初二敘事作文：考試(400字)

時間：2021-05-07 16:22:30 考試我要投稿

初二敘事作文：考試(400字)

　　在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的初二敘事作文：考試(400字)，歡迎閱讀與收藏。

初二敘事作文：考試(400字)

初二敘事作文：考試(400字)1

　　可怕的考試終于結束了，考完的心情很開心很輕松，現在我愛怎么玩就怎么玩，真的好輕松喔！媽媽也都不會管我了。

　　考試前我看了好多好多的書，好累喔！而且還寫了很多很多的作業，我的心情很煩躁、很緊張，怕我會考得很低很低。考試前一天，媽媽還提醒我說拿到考卷不要急著先寫，最好先看一下題目再寫。

　　第二天要上學前，爸爸說：“要加油！一定要考100分喔！”我就說“好啦！”，沒想到媽媽也跟爸爸說一樣的話。到了學校，我拿到考卷時，心里在想如果考得很低分，不但會被罵還會被打。考試時我有把媽媽的話記下來，先看清題目再寫，考試時我們班安靜的離譜，連大家的呼吸聲都聽得一清二楚。

　　考完發回考卷時，我超緊張的，幸好我考得不錯，語文97分、數學100分，我好開心喔！這樣媽媽就不會打我了，我太開心了，眼睛都發亮了，好像中了彩票一樣興奮。

　　回家爸爸媽媽都夸獎我耶！我以后要多看書、多寫評量，這樣一定會比這一次考得還要好，進入班上前三名。

初二敘事作文：考試(400字)2

　　“叮零零”，悅耳的下課鈴響了。同學們都垂頭喪氣走出教室。哎！這次考試我和同學對答案時發現錯了好多題。回去該怎樣面對媽媽呢？真傷腦筋。

　　站在家門口，我戰戰兢兢的敲了一下門，只見媽媽笑瞇瞇的問：“考了多少分？”“不知道。”“那你覺得考的怎么樣？”“還……還可……以。”就這樣，我過了第一關。

　　第二天，試卷發下來了。糟糕，英語只考了75。整整一個早上我都沒有心思聽講，不停的在想媽媽會怎樣罵我，打我。

　　放學了，我懷著沉重的心情走在路上。小鳥唧唧喳喳地叫著，仿佛在嘲笑我；天空變得陰沉起來，仿佛在為我悲傷；樹葉被風吹的刷刷響，好像在向我說：“你是個大苯蛋。”……一切一切在我眼里都變得那么不順眼。

　　媽媽聽到我的腳步聲，就打開門，問我：“考了多少分？”“英語只考了75。”“啪，”只聽一聲響。媽媽那粗糙的手打在我的臉上。疼極了。吃飯時，媽媽問我：“疼嗎？”我低聲說：“不疼。”

　　我躺在床上，眼淚大滴大滴的淌在枕頭上……

初二敘事作文：考試(400字)3

　　一天，我走在放學的路上，遇到了來自快樂星球的外星人多面體，多面體焦急地對我說：“你好，我是來自快樂星球的多面體，因為我們快樂星球的時光隧道出了故障，暫時關閉了，所以我回不去了，我在你家住幾天好嗎？

　　我可以實現你的一個愿望！”我聽了之后，一蹦三尺高，這可是我第一次遇上外星人，于是興奮地回答：“好啊！歡迎！歡迎！”回家后，媽媽好奇地問：“志毅，這是誰呀？”我自豪地說：“這是我的同學，他的父母去外地出差了，所以，他在我家臨時住幾天。”媽媽和藹可親地對多面體說：“你叫什么名字呀？”多面體緊張地說：“我叫多……”“他小名叫多多！”我趕緊接了口。媽媽半信半疑地說：“噢，你們倆先到房間里做一會兒家庭作業吧！”我們異口同聲地答應了。隨后，我趕忙和多面體進了房間，關好了門，我拿出了作業本，正準備做作業，這時，我才恍然大悟，小聲地對多面體說：“你沒作業做怎么辦？這樣吧，我給你一個作業本，你裝模作樣地寫寫就行了。對了，你不是要幫我實現一個愿望嗎？那你就保佑我次次考試考滿分，怎么樣？”多面體猶豫了一下說：“這好像不太好吧……算了，我答應你。”

　　于是他讓我吃下了一片神奇的藥。第二天，我考試果然考了一百分，我正要回家感謝多面體……“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”可惡的鬧鐘把我從美夢中驚醒，我一看已經七點半了，趕忙起床去上學。

初二敘事作文：考試(400字)4

　　天啊！為什么我要這么苦啊。我多想好好的在快考試的時候放松情緒，可我一來到學校就是上午兩節數學課和語文課。我好辛苦啊!壓力~~~

　　我們上課Miss莫上數學棵，我想休息都不行。一上課馬上發測驗卷講評！！我邊聽邊改，有時連改的時間都沒有。一節課下來，我累弊了。一節課改了一張卷子。鈴鈴！又上課了啊，我差點掉地。我拿起紅筆刷刷刷，鈴！！！我們在兩節課之內改了三張試卷。

　　總之數學壓力~

　　我們后面的語文課可以放松了，到多媒體教室吹空調咯！我們上了一節課后我們開始聽音樂~~~~~~~我們在那跑的跑跳的跳，似乎10分鐘變成了1小時。

　　我們又上課了，我根本沒聽到課......

　　我上課沒聽課可是我在放學還是聽得很清楚的啦，老師怒發沖冠說：“每次來都是高高興興的來怒氣沖沖的回去，你們真是吵死了。你們乖乖的坐著我會幫你們播歌的！！生勢像河東獅哄一般我都快要叫白車了。

　　我們下去的時候大家還是高高興興。我們被老師差點作成烤鴨啊！！我們在太陽地下曬，老師不慌不忙的幫中餐的同學登記今天的中餐表。

　　老師終于下來了，我們終于解放了。在語文和數學我覺得語文好！

　　我快考試了來期待我的考試過程的作文吧！（我這次時間不夠，我考試的絕對詳細）。

初二敘事作文：考試(400字)5

　　聽說今天要發上次考的試卷，我的心里不由的緊張起來。當同學們在發試卷的時候，我的心都跳到嗓子眼了，終于發到我的了，心里這一塊石頭終于落下了。

　　看了一遍試卷，我自己覺得考的不這么樣，不過閱讀有進步，基礎也有一點進步，可是最重要的作文卻給丟了8分，哎，真可惜呀。看著眼前的試卷然我想起了伍美珍阿姨寫的童話書里的一段話；老師不打招呼就考試，居然及格，意外死考試前懷著隱隱的期待，興奮死考試后想知道自己的'成績，好奇死期末考試后放假，憧憬死。

　　考試如戰斗，與同學結下“戰友”情誼，令大人羨慕死遇到不會做的考題，上看下看左看右看，頸部活動過大，全身通泰死一次偶爾的考試失利，使我領悟到：我只是未成功，并未敗北，哲理死一次成功的考試，使我領悟到：上帝只會保佑成功的孩子，明白死經歷了無數次考試，我們告別了童年，走進了青春，走向了成熟，快樂死忽然發現，考試是通往世界盡頭和冷酷仙境的通關謎語，解開它們，自豪死。

初二敘事作文：考試(400字)6

　　今天下午考社會！！隨著班主任老師一聲令下，教室里立刻亂了起來。55555我怎么那么慘啊！！社會我連看都沒看，上課也沒認真聽，這還不如直接要我的命呢！我在心里抱怨著。無奈抱怨也沒用，還是抓緊所有時間復習吧。

　　中午，我什么事也沒干，背了一中午社會，誰知來到考場時卻忘的一干二凈。悲啊！冤啊！我怎么回那么倒霉。好在憑借我的“聯系上下文填詞語水平”我把填空都填了上來。選擇和判斷就更不用說了。突然，半路殺出個程咬金，“看圖填地名”攔住了我的去路。“我要殺了你！！！”我在心里大叫一聲，手里飛快地從本子上撕下一張紙，平均分成5份，分別寫上各個地名的名稱，揉成小紙團。然后往桌上一撒，按從上到下的順序，打開小紙團填在了考試卷上，接著便蹺起二啷腿，看別人什么樣。

　　不看不得了，一看下一跳。那么多人竟大模大樣的拿起書在抄，我氣得七竅生煙，自己心里明明想早知道我也抄。嘴上卻說：“他們那些人，又不是憑真本事，有什么用？”

　　哎！我可真倒霉！

初二敘事作文：考試(400字)7

　　考試？這對于我們小學生來說是很平常的一件事情，但是三年級下學期的期末考試對我來說，是最不平常的一次考試！！

　　那是二零零七年六月的某一個炎熱的上午，我和往常一樣來到了班上，但是，今天并不是像往常一樣上課，而是進行我在三年級的最后一次考試——三年級下學期期末考試！當我走進考場——我們班的教室時，我便讓自己的頭腦冷靜下來，并不停地告誡自己：“考試時要認真地審題、答題，不要緊張，要鎮定！這些你一定要記住，萬逸之！”

　　待我進入考場后，便拿出了考試時必備的“武器”——鋼筆和修正貼后，便靜靜地坐在那里準備開始“戰斗”“叮鈴鈴玲——”隨著鈴聲的想起，“戰斗”打響了，于是，我拿起了鋼筆，開始逐個消滅卷子上的一道道難題……

　　時間悄悄地從我們身邊溜走了，“叮鈴鈴玲——”又是一陣悅耳的鈴聲響起，啊，考試結束了！我鄭重地把試卷交給了收試卷的老師，便走出了教室，進行下一項任務：耐心地等待成績被批改出來。

　　時間一天一天地過去了，八天后，我盼星星盼月亮，終于把成績盼來了：我是全年級第二名！我高興得一蹦三尺高！這個成績讓我不相信我是我自己！能考到第二名，是因為我努力了，可能，有一些人加倍努力了，也沒有獲得成功，不過，請別灰心，因為，灰心只會讓你繼續走在失敗之路上，所以，請記住：失敗屬于過去，努力屬于現在，成功才屬于將來！！！

　　雖然那場考試已經過去兩年了，但是我還是記憶憂新！！

初二敘事作文：考試(400字)8

　　“同學們準備一下，我下節課來測驗，”“又要考試啊！”我們的數學老師話音剛落，教室里就傳出一片驚呼聲。“吵什么吵啊？不想考試，那你就不要上學了！”數學老師的話擲地有聲，我們也只好“認命”了，等待著“末日”的到來。

　　一說到考試，我頭都大了，這一章節教的是一元一次不等式，雖然不是很難，但是內容很復雜，容易搞錯。這不，又要考試了……“丁零零……”上課鈴響了，數學老師抱著一疊厚厚的考卷進來了。拿到試卷，先大概地看了一眼，恩？這是什么題目啊？一道題目8分，比應用題還多，我翻過去一看：嚇了一跳，全是《一課一練》上面的拓展題，完了！沒辦法，只好提筆開始做題目了……

　　在等待分數的日子里，真希望老師永遠都不要報分數，但不報分數吧，心里又覺得少了些什么，又想聽一聽分數，滿足一下好奇心，那段日子，真是難熬！既緊張又害怕！

　　我們老師的教課速度比較快，一轉眼，又要單元測驗了，兩天一小考，三天一大考。

　　考試呀考試，我什么時候才能擺脫你呢？考試，考試，學生的命根。

初二敘事作文：考試(400字)9

　　考試我相信你們肯定經歷過，弱弱地問大家一句，你考試做過弊嗎？有誰敢說沒有的？也許有極少部分人吧！

　　考試對于我們來說是最熟悉不過得了。考試這一政策還是隋唐的時候開始實施了，一直延遲到至今，是讀書的都要年年考，特別是高三的每個月都要月考，我一直都不喜歡過考試，嚴重到有考試恐懼癥，當時就有一種當穿越把發明考試的那個人殺了的想法，當然這是比較極端的想法，后來長大后，才發現如果沒有了考試，這個社會怎樣選拔人才，如果沒有考試社會那會有競爭呢？如果沒有了考試也會導致社會的人才流失，所以一個國家還是離不開考試這一制度的。唯一高考是我們目前經歷過最大型的考試了，這次考試可以說是決定著我們的命運了，想當年高考，由于心理素質太差，入到考場手腳冰冷，心總是定不下來，最坑爹的是高考前天失眠，當時的信心已經跌落到了低谷了，最后考試還是失利了，所以考試也是鍛煉一個人得心理素質，信心也是考試的最好良藥了。

　　綜上所述，考試是離不開我們的，就算我們討厭它也沒辦法，我們要學會享受考試給我們帶來的好處了。

初二敘事作文：考試(400字)10

　　急急忙忙的迎來了第一次考試，結果不盡如人意。看著成績，心中的熱血被激放出來，我下一次一定要考好！

　　期中考試的日子到了。考到了英語，心中緊張萬分。看著娟子一個人一個人地傳，心也跟著一上一下。看著卷子離我越來越進，我的心頓時揪了起來。

　　“是福不是禍，是禍躲不過。”我暗暗想著，打開卷子，頓時兩眼一抹黑，啥也看不懂。心里那個后悔，后悔當初沒好好學。真是應了“早知今日，何必當初。”可是上哪有賣后悔藥的……

　　當歷史卷子發下來時，原來的信心滿滿變成了垂頭喪氣。歷史非選擇題沒幾個會的，感覺像穿越回英語考試，連眼一抹黑。

　　成績的下滑不止激發了我的熱血，還有我的倔強。

　　“功夫不負有心人”，我的努力，期末終于給了我回報。

　　堅信，只要努力，就會有回報。

初二敘事作文：考試(400字)11

　　考試前是考驗的時候，是自己面臨一個戰場，能否把敵人給打敗就看自己的才華和自己的本領了。

　　考試前的任何準備都是最應帶給考試影響和發揮的東西。讓自己的學習變得更好，就要努力，就要用自己的本領來帶給其他人一個最有利的至敵人斃命的最有利武器，讓自己成功，讓自己展現出自己的才華。

　　考試前是準備的時候，也是放松的時候，準備的是備考的一些材料，細心復習，更深入的了解其中的所學。以便能在考試中能考得一個好的成績。考試時檢驗自己學習情況的時候，是自己了解自己學習情況，和學習進步的一個考驗的機會。考試前要把這考試的含義深入的了解，能知道考試對自身的重要的意義。在考試中有一個明確的目標，樹立了這個目標就要超越他，就要讓自己的考試的成績達到一個要求。從而能進步，信心也很重要，信心能擊垮一個人，也能讓一個人進步。信心在面對考試的時候是最應該具備額，有了信心才會有動力，有了動力才會有活力，這樣才能擁有面對挑戰不怕的信心。面對考試要堅定不質疑。考試前的心理壓力是影響考試的一個關鍵，能否取得成功者環境帶給自己的也是一個重要因素，環節壓力，讓自己不背著包袱去上戰場，有助于自己拼搏的動力，能取得成功的關鍵。

　　考試前的準備，影響的是考試，影響的是讓自己取得好成績的最重要因素。

初二敘事作文：考試(400字)12

　　唉，這次考試景寧民族小學四（3）班葉翔宇班級進行了第三單元的語文階段性學業調查，我雖然取得了較大的進步，但也暴露出來較多的問題。

　　這次考試，我失分最多的題目是：照樣子寫句子題、閱讀題和作文題。在做“照樣子寫句子”這道題時，由于我沒有照樣子去寫，雖然我寫的句子很精彩，但是被老師狠狠扣了8分。在做閱讀題時，我不認真看閱讀材料就開始做文后的題目了。

　　可想而知，我的“閱讀題”是得不了高分了。再說，我平時就不大注重課內閱讀，更不用說課外閱讀了，所以，我的閱讀能力很一般。寫作文是我喜歡的，但在寫考場作文時，我會犯不認真審題的毛病。我是個急性子，往往只是瞟一下題目就寫，結果離題是經常的事。有時我會將錯就錯，自己喜歡怎樣寫就怎樣寫，所以我的考場作文有時就只能是低分了。以上暴露出來的問題是老師指點我進行反思的，我一定會想辦法克服，爭取下次考試不再犯同樣的錯誤。[寫作背景]第三單元的語文階段性學業調查后，老師要求學生就考試中存在的問題寫一篇“反思”性作文。

　　于是，翔宇就在老師的指點下寫了這篇作文。

初二敘事作文：考試(400字)13

　　“什么，今天要考數學了？”聽到這個消息，我緊張急了，因為這次考不好，老媽又要“河東獅吼”了。我在心里默默祈禱，希望這次考試可以突破我以前的成績。

　　這時，老師夾著一疊試卷走了進來。教室里霎時安靜了下來，同學們急促的呼吸聲和“怦怦”的心跳聲都聽的清清楚楚。試卷分發下來后，緊張的氣氛一下子布滿了整個教室。有的同學開始奮筆疾書，有的愁眉苦臉；有的小生嘀咕著：“為什么出卷老出這么難的題呢？我的命好苦啊！”有的冥思苦想；有的洋洋得意，好像得高分很容易似的；我卻緊張得心都快跳到嗓子眼兒了。

　　我做著做著，碰到了一個“攔路虎”，這道選擇題我想了好久都無法下手。“離考試結束還有兩分鐘。”老師大聲喊道。我心想：完了，這次又考砸了。于是，憑著直覺隨便選了一個答案后交卷了。

　　考試結束了，大家都松了一口氣，不管好與不好，我們更多的是要關注有沒有掌握的知識點。同時，也讓我明白，做題要沉著、冷靜，不能看到題目多就心急如焚，那樣即便是會的也想不出來了。

初二敘事作文：考試(400字)14

　　走出教室的門，在老師收完卷之后。

　　在老師收卷時，我感到：我考砸了。平時至少考95分以上的我不知為什么，最后一題居然沒做出來，當時的我懵住了。感到鼻子很酸，我想哭，可是，我沒有哭，因為我用我的堅強壓住了淚水。

　　再次走進教室，我看見冰冰的眼睛漸漸地泛紅，不一會兒，她的淚水在眼眶里打轉。一問，才知道，她也是最后一題沒有做完。所以，她哭了，哭地那么傷心；那么放松；那么豪放。

　　同時晉楠也哭了，同樣，也是最后一題沒做完，哭得是那么的痛快，把心中所有的不愉快全都哭了出去。

　　我也想哭，可是，我的堅強心不容許我哭泣。而我呢？哭不出來，我是痛在心里眼淚往我心里流，所有的煩惱積壓在我的心里，可憐我那脆弱的心，要承受那么大的痛苦。

　　當珊麗問我冰冰為什么哭泣時，我如實回答了她，她說：“那也沒辦法啊，考都考過了嘛！”我聽了，覺得挺有道理的，考是考過了，但是如果每次考試都用這句話敷衍過去，那么這句話就會變成你考不好的理由。

　　看著益津考了100分之后，那笑容，好不高興，她雖然沒有我情感的細膩，卻喜行于色，根本不會有一丁點兒的傷感。總是樂觀向上。我真羨慕，我不是羨慕她的成績，因為我知道有一天，我可以比她考得更好。而我是羨慕她的喜形于色的性格。唉......晚上我躺在床上冥想，誰一覺什么煩惱都會沒有的。說著，我進入了夢鄉......

初二敘事作文：考試(400字)15

　　星期一早上第一節課，班主任老師踏入教室就帶著她那慣有的“革命烈士”表情宣布：“今天下午放學后留下來考試，誰都不許請假缺席”。“啊！……”全班哀嚎聲一片，“怎么星期一老是考試啊！”有人小聲的抗議。“啊什么啊，都要期末了，你們當開玩笑啊，有誰不滿意的給我站起來”。頓時，全班都安靜下來了，班主任有補充道：“從今天起，每天下午放學后都要考試，語文、數學、英語、歷史、政治五科，每天考一科，都給我記住了。”“啊！……”又是一片哀嚎，只是聲音小了很多。哀嚎聲后就是無條件的屈服。

　　星期一到星期五每天下午放學后都進行考試，有時要考到五點多才離開學校，回家路上一路狂奔，回家后又要進行復習，準備明天的考試……，就這樣，我的“青春”被這該死的考試弄得了無生趣；考試后又要接受考試成績的“摧殘”，拿著那“飽經滄桑”的試卷，我只能與它“淚眼相望”。常言說得好“苦不苦，想想紅軍二萬里；累不累，想想革命老前輩！”我們讀書辛苦點又算得什么？我也常常用這句話來鼓勵自己，但這又有什么用么？在我N次認真刻苦學習，N次向它們發起“進攻”，但考試給我帶來的挫折并沒有減少。我終于心力交瘁了……，回家后，居然大哭了一場。

　　考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。

　　唉！考試！

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