又說：“不過沒事，我也不是非常餓，感覺還可以。”

　　因為兒子上的小學在油田前線單位，全校只有一、二百人，所以這樣的場面和經歷對他來說畢竟是第一次，可他卻以這種自然平靜的態度對待，真是我沒想到的，也是我心里慰貼不少。

　　進入初中后，老師說每學期兩次月考、一次期中考、一次期末考是少不了的，平時的小測驗那是家常便飯。正規考試前一周老師就會通知學生，并發短信給家長，讓督促孩子復習什么的。有時在考試前兒子會問：“媽媽，要是我考了個全年級倒數第幾，怎么辦？”一直不知道孩子這樣問的時候心里是怎么想的，也不知道他想要什么樣的回答。我只能告訴他：“根據你的情況，在不出意外的情況下不可能成績那么低，如果發生那樣的情況，只有兩種可能，一是你這段時間沒學習。……”“那還有什么可能呢？”“第二種可能就是你考試時睡著了。”兒子聽了笑了起來，可能覺得自己在考試時睡著很不可思議吧。我告訴他：“其實，即使你真的考了個倒數第一，媽媽還得認你這個兒子，不可能把你趕出家門。學習成績只是學習成績，它代替不了你。你的同學朋友中有的成績不是很好，可他們一樣聰明可愛，優點很多，他們也是爸爸媽媽的'寶貝蛋兒。”這樣的回答對兒子來說也許是一顆定心丸兒，有好的作用，但可能也有負作用。

　　今天上午他們月考，這是前幾天就知道的。

　　昨天晚上回到家，我就發現他非常輕松，不緊不慢地吃完飯，舒舒服服地躺在沙發上。我知道考試前一天都不會有作業，就想，讓他放松放松吧！于是給他念了兩篇很有意思的短文。他很享受地聽著，還感慨：“唉，真希望天天考試！”“嗯？希望天天考試？”看我驚訝，兒子說：“天天考試，天天晚上都沒作業呀！”哦，原來是這樣。“可老師不布置作業，是為了讓你自主復習一下呀，不是讓你玩兒的。”這家伙才不管那么多呢，拿起我正看的書，看個沒完沒了。快8點半了，在我的一再強迫下，才去屋里收拾考試用具，想了半天，找了他爸爸的一個文件袋，把文具盒裝進去。在我的提醒下，又帶了一張白紙作為演算紙，就算完了（人家考試向來不帶任何書）。我又提醒他，要不要帶上某一科的課本？他想了想：“嗯，政治心里沒底兒，帶上吧。”把書裝進袋里，又一想：“不用帶了，哪有時間看哪！”于是又拿出來。我一聽，有點急：“既然心里沒底兒，為啥這會兒不再看看書呢？”“那就看看吧。”半小時后，拿來一張紙片，從上到下寫著“語文、數學、英語、歷史、地理、生物、政治”，讓我簽字。“寫什么呀？”我納悶。“就寫上都復習了。”“噫？啥時候都復習了？，我只看見復習政治了嘛！”“哎呀，就這么寫嘛，我早都復習好了！”我一看表，已磨蹭到9點半多了，簽就簽吧，這時候還能復習個啥呀。

　　咳，這兒子，是不是我給他吃的定心丸的藥勁兒太大了點兒？

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇27

　　唉！明天又要數學考試了。我的天啊！前幾天剛考完語文，都快把我給累死了。真是應了那一句古話：“三天一小考，五天一大考。”這還讓不讓我活了，算了誰叫我是學生的呢？是學生就應該努力的去學習，做一個對國家，對世界有用的人。

　　終于到了明天，現在我將面臨這一次重大的數學考試。啊！老師總算開始發考試卷了。可是不知道是怎么的，我的心總是七上八下的'，一點兒都不平靜。

　　總算發到我啦！可是剛等老師說開始，我就遇到困難了。雙手有一些顫抖，像是一只雞遇到大灰狼一樣。大概是因為我太緊張了，所以我的雙手才有一些顫抖。可是盡管我怎么平靜都平靜不下來。到了最后，我還是堅持考完了這一次的數學考試。不管得多少分我都不怕，因為我克服了考試的緊張。

　　唉！雖然得多少分我都不怕，但是我還是希望我能考一個好成績。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇28

　　你要是問我平時最怕什么？我會毫不猶豫地告訴你：“考試！”每次當我聽到第二天要語文考試或是數學考試時，我那平靜的心情一下子變得波濤洶涌。唉，這還真不巧，明天又要數學第二單元測試了，唉！

　　晚上，我在家里認真地復習著，做著練習，擺弄著量角器，還默念著一大堆方位詞。噢，是東偏南60度，不，錯了，是西偏南60度，不對，是……我一邊做著練習，一邊還不時地用手指描著上北下南的十字形。做完了一張，我伸了個懶腰，下意識地看了看表，呀，八點三十分，該洗漱睡覺了。

　　第二天早晨，媽媽一邊給我梳頭，一邊千叮嚀萬囑咐：“一定要做得慢一些，認真看題目，仔細分析，不要怕，你一定行的！”聽了媽媽的這席話，我那被考試擾亂的心緒漸漸平靜了下來。到了學校，我剛放下書包，魯老師便捧著一大疊試卷快步走了過來，教室頓時從一片嘩然轉為寂靜無聲。我看了看其他同學，他們都正襟危坐，連最調皮的.那個同學也表情嚴肅起來，大家都目不轉睛地盯著魯老師手中的那疊試卷，仿佛要把它看穿一般。魯老師告訴我們，這次考試只有一節課的時間，聽了這話，同學們全都倒吸了一口冷氣。

　　試卷下發了，我迅速地做了起來，教室里安靜極了，只聽見筆尖游走在試卷上的沙沙聲。討厭的下課鈴響了，要交試卷了，我緊張地看著試卷，想拼命地找出點問題。下課后，我們驚奇地發現景千碩的桌子上居然還有一張試卷，大家迅速從四面八方聚攏來，對起了答案。對的同學如釋重負，高興得手舞足蹈，而錯了的同學低著頭，心情沮喪。

　　下午，魯老師要發試卷了。我睜大眼睛，瞪著魯老師，心中念念有詞：“希望是100分，希望是100分，”太棒了，我真的考了一百，看著試卷上那鮮紅的100分，我的心里樂開了花。再看看同學們，也是幾家歡喜幾家愁。

　　那一次次的考試就像一場場戰役，如果我們每個人都在戰斗中戰勝了自己，那么你就是最棒的！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇29

　　“叮零零”“叮零零”，刺耳的鈴聲再次響起。老師攜著一疊試卷進了教室。我心里像十五只吊桶打水，漸漸緊張起來。

　　“叮零零”“叮零零”，考試結束，我一腳就跨出了教室的大門，似乎再也不想被囚禁在這又靜又悶的“牢房”。我深吸了一口氣，摸了摸腦袋，皺著眉頭，心里忐忑不安：這該死的考卷，這么難，這次又考不好，老媽又得破口大罵。從二年級起，我的成績就像芝麻開花——節節高。媽媽也因我而自豪，還給我定了個家規：只許進，不許退。哎，馬都是有失蹄，人哪有不失足？我真為難！想到這些，我垂頭喪氣地湊過去和大伙對答案。許多題目我都做對了，心中的石頭落了一半。

　　第二天，老師宣布期中考試結果。我劍聲屏氣，雙手緊緊握拳，眉毛擰成了的疙瘩。胡老師嚴肅地說：“大家安靜，你們這次考得可真好啊，好得不得了。”我們一聽，便知大事不妙，教室里頓時鴉雀無聲了。老師宣布：“九十分以上有五個同學：劉歡、陳浩東、張琳、彭斐……”他們接到卷子后有的眉飛色舞，有的一副滿不在乎的樣子，有的低頭不語，。我從前聽到后，就是沒有我的名字。我像泄了氣的皮球一樣徹底崩潰了。突然，胡老師聲音提高了八度：“饒麗娜，全班最高分98，是全班進步最大的！” “啊！”全班驚訝地叫了起來，響起雷鳴般的掌聲，胡老師臉上也蕩漾著一圈圈得意的`笑容。本來就羞澀的我靦腆地走上臺，第一次昂首挺胸地從老師手中接過試卷，美滋滋地回到了座位上。

　　心中的石頭終于落下了無底深淵。看著那一個個鮮紅的鉤和耀眼的“98”，我的心撲通撲通，跳得格外厲害：我的語文成績創下了“歷史紀錄”，我又如何去迎接家規的挑戰？一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份努力，去爭取豐碩的收獲！

　　俗話說得好：種瓜得瓜，種豆得豆。陽光透過窗戶，直射在我身上。考卷發下來的一剎那，同學們像長頸鹿一樣翹首，或驚羨，或嘆息，或喜悅，真是幾家歡樂幾家愁。不經歷風雨，怎么能見彩虹？面對新的征程，新的挑戰，我義無反顧。我相信勝利永遠只垂青于有準備的人。

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇30

　　曾幾何時，一種莫名的感覺占據了我的心扉，大腦皮層猶如即將炸開一般，覺得疼痛。

　　目光呆滯地盯著筆尖在試卷上無法行走；思維像凍結的冷水無法運行。看著空白的試卷，我也無能為力。我開始緊張，奇怪的是，為何我的.思想跟不上來？我呆板，我遲鈍，我木訥我為什么變得如此無可救藥？那就讓筆尖在潔白的草稿紙上無規則的滑行吧！

　　我在草稿紙上畫出了一條毫無規律的線。我明明是在做化學試卷，為何要畫出一條無關緊要的線條來？可笑之極！我不知道修正帶里含有什么元素，我把白色的修正帶涂在草稿紙上，顯得突兀。

　　這條線一定有某種寓意！它根本就脫離了我思維的空間；是它驅使我干的，這一切，對！它也不受任何東西的束縛。一旦逾越了線的最高點，將墜入黑暗的深淵，沉淪將從那時開始。

　　呆滯的眼神發出的視線開始互相交疊，試卷上的符號和漢字混合在一起，分不清筆畫。我努力地思考著，終于有了些思路，試卷上清晰的字和化學方程式打亂了我的腦子。

　　看了看時間，距離交卷時間僅有10分鐘。試卷上的空白加快了我的心跳；指縫間冒出了虛汗；轉筆的右手開始有了疲倦之意。我的心臟跳的劇烈，連同大腦小腦也開始隱隱作痛。在監考老師虎視眈眈地凝視下，我的額頭上冒出滾滾汗珠。手也開始抖起來，我的眼睛緊緊盯住試卷，在燈光下，頭暈暈的。

　　我看了看表，開始奮筆疾書。到最后交卷時，還是沒有寫完。哎，繼續努力吧！

　　考試我的心兒怦怦跳作文 篇31

　　這個星期三，我們進行了語文第二單元的考試。這次考試讓我非常緊張。

　　早上第一節課，語文考試開始了，我非常緊張。我怕這次考試會跟上個學期期末考試一樣，考得很差。發到試卷了，我不亂想了，到時候考試來不及可就完了。一筆又一畫，一題又一題，考試還剩五分鐘了，還好我寫完了。我粗略了看了一遍試卷，考試就結束了。

　　考試是考完了，可是成績沒有出來，我的心還是放不下來，心中七上八下的。過了好一會兒，心中總算是平靜了許多。

　　第二天，我懷著那充滿好奇的'心，走進學校，走進教室。可見試卷發下來了，看著同學們一個個都欣喜若狂，看來大家都考的不錯，那我呢？應該沒有考的很差吧！不看不要緊，一看嚇一跳，考試分數立馬在我的眼里打轉。居然是88.5分，怎么又沒有考到90分以上。還好，比上學期期末考試考得好。

　　在這第二單元，語文考試比以前好，可還是沒有達到我預期的成績。這段時間我一定要比以前更加努力爭取考到90分以上，打破一次我自己的記錄。

　　這次考試真是太緊張了。

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