有關考試作文匯編15篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的有關考試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關考試作文1
考試，對于學生來說，可謂是家常便飯，但無論大考小靠，總要牽動學生的每一根神經。不信？你就去考場看看。
離考試只剩十分鐘了。教室里有的伏案攻讀，有的“閉目養(yǎng)神”，有的竊竊私語，有的一言不發(fā)，有的鎮(zhèn)定自若，有的憂心忡忡。
“嘿，你準備得怎樣？”
“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時倒很用功，這回準進前10名了吧？”
另一位笑而不答，躊躇滿志的樣子。
“這道題你背了嗎？我敢打賭肯定要考。”
“哪里？這一道？糟糕！我摸都沒摸。”
“什么題？什么題？哪一頁？”旁邊“呼啦”一下又湊過來好幾個腦袋，個個緊張兮兮的。
“上帝保佑，我恰好背了。”有一位松了口氣。
“這道題還要背嗎？”另一為又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭，接著身子也跟著晃動起來。
驀地，鈴響了。
老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把書收起來！”聲音不算太大，卻如雷貫耳。
你看，那位滿不在乎地把書合上，毫不猶豫地放進抽屜，那一定是胸有成竹。 卷子已傳到手里，隨著視線的遷移，每個人臉上的表情各異。
時間過得真快。有的答題完畢，正在檢查，有的卻無所事事，東張西望，有的額頭上滲出細蜜的汗珠，竭力在腦子里搜尋解題的信息，哪怕瞬間一閃而過的亮光。
鈴聲終于響了，急促地催人交卷。考場立刻變成了散場的劇院，有的早已坐得不耐煩了，聽到鈴聲后，有的長舒一口氣，虔誠地交了卷，有的遲遲不肯罷筆，臉上表現出無奈的神情。
考場外人聲鼎沸，許多人在一起對答案。你看，這兩個人興奮不已，歡呼雀躍，那人卻懊悔沮喪，滿臉不悅。
興奮的也好，懊惱也罷，考完了，千斤重擔卸下，心情并沒有因此輕松。考試的結果如何呢？其實考試的結果早已明了于心。
有關考試作文2
"社會老師來了！社會老師來了！"某同學從教室外匆匆跑進教室。聽到這個消息，同學們都不約而同地跑回座位。
教室里剛剛安靜下來沒多久， 一個輕盈的白色影子旋即從門中閃入。 咳，轉眼社會老師就已經站在講臺上了。 她的臉上明白地寫著"嚴肅"兩個字，只管默不作聲地埋頭整理她的資料。這對于同學們來說就更加煎熬。仿佛過了一個世紀，她才緩緩抬起眼皮，輕輕掃視我們一眼，可是——又繼續(xù)整理她的資料了。經過漫長的等待，終于等到她從資料中抽出的那疊試卷。老師瞄了一眼課代表，課代表就十分會意，忙不迭地跑到講臺上，捧起那份神圣的試卷，開啟發(fā)卷模式。之后發(fā)試卷的過程中，老師一直用她那難以捉摸的眼神望著我們。
那眼神似寒風，似利刃，又似一種無形的光線，照射著我們的臉龐，灼燒著我們的心靈。尖銳的眼神之下，那與之不相匹配微笑，帶著令人難以忘卻的寒氣，如同肅殺的秋風。這可怕的場景至今仍在我腦海里徘徊——她笑里藏刀，仿佛隨時都會爆發(fā)出怒火，把我們燃燒殆盡。原本棕黃的臉色，此刻卻隱隱發(fā)白，給我們一種不祥的征兆。教室里的氣氛隨著老師臉色的變化而變得凝重起來。老師那響亮的一句"不要再說話了",好像自帶什么神奇的魔力似的，瞬間隔絕了我們說話的介質，教室里立刻又鴉雀無聲了。
周圍似乎都變成了一片冰天雪地，一切的一切都開始暗淡了，唯有她那銳利的眼神，在寒風中閃閃爍爍。
果然，老師叫我們不要太得意，這次考得并不好……
有關考試作文3
考場就是學生的戰(zhàn)場，每當要考試前，我都會咬牙切齒地讀書，做題。
在三年級的一次期中考試時，我非常“幸運”地被抽中參加了這場比賽。
剛坐到位置上，一陣高跟鞋的“噔噔”聲傳來。接著一位帶著眼鏡，拿著一套厚厚試卷的老師走到講臺上。我們考生的目光跟著她移動。當她說開始時，我翻開試卷——
“天哪！”我差點叫出聲來，一節(jié)課的時間竟讓我們做十二大題，密密麻麻的數字像螞蟻一樣在試卷上整齊的印著。對于我這種對數學無比懼怕的人，看到這張試卷就已經暈了。“還有8分鐘。”老師說。這時考場立刻引起了騷動。我的心好像被誰糾著，頭腦像一只快馬加鞭的馬兒一樣，飛速運轉著。當老師說“收試卷”，我差點將下面這句說出了聲：
“老師你不能多給幾分鐘嗎？”
過了一天，試卷發(fā)下來了。我?guī)缀醵疾桓冶犙劭匆幌略嚲恚銌栁彝牢铱剂硕嗌俜郑客勒f：“89。”我的心咯噔一聲沉入谷底。回家怎么交待呢？放學我把試卷放進書包里。回家的路上，我感覺自己就是一位小諸葛亮，絞盡腦汁去想處理試卷的方法。
到家后，我把門一關，迅速拿出那張試卷，把它塞進一個柜子的縫隙里面。自己裝做沒事人一樣寫作業(yè)。吃晚飯時，老媽的手機“叮咚”響了一聲。媽媽拿起手機一看說“又是這些破信息。”我緊懸的心松了下來。正當寫作業(yè)時，媽媽推門進來問我“試卷呢？”我說：“什么試卷？”媽媽二話不說立刻開始了搜索。當搜索到那個縫隙時，我的心緊張起來。果然好日子沒那么長，媽媽的臉從陰轉到了暴雨，她那些大道理像機槍似的像我掃來。
還有一次考試，試卷發(fā)下來。“100分！”我開心得又蹦又跳，周圍的人聽到一百分時圍聚過來發(fā)出“哇”的聲音。回到家時，媽媽見我又蹦又跳，問我怎么這么高興。我大手一揚，一百分的試卷在桌上劃了一道美麗的色彩，心中像吃了蜜一樣甜。
考試能給你帶來驚喜、失落。每次發(fā)試卷時，我的興奮中都包含著恐懼，你們呢？
有關考試作文4
驕陽似火，偏又微風陣陣，也許生活就是這么矛盾。
周天下午，我很平靜地上完前兩節(jié)課，努力克制心里的一份焦躁。可能是我表面太過于鎮(zhèn)定，只是在咬著下嘴唇，臉上沒有一絲一毫的表情，平靜得像一潭死水，心里卻是想著接下來的體育考試。好友看見我這樣子，很詫異的看著我，我還是面無表情的看了她一眼，告訴她我沒事。
考試還是像上次一樣，先做準備活動，再考試。先考了坐位體前屈，成績一般，和平常差不多。這一項也從不是我該擔心的，雖然還沒到滿分。接下來是跳遠。
我以前一直對跳遠沒什么信心，但是經過老師的訓練，也稍微有些信心了。但是我一想起每次課間操后，操場上，我們在跳躍的身影，驕陽烈日下，大汗淋漓的感覺。過程固然艱辛，但是結果讓我感謝這些汗水。
到了最后，八百米。在跑之前，我們都坐在草坪上，靜靜的等待開始。可是我卻疑惑了，我要不要跑呢。跑，會很累，前幾次的陰影并未散去;不跑，會可惜，我還在懷念上一次的驚喜。當我還在糾結的時候，老師走過來了。其實我心底早已經有了一個答案跑，我不能先放棄我自己。
老師一聲令下，同學們都沖了出去，像脫韁的野馬，又像沖破牢籠的鳥兒，向著前方奔跑著。在一開始，我沒有像其他同學一樣，一開始就那么快，而是保持著不快也不慢的速度。到了中途，我還是保持這樣的速度，漸漸地原先跑在我前面的同學，我已超過一個，兩個，三個沖刺階段，我已從隊伍后半部分追趕到了中間。現在的感覺只剩下呼吸沉重，雙腿像帶著鉛一樣，難以抬起。我也顧不了那么多了，像掙脫了牢籠，奔向終點。可是我失望了！
雖然結果讓我失望了，但是我知道了有些事是不會像你想的那樣美好，而看似簡單的事、平淡的生活卻充滿了矛盾。
有關考試作文5
考試，一次失敗的考試，一次徹底失敗的考試，為什么會考的那么失敗？是我們不夠努力去耕耘嗎？還是我們在陰雨綿綿和嚴寒酷暑之際讓自己偷懶？是啊。我自己是都么地懶惰呀，瞧著頭頂上似火的驕陽，便偷偷地躲在樹蔭下乘涼蕩秋千，不知不覺睡著了，醒來一看，世界已成了粉妝玉砌，怎么感覺涼嗖嗖的呢？寒風呼嘯著向我襲來，我趕忙躲到家里，將身體裹得嚴嚴實實得，動都不愿意動一根手指頭。哎，我是那么的懶惰，一切的不好都是我們自己一手造成的，原本兩條兩條可以相交的平行線，現在可能實現了嗎？ 然而真的是我們不夠努力？
你瞧，一個個幸勤勞作的背影在嚴寒酷暑中輪回，瞧他們在熱得汗流浹背和冷得瑟縮著身子中穿梭，卻不愿推開一步，不管多熱多冷，我們都無謂地耕耘著。他們是何等的努力呀？！然而辛苦的付出，換來的卻是什么？一次失敗的考試。這真的是我們的錯嗎？是的。這也是我們的錯，我們錯了，不是錯在我們不夠勤奮，而是我們只會一昧地埋頭耕耘，死干，不懂得去尋找更有效率的靈巧的方法，學習不是死學習，而是要有效地學習，如果我們只是一昧地苦干，收獲當然不大，本來可以相交的兩條平行線，又讓我們自己給放走了，不是給我們的懶惰放走，而是給我們苦干的勤奮放走。
學習重在勤奮，但要有限地學習，光有勤奮還是不夠的，還要有有效的學習方法，如果我們懶惰，死干，那我們不是一直在原點徘徊嗎？付出的努力都像水蒸氣般煙消云散了，不是嗎？兩條平行線延伸在宇宙的盡頭，會有一個交錯點嗎？不知道。因為這需要我們自己去創(chuàng)造，創(chuàng)造一個屬于自己的奇跡。
有關考試作文6
在榕樹下，一個女孩拾起一片樹葉，靜靜的想她做對了。
那是個十分炙熱的夏天。
伙伴特別激動的對我說，她知道期中考的作文題目是什么了。我們?yōu)榱丝几叻值故怯采陌岩黄嚓P的范文給背了下來。
考試那天，我筆尖如行云流水朝外洶涌出我早已經背的滾瓜爛熟的范文。
不巧的是伙伴與我寫的居然是同一篇！這根本就是在赤裸裸的告訴老師我們提前知道了題目。
我該怎么辦？在老師眼中的我一直扮演的是一個乖乖女的形象，這一次我是不是會失去老師的信任。要是老師當場揭穿我，那我的面子往哪擱？
母校門前的兩棵大榕樹，每日都顯得朝氣蓬勃。今日在我眼里卻病懨懨的。幾枝剛抽出來的枝條無力的下垂，無聲的控訴著夏季的炎熱。
我猶豫了很久，決定向老師講出事實。
在辦公室門前我徘徊了許久。膽膽怯怯的踏出第一步，“老師……”
“嗯，來得正好。這次考的很好啊。”老師笑嘻嘻的請我坐下，桌上是還沒有改完的半疊考卷。
“老師，其實……老師，你先改這張吧。”我僵硬的從那還沒有改的半疊考卷中，顫抖著手指抽出了伙伴的考卷。
老師略有疑惑，但還是接過考卷改了起來。改完。老師深深的看著我，我低著頭，垂著眼眸。
“老師。”我愕然，抬頭。是伙伴，她朝我微微點頭。
“我們的作文是一樣的，我們事前就知道作文題目了。對不起。”難得的默契。
那天，老師原諒了我們。但是也讓我們重新寫了一篇，留我們留到了很晚很晚。
回家的時候，我看到。大榕樹的樹葉是那樣茂密，一條條枝條舒展開來。變得挺拔有力……
“喂！愣著干嘛。還不快走！”
“嗯，來了！”最后深深的看了看榕樹一眼，一片樹葉好像是翩翩起舞的花蝴蝶飄落在我的手心，嗯，我做對了！
有關考試作文7
書桌上散亂的書，堆起了一定高度的作業(yè)，以及手中那張輸得很慘的試卷，一切的一切，都讓我感到膩煩，心中飄忽著對前途渺茫的擔憂，心中壓抑著對父母的羞愧，對青春的失望。
“啪”，我甩手出門，失望之余，傷心之余，我選擇了逃避，暫時離開這個傷心地，去外面“晃悠晃悠”。
那是一個初春的早晨，城市的上方氤氳著淡紫色的霧汽，顯得冷酷而猙獰。形成鮮明的對比，陽光反而顯得蒼白無力，像個病懨懨的小孩。
冬雪還未全部褪去，白花花，明晃晃地刺痛人眼，真是“雪后寒”，整個大氣都是徹寒。來往的行人，都裹得是左三層右三層的，可個個還是凍得臉發(fā)紫。忽然，遠方的一抹鵝黃映入我的眼簾。
哦，那是一朵迎春花。
我不由得停住了腳步，那是一朵怎樣的迎春花啊！在這寒冷的大氣中，來往的行人都縮著脖子，呵氣跺腳。可在這城市的一隅，這迎春花的表現卻恰恰相反。它細長的花瓣努力伸向遠方，像個剛睡醒的孩童，伸著懶腰，它的小臉正對陽光，像汲取陽光的能量，從那金黃的花瓣瀉出。
我仿佛聽到了陽光在它體內流動的聲音，像流水潺潺，像風鈴叮叮當當，我用力呼吸著，我隱約聞到太陽的香氣，我感到內心涌動著一股暖流，仿佛也不那么冷了。
我凝視著鵝黃色的花瓣，凝視著那一抹鵝黃。哦，它是綠的前兆，它是外界的嚴寒與內心熾熱的交融，它是冬天到春天的橋梁，它像一首歡快的曲子，它是春天的贊歌，它是我的青春！
我仿佛聽到了我心靈迸發(fā)出的音樂，似提琴般柔曼，又如鼓點般急促。
哦，挫折，我要為你頌一曲。感謝你磨礪我不斷向前，使我清醒，使我奮發(fā)。
哦，春天，我要為你頌一曲，你帶來了生命與希望，你是生的源泉。
哦，青春，讓我為你頌一曲吧，你是我最大的財富，感謝你一路相伴，你使我成熟，我的成長也使你豐滿。從迎春花上，我知道了如何對待你，如何珍惜你，可讓我拿什么來感謝你？
讓我為你，也為我來頌一曲吧！
有關考試作文8
“考試了”,“考試了”！同學們嘰嘰喳喳的在熱烈的討論著，原來半個學期一轉眼就過去了，我們又將迎來本學期的期中考試。知道這個消息，語文、數學、外語老師都紛紛在課堂上認真的幫助我們進行復習，都希望我們能夠考出優(yōu)異的成績。我們緊張的復習著，一刻也不停，雖然累了點，但為了考出一個好成績，我們備戰(zhàn)的積極性還是很高的。時間飛逝，期中考試的時間已經來到了，我真希望明天的考試題不是太難呀！
周五的一大早，我懷著忐忑的心情來到教室，看到同學們有說有笑的談論著考試的內容，我緊張的心情也慢慢平靜下來。這時，清脆的上課鈴聲打響了，整個教室安靜了下來，我們目不轉睛的盯著教室門口，希望進來一個男老師。過了一會，果然進來一位男老師，他微笑著和我們打著招呼，我們男生興奮的鼓著掌，說不出的高興。考試鈴聲再次響起，熱鬧沸騰的教室再一次變的鴉雀無聲。這進，老師一一把卷子發(fā)放給我們，并囑咐我們說“一定要細心點”。拿到卷子，我就開始“瘋狂”的寫起來，，很快，半張卷子已經被我拿下了。就在我大功告成寫第二面卷子的時候，一只“攔路虎”出現了我的面前，我遇到了一個不會寫的字，我左想右想就是想不起來，我一看時間不多了，立馬抓緊寫下面的題，回頭再去想，否則沒有時間了。真是沒有想到，寫著寫著題，忽然在卷子上看到了那個我不會寫的字，我急忙填上繼續(xù)做題。上午的考試在指針的轉動下結束了，我又將迎來下午的教學考試，數學考試就像一場戰(zhàn)役，在考場上，數學題不斷的向我進攻，我用冷靜沉著的思維將它們一次次攻破，同時也體會著勝利帶來的喜悅。
緊張而又興奮的期中考試終于結束了，通過一天的考試，我體會到了“功夫不負有心人”這句話，只要下功夫了，一定會有所回報的，這句名言將會陪伴著我一直走過風風雨雨。
有關考試作文9
“嘟——”隨著哨聲的吹響，上一秒還是十分活躍的教室一瞬間安靜了下來，剛剛還在嘻嘻哈哈打鬧的同學也仿佛得到指令般不約而同的收起了笑容，換上了嚴肅的樣子。
“接到考卷后先檢查是否缺題，然后寫上姓名、班級、考號、及考場，才開始答題。本場共計七十分鐘。”監(jiān)考老師那冰冷的話語回蕩在每個人的耳畔。
考試,開始。寂靜的考場，竟然有些戰(zhàn)場的樣子，我們的敵人，是那分秒都不能浪費的時間，是那卷子上一道道的試題，是那與自己內心的較量。
“沙沙”的寫字聲在耳畔回蕩，時間也在不知不覺中流逝。同學們也越發(fā)沒了剛開始的耐性。瞧，那個同學的眼神漂浮不定，左看看，右瞅瞅，一抬頭不小心觸碰到了老師的目光，可能是心虛，可能是害怕，猛然間低下頭去，不再張望；再看他身后的同學，或許是遇到了攔路虎，不停的用手撓著頭，突然，他像是明白了什么似的，猛地一拍頭，拿起筆在紙上不停地演算；而他們身邊的同學，似乎絲毫不受影響，專心致志地寫著試卷，只是沒了考前那副信心百倍的模樣……考場上的學生狀態(tài)百出。
“還剩下五分鐘哈，沒寫完的趕快寫！”監(jiān)考老師冰冷的聲音再次洋溢在耳邊。聽到這個消息的我們，仿佛熱鍋上的螞蟻——團團轉。看著眼前的題，我像是看到了那鮮紅的一百分正在離我而去，筆在紙上不停的計算，“沙沙、沙沙……”
“嘟嘟——”收卷的哨聲打破了考場的氣氛，同時也打破了一些學生心中最后的防線，有人歡喜有人愁……
出了考場，看著藍藍的`天，緊繃的整個人瞬間放松了下來。
考試嘛，成長路程中必不可少的一道風景，積極對待，樂觀看待，結果也必定不會太差。
準備好了嗎？迎接下一次的考試……
有關考試作文10
同學們，你們有沒有遇到過挫折呢?當你們遇到挫折時是怎樣想的?又是怎樣去面對的呢?你們想知道我是怎樣做的嗎?
記得有一次數學考試，我滿懷信心的認為這次也應該少不了90分吧。試卷發(fā)下來一看，78分!我頓時傻眼了，怎么辦?回到家肯定逃不過“鐵板炒肉片”。哎，不管了，先訂正吧，待會再想想對策吧!時間過得真快呀，不一會就放學了!走在回家的路上我邊走邊想，可怎么也想不出什么妙招。
快到家了，我心驚膽戰(zhàn)，仿佛那堅硬的鐵板已經落在我的手上、屁股上……真希望回家的路能夠無限延伸啊!可這只是童話故事才有的，我還是到家了。我小心翼翼地走進家里，想躲過媽媽馬上逃回房間，可還是被媽媽逮住了。媽媽急忙問：“兒子，慌慌張張地怎么啦?”“沒、沒、沒什么。”我吞吞吐吐地答著。媽媽緊追不舍地問：“這么垂頭喪氣地樣子，發(fā)生什么事啦?快跟媽媽說說，不然我可會生氣哦!”哎，被媽媽識破了，我只好選擇老實交待了，我一五一十地坦白，說完，我馬上閉上眼睛，等待著殘酷的處罰。但是媽媽并沒有打我，只聽到她語重心長地說：“兒子，這次沒考好下次考好來，俗話說，經一番挫折，長一番見識，重要的是你要從這次失敗中找出原因，總結經驗，才有成功的機會!”我聽了媽媽的話，難過極了，我覺得這比吃一頓“鐵板炒肉片”還要讓我難受。之后，我認真地研究這次考砸的原因，其實我并不是一個笨小孩，這些錯誤都是因為我自己的粗心大意造成的，我下定決心以后無論是考試還是做作業(yè)都應該認真審題，用心思考。
經過很多次這樣和那樣的失敗，我終于明白，挫折是鍛煉意志增加能力的好機會，每一次跌跤都讓我從中學會走路，當遇到挫折時我們要珍惜每一次成長的機會。
有關考試作文11
今天，我懷著忐忑不安的心情去學校領期末考試的成績單，剛坐到座位上，莫芷堯就對我說：“李堯，你語文92，數學89，英語第一，99.5.”什么，我數學才89! 我問：“那你三科多少分？”莫芷堯說：“我語文92.75，數學93.5，英語94.5.”什么，莫芷堯都兩科比我高了，那我不是很差！
第一節(jié)課，英語老師走了進來，說：“這次我們班98,99有很多人，好像還有99.5的，是誰啊！”前后同學都指著我，老師走過來，拿起我的試卷看，當老師看到我扣了0.5分的作文，指著錯誤說：“我覺得這一點錯誤不用扣0.5分！”同桌羨慕地說：“100分哦！”我滿心都溢滿了喜悅 。
第二節(jié)課，數學老師把試卷發(fā)了下來，我看了一下填空題，我竟把“24和18的公倍數”看成是“24和18的公因數”，白白扣了1分，我欲哭無淚 。再翻過去，我更想“飆淚” 了，應用題竟扣了5.5分，真是不想
活了我！最后我總算得了個“積極發(fā)言獎”，也算不枉費我在課堂上的“大吼大叫”。
第三節(jié)，語文老師走了進來，試卷發(fā)了下來，好慘，基礎知識和課外閱讀一共扣了5分，作文還好，扣了3分，還勉強令我滿意的一個結果，我還得到了“三好學生”和“優(yōu)秀組員”獎，也是不錯的啦！
通過了這次學習能力檢測，我的感想是：數學一定要多做口算書，不懂的題自己要去鉆研；語文嘛，就要多做課外閱讀題和多看課外書，提高閱讀能力，能積累一些好詞好句，提高寫作水平；英語就肯定要多做英語閱讀題，還可以自己記一些新單詞。
我一定會在這個暑假“努力+努力”，在9月份開學摸擬考試取得優(yōu)異的成績！加油！
有關考試作文12
天氣晴朗意味著今天一切都順順利利，但事實是——今天考試。
進入考場，我心神不寧，因為昨晚自己根本就沒有復習，還在看電視。進入考場后，我開始左顧右盼，最終還是失望了。左面是對語文一竅不通的王某，右面是總也背不會乘法口訣的劉某；最讓人頭疼的是，我的前面竟然是監(jiān)考老師，我心里隱隱感了一絲不安，假如考不好那可怎么辦？假如有不會的題怎么辦？假如……不怕，因為我有一個天才大腦，哈哈。
先考語文，開始答題。我看著左邊的王某，只見他先是愁眉苦臉，之后又若有所思的答題，如果根據王某平時的表現，這種表現應該叫做支差應付。劉某的表現則不一樣，只見他一會兒埋頭苦寫，一會兒撓著頭皮，我相信，頭皮屑肯定都落在卷子上了。不過，本小姐可輕松極啦！這種題目對我來說真是小菜一碟，根本就不需要苦思冥想。(原創(chuàng)投稿 )
隨后考數學，這題目可難為了劉某呀！我很快就答完了所有試題，將卷子蓋在一張紙下面。觀察起王某來，可他也很快答完了。我開始覺得無聊，另一個目標很快就吸引了我，就在這時，前面監(jiān)考老師似乎也發(fā)現了異常，只見他站了起來，來到王某面前，拿起他的數學卷子，端詳起來。一會兒，監(jiān)考老師放下卷子，先是哼著小曲，一定是不想引人注意，隨后將右手指指王某寫的一道畫圖題。我仔細一看，他畫錯了。那位監(jiān)考老師又拿起我們的卷子，翻來翻去看著，我急了，那張卷子上可有答案呀！快給我吧！令我驚訝的是，監(jiān)考老師對著我的卷子莫名其妙地笑起來，莫非……
考試后過了幾天，成績就出來了，我大吃一驚，數學卷子上竟然有一個光榮而又耀眼的“100”分，我終于明白了監(jiān)考老師當初那神秘笑容的含義。
再次望向天空，陽光明媚，太陽好像也在對我笑呢！
有關考試作文13
“考試”，一個用來檢查某段時間內學習效果的手段，在校園里引起了不小的爭論。優(yōu)生以此為榮，差生為考所困。但我們都在考試中不斷長大。
從“呱呱”墜地到如今成為一名中學生，我經歷了無數次考試：小考、中考、大考、畢業(yè)考、分班考……其中有慶幸也有遺憾，從中我對“考試”的理解也日趨深刻。
3歲時我就就參加了“考試”那時的我只覺得“考試”很好玩兒，認為“×”和“√”是同一種符號，可以共存。5歲時，考試得“√”的同學有小紅花，得“×”的同學卻只有掉眼淚的份兒，使我認識到“×”與“√”有明顯的區(qū)別。
上了小學一年級，我對考試有了特殊的感受，常常為“√”而瘋狂，為“×”而嘆息。
三年級時，大家都開始認真地做功課，“√”成了同學之間競爭的目標，大家都想在考試中為“√”而拼搏。此時的考試是位老師，及時提醒我們預習、復習。
五年級時，考試成了人人討厭的過街老鼠，因為“√”的驕傲，驟然增多了“×”，使自己在年級的地位自由落體一樣飛速往下掉。而“×”接連不斷地來臨又使我陷入悲傷不能自拔。
在痛苦中我逐漸明白考試對于我的意義，雖然我在“√”“×”面前仍然有欣喜、失落，但我懂得了能從“×”中去探求新的真理以獲取更多的“√”才是最大的收獲。
如今上了中學，面對一張張血淋淋的競賽試卷，我驚奇的發(fā)現，我很坦然，沒有欣喜，沒有失落，而學會了獨自在寂寞中冷靜思考。終于明白考試是一種自我檢測的工具，哭與笑對考試來說毫無意義，只有勇敢地去面對它，改變它，才是考試于我真正的意義。
考試猶如母親和藹地用“√”告訴我勤奮、刻苦、奮斗，才有可能贏；又猶如父親嚴厲地用“×”告誡我失落、痛苦、消極，必定輸。母親的鼓勵使我懂得了“一分耕耘一分收獲”，而父親的諄諄教誨使我懂得了“失敗乃成功之母”。
我在考試中慢慢長大，我會以自己的勤奮和努力，將“×”不斷變?yōu)椤啊獭保?/p>
有關考試作文14
"嘿嘿，英語老師來了！ 臉色不正，面上掛霜。 好可怕。" 小芳慌張地跑進了教室，原先打鬧著的同學們不約而同都把目光轉向了她，" 聽說我只考了83,還好及格了。"她喘著氣，拍著胸口，仿佛終于放下了心里的一塊石頭似的，像自言自語，又像向我們傳達什么信息，說出了這件令人不安的事。
聽了她的話，班級里又一次炸開了鍋，一種緊張、惶恐的氣氛籠罩了我們。小紅用手捂著嘴，驚訝的情緒在她臉上毫不保留地被展現出來。小明難掩激動之情，用手砸著桌子，臉上滿是無所畏懼，視死如歸的神色，好一英雄！我心煩意亂，默默地坐回自己的座位，心里遏制不住一種不詳的預感：小芳平時應該不錯，連她都……那我……不敢想得更多。一時間，教室里的一切在我眼中都成了黑白默片中的畫面，連同學們的動作也是緩緩起，慢慢落。
等待好漫長，周圍似乎越來越冷。還在遐想中的我，沒有發(fā)現盛老師的到來。直到看到旁邊同學不自然發(fā)青的臉色，才反應過來。老師用她一貫的眼神掃視了我們一番，而同學們也因此更加緊張，不由自主地隨著老師的視線移動而微微轉頭。不知為何，我覺得溫度又更加低了下來，不禁裹了裹身上的衣服。教室里一片死寂，只能聽見同學們彼此的呼吸聲。我盯著盛老師的臉，仿佛想從那表情中讀懂些什么。"這次考試，你們都考的不錯。"在這一片鴉雀無聲之中，她面對著我們這么渴望的眼神，清了清喉，終于緩緩地開了口。
"呼……"長吁一口氣，臉上僵持的肌肉放松下來，卻怎么也覺得不自然。偷偷低下頭，一邊整理表情，一邊心有余悸地拍了拍自己，自我安慰道：沒事的，老師都說了還好，情況想必比較樂觀……可是心里照樣懸著一塊大石，隨時都可能掉下來將我砸得粉身碎骨。
有關考試作文15
今年的四月二十九日，準時的開始了小學六年的最后一次其中考試。
這天，我早早地吃完飯來到學校，平常這個時候就只有幾個同學，現在已經全員到齊，走廊里充滿了同學們的朗讀聲。我坐在桌子前，開始了復習，雖然早在之前就已經做好了準備，可還是有些忐忑不安。
幾十分鐘過后，我們開始了第一場考試：語文，我先快速掃描了一下題目，發(fā)現差不多都是老師講過的，又看了下作文，特別簡單。老師之前就讓我們背過，我飛速地做完題，邊做邊想，這次考試肯定能考好。誰想，有一道題，老師沒教過，唉!只能空下了。我檢查了幾次試卷后，可是怎么也沒把那道題想出來。下課鈴一響，只好交卷。我們三五成群的圍在一起，都在說那道題，就朱樂賢比較幸運，她寫對了。除此之外，有的人在抱怨，有的人在自我安慰，有的人很快拋下這個煩惱。真是有人歡喜，有人憂。
時間匆匆地溜走了，十點半，英語考試開始了，我很快地聽完聽力，做完了試卷，也檢查了幾遍，看看表才發(fā)現十一點，又悄悄地抬起頭，發(fā)現大部分人都做好了試卷，可是也有部分人在抓耳撓腮，坐立不安。可能是聽力部分吧！可我也幫不了他們，只能任他們去吧！
上午的考試完畢，又開始了數學考試。數學一直不是我的強項，每次都因為粗心失分，這次還是小心為妙。考試很快就開始了，我快速地掃描了一下題，很好，都是我做過的。先寫應用題，因為應用題之間的空比較小，我先在草稿上列一遍的算式，最后把正確的答案算出。我很快做完了，又稍微的休息了一會，開始了檢查，不檢查不要緊，一檢查嚇我一大跳，雖然錯了四個題，但是加起來也有15分了，都是馬虎粗心造成的，我又檢查了幾遍，才交上去試卷。
我們又聚集起來，開始對答案，很倒霉，我發(fā)現錯了三個題，一共八分啊！天啊，撿了十五分，又掉了八分。創(chuàng)造了悲劇啊！
總而言之，不管這次考試如何，但我曾經努力奮斗過。
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