期中考試后反思的作文

時間：2021-11-24 15:00:46 考試我要投稿

有關期中考試后反思的作文

　　初一英語考試是我們一直十分傾注的，對教學和學習起著巨大的反撥作用，因此，對這次期中考試我談談自己的感悟。

有關期中考試后反思的作文

　　一、試卷的分析：

　　本次期中考試，卷面總分是100分，全市統考，題目出的很正氣，難易程度稍偏容易了些，學生有些知識點掌握不準確，做題欠思考，沒有解題技巧，所以學生考得好的好，不好的很差。

　　二、評價結果對教學效果的反饋：

　　通過這次考試，我發現，我所任課班級學生存在著如下方面的問題：

　　1有些學生在課堂上表現得很活躍，思維敏捷，口語表達能力強，樂于參與各種英語實踐活動，特別是在真實語境中能進行溝通信息，大膽地進行交際，然而在進行筆試答題時卻漏洞百出，相反，還有另外一些學生，平時在課堂上不擅于口語交際，性格內向，缺乏自信，沒有養成在課堂上積極發言的好習慣，語言表達能力較差，然而，他們在答筆卷試題時，竟然準確率較高，對基礎知識以及詞句的拼寫、運用掌握較扎實，成績較好。

　　2在同一班級，兩極分化的現象比較嚴重，有一部分學生積極性高，意志堅強，克服學習中的困難，相互幫助，能與他人快樂合作，學習成績優秀，但還有一些學生，對學習英語缺乏興趣，上課無精打采，缺乏自制力及學習動機，導致學習困難。

　　3，學生基礎知識掌握的不扎實，盡管每次默寫都要求不同層次的學生達標過關，但考試時總是忘記，我想可能是沒有幫助學生有效的記憶，沒有把握好記憶，遺忘，再記憶的規律。

　　三、教學反思策略

　　通過這次考試的評價結果以及分析目前學生在學習過程中出現的一系列問題，使我深刻認識到，作為一名教師還沒有真正的了解自己的學生，每個學生的認知風格、學習方式及階段性發展水平是有一定差異的。在日常教學中，教師應注意根據學生的差異采取適當的評價方式，設計出不同層次的評價目標，并允許學生自主選擇適合自己的評價方式，以利于學生充分展示自身的優勢，讓不同水平的學生都能體驗成功。幫助學生有效調空自己的學習過程，增強自信心。對于學習方法不當的學生給予個別指導、交談。對學困生盡可能地在課堂上給他們簡單的問題，給他們有展示的機會、鼓勵、贊賞。

　　為此，我要把日常教學中的發展性評價與教學融為一體，既有利于學生的成長，又有利于教師教學能力的提高，有利于學校整體教育水平的發展。在今后的教學中，力爭使學生的課業越來越好。

　　期中考試后的反思

　　對于這次期中考試，孩子和家長都看得很重，對一部分同學和家長來說，考試成績達到了自己及父母、老師心中的目標，心情是愉悅的，欣喜的;而對有些同學和家長來說，難免會有失意失落，因為成績不如人意。但這卻不能怨天尤人，因為最后的結果，都是自己以往努力的映照，一切成敗最終取決于我們自己。期中考試雖然結束了，為了孩子后期的學習，作為家長我們該做些什么?

　　一、調整期望值

　　咱們每位家長對孩子的期望都很高，盼著他們成龍成鳳，面對考試成績更是如此。期望值定的不合理，高了或低了，都會引發家長和孩子很大的情緒波動，造成不必要的煩惱。因此，家長一定要就孩子平時的實際成績、這一階段孩子的學習狀態;在班級、學校，大概是什么層次;哪些科目是弱項、強項;學習潛力有多大;對孩子做一個客觀的分析。憑著在家里和孩子的接觸和了解，家長對孩子這個時期的自信心、學習能力、潛力、缺點、優點都應該有一個理性判斷，從而給孩子定一個相符合的期望值。這樣，孩子大概在哪個分數段、在學校屬于哪個層次、提升空間有多大。孩子的整體狀況在咱家長心里有了一個比較客觀的定位。今后，孩子學習情況不斷變化，家長還要隨時調整期望值。

　　二、幫孩子調整心態

　　很多孩子平時學的也不錯，就是考試緊張，所以，家長首先要做的就是幫孩子調整好心態，讓孩子以平和的心態正確的對待考試。在孩子面前，家長不要把考試看得過于重要，一定要淡化考試成績，要根據孩子的進步情況來適當獎勵孩子，而不要以成績作為唯一獎勵孩子的依據。另外，家長不要給孩子提過高的目標，也不要在孩子面前說一些消極的話，影響到孩子的情緒。考試不是目的，是孩子對自己學習查遺補缺的一種手段，只要孩子盡力了就行。期中考試既是對前一階段學習的總結，也是為下一階段學習做鋪墊。因此，家長要善于針對孩子的學習特點，對癥下藥，有的放矢。如，對于一些學習自覺性不強的孩子，要經常督促;而對于那些做題速度慢或是容易粗心的孩子來說，可以有意識地借助一些習題對他們加強針對性訓練。

　　三、提醒孩子跟上老師的節奏，高效利用時間

　　對于中考的`內容、題目類型以及難易程度，任課老師最熟悉，也最清楚孩子易出錯的是哪些知識點。所以，各科老師在平時的授課中，重點、難點、規律、方法都會融入其中。家長要提醒孩子，用心聽課，按照老師的要求，完成老師布置的作業，不打任何折扣，這樣才會收到事半功倍之效。有的孩子不知應該如何學習，一會兒拿出數學，還沒看完兩頁，又想起應該學習英語，英語還沒做幾道題，又想起語文了。結果好像是什么科目都學了，就是對哪一科的知識也沒什么印象。所以，家長可以結合孩子的考試情況和孩子定個簡單的學習、復習計劃，除了完成老師布置的作業外，每天晚上重點復習哪一部分知識，大約用多長時間，如何復習，讓孩子按照計劃進行，提高學習效率。

　　總之，囑咐孩子，成績好的，不能驕傲自滿，要看到自己同其他更好的同學之間的差距，甚至是與外校尖子生的差距。一個人最強大的對手是自己，一步步超越自己，才是有思想的人應該做的事;成績不理想的同學，不能灰心喪氣，不能失去對學習的信心，應該找到自己的薄弱環節，一個個擊破，并給自己定一個能夠達到的目標，使自己有明確的方向。

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