小學五年級作文：菊花

時間：2021-05-08 20:10:33 菊花我要投稿

小學五年級作文：菊花

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文：菊花，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文：菊花

小學五年級作文：菊花1

　　金秋,萬物都染成了金黃,別的花朵都經不起寒冷的打擊,謝了,唯有那金燦燦的野迎著寒冷開放.到處都是醉人的菊花香啊!今天是教師節.

　　清晨,白茫茫的霧中出現了一個身影,一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊,邁著輕盈的步伐朝學校走去.她手中那束野菊散發出淡淡的香味.那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽光的照耀下閃閃發光,像一張張燦爛的笑臉,好像在說:"我要讓老師感到驚喜!"

　　小姑娘頭戴蝴蝶結,身穿校服戴上紅領巾,臉上露出淺淺的笑容,捧著那束金燦燦的野菊想:老師說過,野菊雖然沒有牡丹名貴,白蘭花優雅,但它能在寒冷的冬天開放,多么富有生機!所以,老師一定會喜歡我摘的野菊花的.小姑娘一想到老師發現野菊后那驚喜的表情,高興地跑了起來,真恨不得一下子飛到學校去.

　　時間還很早,小姑娘走進靜悄悄的學校,直沖老師辦公室.她發現辦公室里燈還亮著,悄悄走近窗戶看,她被眼前的景象感動了,熱淚盈眶:她敬愛的老師還在備課呢!"老師一定又熬夜了!"

　　小姑娘輕聲說.這時,老師站起來,取下眼鏡并揉揉眼睛看看表:"哎呀,時間不早了,快去吃飯,不然趕不上上課了!"說完將眼鏡放在忘記合上的教案上,將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了.

　　小姑娘好感動,輕輕打開老師辦公室的窗戶,將上半身探進去,將她采的大束野菊放進老師筆筒,小聲說:"老師你辛苦了,今天是您的節日,我送你一束野菊,希望您喜歡!"說完便離開老師的辦公室,開開心心地朝教室走去.

　　老師的辦公室里這時已經充滿了淡淡的野菊香,野菊在淡淡的香味里笑開了臉,好像在說:"老師,你快來發現我吧!"

小學五年級作文：菊花2

　　秋，就這樣不知不覺地來了。集上的小販們擺上了一盆盆婀娜多姿的菊花。

　　陽臺上，我家的菊花剛剛舒展開花瓣。那盆被高高放在桌子上的紅菊花，紅得不像火那樣濃烈，而是暖暖的玫紅色，紅得那么柔和，看一眼讓人感到心里甜甜的。花瓣細細的，仔細看，花瓣尖兒略帶點淡黃色，好像染了發似的。輕輕摸一摸，花瓣那么滑，手感挺細膩的。花瓣一點兒也不彎，挺少的，直愣愣地伸著，看上去卻挺美的，活像一把小傘。花瓣分為三層，一層細細長長的，一層身材中等，還有一層矮矮的，真像畢業典禮上，學生們從高到矮排著，一本正經地唱畢業歌。那些花瓣，繞著花蕊轉了一圈兒。那花蕊，真像校長，矮矮胖胖的，身體圓乎乎的，穿著黃中帶綠的西服，上面還隆起一些小圓點兒，可真滑稽。我把鼻子湊上去，用力地吸了吸鼻子，聞到一股淡淡的中藥味兒。那香味并不濃烈，也不怎么好聞。

　　花托挺小，是深綠色的，摸上去手感粗糙。它就像一個大力士，努力地托著對于它來說蠻大的花朵。那些托著嫩綠色花骨朵的花托倒一點兒也不費力。幾朵半開的花朵是淺紅色的，略帶點粉色，似乎紅了臉呢。它們害羞地用花瓣捂住花蕊，不讓人家看。快閉了的花，蔫蔫的，是深紫色的，打不起一點兒精神。

　　旁邊的白菊花，一大朵一大朵地開著，一個枝頭上有七八朵菊花呢。它花瓣的手感和紅菊花一樣細膩舒服。可是，這些白菊花的中間帶著淺淺的綠色，難道它們染了色？原來這些白菊花還沒有成熟，所以帶點兒綠色。白菊花的花瓣兒彎彎的，帶著曲美的線條，乍一看，真像豆芽。這些豆芽挨挨擠擠地湊在一起，也是排著身高。我數了數，這白菊花有12層花瓣呢！從遠處看，那白菊花如同朦朦朧朧的綠云。白菊花的花蕊不怎么好看，也是花瓣那樣的淺綠色，小小的，不怎么起眼。半開的花朵，也是一樣的綠，花蕊幾乎看不到。它們湊在一起，似乎在說悄悄話。

　　菊花的葉子，都是深深的綠色，連嫩葉也是深綠色的。葉子的邊緣有兩個大大的‘深溝’，還有許多小鋸齒，好像是菊花的‘防身武器’。菊花的葉脈是淺綠色的，不仔細看根本看不出來。

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”我喜歡這美麗的菊花。

小學五年級作文：菊花3

　　校園的樓梯兩旁和水池里，擺著許多盆菊花，大約是Z校長擺上的，校長換了，這菊花沒被撤走，只是在旁邊多種了許多不知品種的美麗的花，大概是想讓學生們放松一下心情吧。

　　半年過去了，學生們為了生地考試而疲于奔命，在水池與樓梯間來來往往。這些花都急匆匆向一個又一個學生“鞠躬”，殷勤，卻沒有一個人注意到它們，更沒有人注意到菊花。

　　偶然的一個機會，天下起了傾盆大雨，雨點無情地傾打在這些花柔嫩的身軀上，我一個人坐在樓梯旁，望著被大雨打折的花朵，心中嘆息著。我們，難道也要像花朵一樣，被打折、打斷嗎？

　　第二天，第三天，仍是如此。

　　再次走進學校，已是“東風無力百花殘”的景象。但——

　　一個同學沖著我喊著：“LZ,奇跡啊，這菊花，仍然還開著呢！”

　　我順著他的指引一看，菊花，仍在開放著。

　　“是的，它仍在開放啊！”我驚喜地嚷嚷著。

　　誰能想到，這不參與世俗紛爭，孤芳自賞的菊花，竟能夠在風吹雨打中頑強的生存下來！

　　望著這菊花，我的手因為激動而不住地顫抖著。

　　我的眼里，漸漸地浮現出一個人模糊的影像，他不為一官之職而向人殷勤，折腰，一怒之下辭官隱居。許多人笑他癡，笑他傻，寧可與菊為伴，也不愿在官場“混日子”。

　　然而在我心中，他是一個真正有骨氣的人，一如眼前這菊花。

　　那些美麗的花，最終因為過度的殷勤而折了腰，只剩這敢于與風雨搏斗的菊花，在孤芳自賞。

　　在我眼中，再次浮現出那個人的身影。浮現出他隱逸與山林的那種愜意；浮現出他“不為五斗米折腰”的那種氣概；浮現出他“采菊東籬下，悠然見南山”的那種自在……

　　在這塵世間，有多少人能夠不向他人鞠躬殷勤，孤芳自賞，做一個有骨氣的人？恐怕，很少吧。

　　我終于明白Z校長為何要將菊花擺在校園內，并不是讓我們放松心情，而是想讓我們明白做人，要有骨氣。

　　菊花，我欣賞你。

小學五年級作文：菊花4

　　當清涼的秋風撲面的吹來，當最后一只南飛的大雁展翅南飛，當枝頭的綠葉換上橙黃，便又到了菊花盛開的季節。

　　賞菊花

　　又是一年秋天，路邊的花叢中總少不了一些鮮艷的色彩，那是什么？走進一看，原來是幾束鮮艷的菊花，用“暗暗淡淡紫，融融冶冶黃”這一詩句來描述著幾束鮮艷的菊花是最合適不過的了。

　　我用鼻子湊近聞了聞，頓時“馨香迎懷袖”，仿佛置身于另一個世界，這香氣，不知比那些所謂的香水香多少倍。我將這幾束菊花帶回家，并將他們栽種在花盆里，精心照料著。

　　夢菊花

　　我獨自一人走到了一個陌生的花園，在那里，只有菊花，五彩繽紛的菊花，形態各異的菊花，爭奇斗艷的菊花，我在那片花園中歡樂的笑啊，跳啊，跑啊，鬧啊。一時間，我忘卻了所有煩惱，身體變得輕松起來，飄飄欲仙，與此同時我的尿意也來了，我從美夢中驚醒過來，我才意識到，這原來是一場夢，我望著花盆中的菊花，情不自禁的哈哈大笑了起來。

　　菊花茶

　　茶在我國的歷史源遠流長，早在唐朝就誕生了一種名為菊花茶的茶，此茶具有清熱清肝明目和解毒消毒等作用。我在家里也試了一下，先將剛采摘的菊花進行陰干，再經過生曬、蒸曬、烘焙等工序就可以制成甘苦清涼的菊花茶了，我再將其冰鎮，再加入冰糖，別提有多好喝了，清涼香甜中帶著一絲苦澀，真是難以用言語表達的美味啊！

　　嘆菊花

　　菊花是花中四君子之一，它之所以能成為君子，是因為他那“寧可枝頭抱香死，何曾垂落北風中”的精神，菊花，是一朵傲骨凌霜，孤傲絕俗的花，菊花，是花中的隱士，我們也要有菊花那樣高尚的情操，貞節自守，堅持不懈的精神，菊花，真是當之不愧的花中君子啊！

　　自古以來，菊花就是人們借景抒情的的對象，也是做茶的好材料，還是一朵供人欣賞的好花，更是人們用來學習的榜樣。

　　我喜歡菊花，喜歡它那美麗的身姿，芬芳的香味，更喜歡它那勇于和困難作斗爭的精神。

小學五年級作文：菊花5

　　春有桃花，艷麗豐姿;夏有荷花，國色天香;冬有梅花，晶瑩淡雅。可是，我最喜歡的確是那秋季的菊花，它可以傲霜怒放，“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。菊花是中國十大名花之一，在神話傳說中菊花被賦予了吉祥﹑長壽的含義。有清凈﹑高潔﹑真情﹑令人懷念﹑品格高尚的意思。

　　今天，我們杭州市余杭區金成外國語小學的全師生，來到了植物園參觀第五屆中國菊花精品展。

　　一進入菊花展區，人仿佛置身于一個奇妙無比的世界里。一朵朵菊花千姿百態：紅的像火，黃的如金子，白的像雪花，粉紅如彩霞‥‥‥大小不一，形狀更為奇特：有的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著，就像鷹的爪子一樣;四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃色的瀑布傾瀉而下。其中，我最喜歡黃色的那種像鷹爪似的大菊花。我想摸可卻沒忍心下手，怕讓她那嬌嫩的臉蛋，從此毀容。我喜歡她，是因為她和我一樣，都很內向。

　　再往里走，便看見了一座潔白如玉的雕塑：一朵白色的大菊花上，有一位美麗的菊花仙子在于鴿子玩耍嬉戲。旁邊還有用一條條鮮花綴成的金龍，在保護著菊花仙子。

　　接著，我們又來到了花鐘面前，花鐘是用樹葉和菊花做成的，形成了一朵非常大的菊花鐘。旁邊還有一頭用黃綠色的菊花拼出的大水牛哩！看到這里，我不禁敬佩起這些菊花來。在寒霜來襲、萬葉枯黃時，那一些在春夏盛開的花卉都漸漸枯黃、凋落，唯獨菊花傲霜怒放，為秋火蕭瑟的冷落季節增添了無限生機。我們還看了各種各樣用菊花裝飾成的動物：有孔雀、老虎、狐貍，還有那一望無際的金龍‥‥‥其中，老虎和狐貍正在上演狐假虎威，孔雀正在開屏，好像要和我們比美呢！我最喜歡的那一望無際的雙金龍了，可能它是受了菊花仙子之托，來這兒保護菊花的！

　　走著走著，我們來到了用花簇成的房子——花房。同學們在這花房中開心地又蹦又跳，對這里的一切是那樣的新奇。我突然想到：難道前面的動物們是為了歡迎我們來到花房，才站在外面表演的嗎？真有意思。

　　我們一路走一路觀賞著，不知不覺又繞回到了出口處。通過這次觀菊花展，使得原本就愛菊花的我更迷戀菊花了。我相信所有欣賞過菊花芳蓉的人都會愛上菊花的。

小學五年級作文：菊花6

　　我喜歡紅艷艷的`玫瑰花，喜歡小巧玲瓏的梨花，粉嘟嘟的桃花，出淤泥而不染的荷花……但是，我最喜歡的還是婀娜多姿的菊花。

　　是誰傲霜斗雪？是誰與“歲寒三月”作伴？是菊花。就讓我來帶著大家走進我的菊花世界吧！菊花，別名又叫壽客、金英、黃華、秋菊、藝菊等，屬于被子植物門雙子植物綱菊母菊科菊屬，菊花是名貴觀賞花卉，品種多達三千多種。菊花還是中國的十大名花之一，與梅、蘭、竹共稱四君子，在中國有三千多年的栽培歷史，中國人極其鐘愛菊花，從宋朝起，民間就有一年一度的菊花盛會。菊花又被賦予了吉祥、長壽的含義，中國歷史詩人、畫家以菊花為題材吟詩作畫。

　　在冬外婆懷里沉睡了一冬的菊花種子，迫不及待地鉆了出來，調皮地冒出兩只碧綠的小眼睛，目不轉睛的看著這鳥語花香的世界。太陽公公也披上了金袍，在天空中閃閃發光，這一束束金子般的光芒，也灑在了嫩葉上，新芽高興地搖了搖身子。夏天，菊花含苞待放。那像水滴一般的花蕾，僅僅的裹在了一起，淡粉色的花蕾柔柔軟軟十分舒服，仿佛在一個小精靈正在里面呼呼地睡著大覺呢！夏天，我漫步在公園里，一股清香撲鼻而來，我抬頭一看，哇！這不是我最喜歡的菊花嗎！她的香味讓我陶醉，我仿佛置身于在花的海洋里，久久不愿醒來，那一片片輕柔的花瓣交錯在一起，好像秋姐姐一縷一縷卷發。

　　菊花不僅美麗，而且還顏色各異，有鮮艷的紅色，清翠的綠色，淡淡的紫色。菊花的葉子也是那樣千姿百態，圓形的、手型的，耳朵型的。看的人眼花繚亂。

　　聽大人們講，菊花還是一種中藥材，菊花泡茶還有清熱解毒的功效，味道也十分的幫，第一口喝下去，衣服淡淡的傾向會在你的口中馬曼的擴散開來，讓人在感覺在沐菊花浴。

　　啊！我喜歡這儀態萬千的菊花。

小學五年級作文：菊花7

　　九月十日，一年一度的教師節到來了。這是一個令同學們渴望已久的日子，大家都已做好了準備給尊敬的老師一個充滿驚喜的祝賀。

　　清晨，太陽剛剛露出頭，劉瑩瑩就背起書包朝學校走去，她便走便盤算著昨夜讓她思索了一夜的問題；楊老師不讓同學化錢買東西，那怎么辦呢？正當她犯難之際，突然一陣清香隨著微風撲鼻而來，放眼望去，只見路邊草叢中一束束盛開著金黃色的菊花正迎風招展，仿佛是一排排整齊待發的學生接受老師的檢閱。看到這她靈機一動，心想：菊花代表著長壽健康，如果把它送給楊老師不正代表了每一位學生的心愿嗎？于是，她仿佛變成一只美麗的蝴蝶，在花叢中翩翩起舞，盡情的挑選采摘，頭上那對小辮子在身后一甩一甩跳躍著……不一會兒，她的帶著一大束菊花一路小跑來到了學校。

　　此時，太陽漸漸的升起來了，金色的眼光撒滿了校園，也照亮了劉瑩瑩額頭上那一顆顆晶瑩的汗珠。離上課還有一陣時間，她捧著鮮艷的菊花來到了楊老師辦公室窗前，發現楊老師不在，于是她慢慢的推開窗戶，幾縷陽光照在楊老師的辦公桌上，眼前的一切還是那么的熟悉，那么溫馨。辦公桌的右角上擺放著楊老師常用的地球儀，左角上是一個記事用的臺歷，一本打開的教課書上一副眼鏡靜靜的躺在上面，看來老師昨晚又熬夜備課了。看到這含著眼淚把菊花小心翼翼的插進了筆筒里，房間里頓時彌漫著菊花的芬芳。在返回教室的路上，劉瑩瑩心里默默的祝福到：楊老師，謝謝您！多少個白天和黑夜呀，您不但關心我們的學習，還操心我們的身體健康，為了我們您的額頭上又增添了不少皺紋。在教師節給您送上一束菊花祝您健康長壽……想到這，劉瑩瑩臉上露出了欣慰的笑容，眼光照射在她那紅潤的臉頰上，她笑的是那么甜、那么開心，她快步跑向教室。

小學五年級作文：菊花8

　　菊花人生一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……”

　　他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達! 可是，他真的活得像世人所說的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認為是幸福生活的官場情懷?

　　你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛?他明白，一個人無力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。

　　“詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁達瀟灑；“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內乎”。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。“采菊東籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!

小學五年級作文：菊花9

　　菊花是我國十大名花之一，全國各地隨處可見。它的品種多姿多彩，還帶有一抹淺淡宜人的馨香，而且功能非凡，是一種藥食同源的花卉。

　　干菊花清香宜人，合攏著又干又癟，像沒有滋潤的小草。這種菊花真小，比普通的菊花小7、8倍，還沒有一枚硬幣大，花的顏色呈黃色，越往中間顏色越深，花托是綠色的，花瓣多得數不勝數，一片挨著一片，挨挨擠擠。摘下一片花瓣，細細的，像葉子的縮小體，小小的，像螞蟻界的大刀，輕輕的，像鳥類世界的飛行器，薄薄的，聞一聞，一股中藥味帶著清涼流進鼻腔，讓你忍不住要打噴嚏，這樣的菊花，一定能泡出美味的菊花茶。

　　這已失去了光澤和水分的菊花，不禁讓人聯想到夕陽下的黃山貢菊，夕陽西下，雪白的菊花在陽光的映襯下顯得更加美麗，它迎著太陽好象在笑呢！

　　我輕輕把干菊花放進杯子里，干菊花橫七豎八，似乎在頑皮地發笑，它們在等待著、迎接著沸騰的熱水，好讓它們再次展現活力和美麗。

　　一倒入開水，干菊花在水中翻騰著，這時的菊花在水中搖擺著，舞動著，像一位正在跳芭蕾舞的演員。隨著菊花拼命吸水，它原來枯黃的花瓣全部展開，變成了雪白色。它那干燥的花瓣已全部充滿水分，并冒出了一顆顆水珠，像是一顆顆晶瑩的珍珠。聞一聞，清香撲鼻，讓人感到無比的清爽。我目不轉睛地盯著茶水，突然發現，本來清澈透明的水，變成了淡黃色了，當目光轉移到菊花時，發現這菊花的花蕊像一個小魔法師，讓花瓣已完全綻放開了，比花中之王牡丹更勝一籌，然而這朵美麗的菊花已已慢慢地下沉，有的菊花貼著杯子，似乎不愿意下沉，這水已由淡黃色色變成了深黃色，又漸漸變成黃綠色。

　　這美麗的菊花味道甘苦，性微寒，有散風清熱、請肝明目和解毒消炎等作用。對口干、火旺、目瑟，或由風、寒、濕引起的肢體疼痛、麻木等疾病均有一定的療效。主治感冒風熱，頭痛等等。對眩暈、頭痛、耳鳴有防治作用，菊花真是作用非凡啊！

小學五年級作文：菊花10

　　雖然已經過了立冬，可今天的天氣卻好得出奇，太陽露出了它可愛的笑臉，照在身上暖洋洋的，一點也沒有冬天的寒意。這么好的天氣怎能輕易放過呢？我和媽媽可不想辜負了這秋日暖陽，一起去參觀了趵突泉的菊花展。

　　一進趵突泉，映入眼簾的是此次菊花展的簡介。這次菊花展由16個小景，2個大景組成，共有20余種、20萬余盆菊花呢。不用說，整個趵突泉公園，已擠滿了千萬盆同時綻開笑臉的菊花，婀娜多姿地在秋風中向游人招著小手，仿佛在給大家打招呼。

　　我們先來到一個名叫“采菊東籬下，悠然見南山”的小景，它用各種菊花巧妙地體現了陶淵明所描述的詩情畫意：詩人在花叢中飲酒、下棋，眼前是一望無際的農家田園風光，濃濃酒香中又混合著淡淡的菊香，怪不得詩人已達到了“此中有真意，欲辨已忘言”的“天人合一”的境界了！再細看那一朵朵菊花，它們朵朵都笑面盈盈，千嬌百媚，唱著，跳著，笑著。花瓣相擁，枝枝相連，朵朵相依，葉葉相牽，簡直是“千朵萬朵壓枝低！”

　　另一處小景同樣使人流連，它叫作“穿越”。“穿越”是一面由菊花組成的古墻，中間還有一道門，為什么叫它穿越呢？那是指穿過這道門，就表示穿越到了過去—老濟南，也有回首往事的一層意境。從這“門”中望去，能看見盛開的菊花、婀娜多姿的柳樹還有碧綠的泉水，大有“四面‘菊花’三面柳，一城山色半城湖”的意味！

　　不知不覺中，我們已來到了趵突泉主泉，那里有一個大景—雙龍戲水，它是由好幾種菊花扎成的兩條長七米的龍，尾巴飛騰于空中，頭則探向泉水。仿佛真有兩條栩栩如生的龍在水中嬉戲，怎么也玩不夠似的。

　　被夕陽染上一層金霜的菊花顯得更美了，不知不覺間，我們已游遍了整個展區，不僅飽了眼福，還認識了不少菊花。真是不虛此行呀，希望大家有空也能去欣賞一下這美景！

小學五年級作文：菊花11

　　這天,秋高氣爽。我和小伙伴懷著愉快的心情來到中山公園。

　　一進門，滿圓芬芳撲鼻而來，使我心曠神怡，精神爽朗,神采奕奕。瞧，那排列在兩旁的“菊花士兵”，挺立地站在那里，好象在守衛著整個公園。啊！那羞羞答答的“菊花妹妹”正低著頭，梳理著那五顏六色的頭發呢！

　　一陣陣芬芳把我帶到了草地上。菊花在奧運的襯托下，使得更加生機勃勃,亭亭玉立。有的菊花在奔跑，奔向奧運；有的菊花在準備跳水，彎下腰，作好跳水優美的姿勢。在一旁沉睡的花苞，也慢慢蘇醒了，在為奧運作好準備，縮縮脛骨，含苞欲放！

　　接著，我們來到菊花圓。哇！好多菊花啊，使我們應不暇接，白色的花高潔，黃色的花淡雅，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風正開得爛漫。云中鳳在陽光的照耀下傲然開放，臉蛋紅紅的象一位害羞的小姑娘，但它個性開朗，又象一位活潑好動的小弟弟。“綠鴛鴦”這個名字象塊磁鐵一樣深深地吸引了我！哦，原來，這菊花有著紅白兩色，淡淡的顏色，使人想起了鴛鴦，因為在綠葉的襯托下，顯得特別美麗，所以取名為“綠鴛鴦”。咦！那秋姑娘手里拿著什么呀？“是籃子啊，好看嗎？”“什么籃子呀？”從遠處傳來一陣陣低沉的聲音，原來是冬爺爺快馬加鞭來了！“是花籃菊啊”秋姑娘答道。我疾步走去，“哇，好漂亮啊！”我情不自禁地贊嘆道。那花籃上繡上了白色的小菊花，多美呀！金葵向陽象一個戴上黃色假發的調皮小男孩，又使我想起了劉禹錫的詩句：家家菊盡黃，梁圓獨如霜。一剎那間，我來到“懸崖”邊上，啊，懸崖菊是多么美啊，連蝴蝶也被陶醉了，停在上面，遲遲不肯飛舞起來！漸漸的，“太陽”深起來了，旭日圓圓的可愛極了——這正是“太陽紅菊”！

　　時間過得真快啊，一下子時間就過去了幾小時，但在這短暫的幾小時里，我觀賞到了美不勝收的菊花！

　　我愛秋天的菊花,更愛給這個天地間裝點得這么漂亮的人們!

小學五年級作文：菊花12

　　“留住陽光，讓小鳥展開翅膀，留住陽光，讓鮮花美麗芬芳。世界是一個溫暖的家，是我們依戀的地方。啊啊”放學了，小志和他的同學從橋上經過，邊走邊唱著歌。他們的歌聲吸引住了野菊花，那是一株開在河堤上的小小菊花。

　　“菊花，你聽，小志他們的歌聲多動聽啊！“芙蓉花對著野菊花說道。“是啊，我也想像小志他們那樣去學校上課！“野菊花說。“那怎么可能呢？小志他們是人類，我們是花！“芙蓉花笑了。“唉！要是我能變成人類就好了！”野菊花嘆了口氣。

　　花兒們的對話讓河里的一尾吞食花粉顆粒的小魚聽見了，它決定幫助野菊花。

　　小魚游啊游，它來到一個老魔法師門前的小河里。“魔法師奶奶，魔法師奶奶！“小魚大聲叫著。“什么事啊？小魚。”老魔法師問。

　　“河堤上的野菊花想要變成人類，像小志那樣去學校讀書，您能幫幫它嗎？”“魔法師想了一會兒，說：“如果野菊花在冬天也能盛開的話，我就有辦法將它變成人類。”“啊？冬天野菊花早就變得枯黃了，不可能開花，這太難了！您還有其他的辦法嗎？”小魚問。“沒有了。”老魔法師搖了搖頭。

　　小魚游了回去，對野菊花說：“野菊花，我見過魔法師奶奶了，她說如果冬天你還能開出絢麗的花朵的話，她就會把你變成人類，讓你去人類的學校上課，唱歌！”“太感謝你了！小魚，讓我試試看吧！”野菊花高興地對小魚說。

　　冬天很快就到了，河里結了厚厚的冰。河堤上的野草都變得枯黃了。野菊花的兩根主枝干也變成了灰褐色。可是就在離地一寸高的地方有一根枝干還是鮮綠的，它努力地鼓出了一個花苞。

　　在一個漫天飛雪的早晨，那個花苞開花了！那明晃晃的黃色是那么地耀眼。喜鵲看到了，它飛到老魔法師的屋檐上，問魔法師是否聽見花開的聲音。

　　老魔法師點點頭，拿出一瓶神奇的藥水。

　　老魔法師把藥水噴灑在野菊花的花瓣上，瞬間，神奇的一幕出現了！野菊花變成了一個亭亭玉立的少女！她穿著淺綠色的衣服，頭上扎了根小辮子，辮子上的墜飾是嬌黃的野菊花。

　　“謝謝你！魔法師奶奶！”野菊花少女感激地說。

　　春天來到的時候，野菊花少女得到了學校的錄取通知書，她背上老魔法師送的書包，高興地上學去了。

小學五年級作文：菊花13

　　在四季的植物王國中，花草樹木品種繁多、成千上萬，我卻對菊花情有獨鐘。

　　前年初秋，愛花的爸爸帶回了十幾株菊花，供我們觀賞。啊！那婀娜多姿的菊花真美啊！有的好似高山流水，從花芯里伸出來，逶迤直下；有的宛如一個金球，花瓣緊緊包著花芯；有的層層疊疊，朵朵菊花繁星點點，連成一片，菊花無論是單枝還是成片，都有它獨特的美。

　　使我驚嘆的是金菊和寶塔菊。金菊的花瓣又厚又多，層層疊疊。中間的花瓣親密的簇擁在一起，最外層的花瓣微微的伸展出來，像幾只嬌小的手。顏色呈黃綠，在綠葉的襯托下，更顯得秀氣文靜，像一個羞答答的小姑娘，那株嫁接而成的寶塔菊，一株花上，開出了各種各樣的菊花，上細下寬，果真如寶塔，花枝上有白色的單瓣小菊花，有花瓣如帶鉤的蟹爪菊，還有金黃色的、紫色的，許多不知名的菊花，可真是琳瑯滿目，使人眼花繚亂。

　　菊花不但用它的美吸引了我，而且它的精神也深深教育了我。

　　那年深秋，我才四年級，就要攻讀二級優秀了。剛拿到書時，什么也看不懂，一個一個單詞查要費好長時間哪，將近一千個單詞什么時候才背得完？后來我就退縮了，只想把二級合格考出來，過了一段時間，爸爸發現了我的退縮，把我拉到了那十幾株茂盛的菊花旁，語重心長地說：“康兒啊，你看菊花多么茂盛啊，嚴霜已降，它們能頂著寒風盛開，多么值得贊頌啊！”爸爸又看看菊花，又看看我，聰明的我已經明白了爸爸的用意。我下決心學習菊花知難而進的精神，制定了計劃，每天背單詞，做練習，書上全是我密密麻麻的筆記。考試那天，我認真地做題，仔細地檢查，終于以優異的成績考出了二級優秀，取得了證書。若不是菊花，我怎么會取得這樣的成績呢？

　　菊花，我愛你！我愛你的美，更愛你的精神！知難而進，我會銘記于心！

小學五年級作文：菊花14

　　我家院子里長著很多野菊花，每到花開季節一簇一簇盛開的野菊花，把院子裝扮得富麗堂皇。黃色的花瓣上長著一絲短短的小絨毛。花蕊中有3-5顆小種子，種子是棕色的，有芝麻那么大點。支撐整個花盤的是一根棉線般大的莖。這么沉重的花盤讓這細細的莖支撐著，總讓人不由得心疼。每看到這堅強的野菊花我都不免有點慚愧。現在的孩子大多都是獨生子女，父母平時嬌生慣養，捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，就連掃地都不讓掃。這細細的莖卻擔負著這么沉重的負擔。我原來把野菊花視為不起眼的野草，認為它是沒法跟家中精心栽培的名貴品種媲美的。

　　可是，我發現自己錯了，因為有一件事讓我對野菊花刮目相看了。在樓道里的一個角落，我不經意地發現一株野菊花盛開了。在它的周圍亂七八糟地堆放著一些雜物，還有一些人們隨意扔下的垃圾，發出一陣陣惡臭味兒。而它，就那么驕傲而自信地開放著。我不敢相信自己的眼睛，在這樣艱苦，困難的條件下，野菊花竟生存了下來。這般頑強的生命力，足以讓我重新認識這美麗的野菊花，。這讓我聯想到我們的生活。有些人遇到一點挫折就會覺得天要塌下來。而野菊花卻充滿信心，存活下來了。我們有時侯真是“生在福中不知福”。坐在餐桌吃飯，還說這個不好吃，那個不好看的。坐在寬敞明亮的教室里還怕功課太多......

　　但是，野菊花卻在角落的垃圾死角中掙扎著，頑強地生存，美麗地綻放，想到這平凡又令人敬佩的植物。我們難道不應該珍惜這美好世界嗎？野菊花，是一種不名貴的野花，但是，它現在，在我心中比金子還閃光。因為，他值得我們學習的地方太多了。它教會我們獨立的成長，它告訴我們珍惜現在的一切，它告訴我們要學會克服困難，在失敗中成長。它還告訴我們，一定要讓自己短暫的一生，充實，有價值，就像它綻開的，美麗花朵。

小學五年級作文：菊花15

一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過家院門口；早上，霧色漸漸散去，透過微薄的陽光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中走去。“山氣日夕佳，飛鳥相與還……” 他吟唱詩句，步履悠閑地跨進了院子……他便是陶淵明。幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時，便以清泉沏上菊花茶，細細品味；農忙時，便與菊花枕相依，樂在其中。

　　陶淵明的確生活得自在，他的身上處處洋溢著清閑與曠達! 可是，他真的活得像世人所說的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別有洞天?有多少人又能理解他離開了人人都認為是幸福生活的官場情懷?你能體悟出他那處在世俗紛爭、虛偽污濁的官場中的苦痛?他明白，一個人無力挽回歷史潮流，既然這樣，他只有憤然出世。也只有他自己明白，他走得無奈，走得悲傷，走得落寞，他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋。

　　他只有內在心理矛盾，派生出外在的“菊花”人生。于是希望自己“入”則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回歸自然；“出”則兼濟貧窮百姓，以文穿透社會，抒寫人生情懷。或許正因為他的抑郁和極度掙脫，使得他在與自己的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一種出乎尋常、回歸自然的超越自我的靜美。 “詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。”“出乎”的，便是外在豁達瀟灑；

　　“入乎”的，似乎就幾近于閑情、雅致。我們常常只看到陶淵明簡單的怡然自得、情趣盎然的“外乎”，卻不知，他的思想掙扎、心情苦悶而復雜的“內乎”。或許有人說他超然，或許有人說他超傻，這些相對他而言并不重要。在陶淵明的眼中，重要的是菊花是其真愛，是他人生的全部詮釋。“采菊東籬下，悠然見南山”，我們分明地看到超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊花“出入”的人生!

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