【推薦】看圖作文集錦6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的看圖作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

看圖作文 篇1

　　一個(gè)寒冷的冬天，有一個(gè)抱著小孩兒的媽媽朝車站緩緩走來，她氣喘吁吁，看來她已經(jīng)走了很久了，她抬頭一看，看到了一塊牌子，上面寫著“母子上車處”五個(gè)字，媽媽不禁感嘆：“這車站想的真周到，不錯(cuò)！”

　　就在這個(gè)時(shí)候，幾個(gè)年輕的小伙子也看到了牌子，笑了笑，他們一下子把這位抱著孩子的媽媽擠出了隊(duì)伍，這位媽媽指著牌子說：“這是母子上車處，你們站錯(cuò)了地方了，年輕人。”可憑她怎么說，幾個(gè)年輕人都裝作沒聽見，個(gè)個(gè)心安理得的一動不動。媽媽看到這種情形，只好無奈地抱著孩子站在一旁。

　　這雖然是華君武的《假文盲》，但在我們的生活中卻隨處可見。

　　池塘中明明立著“請不要往池中丟垃圾”的牌子，可仍有人隨手一拋，將垃圾丟入池中；明明草地上立著“請不要隨意踐踏”的牌子，可仍有人往草地上踩；明明一些公共場所的門口有“禁止吸煙，請不要隨地吐痰”幾個(gè)醒目的大字，可仍有人亂吐，仍有人吸煙，即便旁邊的小孩子被嗆的拼命咳嗽……

　　講文明是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)，尊老愛幼更是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們要遵守每個(gè)地方的文明法則。讓我們做一個(gè)文明的中國人，使我們的城市更加美麗！使我們的地球更加和諧！

看圖作文 篇2

　　一天，小明和小紅去上學(xué)，他們走著走著，聞到一陣臭味，他們往前走，看見一個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，垃圾滿地都是。

　　小紅說：“是哪些人這么不講衛(wèi)生呀！垃圾到處都是，真不文明！”“對呀。”小明看著垃圾說：“現(xiàn)在的人太不講文明了！”他們對著垃圾搖了搖頭，嘆了一口氣。

　　小紅說：“小明，快點(diǎn)過來，我們一起把垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧！”“好的！”小明說，但小明想的很全面，他從書包拿出一張紙，一支鉛筆趴在地上寫著什么。小紅自言自語說：“看來小明有更好的主意，那我自己來收拾吧！”小紅就用干凈的雙手，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的扔進(jìn)了垃圾里面。這時(shí)，小明也寫完了，他給小紅看了看，小紅一看完，就笑著說：“哈哈，真好！文明――只差一步。”

　　小明與小紅一起把這一張紙貼到了垃圾桶的外殼上，小明說：“這句話的意思是：你只需要跨出一步，就可以夠到垃圾桶，也為世界跨出了文明的一小步！”“嗯！”小紅應(yīng)道：“不止要把這里收拾好，也要呼吁大家文明起來。”

　　現(xiàn)在的科技發(fā)展的越來越快，人類漸漸不懂得文明，讓我們從小做起懂得講文明。

看圖作文 篇3

　　秋天到了，老師帶著小朋友們來到了動物園。大家走到了猴山，看到了一群活蹦亂跳的猴子。大伙都高興得叫了起來。

　　有的猴子在蕩秋千，有的帶著香蕉皮在跳舞，還有的一邊吃著蘋果，一邊在想：“咦，今天怎么來了那么多的小朋友?”還有一只小猴子讓媽媽幫它撓癢癢。

　　一個(gè)小朋友自言自語的`說：“好可愛的小猴子啊!如果有照相機(jī)的話，那就好了。”

看圖作文 篇4

　　“放學(xué)嘍！走，去踢球去！”是誰在和朋友們勾肩搭背，說這句話呢？噢，原來是一群酷愛踢球的孩子們。一放學(xué)，他們就沖向?qū)W校附近的那片寬闊的草地。

　　他們用書包圍成一個(gè)簡易的球網(wǎng)，就開始比賽了。守門員旁邊的那塊雜亂不堪的草地，就知道剛剛結(jié)束了一場激烈的比賽。你看，守門員的腿部流血了，可他只用紙巾包扎了一下，就繼續(xù)上場了。后面那個(gè)穿紅衣服的替補(bǔ)隊(duì)員好像都等不及了，真想讓那個(gè)守門員下來。

　　再看抱著小弟弟的那個(gè)男孩，好像是哪個(gè)隊(duì)的忠實(shí)粉絲，連他的弟弟都被“傳染”了呢。也不知是誰家?guī)�來的小狗，正在懶洋洋地睡覺，一點(diǎn)也不看球。

　　啪！一個(gè)香蕉球朝受傷的守門員踢了過來，他努力地左右移動著，隨著球的位置不停地移動。可最后，球還是從他身后繞了過去。“耶！”這個(gè)隊(duì)的啦啦隊(duì)不停地呼喊著。受傷的守門員嘆了口氣，但是很快就又打起了精神，全神貫注地盯著球。

　　觀眾席上那個(gè)抱洋娃娃的小姑娘是十分特別。別人都在目不轉(zhuǎn)睛地盯著比賽，她卻漫不經(jīng)心地玩著洋娃娃，好像在等她的哥哥呢。看她的眼神，好像在說：“要不是為了等等哥哥，我才懶得來呢！”

　　太陽不知不覺落了下來，孩子們也都背起了自己的書包，依依不舍地向自己家走去……

看圖作文 篇5

　　夏天，天氣晴朗，陽光明媚。

　　小紅拿著網(wǎng)兜興高采烈的去公園捉蜻蜓。她來到公園，這的蜻蜓可真多呀！就像一架架小飛機(jī)一樣，小紅很高興。可是，蜻蜓一會兒飛往左，一會兒飛往右，小紅好不容易捉到了三只蜻蜓。她高高興興的拿著蜻蜓往家跑。回到家激動地給爸爸看捉到的蜻蜓，爸爸嚴(yán)肅地說：“你知道蜻蜓是益蟲還是害蟲？”小紅想了想說：“我不知道。”爸爸說：“蜻蜓是益蟲，我們要保護(hù)它。”小紅知道后，她就把蜻蜓放了。

　　我們一定要保護(hù)蜻蜓，做一個(gè)愛護(hù)小動物的好孩子。

看圖作文 篇6

　　這是一幅具有諷刺性的漫畫。

　　一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊(duì)等車。其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情；看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面赫然寫了五個(gè)大字——母子上車處。就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著單薄的衣服，卻把孩子緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！

　　看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個(gè)人并不是文盲。他們只是為了方便上車，可他們沒看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上。他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？

　　這幅漫畫是在1984年畫的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在；但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可為什么上面總會留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢？……人們已經(jīng)知道這樣做是錯(cuò)誤的，可為什么還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時(shí)間？你可知道那塊草坪會給大地帶來無限的綠色生機(jī)？

　　正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛！

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