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關于期中考試的作文600字（精選53篇）
在學習和工作中，我們經常跟考試題打交道，借助考試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。大家知道什么樣的考試題才是好考試題嗎？下面是小編幫大家整理的關于期中考試的作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試的作文600字 1
俗話說：“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學習的命根。過去我只要考試，就心跳加速、直冒虛汗。生怕自己考得不好。
這不，期中考試成績出來了。
語文97.5分，從表面上看考得還不錯。可仔細一看，都是不該錯的題錯了，不明白自己為什么別人都能定對的，自己為什么就會錯呢?我失望極了，瞧!數學老師來了。應該是公布這次期中考試的成績吧!唉，算了，能考多少考多少吧!我干脆趴在桌子上休息一會兒。當老師念到：涂雨璇93分的時候，我傷心極了。看到班上有兩位同學得100分的，我與他們相差整整七分哪!是多少名啊?班上重分的人多么多呀!
期中考試卷發下來后，有的同學高談闊論，有的同學興高采烈，有的同學卻愁眉苦臉、悶悶不樂。唉!真是有人歡樂有人愁啊!考得不好就不好吧!下次再努力。
在如今社會中，有些人說，一切向“錢”看;在學校里，一些學習則向“分”看。我也不例外啊!為了考高分，我們真的好累啊呀!
這時，眼淚直在我眼中打轉。哭了許久，我腦中只有那個不停回旋的93分。
走在回家的路上，一直在想：難道我付出了那么多的辛勤勞動，付出了那么多汗水，換來的.卻是失敗嗎?一顆顆晶瑩的淚珠從眼眶中滴了下來，我似乎萬念俱灰。一陣風吹來，路旁的小樹擺動著身子，在我看來，像是在指責我：你可真沒用，連95分都拿不到，不如不考。仿佛我又看到了老師對我遺憾，我感覺到無地自容。可是，我又對自己說：不要緊，失敗乃成功之母。在過去的幾年中，經過多少次挫折，多少次考得不好的分數，加油!只有從失敗中爬起來，才能獲得成功!
是啊!不自卑，不放棄，才是成功的起點。只有不自卑才能進步。我只有滿懷信心地朝著自己的理想，自己的奮斗目標前進。否則妄自匪薄，連自己都看不起自己，那只能灰心喪氣，怨天尤人，結果一世無成。
我只有對自己有信心，才能將學習成績。
期中考試的作文600字 2
復習了一個星期，緊張的期中就來臨了，可我們卻并不想讓它到來，因為是它，讓我們緊張到不知所措，是它，讓我們的耳邊傳來一陣又一陣的話語：“這次的題難不難呀？能考滿分不能？作文題目是什么？”
語文開始發卷了，卷發到我的手里，大概的`看了一下，突然看見一個老師沒有讓我們背過的。唉，這下我覺得我要完蛋了，我又想了一下，我以前好像背過。其他題都還可以，作文是我們以前都沒有寫過的，我剛開始不知道要定什么題目，于是我就先寫了作文，后來就把作文題目給忘了。考完試之后，我的朋友問我，你的作文題目是什么，這才讓我想起來我的作文題目沒有寫上。
第二場數學考試，本以為十分簡單，可是做到背面的時候就有一點吃力了，后來做完的時候，我就檢查了一遍，結果我檢查出了那個錯的地方的時候，鈴聲就響了，我就沒法改了，可后來和別人對了對答案，我已經錯了三題了！
中午回家上，我一直悶悶不樂。下午考英語的時候，我就覺得我這次應該能考高分，到最后寫到作文的時候，感覺特別簡單，可是寫了之后我才發現那是讓家庭計劃，而我寫成了自我計劃。后來我又改成，我還拉了許多，不知道這一次卷面分是否會被扣。
我們最后一個考試的是綜合，一共是兩張卷六頁。我第一眼看到的是美術題，我突然高興極了，這些我都背過。當看到其他課試題，我就開始有點發愁，因為我們其他的課目就上了一節課，我們也根本沒有講什么。
這一次不管考試的成績好與否，都已經過去了，也是一個不能去改變的一個東西，我們就盡情期待我們的期中分數吧！
期中考試的作文600字 3
何老師抱著一疊數學卷子邁著輕盈的步伐走上了講臺，教室里頓時鴉雀無聲，一瞬間，同學們的目光投射到了老師懷中的卷子。何老師看著同學們急切的眼光，說道：“卷子等會再發到同學們的手中，我先講幾道題。
老師繪聲繪色地講起了卷子上的易錯題，當她講到第六大題列式題的`第二小題時。老師告訴我們班上只有兩個人作對，教室里頓時炸開了鍋。聽了老師的話，本來胸有成竹的我心里變得像十五只吊桶——七上八下，我做對了嗎？
卷子發下來了，我急不可待地先看老師說得兩個人做對的題，耶！我做對了。緊接著我就傻眼了，一道分值很重的計算題我做錯了。六分呀，真不應該錯啊。題目是這樣：
用14.81與5.19的和，乘它們的差，積是多少？
我是這樣做得：
（14.81+5.19）×（14.81—5.19）
=20×8.91
=178.2
看完我做錯的題，我后悔不迭。我竟然把14.81減去5.19算錯。太不應該，太不應該啊。這次可不能用粗心來搪塞過去，我要好好分析分析了，如此簡單的錯誤我沒有檢查出來，說明檢查方法有問題。以后做題的時候一定要好好檢查，杜絕不該出現的錯誤，會做得題堅決不能錯。
填空也出現了一個小錯誤：
王明和媽媽今年年齡和是49歲，再過a年，兩人的年齡和是（49+2a）歲。
這樣的題會做，為什么會做錯呢？只能說知識掌握的還是不牢固。
通過這次考試我知道了考試后的后悔和懊喪是沒有用的，要把后悔轉化為學習的動力，以積極快樂的心態對待學習和考試。
期中考試的作文600字 4
突然想起那一幕，讓我深深反思了好久。
初春的寒冷包裹在空氣中。我快速穿過繁忙的街道，天氣太冷了。我吸進一股濃濃的冷空氣，吐出一團白霧，常青樹的葉子在冷空氣中抖動著。突然，一個中年人出現在我眼前，一手一腳，殘廢，坐在冰冷的石板上，身材很瘦，頭發很長，臉上有些污垢。另一只手拿來一個破盆，苦苦哀求路過的行人。我一直有施舍的習慣。我把一只手放在口袋里，沒有零錢。算了吧！自己想想。以前路過的時候會看著他的眼睛。我是那么的無助和無助。但是臉盆伸向我，里面只有幾張皺巴巴的零星鈔票。無助的.眼神也向我撲來，終于來了。我的腳像鉛一樣重，很難走路。他無助的眼神讓我覺得背疼，腦子一片混亂。
也許他是一名礦工，因為事故失去了一只胳膊和一條腿。也許他也有孩子或者沒有孩子，迫使他無法照顧自己，但最終還是掉進了乞討的田地。否則，你不會坐在那里那樣乞討，即使你的身體是鋼鐵。靈魂會坐在那里乞求。
心里有無盡的滋味。我想回去，但我終究有勇氣回去。他的眼神依然是無奈和無奈。我知道，就算我回去給他化緣，也無濟于事。也許那個人在很多人眼里已經看不到我在乞求的那個人了。
路上，還是車水馬龍。初春，常青樹的葉子還在抖、突然想起哈佛大學的一句校訓；人不能選擇自然的故鄉，但你可以選擇靈魂的故鄉，把書當同伴，讓靈魂在一次次的洗禮中茁壯成長。很多年后，你會發現你靈魂的故鄉是那么的善良真實，你的生活是那么的美好純凈
無盡的回憶就是無盡的自責，無盡的自責，無盡的自省。我也在心里暗暗決定，要去關心他們，用歌聲感動淚流滿面的聽者；以行者之心，人走無國界。
因為早春的寒冷，才是真正的后春。
期中考試的作文600字 5
今天早晨，我早早的起床了，因為今天是期中考試，要求7:40之前到校，要不然要挨罰的。
我和媽媽一起在學校門口的水煎包吃了飯，然后我就去上學了，臨行前媽媽對我說：“兒子，一定要好好讀題，千萬不能漏題。”我對媽媽自信滿滿地說：“沒問題，媽媽，我一定不會考砸的。”媽媽放心的點了點頭，就讓我去上學了。
到了學校，我看見同學們都早來了，我剛坐下，老師就來了，老師讓我們收拾好書包，去樓上的五年級課題班考試，我迅速收拾好了書包，上樓去考試了。
上樓以后，我看到了我的新同桌，我們相處的還不錯，試卷發下來了，我瀏覽了一遍試卷，發現題非常簡單。
我剛寫好班級姓名，哨聲就響了，我抓緊時間寫起來，突然，第一大題的第11小題是要畫一個45度的角，但是老師沒有教我們怎么畫出一個角，我頓時懵了。不過我憑借偶然在數學書上看到了畫角的方法，于是照著那個方法，好不容易才畫出一個45度的角，我看一看表，發現已經過去15分鐘了，我抓緊時間，全部寫完了以后發現，我竟然只寫了半個小時就寫完了，40分鐘以后，哨聲響了，我把試卷交上去了。
下一場考語文，我迅速把每個單元的日積月累復習了一邊，就快考試了，突然，哨聲響了，我收起語文書，準備考試。
語文試卷也不是很難，沒有遇到什么困難，作文也很好寫，我在11點時寫完了，距離收卷還有20分鐘，我迅速的`檢查了三遍，這時候也該交卷了，于是我懷著忐忑不安的心情交了卷。
下午考英語，非常簡單，但是聽力有些問題，總是沒聽完就停了，一直到距離收卷還有五分鐘的時候才聽完。
這次考試沒有什么難度，非常簡單，我覺著我一定能考好。
期中考試的作文600字 6
我已經是六年級的學生了，期中考試也經歷了很多次了。但每次的成績都不太理想。這不，今年的期中考試又如期而至了。
我帶著緊張的心情進入了考場。
首先進行的是數學考試。我拿出了我聰明的腦袋來展現我的才華。數學題既難又簡單。這就叫做會了不難，難了不會。我是酷愛數學的，所以答起題來是得心應手。
數學考試是順利通過了。接下來是艱難的語文考試。
語文，一提起這兩個字，我就頭痛。語文難，難于上青天。尤其是課外閱讀，對我來說更是難上加難。九分十分的扣都不成問題。于是，媽媽就讓我狂練語文題。可是語文的考試題，千變萬化，一定會很難的。我坐在考場里，忐忑不安地等待著老師分發試卷。試卷發下來了。我快速地瀏覽了一下試卷。我暗喜，沒有作文，閱讀題也不是很難，哈哈哈！
我認真地、仔細地答著卷子。雖然所有的題都答了出來，可是心里還是沒有底。
沒事，失敗是成功之母，還是以快樂的心情來迎接英語！
看到英語卷紙后，我簡直是欣喜若狂。這題也太簡單了吧。于是，我便掉以輕心了，沒有拿出百分之百的精力去答題。
期中考試終于結束了。接下來便是等待結果。
“陳妍翰，數學100，語文96，英語97。”數學100分是在我意料之中的。語文96，簡直出乎我的.意料。我的語文從沒考過如此高的成績，這次簡直是一個飛躍。英語97，看到這個分數，把我的腸子都要悔青了。就錯一題，100分就與我擦肩而過。
通過這次考試，我懂得了“勤能補拙”的道理。同時也品嘗到了驕傲帶給我的苦果。
期中考試的作文600字 7
期中考試終于結束了，我深深地嘆了一口氣，伸了個懶腰，心里可真擔心自己的成績。
幾天后，成績總算出來了，這節課是數學，錢老師拿著卷子向教室走來，老師開始報分數了，我懷著忐忑不安的心情期待著分數，“顏辛語76分……”哦，天吶，我竟然只考了76分，真是太不應該了，再看看試卷，竟然錯了4道應用題！我簡直不敢相信我的眼睛！
第二節是語文，我想：語文應該不會很差吧！想著想著，我慢慢閉上眼，祈禱著考出一個好成績，突然一個聲音在我耳邊響起：“顏辛語，86.5分……”哦怎么又才86.5分，全班考到90分以上的有12個人，而我卻不是其中之一，唉，看來我以后的日子一定不好過了！
英語我考了97分，雖然還行，可是這一次總分肯定擠不進前20名了，果然不出我所料，我是第25名，我的淚水在眼眶里打轉，考了這么“好”的分數怎么向爸爸媽媽交待啊……
回家后，我把三張試卷都給媽媽看了，誰知，她沒有批評我，而是語重心長地對我說了一句：“少壯不努力，老大徒傷悲啊！”
我聽了媽媽這句話之后，含著眼淚獨自走出家門，媽媽的話有千斤重。這句話不斷在我耳邊回蕩，我聽到的成績，仿佛是一把小錘子在敲打著我幼小的心靈，我的步伐仿佛慢了許多……
我曾經以為成績是媽媽爸爸在乎的.，原來，他們在乎的是努力的我，成績并不是他們真正想要的東西。我的努力，我的奮發圖強，我為自己的未來拼命的努力學習。我想，為了自己也為了爸媽的一片苦心，好好的爭一口氣，努力一把。少壯不努力，老大徒傷悲。
期中考試的作文600字 8
四月末，我們迎來了萬種矚目的期中考試。
這是一學期半程沖刺的驗證，這是一滴滴汗水凝結而成的碩果。
考前的準備可謂是苦之又苦。語文的字詞句段，數學的精遍習題，英語的聽力語句，史地生的嚴峻考驗。東方吹，戰鼓擂，不必老師幾多督促，個個心如離弦之箭，手如狂舞之風，家長在期待，七天長假更是讓人期待啊!
考試分班制度是按名次分班，及每班前N名在N班，N+4名在N+1班，亦復如是，真可謂是等級森嚴!往往在較前的班里的.“大亨”們是談笑有鴻儒，來往無白丁了;而在較后班級的難兄們則大呼：我輩豈是蓬篙人，乘風破浪必向前!考試的監考十分嚴格，不僅僅是混班生，隔級坐，而且兩位監考老師虎視眈眈，更有校領導子阿室外游走。
試卷的題大都簡單，但在一些個題上，難度倍增，以火練真金。此題之難，難于上青天。有的高手一揮而就大半張試卷，卻被一道小題難得抓耳撓腮。我這次考試總體很順，但細節上不是十分理想。一次考數學，一支港幣在開頭時期突然停電，給我以極大的振蕩，終天不負我，另一支鋼筆替補上場，無巧不成書，卷剛答完，它也無墨可流。
說到數學卷，有一題讓我二丈和尚——摸不著頭腦。解答分析的大題稍作思考，或畫或寫，便斬落馬下。而在一大題里有一個小小的選擇題，棄之，惜此分;做之，難求理，不知有多少英雄竟折腰。唉，令人痛苦的選擇題啊!
考，固然是充滿挑戰且富含痛苦的，雖然它會為我們帶來美好的假期，但我們要努力為它埋單。這就是考試的意義所在吧!
期中考試的作文600字 9
又是半學期過去了，一天一天過得真快，不知不覺中馬上又要面臨期中考試了，我要好好準備來迎接這一次的考試。 半學期一次的期中考，在這之前，我要努力復習。俗話說得好“機會是留給有準備的人，如果不努力，那么注定失敗”。
每天，我都要加緊復習，從原先的復習10分鐘，到后來的20分鐘，接二連三的努力堅持，養成考前的認真的復習。 而且，不僅如此，我還要制定有效的學習方法。復習是其中的一個關鍵，我還要把握每一分每一秒，時間就是金錢 就是生命，是見證我的.復習成果。所以，不要讓時間毫無意義的流逝，那么對于我們來說是一個巨大的損失。對于我們初中學生來說，合理安排學習時間使我們更好的奠定學習基礎。 對于我來說，我要克服考試中的緊張與恐懼，也平靜的心態來迎接它，不害怕、不退縮。在我學習中，像是我的英語成績一直都不是很好，那么我更要來加強英語的復習，每天都背、寫、理解，都有助于我對英語更深一層的了解;還有像是歷史，不單只靠死記硬背，還要去理解它，這樣才能記得更牢;或者別的其它科目，都讓我大意不得，就算是很好的數學，也不能馬虎。
這次的期中考試，我已經做好了百分比之二百的準備，不會慌張，因為在我心中已經胸有成竹，對自己說“你能行，你是最棒的”，給自己加油打氣。做到臨危不亂，發揮出自己潛在的實力，真實的水平。
那么，讓我們共同努力，奮斗拼搏，一定能考出個好成績，讓自己的爸爸和媽媽高興，得到他們的贊揚對得起自己的付出!
期中考試的作文600字 10
”語文考試現開始了，請同學們開始答題！”語文考試終于開始了，我心里默念道。
今天是語文考試，我們都緊張無比，在家里拼命復習，幾乎把語文書和輔導資料翻爛了。到了下午，老媽帶我飛奔向考場，在電瓶車上，我還在臨時抱佛腳，這時，我抬起頭，發現已經到考場了，我無奈地跳下車，走進考場。
沒過多久，監考老師——我的體育老師商老師，讓我們把書包放在考場外，然后就出現了開頭的一幕。我抓起筆，迅速瀏覽了一遍試卷，心里開始打算盤：理解性默寫還行，綜合性學習也可以。真當我竊喜，以為勝券在握時，后面的閱讀理解，直接當頭給了我一棒，天哪！太難了吧！這，這讓我怎么做？于是我盡量壓住想哭出來的'情緒，瞟了一眼作文題目，才安了點心，是我寫過的。
我翻過試卷，開始寫理解性默寫，沒過一會，就默寫完了，然后又開始消滅綜合性學習，我過五關斬六將，一路”殺”到閱讀理解，忽然就”殺”不過去了。我急壞了，一邊撓著頭皮，一邊咬著筆桿，努力地思考答題模板，然后把所以想到的模板，都抄了上去，沒過一會兒，答題卡就被我填的滿滿當當，遇到難的題目，我就把跟他有關的，所有的答題模板抄上去。
很快我就寫到作文了，因為這篇作文我曾經寫過，所以我就花了大約40分鐘的時間，就寫出了一篇800多字的作文。這時我一抬頭看看墻上掛的鐘，發現已經是4：20了(4：30收卷)于是我趕緊把前面基礎題檢查了檢查，隨后，我的試卷就被收上去了。
唉，這次考試真的太難了，希望明天的數學考試和英語考試能考好一點吧。
期中考試的作文600字 11
期中考試在同學們的期盼聲和抱怨聲中迎來了，期盼的是能考一個好成績，向父母獻功領賞，抱怨的是怎么這么早就考了，我們還沒有好好準備一下呢。但不論是期盼的還是抱怨的，這期間都付出了努力，看。
考前三天的自習課上
“同學們，這節課老師們都出去開會了，語文課改上自習課。”若是平日，同學們可能早就鬧騰起來，今天卻個個不動聲色，默默拿出了書本。有的做作業；有的復習語文課文；有的默讀英語單詞；有的背誦數學概念，有的拿出“遍地紅叉”的試卷整理錯題。總之，大家都專心致志，面對著即將來臨的期中考試。
考試中
考試的`一天終于來臨，大家的心里都是十五個吊桶打水——七上八下，個個神情嚴肅，拿到試卷后有的長吁一口氣，有的倒抽一口涼氣。開始答卷了，同學們有的下筆如有神，筆走如飛；有的低頭沉思，慎重答卷；有的抓耳撓腮，好像遇到了難題；有的像只長頸鹿，東張西望；有的學起了小偷專業，偷偷摸摸看書；有的像位資質深厚的手語專家，不斷地向某人打手勢，那人也用手勢回應，倆人像是合作多年的啞劇明星。交卷了，同學們有的信心十足，大步走上前交卷；有的邊走邊檢查，生怕有什么疏忽，有的小碎步走上去，手里拿著筆，走一步，看一眼，改一條，剛交給老師，又立刻拿回來看了一遍，好像看一遍就能加十分似的。試卷收完后，教室里又是亂哄哄的，到處都在對答案，要是對了，大家就會歡呼一聲，若是錯了大家就悶悶不樂，嘆一口氣。
期中考試就是這樣豐富多彩，他反映了同學們某一時間段的學習情況及不足點。
期中考試的作文600字 12
走過校園的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的確珍貴。
走進我們的校園，你會感到濃濃的綠色氣息，一排排挺拔的松柏，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊，嚴守著校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。
有好樹，自然有好花。雖然不是開滿四季，卻是各季各異。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一個字：美。那種朦朧的意境和感覺，伴著微風中的花香向人襲來，想不陶醉也不行。
好樹好花好景致，這是理所當然的，樹和花，便成好景。有時，再加上風雨雪霜的點綴便更是好景無成了。風后之花，雖有些狼狽，卻很自然，花瓣被吹落一地，不是很美嗎?雪后，那是最美不過了，以任何華麗的詞語來修飾都絕不過分。儀態從容。
我的校園，如此之美。
在校園中，來來往往的學生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了，馬上會有大哥哥、大姐姐來扶起她，并給予安慰。在課堂 上，突然發現由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學們會不約而同地伸出援助之手，馬上，一套新的、又是最特別的`文具呈現眼前。美。課間，一個不小心，碰掉了別人一本書，正無措時，一聲“沒關系”，頃刻，全身洋溢著說不出的感覺。美。
這一切，正應了那句話：景美人更美。
不是都說，校園是我家。我們應該把校園當作自己的家，學校里的每一位同學，以致每一株花草樹木，都是這個家中必不可缺的成員。同學之間互幫互助，是我的責任;保護每一株花草樹木，是我的義務;與同學們團結一體，是不變的宗旨。
美麗的四季景觀，別具一格的花草樹木，令人心曠神怡的春花秋月;團結互助的氣氛，健康向上的集體，這，就是我的校園，景美人更美的校園。
美麗的校園，我的家。
美麗的校園，我愛她。
期中考試的作文600字 13
我今年只不過虛度十六，卻已感受到了生存的艱難。在有些人看來，我的思想是完全錯誤的，于是就對我實施了鎮壓，把我的思想扼殺在搖籃中。因此，我明白了身為一個人的悲哀，明白了一個中國人的悲哀，一個被20世紀的教育制度毒害的學生的悲哀。條條框框束縛了學生老師，學生只能學那些無用的東西，而老師也只能教那些學了沒用的東西。一個人或許不能約束這么多的人，但一群擁有同樣思想的人就不可而知了，他們可以約束人，約束一切異端思想。那和秦始皇有何區別？可惜的是他們沒有秦始皇的千秋霸業，沒有秦始皇的萬里江山，他們只是一群跳不上梁的小丑。更令人悲哀的是，就這樣一群小丑都算不上的人，居然口口聲聲喊著“中華民族偉大復興”的口號，孰不知，實現這偉大復興的人已經讓他們滅了。最可悲的是，小丑居然存在幾十年而不斷有人加入他們的馬戲團？
我從來就不認為學習有用，學校只是一所開放的牢籠，老師只是可憐的被欺侮的獄卒，這地方從來不會殺人，他們殺心，殺靈魂，而我卻仍在這樣的世上活著。或許是因為我看不到光明，但是光明有嗎？有人告訴我光明的'前途就是讀書，我只是笑，讀書？讀書有用嗎？為什么讀書？難道每個人只有讀書一條出路嗎？讀書只是為了考試嗎？成績？我根本不會正眼看待，不值得我參加的我根本不會在乎。
我想大概十年、二十年或許明年我們的教育就會改變，但這只是美好的愿望，現實是殘酷的，也許我不會再上學了。
我改變不了這個世界，但我的心不變。
期中考試的作文600字 14
半個學期一轉眼過去了，期中考試也順利結束了，看著自己的成績，又看看別人的成績。也使我更感到了壓力之大！要想讓成績再提高，說句實話，真的很難！
總體上說，這一部分方老師給我們平常訓練的很多。一般的題目都不陌生，盡管如此，還是出現了一些不該有的錯誤！
第二題選擇合適的音節、漢字或詞語填空。雖然說這是最簡單的'題目，但我感覺越是簡單的就越容易失誤，我仔細數了一下，我錯了題目的三分之二！可能我在復習的時候，幾個詞語沒有重視起來，這不得不讓我重新審視自己的態度，應該做的再細些！
第四題，給詞語中橫線的字選擇正確的解釋。平時我比較重視，但感覺自己做的還不夠細致。“張冠李戴”的冠不知道怎么的我竟然在“居第一位”上打了“√”，真可笑！這么間的的題目我竟然錯了！
閱讀部分我不能將學到的知識靈活運用。比如：詹天佑有什么平直等……特別是填空的時候，錯了好幾個字！坡度——應該是陡坡，鼓勵的鼓我寫對的，不知道怎么老師給我在鼓下加了個口。
習作部分我的得分和別人比較起來，比較低，我分析了一下，一方面是我待于加強，另一方面是的作文要仔細，不要相似應付習作，再次就是我作文的篇幅長短也是最大的問題，我想這也是我沒有考出成績的原因，字寫端正了，寫認真了，我想不僅是習作分能提高，更重要的是學生對待任何事情都會認真！
在這次期中考試，令我遺憾的是，學生的成績在下滑，就是因為他們浮躁的學習態度，影響了成績。期中考試已經結束了，在后半個學期的學習中，我要重點針對出現的問題找到相應的解決方法！
期中考試的作文600字 15
今天又是一個特殊的日子，因為我們又迎來了一次關鍵的考試——期中考試。這次跟月考不一樣，月考滿分400分，語、數、外各100分，政史地生四門共計100分。而期中考試七科滿分是700分，還要加上體育60分，這下分值可就大了去了!
由于已經經歷了無數次的大考小考，我的內心已鍛煉的十分頑強，不再害怕任何考試，對考試總是從容面對。考場上，我熟練地拿出墊本、演草紙和鉛筆盒，靜待卷子的到來。
上午考的語文和政治都是我的強項，和同學對過答案后。基本上沒有錯題。可下午的歷史考試卻把我難住了，剛開始寫的很慢，但聽到幾次鈴聲后，我意識到了問題的嚴重性，就加快了做題速度。終于趕在交卷前十幾分鐘寫完了試題。可就是有一道題讓我思索了很久，那是一幅人物畫像，這道題可是8分啊!做不對，可要失分慘重啊!可這幅人物圖畫的'到底是秦始皇還是漢武帝呢?起初，我以為是漢武帝，可后來，我又覺得在學《秦王掃六合》這一課里也出現了一幅圖畫跟這個差不多，于是就把寫得好好的漢武帝給刪去，改成了秦始皇，下面是有關這幅人物畫圖的兩道問答題，第一個判斷錯了，下面的題也都跟著錯了。當時改來改去，我還以為最后改對了呢，可回到教室一翻書，看到上面印的清清楚楚是“漢武帝”三個大字，我一下張開了嘴巴!為什么出錯的是我呢?老天為什么跟我過不去呢?這一下就要失掉8分啊!八分之差我可能就擠不進年級前10名了，離開班級第一的寶座啊。
放學后回到家里，我的心情糟透了，真倒霉!我永遠忘不了這次教訓。
期中考試的作文600字 16
轉眼間，今天已經進入十一月份，我們已經開學將近兩個月了。下周二，我們將迎來首次初中考試——期中考試。目前，對我們來說只剩下8天學習時間！
說實話，我們小學時的考試，只知道在班里的排名。除非你考得太好了，才知道年級排名。所以，一直以來，我對自己的成績在年級排名都不太清楚。一上初中，遠老師每天的測試和幾周的考試，讓我清楚認知了自己在本班水平。好不容易我才找到點感覺，又傳來了一個爆炸性消息：11月9日期中考試！
今天的班會主題、升國旗主題都是一樣的，都是有關期中考試的。在下午放學跑圈時，我也在心里一直思考著：怎樣才能取得好成績？最重要的一點，毋庸置疑的是：上課認真聽講，抓住課堂上的.四十分鐘，有效地利用課堂，讓自己成為課堂的主人。當然成為課堂主宰者并不代表上課嘰嘰喳喳亂發言，而是真的將知識點學會、掌握。其次就是課下的鞏固。俗話說：師傅領進門，修行在個人。在寫作業時要全神貫注，專心致志，針對各科特點進行不同的復習：語文要多讀、多背、多積累，從而提高閱讀能力和寫作水平；數學則只有練習，才可以取得好成績；英語要堅持聽力和閱讀，聽、說、讀、寫全方面復習。在我看來，語文和英語不算太難，我最頭疼的就是數學了！看來，這幾天我要加強數學方面訓練與學習，不讓數學拖我后腿。
我要以一個良好陽光的心態來迎接考試，不考慮最終結果，但要全力以赴。這次的對手，不僅僅是我們班其余57名同學，更是全年級1028名同學。我們不僅是并肩作戰的戰友，也是彼此的“敵人”！
"當當當……"鬧鐘響了九下，仿佛在向我敲響警鐘：考試來了，請注意！
期中考試的作文600字 17
其中考試的大門口在這里軸向大家打開了。大家用自身的勤奮鋪滿了備考時間，雖然心里有一些擔心，但是或是希望更多一些。
考試逐漸的情況下，我一直將寫名稱這件事情放到第一位。雖然僅僅其中考試，而我心里或是輕輕地一顫，雙眼一直盯住試卷，腦中閃出備考過的專業知識。但是僅僅一閃，并沒有在腦海中里留有深深地的印痕。我還在這時候意識到自身把握的專業知識不堅固，還應當多采取一定的有效措施去把握。我只是盡自身的能夠完成了那張考試卷。
考試完后，我不會像以往一樣和他人探討某個題的標準答案。我只是在一旁坐下來。由于我明白而且記得我寫在試卷上的每一道題，我認為此次考試一點兒也不順心。實際上便是自身沒有備考及時，我花了時間和活力卻沒有獲得一個好的收益。因此，何苦去與他人對答案，徒添悲傷呢？我明白或許就是我的方式不對，可是無論考試有多不順心，我還不容易灰心喪氣。即使沒有好的考試成績，最少我勤奮過，不會后悔。
“考試”這個詞自大家念書至今，這個詞就常常索繞大家耳邊，并不生疏。一次次考試，使我們在人生道路中站穩腳步，明確目標。進而獲得啟發，得到一些取得成功的大道理刻在大家的'腦海中里，使我們獲益一生。
并不是每一次都是會不幸，不成功一次，從這當中了解自身的不夠，再次填補，讓自身能在下一次中取得成功。自然要不餒，砥礪前行，相信希望。認真學習，科學安排時間，考試取得成功的概率才會更高。僅有有效合理的投入，才可以獲得獲得和投入。
期中考試的作文600字 18
經過一個星期緊羅密布的復習，今天，我們終于迎來了期中考試。
馬上就要開考了，我好緊張呀！全班同學跟我一樣，也都非常緊張，他們有的在東張西望，有的在交頭接耳，有的端坐在座位上，表面似鎮靜，其實內心早已亂成了一團麻，整個班里的氣氛都顯得格外壓抑。
第一節考的是英語，待卷子發下以后，我連忙粗略瀏覽了一下試卷。呀！謝天謝地，英語試卷總的來說還比較簡單。“現在開始聽力題！”監考老師喊道，頓時教室里鴉雀無聲。幾分鐘過后，錄音機里傳出聽力的答案，我的耳邊也響起了同學們沙沙的.做題聲，我也以飛快的速度填完了試卷，用迅雷不及掩耳的速度檢查了兩遍。可是當我做筆試題時，卻發現了一個“攔路虎”，攔住了我那一直在前進的筆尖，于是我就苦思冥想了起來，眼看時間馬上就到了，可我還理不出半點頭緒。急的我像熱鍋上的螞蟻，不自信地填寫了一個答案，然后悻悻地把試卷交給了老師。唉，看來想拿一百分可真夠懸的呀！
第二節考的是語文。在監考老師的“一聲令下”，我們便飛快地寫了起來，我用了將近一個小時的時間，終于完成了基礎知識與閱讀考題。這時監考老師提醒說：“同學們趕快做，就剩半個小時了。”這句話像鞭子一樣，趕得我手中的鋼筆飛快地奔跑著，一刻也不敢停留，終于在規定的時間里，我做完了語文試卷，在一番粗略的檢查之后，我交上了試卷，走出教室門，我長長地吁了一口氣。
今天的考試終于完了，明天還要進行數學考試呢。不與你說了，我要去睡覺了。等明天養足精神，數學考試一定能取得優異的成績。
期中考試的作文600字 19
今天考完試，明天就要發卷子了，我心里很擔心，也十分緊張。
“焦淑斐，數學99，語文98分，考的不錯啊！”我興奮的大叫著，“什么你怎么知道的？”耳邊傳來媽媽如雷貫耳的聲音。猛地一下睜開眼睛，發現媽媽歪著身子扭著頭用懷疑的目光看著我，好像在審犯人一樣：“做夢了吧？說夢話了。”媽媽提醒道：“今天可真是你要發試卷的`日子。”哦！原來我做了一個夢。
唉，我想我到底考多少分呀？我一邊想這個問題，一邊刷牙、洗臉。吃完早飯背書包向學校走去。剛到教室里，就看見老師抱一大堆試卷走進來，用嚴厲的聲音說：“怎么搞的，這次考倒數第一，真丟人”。老師用懷疑的表情看著我說：“焦淑斐，數學67、語文89。”頓時，這個聲音像一條蟲子鉆在我的心里、耳朵里，難受極了。
我走在回家的路上，小鳥嘰嘰喳喳叫，好像在笑我，一陣寒風吹來，樹上的葉子飄落下來，正好落在我的臉上，像刀割一樣，路上的行人也好像用一種嘲笑的眼神盯著我，他們心里好像在說，這孩子怎么考得那么少，肯定是不好好學習的孩子……
我好不容易一步一步挪回到了家，回家后媽媽問：“到這次考多少？”我吞吞吐吐地說：“數學67、語文89。”說著說著我的眼睛濕潤了，媽媽見我哭了，溫和地撫摸著我的頭說：“沒關系，下次努力就行了，媽媽不怪你，加油哦！”聽到媽媽的安慰，我的淚水如斷了線的珠子落下來。媽媽天天這么辛苦，我卻考這么少，心里十分傷心。
經過這次考試，我下定了決心要好好學習，長大孝敬爸媽。
期中考試的作文600字 20
拔地而起的小高樓，路邊被修剪的整整齊齊的花壇，擁擠不堪的馬路，吵吵嚷嚷的人群……一切都是與城市那么相像——這里，還是那個讓我魂牽夢縈的小山村嗎?
兒時的夏夜，我獨自走到河邊。微風一吹，趕走了白日余留的.燥熱，也帶來了那些在河兩邊的女兒墻上盛開的野花的香。這些花沒有受到溫房里的照顧，自然也就比那花生得更頑強些，而香氣，也就更為馥郁濃烈，反叫人更深的迷戀在這奔放不羈的香氣中。來到河邊，找一塊大石頭輕輕坐下，細細的水流便從腳指間狡猾地竄走。這里的水，在忙于事務的人眼里，似是太過隨意嫵媚了些：脈脈的幻出山戀重峰，柔柔的潤出兩岸青帳，輕輕地暈出了霧繞山谷如夢。仰面躺在草叢上，便看到天幕中鑲嵌璀璨的群星，發出奪目的光彩，像在為天空加冕。月亮也像一朵雪白的梨花，綻放在寶石藍的天幕中，無聲的將如水的月光灑向地面。遠處黛青的群山連綿起伏，像給了這小村一個巨大的擁抱，將那一月一柳一村一河輕輕擁入懷中。我想，正是在這溫暖的懷抱中，整個村莊才能安祥入夢。
不遠處，結束了一天勞作的人們正圍在燈下吸煙嘮嗑。人在燈下開會，那蟲兒們就在樹下開起了音樂會。各種動聽的蟲鳴聲此起彼伏，與河水激石發出的泠泠聲響交相呼應，倒好似是音樂大師奏出的搖籃曲，輕聲哼唱著陪伴人們入睡。一股濕潤的泥土的氣息，伴著青草的味道，向我們迎面撲來。我一下從回憶中掉了出來，又墜入了現實。家還是家，人們也只是又長大了幾歲，可是逝去的風景已不再現。
面對著這高樓林立的村莊，我只好無奈地把昔日的風景，定格在記憶深處，永遠珍藏。
期中考試的作文600字 21
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的'話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊和擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，將他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99·9999％的將握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧！
我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
期中考試的作文600字 22
不知不覺，我糊里糊涂的過了半個學期，考試的前幾天我拼命的復習，因為這是升入初中的第一次考試。而且考不進前一百我就要跟我儲藏已久的50元錢說再見的，還真有些忐忑不安。考試之前我一直在安慰自己：“多希望這年頭竟產奇跡啊!”。可那是可望而不可即的。
監考老師進來了，就開始了考試的第一個奇跡----監考老師是英語老師和家鄉老師。我頓時信心大增。
第一科是英語，這是第二個奇跡，因為英語老師就坐在我旁邊，所以我很努力的答卷。
第二科是歷史，因為是開卷所以顯得有些簡單。
第三科是生物，雖然考試之前努力的復習生物，可答起來還是有一些吃力。
第四科是語文，其實仔細回想起來也挺簡單的，可就是不會做，做閱讀時總是明白而又說不出來的感覺。這一科考砸了!
第五科是政治，雖然也是開卷，但還是有些“模糊”的東西。
最后是一科是數學，考試時就有一種要解放的感覺，所以答的`一塌糊涂。
考試之后我就有些后悔，為什么不好好答卷呢?仔細想想你那一科答得好?可現在后悔又有什么用呢?
我以為不會再產生奇跡了，因為我把有力生產奇跡的東西全部拋棄了。那時我才明白：人生是不能只靠奇跡生活的。
奇跡再次發生了，我歷史得了93分，生物得了86分，政治得了92分。雖然這些成績不算很優秀，但我知道這是雅典娜送給我的禮物，她在祝賀我!本以為已經考不進前一百了，可這次宙斯又幫了我，我考了第95名，那時我高興的手舞足蹈，特這一切動作都沒有讓老師看到----都是秘密進行的!
你要相信：靠自己的努力得來的東西不是奇跡，因為那是你應該得到的;但你總是瞎貓碰上了死耗子的話，那勝利不屬于你，因為你不可能碰一輩子。
期中考試的作文600字 23
這次，我們迎來了三校聯考的期中考試。雖是期中考試，但老師搞得氣氛堪比期末。
早上，我同許多同學一樣早早地來到教室復習功課。但我剛一進門，竟看到了這樣的一幕：有位愛吃糖的同學躲在旮旯里“大快朵頤”，有幾位“自信男神”在與幾位尖子生談笑風生，甚至有同學在教室中瘋跑打鬧。
當你看到這么學風不正的班級時，如果認為這個班的成績是倒數第一的話，那你就大錯特錯了。我們班的成績之所以在九大班中名列前茅，是因為我們有一種“合作”精神。
在考試之前，優等生們被一些成績處于中下游的同學用錢所收買，成為他們考試中的救星。當然我也被“收買”了，但我是被強迫的，因為他看到了我的一件糗事，說不給他小紙條的話，就把這件事公布于“江湖”。我口頭上答應了，但我早已想好了一個萬全之策。
在“叮叮叮”的'聲音中，我們拿到了卷子，開始了這聲答卷之旅。我一“路”過五關斬六將，不一會兒答卷就被我“殺”了個片甲不留。這時，我的耳畔響起了曾威脅過我的“豬大爺”的“吼聲”，我下意識地看向“豬大爺”，卻發現他正看著我呢，他盯著下方，示意我拾小紙條，我拾起后漫不經心地瞟了一眼紙條內容，然后就用“九陰白骨爪”輕輕一搓，小紙條馬上變成球球狀，最后再用“一陽指”用力一彈，球球準確無誤地飛出了窗戶，自由飛翔起來了。在球球飛出窗戶的同時，“豬大爺”的心也隨之被碎成八八六十四塊渣渣了。
在“呵呵呵”的聲音下，我們期中考試告一段落了。為了不讓“豬大爺”報復我，我立馬把這事告訴了老師，因為我是誠實守信的好寶寶，所以老師沒有審問“豬大爺”，就直接批判了他。
通過這件事，我明白了如果只一味地作弊，那你不會有好下場的！
期中考試的作文600字 24
期中考試與期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕與父母的喜悅；考得不號，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光與譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平與與的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都十分疲憊與擔心，時間仿佛靜止了，度日如年，考好與考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的'歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”呀！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我與爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99·9999％的把握得100分；我與媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧！
我希望自己以平與的心態對待考試，但做起來真難呀！
期中考試的作文600字 25
期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的艷羨和父母的喜悅；考得不號，老師會悲觀，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，則必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到簡單，做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信念來應考的'。從早到晚，考試以后，都非常乏累和擔憂，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。
其次是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我驚慌得就像心里有幾只小兔子，能清楚地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，將他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不興奮，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他接著說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎么會這樣！忽然，我眼前出現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999％的將握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就嘉獎一小時電腦嬉戲。現在倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得嬉戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿足得結果吧！
我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！
期中考試的作文600字 26
考試時：11月15日，我們進行了期中考試。
當試卷發到我手上時，我頓時傻了眼，愣住了。試卷上第四、第五題都是一些歷史人物，像第五題“寫出與這些成語相關的人物：臥薪嘗膽、破釜沉舟、負荊請罪、鞠躬盡瘁、三顧茅廬、完璧歸趙”。
哎呀，這可怎么辦？像這種東西我可是“聽所未聽，聞所未聞”，但是語文《每課一練》上好像做到過的。可是，我絞盡腦汁也一點想不出來呀！
我束手無策，只想：先把會做的做好吧，總不能為了這十多分而不要了后面的幾十分吧！
發卷時：一天過去了，{介紹自己英語作文翻譯}，在這一天里，我心驚肉跳，很想知道自己的分數。有幾次去問潘老師，卻又停下腳步。終于發卷了，我默默地祈禱分數好一點，能夠在前十名。“下面我報一下分數……”“周娉羽，82.5分。”聽到這個分數，{家鄉楚雄}，我猶如晴天霹靂一樣，那種感覺無法想像。我像沒了魂一樣地走上去拿下試卷，呆若木雞的看著那個用紅筆批的分數。
分析：這次考試，我失分主要在第四、第五、第六三個大題。主要原因：一是我課外知識不豐富，如第四題寫出歇后語和諺語失去3分，第五題寫歷史人物6分全扣；二是我不夠仔細，基礎不扎實，如第六題的修改病句的.第(3)句“星期二下午，全校師生和班主任老師去看了電影”。這句話，全校師生已包括了老師，而我還要改成“全體師生”，扣了2.5分。
反思：通過這次考試，我不僅要扎扎實實學好基礎知識，還要多閱讀課外書，要帶著學習、長知識的目的去閱讀，不能光看一些無聊的課外書。學習還要持之以恒，才能讀好書。
期中考試的作文600字 27
知道嗎，現在對于我來說最可怕的是什么呢？最最可怕的就是——考試！
“期中考試”，唉——到現在，在考場上的緊張氣氛還在我的頭頂上轉過來，轉過去，轉過來，轉過去......
考試前
在考試的前一天晚上，我在我的小屋里“埋頭苦讀”，屋子里如此的安靜，真讓我有一些不習慣。
正在寫練習卷的時候，媽媽突然從房間走出來，笑瞇瞇的對我說：“寶貝，吃蘋果不？媽媽給你削一個蘋果吧！”媽媽在平常總是不管我的，可明天是期中考試，媽媽突然關心起我了，原來總是想吃水果自己洗，想吃東西自己拿......媽媽到底是關心我，還是關心我的考試啊！
我敢說，現在，一定有許多家長多跟媽媽一樣，突然一下子關心起我們來。唉——
考試中
“叮鈴鈴——”考試開始。
“嘩啦嘩啦”一張張白色的卷子，發在了我們的手中，泛著白光的卷子一一發在我們的手中，緊張的心情一下子就占據了我的腦子，不能再等了，我要開始寫了，在寫的時候，把緊張的`心情都忘了。
可是，最可怕的還是寫著寫著，突然！有一道題不會寫，“驚嚇過度”的時候腦子里一片空白，怎么辦？怎么辦？......算了先寫下一題吧，等會兒會多頭再來想一想。教室里沒有一絲說話聲感覺好不習慣，平常上課后還是有人在說小話呢！現在，教室里全是“沙沙沙沙”的寫字聲。
“叮鈴鈴”的聲音又響了，哦！收卷子了......
考試后
考完試有一些人憂心忡忡，有一些人開心！
開心終于考完試了，可以痛痛快快地玩一場了；有一些人憂心忡忡，擔心起自己的成績來了，害怕自己考不好，回家后家人們又來個口頭的“竹筍炒肉”。
期中考試——膽顫驚心啊！
期中考試的作文600字 28
考試時間到，考生停止作答，伴隨著最后一堂考試結束的廣播通知聲，所有同學集體發出高達九十分貝的尖叫聲，整個校園頃刻間像是涌進了一窩馬蜂，哄鬧起來，沸騰起來……
在眾人的歡騰中，我很不甘心地從座位上站了起來，因為還有一個大題沒有做完，這次很有可能考砸了，真不知如何面對老師和父母期待的眼神。木然地走出教室，卻被那幾個滿臉微笑的同學攔住，他們看似十分關注我的情況，“考得怎么樣？”“想都不用想，一定很不錯，我沒說錯吧？”我無言以對，轉身離開了喧雜的教室只想躲到一個沒人的地方……
在一處人煙稀少的花壇角落坐下，我很喜歡這難能可貴的寧靜。
身旁草叢默默綻放的一簇紫色碎花吸引了我的目光。迎著耀眼的日光，她踩著一雙晶瑩剔透的小水晶鞋，舞動著蕾絲般的小裙，旋轉在自己夢想的舞臺上——多么可愛的小生命啊，綻放的，不是花瓣，而是一顆心，為了夢想永不放棄的心！她為自己而活，不為他人言語與贊美，只為心底的夢想，追求與希望，多么活力四射的小家伙！
而我呢？以往的.努力與付出是為了誰呢？親人？老師？
我忽然開朗，心用流過一絲甘泉，溫潤了我內心深谷中干涸的土壤。為自己拼搏，不求鮮花與掌聲，活在自給的快樂里，無論成功與否，認定最美的是拼搏的過程，在跌倒的地方爬起來，微笑。
直起身來，拍拍身上的塵土，如釋重負。
回教室的路上，耳邊傳來一首熟悉的歌“還記得年少時的夢想嗎，像朵永不凋謝的花……”
我不由加快了步伐。
期中考試的作文600字 29
期中考試終于完畢了，我帶著忐忑的心情走出考場，一路上心里七上八下不能平靜。
我一個人走在街道上，手指不停互相摳弄著我的心里很緊張，不停的想，我這次語文作文不會又跑題了吧，作文跑題可是會扣很多分的，假如我作文跑題了，我的語文考試就泡湯了，我的數學選擇題不會又錯了一大堆吧，數學的一道選擇題可是5分呢，大題后面也沒有寫，會不會小題也寫錯了呢，我的英語作文應該注意大小寫了吧，我的答題卡應該沒有填岔位吧？我就這樣緊張的想著，心里很不是滋味。我很擔憂這次考試沒有考好，畢竟是一次大型考試。
我一個人走在路上，耳邊有呼呼的風聲吼叫而過。這些風聲囂張地在我耳邊穿來穿去，好似在對我說，這次又沒有考好吧，回家就等著被爸爸媽媽批評吧。我抬頭看看樹上的枝葉，他們被風吹得沙沙作響，好似在嘲笑我似的，他們好似在對我說這次考試挺重要的，假如你沒有考好，后果應該挺嚴重的吧，就承受結果吧。我趕緊回過神來，不再去瞎想，只想快步的.走回家。
走到家門口時，我心情更忐忑了，站在門口遲遲不敢開門。我心想，爸爸媽媽一定要問我期中考試考得怎么樣，他們假如這樣問我，我該怎么說呢？假如說我考得還不錯，那到時候成績下來他們知道了，豈不是覺得我在騙他們，假如我說我考得不怎么樣，他們會不會批評我呢？我越想越緊張，甚至都想往后走了。
突然門砰的一下翻開了，原來是我爸爸媽媽聽到了我在門口的聲音，所以主動來開門了。我媽媽笑著對我說，站在門口干嘛呀？快進來吃飯，這個時候我忐忑的心才平靜了下來，后來他們并沒有問我的成績怎么樣，可能是忘記了我期中考試的事情吧。
期中考試的作文600字 30
今天，我們拿到了語文期中考試成績，盡管成績不算太差，但我還是不太滿意，我將試卷的錯誤總結了一下，原因也找到了，下面請看我的分析。
首先是辯音題，挑ti（第一聲）不是挑ti（第四聲），這點我錯在積累較少，基礎也不扎實，平時讀課文也沒有注意到。
第二點是解釋帶點字，這個地方最不應該錯，這都是老師平時反復講、補充習題上面也有，可我每次都不能用心記，一共4個我就錯兩個，這只能充分說明我自己的浮躁。
基礎部分最后一個失分點是修改病句，6分6處，我只找出來4處，俗話說得好：一分耕耘一分收獲，只有付出才能有回報。修改病句只練過一次，并沒有認真練習，如果我平時能多加練習，就不會失去兩分。
拳不離手，曲不離口，多多做題，才能考試考好。比如按課文內容填空，我們平時經常讀知識點，做填空題。果然，這類題的正確率比以往提高了許多。果然老話說得沒錯，業精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
接下來就是大分題閱讀理解了。課內閱讀錯了一個空，題型是根據自己的理解寫句子意思，這些就是多看書，勤寫批注的問題。我的`讀書習慣并不是太好，我現在正在慢慢養成。課外閱讀錯在最后的一題，一題三分我扣了2分，聽了老師的講析，我明白了我的扣分處就是，沒把文章讀透，沒把問題分析透徹，就下筆做了，這點我也是需要改進的。
最后是習作，扣了兩分。我的作文寫得并不是太好，這次得分點應該是能稍微抓到點，有著自己的思考和自己悟出的道理。
這次考試總體來說并不是太好，我希望下次可以取得優異的成績。希望大家能和我一起，將知識轉化為自己的東西，并可以做到舉一反三，成功是沒有捷徑的，只要付出，就會得到自己應有的回報。
期中考試的作文600字 31
經過半學期的努力，終于到了期中考試。
為了這次的考試，我在家里可化了不少工夫呢！我知道英語單詞我老是記不住，于是我每天早晨六點起床，先讀半小時書再去上學；我知道我很粗心，數學計算老是算錯，于是我每天放學回家后除了寫完老師布置的作業，還寫媽媽布置的作業，并花五分鐘做計算題；我知道我作文不好，于是我臨睡覺前，都要看一篇別人寫的好作文。
這幾天，我在家里花費了不少心血，在期中考試之前，我不禁慌張起來，心想：萬一我數學考不好，那可怎么辦？我還是數學課代表呢，如果我考不好，同學們會嘲笑我的.，萬一我英語考不好，那李老師會不會不喜歡我呢？ 到了考試這一天，我就像熱鍋里的螞蟻——團團轉，拿到試卷，我不管三七二十一，拿起來就寫，一筆一劃，認認真真。過了一小時，鈴聲響了“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我已經檢查一遍又一遍了，我長嘆一口氣，終于考完了。過了十分鐘，又要考英語，我神經緊繃，咬著牙齒做試卷，先是聽力，我認真地聽著，她發音的每個部分，我都豎起耳朵。吃過午飯，到了下午，又來一場考試，經過七十分鐘，我全身無力，往桌上一趴，總算考結束了。
那天晚上，我做了一個夢，夢見我考的不好，大家都說我是笨蛋，起床后，發現后背上一身冷汗。今天就要報成績了，我懷著不安的心情傾聽著我的成績，成績終于出來了，又是開心又是遺憾，開心的是三門功課都考的不錯，遺憾的是有的題目明明可以做對的，卻因為粗心做錯而扣了分。
這次考試讓我知道：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才！
期中考試的作文600字 32
在今天下午的第一節課，我們舉行了“如何提高成績”的期中考試的反思總結會，而通過這次會議，讓我真正的從根本上面意識到了自己在學習中的中中原因和問題。
在下午的第一課中，老師和各位學霸們總結出來了我們班同學的學習問題和到底是誰影響到了我們班的學風教育和誰在拖班級的后腿，而總結出來的精華有如下幾點：我們需要去安排，計劃我們的學習時間，并且在背書上面找到最佳的背書時間；還有就是睡眠，睡眠每天最晚最晚不超過11點睡覺，早睡覺為明天的學習工作打下了很好的基礎；而下課的時候，我們需要趁熱打鐵一樣的去立刻完成今天的習題，這樣可以做到事半功倍；在家庭中，我們每天都要進行復習，等復習結束后，在寫作業，這樣可以提高學習效率；而在我們學校的小組中，我們需要有人去帶動不愛學習或者是學習成績在班級中下游的區域的同學等。
而我聽過這次大會后，我也對我自身進行了總結，反思，我發現我在各個學科上面的基礎和在每次考試的準備的時候做的不充分，在基礎上，每天都需要“今日事，今日畢”要背誦的'，必須當天完成，不可一拖再拖，到考試的時候，又是有許多的基礎知識要弄的，所以，背誦的基礎的知識點，就在日常。而在考試前，我的基礎沒有打好，這就造成了我的基礎部分丟分嚴重，并且后面的題目沒有時間做了。把時間都放在了前面，而留給后面題目的時間就不多了，這樣就會有一個惡性循環了。
通過這次的總結反思會，使我認識到了我學習上面的不足，并且督促我在以后的學習生活中加以改正。并且利用到以后的學習中，督促自己，并且督促他人，給三班一個良好的，學風優秀的環境！
期中考試的作文600字 33
沒想到兩個月的時間對我來說是如此短暫，上學期期末考試的陰影還沒有完全抹去，這學期的期中就要接踵而至了。
不知為何，感覺自己開始對考試多了一份畏懼感。這感覺在之前是從未有過的。也許還是心態的緣故吧，過去的我常以為“只要努力過了就沒有遺憾”，如今呢？你努力，就又別人比你更努力。雖然平時沒有所謂的“勾心斗角”，但每一個人的實力都是不可小覷的，一不小心成就要滑下去了。
以前上的小學，可以看做一個端點，而六年的學習則可以看作連接這個端點的半徑。我現在依然在這半徑的一端拼命地作圓周運動，結果常常是尷尬地回到起點。解開這個死循環的唯一辦法就是增長“半徑”，擴展自己的知識和能力，這也是進入初中的學習所必須的。但這又談何容易呢？與高手爭輝嗎？看起來似乎能日有所進，但曾經的多少次較量還沒有開始，其實我就已經輸了。“與日爭輝圖消瘦”，這句話曾別同學告誡過，但自己卻死活不能理解，看不透啊！
連考試的信心都沒有，談何“展望”？咒罵著自己的文章題目，不由自主地想劃去它，卻又開始猶豫起來，嘆了口氣，自言自語道：“誰說沒有信心就不能展望呢？”
丟下筆，望著窗外發呆。“夕陽余暉，心有怨恚”，不禁被自己脫口而出的話嚇了一跳，但很快又搖了搖頭。不工整，等等，為何一定要追求工整呢？“夕陽余暉”，嗯，對“牧笛橫吹”？工整了卻反而不如前者。看來，絕對的完美是不存在的，即使有，也只是相對的.吧。又嘆了口氣，那些考試既然現在還沒有出現，又何必從現在開始就成為我的羈絆呢？自己連小學時那種刻骨的離別都挺了過來，那么看透考試不是輕而易舉的一件事情嗎？
沒用啊，抬起筆，記錄下所說的一切。
期中考試的作文600字 34
語文試卷發下來了，打開，又是一次不理想的成績。總結這次考試，雖說總體不錯，但還是有很大提升空間，完全可以再多考3、4分，但我卻失去了。
縱覽試卷，基礎、古詩文默寫等沒有出錯，在第5題的寫小段題丟掉1分，可能是由于語言不夠凝練、優美，所以之后我要多加強語言積累方面的練習。在課外文言文部分，錯了一個加點詞解釋，這是平時我文言文閱讀過少，對文章理解較差的原因，所以我還要增加古文閱讀量。而在課內文言文部分沒有出錯，說明這次基礎知識復習扎實牢固，所以要繼續保持，總結方法。在閱讀部分，這次失分較多，丟掉5分。主要原因是在考前復習不到位，考場上粗心，所以今后考試前要全方位、多層次、寬角度地準備，抓住重點，減少丟分。作文部分我只得了34分，這是預料中的.，在考前準備不全面，致使文章是在考場上現編的，由于時間緊迫，立意有些膚淺，語言也不夠精煉、準確、優美，得分不高。所以我考前還要多方面準備，做到有備無患，不再出現失算的情況。
最后就是字跡的問題，由于這次考卷內容較多，又比較生僻，考場上，我答得極為緊張，字也非常潦草，所以整體卷面較差，這也是我分數不高的原因之一。所以我還要多練習寫字，提高寫字速度，還要寫得美觀，只有寫字速度加快，才會快速完成試卷，留下戰略上藐視，戰術上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
期中考試的作文600字 35
期中考試結束了，我考了雙百。我很高興，一方面，我充滿了自信，前面的知識已經牢牢的記住了，另一方面，我可以獲得我喜歡的玩具了。我要說說我的心情，從考前、考中、考后三個方面說吧。
考前，充滿渴望，認真復習。考試前一個星期，我認真完成老師布置的作業后，就開始復習課本。先說語文，我先是讀課本后的一類字和二類字，然后在練習本上自己默寫一類字;爸爸向我提問生字，由我組詞;然后我逐課背誦課文，默寫課文中和田老師要求背誦的古詩;最后爸爸陪著我把老師整理的資料認真地復習了一遍，不會的反復記憶。再說數學，我把《隨堂檢測》等資料上的錯題認真看了一遍，分析為什么做錯，是馬虎了，還是漏題了;后，認真看了看課本，做了一套期中模擬考試試題，讓爸爸幫我改了;最后，我出了一套試題，考了考爸爸。
考中，充滿自信，沉著冷靜。拿到試卷后，我先認真看了看，共有多少道試題，一題一題的認真做，做完后，又把試卷看了看。當試卷發下來的時候，我發現語文最后一道題還是有涂改的地方，我今后要按照老師和爸爸媽媽說的.，先在草稿紙上打個草稿，再在試卷上寫。
考后，認真總結。拿到試卷后，我很高興，我語文、數學都考了100分。老師和爸爸媽媽讓我總結一下，我和爸爸一起進行了總結。一是平時要努力，基礎打扎實。爸爸常常用我喜歡的動畫片來教育我，《宇宙星神》中的阿波羅總是在經歷戰斗后就提升本領，學習也是這樣，只有一點一點的積累才能都學會。二是心情要放松。心情好了，才能認真在作業，認真考試。
經過這次考試，我更加自信：我會更加努力，我的成績會越來越好。當然，我也會獲得我最喜歡的玩具。
期中考試的作文600字 36
兩個月的時間就這轉眼間消逝，我們終于迎來了進入初三后的第一次考核，期中考試。
考試前，我坐在考場里望著黑板發呆，心情一直忐忑不安著。我的基礎并不好，甚至連及格都是奢望，因此沒少讓家長擔心。但是我一直努力著，希望能把自己的成績提高，成為老師眼中的好學生，不再讓媽媽為自己的成績擔心。
“鈴鈴鈴……”老師走進了考場，考試開始了。考卷一發下來，我又開始緊張了，有很簡單的題，也有我根本不敢去看的題型。做完簡單的題，我看著后面大片空白的難題，心中不禁有些打鼓，問自己：“我能及格嗎?這兩個月的努力是不是都白費了?”我有些泄氣了。此時，我想起了考試前，老師慈祥的目光，和鼓勵的話語：“考的成績不重要，重要的是我看到了你的努力。你是個很聰明的孩子，只是缺乏自信心，盡力去做吧!老師相信你。”我心中仿佛注入了一股溫暖的力量，開始認真檢查自己做過的題，確認自己會的題不會出現失誤后。我的目光轉移到了那些難題上，老師那句“盡力去做吧!”又在我耳邊回響起，我開始專心研究著難題，著手計算演練著。終于，我解出了兩道平時看不都不敢看的難題。雖然，費了很大的力量，很艱難，但是我還是欣慰的笑了。
考試結束后，我全部科目都及格了。老師當著全班同學表揚了我，這讓同學們驚訝無比，不敢相信我一個差生，會突然跳出了不及格的行列，主動為我鼓起掌來。我沒有因為取得一點小小的.成功就驕傲，迎著老師的贊賞和同學的掌聲，我暗暗下決心，下次一定要取得更好的成績。
我始終相信天道酬勤，努力是不會白費的。這次期中考試樹立了我的自信，也讓我找到了自己的目標，我會把它謹記在心。
期中考試的作文600字 37
這周我們學校準備期中考試，我覺得我考的不錯。但是，昨天發語文試卷的時候，我完全驚呆了，試卷的正面標著鮮紅的74.5。這是我的試卷嗎？那是不可能的。我不能只拿這么多分。我怎么考這么差？我沒有好好學習？我在心里一遍又一遍的問自己。越想越生氣，差點哭出來。今天去改試卷，孫老師對我說：“我不知道兩門課的成績，但是我知道的兩門課你都考得很差。”我聽著更難過。我心想：孫老師說我兩門課考得不好，一門是語文，成績我已經知道了，但是還有哪門課呢？是英語嗎？不可能。我記得孫老師說方老師沒有批改試卷。是數學還是科學？
就這樣，一個中午在煩惱中度過。下午第一節課是科學課。我很緊張，真的很害怕聽到我的成績。老師進來了。每次老師報一個人的名字，那個人就要站起來。輪到我的時候，我的心極度緊張。當老師說“考試還可以，但是考不到95分。”聽完我松了口氣，但我立刻開始擔心我的數學成績。我拿著邱老師的`試卷，考了94分。我發現我犯了很多錯誤。本來可以考90多分，結果白白被扣了6分。我真的不應該。接下來是數學課。郭老師說：“我們班的美好得了99分，澤漆得了98分，四個同學都在90分以上。其他學生大多在70到80分之間。”郭老師這樣說，我心里有底。我已經知道我的大概分數了。“賈斌，88分。”這個分數比我猜測的好一點，但是還是不符合我的最低要求，因為里面有很多題我沒看清楚，計算錯了。三門課的成績我已經知道了。我很不滿意。我希望我的英語成績會更好。這次考試我沒考好。
我必須努力學習，努力在期末考試中取得好成績。加油！
期中考試的作文600字 38
“丁零零……”上課鈴響起來，這節課是語文課。我十分緊張，為什么呢？因為這次要報語文期中考試的分數呀！我此時的心跳達到了每分鐘180次……
過了一會兒，語文老師面無表情地走進來，清了清嗓子說：“我對這次考試很不滿意，下面，我來報分數……”啊，要報分數了，教室里的氣氛很緊張，“陳禹，95分，姜越，92.5分……”越報到后面我越緊張，我考得好不好？差不差？一個個問號在我腦海里盤旋著，“陳籽霖，……”啊，報到我了！“95分！”呵，總算松了口氣，可是，我又哪里錯了？難道作文沒寫好？我想得頭都疼了，算了，還是等試卷發下來再看吧！
唉，還在報分數，我多么想見到試卷，看錯在哪里呀！現在對于我來說，一秒鐘就是一年……大約過了一個世紀，試卷終于發下來了，我攤開試卷一看，正面沒錯！反面……呀，怎么又是“閱讀理解”錯了？唉，每次總在這里失分數，我看了看錯的題目，都是我會做的做錯了，我怎么這么粗心？幸好這些題目分值不太大，不然……我可能回家又是一頓“紅燒肉”了！我定睛一看，如果除去作文扣一分以外，我不粗心的話，那還99分，可我偏偏害在粗心這點上，硬變成了95分，你別看這只是相差4分，可卻是認真仔細與馬虎粗心的較量，可我卻稀里糊涂地選擇了粗心，唉……
我把整張試卷看了一遍，尤其是“閱讀理解”，我發現其實“閱讀理解”并不難，可粗心大意的我沒有把短文讀仔細，課文原有的.，我卻寫到課外去，要寫反義詞我卻寫成了近義詞……唉，都是粗心惹的禍，我恨死“粗心”在我身上“定居”，我一定要把它趕出我的身體，讓“認真、仔細”重新歸來……
期中考試的作文600字 39
俗話說得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”現在正是春季，是一年當中記、背東西最好的季節。
在剛開學的時候，我對自己說：“這個學期很重要，是小學六年最重要的半年。劉月琦，加油！你行的！”我還給自己定了一份學習計劃。通過我開學時制定的計劃，成績提高了許多。但是在這次期中考試中，由于沒發揮好，語數英三科的成績考得不理想。
今天，對所有同學來說都是重要的一天，因為今天就要公布期中考試的成績啦，同學們都早早的來到了學校，期待著老師發卷子。今天又是一個新的起點，不過以前你怎么樣，過了今天，重新開始。年輕的.你，要學會為自己加油喝彩。“天生我材必有用。”每個人都有自己的閃光點，只要你真正的做到了全力以赴，就會發現——奮進是永恒的主題。
這次期中考試中，我考得成績不理想，這次數學太粗心了，落下了分，為了提高、穩定成績，我采取了以下措施：
1.做好課前準備和課前預習；
2.課后多做練習題，按時溫習；
3.上課不和同桌說小話，認真聽講；
4.多回答老師提出的問題，保證全對；
5.多看一些報刊，比如《少年智力開發報》等。
這幾天，班里流行用計算機，小小的，還便宜，還方便，老師還不容易發現。可是大家想一想，這樣是有利于自己？還是害了自己？
這些措施我相信我一定能做到！下次我一定要考的出色，不讓老師和家長失望，我會改掉我以前不好的習慣。
歲月如白駒過隙，經過幾次考試的休整，是否已經做好了準備？要在下次考試里拼出一番新成績呢？
期中考試的作文600字 40
“呀!明天就是考試了!我得好好復習一下……”九點、十點、十一點……大家有沒有像上面的事呢?
其實，考試可以很放松地去面對，去接受。大部分人考試時心都是緊張的，那當然是有原因的。有的人在平時功夫下得不夠，所以他擔心考試題不會做;有的人怕考砸，被老師、家長批評，所以他小心謹慎;有的人的家長說考好了有獎勵，他不知道能不能考好，所以他患得患失。分析這些原因，我們可以看出：考試緊張最主要的原因是不自信，太在意，心理負擔過重。考試時的緊張，還有一個原因，是家長造成的。很多家長對孩子要求高，考試前給孩子帶來很大的壓力。還有些家長不關注孩子的'心理，對孩子考試前的緊張置之不理，沒有給予及時疏導。
在考試前，我也很緊張，怕考不好，挨媽媽批評，讓同學笑話。媽媽好像看穿了我的心思，笑著說：“你能考多少就考多少，我才不管你呢。分數并不重要，只要你努力了就行了，放松些，快樂地去考試吧。”我太喜歡我媽了!這對別人來說是羨慕，對我來說是自豪啊!由于我心里沒有壓力，能輕松面對，考試成績出來后，我也難以制信：數學100，英語100，語文98分!
同學說：“哇，你媽媽真好!”還有的人說：“如果你媽是我媽就好了!”還有的同學說：“讓你媽給我媽上一課多好啊!”……我感謝媽媽，更感謝媽媽對我的教育方法，她讓我對考試沒有絲毫的畏懼與緊張。以后我們還要面對許多考試，“只要你努力了就行了!”我會記住媽媽的話，再有多難的考試，我都會輕松面對!
期中考試的作文600字 41
馬上就要期中考試了，我不禁想起了以前的考試結果......
當試卷發下來的那一瞬間，我屏住了呼吸。面前的兩個鮮紅顯眼的數字令我魂飛魄散。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不優秀只差那短短的一步之遙了。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食惡果。哎——早知今日，何必當初呢？古人云：“風蕭蕭兮易水寒。”（選自《易水歌》）令我嘆：“考試結束兮，我玩完”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優秀的我也如今考到這樣不好的成績。
說到原因嘛，是多方面的。這種種的壞習慣也是釀成失敗的主要材料。我這次的成績真是應了這句話“能爬多高，就能跌多深。”我算是體會到了這種失敗的滋味。
勝敗乃兵家常事，哪有每次都贏得。人生中，哪有每次都成功，那就不正常了。（因為人沒有十全十美的'嘛）從失敗中，讓你知道你哪里有不足之處，而下次盡量做好，盡量就是了。或許下次就會取得優異的成績。因為，沒有最好，只有更好。世界中，強中自有強中手，就像古人說的這句話一樣“山外有山，人外有人。”
我想在每個重要考試結束后，同學們都會放松一段時間，對學習上的東西不再那么緊迫，當然這也是我的體驗。每次考完試我都聽我的妹妹抱怨說：“為什么時間那么緊啊？”但是如果我們從期中考試結束后并沒有放松自己，反而還繼續努力學習的話。那么我想時間就沒有那么緊了，因為這在以后的學習中已經分擔了一部分了。
一次失敗算不了什么，失敗或許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究會成為歷史。
我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐盛的果實！
努力吧！我們剩下的時間不多了。
期中考試的作文600字 42
期中試卷終于改完了。看著孩子們的試卷，我在尋找著原因。我發現卷面整潔成為一大問題，涂抹的試卷，臟乎乎的，有的書寫字體不規范，主要是書寫態度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務。
給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經分不清，聲調也弄不準。一年級的拼音回生，需要重溫一下，并且生字的認讀也要抓到位。
閱讀一塊兒，兩極分化。平時不愛讀書的.孩子，閱讀能力的確很差。原因一是讀不進去；二是讀書不深入，不會思考；三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重，我想要從閱讀方法上多引導，然后擴大學生的閱讀量，同時要融進激勵措施，讓閱讀明星領跑，調動學生的閱讀積極性。
本次作文是《那是一次 的嘗試》，這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”，但是問題也不少。一是入題太慢，頭大尾小，與主題無關的套話太多。諸如：人的一生有許多嘗試，有成功的嘗試，有失敗的嘗試，有高興的嘗試，有……我最難忘的嘗試是包餃子。
二是題材不新穎，做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。
三是突出主題的部分描寫不細致，怎么嘗試的？有趣的嘗試不能突出有趣，驚險的嘗試沒有寫出驚險。
四是結尾不會點題，出現偏離主題。
五是題目補充以做的事補充有些牽強，比如《那是一次做飯的嘗試》，應該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。
針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結構進行了再次指導，并進行了第二次習作，希望有更多的驚喜。
期中考試的作文600字 43
今天，我一起床，就感覺非常不自然。怪不得呢！爸爸媽媽不停地囑咐，周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過，我一向都不會害怕考試的，不就是復習一下、檢查一下每個人的學習情況嗎？不就是在學校進行一場比賽嗎？
吃完早飯，我們班同學陸續上樓做準備工作。前兩節課要考語文，我激動地拿出鉛筆盒，取出語文書開始最后的復習。很久沒有舉行這樣大型考試了，我不免有些緊張！語文書我已背得滾瓜爛熟，不用操心基礎題，關鍵就在于閱讀題，我對這一行不感冒，課本上的知識嘛！我可是行家，有經驗，只要不緊張，冷靜下來思考總會有答案的。
突然，上課鈴響了，同學們的表情非常難看，我也嚴肅了起來。爸爸總是告訴我：“考試不要嘻嘻哈哈，這樣會分散注意力。”這本是很普通的一場考試，都被家長們攪得糊里糊涂，不緊張的人，都冷靜不下來！老師發卷了，我拿到卷了一看，哎！好簡單呀！我心中暗暗高興。可我還是清了清嗓子，準備跳入“題海”中去遨游、探究。我還覺得平靜是重要點，這樣才可以靜心想;努力也很重要，所謂“天下無難事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解決;還必須具備細心，細心的人，誰都會喜歡呀！
我終于寫好姓名、班級，開始思考每一題啦！第一題幾乎是我從一年級就開始做的啦，真是小菜一碟！一直做到閱讀題，我才開始嘆了口氣，像是準備上戰場一樣。每一小題，我都小心翼翼的審題，把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活，一寫就是一大篇，誰也比不了，好詞好句源源不斷地擠出“腦門”，這誰也做做不到，幽默、有趣的'語言連我自己也看得發笑。
終于到收卷的時候了，我交卷后感覺輕松多了，心中的石頭落了下來，準備迎接下一場考試。
期中考試的作文600字 44
隨著時間流逝，一轉眼，期中考試來到了。考試的前一天，似然我這次做了充分的準備，可此時我的心里卻一點底也沒有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底會怎樣，我真想知道啊！可惜沒人會回答我。現在，我只有復習、復習、再復習，不敢有半點馬虎，但愿這一次能取得好成績。隨著老師一聲令下，我胸有成竹地拿起筆，埋頭答題。教室里靜悄悄的，只有筆在紙劃過的沙沙聲，呼吸的聲音也清晰可辨。同學們的'思想都集中在試卷上，全神貫注地答題。它們有的在冥思苦想，有的在紙上勾畫著，有的一只手托著下巴……人人眉頭緊鎖。“時間到了，收卷！”老師宣布說。
考場上立刻響起了各種響聲，同學們也表現出各種情況。有的從容自然地走出去，顯得胸有成竹，有的慢騰騰地站起來，眼睛還盯著試卷，有的急急忙忙地加快動作再添上幾筆，兒我的最后一題再有1分鐘就大功告成了。可越急越添亂，筆握在我手上猶豫不定，寫不出只言片語。“老師再給我一分鐘，哪怕是半分鐘也好啊！”
我在心里暗暗乞求，渾身冒汗，終于，在最后一刻我完成了題目。上課了，我們走進教室，端坐在位置上。“考試結果出來了，現在公布分數。殷碧汝97分第一名，宣嘉琪97分并列第一。”聽到這個好消息，我恨不得讓全世界的人都知道，可是我眨眼一想希望不是老師弄錯了，把別人的當做我的。我懷著一顆忐忑不安的心快步走到講臺邊，接過試卷我三步并作兩步跑到座位邊坐下，我定睛一看，是我的卷子，卷子上還謝著我的名字，我高興極了。回到家我把這個好消息告訴了媽媽。“不能驕傲，要虛心！你這次考試考好了，并不代表你下次一定能取得優異的成績！”媽媽語重心長地對我說。我慢慢體會這句話的含義。
期中考試的作文600字 45
期中考試的成績發下來之后，我的成績是：語文63分，在班上排第38名；數學96分，在班上排第4名；英語85分，在班上排第9名。總分在班上排第十四名。我看著成績單，思緒萬千，心情久久不能平靜。
回到家，我怯生生地把成績單拿給爸爸、媽媽看。當看到我的語文成績時，同時發出了“語文太差了”的聲音。數學、英語還勉強。在他們心中，我這次考試不是這個成績，最少也能進前十名。而在我心中，我的語文不會有這么差。看著成績單和爸爸、媽媽的表情，我難過地想落淚。
媽媽呢，更急了，說我這次語文成績好像狠狠地給了她一巴掌，打醒了她要為我補語文的決心。于是就拿著各科試卷一一地為我分析起來。很快得出結論：語文各方面都較差。數學錯的是容易題，是粗心的結果。英語呢是有些語法知識不會靈活運用。我在旁邊默默地聽著媽媽給我指出的不足。
當天下午媽媽就去書店為我買回了一些科補資料。并讓我制訂了目標和每日的補差計劃。計劃中，語文科是強攻科，在時間安排上占了大部分。如每天做語文測試卷，隔天寫一篇作文。說什么做多了，練多了，以后就會用得上了。數學、英語呢，也做一些精選題。每當我做完的時候，媽媽都會給我批改，如有些字寫得不工整，圈出并讓我重寫，作文寫得不夠好，也指導我修改，直到她滿意為止。
近來我就這樣按著計劃努力地學習著。爸爸媽媽看到我的表現很高興。說我考差了，知道努力，是好事。他們都相信自己的兒子一定會進步的，還不斷的鼓勵我。
我也相信，經過我的`努力，我的成績一定會有所提高的。
（通過對考試后爸爸、媽媽看到成績單的表情及自己心情的描寫。決心在今后的日子里努力學心，爭取取得更好的成績。）
期中考試的作文600字 46
期中測試卷剛發下來，看著試卷上扣人心弦的分數，我的心頓時涼了下來。怎樣搞的，這次怎樣只打這么一點分哪。上次是11名，此刻是50名，回家肯定被罵死。考試時估算還還能夠，怎會弄的這番結局呢？我百思不得其解。
我轉念一想：這幾十天來自己卻實沒有努力，打這些分數確實不足為奇。我拿起試卷仔細端詳。有些題是上課時沒聽講造成的；有些題是因為不會做導致的.；還有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，其實能夠上個650沒問題的并且平時多努點力，成績肯定不錯，可事情已經發生，沒有后悔藥買，還是少說空話，多賣力吧！可有句古話說得好：說起來容易，做起來難吶！
這一次考試在我剛入初中大門以來好處非凡，是這次考試讓我更深刻的認識到：初中不比小學，小學知識簡單，即使上課沒有專心，期末前十名照樣手到擒來，可初中，稍稍一放松，立馬有人像替補隊員把你擠下去，偷懶不得。回想起以前，上課懶散，復科沒多記，我真是后悔死了。老師說我智力挺好，但很懶惰，看來：“天才”在于勤奮阿！但我是一個自信、應對困難永不輕言放棄的人，應對失敗，我做的就是迎難而上。一個人失敗了一倆次不要緊重要的是他是不是經常失敗。
我總結了一下，這幾份是卷的難度并不是很難，但由于我懶惰，很少記，所以在我看來還是很難。這一次，我覺的語、生、政還算能夠，歷史、地理很差，但是我相信，只要我多看書、上課聽講，成績也會趕上去的。最倒霉的是數學，明明全明白做可偏到考試，馬虎的毛病犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，珍貴的分被我的馬虎“饞蟲”給吞掉。
雖然我這次沒考好，但我會努力，下次考好的。
期中考試的作文600字 47
11月4日，我們學校開始了初試。我非常緊張和擔心地進行了初步檢查。我終于在11月5日完成了考試。我仍然非常擔心，悲傷地走出了教室。
當我知道期中考試即將舉行時，我非常害怕和緊張。我總是對我的同學們說，“我不會參加這次考試，這門課不會參加這門課，那門課也不會復課……”這些話在我的同學們耳邊一遍又一遍地回響，一遍又一遍地重復著同樣的錯誤。我聽說我的同學討厭他們。以前，我把所有的時間都花在無聲的中文寫作上。知道自己的語文成績還可以，我還是固執地花了很多時間在語文的默寫上，以應付老師每天在課堂上的默寫。當我知道我要參加考試時，我醒來并努力學習。考試前幾天我才開始學習。我沒有遲到。
當我完成考試時，我沉重地走出教室，慢慢地、輕輕地走著。抬頭看天空空是如此的灰暗，低頭看地面是如此的潮濕，看著樹木是如此的無精打采，讓我更加的難過和煩惱。當我想到我不應該做錯的話題和我不知道該怎么做的話題時，我感到悲傷和擔心落后。我沒有任何希望，也不堅定。因為過去的`考試，我從未感到過如此悲傷的心情。
雖然這次期中考試的結果還沒有出來，但我非常擔心和害怕。我擔心我會落后。恐怕我會因為成績落后而放棄那門課程的學習。“學習就像逆水行舟；不進則退。”另外，前一段時間，我沒有好好利用我的時間學習。相反，我花了很多時間在中文的無聲寫作上。因此，從現在開始，我必須好好利用剩下的時間學習數學和物理，促進我的科學，與中國人一起前進和后退，共同進步，絕不讓科學再次阻礙我。
期中考試的作文600字 48
我喜歡考試，它能夠測試我，但我又害怕考試，因為我怕自我考不好，無顏回家見爹娘，更慚愧的就是不知如何應對老師及自我。
期中考試過去了，只想長嘆一聲“唉”。就是的，我又失敗了。上體育課時，得知數學僅考了97分。它頓時成了心靈上的“創傷”，這個“創傷”占滿了我的心靈，此刻，淚水模糊了我的`眼睛，看不清任何東西，世界就是黑暗的，我像跌進了一個百丈深淵，無論怎樣努力往上怕都無法回到原地，我多么期望這只就是一個夢呀。讓我再考一次，但這個天真的想法就是不可能實現的，此時倒不如大哭一場，學杜小康坦然應對現實。
之后，物理、語文、歷史、化學成績接踵而至，一次又一次地打擊了我那幼小的心靈，淚水也好像干了，我已經哭不出了，就連平時最拿手的英語也不盡人意……
陳老師說真就是“幾家歡喜幾家愁”，看著人家拿著一百多分的卷子，臉上滿就是笑容，而我卻只能拿著一張90多分的卷子默默嘆氣、哀愁、著急。
卷子發下后，我分析了錯題為什么錯，大多就是沒有復習全面，檢查不夠仔細，導致出現許多不就應錯的題目。
我比較滿意的就就是政治成績，我也沒有想到我會考88分，此時成為年級政治最高分，但又一次與90分失之交臂，如果我稍稍再仔細點，90分就拿定了，那該有多好啊。
回到家后，又翻開這一疊沉重的試卷，一把把紅叉刺痛了我的心。我暗暗下定決心，我必須要勤學好問，更加努力，在下一次考試中必須要取得一個好成績，我必須能行的。
居里夫人以前說過“失敗乃成功之母”。我們要想成功，就必須會跨過失敗這道坎。
今后我必須要努力努力再努力，我相信我必須能行的。
期中考試的作文600字 49
緊張的期中考試結束了，下了考場以后，大家深深呼了一口氣，緊接著，教室里出現了唉聲嘆氣的聲音。
為什么唉聲嘆氣呢？這是因為，考完試以后，同學們都迫不及待地想知道自己到底考得怎么樣，于是便紛紛地對著答案。我也不例外，當我與同桌對完答案后，我整個人都屬于低落狀態，心想：唉，這回考慘了，回家等著挨訓吧！
英語，這是一個曾讓我引以為傲的學科，在這次考試中，一個紅紅的68.5刺傷了我的眼，這仿佛在我孤獨無助時又給我雪上加霜。那天，我整個人就可以用一蹶不振來形容。我不愿理所有人，連家也不想回，因為我害怕面對他們充滿期待的表情。那天，我哭了，很少在學校哭的我，伏在課桌上小聲地哭了起來，誰也不知道。
因為我的粗心和馬虎，導致數學只考了73分，如果，我當時能好好檢查，就不會犯如此低級地錯誤，成績也應該在80分以上。
如果，我能好好復習，沉下心來聽講，我的語文成績也不會一直上不去。如果，我看書時認真、仔細地記下好詞好句，不粗讀的話，我的`作文也不會顯得如此平板白條。
歷史和政治，我這次考得還行。但如果不是媽媽督促我認真地復習、背誦的話，我想，我一定不會考到這個分數的。
這次的馬虎，導致我這次在學校的排名只有601名，這使我非常難過。看到父母失落、有些恨鐵不成鋼的面孔，我覺得我對不起他們，也對不起我自己……
可是，后悔又有什么用呢？我要把后悔轉化成動力，迎接下一次考試！記住，世上沒有賣“后悔藥”
期中考試的作文600字 50
我緊張地等在后臺入場口，快速地翻閱著資料，下一個節目就是飛花令了！忽然，臺上響起腳步聲：“接下來，由各年級飛花令隊同學們為我們帶來一場飛花令比賽，掌聲有請！”嗯，加油吧！我對自己說，滿懷信心地站起身。
我們走上臺擺好陣勢。主持人宣布說：“飛月字！”
三年級同學迫不及待向前一步：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”如此這般，四個年級依次順利地進行了幾輪。漸漸地，熟悉的詩詞越來越少，比賽進入了膠著狀態。
到我了，攝像頭忽地轉向了我，好像鏡頭背后有千萬雙眼睛，那眼神猶如一支支利箭將我射穿。“嗯——八月秋高風怒號，卷我屋上三……三……”后面是啥？“嗯——三重茅！”對不對我也不管了，只要說出來就罷了。還好，正確，順利過關！我“噌”的一下跑到隊伍的最后，深吸一口氣，又“吁——”地吐出來。
這一吐，可不得了，將之前“吃”進腦子里的詩句一股腦兒全都吐了出來，腦子霎時一片空白。但此時我又已站在了隊伍的第一個，攝像頭再次對準了我，我尷尬地用手不停拉著衣襟，衣襟都被我扯得稀稀拉拉，還是沒想出來。隊友輕聲地在身后提醒我：“去年元夜時！”這是啥詩句？我還是不會。臉上熱乎乎的，我苦笑了一下，走下了臺。
下了臺精神一放松，古詩詞們一下子涌上了心頭。唉，剛才比賽時怎么就沒有想起來呢？
幸好，我們隊有個“定海神針”，她不僅背了很多唐詩，還有很多婉約派的`宋詞，宋詞中風花雪月樣樣有，無怪乎能站到最后了。最終，四年級獲勝了！
我知道了，比賽時首先要厚積薄發，積累得多才能站到最后。其次，上臺時一定不能緊張，一緊張，自己的積累就全拋之腦后了。有收獲，有反思，有成長，才是比賽的重要意義所在。
期中考試的作文600字 51
今天我們考完了試，內心平靜了很多，心想：終于解放了。
考數學的時候，非常緊張，當考卷發下來以后，也就放松了。我急急忙忙寫好卷頭，便做題了。一轉眼，快做選擇題和判斷題了。我一看，呵，不錯，這不是老師講過的題嗎？老師我愛你。忽然，我被一道判斷題難住了，不管他了。往下做。時間一分一秒過去了，我終于把最后一道應用題做完了。于是，我開始看前面的那道題。哈哈，終于有了思路，我趕快寫了上去。“叮鈴鈴。”下課了，我只好交了卷，完蛋了，前面的還沒有檢查。咳。
下課還沒有去廁所，又上課了。監考老師發下試卷以后，我和上次一樣，填寫卷頭。填好后，翻過來一看，天哪，作文怎么不是我想的那個呀，我已經把那個作文背得滾瓜爛熟的，到頭來 …… 咳。在看看格數，天哪，兩面。不會吧，這還讓不讓人活了。沒辦法，只好先做前面的題了。哈，前面的基礎知識沒有什么問題。這就到了閱讀了。不錯，以前沒白練閱讀，里面的'全是我做過的。我飛快的寫著。好了，閱讀寫完了，這就要寫那篇破作文了。我認真看提示。便往上寫了。當寫到第四行時，我又仔細的看了一遍提示。糟了，寫錯了，只好粘了從新寫。時間又一分一秒過去了。當我把作文寫完的時候，又下課了。咳，又沒有檢查。
一轉眼，又上課了。這次考得是英語。我匆忙寫好卷頭，便開始答題。第一題是發音題。我在心里默默的念著，想完一題便寫上。第一題終于做完了。我接著往下寫，下面的題也很好做。我一直做到最后一題，很棒，沒有作文，這正是我所期待的。只是有一篇閱讀，沒事，不用擔心，我不怕。哈哈，終于做完了。看看表，還有時間。于是，我便認真檢查起來……
放學了，我飛奔出教室，向天空吶喊：“解放了。”
期中考試的作文600字 52
生活中發生過許許多多的事，有愉快的，有悲傷的，有耐人尋味的……其中最令我難忘的事情是期中考試那一天。
期中考試那一天，我早早的來到了學校，開始復習一會，不一會，老師也來到了學校，我們聽從老師的.安排，找到自己的考場以后，開始找自己的考號。找到以后坐下，靜靜的等待監考老師來，話音剛落，監考老師就來了。他向我們問了個好，開始發語文試卷，我拿到試卷，抽了一張，寫上自己的名字、考號、年級以后，開始做試卷。時間漸漸飛逝，“最后5分鐘，大家趕緊做，沒做完的趕緊做。”“哦，作文終于寫完了。”我隨意的掃了一遍試卷。等待著監考老師來“領”試卷。呼，終于考完一門了。上了個洗手間回到座位上，等待著我最害怕的數學試卷，上課了，我一個題也不會，哎，只能等老師來領“空”試卷了。時間好快，該英語了，英語我一會就做完了，又草草的掃了一遍，發現了一個空題，“咦，不是做完了嗎？，哎，寫上答案吧。”我等待這監考老師來領試卷。品德和科學草草的做了一遍。都交上以后。我飛速的整理了書包，又飛速的回到教室，拿出課本以后，看一下題做的題。“嗯，差不多。”老師安排完作業以后，就讓回家了。
我回到家，報了個到。就又去看電視了，也沒顧能考好考不好。一星期過去了，發試卷了，老師念到我的名字以后我飛速的向前去領試卷，然而高興變成了悲傷。我竟考了20名，我好后悔，當初沒好好復習，老師教育了我一頓。
想想真后悔。以后一定好好學習。那一天真讓我難忘呀！
期中考試的作文600字 53
期中考試完后，這個成績讓我哭笑不得，心情沉重。雖然平均分穩住了，80分以上的同學也超過大半數以上，卷子中的基礎題也不像以前到處高掛紅燈，但是尖子生不見了。85分到90分的區間一抓一大把，可是卻沖不過90那條線。
其實，說到這，不得不說說我們的學情以及教研室對我們的訓示。全縣所有五年級段學生中，后20％的學生，我們占了大數。而且學生的基礎普遍不夠扎實。因此，教研室也相當重視，要求我們先扶困，減少后20％的人數。正因為此，在教學中，我比較注重基礎的'落實與掌握。卻也相應地忽略了培優，或者說在培優上，我還不知道該怎么做。
翻了翻他們的卷子，基礎題還是沒有百分之百的正確率，總還是會出一些小差錯，課外的閱讀題閱讀能力還需要加強，作文普遍都扣了4、5分，更因為今年卷子中加了5分的沖浪島。而這次的卷子這道5分的題目，竟然出了5道腦筋急轉彎的題目，他們當然是這里也扣分，那里也失分，最后分數就過不了那條線了。
而2班尖子生卻一抓一大把，甚至是我們幾個班的總和。仔細想一想，雖然本來學生之間存在差距，但這在平時的教學中也也是有跡可循的。記得去年一次和周老師的一起磨課中，我們同樣選擇的是《大自然的啟示》這篇課文。而思路完全不同，我是注重課堂的流暢及思路，她是注重“練”。
學習語文就是要提高學生的語文素養，而這語文素養的提高就是在不斷地接觸語文材料，不斷地內化語言的過程中完成的。正像我們學校一篇文章不僅要知道它寫了什么，還要知道是怎么寫的，更要學著寫一寫。我想我的課堂參與最多的是第一環節，接著是第二環節，最后一環節是常常被我忽略的。
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