小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花1

　　當(dāng)八月前的陽(yáng)光化成記憶的時(shí)候，初中的殿門敞開了。我原以為所有的純潔，所有的天真，所有的微笑都會(huì)從這一刻停止，但不是這樣的。

　　初中的日子很枯燥，乏味，但無(wú)可奈何，我好似一只看不見(jiàn)光明的白菊花。但是，你給我?guī)��?lái)了初中的第一份快樂(lè)。

　　你還記得嗎？開學(xué)的第一天，我們是同桌。不，一學(xué)期我們都是同桌，你是我在學(xué)校遇到過(guò)的最好最好的同桌。你很和藹，你很親切，并且你還很善良。每天我們會(huì)一起去食堂吃飯，如果是我要參加活動(dòng)，你就會(huì)給我端一份飯菜，放到我的課桌里面，一直等到我來(lái)了并且吃完。許多同學(xué)都愛(ài)說(shuō)很多很多的閑話，雖然他們怕我會(huì)找他們麻煩不當(dāng)著我的面說(shuō)，但我終日知道了。但你還是那樣的對(duì)我好。放學(xué)時(shí)，我們一起在路上踏著小路說(shuō)說(shuō)小話，那時(shí)的你笑得多燦爛啊，多自由啊。大多時(shí)候，我們會(huì)在上學(xué)時(shí)的公交車上相見(jiàn)，仿佛百年未遇的老朋友，很激動(dòng)、很高興。

　　雖說(shuō)初中很苦，但每天看到了你的微笑后也就沒(méi)有任何的苦惱了。

　　時(shí)間在過(guò)，人在笑。我原以為的初中也會(huì)是很美好的。

　　還記得嗎？那個(gè)三月，我約你出來(lái)放風(fēng)箏。我們的“白天鵝”是飛得那么的高，白白的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頸兒，和藹的目光仿佛你一樣……風(fēng)很清爽，帶著淡淡白菊花的香氣。你說(shuō)你累了，我們便到河岸上面的冰激凌店喝奶昔，你說(shuō)櫻花奶昔很香甜，便打包了一份。那天的晚霞很絢爛，仿佛很多很多好喝的果汁調(diào)到一起，又仿佛一杯彩虹酒，很多顏色的，很美很美……回家的路上，你把手中的奶昔讓給了我，你說(shuō)我愛(ài)喝這的……

　　還記得嗎？你為了把英語(yǔ)課代表的職位讓給我而常常在英語(yǔ)老師面前說(shuō)我的好話，英語(yǔ)老師不愿意說(shuō)我英語(yǔ)不太好，你急得竟然哭了出來(lái)。

　　還記得嗎？我過(guò)生日的那天，你送我了一套《四書五經(jīng)》。雖然我當(dāng)場(chǎng)很高興，但當(dāng)你走后，我便很懊悔，因?yàn)槲抑�道你只能靠爺爺寫寫文章�?lái)過(guò)日子，聽(tīng)舒舒說(shuō)你爸爸媽媽在你上三年級(jí)時(shí)就離婚了，又各自結(jié)了婚。很少會(huì)來(lái)看過(guò)你。（舒舒是她的妹妹，和我弟弟在同一班級(jí)上學(xué)，我在院子里經(jīng)常碰到她。）謝謝你的生日禮物，我一輩子也會(huì)記得你的。

　　后來(lái)，你沒(méi)來(lái)上學(xué)了。聽(tīng)老師說(shuō)你生病了，不能來(lái)學(xué)校了。但我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有著急和難過(guò)，因?yàn)槟阍��?jīng)告訴過(guò)我要平和與微笑的活著，直到永遠(yuǎn)……

　　現(xiàn)在離放“白天鵝”剛剛一年，亦是三月。我買了些黃菊花和白菊花，很香的，不知道你喜不喜歡，放到你的墓前吧。希望你能嗅到……看——白蝴蝶來(lái)了，好可愛(ài)的，好像看到你一樣，是那么的和藹、安詳……

　　看，三月的風(fēng)箏飛得很高很高……

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花2

　　周末的早晨是人們難得休息的機(jī)會(huì)，特別是對(duì)于我這種在暗無(wú)天日的試卷里，漫無(wú)目的的寫著數(shù)學(xué)，圓周率的孩紙來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)可以睡到自然醒的好覺(jué)，比送我腦白金還來(lái)的強(qiáng)。這幾天連續(xù)的氣溫驟降還有陰郁的天氣，躺在溫暖的被窩里是再好不過(guò)。

　　可惜啊，也許真的是因?yàn)樘�冷，或者是�?jiān)持了五天的早早起床，悲催的告別了睡眠，告別了溫暖的床。正準(zhǔn)備遲早餐。卻發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有粥什么都沒(méi)有。天哪，在如此清冷的早晨，竟然要我哼著小調(diào)，唱著小曲，冒著嚴(yán)寒去買早點(diǎn)。真是個(gè)讓人不愉快的早上。

　　大街上連個(gè)人影都·沒(méi)有，冷冷啊，清清啊。我凍得哆哆啊，索索啊。開始后悔自己一個(gè)人跑出來(lái)受罪了。

　　【有些時(shí)候，抬頭望上去的，不止是一片風(fēng)景】

　　也許是因?yàn)槲艺娴氖翘�過(guò)于無(wú)聊，原本每天都匆匆走過(guò)的路竟然在此時(shí)百無(wú)聊賴的我看起來(lái)是多么的可愛(ài)。那些帶有江南風(fēng)味的的古樸的建筑，那些被歲月侵蝕的痕跡，更多的像一首詩(shī)，安寧的流入我的心房。活著本身原本就是美麗的。

　　突然，空氣中，一陣來(lái)自秋天獨(dú)特的氣息，不錯(cuò)是菊花，我記得有一句關(guān)于菊花的詩(shī)自己是很喜歡的，說(shuō)的是菊花不畏嚴(yán)寒的勇氣。“我花開后百花殺。”那種傲視群雄的傲氣和來(lái)自女人身上特有的慵懶，是我喜歡菊花的原因。

　　于是下意識(shí)的抬頭向上望去，看到一個(gè)衣著樸素的老人，站在陽(yáng)臺(tái)上拿著花灑在給菊花澆水。房子是很老舊的，因?yàn)槭峭�鄉(xiāng)人，多多少少聽(tīng)過(guò)這個(gè)人的故事，聽(tīng)說(shuō)以前是個(gè)老師，后來(lái)退休了，就在家里養(yǎng)花。關(guān)于他的故事，讓我想到了老舍先生。我只是個(gè)初中生，看不了什么大作家的文章，看不懂倒是其一，更多的是體會(huì)不到意境。記得六年級(jí)的時(shí)候讀過(guò)老舍先生的《貓》，就覺(jué)得他是一個(gè)擁有童心的作家，沒(méi)有摻雜如今太多的文藻的奢華，單純的口語(yǔ)的形式，竟好像如一位經(jīng)久未見(jiàn)的老朋友般得貼切。于是就背了下來(lái)。那個(gè)時(shí)候，覺(jué)得老舍先生就是一個(gè)細(xì)膩的男子，甚至在不了解他的情況下，我竟自行認(rèn)為他與我一般年齡。

　　滿院的菊花，在陽(yáng)臺(tái)邊上，多的數(shù)不勝數(shù)，就快溢出來(lái)的感覺(jué)，白色的黃色的菊花是常見(jiàn)的，還有淡藍(lán)色，在清冷的初秋的早晨，在沒(méi)有陽(yáng)光的照耀下，也燁燁生輝。沒(méi)有太多繁華的墜飾，沒(méi)有太多噪雜的修飾，就像青春的孩子，在一大片一大片的綠色的海里，在嬉戲在玩耍。大門是開著的，荷花也在里面，只是自己突然覺(jué)得，孤零零的荷花，怎么及滿院的菊花來(lái)的更燦爛？

　　【收獲的，不僅僅是菊花】

　　看著那些帶著青春活力，洋洋灑灑的菊花，所有的煩躁·都消失了。感謝在那個(gè)清冷初秋的早晨滿院的菊花，帶來(lái)的，不止只是來(lái)自菊花的清香，還有美的享受。

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花3

　　從前，小欖鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間里有一位園丁在自己家門前的小花園種了許許多多的鮮花，園丁每天給花兒們澆水、施肥、捉蟲。在園丁的精心培充下，這里花兒長(zhǎng)得十分茂盛，盛開著五顏六色的花朵，芬芳迷人，香飄萬(wàn)里。在這附近的一條溝里，一叢美麗的綠草長(zhǎng)著一棵棵小野菊花。一天，園丁看到小菊花在溫暖的陽(yáng)光照耀下，像花園里花朵一樣美麗。于是，帶回了幾株菊花到花園里栽種。

　　在溫暖的春天里，萬(wàn)物復(fù)蘇。花兒們醒來(lái)了，耳邊似乎傳來(lái)花兒們的對(duì)話。一株小菊花向右邊的紅玫瑰打招呼：“你好！我是一株野菊花，是園丁伯伯帶我來(lái)你們的花園共同生活的。”紅玫瑰聽(tīng)到野菊花說(shuō)的話后，眼神立刻露出了鄙視，她感到自己高人一等了，說(shuō)：“哼！你們想和我比美，差得遠(yuǎn)呢！你們能開出比我更鮮艷漂亮的花朵嗎？哈！哈！哈！不能吧？”接著是曇花，一株曇花向幾株小菊花揮揮手：“你們呀！真的不要與我們曇花家族比美了，是比不過(guò)的。雖然我們開花的時(shí)間很短，但我們開出的花有誰(shuí)能比我們妖艷而美呢？人們把我們們開花說(shuō)成‘曇花一現(xiàn)’，你們能比得過(guò)我們嗎？”曇花說(shuō)得太自傲了，這時(shí)花園里所有的曇花都在嘲笑那幾株野菊花。那幾株野菊花沒(méi)有吭聲，把淚水藏在內(nèi)心，堅(jiān)強(qiáng)地活著。

　　玫瑰花、曇花的嘲笑聲讓花園里所有的花兒都聽(tīng)到了。大家都起來(lái)嘲笑那幾株菊花，只有在野菊花左邊的仙人掌默默不語(yǔ)。最后，仙人掌實(shí)在聽(tīng)不進(jìn)去了，憤怒地說(shuō)道：“你們?yōu)槭裁茨米约旱拈L(zhǎng)處去取笑別人的短處呢？可恥！”沒(méi)想到，花兒們沒(méi)等到仙人掌說(shuō)完，便異口同聲地罵仙人掌：“綠刺鬼，你少管閑事，你長(zhǎng)得是世界最丑的植物，沒(méi)資格說(shuō)話，我們不用你來(lái)教訓(xùn)呀！”花兒們罵完了，就不理野菊花和仙人掌，隨風(fēng)飄動(dòng)，各顯美姿。

　　那幾株野菊花被仙人掌為自己說(shuō)話感動(dòng)了，一邊哭一邊說(shuō)：“仙人掌大哥，真的不好意思，連累你們的家族也被嘲笑了，對(duì)不起！”仙人掌安慰菊花說(shuō)：“沒(méi)事，你們不要說(shuō)對(duì)不起，我們同住一個(gè)花園都是一家人，應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，每個(gè)人都自己的長(zhǎng)處和短處。短處有時(shí)不會(huì)在較短時(shí)間暴露出來(lái)的，讓時(shí)間來(lái)證明這一切吧！不要灰心，堅(jiān)強(qiáng)的活著。不要辜負(fù)園丁對(duì)我們的栽培。”菊花們聽(tīng)了，擦干眼淚，齊聲說(shuō)：“我們要堅(jiān)強(qiáng)抬起頭來(lái)生活，要經(jīng)得起別人嘲笑的考驗(yàn)，經(jīng)得起自然天氣的變化給我們的考驗(yàn)。要讓時(shí)間證明我們的堅(jiān)強(qiáng)意志，不能任何嘲笑的聲音把我們嚇倒。謝謝仙人掌大哥的鼓勵(lì)。”

　　日子一天天地過(guò)去了，幾株小菊花在仙人掌哥哥的鼓勵(lì)下，絲毫沒(méi)有理會(huì)花兒們?cè)趺闯靶Γ�也沒(méi)有動(dòng)搖它們的堅(jiān)強(qiáng)活著的意志。

　　暑去秋來(lái)，刺骨的寒風(fēng)颯颯地吹來(lái)了，那些名貴的花兒在秋天的時(shí)候已經(jīng)凋謝、枯萎而倒下了。唯有菊花在百花凋零的季節(jié)獨(dú)自開放，為花園增添生趣。

　　在冬天的清晨里，菊花望著太陽(yáng)徐徐升起，菊花們都開心地笑了，它們充滿了自信對(duì)著凋謝的花兒們說(shuō)：“我們是不畏秋風(fēng)寒冷，堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)著，開出美麗、鮮艷的花朵，這是我們家族頑強(qiáng)生命的精神呀！”

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花4

　　那是菊花開滿校園的季節(jié)。

　　蘭蘭和我相識(shí)在夢(mèng)幻般的初一。輕松的初一，我們整日都沉浸在快樂(lè)之中。她的性格很內(nèi)向，總喜歡一個(gè)人靜思。她很善長(zhǎng)畫畫，特別是畫出來(lái)的菊花，就跟真的一模一樣。每當(dāng)同學(xué)們贊嘆她畫技高超時(shí)，她不說(shuō)話，臉紅得像個(gè)蘋果似的。

　　我們倆最快樂(lè)的事便是晚上躺在床上說(shuō)悄悄話。她常說(shuō)她很喜歡菊花，喜歡菊花的金黃，喜歡菊花的獨(dú)自綻放。她也很善解人意，總會(huì)在我傷心的時(shí)候安慰我，失意的時(shí)候鼓勵(lì)我。有時(shí)候，我們也會(huì)談一些有關(guān)家庭的事。但每當(dāng)我問(wèn)起她父母時(shí)，她便沉默不語(yǔ)，似乎有許多難言之隱。她的成績(jī)也一直平平的。不知怎的，我總覺(jué)得她有許多心事，問(wèn)她，她卻不肯說(shuō)。后來(lái)，在我的再三追問(wèn)下，她才緩緩開了口：“我并不是我父母的親生女兒。父母待我就如同他們自己的女兒一樣，我也曾想等我長(zhǎng)大了，一定要回報(bào)父母的恩情。但是，不幸的是，在我十歲那年，無(wú)情的車禍奪走了父親的雙腿。至今，他仍癱瘓?jiān)诖玻�母親還有許多病……”說(shuō)到這兒，她哽咽了。我緊緊地握住她的手。頃刻間，我明白了她的種種憂慮和那些難言之隱。作為朋友，幫助她提升成績(jī)或許是醫(yī)治她心靈創(chuàng)傷的唯一良藥吧！

　　然而，令我意想不到的是，我卻不能幫她了。

　　那是星期日下午，我們從家里回到學(xué)校，我看見(jiàn)她一個(gè)人坐在宿舍里，很憂傷地望著遠(yuǎn)方。我想，她肯定又是在為家中的事情難過(guò)，便沒(méi)有去打擾她，或許她一個(gè)人靜一會(huì)就會(huì)好的。

　　沒(méi)想到，當(dāng)我再次回到宿舍時(shí)，見(jiàn)她的床鋪上空空的，不見(jiàn)她人。只見(jiàn)一封信放在我的床上。

　　丹丹：

　　我走了，本想和你道個(gè)別，可現(xiàn)在看來(lái)，已不可能了，表哥已在校門外等我，幫我收拾東西，明天我就要去南方打工。父親已經(jīng)不在了，我不能再讓含莘茹苦把我養(yǎng)大的母親累倒，我想回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。

　　我不能和你一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)了，你一定要好好學(xué)習(xí)，別為我擔(dān)心，我會(huì)照顧好自己的。另外，這有一幅畫送給你留作紀(jì)念，你一定要好好珍惜它！到那里安定后我會(huì)給你寫信的。

　　好友：蘭蘭

　　即日

　　看了她的信，我心里好一陣失落，呆呆地站在那里許久，淚水卻早已流了下來(lái)，打濕了那幅畫，我這才注意到那是她自己畫的一幅菊花??金黃金黃的顏色，非常耀眼。

　　就這樣，她走了，還沒(méi)來(lái)得及和我說(shuō)聲再見(jiàn)就走了。

　　三年時(shí)間了，歲月帶走了那幅畫的色彩，卻帶不走我們之間的那段純真的友誼。不知何因，她走后一直沒(méi)給我寫信，我不知道她現(xiàn)在在哪里，生活得怎么樣？打工是不是很累？

　　如今，又是菊花盛開的季節(jié)，望著校園里一簇簇金黃金黃的菊花，看著你送給我的“菊花”，三年前的情景又歷歷在目。如今，我已是初三的學(xué)生了，你在南方還好嗎？你的媽媽一人在家過(guò)得怎樣？這么長(zhǎng)時(shí)間為什么不給我寫信？蘭蘭，你能見(jiàn)到我寫的這篇文章嗎？看到了你會(huì)給我寫信嗎？

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花5

　　金色的秋天到了，美麗的菊花開了。

　　菊花可真美啊！它的形狀千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球，有的像一個(gè)毛茸茸的小球，有的像圓球合抱，有的像彩帶飛舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿態(tài)多變、婀娜多姿！

　　菊花不僅姿態(tài)美，名也美，有獨(dú)本菊、多頭菊、虎刺、田家樂(lè)等。

　　菊花的顏色五彩繽紛，有大紅的、粉紅的、深紅的、嫩黃的、鵝黃的、金黃的、潔白的、淡綠的、淡青的 …… 菊花的全身都是寶：它的莖可以做菜，花可以入藥，花蕊可以做枕頭呢！

　　菊花的特點(diǎn)是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開放了。

　　看到這美麗的菊花，我突然覺(jué)得古人說(shuō)得真好： “ 莫惜今年花落去，明年更比今年好 ” 。我相信， 我們 的學(xué)校在明年會(huì)比今年更加美好！

　　有人喜歡花姿典雅，鮮艷富麗的牡丹；有人喜歡花瓣豐滿，色彩絢麗的月季花；有人喜歡盈如珠，幽香襲人的茉莉花；可我卻喜歡被中華民族稱為 “ 四君子 ” 之一的菊花。

　　菊花適應(yīng)力強(qiáng)，不畏寒冬。她秀麗多姿，賞心悅目，自古被看作中華民族精神的象征。她與梅蘭竹并稱為 “ 四君子 ” 。

　　從宋代開始，我國(guó)人民便開始興起造型栽培的觀賞藝菊，近年來(lái)造型栽培技藝更為精湛，那些神韻清奇的菊花，經(jīng)過(guò)精心培養(yǎng)和擺布，顯得更加豐富多彩，意境深遠(yuǎn)，她們有的神行一體，風(fēng)流瀟灑，有的群芳簇?fù)恚�體態(tài)婆娑；有的玲瓏俊秀，生動(dòng)傳神，人們常將它們直于廳堂庭院陽(yáng)臺(tái)走廊之中，或栽于屋后籬前路旁，與巖石樹木芳草小閣配置，更有古雅清奇的景色，發(fā)人遐想。

　　菊花的品種已達(dá)數(shù)千種，如：懷菊花，白菊花，藥菊，白茶菊，毫菊，杭菊等等。

　　菊花是菊科植物，雖位草本，但類似灌木，算做亞灌木型，頭狀花序，氣清香味甘未苦。菊花對(duì)二氧化碳抗性很強(qiáng)，對(duì)很多有害氣也有吸抗力。因此是凈化環(huán)境的理想植物，適合推廣種植。

　　我愛(ài)菊花，因?yàn)樗�給人類做出巨大貢獻(xiàn)。

　　我愛(ài)花，尤其喜歡菊花。

　　春姑娘悄悄地離開了人間，秋姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到人間，它讓楓樹葉子變紅了，讓菊花綻開了燦爛的笑臉。

　　我家門前就有一壇菊花，每當(dāng)我從學(xué)校回來(lái)，菊花那沁人肺腑的花香便深深地吸引我，那濃郁的花香真令人陶醉啊！

　　菊花有深紅的也有金黃的，花瓣兒圍著那粉黃粉黃的花蕊，十分迷人。中間那些紅菊挨挨擠擠，造型獨(dú)特，別具一格，相互簇?fù)恚�好象是擁在一起說(shuō)悄悄話呢！周圍的那些黃菊，仿佛為整壇菊花穿上了黃裙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像眾星拱月，像孔雀開屏，又像紅色的瑪瑙灑在碧玉盤中，還像一個(gè)紅色的大圓盤邊上鑲著一條美麗的一一金黃色的花邊，可真好看。

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花6

　　我緩慢的挪回課室，迫不及待的打開水壺，頓時(shí)，一縷獨(dú)特的菊花香，一縷獨(dú)特的？承載著濃濃的愛(ài)的菊花香在空氣中蔓延開來(lái)，充斥著我的感官？我的思想。

　　這是星期天回校前爸爸給我的，是一包菊花，他說(shuō)：“拿回去沖來(lái)喝，去火？安神的。”我淺啜了一口，靠在椅背上，任時(shí)間慢慢流淌。

　　校運(yùn)會(huì)來(lái)了，我報(bào)了女子800米。在小學(xué)時(shí)我也跑過(guò)800米，所以不怎么緊張，只是從容的等著比賽的到來(lái)。不料，比賽的前兩天，我竟開始莫名的驚慌，腦子里成天在擔(dān)心比賽，怕自己跑不來(lái)，給班丟臉，晚上怎么也睡不好。特別是到了比賽前一晚的文藝比賽，我的手顫著，拿著筆不住的在紙上亂涂，把一張好好的白紙硬是畫成了大花貓臉，那時(shí)侯的感覺(jué)就像世界末日到了一樣，驚慌的不得了，還直冒汗！現(xiàn)在想起來(lái)，真是好笑——不是吹的，本人認(rèn)為我的心理素質(zhì)能力算是好的了，而這個(gè)天不怕地不怕，就算怕也能迅速調(diào)整過(guò)來(lái)的林小藝，這次算是栽了。

　　當(dāng)天晚上，我連忙打電話給爸媽尋求精神支援，爸爸在聽(tīng)到我的話后不禁笑了起來(lái)，直至在聽(tīng)到我很嚴(yán)肅的語(yǔ)氣后，才正經(jīng)起來(lái)。接著，他給我講故事，講劉邦和項(xiàng)羽的故事。他說(shuō)，本來(lái)，項(xiàng)羽可以一贏到底的，可是在最后關(guān)頭時(shí)，他在江邊看到劉邦施的計(jì)，讓他堅(jiān)信天要亡他——其實(shí)，他還可以回去領(lǐng)兵再打一次，可是他沒(méi)了信心，于是跳江而亡。最后，爸爸說(shuō)到：“為什么項(xiàng)羽會(huì)輸呢？說(shuō)到底還是一個(gè)心理問(wèn)題，你看，像劉邦，他輸了那么多次，可是他不怕，也沒(méi)有心灰意冷，繼續(xù)‘厚臉皮’和項(xiàng)羽打下去，最后，不是贏了么！所以，你要像劉邦一樣，對(duì)自己要有信心！輸了又怎么樣？再來(lái)過(guò)！”爸爸說(shuō)了很多，我靜靜地聽(tīng)著。最后，他很大聲的問(wèn)我有沒(méi)有信心？我吸了吸鼻子，也很大聲的回復(fù)他：“有！”

　　我掛了電話，感覺(jué)自己心里的烏云全都消散了，一片晴朗。是啊，有什么好怕的呢？就算輸了又怎么樣？我盡力了啊！況且，有那么多的關(guān)心，和愛(ài)陪伴著我，我還有什么好怕的呢？林小藝，對(duì)！就是這樣，加油吧！這樣想著想著，突然很想哭，很感謝我的爸爸，還有我的媽媽，還有所有幫助我的人，是他們給了我希望，和無(wú)盡的勇氣。

　　那天晚上，我?guī)е�笑，睡的很熟很熟�?/p>

　　第二天，比賽終于到了。我在鳴槍聲中起跑，帶著父母？同學(xué)給我的鼓勵(lì)……最后，我成功了！拿到了一個(gè)不錯(cuò)的名次。

　　結(jié)束比賽后，我略休息一會(huì)后，一心想著給爸爸媽媽打個(gè)電話。他們都給了我祝賀，爸爸還說(shuō)：“哈！我就說(shuō)吧！我女兒是好樣的！”一層霧蒙上了我的眼睛，突然，我又很想哭。

　　于是，現(xiàn)在，我坐在充滿菊花香的課室里，默默許下愿望：希望我的爸爸和媽咪，和所有曾幫助過(guò)我的人，一輩子平安？快樂(lè)？幸福！

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花7

　　黃色系列，我欣賞“黃牡丹”的豐滿瑰麗；紅色的，我愛(ài)“醉貴妃”的若嬌似醉、儀態(tài)萬(wàn)方；紫色的，我愛(ài)“紫袍金帶”的雍容典雅；白色的，我喜歡“試梅妝”的純凈圣潔、纖巧玲瓏……

　　然而，我的最愛(ài)還是置于我寬敞涼臺(tái)花架上的鳳尾菊。我注意到：在繁花爭(zhēng)艷喧鬧的春天里，它既沒(méi)有急于涂紅抹綠地向人類邀寵獻(xiàn)媚，更不屑搔首弄姿的和百花爭(zhēng)魁斗妍。而是謙遜的把自已俊俏的容顏深匿在綠色的身軀之中。

　　秋風(fēng)一陣緊勝一陣，爽色愈來(lái)愈濃。樹梢枯黃的葉兒在颯颯秋風(fēng)的掠卷下紛紛飄零，繁花眾卉亦應(yīng)難以承受瀅霜的肌膚之親而花凋葉去……而此刻的鳳尾菊經(jīng)過(guò)冷風(fēng)斜雨的沐浴和霜的親昵擁抱，卻越發(fā)顯得生機(jī)盎然、意氣奮發(fā)。你看：翠綠的枝干，宛如抖擻的戰(zhàn)士；舒展多姿的長(zhǎng)形蓬葵葉，滾金閃瀅，猶如透亮而珍貴的翡翠；而莖端黃紫相間莊重富麗微微下傾的圓形花盤，正恰似籠著面紗少女羞怩的臉龐。由不得白居易曾發(fā)出“耐寒唯有東籬菊”這樣深情地感嘆！

　　昔日左鄰右舍的敗綠殘紅萎縮在地上仍不忘喋喋不休哀怨地向人們?cè)V說(shuō)著它繁華的昨天。你報(bào)以不屑地一笑，因?yàn)槟阒�道生命的意義永遠(yuǎn)在于明天。于是，你以堅(jiān)貞的意志和頑強(qiáng)的品格，傲風(fēng)霜、斗凌寒，以“菊蕊獨(dú)盈枝”的風(fēng)采而贏盡人們的喝彩：“秋菊有佳色”，“傲霜留晚節(jié)，殿歲奪春華”。你就這樣用自己的生命為人類濃墨重彩的描繪了“不是春光，勝似春光”這樣一幀充滿生機(jī)的秋色圖。給肅殺枯槁灰朦朦的深秋帶來(lái)罕有的明媚溫暖感覺(jué)。

　　今晨，鳳尾菊那瑰麗的面盤在霜的簇?fù)硐拢�驀然悄悄地佛去了面紗，微笑著探出她那雪一般皎潔迷人的臉蛋，剔透的花冠明潔若水；傾瀉的絲形花瓣淡意疏榮，象旖旎動(dòng)人的鳳尾流光溢彩；象奔宕不羈的瀑布彩練般飄舞；又象艷麗燦爛、賞心悅目醉心的禮花；讓人生發(fā)出無(wú)限美的暢想……

　　菊甚至將自己最后的光華也無(wú)私的獻(xiàn)給了“夕餐秋菊之落英”的人類。味醇酒香的菊花酒給小聚的人們帶來(lái)了喜悅；涼爽甘美的菊花晶是理性的避暑飲品；色香味俱佳的系列菊花糕點(diǎn)更是讓人垂涎……不僅如此在醫(yī)藥上用她制就的成藥，還是治療感冒、牙疳、高血壓、咽炎等疾病的良方妙藥。

　　菊啊，我愛(ài)你！誠(chéng)然，你的富麗可和牡丹媲美，你的圣潔能讓百合生愧，然而你最可貴的卻是不畏寒冷、挑戰(zhàn)霜雪無(wú)謂、勇敢、頑強(qiáng)的戰(zhàn)士品質(zhì)和徹底無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

　　這也正是我們有著五千年悠久文化華夏子孫的民族精神，也是民族之魂。但在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)高速持續(xù)增長(zhǎng)的今天，我們沒(méi)有看到與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成的民族精神的同步弘揚(yáng)光大，相反卻不無(wú)憂慮的看到這種精魂的淡化、遺失、甚至是有意識(shí)的揚(yáng)棄……

　　每一位有良知清醒的國(guó)人啊，你難道不為魂之不存，國(guó)將安在？而感到有一種深深的憂患和責(zé)任意識(shí)嗎？因此，在民族之魂失落的今天我要放聲的呼喚！

　　為了炎黃子孫美好燦爛的明天，請(qǐng)愛(ài)菊吧！！！

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小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花8

　　又是深秋，又是菊花飄香的季節(jié)。這一季的菊花飄香，注定要寫滿憂傷。

　　風(fēng)將徐徐飄落的楓葉托起覆于你的墓上，輕撫著你的臉龐。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹枝，投下斑駁的光影。我將野菊放在你的墓上，淚，浸濕了黃紙。

　　菊花幽幽的香，沁入我的心房，如你曾經(jīng)的發(fā)香，那么的令人惆悵。

　　菊花簇簇的枝，多想傷感的詩(shī)，如你曾經(jīng)的身姿，勾起無(wú)數(shù)心酸的往事。

　　（一）

　　曾經(jīng)的你，是那么可愛(ài)、善良，你對(duì)我成績(jī)的.向往過(guò)，我如今仍記在心上。

　　我也記得，你靠在我的肩上，坐在梧桐樹旁，悉數(shù)天上的星光。

　　還有那年，你我走在似火的楓林，我牽著你的手，輕吟“霜葉紅于二月花”。

　　而如今，楓林里少了你快樂(lè)的身影，只剩我的失落，空對(duì)冰冷的墓碑，以及回蕩的一句“十年生死兩茫茫”。我手捧一束菊花，熟悉的郁香，如同你平靜的雙眸，清澈透明。

　　（二）

　　那天，接到你的電話，你說(shuō)要去看菊花，我說(shuō)好。

　　但終究沒(méi)有去成，你被確診為骨癌。

　　我沒(méi)想到生命是那么的脆弱，能在頃刻間被擊得粉碎，生命的鏈條就在這燦爛的花季土崩瓦解，我沒(méi)有哭，直到看見(jiàn)你蒼白的臉和空蕩蕩的袖口，淚才悄悄落了下來(lái)。我撫摩著你的臉龐，淚滴在你的額頭。

　　陽(yáng)臺(tái)上菊花的花瓣在一片片的飄落，如你的生命在一絲絲的凋零。

　　就在九月的最后一天，你醒了。你用左手牽著我，問(wèn)：“沒(méi)有了右手，你還會(huì)愛(ài)我么？”

　　我說(shuō)會(huì)的，一定。凝視著你憔悴的臉龐，我抱起身邊的吉他，就像當(dāng)初抱著你一樣，輕撫琴弦，淚水奪眶而出。

　　“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑……”淚水劃過(guò)琴弦，像利刃劃過(guò)我心。當(dāng)最后一個(gè)音符落地，你甜甜地微笑著，合上了雙眼，青春絢麗的年華在霎那間凍結(jié)，你如折翼的蝴蝶，再也無(wú)力飛翔，只能靜候死神的來(lái)臨。

　　（三）

　　你的葬禮，我沒(méi)有參加，只是在遠(yuǎn)處凝視著你的棺材緩緩落下，我手捧一束菊花，看夕陽(yáng)似血，你我從此錯(cuò)落于海角天涯。

　　一抹斜陽(yáng)，帶著陽(yáng)光的芬芳，撒在我的臉上。坐望光陰的兩岸，你是我回不去的原鄉(xiāng)，回憶那塵封的往事，你是我心頭抹不去的傷。

　　你沒(méi)有迎來(lái)明天的曙光，只能輕輕離去，留下我的黯然神傷。不要害怕死的恐慌與迷茫，黃泉路上，我會(huì)為你指明前進(jìn)的方向。

　　一曲《稻香》，成為你我永遠(yuǎn)的驪歌。你坦然跨過(guò)生與死的界線，迎來(lái)一份幽雅的馨香，任心緒無(wú)盡飛揚(yáng)。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹枝，投下斑駁的光影。你我人鬼殊途，如蘇武的一句“生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思”，我坐定你的墓前，撫琴輕唱——

　　“為你彈奏蕭邦的夜曲，紀(jì)念我死去的愛(ài)情

　　跟夜風(fēng)一樣的聲音，心碎的很好聽(tīng)

　　手在鍵盤敲很輕，我給的思念很小心

　　你埋葬的地方叫幽冥

　　為你彈奏蕭邦的夜曲，紀(jì)念我死去的愛(ài)情

　　而我為你隱姓埋名，在月光下彈琴

　　對(duì)你心跳的感應(yīng)，還是如此溫柔親近

　　懷念你那鮮紅的唇印……

　　深秋，菊花飄香的季節(jié)

　　這一季的菊花飄香，注定要寫滿憂傷……

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花9

　　我家門前有一叢菊花。

　　秋天到了，菊花們爭(zhēng)奇斗艷。有的菊花金黃金黃的，讓人感覺(jué)到秋天的燦爛；有的菊花是粉色的，讓人感到她很嬌嫩；有的菊花是淡紫色的，讓人想到美麗的紫水晶；有的菊花是白色的，花蕊中間似乎透出一點(diǎn)淺淺的綠色……

　　菊花不僅顏色各異，姿態(tài)也各不相同。

　　有的菊花全都開了，像過(guò)年時(shí)放的禮花；有的菊花含苞待放，像一個(gè)小絲線球；有的菊花躲在葉叢中，像個(gè)害羞的小姑娘；有的菊花挺直著腰桿，像勇敢的戰(zhàn)士迎接著秋風(fēng)的洗禮。

　　菊花不僅美麗，還有很多的作用呢。

　　菊花可以用來(lái)炒菜。菊花曬干后可以泡茶。菊花茶不但好喝，還可以去火。每次我嘴角長(zhǎng)泡的時(shí)候，媽媽就會(huì)給我泡菊花茶喝，過(guò)一兩天，那些小泡就會(huì)消失了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在洗澡水了浸泡一些野菊花的葉子，可以祛除痱子呢。

　　我喜歡菊花。

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花10

　　今天晚上，心子回到家里，感到有些異常，平時(shí)心子下了晚自習(xí)，媽媽都在家的，可是……

　　心子心里有些恐懼，接近10點(diǎn)整，拌著媽媽獨(dú)特的高跟鞋的聲音，心子知道是媽媽回來(lái)了，媽媽一臉倦容，好象還哭過(guò)。媽媽對(duì)心子說(shuō)：“你大媽今天在天里干活，突然暈倒了，現(xiàn)在在中心醫(yī)院住院，好可憐啊！”聽(tīng)罷，心子愕然了，大媽最疼心子了。每年過(guò)年，大媽給心子的壓歲錢都是最多的，大媽一向很健康的，怎么會(huì)……心子愛(ài)哭，心里一難受，心子邊哭出聲，拌著淚花，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　第二天，天一亮，心子一骨碌爬起來(lái)，慌忙地穿好衣服。心子知道今天下午要為高考生布置教室，打掃衛(wèi)生。所以不用上課，心子決定，打掃好衛(wèi)生就去看大媽。心子上可心不在焉，和班主任王老師頂了嘴，心子心里更難受了，真想逃課出去。想到大媽那瘦弱的身體，心子又哭了。王老師說(shuō)：“你不遵守課堂紀(jì)律，有什么好委屈的？……給你面子你不要面子！“這些尖銳刻薄的話深深刺痛著心子的心。心子有寫討厭王老師。

　　一上午終于過(guò)去了，心子心里很失落，回到家里沒(méi)有吃飯，只問(wèn)了媽媽大媽的病房號(hào)就去學(xué)校了。

　　學(xué)校了，同學(xué)們異樣的眼神讓心子感到無(wú)助，也許是他們?cè)诔靶π淖由衔绲幕�稽“表現(xiàn)”吧！

　　離離是心子的好朋友，她知道心子大媽的事，便問(wèn)心子：“心子，你大媽好點(diǎn)沒(méi)有？你有沒(méi)有去看？”心子的沉默代替了回答。

　　王老師安排了好多人打掃衛(wèi)生，可是沒(méi)有安排心子，心子覺(jué)得他是有意針對(duì)她。便一個(gè)人躲在角落里哭。等同學(xué)們打掃衛(wèi)生完畢了，門衛(wèi)才開門，心子像一只自由的小鳥一樣飛了出去，直奔醫(yī)院。

　　心子知道大媽喜歡花，見(jiàn)醫(yī)院門口有賣菊花的，心子便買了兩支菊花，一支是紅色的，另一支是黃色的，很奪目。來(lái)到大媽的病床前，心子看見(jiàn)了大媽，大媽憔悴多了，好像變了一個(gè)人，病房里靜的出奇，只聽(tīng)見(jiàn)大媽微弱的呼吸，大媽醒了看到心子和花，硬是露出一絲笑容，很勉強(qiáng)，也許大媽身體很難受吧！心子想。大伯說(shuō)：“心子，你可真是你大媽的福星啊，她見(jiàn)到你才這么高興呢！”大伯把花插進(jìn)瓶子里。

　　回到家里，已經(jīng)很晚了，心子匆匆扒完碗里的飯，就為下一次模擬考試準(zhǔn)備了。

　　正當(dāng)心子為一道繁雜的幾何題犯愁時(shí)，媽媽敲門近來(lái)了。她生氣地問(wèn)心子：“心子！你怎么送菊花給你大媽？你知道菊花代表什么嗎？反正不吉利。探望病人應(yīng)該送康乃馨，知道嗎？真笨！”

　　心子不知道自己哪里錯(cuò)了，她知識(shí)覺(jué)得那兩朵菊花好象兩個(gè)太陽(yáng)，能給人溫暖……

　　心子希望大媽不要責(zé)怪她，心子大媽能快點(diǎn)兒好起來(lái)……

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花11

　　“慕晴，真的呀！居然要開花了！真是不可思議！”

　　“嗯，都4年了，終于要開了！”我望著對(duì)方，激動(dòng)的說(shuō)。

　　“嗯…我們給它起個(gè)名字吧！菊花…就叫小纖吧？！”

　　小纖…小纖…我的頭開始疼起來(lái)，像是有什么東西在攪拌著，記憶被瞬間的拉扯。

　　“慕晴，你知道嗎？我的夢(mèng)想就是去西北，在那里種下第一朵菊花。”

　　那時(shí)我們8歲。小纖和我是一起長(zhǎng)大的，但是我們性格卻大不相同。我是屬于假小子型的，而小纖則是典型的乖乖女，成績(jī)好又幫父母做家務(wù)，幾乎是干什么什么都是最好的。我呢，是干什么什么搞砸，每次都是小纖幫我收拾這個(gè)爛攤子。我們，是最好的朋友。

　　“西北？聽(tīng)說(shuō)那里環(huán)境很不好的，我才不要去呢，那里又不好玩。”我厥厥嘴。

　　“呵呵，小晴，那是我的夢(mèng)想啊。”小纖看著我，邊笑邊說(shuō)。

　　“真的嗎？夢(mèng)想是什么啊？”我問(wèn)。

　　“夢(mèng)想是你要花一輩子追求的東西哦。”她對(duì)我說(shuō)，“小晴，你什么時(shí)候才有夢(mèng)想呢？”她忽然地嘆了口氣。

　　“不要，我才不要什么夢(mèng)想呢，我才不要去西北呢。”我哼哼。

　　小纖看著我，笑了笑，又看向遠(yuǎn)方，臉色很白。那時(shí)的我覺(jué)得他的樣子就像媽媽看的電視劇里的大姐姐看著大哥哥和另一個(gè)大姐姐手拉手。

　　后來(lái)我們15歲。小纖被查出癌癥，晚期。我只看了她一次。

　　“小晴，你來(lái)啦。”她在被白色包圍著的世界，白色的衣服，白色的被子，白色的床單，白色的窗簾。還有，她最白的臉色。

　　“嗯，來(lái)看看你啊。”我用力的扯出一抹笑。

　　“嗯，來(lái)，坐。”她也回應(yīng)著我的笑。

　　“慕晴，跟你說(shuō)件事。”

　　“嗯，你說(shuō)，我一定辦到。”我拍拍胸脯，對(duì)她說(shuō)。

　　“你要代我去西北，我要種下第一朵菊花。”他微笑著說(shuō)，那微笑一如既往的那么純凈。

　　“……”我沉默了。

　　“小晴，你一定要答應(yīng)我！我們是最好的朋友不是嗎？”她微微有些激動(dòng)，身子顫抖起來(lái)。

　　我望著她，他眼神里有著我無(wú)法理解的堅(jiān)定。

　　我輕輕笑起來(lái)，“好吧，我答應(yīng)你。”然后我看到她像一個(gè)孩子一樣笑了，不是微微笑，而是開心的大笑。

　　后來(lái)，我就再也沒(méi)去看過(guò)她，因?yàn)椋�我怕我�?huì)找不到騙自己的方法。或者，在她面前，我會(huì)忍不住哭。

　　我開始努力學(xué)習(xí)，為了有機(jī)會(huì)去西北。我努力到甚至連她的葬禮都沒(méi)參加。皇天不負(fù)有心人，我終于有了去哪里的機(jī)會(huì)。

　　現(xiàn)在，我站在西北的高原上，對(duì)著云兒：小纖，你知道嗎？那朵菊花就是你啊！你看，你也來(lái)到西北了！我們都到了這個(gè)地方是不是！

　　我又對(duì)著菊花看，然后不知為什么眼前就模糊了，但是，菊花好像開了呢……你說(shuō)對(duì)嗎？小纖？

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花12

　　“啊，好美呀!”“真漂亮!”……一聲聲贊嘆不絕于耳，你是不是很好奇“什么東西這么吸引人”呢?告訴你吧，我們小記者正在黃家灣賞菊呢!

　　菊花五顏六色，有黃色、粉紫色、紅色……它們的樣子也各不相同，就說(shuō)這朵吧：好幾十片粉紫色的小花瓣圍在一起，形成一大朵蓬松的花，猛然一看它有點(diǎn)像芙蓉，再看又有點(diǎn)像牡丹。等你閉上眼睛，沉靜一會(huì)兒仔細(xì)看，它分明又只是一朵菊花。

　　還有一種黃色的菊花，花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，尾端卷卷的，有點(diǎn)像面條，又有點(diǎn)像媽媽的卷發(fā)。我正仔細(xì)地觀察著菊花，忽然聽(tīng)到有人大聲喊我：“帥舒彤，快點(diǎn)兒過(guò)來(lái)呀，這兒有孔雀開屏!”真的嗎?耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，趕緊去看看吧。

　　“哇，孔雀開屏!”我情不自禁地叫道。你第一反應(yīng)是不是也像我一樣以為這里有真的孔雀?其實(shí)不是，它的“屏”是用木架子搭成的，上面盛開著一種花朵比較小的玫紅色菊花。它的“脖子”和“頭”是藍(lán)色的，“頭”上插著的三朵小菊花就是“孔雀冠”了。兩顆玻璃球做成的眼睛在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光，漂亮極了。

　　除了“孔雀”，還有“龍”、“大花籃”、“同心圓”等，造型不一，但個(gè)個(gè)都那么色彩斑瀾，逼真、生動(dòng)，這里真是一個(gè)菊花的海洋。

　　賞完菊花，我們吵著袁老師帶我們?nèi)ネ嬗螒颍�袁老師爽快地答�?yīng)了。但是時(shí)間過(guò)得太快了，我們才玩了大擺錘和瘋狂老鼠就要走了，晚上做夢(mèng)，我還夢(mèng)見(jiàn)在那兒玩呢。

　　記得有一個(gè)詩(shī)人寫過(guò)一首詩(shī)，這首詩(shī)叫《賞菊》。里面的詩(shī)句，詳細(xì)的寫了菊花的品格，因此，我非常喜歡這首詩(shī)。記得，每逢過(guò)新年的時(shí)候，我們家大門口都會(huì)擺上一倆盆菊花。那時(shí)，我便仔細(xì)的觀察菊花。

　　每逢秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，露水成霜時(shí)，樹葉落光了，唯有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，千姿百態(tài)。在陽(yáng)光下，花的顏色，紅似火，粉如霞，黃的賽金，白的像雪，朵朵盛開，五彩繽紛。球風(fēng)一吹，她們像一群小姑娘在翩翩起舞。細(xì)看，每一朵更加美麗。花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)，微微向上翹起，花瓣的末端彎曲著，呈球形。微風(fēng)一吹，那白色的菊花就更加像一個(gè)個(gè)美麗的白雪公主在向我們招手，像我們問(wèn)好……

　　爸爸整天教育我們：做人就要像菊花一樣，做一個(gè)擁有富貴不淫，威武不屈、貧賤不移，生死不懼是人生的最高境界和高尚情操的最高體現(xiàn)。人這一生，經(jīng)歷了許多的酸甜苦辣和喜怒哀樂(lè)，也經(jīng)歷了許多的風(fēng)雨滄桑和人情變故。能做到固守自己心中的那份純真善良和信念，無(wú)疑是蕓蕓眾生中的佼佼者、偉男兒、大丈夫!就是菊花讓我懂得了這個(gè)人生道理。

　　人們愛(ài)富麗堂皇的牡丹和芍藥，愛(ài)純潔的郁金香，愛(ài)十里飄香的桂花……我卻獨(dú)愛(ài)千姿百態(tài)的菊花，不僅僅因?yàn)樗�的外表，而更因�(yàn)樗�的品質(zhì)。

　　菊花的品質(zhì)將使我一生受益。

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花13

　　幾天了，一想起那盆養(yǎng)在院子里被人偷去的菊花，心里就像堵上了什么，有說(shuō)不出的難受，又像被抽空了一樣生生地疼。雖然只是一盆花 ，一盆普通的菊花。老公笑我說(shuō)，丟就丟了吧，又不是什么值錢的寶物，還值得你為它唉聲嘆氣念念不忘？唉，不養(yǎng)花更不愛(ài)花的他哪里知道我的痛心？如果他知道我是如何將這盆菊花當(dāng)一個(gè)孩子般呵護(hù)撫養(yǎng)，就不會(huì)這么輕描淡寫地笑我了。

　　我愛(ài)養(yǎng)花，家里擺滿了花花草草。遺憾的是我最鐘愛(ài)的菊花卻無(wú)一盆。春日里，一位同事從別人家的園子里挖來(lái)幾株菊花，見(jiàn)我滿眼的喜愛(ài)就分給我一株，我如獲至寶把它小心翼翼移栽到花盆，放到家中最顯眼的地方，每天一有空就去看，看那黃嫩的芽破土而出，一天天變綠，生出一片兩片的葉子。它每一點(diǎn)變化都給我?guī)��?lái)喜悅。

　　夏天到了，院子里大家養(yǎng)的各種花呀菜呀，構(gòu)成了一道別樣的風(fēng)景。我也把我的菊花端出去，經(jīng)風(fēng)雨曬陽(yáng)光，盼著它長(zhǎng)得更壯實(shí)些。大家都贊嘆我的菊花長(zhǎng)勢(shì)好，我就像聽(tīng)到人們?cè)诳滟澪业暮⒆樱�心里甜絲絲的。每天早晨一起床，來(lái)不及洗漱，我就到院子里去看看，噴噴水，松松土，發(fā)現(xiàn)又有新枝長(zhǎng)出來(lái)，忍不住就要把這喜悅和周圍的人分享。

　　秋涼了，為了讓我的菊花能多曬一會(huì)陽(yáng)光，每天我都幾次搬移花盆到陽(yáng)光充足的地方。果然，我的菊花不負(fù)我的厚愛(ài)，枝葉茂盛，足有半人高了，每個(gè)枝上都結(jié)滿了小小的花骨朵，細(xì)數(shù)了一下，居然有七十幾朵呢。我似乎看到了一朵朵雪白的花朵搖曳綻放的美姿……

　　誰(shuí)曾想到，那天早晨，我和往日一樣，滿懷喜悅?cè)タ赐�我的菊花，卻遍尋不見(jiàn)它的影子！心頭一緊，一種不祥的預(yù)感襲來(lái)——我是應(yīng)該想到，這么好的花，會(huì)有人覬覦的！我急急地到處找尋，幾乎問(wèn)遍了院子里進(jìn)出的人，他們替我惋惜，痛罵偷花賊，聽(tīng)我如同祥林嫂一般一遍遍絮絮叨叨：我不知道院子里會(huì)有人偷花……夜里，我該把它搬回去……如果我的菊花還在……

　　陰雨凄凄，連日不斷，我的心就像這沒(méi)有亮色的天空。沒(méi)有了我的菊花的院子，雖然還有各色的花兒在盛開，我卻一步也不想停留了。《聊齋》里有花癡秋公，愛(ài)花惜花如命，我縱沒(méi)有他那般癡迷，但是，突然間，至愛(ài)消失得無(wú)影無(wú)蹤，那種失落，那種痛，沒(méi)有付出的人怎么能體會(huì)得到呢？可是，痛又如何，恨有何用，悔亦無(wú)益，失去的再也不會(huì)回來(lái)了！唯有這時(shí)，才深深體會(huì)到那些與它相守的朝朝夕夕多么幸福可貴！

　　我不知道我的菊花如今流落到了何處，偷走它的人會(huì)不會(huì)也像我一樣愛(ài)它護(hù)它？如果花亦有靈，它是否會(huì)記得朝朝暮暮我顧盼流連之影？是否會(huì)感念風(fēng)風(fēng)雨雨我栽培養(yǎng)育之恩？

　　秋風(fēng)起兮，我菊已逝；秋雨涼兮，我心傷悲。知我者，謂我情癡；不知我者，謂我何苦！我菊有知，會(huì)不我思？謙謙君子，成人之美；梁上小人，竊人所愛(ài)。此恨悠悠，綿綿無(wú)期！

　　言有盡而憾無(wú)窮，聊借此文慰我愛(ài)菊的一片癡心！

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花14

　　遠(yuǎn)望，大山之中，條條山路就像一根絲線把一所小學(xué)繡在了這片綠意盎然的山間。這所學(xué)校只有一間教室，只有一位老師，但不缺少的是孩子們的歡笑。伴隨著笑聲，從門外走進(jìn)來(lái)一位中年男老師，鼻梁上一幅眼鏡大大的，穿著一條洗白了的牛仔褲，顯現(xiàn)出了這位老師的成熟和莊重。同學(xué)們停止了喧嘩，睜大眼睛盯著老師，等著老師帶給他們的驚喜。老師微笑著問(wèn)同學(xué)：“你們知道老師最喜歡什么花嗎？”頓時(shí)，教室又是一片嘈雜，有的說(shuō)是美麗芬芳的玫瑰，有的說(shuō)是純潔無(wú)暇的百合，有的說(shuō)是冰清玉潔的白蓮……在這些同學(xué)之中，只有柳霞一人默不做聲，只是把手舉得高高的，老師叫同學(xué)們安靜下來(lái)：“柳霞，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看！

　　”柳霞慢慢地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“是野菊花……”同學(xué)們都在下邊議論紛紛：“怎么可能是野菊花呢？那么普通……”老師問(wèn)道：“為什么會(huì)是野菊花呢？”柳霞輕聲地說(shuō)：“因?yàn)槲野职謰寢屪叩迷纾�一直都是老師用野菊花�?jiān)強(qiáng)的精神鼓勵(lì)著我，才使我脫離了悲傷的處境，所以……”說(shuō)到這里，只見(jiàn)柳霞那殘缺不全的課桌上有了幾滴晶瑩的淚珠。老師用憐惜的語(yǔ)氣說(shuō)道：“對(duì)啊，我最喜歡的就是野菊花……”全班人都為剛才嘲笑柳霞的舉動(dòng)感到慚愧，都低下頭，默默地為柳霞祈禱。

　　柳霞是一個(gè)苦命的孩子，在很小的時(shí)候就喪失了雙親，一直是在老師的陪伴下長(zhǎng)大，老師用野菊花的精神鼓勵(lì)著柳霞，讓柳霞感到了溫暖，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，柳霞老早就起來(lái)了，她一路上伴著鳥的歌聲，走到了山坡上。她定睛一望，哇！

　　好多野菊花啊！

　　漫山遍野都是。她就像是一只歡快的小鳥立刻撲向了花叢中，在花叢中仔細(xì)地挑選著，生怕有一點(diǎn)污垢。挑完了，她站起來(lái)，手里金黃的野菊花，在陽(yáng)光下，更是璀璨奪目。她驕傲地跑下山，走到那扇窗戶前，一張書桌，一副眼鏡，一本打開的數(shù)學(xué)課本……她知道，老師又熬夜了。她看著這一切，眼淚又不爭(zhēng)氣地從眼睛里流了出來(lái)，打濕了那本數(shù)學(xué)課本。老師就躺在離書桌不遠(yuǎn)的搖椅上，睡著……柳霞怕她呆的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)吵醒老師，她就小心翼翼地把那把金黃的野菊花插進(jìn)了老師那褪了色的筆筒里，她欣然一笑，走了……她不知道的是，其實(shí)老師早就醒來(lái)了，他瞇著眼睛，目睹了這一切。等到她走后，老師起來(lái)，撫摸著那被她用淚水打濕的數(shù)學(xué)書，心里感到無(wú)比的驕傲，他也笑了。

　　陽(yáng)光更強(qiáng)烈了，但這陽(yáng)光一點(diǎn)也不刺眼，這陽(yáng)光見(jiàn)證著一段師生之情。陽(yáng)光緩緩地爬進(jìn)那扇窗戶，照亮了書桌角上那舊得不能再舊的日歷上邊那幾個(gè)金光燦燦的大字：9月10日，教師節(jié)。

小學(xué)四年級(jí)描寫植物的作文：菊花15

　　“who！！教室里哪來(lái)的花呢？莫非是咱們班要------開個(gè)花節(jié)？”剛進(jìn)教室的我就看見(jiàn)n+1多的菊花和我叫不上名的花，而且還看見(jiàn)一大群同學(xué)在指指點(diǎn)點(diǎn)，各種各樣的問(wèn)題如同千百個(gè)問(wèn)號(hào)在教室上空左蹦右跳。我剛想拿起來(lái)看看，一天王笑星李冠頓時(shí)炸開了花，一邊大笑一邊叫到：“哈哈哈，各位童鞋們，你們完蛋啦，這是周老師的花，你們簡(jiǎn)直就是和尚打傘------無(wú)法無(wú)天啊！等著五雷轟頂吧！”我們鳥都不鳥他，依舊看著、玩著、說(shuō)著。不知何時(shí)，周老師站在了門前，我們那個(gè)嚇得啊，灰溜溜地跑了，準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是

　　回到了座位上。

　　菊花香——茶菊花

　　所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自金秋季”，在這個(gè)金秋時(shí)時(shí)節(jié)，正是菊花艷開之時(shí)，而在課堂上的菊花似乎要比在秋風(fēng)傲然的菊花更勝一籌，原因視為什么，我實(shí)在說(shuō)不清。突然，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，可不知整么的，平時(shí)的一陣涼意變成了一陣清香，使人神清氣爽，聽(tīng)課都更有意思了。

　　菊花美——一點(diǎn)紅，金絲菊

　　秋天，天高云淡，露水成霜時(shí)樹葉脫落了，群花枯萎了，唯有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。周老師給我們的菊花是美麗的，那淡雅的粉紅，那奔放的火紅，那清幽的淡綠和那可愛(ài)的金黃，都使人陶醉其中，像走進(jìn)了五彩斑斕的世界，那黃巢的詩(shī)句“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”縈繞在耳旁，更增添了幾分濃濃的詩(shī)意。在菊花的世界里，菊千姿百態(tài)，那含苞待放的如羞澀的小姑娘，弱不禁風(fēng)，在冷風(fēng)中微微顫動(dòng)，不敢抬起頭認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的新世界；那半開半閉的菊，忘記了自己還沒(méi)有完全置身于這個(gè)世界中，只顧欣賞這從未見(jiàn)過(guò)的世界；那完全開放的，像豪放的小伙子，對(duì)一切美好的事物都充滿了好奇，所以懷著急切的心情開放了，以期待能認(rèn)識(shí)更好的東西；那略有謝意的，宛如英年早逝的男士，因?yàn)檫^(guò)早地想認(rèn)清了這個(gè)世界，雖然沒(méi)有逃過(guò)歲月流逝的關(guān)卡，最終只能在涼颼颼的寒風(fēng)中低下頭，但充滿了依戀多么美麗的花兒啊！

　　菊，它把擁有的一切都毫不吝嗇地獻(xiàn)給了人們。它已看了塵世間的一切，它不貪圖美麗，也只求擁有平凡的不能在平凡的生活。它更是不畏嚴(yán)寒，不屈風(fēng)霜，如此一種花，怎能不為之心動(dòng)呢？其實(shí)，和菊花一樣默默無(wú)聞工作的，在現(xiàn)實(shí)生活中也有，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的老師，有在馬路上辛勤工作、指揮的交警，還有救死扶傷的“白衣天使”正是因?yàn)橛辛诉@些人，我們的國(guó)家才有今天的繁榮、穩(wěn)定和昌盛。菊，也擁有著美好的品質(zhì)。從古至今，有多少文人墨客拜倒在它迷人的石榴裙下，寫出了優(yōu)美的詩(shī)句贊揚(yáng)它、歌頌它啊！菊，是淡雅的，沒(méi)有牡丹的富麗，更沒(méi)有蘭花的名貴和玫瑰的浪漫。但菊花是高潔的，它有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它把沁人心脾的花香送給人們，讓人們陶醉其中；它把花蜜獻(xiàn)給

　　人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有一些遺憾，我們沒(méi)有從頭再來(lái)的機(jī)會(huì)。菊花，又何嘗不是這樣的呢？

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