菊花_小學三年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的菊花_小學三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
菊花_小學三年級作文1
“季秋之月，菊有黃花”，這是《禮記》所說的話。菊其品種繁多，花色各異，乃它花所少見。單論花之顏色，有金黃、有純白、有艷紅、有淡紫等等，就是紅色中還分深紅、粉紅、桃紅、淡紅、肉紅、棕紅、紫紅、玫瑰紅、朱紅、二紅……如此種種，眼花繚亂，不可枚數。由于其獨立寒秋，飽經風霜，葉枯不落，花槁不零，而為古往今來名人騷客所贊賞。晉代詩人陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的詠菊詩篇為千古絕唱，其超塵脫俗，清舒歡快為后世津津樂道；宋代周敦頤在其《愛蓮說》中謂菊：花之隱逸者。其說，當指陶氏。屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”以蘭菊相媲美，而寓君子品德；唐代農民起義英雄黃巢詠菊詩中“他年我若為青帝，報與桃花一處開”更顯大丈夫慷慨豪邁。然菊無桃花之妖，又豈肯與它同開呢？
記得在學校讀書時，只知有野菊，有白菊，白菊又以杭州聞名，故曰杭菊。慢慢了解菊，是在從事臨床工作以后，特別是在跟隨先師李學祥先生學習以后。先師為一代外科名家，其治疔、瘡、癰、疽及皮膚病，鮮有不用菊也。先師謂：菊為良藥，味兼甘苦，性稟平和，其氣輕清，善入諸風頭目，體表肌膚。其味甘苦，平上亢之肝陽，抑木氣之橫逆。伍二花，解一身風熱毒邪；伍蒙花，去眼前之翳障；伍枯草，消頸頜之瘰疬；伍槐花，治腸風而下血；伍蒺藜，治一身之瘙癢。如此等等，皆有良效。嚢讀《清宮醫案》，慈禧素有眼疾，其用方者，多以菊為主藥，除用湯劑外，還配有菊花火鍋、菊花枕、菊花飲、菊花沐足方、菊花延壽膏等等，無不將其用至極致。其為藥也，當屬《本經》之上品也。余廿年以來，用菊、愛菊自不在話下。
噫嘻呼！菊，花之冠也。入畫則可觀，入詩則可吟、入藥則可飲。不以窮秋而氣怯，不以霜寒而不發。葉稟芳華，香飄冷蕊。清心而祛穢，傲雪以凌寒。不趨世俗比顏色；不弄騷姿比嫵媚。真君子之德也！
菊花_小學三年級作文2
在眾多的菊花中，我最喜歡野菊花。也許，它不引人注目，因為它只不過是一朵朵很普通的黃色小花。記得我小時候有一次，我去鄉下外婆家。
那年秋天，外婆帶我去走親戚，路過一個山坡，之見漫山坡上開滿了野菊花。它那小小的綠色葉子，襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了!像身穿金黃色衣裳的小仙女。摘下一朵野菊聞一聞，有一股淡淡的清香。它的生命力像小草一樣頑強，花期也長。到了深秋初冬的時節，百花都凋謝了，只有它還依然開放得那么美。
外婆告訴我，野菊花有清風敗火的功能。
我喜愛野菊花的平凡、自然、頑強!
菊花_小學三年級作文3
愛花之心，人皆有之。有人愛玫瑰的熱情，有人愛牡丹的端莊，而我卻最愛菊的高潔。
一想到菊花，我便想起黃巢寫的詩：“待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲�！鄙钋飼r節的南京城植物園，便是“滿城盡帶黃金甲�！�
秋至，爸爸領著我去了南京植物園，一進大門，菊花便呈現在我的眼前。滿眼都是色澤艷麗的菊花，正搖曳著婀娜多姿的身姿歡迎我們的到來。
我驚奇地發現，菊花的顏色有很多，紅的、白的、黃的、墨綠的、橙的、粉的、大綠的。這些雙瓣單瓣的花兒，有的似金黃發絲，有的似張開的手掌，正張牙舞爪地沖我們耀武揚威呢!還有的羞澀地低著頭，好似見到生人的小姑娘……
我看得眼花繚亂，整個菊花園蔚為壯觀!爸爸告訴我，菊花在古代是文人墨客的最愛，用來比擬自己的高潔情操和堅貞不屈的精神。
晉朝的陶淵明就是菊花的粉絲，院子里種滿了菊花。菊花大多生長在偏僻的地方，一副與世無爭的樣子，正因為如此，陶淵明對菊花有著特殊的好感，因此也有了“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑與愜意。
看著眼前這一片花海，這些復瓣的菊花，真是別有一番風情。黃菊尤為惹人疼愛，那燦爛的黃，那層層疊疊的花瓣如瀑布般傾瀉而下，在陽光下顯得格外耀眼奪目。
這片花海也引起了很多游客的注意，他們都在紛紛駐足觀看，有的與花合影留念，還有的發出“嘖嘖”稱贊之聲，可見喜歡菊花的人也非常多呀!
我站在這一大片菊花中，仿佛也成了一朵菊花，正與它們在這深秋時節笑靨如花!
菊，花中隱士，我愛她脫俗的外表，更愛她默默無聞、不慕榮利的品格。
菊花_小學三年級作文4
陽光又一次灑滿了大地，我背起書包蹦蹦跳跳地往學校走去。今天是9月10日，是一年一度的教師節。我早就想好了，今天要把自己親手栽種的菊花獻給曹老師。不過不是面對面送給她，而是悄悄地送，讓老師猜不著。
校園里靜悄悄的，我拿著菊花躡手躡腳地來到曹老師的辦公室窗前。我向里瞅了瞅，還好，辦公室里沒有人，我心里暗地高興。只見曹老師的辦公桌上擺放著一本打開的《語文練習冊》，中間夾著一支沒套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺著一瓶半開的紅巖牌墨水，一扎厚厚的語文練習冊，還有一本翻到“9月10日，中國教師節”的日歷。我還想在張老師上班前，把菊花放到張老師的辦公桌上的，真沒想到張老師這么早就到了。這會兒，一定是去查找資料去了。想到這里，我的腦海中浮現了：在白天，張老師在明亮的教室里孜孜不倦地為我們講課;在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業的畫面
我想起了那一次“走進柳州”主題班會，那是我們班代表學校參加城中區比賽的主題班會。張老師一接到任務，就馬上組織我們收集資料、排練。每一個休息日曹老師都放棄休息，組織我們排練，經常到晚上7點多才回家。經過1個多月我們師生的共同努力，終于在比賽中獲得了較好的成績，為學校爭得了榮譽。
哎呀!是腳步聲，一定是曹老師回來了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑的用右手把菊花插進她的筆筒里，然后一溜煙似的跑向教室。到了教室，我想到曹老師看到菊花時高興的情景，甜甜地笑了。
曹老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每根絲，每一份熱，毫不保留地獻給了人民，獻給了我們。讓我把這束我自己親手栽種的菊花獻給您，老師，您辛苦了。祝您節日快樂，桃李滿天下。
菊花_小學三年級作文5
菊花，它不像牡丹那樣鮮艷，不像月季那樣嬌嫩，不像杜鵑那樣嫵媚。但它有著秀麗卻不平凡的外表。
今天，老師給我們帶來了幾盆菊花，它們爭奇斗艷、五彩繽紛、千姿百態。你瞧，那些菊花紅的如火如荼，粉的清淡高雅，黃的金光閃閃，白的就像白雪公主。它們有的像柳樹下垂的柳條，有的像無聲的瀑布，還有的像飛濺的水花。
其中那朵白色的花最引人注目。你瞧，那朵白色的花就像無數小姑娘組成的千手觀音，又像在海底自由自在地嬉戲的水母。它的花瓣團結緊密，層層疊疊，就像一個玲瓏剔透的寶塔。其它的花都是由五個花瓣組成的，只有菊花的花瓣多得就像天上的星星數也數不清，地上的石頭算也算不完。菊花有的大的像碗口一樣，有的小的像小酒杯一樣。摘下一片花瓣仔細觀察，它就像一把勺子，又像高爾夫球桿。仔細一聞菊花，菊花那芬芳撲鼻的香味就迎面而來，使人心曠神怡，沁人心脾，如癡如醉。此時，我仿佛看到了這樣的畫面：百花園中，各種花爭奇斗艷，有紅色的海棠花；白色的梨花；金黃色的迎春花……。小蜜蜂在花叢中自由自在地采蜜，蝴蝶在花叢中隨心所欲地翩翩飛舞。此時，我仿佛變成了一只小蜜蜂，和它們一起采蜜、一起飛舞……
俗話說：“好花還需綠葉配”。那深綠的葉子上有許多黑色的斑點，像我們的手掌一樣。菊花在葉子的映襯下仿佛更另美麗，更加嬌艷！
我愛菊花，不僅僅是因為它美麗，而是它用行動告訴了我一個道理——不要被眼前的風霜雪雨所嚇倒，人生道路不平坦，只要我們堅持就能取得最后的勝利。
“本性能耐寒，風霜其奈何�！币殉蔀槲业淖毅�，它將永遠激勵著我前進。
菊花_小學三年級作文6
夏姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。
花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。
只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。一眼望去，就像一塊花地毯。
菊花有很高的藥用價值，它的根及莖、葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱，干菊花可以裝枕頭，做香包，制作成工藝花束……
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風里，昂首挺胸向秋風挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫詩贊美秋菊：秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒風霜其奈何。
的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌艷嫵媚，沒有百合高貴優雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峰。
菊花_小學三年級作文7
前年秋天，母親養了一盆菊花。金秋十月，菊花在家人滿滿的期待之下，開得異常茂盛，金黃色的花瓣和綠色的嫩芽被爽爽秋風包裹著，愛撫著，更顯高貴優雅。如果有客人到我們家，都會由衷的贊嘆這盆花的美麗。不知不覺，菊，便成了我們家眾多盆栽中的“公主”了。
寒冷的冬天來臨了，菊花和其他花卉一同在這個柳絮漫天的季節默默枯萎了�；尹S的枝干，枯敗的花朵，無奈的在風中搖曳著。
我們便將其搬入了相對比較暖和的屋子里。我原以為它會再次充滿生機，卻不想它只是沉睡著，沉睡著毫無再次生機的影子。
我等著春姑娘前來喚醒它。
慢慢地，萬物復蘇的春天到了。我盼望著，等待著，愿它重新從泥土中迸發出來，一天，兩天……它終于錯過了這個春天。
然而，在那個春天，陽臺上各種各樣的花已開的繁盛，百合，迎春，水仙，這些話絲毫都不亞于屋中的菊，只是沒有哪一株能看到英姿颯爽的夏。由于花期易過，母親便把精力放在這些花上，菊被冷落在一旁，當時因為礙地方，母親甚至想把它扔了。但母親后來忘了，菊便被遺棄在一個陰冷的角落。
一眨眼，轟轟烈烈的夏過去了，秋帶著一身寶物悄然來臨，那些在春夏爭奇斗艷的花兒，全部都沉默了。有一次，路過陽臺，一股熟悉的，幽幽的清香恰巧被我發現。啊!是菊!我把那盆菊端回陽臺上“C”位，趕緊叫來母親，聲音中夾雜著激動與喜悅。幾朵金黃的小花在我面前閃爍著，微笑著，藏不住那迸發的青春。
我心中最柔軟的角落因為盆菊而蕩漾起絲絲縷縷的感動。菊是聰明的，又是有個性的。它不隨世俗潮流，在春夏開放，與百花爭個你高我低。它懂得自己，它明白一個簡單的道理——隨流的未必是最適合自己的的。菊花在春，夏，冬養精蓄銳，在最適合自己的秋，綻然盛開，我們想到秋天的花卉時，第一個想到的必然是菊。它凌霄自行，不趨炎附勢，在蕭蕭秋風中獨樹一幟，也使我對其產生了喜愛之情。
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�
菊花_小學三年級作文8
星期六的早上，我到姥姥家去。一進門，就看見陽臺上有三盆美麗的菊花。
我跑過去，仔細的觀察菊花，雖然只有三盆，但確是五彩繽紛的：有黃的、紅的、紫的。每盆菊花都有自己獨特的地方。它們好像在舉行比美大賽，你爭我搶的開放了。那鮮艷的花瓣，嬌嫩的花蕊，可真美呀!
看著那美麗的菊花，我想起了媽媽對我說的話：菊花有治病的作用，還可以沏茶、美容，它的本事可真不小呀!于是我忍不住上前摘了一個花瓣，放在鼻子上一聞，哇!那濃濃的香味真誘人啊!
我愛菊花，愛她的清香，愛她的美麗，更愛它對人們做出的貢獻!
菊花_小學三年級作文9
爺爺很喜歡種菊花，年年的菊花都不畏寒霜，鮮花盛開。
去年，我問爺爺：“你是怎么種菊花的？開得這么漂亮。”爺爺說：“要賞菊，跟我學。”今年五月份，在爺爺的指導下，我找了些小塑料盆，裝上土。從去年留下的種盆里，春天長出的新枝，剪取長12厘米明代4-5節的枝條，把一半插在土里，按緊，澆上水。然后把盆放在底樓墻角遮陰處，避免太陽直曬,之后常保持濕潤。開始幾天枝條上的枝有點發蔫，我問爺爺是怎么回事。爺爺說：“這時還沒長根，它吸收不到水分。沒關系，過幾天就好了�！惫�，15天后，枝條慢慢長出根須，接胖也開始發新芽了。我每天都要抽空去關心它們。有一天，我忽然發現有的葉子有點卷，仔細一看，葉子背面有蚜蟲。我問爺爺怎么辦。爺爺說：“蚜蟲吸菊花的汁，捏死它。”于是我每次看見一只就捏一只，讓它死無葬身之地。又有一次，雨過天晴，我去看菊寶寶，發現有只蝸牛在吃菊葉，我向爺爺報告，爺爺指示：它也是菊花的天敵，消滅它。我把蝸牛捉下來，扔在地上踩死，讓它粉身碎骨。爺爺還教我，雖說泥土要保持濕潤，但下大雨時，只要雨一停，就要爸盆里多余的水倒掉，以免爛根。到立秋后，菊苗已有20多厘米高，這時爺爺說：“小盆已不夠它生長了，應換盆�！庇谑俏液蜖敔敯醽泶笈�，把菊花苗飯碰定植其中。到了9月底，爺爺又告訴我，這時可以不要那么多枝了，選1-3根優良的留下，叫定頭。定頭后，發的新枝芽要打掉。到10月上中旬，爺爺對我說：“為使花蕾長得大，每枝只留一個，其余的都摘掉，在根部培些肥泥，把養分集中供給幾個花蕾，使花朵開得更大，花期更長�！钡�11月，花骨朵含苞待放。
爺爺說：“你的學習圓滿成功。把它們拉到自家陽臺上欣賞吧�！钡�12月，菊花張開了笑臉，有大紅色，有紫紅色，有黃色，有白色。它們有的像絨球，有的像鳳爪，有的像鳥巢，還有的像小葵花，它們在寒風中爭奇斗艷。
我家陽臺像辦菊展一樣，美麗極了。
菊花_小學三年級作文10
有這么的一叢野菊花。
他長在車站旁那棵行道樹下。這個車站正對著一條大馬路，馬路隔著一所學校；車站后面是人行道，人行道邊有大大小小的店鋪和公司。馬路的車輛來來往往，人行道的人群絡繹不絕。所以在這里等車的人很多，有上班族，有遠行的就居民，也有回家的學生。他就是生活在這樣的環境中，看著來來往往的人群和車輛，一天一天地過日子。
雖然同為菊，但他的名字前面卻帶有一個“野”字，絕對不是文人騷客飲酒賦詩的對象。連他是否只在秋天綻放，我也不是很清楚。因為在印象中，他似乎總是綻放著，即使是冬天。他總是很容易讓人遺忘，即使那是耀眼的黃，也沒有人會刻意留意他。大概只是等車的人為了消磨時間望了他幾眼，心里也不覺得痛癢；又或是急忙的路人無意踩了他一腳，甚至也不知道有這么一回事；更可能是幾個愛美的小姑娘把他摘走拿去玩，玩膩后，就隨手扔在了地上。他只是路邊肆意叢生的野菊花。
花店櫥窗里各種各樣的花爭奇斗艷，希望自己的姿色和沁人的香氣能博得客人的青睬。同樣是花，但這叢野菊花不管怎么樣隨風搖擺也得不到別人的留意，更何況是青睬呢？
如果你問他羨不羨慕那些櫥窗里的花？他不可能回答你。若你喜歡他，你可以認為他不羨慕，你可以把他想象成默默奉獻、不求回報、樂意為襯托綠葉的花兒。雖然是個小人物，但有著高尚的品德；若你不喜歡他，你可以認為他非常羨慕，但只能在這樣的地方碌碌無為地過日子；你也可以想象他不甘于這樣的生活，內心十分渴望將來有一天成為大家的所愛。
而我覺得，這叢野菊花在這里生長，也在這里消融，怎么可以有機會看見櫥窗里惹人愛的朵朵鮮花呢？他面對的只是來來往往的人群和車輛，他每天做的事就是看看發生在他面前的林林總總，他怎么可能有如此偉大的抱負呢？
菊花_小學三年級作文11
你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它并不惹人注目，因為它只可是是一朵朵普普通通的小花。
我個性喜愛野菊花。記得小時候在姥姥家的一年秋天，姥姥帶我到野外去玩，來到一個山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著它那小小的黃花好看極了。可是當它沒有開花的時候，人們只認為它是一個普通的小草。秋天一旦花開這就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長到了深秋初冬時節百花凋謝，它卻依然開放。
姥姥告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡摘花時不留意滑了一跤腳上擦破皮出血了。我直叫痛，這時姥姥立刻摘下幾朵盛開的野菊花擠出汁，敷在傷口上，我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。姥姥說，野菊花還有消毒止血的功效。解放前窮人治傷買不起藥就用干的野菊花熬水洗傷口還真管用。姥姥又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我回到家中心里總是想著野菊花。假期去姥姥家總要摘不少帶回家來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶可是可從來沒有喝過菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得泌人的清香直入肺腑，直頂上清涼的飲料哩。
野菊花土生土長，無所需求卻默默地無私向人們奉獻。我喜愛它的樸素，它的頑強。我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎?要像它那樣默默地生長，不求索求，只要給予。如果能夠，我期望做一棵野菊花，在山坡上綻放。
菊花_小學三年級作文12
我最喜歡的花是菊花。
我國古代文人對菊花倍加稱譽，菊花被稱為花卉“四君子”(梅、蘭、竹、菊)之一，就是明證。菊花是我國傳統名花，有悠久的栽培歷史。菊花不僅供觀賞，布置園林，美化環境，而且用途廣泛，可食。可釀、可飲、可藥，與人民群眾的生活密切相聯系。菊花有其獨特的觀賞價值，人們欣賞它那千姿百態的花朵，姹紫嫣紅的色彩和清雋高雅的香氣，尤其在百花紛紛枯萎的秋冬季節，菊花傲霜怒放，它不畏寒霜欺凌的氣節，也正是中華民族不屈不撓精神的體現。今日菊花仍然為我國十大名花之一，受到廣大人民群眾的喜愛。元稹有一首詩：“秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！�
對菊花，我可很了解，有菊花、金蕊、甘菊等等。句話的顏色很多，有紅、黃、白、墨、紫、綠、橙、粉、棕、雪青、淡綠等。筒狀花發展成為具各種色彩的“托桂瓣“，花色有紅、黃、白、紫、綠、粉紅、復色、間色等色系。句話的形狀各有不同，有單瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有長絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心和實心；有挺直的和下垂的，式樣繁多，品種復雜。
有些菊花還可以用藥，亳菊、滁菊、貢菊等等都可以用藥有的有清涼鎮靜的功效，有的可以治頭痛、眩暈、血壓亢進，神經性頭痛及眼結膜炎等癥。
去年我爸爸養了幾盆菊花，開花后滿屋都是香氣，我可高興了，可是快到冬天時死了，我很傷心從此就沒再養過。今天我爸爸去市場買了一盆我放到家里好好的養，不讓他死掉。
菊花的生命多頑強啊，在深秋寒冷時，在百花凋零時，唯有你傲然挺立，菊花，你給我們帶來了歡樂，也給我們帶來無限啟迪！
菊花_小學三年級作文13
“待到秋來九月八，我花開后百花殺�！鄙钋锪耍瑒e的花都已經凋謝了，菊花卻開著美麗的花朵，在陽光下散發出清香。
它們各有特色，有的秀麗淡雅，有的鮮艷奪目，有的昂首挺胸……看！那盛開的花兒五彩繽紛：紅的似火，白的似雪，粉的似霞。花兒姿態萬千：大的像團團彩球，那金絲銀線般的花瓣，有的向上卷曲，有的向側方伸展，各有特色，婀娜多姿；小的.像盞盞精巧的花燈，有的花瓣細長細長的，微微向上翹起，有的花瓣的末端彎曲著，呈球形。它們有的三五朵開在一起，競相爭艷；有的躲在蘋果樹后，探出個小腦袋，仿佛害羞地微笑。微風一吹，那株株菊花多像一群群亭亭玉立的仙女迎風翩翩起舞�；▍仓胁粫r飄出縷縷清香，讓人心醉神往。那花猶如浪，那香猶如風，整個公園成了花的世界，花的海洋。在那艷麗的花朵下，站著一根秀麗的莖，那瘦弱的身軀堅強地支撐起碩大的花朵，大有古松蒼勁挺拔的感覺。它的葉子就像一株小小的松樹，好像永遠都是綠的，充滿了生命的力量。葉面脈絡清晰，清晨，葉子上滾動著水滴，真像是一顆顆晶瑩透亮的小珍珠，漂亮極了！
菊花一般在秋天開放�；ㄆ谟卸畞硖�。它喜陰，喜潮。有時你可以看到一些小菊花在它們身邊。那是菊花的小寶寶。
如果你想栽培菊花的話，我建議你盆栽。這樣它的營養成分就更充足、長得就更好了
“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”唐代大詩人元稹的這句詩道出了我們的心聲：每當秋風颯颯，萬木凋零時，只有菊花傲霜凌寒，展蕊怒放，這是人們喜愛菊花的原因吧！
菊花_小學三年級作文14
菊花，這種花卉大家熟悉吧，它來自秋天。它的顏色代表秋天的顏色，我欣賞菊花是因為它美麗，多種多樣，富有詩意。
菊花雖然沒有茉莉清香，沒有玫瑰引人注目，沒有水仙清新脫灑，沒有牡丹雍容華貴，卻有自我獨特地美。它外表美，亭亭玉立的站在風中，頭稍低，像一個羞澀的小姑娘。我欣賞菊花，不僅僅看它的外表，更欣賞它的價值，它的花瓣能夠泡茶喝，泡的茶，清香適宜，茶香撲鼻;它的花瓣能夠縫制香包;菊花還有很多藥用價值。
菊花的顏色多種多樣，數不勝數，往往不一樣的顏色，總會給人以不一樣的想像：紅色的菊花別有情致，小巧玲瓏，清新俊俏，被風一吹，微微仰面，得意洋洋;黃色的菊花，花瓣圍著花蕊向外伸出，好像“千手觀音”一樣。茉莉沒有它芳香，玫瑰沒有它艷麗，水仙沒有它的多姿多彩，牡丹沒有它樸素華麗。
自古以來，菊花都是詩人贊美的對象，正所謂“菊花如端人，獨立凌冰霜”，這句詩生動形象的刻畫出了菊花的美麗，又寫出了菊花戰勝冰霜的頑強。
菊花也包含了人們對家鄉的思戀，正如王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫道“遍插茱萸少一人”，這一句詩生動地刻畫出了詩人對家鄉無比思戀的感情，又從側面反映出菊花中包含的情誼之深。
我欣賞菊花是因為“秋菊能傲雪，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其耐何”。沒錯，百花爭艷，各有千秋，但能經歷風吹日曬的寥寥無幾，屈指可數。百花爭艷又如何，最后，還不是枯死。菊花既使經過風吹日曬，也能傲然存活，啊，多謝你，菊花，你教會我做人不僅僅要外表美，也要有奉獻精神;多謝你，菊花，你教會我在人生的路上要經受得了風雨;多謝你，菊花，是你教會我做人的根本。
菊花你真不愧為“花中君子”。
菊花_小學三年級作文15
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！碧祜h落著蒙蒙細雨，走在山間的小路上，靜靜地……靜靜地……
把您最愛的菊花送給您，這是我與您心的對話。
一陣煙霧穿透我的全身，努力找尋著它的源處。只見一位陌生中年婦女無力地立著，她的腳下正是那源處。隨著她的目光望去——黑色的墓碑，紅色的字。那里寫著：“夫君朱……之墓……公元二OO二年……”霎時間，她的背影被無限拉長，拉長……顯得那么的估計，那么的遙遠……
輕輕地嘆著氣，用盡力氣去看碑上那“依然微笑的姑爺”，心仿佛被揪住一般地疼。姑爺，您答應過我，看我考上好的大學��！您答應過我的呀，答應過我的呀……
怎么就這么走了呢？那么安靜，在我毫無防備的時候悄悄地離開了我。您狠心地丟下那時只有六七歲的我。
其實每當到您面前都想問您：“在天堂過得還好嗎？”您是最愛孩子的人，其實我們也很想說，我們也很愛你。您不是我的親爺爺，但您說過，在您心中，我是您疼愛的小孫女，永遠疼愛的小孫女。姑爺，您知道嗎？我的筆正在顫抖，我的淚正在不住地流，您是我愛的爺爺，每到清明，我會特別想您，想您燦爛的笑容，想您爽朗的笑聲，還有想您那句：“要快樂啊！”
姑爺，我每天努力地做到您的話語。你說，快樂的人是最美的，可我在您走后的每一個清明，便成了世上最丑的人。
姑爺，曾經您說喜歡菊花，我疑惑，您說菊花有一種淡淡的花香，只有仔細地嗅，才能感受到那種若有若無的清香，您說菊花有一個平凡的外貌，卻很耐看，就好像一個個平凡的人們，其實他們身上都有別人不易發現的閃光點，就如那花香……
從那之后，我便也喜歡上了菊花。小時的我雖然無法理解您的用意，可您的每一句都依然清晰地在我腦海中浮現，只是平常被埋在海底的深處罷了。
今天，我挑了您最愛的菊花送給您。喜歡嗎？我挑了最耐看，最清香的幾朵，它們盛開得如此燦爛，就如您著株永不會凋謝的菊花，那一株依然盛開的菊花，永遠在我的心中。
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