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開學的作文15篇(推薦)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的開學的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學的作文1
長大了，步入初中的大門了。正如媽媽之前預測的一樣，果不其然我真的很不適應。校園里很大，很美麗，剛來的時候，仿佛覺置身在一所環(huán)境優(yōu)美的大學學院里一樣。我是一個剛上初一的初中生，初出茅廬什么都不懂。初中是人生的黃金發(fā)展期，可以說什么都變了，教學方式不一樣了，周邊的環(huán)境不一樣了。每晚還要預習、復習，科目也增多了，比起小學真的累多了，而且承受的也多了。這個初中對我來說有著不同的意義很感受：面對寬敞的`教師陌生的老師同學，繁重的學習任務，沒有一樣不把我壓得喘不過氣來。但惟有一點可喜的就是我可以結(jié)交更多的好朋友可以從他們身上學到更多知識還有可貴的精神。
在遠處望去，學校的建筑是那么美麗，在教學樓樓下還有各種各樣的板報，無一處不充滿了生機，每當下午放學，成群結(jié)隊的學生在田徑場上跑步，籃球場上總是站立著幾個英姿颯爽的身影。還有老師們在排球場上盡情的揮舞著。他們顯得是那么的充滿動力！讓我們在緊張的學習過后放松身心，投入激勵的球賽的觀看中！
面對新的班級、新的同學、新的老師，我很開心。盡管我們之間還不是那么的了解、盡管我不是很優(yōu)秀，但是我會通過努力讓你們看到我積極向上的那一面。
在眾多新老師中，留給我印象最深刻的是教我們數(shù)學的許老師。因為他上課時，有一種獨特的氣氛讓我感到放松。而且即使我們回答錯了問題，他不僅不會生氣還會咧開個大嘴巴朝著我們開心的笑，并一遍又一遍耐心的教導我們直到我們弄明白為止。在他的課上有不懂得問題可以毫無顧忌的問，不必擔心他是否覺得我們會讓他感到煩躁。
下課時，同學們可以盡情的玩耍。有的圍在一起似乎在探討什么問題，有的在走廊上追逐打鬧，還有的安靜的坐在座位上閱讀書籍。然而在現(xiàn)在在我們看了是再也平常不過的畫面了，這說明我們都已經(jīng)融入了這個大集體中，已經(jīng)開始慢慢的習慣初中生活了，甚至有些陌生的同學已經(jīng)成了無話不談的好朋友了。
三周很快就過去了，我感受到了很多的“不一樣”，它就像一扇門需要我們走進去適應、去學習，新的生活是一扇“門”，每一個科目都像是一扇“門”接下來的生活中我們還將面對各種各樣困難的門。攻克這一扇扇門，就能打造出一個新的自己，一個令父母、老師、同學都喜愛的好學生！
開學的作文2
今天是開學的第一天，我就要成為四年級的小學生了。為此，老爸特地早起從無錫趕過來送我上學。我七點半起的床，那是因為八點半才正式上課，不過以后可就不能七點半才起床了。
跟著老爸來到學校，我碰到了“老同學”趙施涵，她在暑假里剪了頭發(fā)，我還差點認不出她來了。我們一起走，可是就是找不到新教室所在的E區(qū)。此時，我又碰見了同學潘亮宇和尤微卓，我們便一起走。找來找去，我們終于找到了位于四樓進去左拐直走再左拐才能到的四（６）班教室。進了教室，我發(fā)現(xiàn)同學們都多少有些變化，有的是留長了或剪短了頭發(fā)，有的是長高了或變瘦了，還有的是皮膚變黑或長白了，總之，各有不同。
隨便選一個位子坐下，只見書桌的左上角已經(jīng)放好了新書。分別是：語文書、數(shù)學書、品社和英語書，剩下的書我估計要等９月1日再發(fā)。接著，我把暑假作業(yè)整理并拿出書包，放到桌肚里。便與同學小聲地說起暑假的`生活了。
過了一會兒，站在講臺前的丁老師看人差不多到齊了，便叫大家安靜下來，說這學期丁老師當班主任，原來的班主任（教語文的）陸老師被調(diào)到現(xiàn)在的四（５）去了。因此，語文老師變成教過我們一段時間的王老師。而英語老師仍是姚老師。他還說了現(xiàn)在老師們調(diào)整過后的辦公室。接著他又向我們介紹了新轉(zhuǎn)過來的兩位同學，至于名字叫什么我倒是忘了。然后他又叫每排最后一個同學把部分作業(yè)收上來。不過還有個別作業(yè)要等九月一日才能交。他還叫我們出去整隊，他先把同學們的位子調(diào)整了一下，便叫我們模擬一下現(xiàn)在做早操，下樓去操場。我們摸擬做早操上來之后，老師便把我們的座位換了一下，因為今天有幾個同學生病沒來，座位還有空的，我的旁邊就暫時還是空的。最后丁老師發(fā)給我們每人一份告家長書，里面的內(nèi)容是關(guān)于收費的。另外老師寫了幾個注意事項并叮囑我們回家把新書的書皮包好后，就整隊下樓從西門放學了。老媽、外公和老爸都來接我，詢問我表現(xiàn)怎么樣，我都一一回答了。
新的學期到來了，我應該更加努力，不管在任何方面都應該做得更好。爭取下學期到加拿大留學。努力吧！
開學的作文3
一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的。新的學期正在向我們招手。拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃。祥與向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染與鼓舞下。我一定要在新學期取得新進步。新的學期“新”的希望，我決定：努力學習，為小學階段做出最后的一搏。首先我要給自己定個學習計劃：早上讀英語、背單詞、公式以及課文；中午回家不再看電視了，要開始復習所學過的知識了；晚上做作業(yè)；每天堅持寫日記，一來鍛煉文采，二來記下學習的點點滴滴作為成長永恒的回憶。
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步與提升，無論是過去，還是未來不都這樣的'道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力與動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功的背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮力前進！新的一學期又開始了，開始了新的旅程，楊啟新的風帆吧！我們要加油，在絢麗多彩的高中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸！新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途！同樣的腳步在催促，同樣的聲音在召喚。是小草，就要染綠天涯，是水滴，就要匯入浩瀚的大海，是螢火，就要燃成熊熊烈焰。同學們，讓我們共同努力，放飛理想的翅膀！
開學的作文4
開學了，重復無聊又單調(diào)的生活，一切的一切簡單而有序，其實這個樣子也不錯，可以忘記痛苦。兩個月的暑假生活是在迷茫和昏天暗地的上網(wǎng)中度過的，時間已經(jīng)從指縫中不知不覺地溜走了，就象流水一樣，驀然間開學已經(jīng)迫在眉睫，匆匆背上行囊，我又一次闖入了大學生活，因為沒有做好任何準備，我被那種與高中和軍校完全不同的生活節(jié)奏弄得手足無措，現(xiàn)在是又忙又煩，心里空蕩蕩的，好郁悶啊!在這里認識了新的朋友，而新朋友卻總感覺有所缺失。不是都說大學生活是既精彩又刺激嗎？我怎么一點感覺都沒有？離開軍校選擇了這里，本來以為會讓我有心靈上的慰藉，但是我很失望。不過我堅信這么一句話：“憑著自己的感性活著，才能走向自己的明天。”
在開學典禮的那個晚上，我想逃走的念頭在逐漸消散，因為我看到了學校的價值所在，老師和領(lǐng)導都是那么的和藹可親，同學間就象是親兄弟姐妹那樣的照顧，我沒有別的選擇，只有加倍的努力，才能回報家人對我的期望。這段時間身體一直不好，當開學第二天下午準備去軍營的時候，我去了醫(yī)院，還回到了家里，不能和你們一起軍訓了，或許我在會給你們帶來很多幫助，可我做不到了。等再次開學的時候，你們會看到健康的`我。
我很喜歡正副班主任，也很喜歡校長，正班比我們大不了幾歲，和我們很相投，副班就象媽媽一樣照顧我們，甚至比媽媽做的還要好，校長50多歲了，和我們學生間關(guān)系也很好，他就象爺爺般對待所有的學生，我還是比較喜歡這里的，唯一讓我不滿意的是，規(guī)章制度有些松散，學生的素質(zhì)也有待提高，或許是我在軍校待過的緣故吧，看到聽到的讓我想到在軍校發(fā)生的一切……
不知道以后的學習和生活會是什么樣，現(xiàn)在也不需要去想這些傷腦筋的問題，只需要我去奮斗，去努力，去拼搏...
滴滴噠噠...噠噠滴滴...不多說了，蔚藍就在這里。
5開學第一周的感受
雖然我上一學期沒有取得好的成績，但是我一定會在這學期里取得優(yōu)異的成績。
開學已有一周了，在這段時間里我比以前進步了許多。我現(xiàn)在做作業(yè)不拖了，寫字寫的漂亮了，連打掃衛(wèi)生也打掃的干干凈凈了，做作業(yè)也不用家長看了，不留學了，我一定會把這些優(yōu)點越做越好。但是還有許多不足的地方，如上課不認真聽講，下課了老喜歡你追我趕，老和同學打架，還喜歡搞特殊，但我一定改掉這些缺點，做一個三好學生。
在這一學期里我一定會奮發(fā)努力，急起直追，考出理想成績。
開學的作文5
漫長的暑假過去了，新的校園生活來臨了。今天，我興致勃勃的來到了充滿歡聲笑語的學校。剛進校門，我看到這里人山人海，真是人擠人啊！我們先把東西搬到宿舍，然后我就回到了寬敞明亮的教室。這里，曾經(jīng)發(fā)生過許許多多讓人難以忘懷的事情。今天，我重新回到了我們四（2）班的這個大家庭。作為四（2）班的一員，我認為在新的學期里，我應該為我們的班級爭光。突然，徐煜柔也來了，我激動而又興奮的看著她，因為我們已經(jīng)有兩個月沒見了，所以，我難免有點難過和舍不得。后來，許多同學都來了，我們幾個女生堆在一起說在暑假所發(fā)生的事情。雖然我們有時候經(jīng)常發(fā)生矛盾和鬧別扭，但是我們最后還是團結(jié)在一起，這就是友誼的力量！正當我們有說有笑時，一位我們從來都不認識的老師走了進來，她說：“同學們，你們好，我是你們的數(shù)學老師，也是你們的'班主任，我姓張，你們可以叫我張老師。”老師的話剛說完，就有同學在議論說：“王老師不再教我們啦？”“歐耶！終于換了一位新老師咯！”。過了一會兒，老師又說：“好了，同學們，我們準備排隊去吃飯！”，于是，張老師就帶我們下去吃飯。
吃完飯后，我們?nèi)ゲ賵鐾媪艘粫突亟淌疑贤硇蘖恕＝裢淼耐硇拚n是張老師給我們上。張老師先讓我們介紹自己的名字，然后就讓我們坐在座位上靜靜的看書。下課后，我們圍在一起議論說：“這位新來的老師好溫柔好安靜啊！”“對喲，而且一點也不嚴肅！”，陳璇不知什么時候跑過來說：“我今天去報名的時候，葉老師說張老師是最溫柔的老師。”我們大家異口同聲的問陳璇：“真的？”。
后來，我們從張老師的課上，發(fā)現(xiàn)她原來真的是葉老師所說的那么溫柔。
不知道從什么時候開始，我漸漸地喜歡上了張老師。可能是因為她的課講得很精彩吧！因為張老師的課不會像以前王老師那樣啰嗦和“無聊”。有些男生還說王老師的課是“催眠”課。但我卻不這么認為，雖然王老師的課確實有點“無聊”。但是，每位老師都有自己的教學方法。其實王老師每節(jié)課都評講作業(yè)和試卷，你們會感到很無趣，但她這樣做是有原因的，而且王老師都是為了我們好。當我聽到王老師不再教我們的時候，我卻不感到開心，而感到一絲難過。因為王老師已經(jīng)教了我們3年了，在這3年里，我們彼此之間都是有感情的。所以我還是有點舍不得。我想，王老師也舍不得有時調(diào)皮搗蛋，而有時又聽話乖巧的我們。
我想，在這個學期里，我們還會發(fā)生許多我們意想不到的事情。
開學的作文6
今天，我又跨入我們可愛又溫馨的教室，迎來了具有挑戰(zhàn)性的新學期。我背著新書包來到了教室，就感覺到今天教室里的氣氛異常活躍。同學們?nèi)齻�一群，五個一伙，像麻雀開會一樣嘰嘰喳喳。
我好不容易才擠到了自己的座位上。旁邊幾個尖子生正湊在一起談笑風生。我把書包放進抽屜里，也趕忙探過身去聽了聽。
“再在家待一個星期，我一定會憋出病來的。終于開學啦，又可以見好朋友。又能學到新知識，真是開心！”曹悅甩動著她兩只可愛的羊角辮興奮地說。
朱峰煜在一旁也附和道：“是啊，是啊。開學啦，不用再做家長那些乏味的習題了。”
“可是上學了，又有接連不斷的考試了，考不好，多難受啊……”
“難受什么呀！上課專心聽，課后認真做作業(yè)，還愁考不好？杞人憂天！”
“哈哈，哈哈……”說著說著，他們紛紛笑了起來。我也受到感染，跟著“嘻嘻”笑了。
“哎，假期怎么這么短呀！每天都在題海中遨游，都快被淹沒了，好不容易做完了，又是個令人討厭的開學。倒霉！”當我正轉(zhuǎn)身準備回座位時，“男高音”郭睿尖尖的聲音傳人我耳朵。原來教室后面幾位成績差的'同學也在那兒議論紛紛。好奇心驅(qū)使我又走過去湊起了熱鬧。?
“你以為就你一個人痛苦啊！上學了，又要考。考不好，同學笑，老師怪，家長罵，那滋味，怎一個‘苦’字了得！”朱敏接過了話茬。
“老天也太不公平了吧！你瞧瞧人家周燁凡、金琛皓，德智體美勞全面發(fā)展，樣樣都是頂呱呱！我們呢，就別提嘍！”我聽著范明皓這話怎么酸酸的，正要跟他理論。老師踩著高跟鞋的步點走了進來。大家都百米沖刺般地各就各位。
平時一向遲到的徐子佳今天在開學的第一天又遲到了。他一手拎著個書包，一手捏著根油條，屁顛屁顛地走進教室，涼鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作響。我們都屏住了呼吸，全體關(guān)注著他。他一看見“高高聳立”著的老師，嚇得滿臉通紅，慌忙藏掖著油條，沖到座位上坐了下來。結(jié)果當然是可想而知了，徐子佳被老師狠狠地K了一頓，頭埋得更低了，看樣子是差極了。誰讓他一覺睡到太陽曬屁股才起來呢！
哈！開學頭一天真是“幾家歡喜幾家愁”呀！
開學的作文7
開學第一天，我心情澎湃，又是那么的緊張。開學了，奔向另一個生疏的地方，感覺很不習慣。
校園中人真多，整個學校的初高中學生都聚集在一個校園中，出入都不便。在這陌生的地方我沒有遇到一個熟人，獨自一人呆在那長滿青草的操場上發(fā)呆。
過去了一個小時，老師們已經(jīng)分好了班。在分班的同時，我看到了以前的同學，我好興奮好開心，因為我很有可能和他們分到一個班我也好希望。，可是事與愿違，同學們都被分到了1班，只有我一人被分到了2班。哎~~孤獨一人，面對著那一張張陌生的面孔，我顯得很憂愁，因為我和他們沒有共同語言。
也許是我的心情太沉重，天公也“流淚”了，只好進了班。同學們本來是排的整整齊齊的隊，可是剛到教室門口，隊伍就亂了，一個個搶著坐座位害怕座到最后。唯獨只有我，顯得那么拘束，結(jié)果成了他們的“墊背”，到了4組的最后一個角落，居然還飛來了兩只蒼蠅，圍著我轉(zhuǎn)個不停，也許是它們也對我這可憐人兒產(chǎn)生了同情之心。
坐在這個教室中我能做的事只有是發(fā)呆了。班上的人都是在小學時就認識，唯獨把我除外。彼此都不認識，也沒有交談過。此時我心中的愿望就是早點放學回家，不要老是當個啞巴不說話。真是太不習慣了。
就這樣，過了一上午。我回到家都不想去學校了，可是第一天開學我可不想曠課。吃完了飯就躺在床上，睡著了。等到我起來的時候2點了，我以為會是2點30上課，結(jié)果到了學校，我遲到了!我居然遲到了!當我走進教室，只有我的位置是空缺著的。開學第一天我遲到了。
到了下午，放學了，別的班都走了，只有我們班還沒放。老師不在，教室里一片混亂，我想出去透透新鮮空氣，走出了教室。才一分鐘的'時間，門就被關(guān)上了，我還以為同學們都走了，可是卻聽到里面有聲音。啊，門開了!老師瞟了我一眼，說：“快進來!”眼神是那么可怕，說話好兇。當時我好害怕。別的同學告訴我，我剛走老師就進教室了，以為我回去了，還好書包還在，不然記了名字還得受罰!
開學第一天，是那么的倒霉。給班主任留下了那么不好的印象，這是否意味著以后的日子更難過啊!
期盼以久的初中旅程開始了，而邁入初中生活的第一步卻讓我那么的不知所措。
開學的作文8
快樂的寒假眼看著就要結(jié)束了，馬上就要開學了，開學之前，我給自己做了很充分的心里準備!
六年級的生活是漫長的一年，還有半年，我要更加努力的學習。因為六年級的課程更難了，學習更緊張了。
爸爸媽媽寫了十句話，這十句話，對我以后更有幫助：
1、父母的愛只能送你一程，余下的路全靠你自己走，要在這個復雜的社會里立足，就需要能力和本事，大學就是培養(yǎng)你鍛壓你的最佳平臺，如果好好珍惜，你將受益一輩子。
2、真誠善待你的同學，和他們和睦相處會讓你的生活多出許多便利和快樂，對不習慣的生活方式或行為，包括衛(wèi)生、嗜好等，多一些包容和理解。
3、在學習階段，應該舍棄、拒絕一些東西，比如享樂、誘惑，人生就是在取舍中顯示自己的毅力和智慧的。
4、適當?shù)恼宫F(xiàn)和表現(xiàn)自己，當機會來臨時，不必畏縮，要相信自己，展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己比謙讓內(nèi)斂在許多時候更有效。
5、害人之心不可有，防人之心不可無，自重和保護自己是你的職責，生命的意義高于一切，對你而言，永遠是真理。
6、你的事情當然是你做主，但你自己的選擇你必須為之承擔責任，有些責任可能是需要一輩子來承擔的，因此務必謹慎，切記輕率。
7、我們相信你的實力，你既要自信又不要盲目自信，因為你身邊的人都是各地的佼佼者，三人行，則必有我?guī)煟怨哦弧?/p>
8、做一個善良的人，尊重教師，同情弱者，低調(diào)為人，友好同學，記住：這個世界上還是好人多。
9、你有出息，父母為你高興為你驕傲，但父母還是你的父母，你不必在父母面前出言不遜，盛氣凌人;你沒出息或者不順心或者落難，孩子，請你記住：父母這里永遠是理解、包容你的最佳場所，父母這里的大門永遠朝你敞開著。
10、讀書是讓人最快樂的事情，希望你繼續(xù)堅持，但希望你融入火熱的`生活，別獨自一人閉門造車，當下而言，生活是你最為寶貴的財富。
這十句話，是最能讓我更加努力的十句話。這十句話，令我終身難忘。
還有7天我就能再次回到離開了快一個月的學校了。這個學校給我留下了很深的印象，使我離開一天，就非常想念。
六年級的最后一個學期，我想我一定會用我的努力交出一份滿意的答卷的!
開學的作文9
我的初一生活結(jié)束了，我即將踏進初二的行列里，正所謂新學期，新氣象。
暑假里多姿多彩的生活即將就要過去了。回想著在暑假里的歡聲笑語，我準備充足的迎接新學期。我要以一種全新的姿態(tài)，新學期的風采來面對我美好的未來！
首先，我的文具小兵們已經(jīng)整裝待發(fā)了。它們呆在我的書包里都等急了，一個勁地嚷嚷著要開學，否則它們就提出抗議。這不，兩天之后就開學了，它們一個個都歡天喜地。為了慶祝新學期的到來，它們在書包里開了一個情緒激昂的歡樂會。舉杯同慶，我們一起高高興興地等待開學的那一天。
緊接著就是書本博士們的x威游行。它們說：“憋在家里太沒意思了，它們都想快點見到我們的同學。”并且說：“想趕快坐到課桌上，感受那書香的氣息，這真是設備超好的學習天堂！”我的博士們就是喜歡學習，我也衷心地喜歡它們。與它們一起學習的.時光是多么快樂呀！期待著，期待著，我們共同期待新學期。
我本來想工具們的鬧騰差不多了吧！正想美美的睡個好覺，到開學那一天精神抖擻的去上學。沒想到，一陣更強烈的吵雜聲音接連傳來。我洗耳傾聽，原來是字典、鬧鐘開始不滿意了。它們氣勢洶洶的對我說：“主人，你也太不夠哥們兒了吧。當初說的好好的，每天都使用我們，暑假里你卻變懶了！”“是呀是呀！小主人都不起那么早了。害得我暑假里也得陪他睡大覺。”小鬧鐘也附與。我聽了，心里很不是滋味。便說：“到了新學期，你們一定是我的學習好幫手！”它們說：“就是呀，再過兩天就開學了，我們又可以成為主人的好幫手了！”“耶！耶！耶！”它們的歡笑聲響徹云霄。
最后，我把我的伙伴們召集在一起。對它們說：“工具們，你們都是我的好伙伴，再過兩天就開學了，讓我們一起討論一下新學期的計劃吧！”工具們一一說好。
字典們說：“小主人，你要養(yǎng)成每天預習復習的好習慣，這樣對學習知識有幫助。而且，你還要掌握課堂的40分鐘集中精力，這是精華部分。”
文具們也發(fā)言了：“小主人還要記住課后鞏固知識哦。多做練習題，多理解書本。”
其他的工具也說：“是呀，是呀，小主人，我們一定會全力以赴的。”
我笑了，與它們說：“不準反悔哦！”它們說：“一言為定！”我們擊掌加油。
最后，我們大喊初二我來了，新學期，我做主，我們一定能行！
開學的作文10
“又是一年三月三，風箏飛滿天”，沒到三月，卻已有三月的氣息，因為新年剛過我又回到了我美麗的校園。
“丁鈴鈴”在離別了學校一個月后，那熟悉的聲音再次在我耳邊響起。同學們還是像以前一樣，匆匆忙忙地從操場跑到教室。一切都沒變，我也隨著人群跑進那熟悉的教室。舉目四望，同學們?nèi)匀荒敲础安豢梢皇馈备緵]注意我，我和他們答話，因為我特別想和他們談一談寒假里的故事，我想每一個同學都經(jīng)歷了不同的事情，一定十分有趣。
翻開書本，一篇篇精彩有故事呈現(xiàn)在我的眼前，第一課《精彩的`水墨畫》帶領(lǐng)我們進入這個美麗的畫卷。這時我知道了，新學期到了，我們應該努力學習了。
新學期，新氣象，我就連座位也變了，在新的學期里，我決定好好學習。
有時我在心里問我自己，開學意味著什么？我認為開學意味著開始收心了，新學期到了。在開學典禮中，校長講清楚了這學期的要求。雖然假期過后我有一點不高興，因為我要離開父母來到武勝來上學，我也有一些欣喜，因為，新學期來了，可以學到
過完了寒假，就開學了。開學后，我的感受十分多。
一天，我在教室里做作業(yè)。老師走過來，說讓我把照片外做個相框。這可把我難住了，怎么做呢？我想了半天也沒想出來。我看到了一張紙，心里冒了個念頭：可不可以用紙代替相框邊呢？說干就干，我拿出了一張紙。相框邊得有點顏色吧，可沒有水彩筆呀。我心里像火燒的螞蟻急得團團轉(zhuǎn)。我想：借同學的吧，可同學都沒在，怎么辦呢？如果不借同學的也就辦不成事了，可怎么好呢？這時張玉蓮來了，我像找到“救星”一樣，迫不及待的就去問了她有沒有水彩筆，可她告訴我沒有帶來。我苦悶極了，坐在椅子上，把下巴放在手掌上，不想說話。她又告訴我歐靜松有水彩筆，就下去玩了。
當時，我?guī)缀鯖]考慮就拿出歐靜松的水彩筆，我仔細地涂完了顏色，就放回了他的抽屜。該剪下來了。可沒有剪刀。我知道漆山有，也沒考慮就拿過來用了。
該上課了。我這時才想起來，如果他們知道我借了東西，并沒打招呼，可能會責怪我。時間也來不及了。他們回來了。我想：如果不說，那別人知道了，我在他們心目中的形象就會改變；如果說了，可能他們就會責怪我……最后，我向他們說明了情況。他們原諒了我。我想：自己以前心胸狹窄，可他們……
開學這些日子中，我感受到了同學們的大度和和諧。我想：正是因為有這個和諧，我們的生活才會更美好！
開學的作文11
開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：
第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實的前提下，進行寫作。述與寫同時進行，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫校園生活），讓孩子們學會觀察；比如軍訓的.日子，讓孩子們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個階段；描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。
首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。
然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。
最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環(huán)境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互產(chǎn)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構(gòu)成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。
第三個階段：藝術(shù)加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調(diào)動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康！
開學的作文12
在告別童年，踏上青年的交接時候，讓人不得不有些遺憾，又有一些憧憬。這個無法訴說情緒的季節(jié)，就是開學的第一天。
不知道有沒有像我一樣的人，畏懼開學，因為我們畏懼和陌生人來往。一想到開學的第一天，我就覺得有些累。倒不是怕什么新知識，不能理解，更害怕的是被人孤立，沒有辦法和別人成為朋友，沒有辦法和別人交流。在小學的時候，一些性格內(nèi)向的人，很容易有這樣的情況出現(xiàn)。而我就是那個每一年，在老師的寄語當中，一個文靜的女孩。
開學第一天，我確實很無奈，但是我發(fā)現(xiàn)也有小學同學和我升到了同一所中學，所以也沒有太過緊張，至少不會一個認識的人都沒有。雖然這個同學在小學的時候，我并不太熟，但是我們似乎都因為沒有辦法很快和別人成為朋友，而自己先聊起來了。
不過，當分座位的時候，我們卻，被無情的分開了，畢竟老師也要考慮讓我們，團結(jié)起來。如果一直跟熟悉的人在一起的'話，很難再融入別的團體了吧。一定會想，既然如此，有這個朋友就可以了吧，就不會孤單了，沒必要和別人做朋友了吧。
我有了一個新的同桌，是一個女孩子。女孩子性格都比較害羞，所以我們之間也沒有什么話可以說。我最怕這種情況發(fā)生，但是也只好當對方不存在。她似乎也是一個內(nèi)向的人，因為我感覺到了，她也是一副不知所措的樣子。
孤單的人都有一個特性，就是他們能明確的感覺到對方的意圖，因為常常都是在看著別人，身邊卻從來沒有這樣的人，看多了，也明白別人在想什么了。因為遇上同樣這樣孤單的人，所以我決定先和這個女孩子搭話。
在我一些簡單的詢問之下，我們慢慢的聊了起來。我知道她最擅長的科目，最喜歡吃什么和說話的時候，有哪一些習慣和口頭禪。從這些，我漸漸能感覺到她是怎樣的人。她慢慢也覺得，和我交談，不是一件困難的事情。所以我們就慢慢的，不再生疏，順利的話，我們應該能夠成為朋友。
大概開學第一天就是這樣的感覺吧！既害怕，但是又沒有辦法去逃避，只能秉持著“兵來將擋，水來土掩”的心情，去盡力度過這一天。一個人的交際能力，也是可以鍛煉的，也許我害怕跟別人說話，但是我又害怕被孤立，我又渴望能夠和別人成為朋友。所以我們就要選擇我們能夠接受的方式去鍛煉自己，不要害怕。不要因為自己的恐懼，而覺得自己不能和別人成為朋友。有些事情，你不去試，你永遠都不知道。
開學的作文13
時間流逝，高中時光一晃而過。接踵而來的是高中3年的耕耘，即將步入高中這一知識殿堂，我的心中洋溢著澎湃的激情，站在新的起跑線上，我將以迅捷的步伐奔跑沖刺，用堅實的臂膀擁抱未來。
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們?nèi)缤瑏淼搅艘粋�嶄新的校園，即將開始新的征途。
在上個學期的學習和生活中，也曾遇到過困難，也有開心，但這都已成為過去，我會把它當成我這個學期的'學習動力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學期的不足。在新的學期要如老師在評語中對我所說的要掌握好，好的學習方法和好的學習態(tài)度，我也明白了，由于現(xiàn)實的殘酷，我們將不能在學習當中有一點點的馬虎，因為上學期的數(shù)學給我?guī)砹诉z憾，我會抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標早已在我腦海中彩排。
長遠的目標是考上自己理想的大學，最近的目標是盡快跟上五年級的學習節(jié)奏，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現(xiàn)，但我會盡自己最大能力去做。當然我明白這一路不會是一帆風順，但它總會給我希望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習，認認真真地對待校規(guī)，班規(guī)，堅決不做有損學生身份的事。
即將面對新環(huán)境，新老師，新同學，新課本，我在感到欣喜的同時又感到繁重的壓力和緊張。
即將離開父母，我十分不舍，從小到大都是在父母的懷抱中長大的，父母會為自己鋪好道路，盡量去減少自己人生路上的絆腳石，不敢想象離開父母后將如何生存，但是我明白這是成長的必經(jīng)之路，我必須得學會獨立自主，自立自強。
在高中3年，我準備奮發(fā)圖強，努力學習科學文化知識，認真遵守校紀校規(guī)，積極配合老師提高自己的學習成績，踴躍參加各種公益活動，為自己爭光，為班級爭光。
‘枯木逢春猶在發(fā)，人無兩度再少年’青春的風采在于昂首向前，青春的意義在于奮斗不息，讓我們珍惜青春年華，在最美的時光里，掌握知識，培養(yǎng)能力，為自己的人生贏得一份優(yōu)異的成績單，為青春開啟一扇快樂之門，一起加油吧!
開學的作文14
站在時間的巨輪上，曾經(jīng)，我是那個調(diào)皮又貪玩的小學生，沉溺在自己的小小世界中，我的生活充滿燦爛的笑顏，有著說也說不完的天真夢幻。升上初中后，措手不及，面對突如其來的壓力，
我的小小世界瞬間被迫縮小，被迫放棄了天馬行空的華麗幻想，我得認真踏實的學習，踏出的每一步都好沉重，好煎熬。一個漫長的暑假終在徹底放松中漸漸消逝，如今，我將升上初二，我將揮別過去的煎熬，迎向未來的綺麗。
“升等”是初二生的心理準備，這個暑假是心靈的耕耘期，在放假前就做好準備的我，十分期待這個暑假的到來。游泳、長高、預習功課、參加比賽，全都進了我的計劃表里，但現(xiàn)在對照一個月前的生活，進度似乎有所延宕。面對初二科目的加深、加難，
學習難度也大幅提拉，我的心中更加的慌張。原本對數(shù)學不是那么擅長的我，因此而感到畏懼;理化的攻擊戰(zhàn)帖，還沒送達我面前，我就亂了陣腳舉了白旗。用這種消極的態(tài)度學習事物，不但成效不好，讀起書來也十分痛苦。我不想用小學時那隨便輕浮的態(tài)度去面對未來的壓力。
剩余的一個月，我將以最快的速度重新統(tǒng)整凌亂的腳步全力沖刺，賦予自己一個新生的.機會，像剛落入營養(yǎng)豐沃的土壤中的種子，做好十足的準備，迎接日后的日曬雨淋。
我一如出生的嬰兒，對世界充滿了好奇與想像，為了面對未來的旅程，跨出的每一步都不容馬虎。我開始學著改變自己不負責任的心態(tài)。
首先我到學校幫忙整理書籍，從關(guān)懷自己關(guān)懷別人做起，面對圖書館里的汗牛充棟，一開始我總是擺錯位置，害得別人常找不到想看的書。但經(jīng)過多次練習后，整理動作不但變得俐落許多，
也能為自己的失誤負責，而不是一再的說“不是我的錯”，接著讓自己按部就班的學習、吸收新知、讀報、看新聞，希望能從自我負責的行為開始做起，進而衍生出了新生的動力。
每一次的改變，我都像個新生兒般，用好奇的眼光看待，用更多的自信面對，我將在未來放任心靈在廣大的草原上盡情跑跳，揮灑汗水。此刻我站在現(xiàn)代與未來的交界點，還有許多習慣等著我去改變，等著我用新生的心與眼去迎接世界。
開學的作文15
我從一個小學生變成初中生了！
在開學的頭一天，老師就對我們說：“我們從此刻開始就是一個初中生了，自我的什么事情都就應自我做，自我合理安排時間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都就應做的很好，但就是我想的太簡單了。
我們開學這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因為在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有
又就是一個新學期了，沒辦法，一想到學習計劃，我腦中浮現(xiàn)的就就是“新學期”這三個字。首先，我認為，學習中不可忽略的一點就就是要學會分析自我的學習特點，像我——理解潛力還能夠，老師講的東西不就是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學會的.東西總覺得不耐煩，因此，在這點上，我期望自我能在新學期里對待學習更認真，更有耐心。
所以我要從此告誡自我：不要等到到新的開始已結(jié)束再去期盼下個新的開始。郁悶，怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已就是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩?zhèn)�夠，然而學校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學。
新的學期又到了，在這關(guān)鍵的時期里，我要認真，仔細地規(guī)劃每一分鐘。認真投入到學習中。以前有一位老師對我說，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去應對學習。挑戰(zhàn)自我，相信自我，我個人認為，人一生的時間有限，時間不等人，因為這就是我初中生涯的第一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學一些不好的毛病，例如：在小學時我不愛說話，上課從來不舉手回答問題，老師也拿我沒有辦法，因此我的表達潛力不強，個性就是語文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時走神，語文的成績就十分不理想。我還有一個極大的問題，就就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就就是把它當做耳旁風，覺得這并不算問題，只要考試時認真就行。可考試時還就是改不掉這個毛病，數(shù)學經(jīng)常抄錯數(shù)，所以數(shù)學也很少的高分，并且我上課不愛認真思考，下課也不愛專心學習，因此成績一向排在別人后面。
長遠的目標就是考上自我理想的大學，其實我的目標還有很多，也許不能一一實現(xiàn)，但我會盡自我最大潛力去做。當然我明白這一路不會就是一帆風順，但它總會給我期望讓我黯然欣喜的時候，踏踏實實地學習。
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