【必備】準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的作文 篇1
馬上就要開(kāi)學(xué)了！大家都做好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備了吧，我也準(zhǔn)備好了！雖然這次和以前一樣是開(kāi)學(xué)，但是大家都不在一起了，我心里還是有一點(diǎn)點(diǎn)小小的失落感。不過(guò)，在一個(gè)新班級(jí)里一定也還不錯(cuò)的，要以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)嘛！
媽媽已經(jīng)叫我開(kāi)始用普通上學(xué)的狀態(tài)去生活了，每天早上6點(diǎn)起床，下樓跳一千個(gè)繩，再上來(lái)背英語(yǔ)（我沒(méi)吹牛）。接著，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)啊寫(xiě)，要一直寫(xiě)到11點(diǎn)，然后彈一個(gè)小時(shí)的琴（真的是累死人）。彈完鋼琴，我終于又休息的時(shí)間啦！十分鐘�。�！我狂汗。下午，我會(huì)睡覺(jué)，從1點(diǎn)到五點(diǎn)，都會(huì)在睡夢(mèng)當(dāng)中。晚上，又要練一個(gè)小時(shí)的琴，然后又要寫(xiě)博客……凡此種種，數(shù)下來(lái)幾乎有上十條。
我要加油啦！天天有這么多事做，以后還要上學(xué)，我怎么受得了��！作業(yè)還那么多。
不過(guò)我堅(jiān)持下來(lái)就行拉吧！
準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的作文 篇2
歡樂(lè)的元宵過(guò)完了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了。俗話說(shuō)：“新學(xué)期，新氣象�！碑�(dāng)然在新的一年作為學(xué)生的我們，也要努力學(xué)習(xí)，在各個(gè)方面超越以前。取的新的成績(jī)。
在學(xué)習(xí)上，我要加深對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)力度，因?yàn)檎Z(yǔ)文是三大主科之一，占120分。所以我準(zhǔn)備兩面出擊，爭(zhēng)取在這一學(xué)期，一舉攻破這一難關(guān)。
首先要多讀書(shū)，讀好書(shū)。語(yǔ)文是在累計(jì)中形成的，不是速成的`。所以我要多讀書(shū)在書(shū)中找到好詞好句都記在本子上，每天都拿出來(lái)讀一讀，這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，就可以有很大長(zhǎng)進(jìn)。
還要在字體上多加練習(xí)，就算作文寫(xiě)得再好，如果字寫(xiě)得不好，一樣得不了高分，所以我準(zhǔn)備先描字帖，而且在寫(xiě)作業(yè)時(shí)慢慢寫(xiě)，只求好，不求快。
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。課后作業(yè)也是學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)。我很注意解題的精度和速度。精度就是準(zhǔn)確度，專心致志地獨(dú)立完成作業(yè)，力求一次性準(zhǔn)確，而一旦有了錯(cuò)，要及時(shí)改正。而速度是為了鍛煉自己注意力集中，有緊迫感。我經(jīng)常是這樣做的，在開(kāi)始做作業(yè)時(shí)定好鬧鐘，放在自己看不見(jiàn)的地方再做作業(yè)，這樣有助于提高作業(yè)速度�？荚嚂r(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。
準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)的作文 篇3
馬上就要開(kāi)學(xué)了，我要把我的遺漏的作業(yè)全部都寫(xiě)完，還要復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的課程。把閱讀記錄表寫(xiě)完，還要看一下上學(xué)期自己犯了什么錯(cuò)誤，這學(xué)期爭(zhēng)取改正。多寫(xiě)一些關(guān)于開(kāi)學(xué)方面的作文。而且，晚上要早點(diǎn)上床睡覺(jué)，早上要早起床，不要賴床。開(kāi)學(xué)了要專心認(rèn)真的學(xué)習(xí)，除了寫(xiě)作文，不要看太多電腦。快開(kāi)學(xué)了，我們一定要讓自己的身體在開(kāi)學(xué)期間不生病。爭(zhēng)取有一個(gè)快樂(lè)的二年級(jí)下學(xué)期。
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