開學(xué)之初作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的開學(xué)之初作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)之初作文 篇1
終于，我們盼望已久的開學(xué)之日來了。看到熟悉的校門，大樓與教室，走在小道上，心中涌起陣陣暖意，刺骨的寒風(fēng)不能給我?guī)頉鲆狻?/p>
在第一天的9點多，我們參觀了新體育館——“益才樓”。木質(zhì)的地板，干凈的球架，讓人不由自主地感慨道：“太漂亮了!”而以后，我們就將在此打手球了。而到地下車庫時，我們聞到了一股難聞的味道，都皺起了眉頭，用手捂住了口鼻，走完了地下車庫。
今天上午去了“益才樓”舉行開學(xué)典禮暨益才樓啟動儀式。四位領(lǐng)導(dǎo)共同觸摸圓球，球上出現(xiàn)了“徐教院附中ˋ益才樓ˊ啟用”的字樣，接著是開學(xué)典禮，李校長要我們學(xué)習(xí)時分清主次，她講了一位教授對學(xué)生做的一個實驗，實驗是這樣的：一位教授帶著一個桶，用大石頭裝滿了桶，問他的學(xué)生們：“這個桶還能裝東西嗎？”很多學(xué)生都搖頭說不能，而教授抓起一把碎石頭，很輕巧就放了進(jìn)去，之后又問了同樣的問題：“這個桶還能裝東西嗎？”有了剛才的經(jīng)驗，大部分人都不作聲，教授放進(jìn)了沙子后又問了同樣的問題，所有人都不做聲了，教授又放滿了水。如果教授先放水或沙子或碎石頭不會可以裝這么多，但從最主要的大石頭開始放起，卻可以放這么多，所以做任何事一定要分清主次，讀書則更是如此。從最大、最重要的開始學(xué)起，一直到最小的知識才能學(xué)得更好、更多。之后，姚老師王書記也給了我們一些寄語。
開學(xué)初初是最開心的，也是痛苦的，而我們，就開心并痛苦著……
開學(xué)之初作文 篇2
這周從星期二開始上課，我周一晚上來這學(xué)校。
其實，在這學(xué)校的生活我也已經(jīng)差不多習(xí)慣了，每天早上我6點鐘起床，早上，中午，下午我都是在學(xué)校吃飯，并沒有出校門。
只是在周二中午時，出校出買了一下書，順便吃了個飯。
在周三至現(xiàn)在，一切都還好，不過晚上洗澡要排隊很久，到十一點鐘才能洗澡，差不多十一點半睡覺。
在學(xué)校的學(xué)習(xí)，我承認(rèn)不寄生蟲不怎么好，總之，差不多一切都挺正常吧。初中日記開學(xué)之初400字
這是開學(xué)的第一周，同學(xué)們面孔還沒有完全熟悉，老師們的數(shù)學(xué)方式也是全新的，因此，我也在努力適應(yīng)。
記得那次軍訓(xùn)，雖然很累，但我收獲很大。沒在規(guī)矩不成方圓，所以學(xué)生應(yīng)該遵守校規(guī)校律，另外，我們還要有集體榮譽(yù)感，一切要以集體利益為重。
現(xiàn)在還只是剛開學(xué)，要從暑假的放松中馬上調(diào)整過來也不是容易的，所以這一周我感到很疲憊，沒有花更多的時間到學(xué)習(xí)上，不過，我會盡快調(diào)整好自己。
“愉快學(xué)習(xí)”這一觀點我也很贊成，這樣能讓我們更好的學(xué)習(xí)，我想，在您的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)一定能更上一層樓。
開學(xué)之初作文 篇3
二零XX年八月十七日，雖說已下著雨，但還是是暑假末。暑氣未消，天還是那么熱。何況又是小學(xué)畢業(yè)，真該好好享受一下這個假期。好好看看北京奧運(yùn)會。但這一天，我卻去報道了。
我踏進(jìn)了新學(xué)校，進(jìn)入了新教學(xué)樓，來到了新教室，坐上了新桌椅，見到了新同學(xué)，看到了新老師，拿到了新書本……我眼前的一切都是新的，新的有了，舊的呢？
唯一熟悉的就是我還是被分到了四班，和小學(xué)時一樣。班主任開始講話了：“同學(xué)們，你們能在一起同窗共讀三年是一種緣分，很高興你們能來到七年四班。這是一張運(yùn)動服尺碼單，大家回去把衣服的尺碼號填上。”什么運(yùn)動服，還不就是校服！我討厭那凝固學(xué)生思想的中學(xué)校服。“還有，下星期上六天課，下下星期上四天課。每天上語文、數(shù)學(xué)、英語。今天回去寫一份自我介紹。”
我一直在迷惘中度過一個半小時。唉！明天就開學(xué)了。
開學(xué)之初作文 篇4
開學(xué)了，一大早，校園門口聚攏了許多學(xué)生、家長、老師，還有招徠生意的小飯桌阿姨及開學(xué)習(xí)班的大哥哥大姐姐，馬路兩邊停滿了各種各樣的車子，有公交車，有小汽車，有摩托車，有電動車及自行車，還有接送孩子的人力車，指揮交通的警察叔叔忙地滿頭大汗。保障人們的生命安全，特別是小學(xué)生的生命安全是他們的工作職責(zé)，幾個小時忙下來，他們真是太辛苦了！走進(jìn)校園，和藹可親的李校長對每一個從他身邊經(jīng)過的小學(xué)生都是微笑著，好像在說：孩子，歡迎你們回來！
走進(jìn)二樓的四（4）班教室，又聽到了朗朗的讀書聲，又看到了許多熟悉的身影，同學(xué)們又見面了，互相表揚(yáng)對方變白了，胖了，個子長高了！過了兩個月的暑假，不僅同學(xué)們變了，我們喜愛的班主任許老師也扎起了小辮，記得以前她是梳著短發(fā)的`！我覺得還是扎著小辮顯得更年輕更漂亮！我們班還新來一位新同學(xué)，名叫戴志遠(yuǎn)，他長得又白又胖，眼睛大大的，聽說他很能吃，一頓三碗飯！而我一碗都吃不下，這一點我一定要向他學(xué)習(xí)。
教室前面的幾棵大銀杏樹是園林工人暑假前栽植的，記得當(dāng)時光禿禿的，現(xiàn)在也長出了許許多多的嫩葉，像一只只小精靈，秋風(fēng)吹來，小精靈高興地跳起舞來，多美妙啊！
開學(xué)了，周圍的一切都變化很大，我也已經(jīng)是四年級的中年級學(xué)生了，不再是爸爸媽媽眼里的小寶寶了，我應(yīng)該在校尊重老師，在家聽父母的話，做一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
開學(xué)之初作文 篇5
安全教育是一個常抓不懈的問題，“安全重于泰山”，“剔除隱患，保證安全”等這些話時時提醒我們給學(xué)生講安全，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
開學(xué)有十來天了，每天晚上讀報時間都要跟學(xué)生講上一番，用領(lǐng)導(dǎo)的話就是“給學(xué)生播廣告”，讓學(xué)生聽得能記住，你說上一句，他就能接上下一句。就像是一吃小面包，就想起“法式小面包，還是盼盼好”這句廣告語。用這種反復(fù)說、反復(fù)聽的方法去加深同學(xué)們的印象。我覺得自己做得還不錯，從割草時要注意安全說到課間同學(xué)打鬧時要有度；從安全用電說到不吃不干凈、不衛(wèi)生的食物；……反復(fù)宣講我做到了，而且感覺自己還特別認(rèn)真，心想肯定同學(xué)們不會再惹出什么亂子。誰知昨天的兩次小事卻讓我稍有輕松的神經(jīng)又拉緊了。
上午，陶志文的腳被玻璃扎破了，流了好大一片血，到診所包扎之后回家了；下午，解俊華又跑到我辦公室，慌張地說：“老師，我的手流血了，要去包扎一下。”我問是怎么回事，他說是在水管旁邊沖腳時，把手按在了臺子上，沒看到臺子上有一塊玻璃……
我可真是既疼又恨啊。傷口在他們身上，可作為他們的班主任，我不由地就生出了一股憐愛之情，可又有一點怨恨：我整天講，怎么就不注意呢。
現(xiàn)在我仔細(xì)想想，同學(xué)們不注意是真，要是我注意到了，把這些玻璃渣撿起來，或是提醒同學(xué)們注意了，不也可以避免這種情況的發(fā)生嗎？還是沒把工作做細(xì)啊。
十多歲的孩子，正是渾身有勁用不完的時候，我們對他們的安全教育不光要停留在口頭上的告知，還要有實際的做法，這樣才可能從根本上杜絕隱患，保證安全。
記得有這樣一個故事，細(xì)節(jié)我說不來了，只記得是一個人把梯子豎著放在了來往人多的樓梯口，當(dāng)然這個人也注意到了安全的問題，就在梯子旁邊貼了一張紙條：警告，這里有梯子，請注意安全。這時又過來了一個人，看到這紙條后，二話沒說，就把梯子由豎放改成了平放。并對前一個人說，這肯定不會出現(xiàn)梯子倒下砸著人的事情。故事中的第一個人是在提醒隱患，注意安全。第二個人是徹底杜絕了隱患。由衷地為第二個人喝彩。我想在我們對學(xué)生進(jìn)行安全教育的同時，更需要故事中第二個人的做法：不光要提醒，還要注意剔除。
開學(xué)之初作文 篇6
今天，已經(jīng)是開學(xué)的第二周了，按理說早就該進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了，可是卻不然，大家仿佛還陶醉在輕松快樂的假期中。前幾天如此，今天也不例外。
就說早讀把，大家都像動畫片里的懶羊羊似的，不情不愿的坐回到自己的位置，有氣無力的拿起書，輕聲細(xì)語的讀起來。一時間原本青春活力的少年們，忽然變成了林妹妹。就這樣讀呀讀，把原本朗朗上口美妙動聽的課文，愣是讀成了催眠曲，昏昏欲睡。這樣的狀態(tài)一直到陳佳意發(fā)怒才結(jié)束，每次都是這樣，陳佳意不發(fā)怒就沒有人愿意大聲讀，及時聲音大了，你仔細(xì)聽就會發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)濫竽充數(shù)，讓別人的聲音調(diào)大，自己已讓“保護(hù)嗓子”。無論采取什么措施，都無法達(dá)到讓大家都讀的效果，除此之外，不在狀態(tài)的事情還有很多。
我終于明白了班主任為什么一上課就讓我們聽那些勸學(xué)的文章，為什么要苦口婆心，不厭其煩地講為學(xué)的故事了。
我們班的寶寶們都很聰明，但我認(rèn)為：“自恃聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。”我同時也相信，這樣的風(fēng)氣一定也持續(xù)不了多久，加油，為你也為我。
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