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我的14歲青春寄語（通用10篇）
在我們平凡的日常里，說到寄語，大家肯定都不陌生吧，寄語的種類很多，可分為名人寄語、圣誕寄語、新年寄語、班主任寄語、愛情寄語等。你所見過的寄語是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的14歲青春寄語，希望對大家有所幫助。
我的14歲青春寄語 1
青春的時光猶如一塊塊磚，壘起人生的墻壁。健康是青春的一堵墻。
青春的力量來源于健康的身體。有了健康的身體，青春便充滿了活力。有了活力。自己開創事業，事業才會有生命。事業永遠都蓬勃向上。
有了青春，有了健康，你就永遠年輕，青春就會永貯在你心間，歲月的墻就永遠不會倒。把目光投向遠方，然后執著踏上跋涉的征程。
親愛的年輕朋友，親愛的不再年輕的朋友，青春其實從來沒有遠去，時刻在你我周圍。擁有健康的身體，擁有健康的心態，你就永遠擁有青春活力！
勇氣是青春的一堵墻。
有了勇氣，青春的歲月會燃起激情。逆境中的生存便有了動力。
如果你面對的世界是一片空白，無所措施，那么，給你青春年少的勇氣。抬起頭，海已經開始漲潮，狂風暴雨算不了什么！沖浪的水手開始唱起挑戰的戰歌。
如果你遲疑不決，徘徊在人生的十字路口，那么，拿起你的畫筆，重重描繪海天一色的壯觀，那席卷海浪的海燕，給你足夠的勇氣�？窗桑B都能飛翔風雨，你，還有什么不可以跨越，還有什么怯懦？
不畏艱險險阻，勇氣就在你的心中，勇氣就能直觀困難的`現實。你，用能力戰勝困難！總結經驗，不斷磨練，培養自己的自信心。
年齡是青春的一堵墻。
年輕的歲月，年少的時光，這是青春給你的優勢，是青春期的男女存于世間的寶貴資本。
但時光會在你的指尖悄悄溜走。如流水，綿綿流長。但，不能回頭，更不能收回。
我們可以為青春的歲月而自豪，但我們更要珍惜年輕的生命。讓青春煥發光彩，承受失敗和挫折。你還年輕，還有機會重新來過，還有機會脫穎而出。
只是，只是千萬要珍惜你的青春年華。
我的14歲青春寄語 2
打在稚嫩的面孔上，它令人捉摸不定，它令人心潮澎湃，它教會你人生最初的舞步，讓你學會舞出自己的人生。我想寄語青春，向未來致敬。
不要再留戀煙花了
也曾和旁人一道，喜歡憑欄欣賞節日的煙花；也曾定定地望著噴射而出的光彩如醉夢里；也曾禁不住誘惑買上兩只，只為私享這短暫的美麗。然而那終是轉瞬即逝的風景，那是曇花一現的繁華，經不住時光的.拷打，其結果終是狂歡后無人理睬的灰燼。
我，不愿成為元春那樣的炮竹，我渴望將夢想栽種于沃土，五年，五十年，五百年后，依舊年年發新芽，站在時光的盡頭，做一棵微笑的花樹。
不要輕易承諾
逐漸發現周圍滋長出許多無根的承諾，像灰塵，被時光卷起，然后散落天涯。
承諾不是廉價的餐巾紙，打嘴邊過后便丟棄然后腐爛。隨口說出而后忘記的諾言像一把鋒利的匕首，刻在被承諾者柔軟的心頭，汩汩地滴血。
年少的生命，還掂量不起承諾的重量，責任的意識卻在安靜的生長。我要慢慢懂得一個成年人所應盡的責任，再不去把諾言信手拋在風里。
敏感于一切的美感
“少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。”少年人最容易憤世嫉俗，轉而對周圍的一切嗤之以鼻。然而抱怨是沒有休止的海洋，一味質疑而不懂得發現美感的青春是空洞的遺恨。
所以，開始不惜舍棄被窩的溫暖，清晨爬起來看日出；開始將整潔拋在腦后，只為在有陽光的午后躺在草地上聽大地的呼吸，收藏美感，因為年華正好。
不去傷害愛你的人
有時候，自私是塊磚，砌起你與家庭堅不可破的墻。無需任何言語，愛你的人便已受傷。你像一只驕傲的候鳥，掙脫養育過你的大河飛向遠方，然而河還是靜靜地凝望著隨時準備做你棲息的港灣。
我對自己說：“愛是包容，理解是最好的回饋�！�
時光在流淌，成長的路也還很漫長，只要希望不淪喪，心便不會荒涼。
謹以此文寄語我十四歲的青春。
我的14歲青春寄語 3
三載光陰如一瞬，驚夢奈何再難追。人，向來不會讓回憶的行囊過于沉重，若發現有些沉了，便放下些許�；厥�14年時光，尚發現有些我曾認為刻骨銘心，再難忘卻的事，早已淡出心中。然而，那一句話語，卻猶響在耳畔。
小學畢業是一個神奇的時刻。在那一剎，我似乎告別了童年，還沒做好任何準備便來到了青春。忽然的成長既令人喜悅，也令人有些茫然。
面對這一群迎向充滿不確定性的未來的孩子，我們的老師卻并未大做一番應該如何努力、如何勤謹的演講。他給我們的寄語只有一句話：“年少，是應該輕狂一回。”
到了初中之后，學業負擔立即壓在我身上，令我有些透不過氣。連作業都應付得焦頭爛額。我想，還談什么“輕狂”呢？這時，我深感無力。
然而，如火的青春怎肯如此？
不知從何時起，我突然不滿起自己的平庸，我渴望活出自己的色彩。于是，我強迫自己加快學習的速度，以便有時間閱讀一些自己感興趣的文學作品。最初令我癡迷其中的是《紅樓夢》，我竟與曹公一般感嘆：“開辟鴻蒙，誰為情種？”逐漸，我的作文也隨著文學素養的'提升，而頗具神韻，每當完成一篇像樣的作品，我都有一種登泰山而小天下的感覺。我體會到，這就是“輕狂”。
所謂“輕狂”，非是指輕佻與虛妄，而是指一種輕世傲物的姿態。青春，是應當輕狂一回，我們若不能在花樣年華以最傲然的姿態俯視眾生，到那時，我們又怎能在生活之車輪碾壓之下，再仰起傷痕累累的頭顱依舊仰望并追隨那顆夜空中最耀眼的星辰呢？
我的青春寄語——“年少，是應該輕狂一回。”當長銘于記憶之中。
我的14歲青春寄語 4
每個人都有不一樣的青春，每個人的青春都有不一樣的精彩，每個人對青春也有著不同的憧憬和向往，希望能用自己的行動詮釋出最好的青春年華。于是，每個人都有了自己的青春寄語。寄語青春，不負韶華。
“靡不有初，鮮克有終。”
第一次聽見這句話，是在三年級的課堂上。那時的我捧著小小的腦袋，聽老師為我們講故事。老師為我們講述了許多故事，闡述著道理，窗外花香氤氳。在那個美好的春日，聽老師講故事，真是一種莫大的滿足。當時的我聽見這句話，看見這些字，總覺得高深莫測，便當即把他們刻錄在了腦海里，可以向外人炫耀我的“驚人”的學識，現在想起來，總是忍不住笑出來。
長大后，看的書多了，漸漸懂得了這句話的意思。它告誡人們要善始善終。但于我而言，它還是那么高深莫測。
第二次聽見這句話是在我的小提琴課上。初時對小提琴感興趣的我，已經對它心生厭惡。為什么要一天練兩小時？為什么每天都要練？腦袋里裝滿著對小提琴的憤懣與疑問，每天被迫在水深火熱中練兩個小時琴，這就是樂趣？樂趣何在？就在我受夠了，即將崩潰之際，小提琴老師送了我一句箴言：“靡不有初，鮮克有終�！本毩四敲淳�，難道你打算就此放棄嗎？不，我不能�？粗稚夏テ鸬睦O子和琴上我的汗跡，這不是一蹴而就，而是日復一日的`訓練磨練出來的，沒有付出，哪有收獲，我終于發現了拉琴的樂趣，那是堅持的樂趣。很多人都有個良好的開端，但鮮有人能夠堅持下去，能有個良好的收尾。從此，我不再為拉琴而感到痛苦，我獲得了樂趣，日復一日的堅持也得到了回報。
“靡不有初，鮮克有終�！笔俏覍η啻旱募恼Z，它激勵著我，像一艘航船，載著我乘風破浪，穿越生活的困苦艱難，抵達成功的彼岸。
我的14歲青春寄語 5
紅了櫻桃，綠了芭蕉，是誰在那個盛夏光年撫平了我的憂傷，是誰在那個青春雨季溫暖了我的心房？
還記得初一時，我“血氣方剛”，和父母幾乎是三天一小吵，五天一大吵。當時的我只是覺得他們“專制”，不講道理。為此，我十分苦惱，總在夜間抬頭死盯著黑沉沉的天花板，躺在被窩里輾轉反側，徹夜難眠。
外面的世界花紅柳綠，陽光明媚，但我心中卻是一片昏暗的荒原。
情況漸漸惡化，我的成績直線下滑。放眼望去，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的鋼筋混凝土，一片灰蒙蒙的世界。
這一切使我對自己怒火更熾，沒來由地一股腦在家里邊發泄出來。破天荒地，父母這次居然一言未發，只沉默地低著頭。我知道，我在朝他們噴出毒液時，毒液也在傷害著我自己�；氐椒块g里，望著以前一張張輝煌的獎狀，我將頭深埋在被子里，放聲痛哭。
早晨，我看見了桌上的一張信紙——他們想和我談一談。
在一陣沉默后，媽媽終于先開口了：“我們以后不會再怪你了，只要你肯去努力，肯相信我們，我們也會努力成為你最堅實的后盾。”仿佛這是一點生機勃勃的.亮綠色出現在我眼前。
“我們決不想，也決不會讓你變得如此，爸爸媽媽一定會去關心你，支持你前進�！卑职帜贸鲆粡埪燥@蒼黃的舊紙，上面是爸爸毫無練過但有力的勾破了紙背的字。
我的顫抖的手接過紙，用顫抖的聲音念到：“真的英雄，敢于直面慘淡的人生；真的英雄，敢于正視自己鮮血淋漓的內心；真的英雄，在歷盡風雨后仍然熱愛生活。”
一剎那，我真正看見了父母眼中熱切的鼓勵、盼望、期許，還有更多的希望。
我默念著我的青春寄語，在擁抱之后恢復力量。哪怕前路兇險，我知道你們將會與我一路同行！
我的14歲青春寄語 6
有人說，這時代的青春已疲憊，青春的風帆撐不開花的年齡，還載著不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說，青春不只是現在的你我，它無謂時代颶風暴雨的淫威，它是說不清斬不絕的苦悶之后積聚的偉力。
時間的飛輪轉在它的軌跡。青年的血肉，青年的.智慧及愛之神溫柔的話語、閃爍的輝華一并載入列車，在生命之春、在人生的花季風馳電掣般前駛。
年青的人啊，又何必怪天公不作美，又何必怪愛神不降臨；為何貪圖那恬靜，為何要懼怕冷峭冰棱和寒谷，為何要誠服于風霜？
該珍惜這短暫之春，該贊禮這永恒的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂的念頭，在時代的潮流中奮起揚鞭，不貪求所謂解脫，青年啊——你我便把持了永久的人生。
時代的青春啊，再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱；你的思想要與承載你的人生列車競跑，要勇超在他的前面；去尋找你的理想、你的愛情；去發你的光，散你的熱。青年——勇敢去吧，揚起生活的風帆，做自己的舵手，青春的偉力為你保駕護航。
在海的那邊，千帆競渡，百舸爭游，那不是盡頭；岸上的列車也不會停住，依舊疾風般飛馳。在你用勇氣與力量挑戰了一切之后，你會說——我們用勇敢的行動贊禮青春之萬歲，找到了生命的價值。
我們擁有永恒的人生。
我的14歲青春寄語 7
其實，我們都不能準確的預測未來。只有在青春的跑道上瘋狂地跑，縱使有風雨的阻隔，我們也不能停息。我們只能好好地把握住一切的機會，然后朝著自己的夢想奮力拼搏，即便會跌倒，也永遠不會使我輕言放棄。
我們這個年齡，懷有太多太多的希望和憧憬；我們這個年齡，期待著自由但又不能馬上擁有，期待著未來但又不能馬上成為現實。我們多想擁有一雙翅膀，展翅飛向高高的藍天。
只可惜，我們永遠不可能會像鳥兒一樣，擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。我們常常懷念那充滿天真和幻想的童年時光，但我們更想快快長大。
我們也有著對自己青春的渴望與追求，在這條跑道上，我們潑灑著熱血，瘋狂地奔跑，然向又一次次的跌倒，即使如此，我們也從不悲觀，因為我們堅信100次的失敗能換來第101次的成功。
或許長大后，我們僅存的幻想會煙消云散；或許長大后，我們的快樂與自由將會受到牽絆；或許長大后，我們必然離開父母溫暖的'懷抱；或許長大后，我們將承擔更多的責任，但是，我們仍然盼望著長大，雖然長大后就沒有了童話
同學們，向著自己的目標奮斗吧！總有一天，我們會擁有一片屬于我們自己的天空，我們正朝氣蓬勃，我們正向著太陽奮發向上。因為，我們是青春活力的少年，有了這片大舞臺，我們會盡情地飛翔！
我的14歲青春寄語 8
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鼻那Ч琶錇槲規砹诵叛雠c力量。這便是我的青春寄語，無時無刻不在勉勵著我奮勇前行。
剛上初中的時候，我最薄弱的科目是體育。自身體質自小便弱于他人，再加上缺少鍛煉，我的體育考試成績遠遠落后于他人。它如同一頭洪水猛獸，沖擊著我的不堪一擊的自信心。我開始害怕體育，害怕跑步，害怕踏上那仿佛地獄中的紅魔斗士一般顏色的.跑道，害怕望那遙不可及，看似遙遙無期的終點。
一個晴朗的夜晚，月光灑入我的窗前，在窗外榕樹葉的映襯下搖曳生輝。我翻閱著新買的文學報刊，心中卻仍為明天的體育考試而忐忑不安，直到我忽然看見了一篇文章。
從開頭到結尾，這篇文章將屈原的故事用不一樣的方式重現在了我面前。從他曾不惜一切代價嘗試奮勇拼搏，為國奉獻；到他大筆揮動，留下萬古經典《離騷》為后人傳誦；再到他懷著無限悲涼感傷，含淚投江自盡。這樣一個耳熟能詳的故事再次在我面前被敘述一遍，卻讓我感到震撼萬分，而更讓我無比震撼的，竟是那一句“路漫漫其修遠兮”，曾是他生前為數不多珍愛的詩句之一。
想必屈原從未想過放棄，他投江是為報國吧？我想，那個夜晚，他一定想了很多。
古有名人志士為國不惜奉獻青春，我為什么就不能在我的青春年華中拼搏一把？一次體育考試，究竟能與為國奉獻作比較嗎？
從那天之后，我不斷克服困難，每天堅持訓練。清晨，我最早到達運動場開始晨練；晚上，我最后離開體育訓練的場地。日復一日，年復一年，現在我想我可以說：奔跑在跑道上，使我無比快樂。
生活正如此，只有不斷探索才能到達更遠的彼方。“路漫漫其修遠兮�！边@便是我的青春寄語，這便是它帶給我的力量。我將以它為動力，繼續探索未知的遠方。
我的14歲青春寄語 9
望著那顆金黃的水果糖，總有一股暖流遍經全身。每當此時，我仿佛又回到了那個灰暗的下午，收獲著一位老師給予我的青春寄語，如一道溫暖的光，驅散了心中的寒。
那個下午，緊張與期待并存。面對即將到來的體育考試，在教室的我如坐針氈，心中卻有興奮之感。兩個多月的刻苦訓練，訓練場上的揮汗如雨，不正是為了這一天嗎？我信心滿滿地走下樓，卻難掩心中的忐忑。
到了引體向上的桿前，排著受試的隊伍，看著前方的同學一個個減少，我摸拳擦掌。太陽不知何時藏入了云的背后，風呼呼地刮著，讓我感受到深秋的寒意。
那個下午，失落卻又不甘。不記得周邊同學的加油聲，也憶不起接下來的長跑的感受。只記得當我無力地摔下引體桿時，體育老師報出了慘淡的成績，冰冷又刺耳，深深扎進了我的內心。面對圍來關心我的同學，嘴上硬說著沒事，擠出一絲凄涼的笑。
天似乎黑了，只有幾點光斑時明時暗，如即將斷電的燈泡，不知何時會熄滅。
那個下午，重燃勇氣與希望。坐在長凳上，無力地攤著酸疼的手，仍由身體哭泣。我多希望能有一位知己，可以任我傾吐酸楚�？墒牵攘嗽S久，終是孤身一人。
突然，一顆金黃色的水果糖闖入了我的視線。我抬頭，發現歷史老師不知何時來到了我面前。她微笑著，手中托著糖，彎下腰，親切地說：
“考完了吧？來，吃顆糖補充體力。加油！”
沒有無力的安慰，也沒有華麗的語句，但正是這無意中的寄語，似一位萍水相逢的好友的'平常的鼓勵，如一道光芒，重燃了我的信心，點亮了本是灰暗的青春。
淚水在眼眶中打轉。她是不知道我的，卻又如此了解我。積聚的淚終于落下，掩面痛哭，收獲著青春中的感動。
看過的花花草草大都淡忘如薄煙了，卻有在那個下午無意間收獲的寄語如貝殼中的珍珠未曾傷及。好似冰冷地窖中一絲溫暖的光，不足以照亮整個世界，卻足以溫暖一顆人心。
緊握著那承載著溫情的水果糖，小心地放在桌前，當我心灰意冷時，只需稍一抬頭，便能看到那來自一位老師的青春贈禮，給予我信心與勇氣。
我的14歲青春寄語 10
其實，我最初的愿望，是當一名中學語文老師。
中學時，我最喜歡的兩位老師都是教語文的，美麗優雅。
我深信我有著不算深厚卻牢固的語文功底，也相信本著對文字的愛好，會讓學生也和我一樣喜歡上由一個個方塊字組成的一行行的句子，由句子組成一段段陳述清楚的段落，把段落串成一篇篇深刻的文章。
我會在優美的音樂中朗讀著美文，讓學生也朗誦，不用搖頭晃腦；我會在黑板上寫下一排排鏗鏘有力、字跡工整的粉筆字，讓學生來劃分句子成分，不用苦思冥想；我會在鐘聲響起時，準時關上印有“語文”二字的課本，學生不用焦急煩躁地聽著遲遲念不完的句子；我會在放假之前，布置一篇作文，不限題目，不限內容，不限文體，不限風格，讓學生海闊天空，天馬行空，不用對著幾個字后的下劃線不知道該填上什么而絞盡腦汁；然后，在收假后，某個靜靜的夜晚，握著溫熱的紅色水筆，欣賞著每篇文章，在作文本上圈圈畫畫，遇到寫得好的`句子，就記下來，著重表揚一下；我會訂上幾本美文雜志、《中學生閱讀》，放在教室的一角，讓油墨飄香，讓學生讀著讀想著長大后變成我的樣子。
我會找個男老師，與我舉案齊眉�；蚴锹杂形牟实恼Z文老師，或是幽默風趣的數學老師，或是聰明成熟的英語老師，或是英俊帥氣的化學老師，或是沉穩睿智的物理老師，更或是身材高大，理著清爽寸頭的地理老師。我會穿著碎花裙子，白色外套，太陽大的時候，戴著遮陽帽，而他則身著格子襯衫，藍色牛仔褲，干凈的鞋子，一起走在教學樓前的路上，林蔭小道上，我會說，我的一篇稿子又發表了，他會向我投來贊許的目光...... 我在中學讀《中學生閱讀》的時候，我就想象著這個場面，想象著長大后成為兩位語文老師的樣子，是不是和她們當時是一樣的美，過著溫婉幽雅、波瀾不驚的生活：寫寫詩歌散文，晚霞與朝陽交替照在窗前，喧鬧后響起陣陣讀書聲......
其實，我的愿望，是當一名中學語文老師。
而我的愿望，只能在深夜，隨著《長大后我就成了你》的歌聲里，慢慢，慢慢，消散，漸漸，漸漸，退去......
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