開學的酸甜苦辣作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的開學的酸甜苦辣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學的酸甜苦辣作文1
開學了！開學了！我的心里既緊張又高興。會是什么老師教我們呢？同學們又有沒有換呢？不會以前的同學一個都沒吧……眾多的疑問在我腦海中浮現著。不過，不管老師有沒有換，同學有沒有換，我都可以交上新朋友了。復雜的心情讓我不知所措。
走進校園，一切熟悉的景物讓我感到愉悅。粉刷后的墻讓校園顯得格外美麗，一棵棵綠樹挺拔讓校園充滿生機……一種種景物映入我的眼簾。
看見小黑板上的通告，我就安心了。因為老同學并不少，老師也不是太陌生。我帶著安心的心情走上了樓梯，一樓、兩樓、三樓、四樓。終于到了，我走進教室，看見教室里炸開了鍋。有些同學在一起聊著暑假發生的事，有的則看老師記名單，還有些人甚至相擁在了一起。我也聊的不亦樂乎，從暑假趣事聊到QQ。聊了一會兒，老師就說了一大堆的話，之后就放學了。
第二天，我早早地起了床，趕去學校。一到才發現老師來得竟比我早。接著開始了早讀。我們一個個精神抖擻，朗朗的讀書聲傳遍校園。
一開始并沒有什么事，可是到了第三天，事情發生了：由于我昨天回家忘了買大本子，我就把預習寫在了書本上�？傻搅嗽缟�，我卻發現，原來是一定要寫在大本子上的。我很害怕，老師會不會罵我呢？到了第一節課，我的心提到了嗓子眼，但老師卻沒有懲罰我。
開學的心情不能用言語來表達，但是我一定會好好學習，天天向上，爭取獲得好成績，來回報老師，回報父母！
開學的酸甜苦辣作文2
今天，我要到學校去拿書，我激動極了，一大早就起床了。我收拾好東西吃完早飯就去學校了。
來到學校，我這邊找找，那邊找找，終于找到了四（2）班。我走進教室，哇，只見墻雪白雪白的，桌椅都是嶄新的，地上干干凈凈的一塵不染，好漂亮！同學們都在朗讀課文，于是我也領了一本語文書讀了起來。
我們讀了一會兒，老師就給我們排坐位。我們先從矮到高排成兩排，讓老師給我們安排位置。我和鐘凱坐一位，我對他說："我們倆可真有緣份，竟然坐到一起了。"他笑著說："是呀，我們要好好學習、互相幫助。"
座位排好，老師對我們說："這學期你們的英語老師換掉了，新的老師姓袁，她有些嚴格，你們要聽她的話。你們的桌椅都是嶄新的，你們要愛護它們，不要在桌子上寫字畫畫。墻上也要保持干凈。你們也要更加認真地學習。"我想我會的。接下來老師發書了，老師把幾沓嶄新的書發了下來。一眨眼，到了九點半，到了九點半，我們排著整齊的隊伍走出了校門。
開學的酸甜苦辣作文3
生活就像一個五味瓶。當我不小心碰翻了生活的五味瓶時，那滋味可真不好受。開學第一天我就碰翻了，下面我就一塊兒把我的酸甜苦辣告訴大家。
酸。今天寫課堂作業。因為一時馬虎，把數學本包反了。下課了，我準備把本子重新弄好，誰知打開了，又裝不上了。這時，被陳老師看見了，她也發現了我弄錯的地方，把本子幫我重新包好，又讓我重新在上面寫字。我心里酸溜溜的。
甜。今天，語文老師把寒假里，摘抄字寫得漂亮的、作文寫的好得統統表揚了一遍。開始報了，我心里非常緊張，因為我生怕沒有我的。報完了，竟然沒有我的'，我非常吃驚。后來，語文老師說還有一些沒改，這讓我又有了一絲希望。在沒改得當中有我了，而且是兩項，我心里別提有多甜了。
苦。開學我以為會換一個同桌，誰知道還是宮鑫軍。早晨。我一來就看見宮鑫軍已經來了。我正在座位上讀《古詩文誦讀》時，他正在嘩啦嘩啦地講話，把我弄得苦不堪言。
辣。今天上學的時候，我忘記了帶水杯，而且我到了班上才發現沒帶。上午一節體育課上下來我口干舌燥，就這樣我度過了一個艱難的早上。下午我以堅強的意志度過了一個下午。真是夠辣的。
生活就是這樣，總要經歷一些酸甜苦辣，要不我們怎么會說生活豐富多彩呢？只有勇敢地面對現實，我們才能夠成為生活的強者。
開學的酸甜苦辣作文4
開學了！開學了！。一聽到這句話，我的心里就有一種舍不得的滋味兒。又要來嘗嘗開學的酸甜苦辣了。
酸
開學了，說明我要對電視、電腦、游戲和瘋狂地玩說拜拜了，要天天和作業握手，向早讀說早安。于是我只好收回心，開始迎接新學期了。
甜
開學了，再一次見到了同學的笑臉，一起踢足球。從中感受到了集體的溫暖。一學期的知識會通過老師傳送給我們�？煲@得知識的感覺真不錯。
苦
五年級了，學習任務就更加重要了。且不說教室的三樓，我家的七樓，也成了每次放學的家常便飯。為了開學，我們都練好了火眼金睛每當沒聽見鈴聲，只要看別的班進了教室。里面的同學看見外面的同學進來了，就準備子彈迎接戰斗。
辣
開學了！又要遭遇火山爆發了（老師生氣）只要一爆發，后果不堪設想，可能會接受三罰：罰寫、罰站、罰請家長。最多的就是罰寫，時常都因為作業而罰寫。所以做作業都要格外小心。
開學了。不管你是哭著去面對它，還是笑著去迎接它，都要接受新學期的挑戰。
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