精選考試作文八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的考試作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
考試作文 篇1
1、卷面書寫要工整
卷面臟亂不堪的作文會讓閱卷者望而生厭，難得高分，而且很多考區都把卷面書寫列為得分項，由此可見對卷面書寫要求之高。中考作文字跡要工整，卷面要整潔，這就要求考生在平時要養成一種良好的習慣。
寫作時細心些，少寫或不寫錯別字，如遇確實要修改的地方，千萬不要在錯誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號把錯的地方括起來再用筆在錯的地方輕輕地畫一條橫線，這樣你的卷面就不會很差了。
2、作文題目要審清
在作文題目中，決定作文中心立意點的詞語稱為主題詞。研讀題目，找出主題詞，進而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤為關鍵。
如題目“我也銜過一枚青橄欖”，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點是先酸澀后甘甜，就如同我們成長過程中歷經磨難方能采摘到的成功果實，推敲出這一點，文章的中心立意點恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠沒有結束，我們還必須進一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語的作用。“我”，說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經歷，“一枚”，說明只要寫一次收獲。
只有將這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。
3、思想內容要深刻
在作文的思想內容上，不外乎“真、細、活”三個字。具體來說，“真”，就是寫自己的真情實感；“細”，就是把主要的情節一定要寫得細致；“活”，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神。
如何做到這三點要求呢？即要學會“大中取小”、“小中見大”。
①“大中取小”，即有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，寫這類題目要善于縮小，把眾多材料濃縮到一點，找準切人點，還要善于化抽象為具體，加上適當的限制或設置副標題，這些都是寫好大題目的好方法。
②而“小中見大”，則是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如“今日家事”就應從一件家庭瑣事反映社會變革的重大主題。
4、下筆之前要提綱
提綱要確實反映自己的思路，即在頭腦中要有一個你這篇文章的大概寫作思路。寫之前要考慮好三點：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。提綱不需要細寫，只需要畫個層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡明扼要、突出文章每一部分的要求。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。編寫提綱沒有固定格式。
5、文章標題要漂亮
“題好一半文”，標題應在作文之初就開始認真考慮，并且下工夫琢磨。
好標題的首要條件是：
①切旨。標題要吃透材料精神，反映其主旨。
②切體。擬題要合乎體裁。在此基礎上，標題還要煉新求美求趣。可巧引流行歌曲，可運用擬人、比喻、反復、設問等修辭格，可套用流行語，可引用電影名、名句或成語，還可采用散文化或詩化語言。
6、開頭結尾要精彩
文章的開頭和結尾最忌諱出現套話、空話，作文的開頭可以感情色彩適當濃一些，或者是開門見山地直接表達感情、立場，并為下文做鋪墊。
有的同學在開頭設置懸念，采用倒敘的寫作手法，以達到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。
需要提醒的是，與文章并不相關的語句一定不要貿然用在文章的開頭和結尾處。
7、切入角度要新穎
要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。
如寫“告別”，很多同學寫告別家人、告別同學、告別朋友等，這樣的文題當然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。
但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫“告別青春”，“告別幼稚”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。
8、文章點題要適當
中考作文要有更鮮明的點題意識，一般都能注意在作文的開頭和結尾點題，在文章的主體部分必須有意識地點題。
按表達方式的不同，大體可分三類。
①通過抒情點題。
②通過描寫點題。
③通過議論點題。考場上，由于時間緊、任務重，考生宜在文章內容流轉交匯之處，不失時機地點明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對作文思路清晰、中心突出的印象。
考試作文 篇2
考試時常會讓我緊張，讓我感到無所適從，甚至讓我覺得，世界末日即將來臨。所以，對我，考試是致命的打擊，尤其是沒有考好的情況下。
就在前幾天，我們考試了。
在我一臉迷茫的時候，老師發了卷子。卷子并不難，但是我們心不在焉。考試中，老師很快發現了互抄的同學。老師并沒有說誰，只是繼續改作業。
考到一半，老師環顧了一下四周，對大家說：“我發現了有些同學互抄。如果我再發現有同學互抄，照抄的同學就把課文抄50遍。”
老師這句話，不但沒嚇到我們，反而讓好同學都想抄了。
教室里該咋樣還是咋樣。
你們想一想，這是為什么？
老師的話嚇不到我們嗎？基本上算是。
我們班的同學往往這樣：老師不讓做什么，我們偏做什么。
反正老師又不管我們。也管不住。
所以我們班是最差而且話最多的班。
那天，我和同桌并沒有互抄，也沒有說話，只是在寫自己的卷子。
時間到了，老師邊收卷子邊大聲地說著：“收卷子了，寫沒寫完的都收。”
收完卷子，全班同學都瘋了。有些同學在求助天神；有些同學在感慨考試；還有的同學在謝天謝地。
我在想：求助誰也沒有用，關鍵時刻要靠自己。
到后面，學習好的同學十分開心。像我們壞學生，卻是另一番景象。
為什么？
因為好同學天天讀書，天天學習。像我們，天天打游戲，天天玩，所以我們慢慢演變成了，對考試只有緊張但沒有敬畏的一幫壞學生。
好啦！這是我們班的那天考試。不知道你們的考試現場是什么樣？
考試作文 篇3
星期五，是數學考試，大家雖然提前知道，但嘴巴還是被這枚“重型炸彈”炸成了一個“o“型。
“丁零零......”考試了。大家拿著卷子，便開始奮筆疾書，教室里靜靜的，只聽見沙沙的寫字聲和老師的私語聲。“咦！這道題怎么做的呀？”某位同學自言自語道。時間匆匆，老師邁著輕盈的步伐走到同學們之間，他哪知道同學的心里是多么緊張！突然，老師駐足在一位同學身旁。我心中沾沾自喜，誰讓你剛才捂著考卷了，不讓老師看到答案，倒霉吧你！我正在洋洋得意之時，老師突然開始看我寫的答案了，糟了！怎么辦?對，若無其事，讓老師感覺我正在認真思考問題。呵呵，我暗自慶幸。老師正看得入迷，我趁機瞄了一眼其他同學。他們都驚奇的看著我，等我回過神來時，老師把我放在考試卷上的筆移走了，繼續專心致志地看下一部分。得，一個字也沒落下，全部曝光。
“丁零零......”交卷了，大家也紛紛議論起答案，有的同學跟另一個同學寫的是一樣的答案，他們倆高興地歡呼雀躍，而有的同學卻是個異端，心里的難過勁別提了。
高興也好，難過也好，反正考完了，如百斤重擔卸下來了。可是大家的心情并沒有因此而放松，因為考試成績還不知道呢......
考試作文 篇4
“叮鈴鈴”上課鈴響了，數學老師抱著一疊試卷走進教室，教室里頓時安靜了下來。
試卷發下來了，同學們都拿起筆低下頭來開始答題。我把試卷瀏覽了一遍，就開始答題了。很快，我就把試卷做完了。看到同桌黃振還在答題，我就趁機看看他的卷子，黃振察覺到我在看他的卷子，就轉過頭來問我：“你在干什么？”我立即說：“沒，沒什么。”過了一會兒，黃振的卷子也寫完了。為了確保考出100分，我就小聲地對黃振說：“我們來對答案吧。”黃振說：“好呀。”黃振立即把卷子給了我，我仔細地對著答案，我還真有一道應用題沒寫答，黃振也有一道算式題做錯了，我們都把它改了過來。我一邊對著卷子一邊想：這次考試肯定得滿分。
第二天，發卷子了，數學老師報著分數：“賈子楠100分，黃振100分。”聽到這個分數，我感到十分的慚愧，一點也不開心，因為我在考試的時候作了弊對了答案。
在以后的考試中，我決定還是自己認真地檢查，憑自己的實力考出100分。
考試作文 篇5
考試前
幾個星期前，老車(我們親愛的、尊敬的校長大人)宣布11周考段考。班中人人無動于衷考試前一個星期，成績好的在背書床前明月光，疑是地上霜成績中等的也在背書，只是背不下，拿本書做做樣。成績差的更厲害，在睡覺！只有老班來的時候那支筆在亂寫
考試前一天成績好的胸滿成竹。成績中等的'對自己喜歡的科目胸有成竹，對自己討厭的科目心驚膽戰。成績差的聚集在一起商量對策等下就這樣這樣啊！記住噢！別漏馬腳！一陣奸笑聲傳入我們的耳朵
考試時
呼呼大家一起松了一口氣，終于做完了。看著自己做得滿滿的試卷，好有成就感噢！(只是本人這樣認為)成績好的正在細心的檢查試卷，好象我死都不讓一個錯誤王國的人民在這里生存。成績中等的，我管它什么，補充下睡眠才真！噓，別吵，不然成績差的偷不到卷咯！
考試后
大家心情低落。成績好的，嫌成績還不夠好。成績中等的，無所謂拉，考得怎樣就怎樣。成績差的，都去老車那喝茶了。大家在七嘴八舌地責怪對方：都是你，怎么這么不小心？害我們！什么啊！明明是你不小心，還賴我老車忍不住了，咳了一聲，他們頓時靜了下來(因為他們正向耶穌祈禱)。
考試作文 篇6
今天，我們班進行數學第一單元測試。“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我趕緊在座位上抱臂坐正，做好考試的準備。
試卷拿到手后，我把卷子從頭到尾快速地瀏覽了一遍，沒有發現不清楚的地方，便把它一折為二，寫上班級姓名，開始做題了。
剛寫了幾題，我的肚子就疼起來了，再加上有一題看不懂，速度慢了許多，這時，我真想不考試了，但一想到要把100分拿給媽媽，渾身就增添了力量，忍著疼痛繼續往下做。過了一會，我無意間看見同桌已經放下筆，開始檢查試卷了，而我還有幾題沒做呢，我又有些著急起來。但很快我就穩定下來，邊答題邊尋思著：上次因為馬虎，只考了92分，寫了糾錯練習，這次我一定不能再錯，時間還不少，不要急……
下課鈴響了，我不慌不忙地把卷子交給組長，因為時間充足，所以我不僅做完了試卷，還一絲不茍地檢查了一遍呢。
試卷發下來，我一看：100分！而同桌只考了97分。我暗暗想道：誰叫他寫得那么快，還不仔細檢查，這下吃虧了吧！下次考試我一定還要認真答題，仔細檢查，爭取每次都考100分。
考100分的感覺真甜蜜啊！
考試作文 篇7
“今天要考試啦！”消息靈通人士又不知道從哪兒得到的消息。
“啊？”隨著一陣異口同聲的驚訝聲后，教室里的溫度迅速下降了好兒度。本來溫暖的教室，一下子變得冷颼颼的。
喧鬧的教室頓時靜了下來。同學們有的在認真復習；有的神色緊張，對這次考試充滿了恐懼，也許他就有“考試恐懼癥”吧。有的則東張西望，一臉無所謂；有的雙手合攏，嘴里念著“菩薩保佑”，說完又在胸前畫十字，真搞不懂他是求菩薩還是求上帝，就算兩個都求吧……我呢，也別閑著了，還是先趕快復習吧！不然——又得吃“辣”了。
“叮鈴鈴”上課了，腳步聲由遠及近來了，不用猜都知道是誰。
監考老師先嚴肅地說明了考試紀律，然后發試卷。我接過試卷一看，不由得暗暗自喜，默念“你是最棒的”三遍，才十二分認真地來寫。做到一半，我抬起頭張望，只見同學們都十分認真地答題，唯獨墻角那個同學皺緊眉頭，拿著筆，絞盡腦汁地思考著，那種架勢似乎要把筆吃了。
一看表，時間己經不多了，幸好我有速度快的“本領”，才做完了。“要多認真檢查幾遍才行。”我在心中想。不一會兒，我就檢查出了一顆‘地雷”，好險！我小心翼翼地把‘地雷’挖了出來。真棒！我在心里鼓勵自己。
下課了，我胸有成竹地交了卷，表面上看似平靜，其實心里還是有點緊張。大家都離開了教室到走廊上玩去了，真該輕松輕松。
“第四題是1，不是4。”“是4不是1！”原來，他們在對答案。要不是上課鈴響了，他們還得再爭下去呢！
這一節課終于過去了，同學們不約而同地跑到辦公室看試卷。此刻誰都比別人更想知道自己的成績。可老師說：“改好了你們再看！”大家只好垂頭喪氣地回到教室。
考試作文 篇8
今天，老師讓我們進行一次開卷考試，沒想到我們空歡喜一場。
上午第三節課，老師抱著一摞卷子來到教室。我的心一下提到嗓子眼，“又考試啊！別把我們都烤糊了！”老師說：“這次考試與往常不一樣，是開卷考試。”袁圣卓瞪大眼睛問：“什么是開卷考試啊？”“就是考試的時候可以任意翻書、翻字典，不要抄別人的卷子就行。”
袁圣卓大叫起來：“那太好啦！這次我一定能考第一，一定能考一百分！太棒了，太棒了！”李一樸都唱起來了：“咱們老百姓呀，今兒個真高興，真高興！”教室里拍桌子的、準備書的，亂成了集市一樣。老師也不發火，忙著發卷子。呵呵，每個同學的桌子上都堆起像紀念碑一樣高的書，有課本，有字典，有練習冊、白皮卷……
我打開卷子，第一題：你讀過哪些課外書？請寫出這些書的主要內容。我蒙了，我平時看課外書太少啦！對，我讀過《豌豆》……《豌豆》的作者是誰啊？正發愁呢，老師走到我旁邊，看了一眼卷子，說：“這個是笑話集，不能算作課外書！”啊？怎么辦……對，我還讀過楊紅櫻的《笑貓日記》，我趕緊寫了上去。
接下來主要內容怎么寫？只見旁邊的孟咖羽把書都翻成電扇了，我也想查書，可是字典和課本里沒有這些呀，關鍵時候都幫不上忙！
第二題：當別人說不文明的語言，應該怎樣應對？我心想：他不文明，那我就揍他。我馬上寫上：扇他一個巴掌。同桌王明琦看了一眼，臉笑得像融化的冰淇淋。此時要有手機就好了，“作業幫”一定能救我，可惜……整個教室除“嘩啦啦”翻書聲就剩下嘆息聲了，我急得鼻子和手心都出了汗。
卷子發下來，我得了五十分。最搞笑的是于致博，居然只得了十分，許多平時學習很好的學生也不及格。卷子發完了，老師問：“這種考試，你們有什么感想？”我們不說話，都在心里怨老師太會耍人，這些題根本就不是我們學過的題嘛。老師看穿了我們的心思，說：“是的，這些題都是課本上學不到的，都要在課外、在社會上學。這才是大語文！不要把知識學死了，應該把語文變成一種能力，應用到生活中去，這才是語文真正的價值！”
教室里很靜，我們都低著頭，不敢看老師的眼睛。