【熱門】菊花的作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的菊花的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

菊花的作文 篇1

　　菊之淡

　　“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風(fēng)拂抑(依)強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個(gè)時(shí)代的英雄，一帶(代)才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對(duì)他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對(duì)仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

　　菊之傲

　　是否還能記起那個(gè)歲(對(duì))楚國(guó)相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個(gè)“心如澄澈秋水”，再(身)如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢(shì)顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國(guó)為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自(認(rèn))為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會(huì)泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。

　　菊之殤

　　“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對(duì)滔滔江水，面對(duì)彼岸的鄉(xiāng)親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項(xiàng)王身邊，是否會(huì)勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會(huì)為此改寫，然而項(xiàng)王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。

　　或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。

　　當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

　　簡(jiǎn) 評(píng)

　　就思想內(nèi)容而言，本文對(duì)三位極具個(gè)性的歷史人物作了一些個(gè)人評(píng)判，這種歷史的、詩(shī)性的、富有哲理的題材，使文章具有了相當(dāng)蘊(yùn)藉的文化內(nèi)涵。就思維邏輯而言，以小標(biāo)題的方式把文章分成不同的層次，形式上顯得很有條理。就文章的整體境界而言，由于受傳統(tǒng)的“厭棄官場(chǎng)”“潔身自好”“不與世俗同流合污”思想的影響，過多肯定了三位歷史人物思想中消極的一面；其次，“淡”是“淡泊”，“傲”是“孤傲”，“殤”是“悲壯”，雖然對(duì)三位人物的評(píng)判非常準(zhǔn)確，但文章并不是以思想的統(tǒng)一性來構(gòu)思的，而以一種外在的差不多和三個(gè)人的關(guān)系都不是很密切的“菊花”來串聯(lián)，這就導(dǎo)致了文章末尾“追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色”這種聽起來擲地有聲，但實(shí)際上缺少關(guān)聯(lián)性，也缺少境界性的結(jié)論。說稽康“追求自由”尚可講得通，但這種自由決不是民眾化的，而是個(gè)體的，也就談不上什么“追求崇高”，因?yàn)椤俺绺摺笔浅�越自我的。說莊子“追求生命的尊嚴(yán)”，那么，是民眾的尊嚴(yán)還是個(gè)體的尊嚴(yán)?說項(xiàng)羽“追求英雄本色”，究竟是個(gè)體英雄本色還是民族英雄本色人類英雄本色?細(xì)究起來，這些思想應(yīng)該和現(xiàn)代觀念是格格不入的。雖然我們不能改寫歷史，不能對(duì)歷史人物有過高的期望，但作為現(xiàn)代青年如果一味死守著“祖宗之法”而不思變通，應(yīng)該是非常危險(xiǎn)的。雖然我們不能對(duì)考生在考場(chǎng)上的表現(xiàn)做苛刻的要求，但它反映了我們教育教學(xué)中存在的一些嚴(yán)重的問題。(李振民)

菊花的作文 篇2

　　田梗上，點(diǎn)綴著一朵朵金光燦燦的野菊，一個(gè)小女孩正用手輕撫著它們，嘴里喃喃著，不知說著什么。陽光照耀著她，一頭長(zhǎng)發(fā)泛著金光，被風(fēng)兒挑逗地拂起，隨即，又服貼地垂在身際。每當(dāng)遍地的野菊悄悄綻開時(shí)，田梗上總是出現(xiàn)了她的身影，眼里總是映著小女孩的輕顏。

　　不知道她為什么獨(dú)愛這菊花呢?只知她叫陶菊，母親早年逝世，父親早出晚歸去干活。雖名字里有一個(gè)菊字，但原因肯定不是這個(gè)。

　　今早，我又看見了她，還是與往常一樣獨(dú)自立在那兒，欣賞著這遍地野菊。不知道我是怎么了，竟走過去，向她搭話：“陶菊，你怎么天天都在這看菊花呢?”她笑了笑，又搖了搖頭，拉住我的手，向她家走去，她家不是很富裕，但也不算太窮。滿屋子空蕩蕩的，只零星布了幾件家具，桌上擺放著一大把野菊花，金色在灰暗的環(huán)境下，似乎綻放著不一樣的光彩。旁邊還有一套茶具，很完整，也很老套，一看也就保存了很久，看起來也很昂。我有些驚訝，也有些疑惑。她走進(jìn)柴房燒了壺?zé)崴�走了出來，從袖口拿出干菊花，放進(jìn)茶杯里去，倒上熱水，水霧繚繚，我聞了聞，野菊獨(dú)有的清香瞬間迸發(fā)出來 。我輕抿了一口，那濃郁的香直沖入肺間，“好好喝呀”!我不禁贊出口。“當(dāng)然了，這菊花有很大的營(yíng)養(yǎng)呢。”她一邊飲茶一邊說。“這干菊花，每每釆摘了一些新鮮菊花，我都會(huì)洗凈，曬干，這都是媽媽教給我的。”說完，她一笑，笑中卻包含著苦澀。“媽媽?對(duì)了我從未見過你的媽媽，她外出了嗎?”我的好奇心一向很重，只見，她手一抖，有兩顆晶瑩的珍珠滾落進(jìn)茶里，發(fā)出清脆的聲音，狠狠敲擊著我的心。“她得了惡性腫瘤，很早就去世了。”她再也抑制不住了，頓時(shí)，淚如雨下。我輕拍著她的背，安慰著她。后來走出了屋子，我一直記得她說的話，“我愛菊花是因?yàn)閶寢寪劬栈ǎ�菊花有媽媽的味道，它伴我從童年走到現(xiàn)在，它蘊(yùn)含了深深的母愛!”

　　陽光照耀下的菊花，顯得那么有光輝。

菊花的作文 篇3

下，大片野花爭(zhēng)香斗艷地開放，一個(gè)個(gè)把身軀挺地老高，總怕別人把它從眼皮底下落掉。

　　這時(shí)，迎面走來一個(gè)七八歲的小女孩，哦！她走進(jìn)了，原來是張阿姨的女兒，名字可好聽了，叫婷婷，她上次還幫我找回了我丟失的17元錢呢！她也來菜花想送給老師。聽我的鄰居王大媽說，以前，婷婷身體不好，總是生病，在班上老是受同學(xué)們的欺負(fù)，可是老師愛原每次都出面幫她解圍，由于老師愛原總是助人為樂，深受同學(xué)們敬重，所以，同學(xué)們都親切地稱她為小愛老師。去年，小愛老師的小學(xué)同學(xué)出國(guó)留學(xué)回來了，帶回一個(gè)千年靈芝。價(jià)格非常昂貴，她把這千年靈芝送給了小愛老師，小愛老師一直把它收藏地很好，就是生大病，也舍不得用來煮藥喝。這次，為了使婷婷的身體好起來，不被同學(xué)們欺負(fù)，小愛老師慷慨大方地拿出這價(jià)值連成的千年靈芝，把他送給了婷婷。婷婷的父母受寵若脛，不停地拒絕，但是，小愛老師不停說出了很多理由，終于，把婷婷的父母說服了。現(xiàn)在，婷婷服下靈芝后，身體果然好了起來，不在受同學(xué)們欺負(fù)了。

　　婷婷一眼就望見了那清香撲鼻，嬌小的野菊花，這不就是那種無私的品質(zhì)嗎？婷婷挑了幾朵最美的，來到老師的辦公室，婷婷向里邊望了望，啊！老師不在，婷婷躡手躡腳的走進(jìn)辦公室，里面整齊的擺放著老師的用具，婷婷望了望，把菊花進(jìn)了老師的筆筒里，會(huì)心地笑了。

　　太陽照耀著大地，照亮了小愛老師善良的心。

菊花的作文 篇4

　　“慕晴，真的呀！居然要開花了！真是不可思議！”

　　“嗯，都4年了，終于要開了！”我望著對(duì)方，激動(dòng)的說。

　　“嗯…我們給它起個(gè)名字吧！菊花…就叫小纖吧？！”

　　小纖…小纖…我的頭開始疼起來，像是有什么東西在攪拌著，記憶被瞬間的拉扯。

　　“慕晴，你知道嗎？我的夢(mèng)想就是去西北，在那里種下第一朵菊花。”

　　那時(shí)我們8歲。小纖和我是一起長(zhǎng)大的，但是我們性格卻大不相同。我是屬于假小子型的，而小纖則是典型的乖乖女，成績(jī)好又幫父母做家務(wù)，幾乎是干什么什么都是最好的。我呢，是干什么什么搞砸，每次都是小纖幫我收拾這個(gè)爛攤子。我們，是最好的朋友。

　　“西北？聽說那里環(huán)境很不好的，我才不要去呢，那里又不好玩。”我厥厥嘴。

　　“呵呵，小晴，那是我的夢(mèng)想啊。”小纖看著我，邊笑邊說。

　　“真的嗎？夢(mèng)想是什么啊？”我問。

　　“夢(mèng)想是你要花一輩子追求的東西哦。”她對(duì)我說，“小晴，你什么時(shí)候才有夢(mèng)想呢？”她忽然地嘆了口氣。

　　“不要，我才不要什么夢(mèng)想呢，我才不要去西北呢。”我哼哼。

　　小纖看著我，笑了笑，又看向遠(yuǎn)方，臉色很白。那時(shí)的我覺得他的樣子就像媽媽看的電視劇里的大姐姐看著大哥哥和另一個(gè)大姐姐手拉手。

　　后來我們15歲。小纖被查出癌癥，晚期。我只看了她一次。

　　“小晴，你來啦。”她在被白色包圍著的世界，白色的衣服，白色的被子，白色的床單，白色的窗簾。還有，她最白的臉色。

　　“嗯，來看看你啊。”我用力的扯出一抹笑。

　　“嗯，來，坐。”她也回應(yīng)著我的笑。

　　“慕晴，跟你說件事。”

　　“嗯，你說，我一定辦到。”我拍拍胸脯，對(duì)她說。

　　“你要代我去西北，我要種下第一朵菊花。”他微笑著說，那微笑一如既往的那么純凈。

　　“……”我沉默了。

　　“小晴，你一定要答應(yīng)我！我們是最好的朋友不是嗎？”她微微有些激動(dòng)，身子顫抖起來。

　　我望著她，他眼神里有著我無法理解的堅(jiān)定。

　　我輕輕笑起來，“好吧，我答應(yīng)你。”然后我看到她像一個(gè)孩子一樣笑了，不是微微笑，而是開心的大笑。

　　后來，我就再也沒去看過她，因?yàn)椋�我怕我�?huì)找不到騙自己的方法。或者，在她面前，我會(huì)忍不住哭。

　　我開始努力學(xué)習(xí)，為了有機(jī)會(huì)去西北。我努力到甚至連她的葬禮都沒參加。皇天不負(fù)有心人，我終于有了去哪里的機(jī)會(huì)。

　　現(xiàn)在，我站在西北的高原上，對(duì)著云兒：小纖，你知道嗎？那朵菊花就是你啊！你看，你也來到西北了！我們都到了這個(gè)地方是不是！

　　我又對(duì)著菊花看，然后不知為什么眼前就模糊了，但是，菊花好像開了呢……你說對(duì)嗎？小纖？

菊花的作文 篇5

　　川野，靜默。流云，相望。天空又開始很空。在滿地的落葉里只有秋菊靜悄悄地綻放。于青山外，于鬧市中，于微雨里。不嬌不媚，質(zhì)樸而不卑微，自成靜美。一縷清風(fēng)，吹來水樣恬淡的菊香，空氣，一絲一絲流轉(zhuǎn)輕盈。

　　把美麗的風(fēng)景根植于心，然后點(diǎn)墨成香，成詩(shī)。風(fēng)干的文字，黑白無常。錯(cuò)過的季節(jié)恍忽可以被燭光照亮，釋放出淡雅而雋永的清香。

　　菊花，一次次在無數(shù)文人墨客的心中筆下，幸福而憂傷，美麗而絕望的綻放過。綻放成變飄逸的詩(shī)行，似乎閱盡了人間的滄桑。

　　時(shí)光將菊花的心弦撥彈。歷史，一頁頁散開。想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”想起陸游的“菊花如端人，獨(dú)立凌冰霜，份份凋落中，見此數(shù)枝黃。”想起元慎的“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜，不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”當(dāng)然也不會(huì)忘記李清照婉約的那句“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”

　　那么多菊花在歲月的長(zhǎng)河里微笑，靜默。哪一朵菊花吹皺了陶潛的額頭變成皺紋，哪一朵菊花聞見了清照的嘆息淚光閃閃，又是那一朵菊花見證了黃金甲里的刀光劍影？在古老的詩(shī)歌里，涉水而過，追尋遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。藍(lán)天碧水不期然響起一聲嘆息------誰的青絲被歲月染白？誰的脊梁被日子壓彎？誰把一生中最深刻的.感情寫成了菊花的誓言？誰的江山，憔悴了這些才子佳人？

　　月色如酒。夜，安靜如天堂。坐在詩(shī)歌里種植著秋天，種植著菊花，種植著思念。花殘，離離落落，訴說著流年。

　　秋天走來，你是童話。菊花走來，你是寓言。讓菊花在你的記憶里，定格成一種溫暖的體貼。定格成一種美麗的心事。然后悄悄儲(chǔ)藏，醞釀。來年，當(dāng)秋風(fēng)再起，風(fēng)中的那抹花香，一定是為你而眷念…

菊花的作文 篇6

　　今天，太陽很早就起床了，照著學(xué)校后山的那片野菊花，看！那野菊花上還帶著點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的露珠，看上去象是一個(gè)亭亭玉立的少女，戴這一串珍珠般的項(xiàng)連，在陽光的點(diǎn)綴下，少女穿著華麗的金裝，她，她穿的那么美干什么呢？哦１愿來是來歡迎一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日－－中國(guó)教師節(jié)．

　　忽然，在那片野菊花中出現(xiàn)一個(gè)嬌小的身影，她穿著粉紅色的連衣群，頭上扎著一個(gè)蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)書包，她就是五一班的祝麗麗．她在干什么呢？她在花叢中選花，今天的花實(shí)在太艷了，麗麗見了這朵喜歡，見了那朵又喜歡，，現(xiàn)在離上課的時(shí)間還有３０分鐘，她來不及欣賞，就把自己選好的野菊扎成兩束，準(zhǔn)備去學(xué)校，，她剛抬頭一看，那還有紫色的野菊花呢，她趕忙有摘了幾多，就直奔學(xué)校去．

　　她來不及放下書包，就飛快地走到班主任李老師的辦工室，她她走近虛掩的窗戶向里面溜了溜，嘿！正巧李老師不在辦工室，她要干什么呢？只見壓把窗戶打開，小心翼翼地把那小小的野菊花插進(jìn)李老師辦工桌上的筆桶中，旁邊的地球注視著我，那本白色的日歷翻到＂９月１０日＿＿中國(guó)教師節(jié)＂頓時(shí)印入我眼聯(lián)，那瓶墨水還沒合上，書本還沒合上，眼鏡也沒合上，她想了老師昨晚老師一定有是在燈下為我們細(xì)心地批改作業(yè)，在專心的備課，一定是很夜才走．不禁使她想，老師天天帶病來給我們上課，老師那日漸消瘦的臉龐，心里有點(diǎn)難過，老師出院還不到兩天，身體還沒完全康復(fù)，就有那么廢寢忘食地工作，心里有點(diǎn)感動(dòng)，老師好象一之間好象有增加了幾條銀絲．有一陣瑟瑟的求風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，整個(gè)辦工室彌漫了也菊花的清香．正是麗麗想的，因?yàn)橐熬栈ǖ那橄憧梢詭椭��?qū)除老師的疲勞，還對(duì)老師的病很有幫助！想到著里她甜甜地笑了．

　　它沒有迎春花那樣喜艷．它沒有荷花那樣美麗，也沒有臘沒那樣炎寒，它＿＿只是一棵小小的野菊花，是代表麗麗對(duì)老師的一種愛戴，儆意，她深情地對(duì)老師說聲：＂老師，一束小小的野菊花獻(xiàn)給你．祝你教師節(jié)快樂！＂

菊花的作文 篇7

　　我是一朵小菊花，生活在一個(gè)精致的花盆里，在綠葉的襯托下，迎著風(fēng)霜傲然開放。我的祖先一向生活在中國(guó)，屬多年生草本植物，在我們這個(gè)大家族中，姐妹眾多，人丁興旺。我們有豐滿碩大的白菊、黃菊，也有酷似懸崖的懸菊……有的白得像雪，有的黃得像金，有的紅得似火……真是多姿多彩，灑脫可愛，爭(zhēng)芳斗妍，美不勝收。你明白，在所有的花朵中，我的花瓣數(shù)量是最多的一種，除少數(shù)幾種野菊花以外，多的可達(dá)八九十片花瓣，少的也有二三十片;我的每一片花瓣大都是細(xì)長(zhǎng)狹小的，花瓣末端像一把把小巧玲瓏的勺子，一圈圈，一層層細(xì)長(zhǎng)的花瓣圍繞著花蕊，作低頭鞠躬狀。我們有著極好的觀賞價(jià)值，也有必須的藥用價(jià)值。中醫(yī)學(xué)上以黃菊和白菊入藥，性微寒，味甘苦，不僅僅能散風(fēng)清熱(多用黃菊)，而且還能平肝明目(多用白菊)，主治感冒風(fēng)熱、頭痛、目赤等癥。每年陽春三月，我從沉睡中慢慢醒來，經(jīng)過春天雨露的滋潤(rùn)和夏日陽光的沐浴，就會(huì)迅速地成長(zhǎng)起來。我的主人會(huì)給我澆水、施肥、除草、松土、剪枝，甚至捉蟲。深秋，天氣變涼，我便開始孕苞;進(jìn)入11月，我就縱情開放，為人類留下一縷縷芳香。

　　我的生命力極其旺盛。你如果把我的一根枝條插入土中，或者將我的種子撒在土里，那么，我便會(huì)奇跡般地繁衍開來，生根、長(zhǎng)葉、開花，以報(bào)答你的栽培之恩。

　　我不僅僅是一個(gè)亭亭玉立的小姑娘，也是一個(gè)不畏嚴(yán)寒的勇士。記得陳毅元帥寫過一首贊美我的詩(shī)：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何?”還有許多文人墨客寫詩(shī)文贊美過我，借我來抒發(fā)種種完美的思想感情，其中包括贊美我不屈不撓、追求理想的崇高品質(zhì)。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)我們的生長(zhǎng)規(guī)律有新的了解，設(shè)法對(duì)我們的花期加以控制，使我們能夠提前在十月一日國(guó)慶節(jié)或推遲到春節(jié)、元宵等節(jié)日期間應(yīng)時(shí)開放，從而讓我們?yōu)樵黾庸?jié)日的氣氛做出一份光榮的奉獻(xiàn)。

　　親愛的朋友們，如果在你家院子里或窗臺(tái)上放一盆或幾盆我的同胞，你將會(huì)有一種個(gè)性清爽和亮麗的感覺，你也將會(huì)更加熱愛生命，熱愛生活。

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