開學的第一天作文(3篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的開學的第一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學的第一天作文1
轉(zhuǎn)眼間，長達兩個多月的暑假時光已經(jīng)結(jié)束了，而美好的校園生活才剛剛開始，在開學的第一天就發(fā)生了許多事情。
剛來到學校，一切都是那么熟悉，過了兩個多月還是一點變化都沒有，依舊是那么美麗。進到教室，同學們都掛著笑臉，彼此聊著暑假里發(fā)生的趣事。當看見自己的好朋友時，就情不自禁的走上前去問好，雖然我們在暑假里也經(jīng)常聯(lián)系，但還是非常激動。就在此時，我們的班主任走了進來，她依然那么厲害，一踏進班里，所有同學都瞬間安靜。然后，老師就跟我們說了一件令人傷心的事情，那就是六年級要分班了。同學們的心情瞬間變得難過起來，雖然早在開學前老師就給我們說過要分班，但是同學們還是很難過。畢竟都一起學習整整兩年的同學了，早就成為了一個整體，而今卻要這個整體分開，那肯定是不情愿。但這已經(jīng)是不可改變的事實了，只能接受。隨后，老師就開始念分班的同學，許多人也開始祈禱能和自己的好朋友分到一班，我也不例外，祈求著能和我最好的一位朋友分到一起。這樣在下課的時候，就能在一起聊天了。可是現(xiàn)實總是那么殘酷，我的好朋友一個都沒和我分到同一班，這樣我們見面的時間就更短了。因為六年級作業(yè)更多，下課都基本沒有時間，而且畢業(yè)后也不知道會分到哪一所初中。這一分別，不知要過多久才能見上一面。我們一起走到了四樓，然后各自就分道揚鑣。
到了新的教室，我也發(fā)現(xiàn)了許多熟悉的面孔，大多數(shù)都是我的同學。有些時隔多年的，在這里也再次碰面。過了一會兒，老師就過來了，然后就是一如既往的講述著班級紀律。每次新學期來了以后，老師都會給我們講紀律，最少都要講兩節(jié)課。過程中，老師還告訴我們她姓師。然后，老師就給我們簡單的排了座位，我依舊是坐在中間偏后的位置。下課后，走廊里變得人山人海，全部都是分班后去找自己的好朋友。我也是這樣，為了去六一班我使勁往外擠，最終費了九牛二虎之力才到達了六一班門前，把我的好朋友叫了出來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一件特別巧的事情，我和他坐的位置竟然一模一樣，這才是真正的緣分啊！天下怎會有這么巧的事情，簡直就是奇跡啊！在經(jīng)過了一陣敘舊后，因為時間的原因我們就道別了，然后以最快的速度奔回了教室。
這節(jié)課，我們認識了語文老師，沒想到的是教我們語文的竟然是馬衛(wèi)東老師，他來到班里就在黑板上寫了一個嚴字，這也代表他是一位非常嚴厲的老師。在這第一節(jié)語文課上，就非常全面地展示了他的嚴。只要有人犯錯，就會好好的批評一頓。而且對于學習也非常的嚴，要求我們必須把語文書里需要背的課文提前背完。第一節(jié)語文課連書都還沒發(fā)，老師就把書上的古詩抄在黑板上讓我們回家背會。現(xiàn)在別的班肯定還在講上課紀律，而我們已經(jīng)開始背課文了。不過，我還是喜歡嚴一點的老師，只要不犯錯，老師也不會無緣無故批評你。畢竟“嚴師出高徒”嘛！
現(xiàn)在已經(jīng)開學了，不能再像暑假里那樣，要調(diào)整好心態(tài)迎接一個嶄新的學期。新學期，新啟程，新開始，六年級我一定要好好學習，認真不浪費每分每秒，讓小學不再留任何遺憾！
開學的第一天作文2
那天，我懷著緊張的心情，和家人一起去我夢寐以求的新學校。
一路上很多人，當時想著見到新老師和新同學的時候，真是緊張得恨不得轉(zhuǎn)身逃跑。因為整個班里就我一個。
當我來到學校門口的時候，立刻驚呆了。
形容當時的情景，我只能想到一個詞——人山人海。
真是太多人了啊!
全是學生!
我和家人連忙向門口擠，看看能不能找到什么熟人。這時，我們看到在墻壁上貼著幾張紙，這應(yīng)該就是我們分班的結(jié)果吧。
于是我們就向前湊過去，準備看看我究竟是在哪個班級。人，還是太多了!擠不過去啊!
算了，先等一等吧，反正校門沒有開。
不過——
什么?你存心整我是不?怎么偏偏這個時候開校門了?我還沒有休息一下哎!我叫道。
無奈之下，只好跟著大部隊一起向門口涌去。
門口有一個人在指揮著“交通”：“大家請把錄取通知書拿出來!”于是我把手中的通知書展開，給那個人看了看，那個人就放我進去了。
該去哪個班呢?我暗自苦惱。
這時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)。校園內(nèi)部居然也貼有紙，已經(jīng)有幾個同學過去看了。
有了門外的教訓，我不敢休息，立刻拔腿跑過去，立刻擠到了他們的前面，趴在墻上一個名字一個名字地找。
怎么沒有我呢?
找吧……
在擠了19個人堆，看了1425個人名后，終于看到了我的名字!
“哈哈，終于找到了!”我興奮道。正要上樓的時候，我發(fā)現(xiàn)，我旁邊竟然沒有班級了，我被分在了最后一個班!20班!
無語……
接著，又是一個麻煩來臨。班級在哪兒呢?一樓、二樓?還是三樓?
我就在這三層樓之間跑來跑去。其實學校是有5層樓的，只不過我看了一下，四樓和五樓是初二的了。
奇怪，為什么三層樓里都沒有我的班級呢?
結(jié)果，這時候我才發(fā)現(xiàn)，我們班在四樓……
玩我啊!
我們最后兩個班是和初二的一起在四樓的。
進班后，我已經(jīng)是最后一個了。廢話，找班級找了半天，能不最后嗎?
無奈之下，只好被分在了最后一排。
我在小學的`時候是第三排的，如今怎么能忍受坐最后一排呢?不行!我抗議!
不過……抗議無效。老師說了，現(xiàn)在沒有座位了，你先做一做吧!
啊——
不過這時，一個同學站起身來說道：“老師，我走錯班了……”
恩?這事情怎么就這么巧呢?天助我也!
那個同學坐在第一排!
他走后，老師說道：“這里有一個空座位，后面的同學你們誰要坐?”
我“騰騰騰”地走上前，一屁股坐了下來。嘿嘿，搶到了。
于是，我就在第一排生根了。
接著老師開始講各種各樣稀里嘩啦的規(guī)則，聽得我昏昏欲睡。什么不讓帶手機啊、禁止吃零食啊等等煩人的東西。反正這些習慣我小學就沒有，怕他什么，處分遠離我!
接著發(fā)書。一本一本沉重和寬大的“磚頭”發(fā)了下來。“啪啪……”發(fā)書的同學動作真的很快，我面前書本一陣敲擊聲，我的桌子上就已經(jīng)堆起了山。
發(fā)書用了一個小時，抱書、點數(shù)、整理、核對，一大堆事情。
發(fā)完后，我數(shù)了數(shù)，二十多本書!我該怎么回去?
家人中午是不來接我了，我要自己回去，可這么多書……
無奈之下，只能乖乖地抱起“小山”，向家的方向走去……
這一天!真糾結(jié)啊!
開學的第一天作文3
那天并不是九月一號開學日，我是轉(zhuǎn)校生，從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里的某所小學，五年級。
那天早上，我跟在班主任身后，班主任是一個年輕女士，也是第一節(jié)語文課的任課老師進班，我扎著很一般的馬尾，沒有劉海兒，完美呈現(xiàn)出一個膽小的鄉(xiāng)下土女孩的拘謹和靦腆。
“這是我們的新同學，來，給大家自我介紹一下。”班主任對我說。
臺下一片掌聲，沒有議論聲，他們只是好奇的看著我，靜的出奇，我稍微出一點兒聲音就已經(jīng)自我感覺很響亮了，不過老師和同學們對我這陌生且羞澀的聲音顯然沒有多大識別力，班主任說，“后面的同學可能沒聽到，再大點聲兒。”
我深呼一口氣，再次開口，這次真的提高了很大音量，但是沒說幾個字就立即被教室內(nèi)的笑聲打壓下去，他們在笑什么？我無措地在他們臉上尋找笑點，只聽到有幾個人低頭笑著對左右的人模仿我的話，準確的說是在模仿我說話時的音調(diào)，因為我的鄉(xiāng)土口音太濃重，城里早已經(jīng)推行普通話了。我突然想起以前每逢喜事時，在村里看大爺大娘們在臺上唱豫劇的情景，對于這些新同學而言，我此刻應(yīng)該就像是站在臺上唱豫劇的丑角，只不過我沒有絲毫準備地一開口，他們就已經(jīng)很給面子地笑了，這讓我很不好意思。我不安地揪起衣角，不知所措地等候班主任的宣判。
班主任很照顧地將我安排在邊上的第一桌的空位上，同桌是一個男生，他之前笑得很歡，當我走下臺時，他好奇地盯著我看，直到我坐在他身邊，直到班主任開始講課，他還是時不時地看我。清純?nèi)缥遥谷灰詾樗麑ξ矣泻酶校奈夷樇t到耳后根，后來混熟了之后他才告訴他是好奇我當時是不是發(fā)燒了，小臉通紅。
這一天，也是我第一次上英語課，英語課老師也是一位年輕漂亮的女教師，上課時，班長突然不喊“起立”，而是喊“stand up”，我感到莫名其妙，跟著同學站起來，想說“老師好”，卻聽他們都喊“good morning teacher”。小學生的英語發(fā)音，至今我也聽不懂，所以當時的我更是一臉懵，我瞥見同桌對我強忍笑意的滑稽表情，然后老師來了一句標準的“sit down”，同學們回了一聲“thank you， teacher”后便坐下了，而我由于是在第一排，還沉浸在同桌對我的那一幕意味深長的似笑非笑表情中，沒注意到局勢變化，傻站著，三秒后，木然坐下。同桌再也忍不住了，低頭抖肩笑。
實不相瞞，我本是一個彪悍的女生，如果是在我老家的那個破舊小學校，這種情況下我一定會抄起書蓋在同桌頭上，但是在這個陌生的環(huán)境，我在鄉(xiāng)下的兇悍被完全封印了，再說了，我還沒有書，這兩天要仰仗同桌的書，于是我忍了。
這一天，除了一開始難堪的自我介紹和之后幾節(jié)課上必要的應(yīng)聲，我沒有再多說一句話，課間時，同學們?nèi)齼蓛删墼谝黄疰倚Γ遗紶柭牭剿麄兊恼務(wù)撋婕暗轿遥幢阄乙恢钡皖^看書，也會感覺他們在對我指指點點，所以更不敢有過多的舉動。這一天，并沒有之前憧憬的那么好，陌生的環(huán)境，窘迫的處境，還有一個好欺負我的同桌，不過多年之后，也不覺得它很糟糕，最起碼它是一個很好的反面教材，教會了我以后在去融入陌生環(huán)境時，要大大方方地做自己，從心而不慫，不要默不作聲地容忍，也不要孤高冷傲地排斥，或許會有一些窘點，比如有口音，沒關(guān)系，如果能回到那時，我會給他們唱一段豫劇。
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