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寫菊花的作文4篇(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫菊花的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫菊花的作文 篇1
有人贊嘆堅(jiān)忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海，有人稱贊振翅高翔的鴻雁，而我卻喜歡秋天的菊花。因?yàn)樗鼓榷嘧�，香味芬芳；因�(yàn)樗晃穱?yán)寒，傲視寒霜。
秋天，許多小花兒枯萎了，凋謝了，而菊花卻以驚人的毅力開(kāi)出美麗的花兒�？茨嵌涠渚栈�，黃的似太陽(yáng)的光芒，白的如云，有的又像外國(guó)女郎的.卷發(fā)一樣，十分美麗。菊花沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有月季的芳香美麗，但它清香而不刺鼻，美麗而不耀眼，讓人感覺(jué)舒暢。菊花那股不畏險(xiǎn)惡的精神使我十分敬佩。看，那呼呼的西北風(fēng)刮到臉上似刀割一樣痛，然而，菊花并沒(méi)有被寒霜嚇倒，它挺直身體，昂起了頭，依然怒放著。
我愛(ài)菊花，它那耐寒的本性使我敬佩。
寫菊花的作文 篇2
春雷轟隆隆地響著，把正在熟睡的野菊花種子驚醒了，它破土而出。那嫩綠的葉子好似一只小鴨子正高興地吃著美味的食物。時(shí)間仿佛一匹正在賽跑的馬匹飛快地跑著，它張大了，葉子變得更加深綠，更加茂盛。半圓形還有一點(diǎn)凹凸的葉子好似鋸齒刀插在土里。
春姐姐有事先走了夏哥哥來(lái)接班啦。野菊花的葉子變成了抹茶綠，好像帶來(lái)了抹茶味的餅干送給了大地，野菊花苗變得更加修長(zhǎng)了。
天氣變得更加涼爽了，我們穿的衣服也變多了，這表明秋姐姐已經(jīng)慢慢到來(lái)。秋姐姐輕輕摸了一下大地，奇跡發(fā)生了，野菊花不再是一株株綠苗了，它長(zhǎng)出了美麗的'花朵。有一些花還未開(kāi)放就像一根根美味的棒棒糖，開(kāi)放的花兒像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)掉到了綠色的大地上。
冬姑娘走著走著來(lái)到了這里。野菊花感覺(jué)到冬姑娘帶來(lái)的冰冷，它的葉子向下卷在一起想要取暖，像一只只膽小的水母沉沒(méi)到深海底......
寫菊花的作文 篇3
秋天來(lái)了，秋天的花朵開(kāi)了，連成一片五彩顏色，美麗極了, 秋姑娘悄悄來(lái)到我們的身邊，這時(shí)，有些花垂著頭，彎著腰，一副被老師訓(xùn)斥了的樣子。它們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，靜靜的等待著春姑娘早些到來(lái)�？捎行┗▍s恰恰相反，它們一個(gè)個(gè)嬌艷明麗，正在怒放。如：清香的黃色桂花、五彩的菊花、還有美麗的仙客來(lái)以及月季花……它們都是秋天的強(qiáng)者。
不過(guò)，在這些花中，我最喜歡的還是菊花。菊花的顏色很多：有黃色的、粉色的、還有白色的以及紫色的。各種顏色的菊花美麗得沒(méi)有一種花能和它比美了。另外菊花的花瓣形狀也是各不相同。例如：有長(zhǎng)條的花瓣、有又寬又長(zhǎng)的花瓣、還有卷縮在一起的花瓣等等。而花瓣的片數(shù)也各不相等：有十多片的、有五六片的，還有三四片的`……
我認(rèn)為菊花是最能代表秋天的花，因?yàn)樵谔鞖鉂u冷的秋季，很多嬌艷的花，經(jīng)不起冷風(fēng)的摧殘都凋謝了，只有傲骨的菊花卻盛世開(kāi)放，你知道嗎？菊花還有“花中君子”的美稱呢！ 秋天，因?yàn)橛辛司栈ǖ狞c(diǎn)綴而顯得更加美麗了！
寫菊花的作文 篇4
今天，石老師讓我們?nèi)セ氐脑鹤永锟匆幌�，哇，我們發(fā)現(xiàn)有許多美麗的菊花啊！
菊花的顏色有很多，有粉紅色的，橙色的，雪白，紅色，草綠色，顏色非常鮮艷多彩。菊花的形狀非常有趣，有的菊花的花瓣像小姑娘的卷發(fā)，有的像一個(gè)個(gè)的`小繡球，千姿百態(tài)。老師還給我們看了藍(lán)紅漸變的菊花圖片，菊展中用菊花做的嫦娥造型，非常漂亮，同學(xué)們驚訝得目瞪口呆了。
菊花讓我們想起了唐代詩(shī)人元稹的菊花：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)后更無(wú)花。菊花好堅(jiān)強(qiáng)啊！春天和秋天的時(shí)候，菊花無(wú)影無(wú)蹤，到了秋天的時(shí)候，菊花卻展現(xiàn)在我們眼前，風(fēng)好像在對(duì)菊花說(shuō)：“看我風(fēng)的厲害，我要把你吹斷�！本栈▍s說(shuō)：“我們不怕你，我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)到底的！”
我們要像菊花一樣，學(xué)習(xí)它的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓的精神品質(zhì)。
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