開學的作文

時間：2024-12-02 12:12:07 開學我要投稿

開學的作文（常用3篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的開學的作文4篇，希望對大家有所幫助。

開學的作文（常用3篇）

開學的作文篇1

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一個新的學期又開始啦。可是開學不久就發(fā)生了一件件趣事，其中有一件我覺得最有趣!

　　記得那是一次英語課上，MS官有事，讓我們自由活動，但不能出教室。頓時，教室里熱火朝天，男生們玩起了“英雄殺”，女生們則是玩過家家，我和謝雙應(yīng)還有幾個小朋友在玩課桌大戰(zhàn)。規(guī)則：先選一個人當小白兔，再選一個人當灰太狼，然后三個人一組，輸?shù)?和灰太狼一組；木塊和木條是我們的“炸彈”，如果被“炸彈”碰到就得出局。也可以躲到課桌下面那樣就不會被碰到了。大家開始玩了，我和謝雙應(yīng)、殷嘉怡一組，唐靜怡、羅智鳳、庹群一一組。我拿出一塊木條往唐靜怡身上一扔，呀!

出局啦；殷嘉儀也拿出木塊扔，庹群一也出局啦；還剩一個機靈的羅智鳳了，我怎么扔都扔不到，最后我們仨人一起扔，嘻嘻嘻嘻……羅智鳳好搞笑呀，我們?nèi)舆@邊她看那邊，我們?nèi)幽沁吽催@邊，還扮著鬼臉，讓大家捧腹大笑。我們勝利了，耶!

　　在我的身邊還有許多的趣事，在這里就不一一告訴你們啦，但是我想要你們記住，除了緊張的學習，我們更有快樂、積極向上的一面!

開學的作文篇2

　　考完期末考后，真是幾家歡樂幾家愁！開心的是就快要放暑假了，我可以到處游山玩水；不開心的，是成績不好，回家要吃竹筍炒肉絲！放暑假了，我到處游山玩水，但我玩得疲憊不堪，我開始想念老師、同學們了。

　　開學了！我心花怒放，老師發(fā)了閃閃發(fā)光的新書，可是我的好朋友不在這一班，我的心情跌入谷底。

　　當！當！當！下課了，新班級的同學聽到鐘聲就一窩蜂飛快的向外沖，而我因為還沒有認識新的朋友，沒有人找我玩，所以只好孤單一人來回徘徊走在走廊上，忐忑不安的心情七上八下，不知道會不會交到好朋友，老師會不會喜歡？還有三年級的.課業(yè)會不會很難？……所有的煩惱一股腦兒全都浮現(xiàn)在我眼前，開始憂心忡忡小三的開學生活。

　　當！當！當！上課了，是我最期待電腦課了，因為二年級沒有電腦課，所以我的心情又期待又害怕很難，幸好電腦老師很仔細教導(dǎo)我們開機和關(guān)機及介紹我們學校的網(wǎng)站，讓對電腦一竅不通的我，竟然會使用電腦。我太喜歡上電腦課了，我可以使用電腦讓生活更方便，我立志要成為電腦小王子達人。

　　開學了，大家的讀書聲回蕩在校園四周，校園的每個角落都有同學玩樂追逐的身影。開學真好，我要主動多認識新朋友，更用功讀書，充實我的學習生活。

開學的作文篇3

　　暑假已經(jīng)在我兩個月的辛苦奮斗中被時間帶過，20xx燋金流石的夏天亦是一去不復(fù)返了，緊隨而來的是金桂飄香的初秋，四季的更替正如是地球的重生，而我由內(nèi)而外近乎脫胎換骨的三階段變化，也將在新學期校門首次打開的那一刻得以呈現(xiàn)。

　　——開學了。

　　按往日慣例，入教室后，我們習以為常地在老師將書帶上來時一本一本將書領(lǐng)齊。我根據(jù)前兩個學期的經(jīng)驗，見精識精，預(yù)料到要領(lǐng)的書會很多，便帶了一個足有半人高的大行李箱，將本本書整齊地碼進去。那被塞滿的行李箱像是有千斤重，在我準備拎著它下樓梯時，卻發(fā)現(xiàn)以我的力氣好像難以做到。

　　旁邊一位老師見我此樣，目光看向我：“要不叫個男同學幫你吧。”

　　我回以一個無奈的微笑，兩只手臂用力上彎，終于將那個箱子拎起，走下樓梯，放下箱子，如釋重負地松了口氣。

　　——開學前的暑假，讓我學會火焰般的`堅忍獨立，自己拎起一個箱子算什么呢。開學了，我要將這份獨立展現(xiàn)。

　　在學校的交際生活中，我總是在交際圈外煢煢孑立，開學后的這一學期也不例外。唯一的不同是，在這一學期開學后的第一課上，我的書桌上除了屢見不鮮的課本外，還多了一本精致的筆記本。

　　當老師的粉筆在講臺上飛舞著寫下大片講義的時候，我便翻開那本本子，找到特定的一頁，也跟著老師的速度下筆如飛。

　　不同的是，這一學期的我不會像上一學期一樣，非要精挑細選后才能將筆記寫上筆記本。現(xiàn)在的我，有了寫學習日記的習慣，在每一天每一課，都會認真的記下老師所講的內(nèi)容。

　　——習慣了受人冷落，方能在學習上更為執(zhí)著，我腳踏實地，在暑假中學會了水滴石穿般的耐心與細心。

　　比起上面兩處自身今非昔比的進步，讓我意想不到的，是在開學第一節(jié)地理課上，那位充滿威嚴的年輕地理老師。

　　上一學期，我們的地理老師應(yīng)用“溫文爾雅”來形容，她對同學們并不懲戒，課堂秩序也像炸鍋的滾水一樣糟。而開學后的新學期，這個看似不嚴厲的新地理老師，身上卻散發(fā)著一股不怒自威的威嚴。

　　“讓我們來復(fù)習一下，分割南北半球的是哪條緯線……”

　　老師在黑板上熟能生巧地畫出地球的圖像，班級不像上學期般喧鬧，反寂靜無聲。我心中暗自竊喜，在筆記本上有條不紊地記錄。

　　——學習的環(huán)境，也在接受新的重生。開學了，讓新的學習環(huán)境如樹木般給予我學習上新的氧氣吧。