考試

時間：2022-08-09 12:48:05 考試我要投稿

考試600字

考試600字1

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，半期考就要來臨了。我背著沉重的書包，垂頭喪氣地回到家。這幾天，我十分煩惱，除了復習還是復習，整天都是練習題，沒完沒了。哎，誰叫這世界上要有考試這回事呢？

考試600字

　　我慢吞吞地走到寫字臺前，不情愿地復習起功課來。一大堆的練習題讓我心煩意亂。不一會兒，我的手就酸了。哎，真累！我放下筆，躺在床上休息……

　　“呼——”迎面吹來了一陣風，仿佛飄來了父母那嚴厲的.批評：“怎么又沒復習，難道你想考試考不好嗎？”我眼前一下又出現了令人懼怕的一幕：一張有著密密麻麻題目的考卷就在眼前，講臺上，是表情嚴肅的監考老師，座位上，同學們都低著頭做著試題……

　　我不禁心里緊張起來，恍惚間，我像是置身于另一個世界。我抬頭一看，四個金光閃閃的大字立在街道旁：考試王國。我好奇地走了進出……

　　“咕咕”肚子餓了，我疾步走進一家飯店。剛一坐下，一位阿姨走了過來，友好地說：“你好，朋友，要吃點什么？”

　　“隨便。”這時我覺得什么都好吃。

　　“噢，朋友。”阿姨笑著從口袋里拿出一張考卷說，“請先考試！”

　　不會吧，吃飯也要考試。我沒辦法，只好開始答題。可是題目是那么陌生，全是關于菜譜的，我目瞪口呆，沖出了飯店。

　　這時，偏偏又想上廁所。我來到了一個公用廁所旁，接過老爺爺遞給我的紙，就往里走。

　　“等一等，”老爺爺叫住我，“請先考試！”

　　啊？這時，我才發現，我手里拿的是一張考卷。

　　我二話沒說，就轉身要沖出考試王國……

　　“喂！還睡，起來復習了！”是媽媽嚴厲地叫聲。

　　噢，原來是場夢。我坐起身，無可奈何地復習起功課來……嗨！我真希望這世上沒有考試這檔子事。

考試600字2

　　六月，是個歡樂又緊張的日子，六一兒童節，高考，中考，期末考。讓人感覺緊張，忙碌，又激動。作為一名小學生，最讓人緊張的期末考即將來臨，兒童節也過的倉促，簡單。大家都嚴陣以待，六年級了，這可關乎著我們的命運呀！

　　期末考不僅僅只是期末考，考試的前奏曲也十分隆重華麗，大大小小的模擬考，綜合考，分類考，各地期末試卷，猶如一座大山，壓得我們喘不過氣來。考試絕對不是重在參與，結果才是最重要的，一旦失敗。我們就像被劃了一個大叉叉一樣，被老師否決。我渴望成功，于是，我便投入著，配合著老師那紛至沓來的試卷，一天四五張試卷下來，手也有些麻了。

　　每一次考試前只有緊張，考試考好之后就長舒一口氣，但是心中還是有一絲一縷的忐忑，等待考試成績的'結果十分漫長，煎熬，就像一名犯人等待法官的宣判一樣。有一次考試卷的題目不太有把握，等老師報成績的時候手掌上，額頭上都滲出了細汗，幸好，考的還算理想。在考試里沒有常勝將軍，每個人都有失誤的時候，每次考砸了都安慰自己結果不重要，但還是那么在乎！想考好，少失誤，只有一個辦法，那就是好好學習，多多復習。考試只是一個結果，但這個結果卻是對你學習的一個考評。你無法臨時抱佛腳，這是靠積累的，話是這么說的，但是臨陣磨槍，不快也光。同學們，老師們。抱著這個心態，開始了“魔鬼式磨槍”，心底雖然暗暗叫苦，但是還是全力以赴。我們永遠無法習慣考試，雖然期末考試我們已經考了11回了，但是第12次的時候，還是會緊張！我們期待已久的考試即將閃亮登場，但愿我，但愿同學們能取得一個較好的成績！

　　這就是考試，讓人歡喜讓人憂的考試，我們在六月，和考試有一個約會！

考試600字3

　　森林動物學校快要期末考試了，同學們都在認真全面的復習中，只有小猴一個人在那東跑跑西竄竄的，好不開心。

　　放學了，在路上，小猴看見一個池塘就去摸魚了，正好看見了死黨小馬樂樂，小猴高興極了，心想：有人陪我玩了。于是大聲喊道：“樂樂，樂樂，一起來摸魚啊。”“不行，不行，我還要回家看書，不也早點回家去吧”，小馬樂樂說道：“不然考不了好成績的。”小猴最討厭學習了，一聽樂樂的話，渾身沒勁的說道：“我知道了。”然后一個人就又玩了起來。

　　時間一天一天過去了，轉眼到了復習的最后一天，大家都更加認真的看書了，只有小猴還在那里玩著，小猴的媽媽急了，喊道：“小猴，小猴，你快去看書吧，明天就考試了。"小猴聽了，說道：“我知道了。”但他還在玩，媽媽想了想又說：“小猴，小猴，如果你明天的考試可以考到285分三門課的總成績，那我可以幫你買一個你夢寐以求的新書包哦。”小猴聽了，心動了，說“好，我馬上就去看書。”吃過飯后，小猴把自己關在房間里，不出來在里面非常認真的看書，復習。

　　第二天考試了，只見小猴信心滿滿的'，給自己定好了目標分，英語98，數學98，語文96.開始考試了。晚上回家后媽媽問道：“你考的怎么樣啊。”小猴說：“蠻好的。”等成績的時間是比較難過了，好不容易成績出來了，小猴考的還真不錯。他回家后開心的告訴了媽媽，他的成績，媽媽聽了也還開心。媽媽帶著小猴上街買了他最喜歡的書包，媽媽告訴小猴：“只要努力，認真的做好每件事情，那么你就可以考到理想的成績。”

考試600字4

　　寒假放假的時候，我在衡水的冀州學校里面考初中。

　　為了這次的考試，我提前一天把我用的學習用品，全都放到我的背包里，還把盡量能回憶的知識都回憶了一遍。我的心里還特別的緊張，生怕考不上。媽媽還告訴我這一次陪我一起考試的我們這一片還有兩個。

　　這一天，我把準開證夾在本里，就上車了。到了學校這里，感覺學校好大呀。而且這么大的一個學校只有初二、初三的人都招滿了，不知道她這個學校一共有多少名學生。外面寒風吹嘯，我懂得全身打哆嗦，耳朵都凍紅了，手冰涼冰涼的。這個學校有規定，你是那一個考場，你就對應站在牌子的對面，等到八點的時候會有這個學校的'老師，親自來整隊，把你帶進教室。我的目光四處掃瞄著，找到了45，我站到了牌子的對面。突然肚子感覺餓了，可能是因為來的太早，忘記吃飯了，所以就有點餓了。

　　我告訴媽媽，媽媽帶我出了校門一看，每一個小吃攤都被包的里一層外一層，根本就擠不進去。外面天有這么的冷，這次考試可真是遭罪，我最后還是還不容易擠了進去，買了一點吃的。這里的小商小販們，買的東西的價格都要比平時賣的價格高了很多，可能是這里的人太多，又是學生考試。所以買的很貴吧，因為大家都知道，不管再貴也不能讓孩子餓著考試啊吧，所以就和了他們意了。

　　不一會老師來了帶我們進了考場，我們考完試，就各自去找自己的媽媽了。回家的路上，我看見人是真的很多，是因為車很多，就連離學校很遠的地方，都有車在那里停著，是停車場裝不下了吧。我和兩個小伙伴，聊的事熱會朝天的。

考試600字5

　　考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。每當老師說，明天考試的時候，我們班上就會出現出現許多奇怪的事。到底是什么奇怪的事？你別急啊，聽我慢慢道來。

　　考試前一天，班級總會有一些人在嘀嘀咕咕地竊竊私語：跺一下腳，問第一題的答案，跺兩下腳，問第二題的答案，以此類推；撓耳朵，表示答案是A，摸下巴，表示答案是B，動椅子，表示答案是C，咳嗽，表示答案是D……這些學生不好好讀書，竟想這些旁門左道。

　　到了第二天考試，有的同學泰然自若，埋頭奮筆疾書地寫著；有的同學在抓耳撓腮，摸下巴跺腳；還有的同學還時不時地傳出咳嗽聲，和椅子與地板摩擦的聲音。我感覺這不像考試，簡直就是“武林大會”！

　　我把這些同學歸為“攻擊派”和“防守派”。“攻擊派”千方百計地想“獲取”答案：有的像長頸鹿一樣把脖子伸得老長老長；有的故意把文具推到地上，在同桌幫忙撿文具時快速地瞄一眼；還有的好像身上、椅子上長了虱子一樣，一直不停地撓啊撓，想站起來。而“防守派”呢，則像護著自己孩子的袋鼠媽媽一樣，緊緊地護著自己的“小寶寶”——考卷；有的直接把書包拿起來橫在桌子中間；還有的直接用眼睛瞪著“攻擊派”，給對方下馬威。好在我的同桌和我都是防守派，不用在考試的'時候這樣左防右擋。

　　不過，你們可別以為他們能得逞！這些事都逃不過“貓頭鷹”老師的法眼，他的兩只眼睛可是一不停地左右掃描著呢！如果你想在考試的時候取得好成績，除了靠自己的努力之外，就別無他法了！

考試600字6

　人生需要聆聽，聆聽天籟：花開，泉流，雨落，海浪觸礁，雄鷹振翅，生命拔節，四季輪回；聆聽他人的故事，自己的雀躍，長輩的嘮叨，朋友的傾訴，孩子的歡笑；聆聽歷史的呼吸，苦難的呻吟，和平的祈求，地球的吶喊。聆聽貝多芬，也聆聽安靜。請以“聆聽”為題目，寫一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選（詩歌除外）。不出現真實的班級和姓名。

　　“刷——刷——。”“呼——呼——。”這是風的聲音。春天的風，是溫暖的。和煦的春風吹拂著柳枝，吹拂著我們的頭發。春風吹率了嫩嫩的小草，吹化了冬季冰凍的小河，吹來了南歸的燕子，吹開了人們寒冷的心扉。小草從泥土里悄悄地鉆出頭來，又嫩又綠；小河叮叮咚咚地流淌起來，唱著美妙的歌曲；燕子開始四處尋覓搭窩的材料，好在誰家屋檐下開始筑巢。人們呢，則在心里想著：一年之計在于春。于是，便一個個都努力起來，使用著春分帶給他們的動力。夏天的風，是強烈的。它是伴隨著雨來的。每下雨之前，它總是會跑到各處，告訴人們馬上就要下雨了。人們一看那搖擺的樹枝，就知道這是風在提醒自己，趕快做好防雨的準備。風只有等到人們都做好了準備，它才會安心地回去。秋天的風，是蕭瑟的`。它總是帶著一種凄涼的感覺。這種感覺，也讓人們消沉起來。它先把樹葉染成了紅色和黃色。等顏色干了以后，它又把他們從母體身上剝落下來，讓他們躺在地上，忍受著車輛與人得踩壓。可秋風似乎覺得這樣很好玩，一吹，一大片樹葉就會刷刷地落下來。遠方的游子也被秋風吹得悲傷起來。都想在秋風刮完以前，回去看一看自己的家鄉。冬天的風，是刺骨的，它毫不留情地朝人們吹來，迎面給他來一次如刀割般的疼痛。尤其是在北方，這種刺痛感讓人非常痛苦。于是，人們都早早地準備好了口罩和帽子。可冬風并不在意這些，它仍舊是肆虐地刮著，在雪花中盡情地玩耍。四級的風，各有各的不同，各有各的特點。而它們都是那樣的美麗，都那么值得人去細細聆聽。讓我們一起聆聽它們的美麗吧！

考試600字7

　　每逢考試前夕，我總是睡不著，心里像裝了十五個水桶——七上八下。像一個棒錘重重地打在心上——咚咚直響。但是我又非常期待考試，因為唯有考試能證明我的真實成績，才能證明我一個學期里用努力換來的勞動成果里有多么豐富。

　　四年級的統考中我取得了好成績，從那以后，我便不再怕考試這個惡魔了。

　　教室里靜悄悄的，同學們端端正正地坐在座位上，你看那一張張稚氣的臉神態可不一樣了，有的拿著書目光滯訥，相信他們一定不知道自己在哪一頁吧？有的只是雙手捂實眼睛看著遠方，嘴里念念有詞，一副虔誠拜神的.樣子；你能發現有的同學卻鎮定自如，好像這場考試和他一點關系都沒有……

　　老師開始發試卷了，我的心臟已經跳到了嗓子眼了，心里像裝了十五只水桶七上八下。

　　教室里靜悄悄的，沒有一點聲音，同學們緊張地考試。呀！小林好像遇到了難題，他一手托著下巴，一手撓著頭發，緊皺著眉頭臉頰，脹得通紅，突然他笑了笑，只見她在紙上刷刷的寫著，臉上露出了勝利的微笑。寫完之后，他掏出手帕，輕輕地擦去額上的汗珠，松了一口氣。

　　再看那第三排靠墻的。韓童生吧，剛才還是滿面春風，這時卻面帶愁云，顯然他是押著題了，他愣了一陣子，仍然不知如何下筆才好，他耳邊隱約想著沙沙沙沙沙沙的聲音，是窗外的風聲？還是同學們寫字的聲音？他辯不清這聲音，或許都有吧？這聲音敲著他的心有點發急了……

　　盡管每次考試都有各種畫面出來，但是不管哪一次考試是易還是難，只要我們平時好好學習，鞏固好每學的一課，考試其實沒那么可怕……

考試600字8

　　其實人生就是一場考試，沒有監考老師的考試，社會是一所無形的考場，人的一生就是一張試卷，而考試的時間也就是人的一生。當一個人結束生命時，那么也是交卷的時候了，而后人是閱卷者，你的得分高低只有讓閱卷者去評價。

　　試卷中有主觀題也有客觀題，有選擇題也有判斷題，但是人生中主要的是主觀題。每個人的試卷和用時也都不一樣，考試的時間和得分的多少頁不成比例，關鍵是你答對了多少道題目。在這場考試中，我們無法預知怎樣，因為每個人的試卷不一樣，如果照搬別人的答案，只能得到答非所問的結果。更不能投機取巧，人生中雖然沒有主考官，但是有巡考人員，有法律和道德在譴責和監視著我們。

　　試卷的分布可能是20分簡單題，30分的中等題，30分難題，20分把關題。這張試卷中也有許多選做題，例如你做的再多簡單的題目，但是你得分也最高為20分，何況你不一定全對。在最后的得分中只有得到最高分的和最低分的.讓人記住，最高分成為考生的奮斗目標，而最低分卻成為考生的反面教材。最低分者往往不是認真答卷的人，而是投機取巧，玩弄巡視人員的人，他們雖然當時躲過了巡視人員的監視，但是在閱卷者的手中一看就知道了他們的行為。

　　當我們做題時不要盲目的去做，也不要死扣一道題，而要看自己的能力去答題，當選擇難題和簡單題時不要當成一樣的題目去做，做它們耗時和經歷是不一樣的，簡單的題目我們都能做好，中等的題目需要一定的精力和能力，而難題卻需要耐力和韌性，而把關題是那些億萬分之一的精英們才會做的。

　　自我們出生起，就開始做這份試卷，而我們什么時候能真正的意識到這份試卷的等分率和整體得分？當我們結束生命，把試卷交給閱卷者時，我們希望得到什么樣的分數？我們經常評閱前人們的試卷，那么我們怎樣做好我們這份試卷讓后人卻評閱？

　　人生就是一場考試，得分的高低都掌握在考試者的手中。

考試600字9

　　隨著期末考試的來臨，同學們都忙著復習，就連班上最調皮的同學此時也變得安靜了，他們也害怕自己考得不好，不得不坐下來認真地看書和做練習。

　　今天的第一節課是語文課。上課鈴聲剛響，只見老師拿著一摞卷子走進教室，全班同學的目光一齊落在了老師抱的那白花花的卷子上。和以往一樣，老師給我們講了考試的要求，就叫了幾個同學把卷子發了下去。當那張雪白的試卷擺在我面前時，我的心里既緊張又恐懼。看了看試卷上密密麻麻的字，許多題都似曾相識，又感覺非常陌生。唉！誰叫我復習的時間不夠充足呢？

　　發完考卷后，只聽老師說了聲：“可以開始做了”。全班同學立刻從文具盒里拿出筆來，便仔細地思考著題的最佳答案。忽然，我看見我們班的向囿余拍了拍同桌的肩，開始問了起來，我鄙視地看了他一眼又繼續做著。就在這時，我發現有一道填空題不會做，但又不能問老師，怕老師說我。我沉思了一會兒，便想起這道題在哪兒見過？對了，是在媽媽給我買的'卷子上見過，標準答案立即浮現在我腦海里，我便刷刷地把答案寫了下來，再繼續做其他的題……

　　“叮鈴鈴……”下課了。老師說：“現在把卷子交上來”，那些沒有做完的同學，雖然把卷子藏在身后，但還是極不情愿地把卷子交給了老師。幸好，我不是他們其中的一員，我為自己交了一份滿意的答卷而暗暗高興。

　　回到家里，我忽然想起有一道填空題的答案不是很有把握，我立刻拿出語文書翻了幾遍，終于在語文園地里找到了正確答案，我就像一個瀉了氣的皮球一樣趴在了床上。心想：“這道題真不該錯呀！”眼看距離滿分又差了一點，我懊惱不已。不過，這次考試也給了我一次深刻的教訓：不改掉粗心的毛病，是不可能取得理想的成績的。

考試600字10

　　叮鈴鈴……叮鈴鈴……”數學課的下課鈴剛剛打響，教室里就傳出細細的議論聲：“下節課就要考第二單元了！”“聽說是劉校長監考呢！”“那還不抓緊復習！”原來，是要進行語文考試呀！我可得抓緊復習。

　　漸漸地教室里變得鴉雀無聲，大家都拿出了語文書如饑似渴地復習起來。有的同學還拿出了“珍藏”著的輔導書，把解釋一堆一堆地往大腦里送。我一邊復習，一邊用眼角的`余光掃視著鬧鐘，還好，有十分鐘的復習時間。想罷，又專心致志地復習起來。

　　時間一分一秒地流逝著，鬧鐘滴嗒滴地叫著。只剩下5分鐘了！只剩下3分鐘了！只剩下1分鐘了！有沒有弄錯？！

　　我這樣想著，深深呼了中氣使自己平靜下來。突然，門“吱呀”一扭，“貨真價實”的劉校長大步流星地走進了教室，放下手中厚厚一撂作業本，準備發試卷。這時，上課鈴忽的響了起來。這場考試真的開始了……

　　幾秒鐘之后，試卷落到了我的手上。那雪白的卷子猶如鋒利的大刀，閃耀著光芒。

　　我定睛一看，幾筆寫上了信息，開始答題。第一題是看拼音寫詞語，我樂壞了——這可是我的看家本領。“sh、u、āi；l、ǎo”,哈！是衰老！“d、à；d、ǐ”，嗯……“打的”?不對。“大抵”？對了！我飛速寫著，馬上把前半部分完成了。

　　又過了二十多分鐘，我即將把閱讀部分做完了，可這時，我猛地發現：沒有地方寫作文！這可是一件大事呀！我急得團團轉，再一看一旁的吳卓浩，他已經等得昏昏欲睡了。第二次上課鈴準時打響，劉校長才把作文稿紙發下來。還好作文并不難，我迅速地寫著，趕在下課前完成了試卷。

　　這可真是一次緊張的考試。

考試600字11

　　眼見高考一步一步逼近，想起去年表姐高考落榜的事，那時表姐執意要上大學，堅決不復讀。

　　其實，有時候我會覺得現在的高考制度和古代的科舉制度無大異，只是在古代落了榜必須再奮斗三年，而現在只要一年。

　　不過現在的學生倒霉一些，因為最好的出路除了讀書還是讀書。落了榜的考生肯定挺無奈的。

　　在趨于末世的'唐朝出了個黃巢，他是屢試不第。他有才華呀，五歲就吟出；“颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。”可是有才華也無用。不過在那個時代的出路除了念書考科舉，還有就是——殺人放火等招安，所以黃巢選擇了當“賊”（可現在的人想光明正大地做賊也不行）。能“混”成他那樣不錯了。我總感覺他是被那種制度逼的，不然他不會在選擇考狀元和做賊之間徘徊那么久。若是他也像溫飛卿那樣作弊“混”個官，他也就不會成為后來“大齊”國的皇帝。

　　我其實很討厭高考，可是又不敢對其說不。想改變這種制度，改變這種傳統，可是這終究是想而已，要改變一種制度、一種傳統談何容易！而我這種小卒更不敢做這等春秋大夢。

　　有時候甚至覺得武則天那“命”也白“革”了。她做的事情正是改變傳統，可最終又被傳統打敗。她想的不僅是要延續她的武姓王朝，她更想延續她的女性王朝，她想改變的是那種歷來只有男子當皇帝的傳統、制度。可她改變不了子隨父姓的傳統，她傳位給她兒子，那王朝又姓李（雖然她兒子現在改姓武，但改過去就可改過來），傳位給她兄長吧，可是說不定她死后連廟都沒人給她立，傳給女兒，那更不可能，不然王朝就跟女婿姓了。所以她最終沒改變得了這種傳統和制度，而中國的歷史上也就只有她一個女皇帝。

　　所以有時候人也必須學乖一點。我也要乖乖地等著明年高考，說實話，感覺高考像判刑。

考試600字12

　　“完了、完了、完了……這次考試好難啊，一定考‘良’了！”“阿彌陀佛，文曲星保佑，這次一定要考‘優’啊！”“唉，這次回家不好交差了。”

　　英語考試剛剛結束，教室里是一片祈禱聲和哀聲嘆氣聲。我在一旁雙手合十，默默祈禱；樊曉楠在一邊抓耳撓腮，大叫不好；俞佳陽和樊響則在前面互對答案，神情嚴肅……這時，姜松廷跳著進來了：“我知道閱讀短文判斷題的答案了！”

　　我一聽，趕忙上前打探，得知標準答案是“×√×√√×”，心里立刻涼了半截——我錯了兩題，已經扣了4分！萬一前面再錯得多一些，恐怕……唉，到時又得聽媽媽的碎碎念了：“媽媽花那么多錢給你補習英語，你就給我這個成績啊？好意思嗎？你對得起媽媽嗎？你對得起自己嗎？”想到這些，我的頭都大了。我懷著忐忑不安的心情等待著下午成績的出爐。

　　下午第四節課，英語老師抱著一大疊試卷走進了教室，同學們個個坐得端端正正，屏氣凝神，都迫不及待地想知道自己的成績。“陳立怡，94.5分；成屹鴿，96.5分；馮宇卿，90分……”唉，怎么還沒到我，莫非……我焦躁不安地在座位上扭動著。這時，英語老師說道：“陸俊融……”叫到我了！我的'心怦怦直跳。英語老師接著說：“96分！”“哦！yes！”我在心里默默地歡呼起來。

　　試卷全部發下來了，可謂是幾家歡喜幾家愁啊！平時一貫成績不錯的樊響這次考了“良”，她哭了，伏在桌上，交疊雙臂，將頭深深埋在手臂之間，不住地抽泣著，身體也隨之一起一伏，任憑誰去安慰也沒用。看著她傷心的樣子，再看看手中的試卷，我已沒有了剛才的欣喜之情。難道我們每個孩子學習的快樂都要被這一個個分數所左右嗎？考試啊，你何時才是個頭啊？

考試600字13

　　考試，考試是什么呢？

　　考試，考試是孩子們心中的魔鬼；考試，考試是家長們心中的希望；考試，考試是老師心中的期盼。

　　考試，考試這個詞語經常出現在孩子們的身上。那么，孩子們又是怎樣來評判與思考它呢？“我討厭考試這個詞語。”“我喜歡考試，但我不喜歡考試后的成績。”“如果這個世界上沒有考試的.話，那該有多好呀！”這是幾位學生對于“考試”的想法。

　　其實考試并沒有這么糟糕，只是他(她)們的這種想法，來源于家長給予的壓力：

　　有些家長喜歡拿自己的孩子與他人的孩子相比，說自己的孩子這不如他(她)們好，那不如他(她)們好。其實家長在說這些話時，是否想過孩子們的感受，這些話可能在家長眼里算不了什么，但是它有多么傷害孩子們的自尊心呀，家長們！

　　有些家長喜歡給自己的孩子制定目標，制定目標了也還好說，但是有的家長制定的目標太高了，比如說全班第一，全校前五等等。這給予孩子們的是一種多大的壓力呀！孩子考好了也還好說，如果沒有達到家長的要求，那么，在假期的時候，家長又要給自己的孩子，上“思想”與“政治”課了。

　　有些家長了，在考試之前，什么也不說。但是，在考試之后，如果沒有考好的話，那么后果，將和第二種家長一樣了，上“思想”與“政治”課了。

　　你們看，家長們這樣做，怎能不使孩子們產生厭倦考試的這種思想意識呢？

　　所以說，其實不管是學生，還是家長，都應該正確的對待每一次的考試。每一次考試，學生們都應該認真對待，當是對自己的一次檢驗。每一次考試過后，家長們都應該正確對待成績。考好了，家長可以適當獎勵；如果考差了，家長也不能說孩子，或者抱怨，應該鼓勵孩子，和孩子一起總結原因，使孩子增加信心。

　　希望每一位家長和孩子都正確對待考試，使孩子的成績不斷提高。

考試600字14

　　2月1日，一診考試。下午考數學，時間；15時——17時。我從容不迫的等待著答題卡和試卷的到來。

　　拿出草搞，擰開筆套，雙手擱在桌子上，腦袋壓在手臂上，進行我的涂鴉。天馬行空的想了半天還是認為寫自己喜歡的歌詞比較容易一些；從許巍的《完美生活》到老狼的《戀戀風塵》，從羅大佑的《光陰的故事》到仆樹的《生如夏花》，從阿桑的《葉子》到JAY的《晴天》，從過去到未來再到現在。一溜煙的'工夫，草稿被我那引以為傲的螃蟹爪子占得滿滿的。監考老師從我旁邊經過，眼角一掃；“這是考試呢，做這些，簡直是對自己不負責任。”我努努嘴，收好草稿。重新打開一張草稿，開始裝神弄鬼的演算什么XYZ的它認識我而我不認不得它的東西。

　　抬頭，向右看，窗外，樓層林立，慘白的天空。心里逐漸泛起一絲絲苦味。我坐在第4排靠窗的位置，透過兩堵墻再也沒有考室，想起每一次月考，我總是大費周章的從第一考室數到緊挨著尾數的考室。然后大步流星的走進去。落坐。等待。交卷。走出去。分數在試卷上四平八穩的站立著，張看血盆大口對著我曖昧的笑，笑得我心里直發毛。

　　左手的溫度幾近于零，冷溲溲的。右手握著筆狂舞，溫暖至極。寒冬臘月的天，高3以下的學生都窩在溫暖的家里吃著媽媽做的菜喝著奶奶熬的粥。唯獨我們，坐在冰冷的板凳上，扒在沒有生命的桌子上，享受著考試的無窮盡的樂趣。這也真是應了“高處不勝寒”這句話吧。

　　放下筆，雙手插入衣袋，索性將腦袋擱在被試卷覆蓋的桌子上。“桌子是用來放書的，不是用來擱肉的。”我笑了，說這句話的她正在中國地圖上的某一地點建造她的水晶城堡。風和日麗，雷雨交加伴著她成長。勇敢如她，張開翅膀飛出了校園，只有我還茍延殘喘的圍繞課本轉圈，等待六月的花開。是花總要開的，鮮艷與否自是另當別論了。

考試600字15

　　學生生涯，考試就像喝水吃飯一樣平常，但這次考試，卻深深地印在了我的腦海中，還不時浮現出當時的畫面。

　　“叮鈴鈴”考試鈴聲響了，老師抱著一大堆卷子走了進來，我信心滿滿地拿過卷子，開始“刷刷”地寫了起來，剛寫完一半時，看見旁邊的同學正皺著眉頭，咬著鉛筆頭，好像遇到了什么難題似的。我心里暗暗得意，想平時的學霸怎么到了考試就有點弱了，這次，我一定比他考得好。說著，便繼續寫了起來。這時，一道難題讓我“咯噔”了一下，這道題我在練習本上做過，雖然訂正了，其實沒弄懂，所以就不會了，現在心里非常懊悔，那時如果認真點就好了。我撓著頭，左思右想，但就是想不出來，本來愉悅的心情全都被這道題打破了，當時我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下，不知怎么辦。

　　這時，一個念頭從我的腦袋里蹦出來，我放下手中的筆，眼睛向四周掃視了一圈，老師在講臺上寫著什么，其他同學都在奮筆疾書，于是我就悄悄地打開數學練習本找到了答案并寫在了試卷上，雖然題目都已經做完，但是心里還是忐忑不安。下課了，交卷了，望著窗外，樹上的枯葉慢慢地飄落下來……我一個人坐在位置上，雖然都做出來了，但是內心卻很不平靜。

　　第二天早上，老師滿面春風地走進教室，開心地說：“這次考試，我們班龔睿怡同學考了100分，進步很大。”我聽到后，臉上雖然露出開心的笑容，但是心里卻有說不出的滋味，是難受，是自責。下課后，我再也忍不住了，走到老師辦公室，說：“老師，我……我其實只考了95分，有一道題是我偷看了練習本才會的。”老師吃了一驚，隨后微笑著說：“龔睿怡，你能主動承認自己的`錯誤，這才是最寶貴的，這比100分還要有價值！”我點了點頭。

　　走出辦公室，似乎一身輕松，望望外面的天空好藍好藍，樹上的葉子雖然有些枯黃，但是也覺得特別有精神。

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