【精華】開學的作文匯編九篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的開學的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
開學的作文 篇1
開學了，那個令我又喜歡又討厭的日子終于來臨了。；
“懶豬起床！懶豬起床！”一陣刺耳的鈴聲響起。“哎呀，好吵，一大早鬧什么嘛”。我在床上打了個滾，準備繼續找周公下棋……五分鐘后，我一躍而起“呀”，今天報到！我用五分鐘洗臉漱口，換衣服，以超音速的速度向學校沖去。路上的藍天仿佛都不再藍，白云仿佛都不再白。終于，我在鈴聲響起之前沖進了學校那即將關閉的大門，但想到今后的日子都要這樣了，唉！
不過，這一絲傷感很快就被巨大的喜悅沖沒了，我見到了兩個多月沒見的同學。看到了新的教室，在明亮的教室里，我發現這個同學又長高了，那個同學又變胖了，好朋友們擁在一起，三三兩兩地討論假期趣文，討論暑假里上的補習班，討論奧運會，討論……同時分發給好友們暑假里淘到的寶貝：貝殼。手鏈。福娃。畫冊……藍天仿佛又藍了起來，白云仿佛又白了起來。
晚上，我躺在床上問自己。開學了我究竟是喜歡還是討厭呢？
討厭？不對，見到了久違的同學，結交了新的朋友，搬進了新的教室，還可以和同學們打打鬧鬧，學習新的知識，我并不討厭開學。
喜歡？也不對，想到自由的暑假過去了，又要開始繁忙的學習，老媽又在耳邊嘮嘮叨叨，又要開始那千篇一律的生活——上學，吃飯，做作業，睡覺，上學……唉！我也不喜歡開學。
但是無論怎樣我是喜歡還是討厭開學，新學期，新起點。我都要努力學好各科知識，多讀課外書來充實自己，讓每一天都充滿色彩。
開學的作文 篇2
一路上，小鳥不停地唱著歌，好像在說：“上學了，我能聽到窗外真開心！”我懷著激動的心情走進教室，第一眼看到的就是我們的班長鄒輝。坐在我的座位上，我環顧了一個星期，發現我的同學充滿了活力，我們的幾個朋友一起談論寒假的樂趣。
這一學期數學老師讓我當組長我可高興了，這也許是我年前學習上老師給我的肯定吧！我要借此機會好好學習，不辜負老師和媽媽對我的期望！
開學的作文 篇3
隨著時間的飛逝，新的學期向我們迎來，短暫的寒假向我們告別了。是期盼，也是無奈。可以重溫一個個熟悉的面孔，但卻又不能再不緊不慢地過日子。無憂無慮的時光沒了，懶散的心要收起來了，學習的腳步也要加快了······總之，所有的“緩慢都要加速了”！
開學第一天，雖有些不適應,但還是早早起床了，再也不能賴著床不放了。五年級下冊，這個學期的學習要比上個學期來得更緊湊。學習內容的增多與時間的縮短，這都是我開學第一天來所煩惱的事。我仿佛看到了自己不安的情緒,但也意識到要在這個學期里安排好合理的學習計劃。我有了學習目標，便想與它爭斗，所謂“磨刀不誤砍柴工”。早早預習，當老師講課時再深入課文，了解更多的知識，決心一定要超過她榮膺桂冠。
新學期，新面貌，新景象。新的一年大家隨著年齡的增長而有所改變。同學們的壞毛病已經基本上沒有了，說話的不講話了，開小差的同學認真了，除了那些還漫不經心的，一點學習觀念也沒有的人之外.大部份的人也都知道要收心了，要加快學習的腳步了。就連老師也都快馬加鞭加快了上課的速度。從速度中我看到了緊張的氣氛,或許這也正是在考驗我們如何對待學習的態度吧!因此，我們也配合著 她倍道而進，駑箭離弦了。
開學的變速腳步加快了，我們所有的人都跟著變速節奏，全身心地投入到學習中，為了更好的學習新的知識，更努力地為這心中的目標而努力奮進。
開學的作文 篇4
開學啰！我活蹦亂跳、心花怒放得像一只兔子，哥哥說我是不是瘋了？沒錯，開學叫我興高采烈啊！
開學才第一天，廁所竟然就人山人海、大排長龍，好熱鬧啊！但廁所怎么一滴水都沒有，到處都臭氣沖天，我是被臭氣擠出來的其中之一。
第 一節下課，我一看見新同學就想跟他聊天，沒想到是他主動跟我聊天，我真的很高興，而且他跟我一樣成績都名列前茅，他跟我喜歡的東西都差不多，我還問他： “你很會游泳嗎？”他說：“我很會游，而且我還是學校的游泳校隊呢！”哇！沒想到他是游泳校隊，真是出乎我的意料，因為我每次都看到他早上都是八點以后才 來學校，原來是訓練游泳去了。
我們一講完，馬上就要上課了。第一節上課很快就過了。第二節體育課上課，我跟同學去玩單槓，同學好厲害，我不會的他都會。一爬上單杠，就像孫悟空一樣，怎么蕩怎么甩，都掉不下來，真令我對他刮目相看！
開學真好，可以認識許多新同學，和好同學一起玩耍，和新同學聊天，聊得眉開眼笑、不亦樂乎！開學比放暑假好玩太多了，因為放暑假都待在家，多么無聊。所以大家不要因為放暑假就以為輕松，開學上課雖然有壓力，卻可以使自己的知識更上一層樓，所以，壓力也是進步的動力喔！
“當！當！當！”操場上的小朋友又一窩蜂的擠進知識的殿堂──教室，快快樂樂的認真聽講啰！
開學的作文 篇5
這個暑假過得真有意思，開學的日子。雖然上午的時間只能交給“作業先生”了，但下午的時間我可以好好玩一玩。有些天的下午，媽媽帶我去鍛煉身體；有些天的下午，我在網上和同學聊天；；有些天的下午，我和媽媽去逛街；有些天的下午……晚上，我們或是坐在電視機前看連續劇，或是趴在床上看書。啊！我最向往的生活終于來到了。
但是，好景不長，今天要上學了。暑假的日子就像是一場夢，一場美好的夢。
到了班里，看見了徐靜萱、王瑩、李蕾和歐陽舒她們幾個，好像是幾十年沒有見面了似的，高高興興、你說我笑地混成了一團。突然，李蕾問了一句：“你們暑假怎么過的？”王瑩附和道：“作業留這么多，上午也只能寫作業了。”“那下午呢？”李蕾打破沙鍋問到底。 “我下午足足地玩，踢毽子、打羽毛球、跳遠等等等等。”王瑩答道。
曹立軒、吳瑞、魯力幾個男生也把小腦袋湊到一起，你一句我一句地說起來。魯力按著吳瑞的肩膀問道：“吳瑞，你暑假過得怎么樣？是不是很有趣啊？上學期你考得那么好，你媽媽爸爸沒獎勵你什么啊？”這么多的問題，吳瑞都快招架不住了。他說：“我暑假過得很好，是很有趣。因為上學期我期末考的不錯，再加上我參加的巨人杯中小學生聽說讀寫大賽得了個第二名，所以媽媽給我買了一雙Nike跑步運動鞋。”魯力看著吳瑞腳上的旅游鞋，羨慕不已。
突然，穿一身碎花長裙的羅老師如同一只翩翩起舞的花蝴蝶似的走進教室，頓時，同學們停止了交談，用一雙雙小眼睛盯著羅老師。這讓羅老師有點不好意思。忽然一下子，同學們打破了沉寂：“好漂亮啊！”羅老師微笑了一下，代表的是：謝謝夸贊。
羅老師把開學后要上交的作業以及材料收上來后，開始和同學們敘舊。
羅老師問：“你們去旅游了嗎？”
曹立軒調皮地答道：“羅老師，我去桂林了。”
羅老師又問：“那兒的景色美嗎？”
曹立軒裝作陶醉地答道：“羅老師，那的景色實在是太美了。那的山奇、秀、險，那的水靜、清、綠，無不是一番美的景象。”
曹立軒裝作陶醉的樣子把我們都逗笑了，就連羅老師都忍不住笑了起來。
時間飛逝。不一會兒，竟該上下一節課了。我們整理出下一節課的書本，準備上下一節英語課。
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開學的作文 篇6
今天是開學的.第一天，大家有的面貌和以前一樣，有的卻不一樣，比如淘天一生了“凍瘡”，臉上和花貓差不多。我以前的同桌呂慧霞，手上長了和陶天一一樣的病，手指都變大了。而項嘯揚臉上有一塊摔去了，結果原本比較黑的臉上有兩塊白的。
可位置在今天早上的時候沒變，第一堂課過后還是沒變。我對同桌說你錯了，因為他原來說會換位置的，可一上課就換!幾乎教室里的每樣東西都變過。唯一沒變的東西就只有課程表了。今天早上的時候，我看見一個女生的桌子上竟然有玩具，可卻是奧特曼玩具，反正不是我們班男生，因為沒有人把他拿在手里，可是到底是誰的呢!
下午體育課的時候，老師給我們一個放松的機會，我就和別人玩“推手游戲”。結果第一次，我輸了。那你猜第二局誰贏了呢?是我?還是他?嘿!不要以為我就一定輸了呢。后來都是我贏了呢!可第二個“石頭”，“剪刀”，“布”，我就輸了很多次，只有兩次贏了!
開學的作文 篇7
時間過得真快啊，眼一睜一閉，一天就這樣過去了，正如春晚的那首歌一樣《時間都去哪兒了》。今天已經是我們開學第二天了。
今天放假，所以身為我們畢業班的老師們都為我們布置了相當的作業，想讓我們在以后的學習生涯中能夠找到很好的學校來深造。因為老師相信我們！“野火燒不盡，春風吹又生。”加油，畢業班的同學們！呵呵，當然也包括我在內。
今天一天，我都在很用功的寫作業，一會兒剪圖形；一會兒寫作文；一會兒預習；一會兒背書。把我忙的不可開交，不過我的內心是明朗的，是開心地！我相信，只要我努力，一定可以考上好的學校。
寫完作業之后，我和姐姐一起出去洗了個香噴噴的澡，因為我希望明天能夠在學習里好好地學習，快樂地成長，學習我以后能夠在人生道路中啟發我的知識。和同學們友好地相處，和老師成為共同學習的朋友。
明天，我的校園生活與學習生活已經開始，準備奮斗吧！好好地學習，好好地玩耍。上臺不怯場，下臺好相處！加油！我這棵草一定不能做小草地中的害群之馬，要做小草中輝煌的一員！奮斗吧！學習吧！畢業班的同學們起跑吧！
開學的作文 篇8
假期說長不長，說短不短，但是一眨眼已經過去了。春節沒有在中國過，感覺也是有些冷清，為此我早早地就放了鞭炮好讓自己感受一下節日的氣氛。
我跟隨老爸老媽去了遙遠的愛而蘭，那是一個多風多雨多石頭的國家，最出名的景點都離不開石頭，比如說五千年的古墓，各式各樣的懸崖，還有據說舔了就會口齒伶俐的BlarneyStone。游玩是開心的，但是還不能忘記在游玩的時候完成作業。
要開學了，昨晚我早早地就睡了，可能因為時差的原因，不過我臨睡下還沒有忘記設好鬧鐘，只是今天早上仍然沒有聽到鬧鐘的響聲。我期待著下一次的旅行。老媽說，上學是件令人高興的事，因為上學和放假是交替進行的，沒有開學就沒有了放假。
新學期，我的目標就是上課坐端正，認真聽講，每天作業要及時完成，并且努力延長每次專注做事的時間。
開學的作文 篇9
我們從小學一年級升至二年級，并移動到從教室一樓二樓教室里，發生了很多變化。例如：“探究第一位女老師變成了男老師，二年級封閉信息，并恢復到了三年級，所以我們必須要與老師一年暫時分開的應用，我很不高興，雖然減少類信息，但增加了社交類產品（品德與社會）“。
在新的教室里，我們也看到了以前沒有看過的書，聽老師說上二年級的哥哥姐姐離開了我們。“大老鼠、小貓”系列等等，同學們都很喜歡。
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