軍訓(xùn)作文（集錦6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的軍訓(xùn)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
軍訓(xùn)作文 篇1
軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新名詞。
在從沒(méi)有體驗(yàn)它的時(shí)候，我特別興奮。 甚至在昨晚我興奮地整晚都沒(méi)有睡著。腦海中思緒萬(wàn)千，期盼著朝霞出來(lái)散步。
在朝霞出來(lái)散步?jīng)]多久后，我興致勃勃的跑到學(xué)校里。左等右等，終于，給我們班帶隊(duì)的李教官帶著我們開(kāi)始訓(xùn)練了。
NO.1：站軍姿。五指并攏，大拇指按食指第二關(guān)節(jié)，有力，緊貼褲縫；兩肩稍向后張，頭正身直；兩腳分開(kāi)60。只有這樣，才可以算的上軍姿。吁，我做的有些不對(duì)，雙手沒(méi)有用力，兩腳間距不夠60但是，經(jīng)過(guò)教官和老師的耐心指導(dǎo)，終于擺出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍姿。噢耶！
NO.2：保持軍姿站立。站著站著，我突然覺(jué)得自己頭暈眼花，還想吐。看看別人，一個(gè)個(gè)都像一棵棵松柏，堅(jiān)韌挺拔，如果我在這個(gè)時(shí)候退縮了，那還對(duì)得起教官和老師給予的厚望嗎？如果我在這個(gè)時(shí)候退縮了，那我們初一六班還算集體嗎？想起了教官一開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)的一句話：人生中必然會(huì)遇到許許多多的困難和挫折，只有努力克服它，我們才能取得成功。腦海中想著，心中鼓勵(lì)著自己，就這樣，我一直堅(jiān)持到了休息的時(shí)候。
NO.3：學(xué)習(xí)稍息、立正、跨立。稍息時(shí)左腳不要跐地；立正也就是站軍姿；跨立嘛，左腳向左移動(dòng)一小步，與肩同寬，雙手背后，左手抓住右手手腕，右手半握拳呼我學(xué)會(huì)啦。
除了苦苦訓(xùn)練，我還收獲了一份友誼，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一心挑戰(zhàn)別的班級(jí)。耳畔又回響起那句話：人生中必然會(huì)遇到許許多多的`困難和挫折，只有努力克服它，我們才能取得成功。是啊！只有努力克服才能成功。那么，就讓我們把所有的困難化作前進(jìn)的動(dòng)力一起向前沖。相信自己，你一定可以的！
軍訓(xùn)作文 篇2
今天我們的學(xué)校舉行了一次“軍訓(xùn)”，累得我差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。
訓(xùn)練我們的是一位年輕的警察，他教了我們一些基本的動(dòng)作：向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，向右看齊，齊步走，立正，向前看。有一次教官立了一次正，把帽子搞歪了，笑得我們滿臉通紅。
第一節(jié)的訓(xùn)練結(jié)束了，老師允許我們休息十分鐘，我們可要好好珍惜呀，如果不好好珍惜的話，第二節(jié)課的.訓(xùn)練你就慘了。
今天我們班的表現(xiàn)很棒，只有一位同學(xué)不認(rèn)真。
軍訓(xùn)作文 篇3
“風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)啊，依然記得嗎？”我在茫茫人海中是渺小的，是膽怯的，是害怕的。可是，我現(xiàn)在想擁抱我那迷失還有錯(cuò)過(guò)的勇氣！
孤獨(dú)，是心靈上的。朋友有許多的，但真正認(rèn)識(shí)我的卻是寥寥無(wú)幾。初中軍訓(xùn)，我本以為會(huì)是很輕松的，可沒(méi)想到卻是讓我迷失自己的。自己那大大咧咧的性格受人歡迎，但是我想去認(rèn)識(shí)的那幾個(gè)人，卻都有各自的閨蜜了。對(duì)于我一個(gè)占有欲賤強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，我的心里是不平衡的，總覺(jué)得好孤獨(dú)。其實(shí)，我只是沒(méi)有勇氣與他們心交心對(duì)話而已罷了，我沒(méi)有勇氣！
孤獨(dú)，糾纏在我與親人的相處之間，拜年的時(shí)候，我去姨媽家，看見(jiàn)了許多比我小的孩子在玩兒。那時(shí)候我的心情是愉快的，可拜年發(fā)紅包的時(shí)候，我卻站在一旁，看見(jiàn)那些會(huì)甜言蜜語(yǔ)的小孩子向大人討紅包，大人也樂(lè)在其中。哎喲，我也就只能默默的站在一旁，冷冷的看著，比劃著手指，心里不是好滋味。其實(shí)，我只是不善于言語(yǔ)，沒(méi)有勇氣呀！
孤獨(dú)，還糾纏在自我的.煩惱之中。那天下午，我一個(gè)人呆呆坐在床上，因?yàn)樽鳂I(yè)寫完了，又沒(méi)有什么事可以繼續(xù)干的。我的腦海里，浮現(xiàn)過(guò)千萬(wàn)的畫面，我和好朋友一塊談心，和他們一起去惡作劇，把自己變得有勇氣，變成“不要臉”的那種類型……可是，我又不會(huì)真的是這個(gè)樣子，因?yàn)槲疫�沒(méi)有勇氣呀！
那天晚上滿天星星，我坐在陽(yáng)臺(tái)上仰望如此美景，可謂是“微微風(fēng)簇浪，散作滿星河”。而我此時(shí)的心情，也正如同“月彎彎照九州，幾家歡樂(lè)幾家愁”啊！以前的我，一直都是處于膽怯的一種情況，可如今我不想再這樣了，我還有很多東西沒(méi)有去嘗試過(guò)呢？不嘗試怎知我不行呢？很勇氣則是我得克服的一個(gè)難關(guān)，處于拘束的這個(gè)時(shí)期的我要奮起，我不要再交不到能與我“心有靈犀一點(diǎn)通”的朋友了，我要改變自己，改變我對(duì)勇氣的一種新認(rèn)識(shí)，我可以！
勇氣！“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)”，這句話，是以前的我，但現(xiàn)在的我是“輕輕地我來(lái)了”！也許，你是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中一個(gè)不可忘的一段回憶，我只是希望我可以去真正擁抱你，你讓我有勇氣，變得更堅(jiān)強(qiáng)，可以讓我在往后的歲月中牢記這一點(diǎn)，那么我就不會(huì)去害怕沒(méi)有朋友可交了，不用去害怕，不敢與人溝通交流了，也不用去擔(dān)心無(wú)聊的時(shí)候沒(méi)有人陪你說(shuō)話談心交流了。
我忘卻了世俗的紛擾，一心只為“勇氣”二字而守候。那些年我錯(cuò)過(guò)的勇氣我不會(huì)忘記，他是我一生中，絕不可忘的，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)的一個(gè)念想啊！
風(fēng)一樣的我，勇氣，我……想擁抱你，是一生的！
軍訓(xùn)作文 篇4
一大早醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己口干舌燥的，頭有點(diǎn)暈，就發(fā)了一下聲。自己的喉嚨已經(jīng)沙啞了，糟糕，感冒了！
上鋪的毛致遠(yuǎn)和旁邊的李燁然都已經(jīng)感冒了，不知道是不是被他們傳染了呢？
吃完早飯，整理完內(nèi)務(wù)，我們就以飽滿的精神向下一個(gè)課堂前進(jìn)了！
這個(gè)課堂是給樹(shù)修枝以及施肥。老師先給我們示范了如何操作，讓我們知道剪枝條要剪那些向天的枝條以及并告訴我們注意事項(xiàng)，便讓我們親自去做了。
我和程靳喬一把園林剪。我先興致勃勃地拿著園林剪到處亂剪，后來(lái)想起老師的吩咐，便仔細(xì)地剪起來(lái)，但發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么剪，似乎都見(jiàn)不光。很快，就輪到程靳喬剪了。我在旁邊指手畫腳地指揮他該剪哪根枝條。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們小組憑著呂卓謙的出色指揮和很好的團(tuán)隊(duì)合作迅速完成了老師交給我們的'任務(wù)，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們休息20分鐘！而其他小組每組至少有一個(gè)人被沒(méi)收了園林剪！
20分鐘很快過(guò)去了，老師又讓我們給植物施肥，這可是有難度的！首先，要把根周圍的土鏟掉，再潑上有機(jī)肥，然后再把剛才鏟出去的土給鏟回去，最后澆上一層水！
我和程靳喬負(fù)責(zé)鏟土，“一二三，鏟！一二三，鏟！”我們喊著口號(hào)，經(jīng)過(guò)數(shù)次努力，終于把樹(shù)根周圍約40厘米的土都鏟倒外面了！他們?cè)谌鲇袡C(jī)肥的時(shí)候，我去水龍頭那兒打水，打了一桶水，一邊走一邊倒，褲子、鞋子全都濕了！呂卓謙見(jiàn)狀，趕快過(guò)來(lái)幫忙，最后，我們小組齊心協(xié)力，終于為這三棵樹(shù)做好了一切工作，但愿它能熬過(guò)冬天，在春天再次綻放出美麗的野鴨！
軍訓(xùn)作文 篇5
八月，一縷縷金色的陽(yáng)光灑在了雙十中學(xué)的跑道上，我們有幸成為了這座校園的新主人，與此同時(shí)，我們還要經(jīng)受一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)——軍訓(xùn)。
在小學(xué)學(xué)習(xí)期間，我有過(guò)兩次前往軍營(yíng)接受軍訓(xùn)的經(jīng)歷，軍訓(xùn)的滋味對(duì)我而言早已不再陌生和畏懼。甚至，我仍然向往著能從這次的軍訓(xùn)中收獲與以往不一樣的感受，以此好好提醒自己收拾心情迎接緊張又精彩的中學(xué)生活。
“立正！稍息！后面的男同學(xué)，速度慢了，大家重新再來(lái)…… ……”只見(jiàn)兩位身著白色海軍服，表情嚴(yán)肅、不厭其煩、擲地有聲地向我們發(fā)出一道又一道的指令 ，只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他們就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。一個(gè)動(dòng)作，一聲口號(hào)，不停的重復(fù)又重復(fù)，一天下來(lái)是一身的疲憊，可我們依然堅(jiān)持去做好每一個(gè)動(dòng)作，忍著酷暑頂著烈日繼續(xù)每一天的訓(xùn)練。傾刻間，感到臉上，頸上，背上有無(wú)數(shù)汗滴在涌動(dòng)，我們卻不能用手去擦掉，依舊紋絲不動(dòng)、昂首挺胸。要是對(duì)自己哪些動(dòng)作做得不夠滿意的，我都會(huì)利用晚上時(shí)間在家里繼續(xù)練習(xí)，精益求精，不敢懈怠。軍訓(xùn)的課堂是嚴(yán)肅的，但這種嚴(yán)肅并非板直著臉，而是一種自信滿滿的威武的`姿態(tài)；軍訓(xùn)的課堂需要堅(jiān)韌，這種堅(jiān)韌并非對(duì)肉體的摧殘，而是一種精神意志的自我磨礪。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期溫室休養(yǎng)，軍訓(xùn)如同襲來(lái)的強(qiáng)風(fēng)暴雨，讓小部分同學(xué)一時(shí)招架不住也是在所難免的。這時(shí)，老師、教官也都能體貼地讓體力不支的同學(xué)坐到樹(shù)蔭下避避暑、輕松一下身體，大家隨時(shí)都可以再次入隊(duì)接受訓(xùn)練。但軍訓(xùn)畢竟是短暫的，學(xué)習(xí)的路卻是長(zhǎng)的，面對(duì)即將挑起的初一繁重的學(xué)習(xí)擔(dān)子時(shí)，如果我們沒(méi)有足夠強(qiáng)健的身體作后盾，如果我們沒(méi)有足夠堅(jiān)定的求學(xué)意愿，我們又能如何贏得這場(chǎng)嚴(yán)峻的人生挑戰(zhàn)？
“初一時(shí)代，八班最帥，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樣樣厲害！”，今天，這是初一八班的口號(hào)，明天、今后三年，這將是初一八班展現(xiàn)出來(lái)的真實(shí)面貌。
軍訓(xùn)作文 篇6
操場(chǎng)上，一片身著軍裝的小人兒挺拔地立著，熱烈的陽(yáng)光灼燒著每一個(gè)人。
20xx年9月，我步入了自己理想的中學(xué)——婁底三中，也步入了學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段——中學(xué)。中學(xué)和小學(xué)不只是一字之差，它還代表著你將告別幼稚，告別壞習(xí)慣，告別懶散，告別少量的作業(yè)，你要更加成熟，更加有擔(dān)當(dāng)，在未來(lái)壓力越來(lái)越大的學(xué)習(xí)里有堅(jiān)定的毅力。所以每一個(gè)三中的初一新生，都要參加這個(gè)嚴(yán)肅的活動(dòng)：軍訓(xùn)！
烈日下，我們一動(dòng)不動(dòng)地站著，已經(jīng)很久很久沒(méi)有喝水了，渴到喉嚨都快冒煙了，腿也已經(jīng)不是自己的了。我掃了一眼旁邊的人，告訴自己：別人也在站，又不只有我一個(gè)人不舒服，同一塊草坪，同一片天空，有這么多人都可以以同樣的姿勢(shì)站著，別人能做到，我為什么不能？這么一想，身上仿佛注滿了一股無(wú)名的力量，下意識(shí)地挺了挺腰板。
我時(shí)時(shí)刻刻這樣告誡自己，也時(shí)時(shí)刻刻這樣堅(jiān)持著。
突然，我感覺(jué)極度口渴，整個(gè)人昏沉沉的。糟糕，不會(huì)是中暑了吧！可盡管是在這種情況下，我還是沒(méi)打報(bào)告，“堅(jiān)持……堅(jiān)持……”的聲音一直在心里回蕩。
眼前一片白花。
“快把她扶到前面去坐著……”睜開(kāi)眼，老師關(guān)切地問(wèn)我好點(diǎn)了嗎，我迷迷糊糊，根本說(shuō)不了話，只能點(diǎn)頭。頭還是昏昏的，我真的不相信我會(huì)昏倒。睜眼的那一刻，還以為自己是在做夢(mèng)，可是，暈倒的事兒真真切切地發(fā)生了。
我一時(shí)還沒(méi)完全清醒，腦子里只有一個(gè)念頭：喝水。于是輕輕地喚了聲：“我想喝水。”然后，我眼前就真的出現(xiàn)了一瓶水，是旁邊的同學(xué)把自己的`水給我喝。我很感動(dòng)，一陣暖流涌上心頭。一縷熱風(fēng)飄過(guò)，我才發(fā)現(xiàn)我旁邊有一個(gè)同學(xué)，一直拿著軍帽幫我扇風(fēng)。天哪，我與這兩個(gè)同學(xué)素不相識(shí)，她們卻對(duì)我那么好，從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)的我激動(dòng)不已，不記得我囁囁嚅嚅說(shuō)了多少句“謝謝”，但總覺(jué)得還不夠。
過(guò)了一會(huì)兒，我逐漸清醒，譚老師也時(shí)不時(shí)地問(wèn)我怎么樣了。相處不久的老師，素不相識(shí)的同學(xué)，他們都奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)。草坪的熱浪被一股清流拂過(guò)，流動(dòng)的軍服是那么漂亮，此起彼伏的口令是那么悅耳。
又有同學(xué)不舒服，坐在了我旁邊。我不認(rèn)識(shí)她，我連忙摘下帽子，給她扇風(fēng)，給她抹汗，陪她聊天平復(fù)心情……
老師、同學(xué)對(duì)我的好，給我的愛(ài)，不能在我這里中斷。
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