【精選】菊花的作文六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的菊花的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
菊花的作文 篇1
人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子。
今天偶然路過那條街，一切熟悉的景物印入眼簾，街道仍舊喧囂，行人們依舊步履匆匆，我四處望著，不由自主的又踏進了那家茶社——雅蘊茶軒。
坐在古色古香的茶社里，看著那雕刻精細的木桌案，桌上小巧精致的茶具和那門前一扇扇畫著古代仕女圖的屏風。點了一壺以前喝過的菊花茶，茶杯中飄出的熱氣與屋外陰冷的天氣完全隔絕，眼前只有那或綠或黃的菊花，鼻中只聞到那淡淡的清香…輕啜了一口，菊花特有的苦味立即充斥于唇齒之間，然而苦盡甘來，在難以忍受的苦澀之后，那隱藏在苦澀之后的香甜在唇齒之間蔓延開來，慢慢地流入我的心中。
還記得上次來這茶社的時候，是上完奧數課急匆匆地趕了出來，準備著下一節小課，無意間看到了這間茶社門上的匾，匾上漂亮的行楷吸引了我的目光，下意識地走了進去，為了解渴，點了一壺菊花茶，一口咽下去，只覺苦澀難耐，便再沒來過。那時候，正是我奮力備戰小升初的關鍵時刻，每天晚睡早起，埋在題海之中，只為考取一所好中學，成山的試卷在我眼前晃來晃去，一切準備，只為最后破釜沉舟的奮力一搏…皇天不負有心人，當拿到錄取通知書的那一刻，我懸著的一顆心慢慢放了下來，成功的喜悅在心中流淌。
再看這壺菊花茶，眼睛不由得定在那小小的菊花上，苦由它發，甘甜亦由它出，我仿佛看到了在秋日里競相開放的菊花，不懼瑟瑟的秋風，只知奮力盛開，怒放的生命成為秋天一道靚麗的風景線。
再品這壺菊花茶，感受頗多。若要甜，必先苦…
菊花的作文 篇2
今年“十一”長假，媽媽帶我去看菊展。 一來到廣場，我就看到了一種菊花，遠遠望去，它多么像一只刺猬在那里蹲著啊！這時，一陣涼爽的秋風吹過，菊花們爭先恐后地跳起了美麗的舞蹈。走進廣場的中心，我仿佛來到了菊花的海洋：菊花有的“紅勝火”，有的“黃賽金”；有的“白如雪”，有的“粉似霞”在眾多菊花中，我最喜歡的是那朵叫“金背大紅”的菊花。它的葉是墨綠的，莖上有些小毛刺，摸起來毛茸茸的，非常舒服。一陣風吹過，它散發出了清爽的香氣。如果你要是聞到這種香氣，準會被它的香氣熏醉了，然后傻乎乎地臥在花下不肯回家，在那美美地睡上一覺。
在“金背大紅”的花瓣上，有一只勤勞的小蜜蜂在采蜜。它所在的花蕊是金黃色的，外面一圈有一點紅，在外面一圈就更紅了，最外面一圈就是火紅火紅的了。它的花瓣非常地特別，是“鎧甲形”的，所以一開始我還以為那是一只刺猬在那蹲著呢！ 再往前走一走，我看到了一種類似海葵的菊花。反正我不知道它的名字，就管它叫“海葵花”吧！它的花瓣是飽飽脹脹的，仿佛是一只只大氣球。它的花瓣是雪白雪白的，圓圓的像一個個大圓盤。
不知不覺中，我們在廣場中已經走了三個多小時，走之前，我不禁想起了詩句：“九月秋菊籬下黃，庭邊舉酒共重陽。
菊花的作文 篇3
今秋的夜晚，風蕭蕭、雨連連，唯有在那個不起眼的角落，白菊正怒放著。豆般大的雨點，重重的落在那虛弱、瘦小的白菊上，白菊卻依舊香遠益清、亭亭凈植。
雨后，白菊的花瓣散落一地，花莖卻依舊挺立著，仿佛不畏世界的磨難。
我以為這白菊也活不過幾日了，就早已忘記它了。一次偶然的，我又看見那株白菊，就像一位白衣飄飄的君子，在仰首眺望，散發出陣陣香味，那一瞬間，我的心里添了幾分安慰——花和人，原來都是相似的。
我生活在一個小家庭里，從小，學校和生活的種種問題總壓著我喘不過氣。我如同小鳥在天空失了方向，大霧籠罩著我，我不知道該怎么做。此刻，就如同《未選擇的路》那樣，我的人生分出兩個岔路口，需要慎重的進行選擇。慢慢地，經過白菊的啟發，我才真正的悟到人生的道理，我就像風暴中的白菊，要學會去克服困難、綻放花朵，散發出香氣，驕傲地聳立在草地上，不必在意別人的看法，做好自己便足矣。
“也不似，貴妃醉臉，也不似、孫壽愁眉。韓令偷香，徐娘傅粉，莫將比擬夫新奇。細看取、屈平陶令，風韻正相宜。”白菊不似孫壽的嬌柔愁眉，也不似在楊貴妃的微紅醉臉，但幽香豐彩又有魅力。
陣陣白菊香，吹化了生活的壓力，吹散了心頭的煩惱。
菊花的作文 篇4
一個陽光燦爛，晴空萬里的'好日子里，媽媽和我一起去賞菊花，一路上，涼風習習，有點寒風刺骨的感覺，但是，一想到要去賞菊花，我便把這些都拋到九霄云外去了!
到了人民公園，哇，游客們都爭先恐后得擠到了展區那兒，我等媽媽停好車后，便和媽媽一起走了進去，來到展區，我驚嘆不已，原來菊花有這么多的種類啊，有黃的，白的，紅的等等，聽外人說，菊花很丑陋，而且凋落后，整朵花就枯萎了，色彩也不顯眼，而我覺得，菊花并沒有那么丑，瞧，它們有各種各樣、五花八門的姿態，還有那么多顏色，就算凋落后，也可以做菊花茶等等，所以，現在你們一定覺得它們很美了，是吧?
看了這些菊花，我不禁想起了唐代詩人元稹的一首詩：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”沒錯，最后兩句說明他偏愛菊花的原因，是歷來被人傳誦的句子。這些白菊花的花瓣很細花瓣的邊緣有一點卷，有兩層。告訴你一個課外小知識：菊花不僅可以泡茶喝，還可以保護眼睛，菊花為常用中藥，能疏風清熱!
通過這一次的菊花展，我的課外知識變得更豐富了!
菊花的作文 篇5
風盡情地吹，雨盡情的打，它盡情地開放。
它很簡單，它只是隨風飄來落到我家陽臺上的的一顆種子，是那么不起眼，可又是那么頑強。每天早晨，我都會朝它看看，看它是否發生了變化。但心里卻對它不報有任何希望，我總會對自己說：“不就是一顆野菊花嘛，有什么好看的，到頭來還不是變成一株枯草。”但是就是在我這種態度下，它居然活了，而且結了一個小花苞，但我卻仍然抱著一絲僥幸的心理說道：“不就是一個花苞，我家陽臺上那朵花不是結了一個花苞后再死的。”可是直到那一天早晨，我卻被它驚呆了。
那天，烏云壓得很低，仿佛要下雨，在我去陽臺收衣服時，我又看到了它，它挺拔著身軀，隨時準備開放，雨開始下起來，一滴，兩滴，隨后就是傾盆大雨，我急忙走進了房子，烘干了那些被雨淋濕的衣服，突然，我記起了那朵菊花。我急忙跑到陽臺邊上，啊！它居然綻放了，在風雨的打擊下，它慢慢展開了雙臂，一點點探出頭來，如羞澀的小姑娘，弱不禁風，在冷風中微微顫動，不敢抬起頭認識這個陌生的世界，但是過了一會兒，它卻伸直了它的身體，仿佛在向我說道：“瞧，我開花了，我并不是像你所說的那樣。”是啊，它已經完全開放了，像豪放的小伙子，對一切美好的事物都充滿了好奇，所以懷著急切的心情開放了，它是堅強的，是美麗的。他不懼困難，不懼危險，不懼痛苦。迎難而上，它不簡單。
看著在風雨中搖擺而又堅韌的它，讓我想起了一首歌：風雨中，這些痛算什么，擦干淚，不要怕，因為我們還有夢——風雨中，它很美。
菊花的作文 篇6
菊之淡
“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑(依)強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶(代)才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否還能記起那個歲(對)楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，再(身)如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自(認)為自己就是一棵樹、一棵捍衛心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤
“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。
當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。
簡 評
就思想內容而言，本文對三位極具個性的歷史人物作了一些個人評判，這種歷史的、詩性的、富有哲理的題材，使文章具有了相當蘊藉的文化內涵。就思維邏輯而言，以小標題的方式把文章分成不同的層次，形式上顯得很有條理。就文章的整體境界而言，由于受傳統的“厭棄官場”“潔身自好”“不與世俗同流合污”思想的影響，過多肯定了三位歷史人物思想中消極的一面；其次，“淡”是“淡泊”，“傲”是“孤傲”，“殤”是“悲壯”，雖然對三位人物的評判非常準確，但文章并不是以思想的統一性來構思的，而以一種外在的差不多和三個人的關系都不是很密切的“菊花”來串聯，這就導致了文章末尾“追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色”這種聽起來擲地有聲，但實際上缺少關聯性，也缺少境界性的結論。說稽康“追求自由”尚可講得通，但這種自由決不是民眾化的，而是個體的，也就談不上什么“追求崇高”，因為“崇高”是超越自我的。說莊子“追求生命的尊嚴”，那么，是民眾的尊嚴還是個體的尊嚴?說項羽“追求英雄本色”，究竟是個體英雄本色還是民族英雄本色人類英雄本色?細究起來，這些思想應該和現代觀念是格格不入的。雖然我們不能改寫歷史，不能對歷史人物有過高的期望，但作為現代青年如果一味死守著“祖宗之法”而不思變通，應該是非常危險的。雖然我們不能對考生在考場上的表現做苛刻的要求，但它反映了我們教育教學中存在的一些嚴重的問題。(李振民)
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