寄語(yǔ)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是所傳的、寄托希望和希冀的話語(yǔ)。什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)呢？下面是小編整理的寄語(yǔ)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寄語(yǔ)作文1
青春是不安的，青春是躁動(dòng)的，青春的歲月里充滿了迷惘，青春的日子里全都是夢(mèng)想。
從兒時(shí)的童話故事中一路走來(lái)，心中洋溢著華麗的夢(mèng)想。青春的年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰，熱烈、倔強(qiáng)。自以為渾身是膽、無(wú)所不能，碰壁之后又以為單純幼稚、一無(wú)是處，游走在盲目的自信與莫名的自卑之中，不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時(shí)晴時(shí)陰，喜怒無(wú)常。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無(wú)窮多的希望與夢(mèng)想。
青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出自己最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。青春是一條短暫、危險(xiǎn)，但又充滿幻想誘惑的道路，它讓人感覺(jué)酸、甜、苦、辣。
走進(jìn)短暫的青春大門(mén)，好像換了一片天地。天空蔚藍(lán)，草地碧綠，大地平坦，心情復(fù)雜，幻想無(wú)限。
剛進(jìn)青春大門(mén)時(shí)，幻想學(xué)習(xí)進(jìn)步，但又不肯努力，看別人拿獎(jiǎng)狀，出現(xiàn)傻傻的念頭，以為自己生活在神話里希望神仙相助不努力會(huì)得到成果！可是，往往希望越大失望也就越大，最后得到的往往是一個(gè)道理：不努力、不刻苦的背后不會(huì)有成功。于是，我開(kāi)始奮斗，為青春而奮斗，為自己而奮斗。因?yàn)槲抑溃挥邪盐蘸米约旱那啻海艜?huì)有光明的未來(lái)。
我們已踏過(guò)兒時(shí)溫馨的時(shí)代，正編織著青春快樂(lè)的夢(mèng)想，青春的我們，以自強(qiáng)不息的奮斗精神去開(kāi)拓，去進(jìn)取，去創(chuàng)新！光輝的人生之路等待著我們?nèi)ゲ绕剑磥?lái)的成功等待著我們?nèi)?zhēng)取。只有我們利用好自己珍貴的青春年華，才能夠鑄就輝煌的成就！
寄語(yǔ)作文2
草樹(shù)，因雨水的滋潤(rùn)而欣欣向榮;大地，因陽(yáng)光的照耀而生機(jī)蓬勃;人，因愛(ài)的灌溉原本貧瘠的心因而豐富。就是這樣的無(wú)私的給予，所以我們要心存感恩。
自擁有生命以來(lái)，父母，養(yǎng)我們、育我們，在我們毫無(wú)行為能力時(shí)，生活中的一衣一物，一言一行，一舉一動(dòng)都用心呵護(hù)，使我們衣食無(wú)缺，享受家庭的溫暖。雖說(shuō)沒(méi)錦衣玉食，但大多數(shù)的日子是如此的平常，但若沒(méi)有他們的默默付出，我們無(wú)法感受到平常、平凡的福氣，也無(wú)法享受到一家合樂(lè)的氣氛，所以我們要心存感恩，感恩父母無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷。
走進(jìn)學(xué)校，老師教育我們、教誨我們、鼓勵(lì)我們，開(kāi)啟我們的心房，帶領(lǐng)我們追求廣闊無(wú)邊的知識(shí)，豐富我們黑白的心靈。在求學(xué)的日子并不像在家一般的平靜。當(dāng)考試失利沮喪不已，老師會(huì)適時(shí)給予我們鼓勵(lì);當(dāng)友誼摧裂痛苦萬(wàn)分，老師會(huì)適時(shí)幫我們排解。讓挫折只是一陣風(fēng)，它使大地得到滋潤(rùn)，所以我們要心存感恩，感恩師長(zhǎng)的諄諄教誨。
“得之于人者太多;出之于己者太少”，就是告訴我們，生活中得到別人的幫助太多，而自己付出的則少之又少，因此我們要常心存感恩。讓感恩的心拉近彼此的心，使社會(huì)更祥和。
寄語(yǔ)作文3
春來(lái)了又去，當(dāng)我們還在留戀春的爛漫時(shí)，夏卻已悄然而至，那些伴春的花兒，早已在春雨中，凌亂成泥，昨日，亂紅飛落的地方，今日，早已沒(méi)了蹤影，徒留你滿腹的惆悵!
這初夏的光景，怕是一年之中最舒適不過(guò)了，它沒(méi)有春的微寒，盛夏的酷熱，秋的微涼，更沒(méi)有冬的寒冷，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，看一部你喜歡的電影，或讀一些清清淺淺的文字，暫時(shí)忘卻工作的辛苦，生活的勞頓，以及塵世間的紛紛擾擾，讓自己的心得以安靜下來(lái)，給心情洗個(gè)澡，洗掉流年里沾染的那些塵埃，整裝待發(fā)，去迎接下一季的到來(lái)!
在這五月的夜晚，任思緒蔓延，若人有前世，怕是和這四季的更迭一樣，周而復(fù)始吧?從前世到今生，誰(shuí)走進(jìn)了誰(shuí)的城？誰(shuí)又走進(jìn)了誰(shuí)的國(guó)？那條忘川河水是否依舊在流淌？奈何橋上，男男女女來(lái)來(lái)去去，縱使情深，奈何緣淺，終是聚了又散。三生石上刻上的依舊是前世的相約，缺的卻是今世的一個(gè)緣!
時(shí)光流轉(zhuǎn)，換了人間!人生走到今世的五月，紅塵依然煩擾，經(jīng)年的日月蒼老著你我的容顏，問(wèn)人生愁苦幾多？最是朱顏易改!回不去的是你我的昨天，要走下去的是你我的將來(lái)!
就這樣靜靜地想著，想那些一起等待楊柳青青的日子，想著有一天，可以去看大漠孤煙，看長(zhǎng)河落日，看夕陽(yáng)拉長(zhǎng)你我的影子，讓蔓延著的思念婉約成一首長(zhǎng)相思!
若可，掬一縷五月的微風(fēng)，剪一窗豐盈的月光，寄語(yǔ)明天：與你相伴，歲月靜好!
寄語(yǔ)作文4
當(dāng)歲月的音符敲響著時(shí)間的發(fā)條，20xx年漸漸離我們而去，而只能用過(guò)去或以往來(lái)點(diǎn)名對(duì)它的懷念。這一年的時(shí)光，如同沙漏般，在不知不覺(jué)間，悄悄地滑落流瀉一地，了無(wú)聲息。曾經(jīng)的春花秋月，曾經(jīng)的夏荷冬雪，都只剩下模糊的影子，在腦海里纏纏繞繞，呼之不來(lái)，卻又揮之不去。
這一年來(lái)，我還是一如既往地，習(xí)慣把所有的空閑時(shí)間都獻(xiàn)給了文字。一縷風(fēng)的溫柔，一朵花開(kāi)的美麗，一片落葉的離去，都被我悉數(shù)納入文字的聯(lián)想世界。在不經(jīng)意的低眉頜首間，總有一方風(fēng)景，柔軟了心窩。總有一抹旖旎，沉醉了歸途。
我喜歡寫(xiě)文字，很簡(jiǎn)單地喜歡著，不求名不求利，也不求指尖流淌的文字能夠流芳百世。我只享受在鍵盤(pán)上敲文字的樂(lè)趣與滿足，在溫暖的臺(tái)燈下，與文字默默對(duì)坐，淺淺交流的恬然與安寧，妙不可言。在人生的阡陌路上，總少不了磕磕絆絆，但感激上蒼給予我一雙善于捕捉不同異物的眼睛，我時(shí)常會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，在筆墨和鍵盤(pán)間能點(diǎn)綴出數(shù)不清的的瞬間美麗。繼續(xù)敲響著鍵盤(pán)和拿起手中的鋼筆，并不能把生命延續(xù)多長(zhǎng)，但我可以能與智者哲人們共同夠拓展生命的寬度。
期待20xx年的到來(lái)，新的一年能給予人新的機(jī)遇，新的思考，也可以令人有新的起點(diǎn)，新的征程。新的一年寄語(yǔ)新的開(kāi)始，想到今后的平淡歲月里，細(xì)數(shù)流年的清歡，聆聽(tīng)光陰的心語(yǔ)；讀幾本能使思想升華的書(shū)，做幾篇洗滌靈魂的文稿，在朝來(lái)日暮的轉(zhuǎn)換交替中，淡然地守著細(xì)水長(zhǎng)流的清寧與安穩(wěn)，在平靜中始終堅(jiān)持著對(duì)文字的一份執(zhí)著。
寄語(yǔ)作文5
自天地玄黃，宇宙洪荒以來(lái)，天空，陪著地上的生物度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)晝夜。而夜夜懸于空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，更隨著世事變遷，也度過(guò)了億萬(wàn)個(gè)年月。先不論星星的壽命，我只知道，當(dāng)心情不好是，若抬頭仰望星空，看著那燦若繁星的景色，憶起了洶涌的銀河殘忍的分開(kāi)了牛郎織女，吳剛在月宮前的花園不停地砍伐永久不會(huì)倒的，玉兔日夜兼程的搗著藥。
正如曹操所說(shuō)，‘星漢燦爛，若出其里’。每每一到夜晚，黑幕將至。夜像是潑灑的墨汁一般，迅速染黑了所有的色彩。而星塵的存在，則是為了代表了深?yuàn)W的人生哲理。一個(gè)人所悟出的道理，可以說(shuō)是因?yàn)樘焐闲切撬徒o你的際遇
在這兒，每顆星，可以代表著一種人生的祝福，人生的期盼。但更多的，確實(shí)漫漫人生路上，在遇到挫折困難之時(shí)，所磨礪出來(lái)的勇氣，拼搏，堅(jiān)強(qiáng)，自信。
和星星有關(guān)的，聽(tīng)說(shuō)過(guò)星座嗎？他們就像中國(guó)的生肖一樣，代表著人們對(duì)性格的劃分，對(duì)不同種人的歸宿確定去處。而所謂的這些星座，一一對(duì)應(yīng)的性格，優(yōu)缺點(diǎn)，幸運(yùn)色，幸運(yùn)物等等，我認(rèn)為，這只是片面之言，不能夠以一概全。
舉個(gè)例子，星座上說(shuō)，白羊座的人脾氣火爆，易怒。但是，卻又不能以此束縛住所有白羊座的人。
所以，總而言之，滿天繁星所贈(zèng)與我們的點(diǎn)點(diǎn)祝福與期盼，我們自然是樂(lè)得接受，并且有一定的參考價(jià)值。但是，這都不是全面的。真正要達(dá)到成功的巔峰，則是必須要在自己身上下功夫，下狠心。其他的凡俗之物可以說(shuō)都是無(wú)所需要的，唯獨(dú)是那個(gè)人的精神品質(zhì)，思想道德，才可以說(shuō)，是漫漫人生路上，最重要，最有用的。
寄語(yǔ)作文6
在融融的春光里，漫步校園中，美不勝收的盛景盡收眼底。那婀娜多姿的楊柳，嬌翠欲滴的冬青，含苞欲放的花骨朵，均在熏風(fēng)中，陶然忘情地隨風(fēng)起舞。放眼天空，極目四野，睹物感懷，觸景牽情，春天直如一幅氣韻奪人的生機(jī)勃勃的畫(huà)幅，讓人徜徉流連。
沐浴著這如詩(shī)似畫(huà)的春光，心里隱隱浮出古人吟詠春天的.那些璀璨絢麗、光亮鮮嫩的詩(shī)句。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“綠遍山原白滿川，拂堤楊柳醉春煙”、“春江一曲柳千條”、“楊柳青青江水平”“楊柳渡頭行客稀”等等諸多歌詠楊柳的詩(shī)句，把明媚春天的萬(wàn)千風(fēng)情傳承至今，眼前讀來(lái)，深韻依然繞梁不絕，回味無(wú)窮。
喜歡春天，還因?yàn)樗质且粋�(gè)極易讓人滋生念遠(yuǎn)懷舊、執(zhí)手惋別之情的季節(jié)。李叔同有《送別》一詞，內(nèi)里“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”的詞句，道盡了春日摯友分別時(shí)凄楚纏綿的心境。在《送別》的傷情余韻中，腦海中又浮出李白“今夜曲中聞《折柳》，何人不起故園情”的詩(shī)句來(lái)，耳邊仿佛聞到了古時(shí)摧人肺腑的《折楊柳》的清音。再次把春日寂凄摧心的基調(diào)推向深處。一陣深浸了馥郁花香的和風(fēng)拂來(lái)，繽紛的落英從我的腦海深處又喚醒了朱熹《春日》一詩(shī)，“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”超出悲情，步入明媚，身心倍感輕松、愉悅和愜意。
花在春風(fēng)中搖曳，心在春光中蕩漾，此時(shí)此刻，我真想把自己化為一只翩翩的嬌蝶，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)在這片花光云影的天地間沉醉，長(zhǎng)睡。
美如詩(shī)、賽如畫(huà)的春天，我永遠(yuǎn)鐘情你！
寄語(yǔ)作文7
一天早上，天空灰蒙蒙的，我心想，該不會(huì)下雨吧?我?guī)е话驳男模M(jìn)入了學(xué)校。
到了中午，狂風(fēng)怒吼，接著就是瓢潑大雨。
一粒粒雨滴像從天而降的豆子砸向人間，又像七零八落的小石子紛紛落下——我們被困在了學(xué)校。
我和幾個(gè)同學(xué)冒著被“砸傷”的危險(xiǎn)，跑到了學(xué)校附近的超市來(lái)打電話。
我快速地?fù)芡税职值氖謾C(jī)，那平常聽(tīng)起來(lái)清脆悅耳的彩鈴，而現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)卻讓人煩躁不已。
彩鈴聲終于停了，爸爸的聲音有些顫抖。
喂，爸爸，你來(lái)接我吧。
你要快一點(diǎn)啊。
我焦急地說(shuō)道。
我正在路上走著，馬上就到。
爸爸說(shuō)道。
我在門(mén)口焦慮地等待著，終于在傾盆大雨中隱隱約約看到爸爸那瘦弱的身影。
只見(jiàn)爸爸在風(fēng)雨中艱難地舉著雨傘，風(fēng)吹著他直打寒顫。
我的眼睛模糊了，真想立刻撲到他懷里，給他帶去溫暖。
爸爸看到我了，加快了步伐，也不管雨水濺濕了他的鞋襪。
我和爸爸越來(lái)越近了，我感受到了爸爸那雄厚的愛(ài)。
從爸爸的眼神里，看到他對(duì)我的慈愛(ài)。
爸爸怕我餓了，就先把我送到了附近的飯店，給我端上來(lái)了一碗熱噴噴的面條。
我看到了爸爸被雨水打濕的臉和衣服，水停在爸爸的臉頰上，是那樣晶瑩剔透，我看到了它蘊(yùn)含的多少辛苦和對(duì)我的期盼，雖然他現(xiàn)在很冷，但是，只要他一看到我，心里就像流入一股暖流。
衣袖上的雨珠像淘氣的孩子，不時(shí)地往下跳，啪嗒……啪嗒……我又仿佛聽(tīng)到了爸爸的寒冷。
爸爸的愛(ài)是雄厚的，爸爸的愛(ài)是偉大的，在我們需要幫助的時(shí)候，爸爸總是挺胸而出，幫助我們。
在這里，讓我們對(duì)爸爸大聲說(shuō)出一聲：“爸爸，我愛(ài)你。
寄語(yǔ)作文8
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家新春好！
當(dāng)廣袤的北方大地，嗅著她春意微微的氣息時(shí)，開(kāi)始了它生機(jī)盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新學(xué)期，同學(xué)們定會(huì)有新的希望和對(duì)明天的憧憬，那么把今天當(dāng)作一個(gè)起點(diǎn)吧，從今天開(kāi)始，或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個(gè)思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長(zhǎng)傷心的同學(xué)，你是否想過(guò)，在新學(xué)期要規(guī)范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長(zhǎng)寬心的人；或許你在學(xué)習(xí)方面有困難，你是否想過(guò)，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，展示自己的特長(zhǎng)，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步；或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀，但是中學(xué)階段只是你們?nèi)松斑M(jìn)的一個(gè)階段，知識(shí)無(wú)窮盡，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。
新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著你們；我們每一位教師都在祝福你們。因?yàn)橄Ｍ麑W(xué)校的教師將秉承這樣的誓詞，教書(shū)育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對(duì)象，我們要把整個(gè)身心奉獻(xiàn)給可親可愛(ài)的學(xué)生們， 奉獻(xiàn)給希望中學(xué)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。三尺講臺(tái)，傳播文明薪火；希望學(xué)校，鑄就輝煌人生 ，用人格影響人格，用愛(ài)心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
寄語(yǔ)作文9
老師寄語(yǔ)：
欣聞張子佩同學(xué)獲得本次作文大賽的特等獎(jiǎng)，愛(ài)徒有此殊榮自然是喜悅之情溢于言表，這個(gè)文靜秀氣且略顯內(nèi)斂的女孩子內(nèi)心竟蘊(yùn)藏著如此大的氣場(chǎng)。但當(dāng)我的內(nèi)心趨于平靜的時(shí)候，想到孩子在寫(xiě)作路上勤且艱的經(jīng)歷又覺(jué)得獲獎(jiǎng)也在情理之中。
子佩，你有一雙智慧的眼，那清澈的眼神中飽含了對(duì)生活的熱愛(ài)，看青山綠水，賞古今風(fēng)華；你有一顆敏感的心，用那細(xì)膩的心靈去感世間真情，品人生冷暖。也許文筆略顯稚嫩，也許文采不顯華麗，但那份真誠(chéng)、那份澄澈卻是難以模仿。每一次練筆，你都在用心去寫(xiě)：憶童年，我們?cè)归_(kāi)暢想的雙翼，把童趣裝進(jìn)記憶的行囊；賞美景，我們?cè)谇镉曛旭雎?tīng)薔薇落架的聲音，讓心靈接受真善美的洗禮；寫(xiě)作課，我們?cè)?xì)聽(tīng)筆尖的沙沙聲，讓靈感在紙間飛躍， 你的每一次寫(xiě)作或欣喜或皺眉，都能讓熱情在汗水和歡笑中穿越。靜靜地看你的文字，輕輕地為你點(diǎn)評(píng)，你將自己的積累，人生的感悟，調(diào)動(dòng)起來(lái)，運(yùn)用于具體的情境中，結(jié)合平時(shí)的認(rèn)真觀察和閱讀體會(huì)，寫(xiě)出了一篇篇充滿童趣的膾炙人口的好文章，展示了你的才華，張揚(yáng)了你的個(gè)性，放飛了你的理想。感謝你讓老師、同學(xué)和你一起品嘗了豐收的喜悅
走上感受創(chuàng)作幸福的旅程，你將珍藏記憶中的滴滴雨露，銘記行途中的行行足跡，用美麗的文字妝扮你的生活，讓那含著嬌羞晨露的花兒，在微風(fēng)中綻放。一串串飛揚(yáng)的文字，將超越時(shí)間和空間的舞臺(tái)，把你的風(fēng)采展示，子佩，為你加油！
寄語(yǔ)作文10
當(dāng)我進(jìn)入中學(xué)的那一天，面對(duì)著陌生的校園環(huán)境，面對(duì)著一張張陌生的面孔，我的內(nèi)心產(chǎn)生了一種莫名的傷感。我不知道離開(kāi)父母的日子，我是否能一個(gè)人勇敢的飛翔。
過(guò)了一段日子，我有了新的想法，我時(shí)常告訴自己：不要等著生活來(lái)適應(yīng)你，而要學(xué)著自己去適應(yīng)生活。于是，我開(kāi)始慢慢地改變，每天都對(duì)著太陽(yáng)微笑，每天都勇敢的接受新的挑戰(zhàn)。
成長(zhǎng)中又多了一份感動(dòng)，這份感動(dòng)來(lái)源于母校的每一位老師。尊敬的老師們，如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有母校的今天；如果沒(méi)有你們，就不會(huì)有這么多優(yōu)秀的學(xué)生。是你們傳授給我們這么多的知識(shí)，是你們教會(huì)我們?nèi)绾稳?zhàn)勝困難，是你們告訴我們?cè)鯓尤ケＷo(hù)生態(tài)環(huán)境，是你們讓我們懂得如何去尊重大人才會(huì)得到大人的鼓勵(lì)、支持、幫助、夸獎(jiǎng)、疼愛(ài)和喜歡。
漸漸地，我愛(ài)上了這所學(xué)校。
母校是我成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)值得我珍惜、愛(ài)護(hù)、留戀的地方。我把母校當(dāng)成我們的家，而老師就是我們的再生父母。在學(xué)校聽(tīng)老師的話，在家聽(tīng)父母的話。我們要做老師的好學(xué)生，父母的好孩子。
成為母校一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是我此時(shí)最大的夢(mèng)想。我將為著我的夢(mèng)想不懈地拼搏和奮斗。
我常常不理解班里的一些同學(xué)，他們總是三番五次的惹我們的語(yǔ)文老師生氣，可是老師并沒(méi)有跟他們計(jì)較，給了他們一次又一次改正的機(jī)會(huì)，還耐心地向他們?cè)V說(shuō)著讀書(shū)的重要性。
母校里的老師，你們是偉大的，在黑暗的學(xué)習(xí)里，你們用嘴巴說(shuō)亮我們的心；在很累的日子里，你們又不辭辛勞地給我們傳達(dá)知識(shí)，還叫我們要牢牢地記在心里。
我愛(ài)我的母校，也愛(ài)母校里的老師。
寄語(yǔ)作文11
打開(kāi)一把心鎖，回憶那一段短暫而又漫長(zhǎng)的歲月，雖是一份情誼，卻是我人生中最寶貴的。
昨日時(shí)光匆匆，明日時(shí)光也匆匆。我們不能將時(shí)間進(jìn)行磨滅，我們需要的是一句發(fā)自內(nèi)心的話語(yǔ)，用心去感受，用雙手去挖掘。時(shí)間匆匆溜過(guò)時(shí)，不會(huì)留下絲毫痕跡，也不可能將你曾經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨留下。所以，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了，日子也在一天天的接近我們，我們不需要彷徨，我們需要一顆堅(jiān)定的心！在此刻，我多想聽(tīng)聽(tīng)你那歡快的笑聲，真心祝福你永遠(yuǎn)快樂(lè)；多想看看你那天真的模樣，真心希望你一直都充滿著童趣；多想看看你真摯的微笑，但愿你一直都這么美好；多想和你一起共同尋覓知識(shí)的海洋……但老天爺總是愛(ài)和我們開(kāi)玩笑：一會(huì)讓我停留在友愛(ài)的懷抱中，一會(huì)又讓我出現(xiàn)在您的諄諄教導(dǎo)下，一瞬間又讓我?jiàn)A在友誼與學(xué)習(xí)的中央。不過(guò)我相信命運(yùn)不會(huì)總是捉弄我，即使是再大的考驗(yàn)也擊不垮我們的師生情和朋友情。既然我與你成為了師生、朋友關(guān)系，這就命中注定我們是有緣人，讓我們彼此在內(nèi)心深處緊緊的記住吧！
團(tuán)聚不是開(kāi)始，分散不是結(jié)束，因?yàn)槲覀冞�有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，同處了N年，凝聚了無(wú)數(shù)美好瞬間，它們將永遠(yuǎn)名刻在我的記憶之中……愿我的真心寄語(yǔ)是一杯香濃的奶茶，能給你帶來(lái)一絲絲的暖意。
每個(gè)季節(jié)的花香是我濃濃的賀意，濃濃的芬芳是您所擁有的嬌美，總是飄不斷的笑語(yǔ)啊，是我對(duì)您一生的真心寄語(yǔ)！
寄語(yǔ)作文12
人逢秋至話寂寥，忘卻秋韻勝春朝。明月皎皎印秋池，白云悠悠飾碧霄。彩蝶翩翩美如畫(huà)，情系大地知恩報(bào)。歷經(jīng)苦孕待秋至，如夢(mèng)如幻醉今宵！
——題記
人生之秋 ，收獲的季節(jié)。播下理解，收獲寬心；播下包容，收獲快樂(lè)；播下感恩，收獲溫暖；播下真誠(chéng)，收獲友誼；播下堅(jiān)持，收獲成功！
人生苦短亦漫長(zhǎng)，一路上，荊棘坎坷伴，山高灘也險(xiǎn)。爬過(guò)高山，方知艱險(xiǎn)；趟過(guò)險(xiǎn)灘，方知跋涉！經(jīng)歷坎坷，收獲成熟；歷經(jīng)艱險(xiǎn)，收獲堅(jiān)強(qiáng)！
雖苦，嘗到了甜的滋味！雖艱，品到了愛(ài)的溫馨！慢慢淡淡，人到中年，知淡泊的美好；方知靜心的恬淡！
別再憂傷，別再彷徨，人生路上，不至再寂寥。白日里，看看藍(lán)天的白云；云朵為你伴寂寞；夜闌間，望望蒼穹的繁星，星辰為你解煩憂。
心系一汪清泉，漫步走過(guò)四季，無(wú)所謂秋霧茫茫，只要心中有陽(yáng)光，心亦暖！無(wú)所謂山高水遠(yuǎn)，只要心中有所念，心亦甜！無(wú)需花前月下的意境，無(wú)需白頭偕老的約定，無(wú)需海誓山盟的誓言，只要心靈相依，惺惺相惜！愛(ài)著你的愛(ài)，痛著你的痛，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福，雖然看不見(jiàn)，摸不著，愛(ài)，卻是圍繞在周?chē)冯S在左右！千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，道不盡對(duì)你的思念；惟愿你開(kāi)開(kāi)心心迎晨曦，快快樂(lè)樂(lè)送晚霞！你若安好，便是晴天！
寄語(yǔ)作文13
有人說(shuō)，這時(shí)代的青春已疲憊，青春的風(fēng)帆撐不開(kāi)花的年齡，還載著不盡的沉壓與苦悶的拖累。
有人說(shuō)，青春不只是現(xiàn)在的你我，它無(wú)謂時(shí)代颶風(fēng)暴雨的淫威，它是說(shuō)不清斬不絕的苦悶之后積聚的偉力。
時(shí)間的飛輪轉(zhuǎn)在它的軌跡。青年的血肉，青年的智慧及愛(ài)之神溫柔的話語(yǔ)、閃爍的輝華一并載入列車(chē)，在生命之春、在人生的花季風(fēng)馳電掣般前駛。
年青的人啊，又何必怪天公不作美，又何必怪愛(ài)神不降臨;為何貪圖那恬靜，為何要懼怕冷峭冰棱和寒谷，為何要誠(chéng)服于風(fēng)霜?
該珍惜這短暫之春，該贊禮這永恒的青春。
如果青春之你我拋棄貪樂(lè)的念頭，在時(shí)代的潮流中奮起揚(yáng)鞭，不貪求所謂解脫，青年啊
——你我便把持了永久的人生。
時(shí)代的青春啊，再不能消磨你的光輝、你的智慧、你的熱忱;你的思想要與承載你的人生列車(chē)競(jìng)跑，要勇超在他的前面;去尋找你的理想、你的愛(ài)情;去發(fā)你的光，散你的熱。
青年——勇敢去吧，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，做自己的舵手，
青春的偉力為你保駕護(hù)航。
在海的那邊，千帆競(jìng)渡，百舸爭(zhēng)游，那不是盡頭;岸上的列車(chē)也不會(huì)停住，依舊疾風(fēng)般飛馳。
在你用勇氣與力量挑戰(zhàn)了一切之后，你會(huì)說(shuō)
——我們用勇敢的行動(dòng)贊禮青春之萬(wàn)歲，找到了生命的價(jià)值。
我們擁有永恒的人生。
寄語(yǔ)作文14
畢業(yè)倒計(jì)時(shí)14天。
在白板上，鮮紅的數(shù)字格外顯眼，赤裸裸地揭露了一度不想接受得事實(shí)，提醒著耗去的時(shí)光……
以前總是看著一批批六年級(jí)的人離開(kāi)校園，如此的悲傷。如今，我也變成了其中的一員，想到這兒心中便泛起陣陣苦澀，終究是要散了。我要離你們而去了，想到下一個(gè)學(xué)期不會(huì)再如約見(jiàn)到熟悉的面孔，心就會(huì)空落落地墜下去。
曾經(jīng)，我不明白什么才是最重要得，現(xiàn)在我知道了，是你們！我相處了六年的同學(xué)們！是否還會(huì)記得夕陽(yáng)下我們互相玩耍的場(chǎng)景，是否還會(huì)記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上四十顆緊緊相連的心，是否還會(huì)記得那一對(duì)班上公認(rèn)的郎才女貌……我想我們都不會(huì)忘記，那是我們?cè)谝黄鹆甑囊?jiàn)證。六年的友情，這才是最珍貴的。
我不否認(rèn)天下沒(méi)有不散的宴席，或許多年后我們身處各地，翻開(kāi)同學(xué)錄，看著熟悉的字跡，卻無(wú)法彌補(bǔ)大腦中的空白。偶爾回想起往日的事跡，卻記不住彼此之間的約定。一放手，便是天涯海角。當(dāng)相機(jī)按下快門(mén)的那一瞬間，它把我們定格在了回憶。某些東西一旦逝去，就再也不會(huì)回來(lái)了。
不管如何，我們都曾是一個(gè)集體一個(gè)家。一起打過(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，從一個(gè)個(gè)稚嫩的小孩子逐漸成熟，我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)，六年始終不變。
青春就像沙漏，無(wú)論你多么不愿意，多么悲傷，它總會(huì)一點(diǎn)一滴地流逝殆盡……時(shí)光贈(zèng)與我們最好的禮物——遇見(jiàn)，你們是我最珍貴的回憶。
如今我才知道最重要的是你們，我親愛(ài)的同學(xué)們，時(shí)光不老，我們不散！
寄語(yǔ)作文15
中學(xué)就要畢業(yè)了，回想過(guò)去的美好時(shí)光，真的很舍不得。因?yàn)殡x別的畢竟是一起生活了三年的老同學(xué)，想起我們一起哭、一起笑、一起學(xué)習(xí)、一起經(jīng)歷過(guò)三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不舍之淚不禁潤(rùn)濕了眼眶。
三年時(shí)光如流水，分離時(shí)刻即將來(lái)臨。教室里彌漫著一種傷感的氣息，大家都在用沉默表達(dá)自己的不舍之意。
三年間，我們面對(duì)這黑板，聽(tīng)著老師的講課，感受著充滿溫馨教室?guī)?lái)的溫暖，這曾經(jīng)是我與同學(xué)一起做作業(yè)，一起討論，一起說(shuō)笑的地方。
我們注定是要分離的，因?yàn)槲覀兌际怯袎?mèng)的鳥(niǎo)兒，我們不會(huì)停留。我們要珍惜最后這幾天的美好生活，珍惜在母校的學(xué)習(xí)時(shí)光，珍惜與朋友相處的時(shí)間，珍惜老師們講的每一堂課。
三年的友誼不是云朵，不會(huì)一吹就散，它是用我們的真情筑建的長(zhǎng)城，風(fēng)雨不化。
畢業(yè)，這個(gè)使人興奮，又使人感傷的詞語(yǔ)。它意味著我們即將面對(duì)新生活，面對(duì)更加艱難的道路、意味著我們要在這困難中打拼，拼出一個(gè)出色的自己。但畢業(yè)也伴隨著痛苦，因?yàn)殡x別的是生活了三年的朋友。
再見(jiàn)了，朋友;再見(jiàn)了，老師;再見(jiàn)了，母校;離別你們的我，依然會(huì)繼續(xù)奮斗。“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，男兒就應(yīng)該志在四方，朋友奮斗吧!
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