記憶深處的琴聲作文范文（通用41篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的記憶深處的琴聲作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　記憶深處的琴聲作文 1

　　每當(dāng)夜深人靜，記憶深處那悠揚(yáng)的琴聲便會(huì)悄然響起，帶我回到與外婆相伴的溫暖時(shí)光。

　　小時(shí)候，我常常在外婆家住。外婆家的客廳里，擺放著一架老舊的鋼琴，漆面早已斑駁，但在我眼中，它卻是無比珍貴的寶貝。外婆是一位音樂教師，那架鋼琴便是她的 “老伙計(jì)”，承載著她無數(shù)的教學(xué)時(shí)光和音樂夢(mèng)想。

　　每天傍晚，外婆總會(huì)坐在鋼琴前，為我彈奏一曲。她的手指在琴鍵上輕盈地跳躍，美妙的音符便流淌而出。有時(shí)是歡快活潑的.《小星星》，仿佛夜空中閃爍的繁星都匯聚在這小小的客廳里；有時(shí)是舒緩悠揚(yáng)的《月光曲》，輕柔的旋律如月光般灑在我身上，讓我沉浸在寧靜與美好之中。我總是托著腮，靜靜地坐在一旁聆聽，那琴聲仿佛有一種神奇的魔力，能驅(qū)散我一天的疲憊與煩惱。

　　在外婆的影響下，我也漸漸愛上了鋼琴，開始跟著外婆學(xué)習(xí)彈奏。記得第一次坐在鋼琴前，我既興奮又緊張。外婆耐心地教我識(shí)譜，手把手地指導(dǎo)我如何正確地觸鍵。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首新曲子，外婆都會(huì)為我鼓掌，臉上洋溢著欣慰的笑容，然后她會(huì)再次坐到鋼琴前，為我演奏同一首曲子，用她那嫻熟的技藝向我展示音樂的魅力。

　　后來，我回到了自己家，不能再天天聽外婆彈琴了。但每次去外婆家，我依然會(huì)期待那熟悉的琴聲。然而，隨著外婆年齡的增長(zhǎng)，她的身體漸漸不如從前，彈琴的次數(shù)也越來越少。有一次，我去看望外婆，發(fā)現(xiàn)她坐在鋼琴前，想要彈奏，卻顯得力不從心。那一刻，我的心里充滿了失落和難過。

　　如今，外婆已經(jīng)離開了我，但那架鋼琴依然靜靜地立在她的客廳里。每當(dāng)我走進(jìn)那間屋子，仿佛還能看到外婆坐在鋼琴前的身影，還能聽到那縈繞在記憶深處的琴聲。那琴聲，是外婆對(duì)我的愛與關(guān)懷，是我童年最美好的回憶，它將永遠(yuǎn)留在我的心中，溫暖著我的歲月。

　　記憶深處的琴聲作文 2

　　在我的記憶深處，校園里的琴聲宛如一首悠揚(yáng)的歌，永遠(yuǎn)回蕩在我的心間。

　　那是初中時(shí)的一個(gè)午后，我因?yàn)榭荚囀Ю�心情低落，�?dú)自一人在校園里徘徊。不知不覺間，我走到了音樂教室附近。忽然，一陣清脆悅耳的琴聲傳入我的耳中。我停下腳步，循著琴聲走去。透過音樂教室的窗戶，我看到一位學(xué)姐正坐在鋼琴前專注地彈奏著。

　　那琴聲時(shí)而激昂澎湃，如洶涌的海浪拍打著海岸；時(shí)而輕柔舒緩，似微風(fēng)拂過平靜的湖面。我被這美妙的琴聲深深吸引，原本郁悶的心情也漸漸舒緩開來。我靜靜地站在窗外，聆聽著，仿佛自己也隨著琴聲走進(jìn)了一個(gè)全新的'世界，那里沒有煩惱，沒有憂愁，只有無盡的美好與寧靜。

　　從那以后，我便常常在課余時(shí)間來到音樂教室外，聆聽學(xué)姐的琴聲。漸漸地，我和學(xué)姐熟悉了起來。她告訴我，鋼琴是她最好的朋友，每當(dāng)她有開心或不開心的事，都會(huì)通過琴聲來表達(dá)。她還鼓勵(lì)我，不要因?yàn)橐淮慰荚囀Ю�就氣餒，要像這琴聲一樣，有起有伏，但始終保持向前的動(dòng)力。

　　在學(xué)姐的影響下，我對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，也開始學(xué)習(xí)彈奏一些簡(jiǎn)單的曲子。每當(dāng)我坐在鋼琴前，手指觸碰琴鍵的那一刻，心中便充滿了喜悅與滿足。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，仿佛是我內(nèi)心的傾訴，讓我能夠釋放壓力，找到心靈的慰藉。

　　后來，學(xué)姐畢業(yè)了，但校園里的琴聲卻從未間斷。不同的人，用不同的方式，在鋼琴上演繹著屬于自己的故事。而那曾經(jīng)觸動(dòng)我心靈的琴聲，早已深深印在我的記憶深處，它讓我懂得，生活中處處都有美好，只要我們用心去感受；也讓我明白，無論遇到多大的困難，都要像這琴聲一樣，奏響屬于自己的精彩樂章。

　　記憶深處的琴聲作文 3

　　記憶深處，那一陣悠揚(yáng)的琴聲，如同夜空中最亮的星，照亮了我追逐夢(mèng)想的道路。

　　小時(shí)候，我在電視上看到一位鋼琴家在舞臺(tái)上盡情演奏，那美妙的琴聲瞬間俘獲了我的心。從那一刻起，我便夢(mèng)想著有一天自己也能坐在鋼琴前，彈奏出動(dòng)人的旋律。

　　父母看出了我的渴望，省吃儉用為我買了一架鋼琴，并為我請(qǐng)了一位鋼琴老師。當(dāng)我第一次坐在鋼琴前，撫摸著那黑白相間的琴鍵時(shí)，心中滿是激動(dòng)與期待。然而，學(xué)習(xí)鋼琴的道路并非一帆風(fēng)順。起初，枯燥的指法練習(xí)和復(fù)雜的樂譜讓我感到無比煩躁，我甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。

　　就在我迷茫之際，老師為我彈奏了一曲《夢(mèng)中的婚禮》。那琴聲如詩如畫，仿佛將我?guī)�入了一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，我沉浸其中，忘記了所有的煩惱和疲憊。老師告訴我：“每一段美妙的琴聲背后，都離不開堅(jiān)持不懈的努力。只有熬過枯燥的.練習(xí)，才能收獲成功的喜悅。”

　　老師的話如同一束光，照亮了我前行的道路。我重新振作起來，每天堅(jiān)持練習(xí)。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)房間，我已坐在鋼琴前；夜晚，當(dāng)月光溫柔地鋪滿窗臺(tái)，我仍在與琴鍵為伴。手指在琴鍵上磨出了繭，汗水浸濕了衣衫，但我從未想過放棄。

　　終于，在一次學(xué)校的文藝匯演中，我有機(jī)會(huì)登上舞臺(tái)，為大家演奏。當(dāng)我坐在鋼琴前，看著臺(tái)下期待的目光，心中雖有一絲緊張，但更多的是興奮與自信。隨著手指在琴鍵上舞動(dòng)，那熟悉的旋律緩緩流淌而出。一曲終了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我熱淚盈眶，所有的努力和付出都在這掌聲中得到了回報(bào)。

　　那記憶深處的琴聲，是夢(mèng)想的聲音，它激勵(lì)著我不斷前行，讓我明白，只要心中有夢(mèng)，并為之不懈奮斗，終有一天，我們都能奏響屬于自己的輝煌樂章。

　　記憶深處的琴聲作文 4

　　在記憶的長(zhǎng)河中，老街的琴聲宛如一顆璀璨的明珠，散發(fā)著獨(dú)特的光芒，永遠(yuǎn)鐫刻在我的心中。

　　我家附近有一條古老的街道，街道兩旁是古樸的建筑，充滿了歲月的韻味。在老街的一角，有一家小小的琴行，琴行的門總是敞開著，從里面不時(shí)傳出悠揚(yáng)的琴聲。

　　那是一個(gè)夏日的午后，我漫步在老街上，被一陣悅耳的琴聲吸引。我走進(jìn)琴行，看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正坐在鋼琴前，神情專注地彈奏著。他的手指雖然有些粗糙，但在琴鍵上卻靈活自如，那琴聲仿佛帶著我穿越了時(shí)光，回到了過去的歲月。

　　老爺爺看到我，微笑著向我招手，示意我坐下。他告訴我，這家琴行已經(jīng)開了幾十年，他在這里彈奏了無數(shù)個(gè)日夜。他說，鋼琴是他的靈魂伴侶，每一個(gè)音符都是他內(nèi)心的傾訴。在老街的琴聲里，有他的歡笑，有他的淚水，也有他對(duì)生活的熱愛。

　　從那以后，我經(jīng)常去老街的琴行，聽老爺爺彈琴。有時(shí)，我也會(huì)和他一起探討音樂，分享生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老爺爺教會(huì)了我很多關(guān)于音樂的知識(shí)，更教會(huì)了我如何用心去感受生活中的'美好。

　　然而，隨著城市的發(fā)展，老街面臨著拆遷。當(dāng)我再次來到老街時(shí)，看到琴行的門上貼著 “拆遷通知”，我的心一下子揪緊了。老爺爺站在門口，望著自己心愛的琴行，眼中滿是不舍。他最后一次坐在鋼琴前，為我彈奏了一曲，那琴聲中充滿了眷戀與無奈。

　　如今，老街已經(jīng)不復(fù)存在，但那記憶深處的琴聲卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。它是老街的靈魂，是我童年最美好的回憶，每當(dāng)我想起它，心中便充滿了溫暖與感動(dòng)。

　　記憶深處的琴聲作文 5

　　在記憶的深處，總有一段悠揚(yáng)的琴聲在深夜里輕輕回蕩，如同一股清泉，滋潤著我的心靈。

　　那是一個(gè)寒冷的冬夜，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題始終解不出來而心煩意亂。時(shí)針已經(jīng)指向了深夜，窗外一片寂靜，只有寒風(fēng)呼嘯的聲音。我坐在書桌前，愁眉不展，心中滿是焦慮和挫敗感。

　　就在這時(shí)，一陣輕柔的琴聲從窗外飄了進(jìn)來。我走到窗前，看到對(duì)面樓的一戶人家亮著燈，一位女子正坐在鋼琴前彈奏。那琴聲如同一縷溫暖的陽光，驅(qū)散了我心中的陰霾。它時(shí)而舒緩，像潺潺的溪流，撫慰著我疲憊的心靈；時(shí)而明快，似歡快的鳥兒，給我?guī)�來希望和力量�?/p>

　　我靜靜地站在窗前，聆聽著這美妙的琴聲，不知不覺中，心中的煩躁漸漸消失，思緒也變得清晰起來。我重新回到書桌前，再次思考那道難題，竟然順利地找到了解題思路。當(dāng)我完成作業(yè)，再次望向窗外時(shí)，琴聲依然在夜空中飄蕩，仿佛在為我慶祝。

　　從那以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難，深夜里那悠揚(yáng)的琴聲就會(huì)在我的腦海中響起，激勵(lì)著我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。雖然我不知道那位彈琴的女子是誰，但她的琴聲卻成為了我生活中不可或缺的'一部分，給予我無盡的勇氣和力量。那記憶深處的琴聲，是黑夜中的燈塔，照亮我前行的道路；是心靈的慰藉，陪伴我度過每一個(gè)艱難的時(shí)刻。

　　記憶深處的琴聲作文 6

　　記憶深處，那陣陣悠揚(yáng)的琴聲，承載著濃濃的親情，如同一幅溫馨的畫卷，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

　　小時(shí)候，爸爸常常出差，家里只有我和媽媽。媽媽是一名音樂愛好者，她有一架心愛的鋼琴。每當(dāng)我感到孤單或害怕時(shí)，媽媽就會(huì)坐在鋼琴前，為我彈奏一曲。

　　記得有一次，我因?yàn)樵趯W(xué)校被同學(xué)欺負(fù)而傷心哭泣。回到家后，媽媽默默地將我摟在懷里，然后走到鋼琴前，開始彈奏《天空之城》。那輕柔的.旋律仿佛帶著我飛向了遙遠(yuǎn)的天空，遠(yuǎn)離了一切煩惱和傷害。我靜靜地依偎在媽媽身邊，聽著那美妙的琴聲，淚水漸漸止住，心中也充滿了溫暖和安全感。

　　在媽媽的影響下，我也開始學(xué)習(xí)鋼琴。媽媽總是耐心地教導(dǎo)我，從最基礎(chǔ)的指法開始，一步一步地引導(dǎo)我走進(jìn)音樂的世界。每當(dāng)我取得一點(diǎn)進(jìn)步，媽媽都會(huì)為我感到驕傲，她會(huì)用更美妙的琴聲來鼓勵(lì)我。

　　隨著我漸漸長(zhǎng)大，學(xué)業(yè)越來越繁忙，練琴的時(shí)間也越來越少。但媽媽依然會(huì)在閑暇時(shí)彈奏鋼琴，那熟悉的琴聲依然會(huì)在房間里回蕩。有時(shí)，我會(huì)放下手中的書本，靜靜地坐在一旁聆聽，仿佛又回到了小時(shí)候，回到了那段充滿溫暖和愛的時(shí)光。

　　親情的琴聲，是世界上最動(dòng)聽的聲音。它伴隨著我的成長(zhǎng)，給予我力量和勇氣。無論歲月如何變遷，那記憶深處的琴聲，都將永遠(yuǎn)是我心中最珍貴的寶藏，因?yàn)樗�凝聚著媽媽�?duì)我深深的愛，也承載著我們之間最美好的回憶。

　　記憶深處的琴聲作文 7

　　在記憶的長(zhǎng)廊里，那悠揚(yáng)的琴聲宛如一串璀璨的珍珠，串聯(lián)起我與朋友之間珍貴的友誼。

　　我和小雨是在鋼琴興趣班上認(rèn)識(shí)的。那時(shí)的我們，都懷揣著對(duì)鋼琴的熱愛，每周都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到興趣班學(xué)習(xí)。小雨性格開朗，而我則比較內(nèi)向，但相同的愛好讓我們很快成為了好朋友。

　　我們經(jīng)常一起練琴，互相交流學(xué)習(xí)心得。有時(shí)，我們會(huì)為了一個(gè)音符的彈奏方法爭(zhēng)論得面紅耳赤，但最后總會(huì)在笑聲中達(dá)成共識(shí)。每當(dāng)我們其中一人學(xué)會(huì)一首新曲子，都會(huì)迫不及待地彈奏給對(duì)方聽。那琴聲中，有我們的快樂，有我們的夢(mèng)想，更有我們之間深厚的友誼。

　　記得有一次，我要參加一場(chǎng)鋼琴比賽，心里十分緊張。小雨得知后，每天都會(huì)陪著我練習(xí)，為我加油打氣。比賽前一天，她還專門為我彈奏了一曲，那琴聲充滿了鼓勵(lì)和信任，讓我原本緊張的心情漸漸平靜下來。在比賽中，我發(fā)揮出色，取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望向臺(tái)下的小雨，她正微笑著為我鼓掌，那一刻，我知道，這份榮譽(yù)也有她的一半。

　　然而，隨著學(xué)業(yè)的加重，我們見面的機(jī)會(huì)越來越少，各自的.生活也有了不同的軌跡。但每當(dāng)我坐在鋼琴前，彈奏起那些我們?cè)��?jīng)一起練習(xí)過的曲子，記憶深處的琴聲便會(huì)響起，讓我想起和小雨在一起的快樂時(shí)光。那友誼的琴聲，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它將一直留在我的心中，見證我們之間那段純真而美好的友誼。

　　記憶深處的琴聲作文 8

　　記憶深處的那一抹琴聲，如同一束溫暖的陽光，照亮了我的心房，也讓我懂得了感恩的意義。

　　那是一個(gè)秋天，我因?yàn)樯�病住院，心情十分低落。醫(yī)院里單調(diào)的白色墻壁，刺鼻的消毒水味道，以及病痛的折磨，讓我對(duì)生活充滿了失望。就在這時(shí)，我聽到了一陣悠揚(yáng)的'琴聲。

　　循著琴聲，我來到了醫(yī)院的花園。在花園的一角，坐著一位老爺爺，他正用一架電子琴彈奏著《秋日的私語》。那琴聲如同一股清泉，流淌在我的心間，讓我原本煩躁的心情漸漸平靜下來。我靜靜地坐在一旁聆聽，仿佛忘記了自己身在醫(yī)院，忘記了病痛的困擾。

　　從那以后，我每天都會(huì)去花園聽老爺爺彈琴。老爺爺也很喜歡我，常常給我講一些有趣的故事，鼓勵(lì)我要堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝病魔。在老爺爺?shù)那俾暫凸膭?lì)下，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)，心情也變得開朗起來。

　　出院那天，我來到花園，向老爺爺表達(dá)了我的感激之情。老爺爺微笑著說：“孩子，看到你康復(fù)，我也很開心。希望這琴聲能一直陪伴著你，給你帶來快樂和力量。”

　　如今，雖然我已經(jīng)離開了醫(yī)院，但那記憶深處的琴聲卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。它讓我懂得，在生活中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，但總會(huì)有一些人、一些事，如那悠揚(yáng)的琴聲，給予我們溫暖和幫助。我們應(yīng)該心懷感恩，用一顆感恩的心去對(duì)待生活，去回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過我們的人。

　　記憶深處的琴聲作文 9

　　在記憶的深處，總有一段悠揚(yáng)的琴聲，它如同一劑良藥，治愈著我內(nèi)心的傷痛。

　　那是一段灰暗的日子，我在生活中遭遇了一連串的打擊，心情低落到了極點(diǎn)。我整日沉浸在痛苦和迷茫中，仿佛找不到生活的方向。

　　一天，我漫無目的地走進(jìn)了一家咖啡館。剛一進(jìn)門，一陣輕柔的琴聲便傳入耳中。我循著琴聲走去，看到一位女子正在角落里的鋼琴前彈奏。那琴聲如同一縷春風(fēng)，輕輕地拂過我的.心田，讓我原本沉重的心情有了一絲緩解。

　　我找了個(gè)位置坐下，靜靜地聆聽著。琴聲時(shí)而舒緩，如同一首溫柔的搖籃曲，撫慰著我疲憊的心靈；時(shí)而激昂，似一股強(qiáng)大的力量，激勵(lì)著我重新振作。在那悠揚(yáng)的琴聲中，我仿佛看到了生活的希望，內(nèi)心的傷痛也在慢慢愈合。

　　從那以后，我經(jīng)常去那家咖啡館，聽那位女子彈琴。漸漸地，我和她熟悉了起來。她告訴我，音樂是她治愈自己的方式，她希望通過自己的琴聲，也能給別人帶來溫暖和力量。

　　在她的琴聲陪伴下，我逐漸走出了那段灰暗的日子，重新找回了對(duì)生活的信心和熱情。那記憶深處的琴聲，是我生命中的一束光，它驅(qū)散了黑暗，治愈了傷痛，讓我懂得，無論生活中遇到多大的困難，我們都要相信，總會(huì)有一些美好的事物，如那悠揚(yáng)的琴聲，給予我們力量，讓我們勇敢地前行。

　　記憶深處的琴聲作文 10

　　記憶深處的琴聲，宛如一條蜿蜒的河流，流淌著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證著我一路的蛻變。

　　第一次接觸鋼琴時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩子。那時(shí)的我，對(duì)黑白相間的琴鍵充滿了好奇。在老師的指導(dǎo)下，我笨拙地按下第一個(gè)音符，那清脆的`聲音仿佛開啟了我音樂世界的大門。從那以后，我便踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的旅程。

　　隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸明白了學(xué)琴的艱辛。無數(shù)個(gè)日夜，我坐在鋼琴前，反復(fù)練習(xí)枯燥的指法和樂譜。有時(shí)，因?yàn)橐粋�(gè)小節(jié)總是彈不好，我急得直掉眼淚；有時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，手指酸痛不已。但每當(dāng)我想要放棄時(shí)，腦海中就會(huì)響起老師鼓勵(lì)的話語，想起自己最初對(duì)鋼琴的熱愛，于是我又會(huì)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去。

　　在成長(zhǎng)的道路上，鋼琴陪伴我度過了許多重要的時(shí)刻。學(xué)校的文藝匯演、鋼琴比賽…… 每一次站在舞臺(tái)上，當(dāng)我的手指在琴鍵上舞動(dòng)，那悠揚(yáng)的琴聲響起時(shí)，我都能感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在琴聲中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮；在琴聲中，我收獲了自信，收獲了成功的喜悅。

　　如今，鋼琴已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。那記憶深處的琴聲，依然在我的生命中回蕩，它是我成長(zhǎng)的見證者，也是我心靈的寄托。它將繼續(xù)陪伴著我，在未來的日子里，奏響更加精彩的人生樂章。

　　記憶深處的琴聲作文 11

　　拎著沉重的書包，在書桌前坐下，拿出成長(zhǎng)日記本，我不知道從何下手，心里莫名的煩燥與抵觸。這時(shí)，一首熟悉的曲子飄進(jìn)我的窗子。那是我參加鋼琴十級(jí)考試的曲子！不知道是哪位少年又要痛苦的備戰(zhàn)鋼琴考級(jí)！

　　我仿佛又回到了暑假奮勇備考的日子。

　　“今天早上怎么沒聽到琴聲？！快彈！”媽媽的聲音從門后傳了出來。

　　我只好從沙發(fā)上起來，極不情愿地彈奏著。鋼琴總是重復(fù)著一個(gè)旋律，我聽得厭煩極了，不由自主地把手放了下來。

　　“快彈！”

　　我又把手放了上去。

　　從參加鋼琴考級(jí)后的每個(gè)暑假，每天都是這樣。彈那些名家寫的曲子，可我覺得并不好聽，曲子里沒有情感，題目全是《××練習(xí)曲》《××調(diào)××》。一個(gè)月后就要考十級(jí)了，我很不想考，越想越?jīng)]勁，考試好像一座摩天大樓，壓在我這片松軟的泥土上。

　　那年我剛滿四歲，媽媽說你可以自己選一項(xiàng)樂器，去接觸一下藝術(shù)。在一家樂器行，我一下子就被鋼琴所吸引！簡(jiǎn)單的黑白鍵，按下去竟然能發(fā)出那么美妙的聲音！看到鋼琴老師的手指在黑白鍵間穿梭，此起彼落，如行云流水！

　　就這個(gè)，我要學(xué)這個(gè)！

　　媽媽說，學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)而痛苦的過程，如果我能保證堅(jiān)持，就買琴，請(qǐng)老師。

　　年幼的我給媽媽保證：我能堅(jiān)持！

　　開始學(xué)琴的日子是快樂的，我愛音樂，也愛鋼琴。幾年后，老師讓我參加鋼琴考級(jí)之后痛苦也隨之而來。

　　當(dāng)媽媽問我是否要參加考級(jí)時(shí)，我再一次向媽媽保證，我要考級(jí)，并且每天練習(xí)，保證考過。

　　以前那種輕松愉快學(xué)琴的日子一去不復(fù)返。我也再?zèng)]聽到過老師表揚(yáng)我學(xué)琴有天賦，表揚(yáng)我接受能力強(qiáng)，只是一再的批評(píng)我，說我進(jìn)步不大，忠告我時(shí)間是如何緊……

　　考試的壓力很想讓我逃，但是我又不知道能逃到哪里去。這些都是我自己選擇的，而且保證過的，我不能放棄，也不能松懈。

　　我媽媽要上班了，我以為可以休息了，她卻把我送到我的一個(gè)朋友家，那個(gè)朋友也在彈琴，這樣做根本就是大冬天澆了我一身冷水。

　　朋友家鋼琴上一首《summer》曲子映入了我的眼簾，朋友說這首曲子很好聽，要不考級(jí)曲子先放放……

　　樂聲響起，我仿佛置身于另外一個(gè)世界：有一個(gè)小男孩與鄉(xiāng)村的小伙伴們?cè)卺烎~，游泳，捉迷藏……他們不怕太陽，在小溪中暢快地玩耍；他們不怕天熱口渴，偷偷地摘掉鄰居的一個(gè)西瓜；他們不怕天黑，在傍晚用雞蛋殼裝上螢火蟲在田野中散步，沒有壓力，沒有煩惱，孩子們的盛夏啊！

　　曲終，我從音樂的陶醉中醒來，與朋友對(duì)視許久，然后笑了。

　　從那天開始，《summer》成了我放松精神和舒緩情緒的良藥，累了，煩了的時(shí)候我會(huì)彈一會(huì)。每每此時(shí)我人雖在屋中，心卻飛出去，享受夏天。

　　我放下樂譜，換上考級(jí)曲目。《summer》我都能自學(xué)彈得如此好，還彈不好考級(jí)曲子嗎？

　　為了自己的.選擇，自己的承諾，加油吧，少年！

　　在考場(chǎng)外，我表面放松，心里卻十分緊張，一遍又一遍地默唱著曲子。前面的人一個(gè)一個(gè)地少了，終于輪到了我，我握緊拳頭，走了進(jìn)去……

　　幾天后，我收到了成績(jī)通知，一個(gè)是“合格”，一個(gè)是“良好”。能夠獲得中國音樂學(xué)院鋼琴十級(jí)的“良好”成績(jī)，對(duì)于我鋼琴考級(jí)生涯算是劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　媽媽說：鋼琴十級(jí)考試就像參加高考一樣，刻骨銘心，永生不忘。確實(shí)，我兌現(xiàn)了我的承諾，盡管放棄了很多，但是我也收獲了很多，懂得了許多，其中的苦與樂，只有我和陪伴我的媽媽知道。

　　窗外的鋼琴聲還在風(fēng)中蕩漾，喚醒了我。

　　時(shí)過境遷，我覺得那琴聲竟然是那樣的美妙！那悠揚(yáng)的聲音飄浮在樹葉間，與小鳥的歌聲應(yīng)和著……

　　記憶深處的琴聲作文 12

　　西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。

　　古老而滄桑的小道上充滿著迷離的格調(diào)，寧靜而幽雅。天地萬物似乎都酣醉在這片短暫的美麗之中，沒有了一切聲響。

　　我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧靜的古道中漫步，心中翻滾著萬千的思緒，為連日的挫折而憂傷，為好友的背離而迷茫，為老師的批評(píng)而傷心，為父母的不理解而慪氣。一陣悠揚(yáng)的琴聲隨著徐徐清風(fēng)輕輕飄入我的耳朵。

　　不知怎的，我一向缺少音樂細(xì)胞，對(duì)琴聲更是缺乏好感。可是今天，那琴聲仿佛是一絲涼風(fēng)掠過我的心頭，給了我慰藉。

　　那美妙的琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可及，又似乎很近，縈繞在我耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過心田，快樂地舞動(dòng)著。

　　琴聲依舊回旋在蒼茫暮色中，猶如一股清泉為迷途之人洗去心靈的污垢，為身心俱疲的人洗去滿身的塵埃。我的思緒慢慢地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵“心凝形釋，與萬化冥合”之感。

　　我循著琴聲，來到了一問破舊的小屋前。這悠揚(yáng)的琴聲正是從小屋里面?zhèn)鞒鰜淼摹?/p>

　　我正要屏住呼吸縱情欣賞這琴聲時(shí)，琴聲驟然止住。一個(gè)稚嫩的.童聲傳人我的耳中：“爺爺，昨天聽了您的話，我仔細(xì)一琢磨，才明白了您那句話的含義。

　　彈琴不但要用手彈，還要用心去彈！用心去感受！”一個(gè)蒼老的聲音：“是的，小丫，你今天彈得好多了。爺爺看見你的手指靈活地翻飛，就像在琴鍵上跳舞一樣。

　　練下去，一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)的！你還記得爺爺給你講的貝多芬的故事吧！”“爺爺，我知道該怎么做，您放心好了。”我的心猛然像觸電似的，腦海中升起了許多問號(hào)，難道……難道他們是……我透過玻璃窗往里張望，只見一位七八歲的小女孩正用雙手比畫著什么，和一位老人正講著話。

　　只是小女孩的眼睛已失去了同齡人雙眸的光彩，而她的臉上卻透出一種與她年齡不相稱的成熟、堅(jiān)毅、樂觀與自信。我心里一陣抽搐，我的天，她真的是一位盲童！而坐著的老人竟也是一位盲人！那老人，是小女孩的爺爺，亦或是老師？我的心再次被深深地震撼，兩行溫?zé)岬臏I悄然滑落。

　　此時(shí)，我不再彷徨，不再憂傷。我知道我該怎樣做！夕陽收起了最后一縷余暉。

　　在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名地感動(dòng)。小屋里回蕩著爺孫倆的歡聲笑語和感人的琴聲。

　　我前行的腳步變得堅(jiān)定了。在這個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，就是我前進(jìn)的明燈。

　　記憶深處的琴聲作文 13

　　不論清早，夜晚，我在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，有時(shí)往東，有時(shí)往西，走著，走著的時(shí)候，老是聽到對(duì)面的公寓的窗戶里，傳出一陣陣好聽的琴聲——“丁冬！丁冬！丁丁冬冬！……”

　　春天的日子多雨，常常淅淅瀝瀝地下著，只要琴聲一響，從掛著榴紅色窗簾的窗戶里傳出來的。雨點(diǎn)就輕松活潑起來，輕輕地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上。它們多淘氣呀，跳著集體的兔子舞；跟著琴聲的節(jié)拍——“丁丁冬！丁丁丁冬！……”我在想，這個(gè)彈琴的人是誰呢？

　　夏天的日子又悶又熱。人們都到馬路上、公園里乘涼去了。可是琴聲依舊，從搖擺著荷綠色窗簾的窗戶里傳出來，令人身心舒暢“丁冬冬！丁冬冬！……”我在馬路上坐著，聽著，想著，欽佩著這個(gè)彈琴的小姑娘“拳不離手，曲不離口”呀。

　　秋天天高氣爽。晴朗的夜里，月亮偷偷地笑著，悄悄地掛在樹梢，饒有興致地聽著這悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的孩子們一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的.小姑娘，可是像夜鶯般的，流水般的琴聲，卻一直從蕩著菊黃色的窗簾的窗口里傳出來——“丁丁冬冬！丁丁冬冬！……”我贊美著這個(gè)彈琴的鍥而不舍啊！

　　冬天的夜晚，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)飄雪。我與父母深夜回來，走在這條馬路上，沒遇見一個(gè)人，可是一陣熟悉的，使人感到安慰的琴聲，卻來迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人——“丁冬！丁冬！丁丁冬！…”

　　在一件偶然的事中，我知道彈琴的小姑娘姓名與模樣了。父親帶我到音樂會(huì)上去欣賞音樂，到最后一個(gè)節(jié)目時(shí)，一個(gè)年紀(jì)小小的，脖子上掛著紅領(lǐng)巾的小姑娘，上臺(tái)演奏，這聲音那樣熟悉，那樣親切——“丁丁冬！丁丁冬！……”我深醉在這美好的瞬間里……突然，曲子彈完了，全場(chǎng)雅雀無聲，人們恍然大悟，立即爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，小姑娘的琴聲依舊，“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”我不禁默默地祝福她，并且把那美好的瞬間保存了下一。

　　記憶深處的琴聲作文 14

　　午后，陽光四溢。指尖輕輕滑過黑白的琴面，觸及每一個(gè)音符的拉長(zhǎng)的尾巴。琴聲從指尖內(nèi)爭(zhēng)相溢出，連綿不斷，抑揚(yáng)頓挫，如流水般淌過房間的每一個(gè)角落，淌進(jìn)我的心，浸潤心里的每一寸土地。

　　還記得小時(shí)候，各種各樣的雜志塞滿了我的生活，其中一本是媽媽特意定的——鋼琴專欄。上面刊登著各種鋼琴比賽獲獎(jiǎng)?wù)叩膱?bào)道，我貪婪地汲取其中的消息，不知不覺，一個(gè)夢(mèng)想扎根在水中，很深：我要好好學(xué)鋼琴，在比賽中獲獎(jiǎng)。

　　第一次比賽，是在藝術(shù)中心。比完后，我激動(dòng)地聽著老師報(bào)獎(jiǎng)的名單，三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)……最高獎(jiǎng)項(xiàng)報(bào)完，我仍然沒有聽見自己的名字，心中像被針扎了一般，痛的徹骨。我哭著找老師問訴：“為什么沒有我？為什么不給我評(píng)獎(jiǎng)？我發(fā)揮得很好呀……”

　　老師看著我，說出一句話：“評(píng)獎(jiǎng)就這么重要嗎？你學(xué)琴，就是為了獲獎(jiǎng)嗎？”

　　聲音不大，卻字字有力，我呆住了，淚水停留在眼眶中，落不下去，收不回來。

　　我想起第一次觸摸到鋼琴，那黑絲絨般的外衣，讓我走進(jìn)它。我想起自己聽著手機(jī)里自己彈的曲子，細(xì)細(xì)琢磨著。去思考每一個(gè)音符的`韻動(dòng)，心中那的那份享受。

　　的確，我學(xué)琴的契機(jī)來源于那誘人的獎(jiǎng)項(xiàng)，但我學(xué)琴，不應(yīng)該只是為了獲獎(jiǎng)，琴給我?guī)�來的不�?yīng)只是榮譽(yù)，更要高于榮譽(yù)。潛移默化中，我的思想發(fā)生了改變，這給我?guī)�來了快樂與享受，減輕壓力和痛苦的音符才是我真正需要追尋的。

　　從此練琴更刻苦了，不再一昧地追求榮譽(yù)，練琴的過程更加溢滿了動(dòng)力，我充分享受著過程。也更加認(rèn)真地揣摩著每一個(gè)音符，這次，不是為了獎(jiǎng)，而是為了夢(mèng)。

　　第二年的鋼琴比賽，我微笑著上場(chǎng)，寂靜中，我深吸一口氣。扣響了第一個(gè)音符。琴聲行云流水般瀉出，時(shí)而急湍飛躍，時(shí)而平流淌淌。漾起層層漣漪。里面有著我對(duì)琴的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的追逐，我表達(dá)著自己。指尖傾注所有情感。我聽出自己琴聲的不一樣了，沒有了對(duì)獲獎(jiǎng)的那份執(zhí)念，琴聲變得更加澄澈空靈，更有了藝術(shù)的感染力，娓娓道來。

　　最后一個(gè)音符，我閉上雙眼，渺茫中，我聽見那音符空靈的回音。悠遠(yuǎn)而充滿詩意，在心中婉轉(zhuǎn)久絕。

　　夢(mèng)想既要注重眼前，又要有更高遠(yuǎn)的追求。琴聲飛揚(yáng)，訴說著我的夢(mèng)想。

　　記憶深處的琴聲作文 15

　　每當(dāng)我想起姐姐，那迷人的琴聲就在我耳邊縈繞。

　　姐姐今年已經(jīng)上初三了，她的名字很好聽，叫程欣。她長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，就像五線譜上的音符。在我的眼里，那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像五線譜一樣飄逸，一彈起鋼琴，紅暈的臉龐透射出光彩，那雙葡萄般的大眼睛露出了笑意。她那雙又白又靈巧的手，十個(gè)細(xì)長(zhǎng)的手指像一個(gè)個(gè)帶著魔法的小精靈在鋼琴鍵盤上跳動(dòng)，彈出美妙的音符。姐姐彈鋼琴的時(shí)候經(jīng)常穿一條牛仔褲，一件白毛衣，好像不這樣穿她就練不好琴似的。你看，她坐在琴邊，多么像一個(gè)皇后啊，所以我就叫她“鋼琴皇后”。

　　姐姐從小學(xué)二年級(jí)就開始學(xué)習(xí)鋼琴，已經(jīng)能夠彈奏出許多美妙的樂曲了。這不，她的同學(xué)很欣賞她的琴聲，專門為她開過一場(chǎng)音樂會(huì)。

　　那是姐姐上六年級(jí)的時(shí)候，我應(yīng)姐姐的邀請(qǐng)參加了那場(chǎng)音樂會(huì)。

　　姐姐的好多同學(xué)都坐在臺(tái)下，我坐在臺(tái)上的側(cè)面。我在一旁看著姐姐，只見她不慌不忙地準(zhǔn)備著樂譜，一點(diǎn)兒也不慌張，竟然還唱起了小曲。真佩服姐姐的鎮(zhèn)定自若，看著她那自如而盛氣凌人的狀態(tài)，我終于明白她為什么會(huì)在全國的比賽上拿金獎(jiǎng)了。

　　音樂會(huì)開始了，開場(chǎng)曲是《歡樂的牧童》。姐姐彈奏這個(gè)曲子時(shí)，我聽入了迷，仿佛真的置身在那美妙的情景里了，綠綠的`草原上，花兒盛開，小河流水，一個(gè)小牧童，嘴里哼著快樂的歌兒，趕著一群白白的綿羊，天堂般的感覺啊……接下來的曲子是《夢(mèng)中的婚禮》、《致愛麗絲》等等。給我留下最深印象的還是這場(chǎng)鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)的收尾曲《水邊的阿蒂麗娜》，我聽著曲子，真的像到了那個(gè)地方，風(fēng)光旖旎，清風(fēng)習(xí)習(xí)，河邊綠草茵茵，了一個(gè)小女孩在河邊梳頭，回憶著美好的過去，憧憬夢(mèng)幻般的未來……在暴雨般的掌聲中音樂會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們都對(duì)姐姐的琴藝贊嘆不已。

　　從此，姐姐的鋼琴名聲大震，無論學(xué)校、教育局或者別的什么需要，都要請(qǐng)我姐姐去演出。雖然好多同學(xué)都學(xué)習(xí)彈鋼琴，但都比不上我姐姐的琴聲好聽。

　　我想，姐姐不愧為“鋼琴皇后”。聽他的琴聲有一種美的享受，我迷戀姐姐的琴聲。

　　記憶深處的琴聲作文 16

　　秋天的一個(gè)下午，我終于搬進(jìn)了期盼已久的新家，躺在寬大的床上，看著雪白的天花，聞著新家具的清香，我好開心啊。那個(gè)晚上，我激動(dòng)得很晚才睡著。美夢(mèng)中，我被一陣急促的琴聲吵醒，琴聲如雨打芭蕉般凌亂，讓我快樂的心情一下變得煩躁起來，這樣的居住環(huán)境可不是我想要的，喬遷的喜悅就這樣被這幾乎不成調(diào)的琴聲趕跑了。

　　第二天早上，媽媽喊我起床上學(xué)，我困得眼皮都抬不動(dòng)，媽媽問我，是不是夜里有琴聲吵我睡不著，我不耐煩地說：“可不是嗎，誰家半夜彈琴啊？什么素質(zhì)啊？不知道擾民啊？”媽媽摸摸我的頭，柔聲說：“兒子，樓下有個(gè)姐姐，得了很嚴(yán)重的病，我們房子裝修時(shí)，那家阿姨就跟我們打過招呼，姐姐被病痛折磨得吃不消時(shí)就會(huì)彈琴，像昨夜這樣深夜彈琴的時(shí)候不會(huì)很多的，我們要懂得寬容。”聽了媽媽的話，我的.心里只覺得咯噔一下，瞌睡蟲全都跑了，我一翻身坐起來，對(duì)媽媽說：“我知道了，我以后都不會(huì)再說了。”

　　吃好早餐，我就跟媽媽下樓去上學(xué)，還沒走到那家門口就聽到有人問我媽是不是送我上學(xué)了，媽媽笑著輕松地回答是的，說話間我們已經(jīng)走到那個(gè)阿姨面前，只見阿姨滿臉的歉疚，跟我說：“寶貝，昨晚沒睡好吧，真的對(duì)不起......”沒等阿姨說完，我就打斷阿姨的話說：“沒有啊，阿姨，我睡得可香了，一覺睡到天亮。”阿姨轉(zhuǎn)臉對(duì)媽媽說：“真是好孩子!"

　　那之后，我便經(jīng)常能聽到樓下飄上來的琴聲。時(shí)而凄切婉轉(zhuǎn)，仿佛在述說內(nèi)心的不舍和眷念；時(shí)而綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)，像是對(duì)生命充滿著渴望；也偶爾跳動(dòng)出愉悅的旋律，我知道，那時(shí)姐姐一定沒有受病痛的煎熬。每次聽到琴聲，我的心里都會(huì)有一絲酸楚，也會(huì)深深地祝福姐姐能早日康復(fù)。

　　就這樣過了兩個(gè)多月，一天放學(xué)，媽媽沉重地跟我說，樓下的姐姐走了，我天真的問我媽，他們也搬家了？媽媽搖搖頭，深深地嘆了一口氣。我突然明白了，耳朵里恍惚聽到了剛搬家那夜聽到的琴聲，雜亂的琴音刺得我的心好疼。

　　那晚，我又很晚都睡不著，我在等待樓下的琴聲，等待永遠(yuǎn)也不會(huì)出現(xiàn)的奇跡。我知道這琴聲會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中，提醒我生命的脆弱，也告訴自己，要懂得理解，懂得包容。

　　記憶深處的琴聲作文 17

　　指尖的鮮血淋漓，造就了流光溢彩的華美樂章；琴房里的苦澀時(shí)光，造就了今天的你。

　　——題記

　　鋼琴房里，一個(gè)女孩端坐在鋼琴前，她的身子有些微微顫抖，卻是風(fēng)骨灼然，她的指尖輕輕掃過，便是一陣“大珠小珠落玉盤”。時(shí)而激昂有力，時(shí)而愜意柔美。一曲終了，她如釋重負(fù)，彎下腰，喊著淚水和喜悅。

　　幼時(shí)·琴行·初相識(shí)

　　那是一個(gè)白嫩而苗條的小女娃，她映著陽光，用軟乎乎的手指按了一下其中的黑色琴鍵，那悅耳的聲音像是一根羽毛，撥動(dòng)了她心中的那根弦。母親見她有些興趣，就好奇的低聲問道：“有興趣嗎？”她失神的看著那優(yōu)美流暢的線條，陽光像是為它鋪上一層淡金色的薄紗。心中有一個(gè)聲音：“去吧！”她不是很懂，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻不知這是一生的糾纏。

　　少年·家中·苦與樂

　　“煩死了，煩死了，喝水都不讓呀”她氣憤的把水杯一扔，水撒的滿地都是。母親欲言又止，卻終是耐不住她的倔強(qiáng)，只是無力地?cái)[了擺手，這已經(jīng)是第幾次了，各種理由，喝水、上廁所、休息……，不過她也有些后悔，從那時(shí)的一臉好奇到滿腹牢騷，她只是想無憂無慮地彈奏屬于自己的樂章，不想只彈這幾首啊！她猛然看向自己的譜子，十級(jí)的`，她想起了那張做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到的證書，有些失神。父母經(jīng)常教育她，沒有不勞而獲。她有些無奈，卻像變了個(gè)人似的，每天至少練習(xí)1—2小時(shí)，聽著老師的贊美，捂著酸痛的手卻是滿心歡喜。

　　青年·考場(chǎng)·功與成

　　那是一個(gè)潔白而莊嚴(yán)的房間，她輕輕坐下，撫摸著那熟悉得不能再熟悉的鋼琴，有些陌生。一切像夢(mèng)一樣，她很快地走出考場(chǎng)，藍(lán)天白云，樹下有兩個(gè)熟悉的身影，她跑過去，緊緊抱著那兩個(gè)不復(fù)往日的人兒。風(fēng)云變幻不過一瞬間，還好有你們。

　　我至今還有些不可思議，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)這么大了，證書也放了好一會(huì)兒了。我仍在思考，那時(shí)的我本已經(jīng)放棄了，是什么支撐著我考完十級(jí)呢？我看向書桌上的那張照片，微微發(fā)黃，那時(shí)一個(gè)女孩，彎著腰，如此美麗。那架鋼琴也有些舊了。我笑了笑，是啊，如果放棄，怎么對(duì)得起今日美麗的我，和來之不易的青春呢？

　　記憶深處的琴聲作文 18

　　琴聲悠悠，常常縈繞著我的耳畔；琴聲悠悠，時(shí)時(shí)縈繞著這座美麗的學(xué)校；琴聲悠悠，久久縈繞著山清水秀的小鄉(xiāng)村。琴聲天天伴隨著我們慢慢的成長(zhǎng)。歲歲月月，朝朝暮暮，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，從20xx年到20xx年，我們學(xué)吹口琴已經(jīng)整整4年了。

　　口琴，用嘴吹或吸氣就能發(fā)出不同的音符，它是金屬簧片振動(dòng)發(fā)聲的多簧片樂器。口琴呈長(zhǎng)方形，其大小、長(zhǎng)短各不相同。

　　閃閃發(fā)亮的口琴小巧玲瓏，非常可愛，但學(xué)起來可真是不容易呀！在學(xué)吹口琴的背后可有著許許多多的酸甜苦辣的小故事。

　　我清清楚楚的記得在四年前的一天，音樂老師拿著許多的四四方方的盒子走進(jìn)了我們的教室，我們覺得非常的新奇。接著老師給我們每個(gè)學(xué)生發(fā)了一把口琴，那是我第一次觸碰這個(gè)“長(zhǎng)方形盒子”，它讓我感覺到透心的涼，讓我覺得我會(huì)學(xué)不好它。當(dāng)我把口琴放到嘴邊開始吹時(shí)，吹了好久，吹得臉都通紅了，還是吹不出什么動(dòng)聽的歌曲，其他的同學(xué)，也這樣，吹得臉通紅，不一會(huì)兒，教室就變得熱熱鬧鬧了。這時(shí)，老師實(shí)在是聽不下去了，老師開始耐心的教我們?nèi)绾未悼谇伲�一開始我們只會(huì)吹音階。日復(fù)一日，經(jīng)過了好久的練習(xí)，終于會(huì)吹第一首曲子《瑪麗有只小羊羔了。此時(shí)，我們高興的又蹦又跳。

　　光陰似箭，日月如梭。剎那間，現(xiàn)已是六年級(jí)的.畢業(yè)生了。四年來，我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吹口琴，皇天果然不負(fù)有心人，現(xiàn)在我們已會(huì)吹許許多多的歌曲了。如：《小城故事》、《軍港之夜》、《小白船》、《鄉(xiāng)間的小路》……每當(dāng)我們吹著這些熟悉的曲子時(shí)，就非常的興奮，因?yàn)檫@是我們辛苦換來的。人們驚嘆與大自然的魄力，又感嘆和諧的農(nóng)村生活——“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……”

　　學(xué)會(huì)吹口琴，是一種高雅的藝術(shù)，是一種不可抗拒的音樂魅力，是一種高尚的藝術(shù)情操。學(xué)會(huì)吹口琴，讓人在世俗中提煉雅致，在熱鬧中清凈，在音樂中陶醉。吹上一曲，如同天籟之音，讓人無言的釋放靈魂中的雅韻。

　　記憶深處的琴聲作文 19

　　沒有黃昏的光亮，沒有深夜的寒冷，漫無目的的游走在家中。外面的天空是黑色的，夏日的腳步使晚上的氣溫并不寒冷。忽然，米黃色墻的另外一邊傳來緩緩的鋼琴聲，我想了想。隔壁的那位小妹妹是一個(gè)鋼琴初學(xué)者，才一年級(jí)，學(xué)習(xí)鋼琴不到了一年，彈的曲子自然也是比較簡(jiǎn)單的，我聽著她彈奏緩慢而悠揚(yáng)的練習(xí)曲，我跟著她的琴聲走到了我一年級(jí)的時(shí)候！

　　我一年級(jí)的時(shí)候，5歲，這是一個(gè)非常年幼的`數(shù)字，甚至這是許多初學(xué)者開始學(xué)習(xí)的時(shí)段，當(dāng)我5歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)習(xí)鋼琴兩年多了。這兩年里，我一直懷著飽滿的熱情、懷著最初讓我學(xué)習(xí)鋼琴的希望和信念。直到在我5歲半的那個(gè)季節(jié)，我走上了我人生中的第一次考級(jí)舞臺(tái)——鋼琴四級(jí)。

　　那一天的天氣很明媚，大概是天公都在給我鼓勵(lì)吧，但是這明媚的天氣更反映出我的焦躁。任何的家長(zhǎng)、老師只能在2樓大廳等待，而考生只能由監(jiān)考員帶去樓上參加考級(jí)。我坐在考級(jí)門口，看著身邊一個(gè)個(gè)比我年長(zhǎng)不少的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)，看著一個(gè)個(gè)昂首挺胸走進(jìn)考場(chǎng)的哥哥姐姐，我用我肉嘟嘟的小手抓住了我白色的泡泡裙裙邊，周圍很安靜，但這反而可以更讓我聽清楚我心跳砰砰的聲音。

　　“下一位考生——郭佳惠”，聽到我的名字，我頓時(shí)從我焦慮的心緒中抽回了神，站起身走進(jìn)考場(chǎng)，看見考官的座位上慈愛而嚴(yán)肅的表情，我坐上了鋼琴凳。

　　手放在了鋼琴上，聽考官報(bào)出“考生郭佳惠，鋼琴四級(jí)考級(jí)，C大調(diào)音階，開始”，我沉下心，用手按下了琴鍵，一聽到琴聲，我就被這跳躍的音符拉入了一個(gè)陌生的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里只有悠揚(yáng)的旋律，只有跳躍的音符，只有讓我沉迷的節(jié)奏。在自我陶醉的過程中，我結(jié)束了我的第一次考級(jí)。

　　直到現(xiàn)在我還認(rèn)為我那次考級(jí)很成功，這成了我5歲以后，繼續(xù)學(xué)鋼琴的一個(gè)新動(dòng)力，感謝8年前那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己，沒有放棄，沒有害怕。再次聽到隔壁傳來的那個(gè)小妹妹緩緩的鋼琴聲，我嘴角一勾，暗暗的想：也許這個(gè)小妹妹也和8年前的我一樣，在準(zhǔn)備兩個(gè)月后的考級(jí)吧，加油，我希望在未來的8年，甚至在永遠(yuǎn)的未來，我都可以在這一樣寂寞的黑夜里聽到你緩緩的鋼琴聲。想著想著我也走到了鋼琴邊坐了下來，用手緩緩地彈起了“C大調(diào)音階”。

　　記憶深處的琴聲作文 20

　　小提琴，古老的樂器，自從幾千年前被人發(fā)明，就長(zhǎng)久地為人們帶來悠揚(yáng)的琴聲。小提琴，并不驕橫的樂器，上至貴族權(quán)勢(shì)，下至平民百姓，都可以成為它的伙伴。小提琴時(shí)而活潑時(shí)而宛轉(zhuǎn)的樂器，人們可以沉醉在它流暢輝煌的曲調(diào)中，也可以從中聆聽到生命的活力。四年前我有幸擁有了一把精致的小提琴，在它陪伴的日子里，總是琴聲依依。

　　充當(dāng)它容身之所的黑琴盒被我安置在床邊，平時(shí)它就安靜地躺在柔軟的海綿墊中。掀開琴盒，褪去覆蓋在琴上的藍(lán)紫色絨絲墊，它勻稱靈巧的姿態(tài)便展現(xiàn)在你眼前：優(yōu)美彎曲的琴頭如海中翻卷的怒濤，黑色的指板是光潔的舞池，月亮灑下的溫柔的光束是它的四根弦，對(duì)稱的發(fā)音孔是印度舞女在夕陽中起舞的剪影。琴身上細(xì)密整齊的木紋如它含蓄內(nèi)秀的心。它所展現(xiàn)的是人類對(duì)美好事物的遐想，琴身曲線的輪廓是音樂淌過心靈的痕跡。當(dāng)初我就是被它充滿張力又柔美的形象感動(dòng)，從而堅(jiān)定地相信只要有它的陪伴，我就能奏出世上最真摯的音樂。

　　白色馬尾的琴弓被靈巧地持在手中，墨黑的枕木倚在腮邊，當(dāng)弓毛沉穩(wěn)地劃過琴弦，發(fā)出的竟是如此嘹亮的聲音，似山林中云雀爭(zhēng)鳴。弓在弦上跳著激昂的舞步，琴音就如一股股甘洌的泉水從泉眼中噴涌而出，那種清澈包圍了我的`心，心中對(duì)音樂的熱情被點(diǎn)燃了。于是，手指隨著律動(dòng)的節(jié)律飛快而有力地敲擊著指板，上下波動(dòng)的琴弦反射出道道弧光，弓在弦上的舞步變成了隨興而熱情的街舞，音孔如火山口般震蕩出火熱的氣息。時(shí)而音樂趨于高亢，如在滾滾黃河邊的吶喊，時(shí)而趨于平緩，是平靜湖水邊的低吟……

　　漸漸地，我的琴聲中浮現(xiàn)出苗嶺早晨鳥兒的啁啾；進(jìn)而音調(diào)像飄落的楓葉在天空中浮動(dòng)；接著又有月光灑進(jìn)回蕩著圓舞曲的宮殿，還有孤單的旅人對(duì)家鄉(xiāng)無盡的思念……寧靜起伏的旋律中，琴便是我的情感，我的情感化為了琴，真摯靈動(dòng)的音樂讓我沉醉其中。

　　琴聲超越了音樂的界限，它贊頌的不是音符，而是生命的美好；它表達(dá)的不是樂曲的悠揚(yáng)，而是心靈的熱望。一把小提琴便是一個(gè)知心的朋友，它奏出的總是我內(nèi)心所想，在琴聲依依中，我收獲了一段充實(shí)而快樂的生活。

　　記憶深處的琴聲作文 21

　　一陣清脆而悠揚(yáng)的聲音響了起來，這美妙的聲音來自正在窗前吹著笛子的爸爸。我饒有興趣地上前摸了摸笛子。爸爸見了，征得我的同意，第二天就帶著我去拜師學(xué)藝了。

　　老師拿出一根小笛子，讓我試吹。爸爸在一旁注視我，好像在用眼睛告訴我——你行的！加油！我吸了口氣，試吹了一下，竟發(fā)出一絲輕微的聲響。又加把勁，一聲模糊的笛聲被“擠”了出來。“真棒！”老師很驚喜——這原本要學(xué)兩三節(jié)課的開端，竟被我在短短幾分鐘內(nèi)吹成功啦。爸爸高興地一把抱起我，在我的臉頰上狠狠地吻了一下，以示鼓勵(lì)。我的眼睛一閃一閃，不斷地拍著手，也顯得異常興奮。

　　開始學(xué)吹“哆、來、咪”了。說說容易，對(duì)于初學(xué)者來說，吹得好艱難。一會(huì)兒手指不靈活，按錯(cuò)孔了；一會(huì)兒吹著吹著沒氣兒了，或吸足了氣卻發(fā)不出絲毫聲響；一會(huì)兒笛膜進(jìn)水，吹出來的聲音像鋸木頭那樣難聽。我越吹越生氣，嘴撅得可以掛油瓶了！爸爸忙過來，幫我糾正錯(cuò)誤：孔按錯(cuò)了提醒我，笛膜進(jìn)水了忙叫我貼貼……興致來了，還給我示范幾遍。我的.情緒也慢慢地平復(fù)下來，和著爸爸的笛聲一遍又一遍地吹著。

　　我的基本功在爸爸的悉心指導(dǎo)下越來越扎實(shí)。終于，我期盼已久的曲子，向我走來了。這無數(shù)音符的神奇組合令我著迷、陶醉。我試著吹出來：“咪、嗦、哆——”我越吹越有勁。每一次吹奏《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》時(shí)，我的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出不同的景象：一會(huì)兒見到農(nóng)民伯伯手抓麥子，肩扛麥稈的情形；一會(huì)兒瞧見馬車載著麥子一路上塵土飛揚(yáng)地行駛……手指在笛子上靈活地躍動(dòng)，像月光在大地上翩翩起舞。

　　不知不覺中，我像愛爸爸那樣愛上了笛子。在“縣三獨(dú)”比賽中，我取得了第一名，高興得忘乎所以，到處打電話告訴我所認(rèn)識(shí)的人。爸爸站在一旁一聲不響，等我靜下來，才冷冷地說了一句“勝不驕，敗不餒”。現(xiàn)在回想起來，真是讓我羞愧難當(dāng)啊！

　　我在月光下吹著笛子，怎么也無法忘卻爸爸在月下陪伴我吹笛子的情形……我知道，爸爸不僅僅教我吹笛子，更是在教我吹響未來。

　　記憶深處的琴聲作文 22

　　皎潔的月光就像一片沉寂無波的水，悄悄地瀉進(jìn)落地窗，映在了那抹身影上。借著微弱的月光，依稀看到那是一個(gè)女生，正呆呆地看著窗外某個(gè)地方。緩緩地，她伸出手，在旁邊的鋼琴上劃過，靜默了許久的鋼琴發(fā)出了幾聲沒有規(guī)則的琴音。良久，那個(gè)女孩發(fā)出一聲輕嘆，轉(zhuǎn)身離開窗前，只剩夜在散發(fā)著蒼涼。

　　第二天，女孩陌陌下樓扔垃圾，看見幾個(gè)老太太在興致勃勃地說著什么。她扔掉垃圾，轉(zhuǎn)身向回走，聽見有人說：“聽說這樓上新搬來個(gè)女生，冷冰冰的，帶著一個(gè)挺大的鋼琴。”聽到這里，陌陌放慢了腳步。鋼琴，莫非是她？有這么巧？

　　剛回到家，媽媽便說：“我們對(duì)面新搬來一個(gè)女孩，你去拜訪一下。”

　　陌陌簡(jiǎn)單換了身衣服，走到對(duì)面，發(fā)現(xiàn)門虛掩著。陌陌輕輕打開門，走了進(jìn)去。粉紅色的壁紙、棕色的木質(zhì)地板、天藍(lán)色的窗簾，還有在微風(fēng)中搖曳的紫色風(fēng)鈴，看起來那么溫馨。陌陌看她背對(duì)著自己站在窗前，旁邊立著一架鋼琴。她聽到聲音轉(zhuǎn)過頭來，陌陌呆住了。她太美了，眉如遠(yuǎn)山，不畫而黛，唇若紅櫻，不點(diǎn)而朱，肌膚粉嫩，白里透紅，吹彈可破。陌陌支吾了半天，才說：“我叫柳陌，是你的鄰居，你可以叫我陌陌。”她看了看陌陌，說：“我，裘蝶。”“我可以叫你蝶嗎？”陌陌試探地問。“嗯。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　每次陌陌去找蝶，總看見她在窗前發(fā)呆，陌陌問她在想什么，蝶只是笑著搖搖頭。為此，陌陌總是抱怨蝶太冷漠了。

　　中秋夜，陌陌拉著蝶到天臺(tái)看月亮。陌陌問：“蝶，你看到月亮旁邊最亮的星星了嗎？”“嗯？什么？”蝶不解地問。陌陌笑了笑說：“你就像那純潔、美麗的月亮，我則是你旁邊最亮的星星，永遠(yuǎn)陪著你，讓你不再孤單。”陌陌看著蝶，那深邃的眼眸中溢出了晶瑩的液體，那是淚。蝶望著月亮說：“以前，鋼琴老師說我的琴聲讓人感到孤單與失落。但從此之后，我的琴聲不再孤單，因?yàn)橛心闩惆椤?/p>

　　月，升起來了，夜，愈加濃了。皎潔的`月光照在琴鍵上飛舞的兩雙手和少女那沐浴春風(fēng)般的笑容。在黑夜里，她們?nèi)吻楦械某彼�奔流。洋溢著快樂、幸福的琴音隨風(fēng)飄蕩，直到天涯海角，世界為之陶醉。

　　陌陌說：“蝶，你的琴聲不再孤單！”

　　記憶深處的琴聲作文 23

　　暮色如同濃郁的墨，燈火，車馬甚至于一切都消融在此。雨飄渺著，風(fēng)附和著雨，擊打著這城市的過客。一輛公交車的兩束刺眼燈光打破了這場(chǎng)面。

　　上車，坐下，交錢，拿票。窗外的雨和風(fēng)依舊交織著，使我突然想起鄭愁予的《錯(cuò)誤》中寫的“我不是歸人，是個(gè)過客”。風(fēng)景和夜色交融，消磨著房屋的冰冷。一站又一站，看著手表中的時(shí)針，分針，秒針在這硬幣大小的圈中轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛要在時(shí)間的荒野中尋找著坐標(biāo)。

　　又一次的駐足，一位年過花甲的老者映入眼簾。整體穿著樸素，厚實(shí)，給人一種老實(shí)，憨厚的感覺。而引人注目的是手中的那口琴，擦的光亮，仿佛沒有絲毫的灰塵。看的出他對(duì)其的喜愛，還在黑色琴面上刻有黑白的龍鳳圖，如一幅簡(jiǎn)筆水墨畫。那是一種怎樣的愛護(hù)才能讓它這樣的奪人眼球。

　　車上嘈雜的電話聲，談?wù)撀暽踔列『⒌目摁[聲，都那樣的刺耳。帶耳機(jī)沉醉于自己的世界。老人坐下，把口琴放在手中，緊握著，像是一個(gè)抱著一只調(diào)皮的花貓，在享受著與陽光的邂逅。不知為何，看著他總給我一種莫名的滄桑感，或許是他年過花甲，或許是他風(fēng)燭殘年，抑或許是他穿著樸素。

　　抑揚(yáng)頓挫間，光影流動(dòng)。車不斷的`前行，歸途的旅人紛紛下車。這時(shí)車上變安靜的讓人覺得它冰冷，像一只只會(huì)吞食人的巨大鐵盒。售票員閑的拖地，突然老人便吹起了口琴。琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，亦帶著逝去年華的凄清。售票員很驚訝，這忽如其來的琴聲，那樣的和諧又那樣的讓人悲涼。沒有人制住老人，只是默默的聽著，看著，這里的人都是他的聽眾，知己。

　　車在雨中穿梭，琴聲流轉(zhuǎn)于心頭。

　　車在終點(diǎn)站停了，琴聲也停了，卻似乎沒停。所有人都下車了，仿佛驅(qū)逐著一個(gè)個(gè)流浪者。老人最先下的車，他和一個(gè)十八九歲的青年站在一起，一個(gè)是滄桑的過去，一個(gè)是美好的現(xiàn)在與未來。他可能是來送兒子的，他什么都沒有給他卻又將一切都給了他。

　　他望著兒子遠(yuǎn)離，望著曾經(jīng)的自己，望著未來的自己。我想起了龍應(yīng)臺(tái)《目送》里所說的“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站立在小路的這端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追”。

　　風(fēng)雨，琴聲，只為來見他一面。一切黯然于他的深情中。

　　記憶深處的琴聲作文 24

　　那是母親朋友送的兩張音樂會(huì)門票。

　　我本不想去，但拗不過母親的再三請(qǐng)求，便與母親同去了。

　　來到會(huì)場(chǎng)，便看見了臺(tái)上锃亮的樂器。很快，音樂會(huì)開始了。一位身材曼妙的女子緩緩地走到舞臺(tái)中央，鞠躬后，走到琴旁。只見她坐下后，直了直身子，雙手放在琴鍵上，很快，便舞動(dòng)起來。頓時(shí)，琴聲如泉水般，叮咚叮咚——流進(jìn)了心底。本是心浮氣躁的我很快就平靜了下來，目不轉(zhuǎn)睛地看著那一雙巧手在琴鍵上飛舞、疾馳。

　　回去后，我便向母親提出要學(xué)鋼琴的想法。她滿臉狐疑地打量著我，問：“一個(gè)男孩子為什么要學(xué)鋼琴？”我沒說話，但母親還是答應(yīng)了。

　　于是，我便踏上了學(xué)鋼琴之旅。

　　我看著老師把手放在鋼琴上，指尖好似飛速地劃過一道光，在琴鍵間飛舞，一切都如探囊取物般簡(jiǎn)單。琴聲似涓涓細(xì)流，又似婉轉(zhuǎn)鳥鳴，帶我來到了一個(gè)美妙的天地。我沉醉于此，暗下決心一定要學(xué)好鋼琴。

　　就這樣練著練著，那天，老師突然給我報(bào)了一場(chǎng)重大的賽事。那時(shí)，我才剛過四級(jí)，本已打算放棄不學(xué)了。因?yàn)樯狭顺踔校瑢W(xué)業(yè)變得日漸繁忙，為了專心學(xué)習(xí)，我由原來的每天一練，變成了每周一練，有時(shí)甚至還缺席。我的手指漸漸生疏，而離比賽那天僅有一個(gè)星期……

　　長(zhǎng)夜漫漫，望著窗外的黑夜，我無奈又無助，但事已至此，母親勸慰我，盡力就好。我只能重拾信心，打開塵封已久的鋼琴，翻出那張破舊不堪的琴譜，在琴鍵上斷斷續(xù)續(xù)地練了起來。起初很難，但很快，那熟悉的'音符好似深入骨髓，我越發(fā)地熟練起來，指尖在琴鍵飛舞著，終于，一氣呵成！潔白的月光伴著柔和的音調(diào)溜進(jìn)了我的房間，它好似成了我的聽眾。窗外，星光閃爍，我望著眼前的琴譜，信心倍增，手指與琴鍵愈發(fā)地貼合，指法也愈發(fā)的熟練……

　　到了比賽那天，我雖然很緊張，但經(jīng)過一個(gè)多星期的刻苦訓(xùn)練，內(nèi)心終于有了些底氣。我走在臺(tái)上，神色自若地坐下，手指輕快地在琴鍵上飛舞著。

　　雖然，我沒有拿到第一名，但走出會(huì)場(chǎng)，我很滿足。

　　又是一日旭日東升時(shí)，溫暖的陽光迎面而來，房間仿佛鋪上了一層輕紗，我翻出琴譜，拾起自己的夢(mèng)想奮起前行。

　　記憶深處的琴聲作文 25

　　我喜歡彈鋼琴，在彈鋼琴的路上，我也曾經(jīng)有過許多煩惱，也曾經(jīng)想到過放棄，但一次次收獲的喜悅，讓我一直堅(jiān)持了下去。那是一次放學(xué)，我突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的下課鈴不知什么時(shí)候換成了鋼琴曲。這時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)念頭：如果我也能夠彈出這么美妙的琴聲，那該有多好啊！

　　回到家之后，我跟媽媽商：“媽媽，我想學(xué)鋼琴”。只見媽媽的嘴角跳動(dòng)了一下，問：“你怎么會(huì)想到要彈鋼琴呢”？

　　我今天聽到學(xué)校的鈴聲換成鋼琴曲了，那聲音好似“天簌之音”我說。媽媽微笑著說：“如果你想學(xué)，可以試一試。不過，不能半途而廢，一定要做一個(gè)有始有終的人。”我高興得一蹦三尺高，對(duì)鋼琴的興趣又加深了一步。

　　第二天早晨，媽媽帶著我到鋼琴學(xué)校。鋼琴老師先帶我到他的辦公室去，并有節(jié)奏地拍了拍手，叫我模仿他。我拍著拍著，發(fā)現(xiàn)這并不是簡(jiǎn)單而又普通的拍手，而是在為一曲美妙的音樂伴奏。我模仿后，老師的臉上很快露出出了滿意的笑容。

　　老師叫我在10號(hào)琴上彈，并教我彈單手的`旋律。我學(xué)得很快，兩天就學(xué)完了。老師又把一本嶄新的《拜厄》拿給我。

　　我剛開始對(duì)鋼琴十分感興趣，可是過一個(gè)月，我就覺得它十分枯燥無聊，于是想到了放棄。老師仿佛看出了我的心思，把我叫到了他的琴房里，我看到的是一本本樂譜。老師從那些樂譜中抽出一本閱讀，我十分好奇，心想：閱讀和鋼琴又什么關(guān)系？突然，老師翻開一頁，叫我讀。我滿肚子的好奇地讀了下去，當(dāng)我讀到：“原來樓下漏水的原因是貝多芬在彈琴時(shí)把手彈得發(fā)熱，他不但沒有停下來，而是把冷水澆在手指上，繼續(xù)彈琴”。這段話時(shí)，我領(lǐng)悟到，貝多芬之所以成為偉大的音樂家，不僅僅是靠他的音樂方面的天賦，更多的是他付出的努力。

　　貝多芬憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力成為一位偉大的音樂家，成為舉世聞名的“樂圣”。我明白了！我也要像貝多芬一樣，靠自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力一步步走向成功。

　　琴聲的魅力讓人難以抗拒，琴聲的美麗使我感受到了收獲的喜悅。收獲的喜悅給我?guī)�來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，現(xiàn)在我對(duì)鋼琴更是情有獨(dú)鐘，它讓我陶醉，讓我在美妙的琴聲中享受著鋼琴的樂趣，它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受著成功的快樂。

　　記憶深處的琴聲作文 26

　　我從小就酷愛音樂，因?yàn)橐魳烦３Ｄ茏屓擞幸环N如癡如醉的感受，我常常享受著音樂給我?guī)�來的種種快樂。歲歲月月，朝朝暮暮，剎那間，我已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，現(xiàn)在我的愛好仍然是音樂。但我的享受與快樂大多出自于那一把小小的口琴......

　　每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的藝術(shù)項(xiàng)目，而我們學(xué)校的特色項(xiàng)目是口琴。琴聲悠悠的口琴，能給我?guī)�來許許多多的快樂，常常能改變我煩躁的心情，梳理好我對(duì)新一天的打算，清醒我的神智不使它渾渾噩噩地度過每一天......

　　我還清清楚楚得記得我第一次觸摸到這條“小鋼管”的時(shí)候，它透心的冰涼讓我有點(diǎn)緊張——怕我學(xué)不好它，那時(shí)我總是毫無章法的吹著，大概自己也覺得不好聽，所以就停止了學(xué)吹口琴。和同學(xué)們一起吹時(shí)也是濫竽充數(shù)、混淆視聽，心想只要跟同學(xué)們方向保持一致就可以蒙騙過關(guān)，可每想到這時(shí)候我就沒有一點(diǎn)喜悅，反而是深深的擔(dān)心......

　　終于，在一天早上我認(rèn)認(rèn)真真地開始練琴了，平時(shí)看同學(xué)們吹得挺簡(jiǎn)單，但是我忘了一句話，“看花容易繡花難。”到自己真正學(xué)起來時(shí)才知道原來是那么的難，沒辦法“出來混遲早是要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)”以前我沒有做好這些，現(xiàn)在要來償還這些欠款了。我在心里叫道：唉！苦啊，真命苦！

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我常常讓幾個(gè)吹得好的.同學(xué)來教我，然后依葫蘆畫瓢，一點(diǎn)點(diǎn)的模仿和學(xué)吹口琴的動(dòng)作，漸漸地，隨著時(shí)間的推移我對(duì)口琴這個(gè)“老朋友”沒有那么抗拒了，反而能享受它，越來越離不開它，反而對(duì)他產(chǎn)生了深深的依賴感，常常會(huì)放在嘴邊吹一吹，讓那美妙的音符像靈泉一樣流入我的腦海......

　　吹口琴的時(shí)間到了，“趴到你的肩上，能說悄悄話，倚在你的懷里，就到了家。牽著你的手風(fēng)雨不害怕，聽著你的歌，夢(mèng)里開鮮花......我在你的眼里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，媽媽格桑拉、媽媽格桑拉，你在我的心里永遠(yuǎn)是童話......”這悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴聲是我吹出來的。

　　同學(xué)們，功夫不負(fù)有心人。無論你做什么事情，只要你一絲不茍去做就會(huì)成功。當(dāng)你成功的時(shí)候，就會(huì)有一種由內(nèi)而外的自豪，就像我現(xiàn)在這樣，即便沒有達(dá)到我當(dāng)初的高標(biāo)準(zhǔn)，但我也十分滿足......

　　記憶深處的琴聲作文 27

　　正午，云還未散。空氣里充滿了灰色的焦躁味道。我背著書包，走上天橋，向另一個(gè)培訓(xùn)班趕去。天橋刷了幾層深綠的漆，但暗紅的鐵銹還是從漆下冒出。天橋下，笛聲長(zhǎng)鳴不止，各種顏色的汽車，密密麻麻地在馬路上走走停停，像打翻了顏料盤一般。

　　“想必他們也是在趕路吧。”我望著車流，嘆了口氣，“沒辦法。”忽然，一陣微弱的琴聲飄來，柔緩、悠揚(yáng)，像是一根絲帶在空中翻飛，又繞到我身上來。我被它纏住了，回頭望去，一位老者正坐在天橋下拉小提琴。老者戴著一頂黑色小帽，帽沿下冒出花白的頭發(fā)。琴架在老者肩上，已有幾分塵色。老者的身下是一把歪腿椅子。他的頭輕靠在琴上，仿佛靠著一位親人的肩膀。眼睛微閉著，如在仙境神游。琴頭臥在他手中，像是挽著他的手跳舞的舞伴；而他每次把琴弓推過去，都像是要把他整個(gè)身心灌注到這琴中。老者的身子跟著琴弓的拉動(dòng)左右搖擺著，讓人想起不緊不慢的老鐘擺，又疑心他是被微風(fēng)吹得搖動(dòng)的。街道上的.行人不停地從老者身前匆匆走過，小攤的油煙不時(shí)遮住老者的神色，不遠(yuǎn)處的車水馬龍總將老者的琴聲吹散。而老者卻如一位隱士般，只管拉琴，搖擺，令人聯(lián)想到一千多年前“獨(dú)坐幽篁里”的王維。

　　行人步履匆匆，司機(jī)眉頭緊皺著，似有千萬只眼在盯著他們，千萬只手在趕著他們。我想，他們中也許有許多人與我一樣，什么都在意，覺得自己什么都不夠，只想著“我應(yīng)該”，用“迫不得已”為借口，讓自己不知停息的盲目追求，忘記人生追求的不是“我應(yīng)該”，而是“我愿意”，然后就在這焦慮與奔碌中忘了自己的目的，迷失了自我。那位老者，他是整條街上最全神貫注的人，也正因如此，他是全街上最輕松的人。一把歪腿椅，一把舊琴，他便有了最幸福的時(shí)光——做自己的時(shí)光。那無盡匆匆的盡頭，又真有比得過老者在這兩件舊物中所擁有的快樂。

　　我漸漸明白，有些“迫不得已”的事是做不完的，因?yàn)槟侵皇遣桓易鲎晕业慕杩凇Ｂ�下奔碌的腳，去拉琴，去閱讀，去踏青，去做自己真正愿意做的事，才發(fā)現(xiàn)幸福原來就在身邊。即使生活中真的充滿“迫不得已”，也要記住自己是誰，真正熱愛什么，讓那琴聲飄在心中。

　　記憶深處的琴聲作文 28

　　琴聲如流水，流進(jìn)我的心坎；琴聲如蜂蜜，滋潤著我的心房；那幽幽的琴聲，陪伴著我一路成長(zhǎng)。

　　一年級(jí)時(shí)，有一次我路過音樂教室，透過門縫我驚呆了：五六個(gè)小朋友正各自抱著一個(gè)大大的樂器，專注的撥弄著琴弦，隨著指尖輕輕的滑落，我第一次被那優(yōu)美的琴聲所打動(dòng)。一打聽才知道這是蘭小有名的琵琶社團(tuán)正在排練呢！于是有一次報(bào)學(xué)校興趣班，我毫不猶豫的參加了琵琶社團(tuán)，就這樣我與琵琶成了“好朋友”，稚拙得邁上了琵琶之路。

　　有一句俗話“千日琵琶百日簫”。剛開始，我用的是小號(hào)琵琶，可這小琵琶往我面前一擺，卻足足有我的半人高，往我腿上一放，壓得我不堪重負(fù)，可她卻仍"搖搖欲墜"。老師不等我適應(yīng)過來，便讓我練習(xí)指法，那"鳳凰指"的手形，那"猶抱琵琶半遮面"的姿勢(shì)，使我應(yīng)接不暇。于是每天放學(xué)回家做完作業(yè)就開始練琴，常常練得我手發(fā)麻發(fā)疼，眼淚直往下掉；有時(shí)，聽見伙伴們?cè)跇窍伦分疰音[的笑聲，我的`心里又嫉妒又羨慕。伙伴們?cè)陂_心的玩，我在使勁的練。那種澀、苦、恨交織在一起的感覺，我真想大聲說“我不練了”！

　　現(xiàn)在，我五年級(jí)了，學(xué)琵琶也整整過了五個(gè)春夏秋冬，頂著寒風(fēng)，冒著驕陽，不論嚴(yán)寒酷暑總是堅(jiān)持著。

　　“功夫不負(fù)有心人”，如今，琵琶在我手上越來越成熟了，越來越有靈性了，我與她可稱得上是“相融以沐”了。每次學(xué)校有重大活動(dòng)，都少不了我們琵琶社團(tuán)的精彩演出，聽到臺(tái)下熱烈的掌聲，我真為自己感到驕傲。

　　我傾情投入的彈著琵琶，時(shí)而靜謐溫情，時(shí)而凝重肅穆，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而優(yōu)雅悅耳。手指撥弄間流淌出來的琴聲，如流水般叮咚作響。溫柔處如細(xì)水長(zhǎng)流；激昂處如山崩地裂，莊嚴(yán)處如悲傷凝固的塑像；澎湃處如瀑布飛下，來勢(shì)洶洶，濺起朵朵蓮花，晶瑩剔透、小巧玲瓏、悄然綻放……

　　琵琶，說不完人間的悲歡離合，道不盡人間的喜怒哀樂；她，是我最忠實(shí)的朋友；技術(shù)、技巧磨煉我的意志，旋律、曲調(diào)陶冶我的情操。我要繼續(xù)練習(xí)提高我的琴藝，愿美妙的琴聲一直陪伴我成長(zhǎng)，愉悅我的心田。

　　記憶深處的琴聲作文 29

　　不知什么時(shí)候，街角多了一位拉琴的人。一位中年男子，拉的多是熟知的歌曲，或悠揚(yáng)或低婉，但決不如泣如訴，只是平和流暢。每次有人在他的琴盒里有投入些零碎的票面，他都會(huì)點(diǎn)頭致謝，并報(bào)以微笑。喜歡他的琴聲以及他那平和的態(tài)度。

　　想到另一個(gè)城市，有位坐在輪椅上的殘疾人，擺了個(gè)小攤，幫別人擦鞋、上線、修補(bǔ)什么的，還在他坐的輪椅上掛了張牌：腿殘手不殘，靠雙手，養(yǎng)自己，大家請(qǐng)幫忙。

　　我沒在他那擦過鞋，但每次看到類似的小攤都會(huì)想起他那坦然的笑臉。

　　記得在一個(gè)校園里，有位蹬三輪的男子，總是對(duì)等車的人快樂的說：上車吧，每人一元，我可以拉七個(gè)。

　　有一次我們四人坐在車上，在上個(gè)小坡時(shí)車上的一位男子跳下車，想減輕他的負(fù)擔(dān)，他倒是急了：不用、不用！下次你別跳，會(huì)摔壞的，那時(shí)我可陪不起呀，我還沒使全勁呢，這小坡我拉七個(gè)都能上。

　　路上碰到空著車的同行，他會(huì)對(duì)著他（她）們大喊：前面有好多人等車，快去、快去。

　　我們感受著他的快樂，開心的和他聊起來。他已把自己謀生的方式當(dāng)做一種樂趣，并為自己自豪——因?yàn)樗�還有力氣，一次能拉七個(gè)，這是他生存下去所必需有的體力。

　　我常會(huì)想起這些人，想到他們的'自足與快樂，我感激他們傳染給我的坦然與樂觀。

　　有一次在天橋上，有位年輕的男子席地而坐，跟前擺了張大大寫滿困難請(qǐng)求幫助的什么文字。一位路人從袋里掏出了五元遞過，他惡狠狠的奪過錢，眼里滿是怨恨別說沒有致謝的意思，倒像別人欠他的。

　　有一天，有父女倆避過拿碗糾纏不休的行乞者，父親卻讓小女孩將些散錢放到拉琴人的琴盒里。

　　“為什么？”小女孩仰起小臉。

　　“因?yàn)橛袝r(shí)候我們可以在有能力的情況下幫助一些需要幫助的人，而且，你看，他為我們付出了他的勞動(dòng)，他的琴聲是不是很好聽？我們應(yīng)該對(duì)他的勞動(dòng)與予回報(bào)。”

　　不錯(cuò)，我想這也許是拉琴人能坦然的接受的原因吧。

　　習(xí)慣了聽他拉琴的日子，平和而快樂。可已有好些日子沒有他的身影和悠悠的琴聲了，不知他幾時(shí)消失的，一如他的出現(xiàn)。

　　但我心里一直有一縷琴聲纏繞：當(dāng)我們不能選擇生活時(shí)，我們可以選擇心態(tài)，快樂離我們并不遙遠(yuǎn)！

　　記憶深處的琴聲作文 30

　　一陣陣清脆優(yōu)雅的琴聲，帶我拾起了那段最溫暖的回憶。

　　——題記

　　還記得，九年前的那個(gè)夏天，陽光炙烤著大地，純白的裙裾輾轉(zhuǎn)飛揚(yáng)，俏皮的馬尾辮在腦后飄蕩，這就是我的童年，也是我與音樂的結(jié)緣。

　　被媽媽攙著的手早已被汗水濕透，我們走過一個(gè)個(gè)培訓(xùn)班的門口，卻始終沒有找到我喜歡的那個(gè)。從演講到繪畫，從書法到舞蹈，一個(gè)個(gè)的看下來，不知不覺中已筋疲力盡，我心中暗暗發(fā)誓，下一個(gè)如果再不喜歡，就跟媽媽回家，可偏偏上帝跟我開了一個(gè)巨大的玩笑，讓我這一生注定與音樂結(jié)緣。走廊盡頭是一個(gè)略顯破舊的教室，刷了油漆的墻壁仿佛被烏云覆蓋，一片陰暗，原本不大的教室因?yàn)橹挥袔讉�(gè)人而略有空曠之意，可就是這間教室，讓我一下子愛上了它。

　　一陣陣稚嫩的唱譜聲從教室里傳出，咿咿呀呀，很是可愛，但那時(shí)的我，只注意到了教室中央的那一架銀色的電子琴，黑白的'琴鍵，灰色的按鈕，一切都是那么的吸引著我，我拉著媽媽的手，說，我要學(xué)這個(gè)。媽媽帶著略顯驚訝的神情問我，這是電子琴，學(xué)了就不能放棄，你確定要學(xué)？我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻從未從那架電子琴上移開…

　　后來啊，我就開始了我五味雜陳的學(xué)琴生涯，也曾摔過書，也曾發(fā)過火，也曾想要放棄，但我一直都沒狠下心，因?yàn)椋�這是我自己最初的選擇啊，這是我最初的夢(mèng)想啊，就像陪伴了我多年的玩具，要我怎么舍得放下。

　　再后來呢，我從電子琴階段成功地畢業(yè)，轉(zhuǎn)到了鋼琴，又一個(gè)選擇擺在我的面前，學(xué)，還是不學(xué)，那時(shí)的我，做了一個(gè)至少我現(xiàn)在認(rèn)為是正確的決定，繼續(xù)學(xué)下去。就這樣，我又一次踏上了學(xué)琴的征途，只不過，這次的我，在背包里裝了一些信念與堅(jiān)持。

　　如今的我，學(xué)業(yè)漸漸緊張，快要沒有時(shí)間練習(xí)了，但是，每當(dāng)聽到小區(qū)里別人家中傳來陣陣琴聲，自己還是會(huì)自覺地做到鋼琴旁，架起手指，舞動(dòng)小臂，在鋼琴上觸動(dòng)一串串悅耳的琴音，在我看來，這琴音，就是對(duì)自己這么多年來汗水與淚水最好的報(bào)答…

　　聽啊，樓下的學(xué)弟又開始彈琴了，陣陣悅耳的琴聲，一如當(dāng)初的我，那般的倔強(qiáng)與稚嫩…

　　記憶深處的琴聲作文 31

　　從小，我就特別羨慕那些在臺(tái)上彈奏鋼琴的人。鋼琴的聲音清脆、美妙，也可以蕩氣回腸、如怨如訴。就這么簡(jiǎn)單的理由，我喜歡上了鋼琴。

　　從大班開始，我就正是地走上了學(xué)習(xí)音樂的道路。從此，我的小房間里不再有嬉鬧時(shí)的吵鬧聲了，取而代之的是毫無韻律的鋼琴聲：叮，咚，叮咚，叮……沒完沒了，十足的噪音。幾個(gè)月后，我的琴聲從不堪入耳到勉強(qiáng)能聽懂。我開始沾沾自喜——?jiǎng)e的小朋友都不會(huì)，而我會(huì)！哈哈！

　　不知道從幾歲開始，我竟然漸漸厭倦了鋼琴——那單調(diào)的指法練習(xí)和枯燥的練習(xí)曲使我完全沒有辦法靜靜地坐著彈半個(gè)小時(shí)。我覺得這樣無聊極了，打心眼里想放棄鋼琴，大礙于鋼琴老師的面子和媽媽花的'錢，我依然在堅(jiān)持著。

　　直到3年級(jí)的時(shí)候，我的鋼琴也考上了5級(jí)，我認(rèn)識(shí)了大提琴。第一眼見到大提琴的時(shí)候，我就對(duì)這個(gè)音箱上有著兩個(gè)f型口的精美咖啡色樂器“一見鐘情”。很巧，那時(shí)候?qū)W校交響樂團(tuán)的大哥哥大姐姐都快要畢業(yè)了，是時(shí)候培養(yǎng)新的人了。由此，我開始我了我“大提琴的生涯”。

　　我的啟蒙老師姓莊，名字我忘了，但是老師的樣子我還歷歷在目。在莊老師的大提琴班里我?guī)缀跏亲钚〉模�但是因�(yàn)橛袖撉倩�礎(chǔ)，所以我的大提琴水平高高凌駕于那些比我大好多的姐姐。我自豪極了——哼，怎么樣，我比你們小，卻比你們厲害！

　　2005年初，莊老師改學(xué)大貝司，不再教我們了。學(xué)校找了一個(gè)深圳交響樂團(tuán)的老師來教我們。我和另外兩個(gè)比我稍小的女孩“榮幸”地成為了這個(gè)水平更高的張老師的學(xué)生。張老師很溫柔、幽默。上她的課總讓人感覺很開心，而且每次還有豆奶和糖吃呢！我的大提琴技術(shù)就在張老師的教導(dǎo)下突飛猛進(jìn)。

　　不久，我就要大提琴考試了，這對(duì)于我來說是非常重要的一次考試。如果這次拿到了好成績(jī)，對(duì)于將來十分重要，我一定要在這一次考核上展現(xiàn)我最高的水平。

　　很多人問過我鋼琴都考5級(jí)了，放棄了不可惜么？我總會(huì)不假思索地答道：“是挺可惜的，可是我也因此找到了我真正感興趣的樂器。這回，我不會(huì)放棄的！”我熱愛大提琴，也熱愛音樂。在這條穿插在人生路途上的音樂道路，我會(huì)義無反顧地走下去。

　　記憶深處的琴聲作文 32

　　雨飄飄，絮飛飛，三月的風(fēng)，吹來一陣似近乎遠(yuǎn)的琴聲。

　　很久沒有碰過琴鍵了。黑白的琴鍵，靜靜地躺在那里。沒有陽光，但我的手指仿佛被涂上了一層金色，閃爍著迷人的光芒；沒有翅膀，但我的心靈仿佛有一種渴望，渴望學(xué)會(huì)飛翔！

　　窗外，細(xì)雨紛紛，輕柔得令我心生憐惜。樹葉被洗凈塵埃，可心中的塵世卻逐漸厚積，鮮花含露如淚水難收。天空如一位少女的臉龐，幾朵烏云仿佛兩顆清澈的眼瞳，注視著回家的路途，我暗自思量，是否是上天偷走了我心中的雨絲？琴聲悠揚(yáng)，伴隨著一絲憂傷。

　　窗外，飛絮紛飛，舞動(dòng)人心。雨雖不大，卻足以讓輕盈的柳絮不斷飄揚(yáng)，遠(yuǎn)離滋養(yǎng)它生命的柳樹。風(fēng)起，風(fēng)停，柳絮飛得更遠(yuǎn)，直至離開了故土。然而飛絮啊，你卻不停歇，毫不退縮，我仿佛聽到你在風(fēng)中呼喚，在雨中歌唱，堅(jiān)定地飛翔。琴聲突變，旋律加快，依然柔美，卻不失堅(jiān)毅、勇氣，展現(xiàn)著對(duì)生活的豁達(dá)與樂觀。而屋內(nèi)，空蕩蕩的房間里，寂靜無聲，只有一曲未斷的琴聲在回蕩。這琴聲如同斷了的珍珠，每一顆都晶瑩剔透，鑲嵌在心靈深處。那一串串跌宕起伏的音符，悲涼而不衰，輕盈而不嬌柔，長(zhǎng)久而不頹廢。它們像是雨中飄落的飛絮，像是經(jīng)歷苦澀后的振作，像是不停尋找夢(mèng)想?yún)s仍念念不忘家鄉(xiāng)的執(zhí)著堅(jiān)定，像是堅(jiān)信雨過天晴，云卷云舒，花開花落的美麗心跳。

　　細(xì)雨總綿綿，思念如潮水般涌來，心中飛絮紛飛，眼中閃爍著堅(jiān)毅的光芒。雨中飄絮的琴聲永存于心，心底的夢(mèng)想永不忘。縱使狂風(fēng)驟雨，也不能阻止我向前奔跑的步伐。

　　我凝視著前方，目光堅(jiān)定，內(nèi)心不被陰霾所侵蝕。我用力按下琴鍵，迅速翻動(dòng)著樂譜，仿佛一次次翻過的'是堅(jiān)毅與希望，徘徊與迷惘已成過去，而現(xiàn)在正是我開啟新生活篇章的時(shí)刻。

　　經(jīng)歷過雨飄，飛絮的堅(jiān)韌才使人變得更強(qiáng)大；經(jīng)歷挫折后，人生才會(huì)更加充實(shí)。愿飛絮早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，愿我們?cè)诳嚯y中不斷成長(zhǎng)！琴聲不停，生命不息，奮斗不止！飛絮的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，是人們成長(zhǎng)的力量之源；經(jīng)歷挫折后，人生才會(huì)變得更加豐富多彩。愿飛絮早日飛越夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，愿你我永遠(yuǎn)在困難中茁壯成長(zhǎng)！琴聲不斷，生命永不止息，奮斗不停歇！

　　記憶深處的琴聲作文 33

　　耳邊又傳來的古琴悅耳的聲音，我趴在桌子上看著媽媽彈著琴，看著她的手在琴上散挑勾剔，那雙手上布滿了皺紋，那是一雙牽著我走過了十二個(gè)春夏秋冬的手，帶著我跨過了無數(shù)條坎坷的小路，這雙手為我扛下了很多重物，為我遮擋了許多雪雨，給我?guī)�來了勇氣和�?dòng)力，在寒冬給我?guī)�來了溫暖�?/p>

　　時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我就快和媽媽一樣高了，在這一路上，父母對(duì)我無微不至的愛像雨后的陽光一樣為我點(diǎn)亮前進(jìn)的道路。為我做的事情數(shù)都數(shù)不清，很多都不記得了。讓我記憶最深刻的是每次我生病時(shí)他們對(duì)我的關(guān)切。

　　小學(xué)的時(shí)候，我的體質(zhì)很不好，動(dòng)不動(dòng)就感冒發(fā)燒，還是一個(gè)愛哭的小鬼，我的家離學(xué)校有一個(gè)多小時(shí)的車程，堵車就要更久，一般什么活動(dòng)他們都不會(huì)參加，我不想麻煩他們，也盡量讓自己的體質(zhì)變好，每次我一生病，他們就在廣州和東莞之間忙碌。在家的.時(shí)候，晚上陪我睡覺，晚上還好幾次起來給我量體溫，他們很累，但在我面前帶給我的總是溫暖的微笑和話語。我學(xué)習(xí)不是很好，尤其是數(shù)學(xué)，他們害怕我和同學(xué)們的進(jìn)度越拉越遠(yuǎn)，回家觀察一天晚上，第二天一大早又把我送回學(xué)校。還常常詢問老師我在學(xué)校的情況。比起學(xué)習(xí)，他們總是更看重我的身體健康。當(dāng)時(shí)我報(bào)交響樂團(tuán)的時(shí)候，媽媽跟我說，如果交響樂團(tuán)和美術(shù)學(xué)院的沖突打亂了我的作息，讓我不能正常飲食。那就讓我放棄。

　　我很喜歡畫畫，他們是我最大的支持者，他們?yōu)槲姨暨x好的畫材，清瀾山學(xué)校的美術(shù)學(xué)院，在我剛考上這里的時(shí)候毫不猶豫的就給我報(bào)了。他們從來不反對(duì)我畫畫，還給我買了iPad，讓我接觸到了板繪。水彩和水粉我不怎么會(huì)用，但他們還是給我買了。我覺得不好看的作品他們還是會(huì)保存，當(dāng)我沒有靈感的時(shí)候他們總是鼓勵(lì)我，給我?guī)�來靈感。

　　一路上他們陪著我嘗遍了酸甜苦辣，我最愛的就是我的家人。我的父母最愛的也是我們?nèi)�兄妹�?/p>

　　又是我悶在家里寫作業(yè)的一天，房間里又傳來了媽媽的古琴聲。媽媽還在練上次那首曲子，比上次熟練多了。我對(duì)父母的愛就像媽媽練古琴一樣，一遍又一遍，一次比一次熟，一次比一次深。

　　記憶深處的琴聲作文 34

　　悠揚(yáng)清脆的琴聲在空中蔓延，一個(gè)個(gè)音符從指尖流淌出，發(fā)出悅耳的聲音。正當(dāng)我沉醉在音樂的殿堂里時(shí)，連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節(jié)奏，吃力地看著那一個(gè)個(gè)黑色的小蝌蚪，節(jié)奏越來越亂，我的思緒也亂了起來。

　　雙手頓在半空中，停滯、懈怠、思考，腦海中思緒翻涌，卻不知從何下手。心中急促不安，便從頭再來。可是，一到這個(gè)密集的地方，就會(huì)重復(fù)失敗，焦急和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)滲入心中。馬上就要參加比賽了，可是整個(gè)曲子還不能完整地彈下來，心中嘈雜，甚至想到過放棄。

　　第二天，去鋼琴老師家里上課，在彈曲子的時(shí)候，密集的部分總會(huì)節(jié)奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的彈了出來，我心中很不是滋味，感覺自己在鋼琴的路上停滯前行。一抬頭，對(duì)上了老師慈祥的眼光，本以為老師要批評(píng)我，我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上，說道：“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的.腳步不是小步，而是徘徊。只要你在繼續(xù)前行，也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段，可以慢慢來，先彈準(zhǔn)每一個(gè)音，最后再加快速度。”

　　老師的話，溫暖了我的心田。我仿佛穿越了一場(chǎng)時(shí)空隧道，跨越了心中的那份障礙。

　　在老師的建議下，我看準(zhǔn)了每一個(gè)音符，先是放慢速度，后來慢慢提速。過程中，我的手指酸痛難忍，手心里滲出了一層水珠，額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，坐久了的身子也有些許僵硬。

　　最終，也不知在多少次的嘗試與失敗下，我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個(gè)個(gè)精靈在跳舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過我的耳畔，更流淌進(jìn)了我的心中。

　　一曲終了，失敗、挫折早已走過，留下的盡是成功與喜悅。可是，每一次成功的背后都充滿了艱辛與挫折。面對(duì)挫折，以前的我會(huì)放棄，而現(xiàn)在的我，會(huì)堅(jiān)持地走下去，就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰怕？一蓑煙雨任平生！”仔細(xì)想想，失敗與成功，挫折與喜悅，人生亦然。

　　在人生的路途中，最快的腳步是繼續(xù)，最慢的腳步是徘徊，我會(huì)帶著它，在追夢(mèng)的路上琴聲悠揚(yáng)。而它也將伴隨著我，砥礪前行。

　　記憶深處的琴聲作文 35

　　自小就著迷于音樂的我，每當(dāng)路過附近的一個(gè)琴行，看著里面的哥哥姐姐們沉醉在自己的音樂世界，是多么羨慕。而當(dāng)我自己踏入那個(gè)教室之后，我卻發(fā)現(xiàn)那扇音樂之門如同一道玻璃墻，它只讓我看到里面五彩繽紛的世界，卻始終不讓我進(jìn)入……

　　回家時(shí)，我哀求母親準(zhǔn)許我彈琴，母親因不忍我傷心，便答應(yīng)了我的請(qǐng)求。很快，一臺(tái)黑色的電子琴成了我的伙伴，從此，拉開了我學(xué)習(xí)電子琴的帷幕……

　　當(dāng)我喜出望外、迫不及待地打開電子琴，翻開樂譜時(shí)，站在五線譜上的一個(gè)個(gè)音符我都不認(rèn)識(shí)，它們都用異樣的“目光”看著我。我就這樣帶著對(duì)電子琴的興趣，走進(jìn)了陌生的世界，踏上了艱苦的學(xué)琴之路。

　　記得我練琴的第一天。剛到家，我便想試試自己的琴技，于是我打開電子琴，調(diào)好音色，端好彈琴姿勢(shì)，按照老師的要求彈了起來。可一彈，琴弦便發(fā)出了刺耳的聲音，難聽極了，就連我自己都覺得不堪入耳。然后又彈了一會(huì)兒，就又錯(cuò)音百出，我心里好著急，鼻子陡然一陣酸，眼淚奪眶而出。淚水落到了琴上，發(fā)出雜亂的聲音。這時(shí)，父親走過來鼓勵(lì)我說：“要彈出優(yōu)美的曲調(diào)，必須付出努力。”說完便走了。令我的心猛醒：我應(yīng)該認(rèn)真練好基本功，我能行，一定會(huì)成功的！爸爸在一張紙條上寫到：有志者事竟成！他把紙條貼在墻上，一抬頭便能看到。

　　在剛學(xué)琴的那段時(shí)間，手指都在與我作對(duì)。我每彈一組音階練習(xí)都要很長(zhǎng)時(shí)間，琴鍵把我的手指頭磨掉了一層皮。摸著火辣辣的手指頭，原想放棄，可耳邊卻又想起父親對(duì)我的鼓勵(lì)，于是又全神貫注地練了起來。心想；不管多痛，要想有所成就，就要堅(jiān)持。

　　一眨眼，一年的時(shí)光匆匆的過去了。

　　一年的練琴時(shí)光，在媽媽的陪伴下不管大雨傾盆或風(fēng)雪交加，上琴課我都沒有遲到過。有一次發(fā)燒，為了不影響學(xué)習(xí)，我?guī)Р∪ド险n。同時(shí)按照老師的要求去用心練習(xí)每一首曲子，細(xì)心琢磨樂曲內(nèi)容。在學(xué)琴的`過程中，是美妙的音符與我做伴！

　　電子琴已成為了我無一不談的好伙伴，它讓我快樂，讓我開心，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，體味了人生百味。雖然還沒得到一定的成就，但我漸漸地談出優(yōu)美的曲子。當(dāng)我彈出悅耳的曲調(diào)時(shí)，那一刻，心里洋溢著成功的喜悅。

　　一瞬間，我明白了：夢(mèng)想離我們并不遠(yuǎn)，只要努力去奮斗、去拼搏，就能成功。

　　記憶深處的琴聲作文 36

　　九歲的深秋，我終于有了第一臺(tái)古箏。

　　第一次見到這個(gè)大家伙，我的眼睛都是放著光的。一邊輕拂雕刻著兩只鳳凰的面板，一邊又驚嘆于它那渾厚古樸的音色。只奈何，年幼的我實(shí)在沒有“要成為嫻靜大小姐”的心思，只熱鬧地彈了幾日，便被打回原形，把練琴一事拋到九霄云外去了。

　　漸漸長(zhǎng)大后，我終于正式開始了我的練琴生涯。

　　我熱衷于練琴。每次義甲與琴弦相碰的瞬間，我的心頭就會(huì)涌上一股不可名狀的情感，許是驚嘆，許是喜愛。雖然練琴依舊枯燥，可悠揚(yáng)的琴聲卻始終深深吸引著我。靜靜地看著指尖在琴弦上靈活變幻，悠揚(yáng)的樂聲便流淌出來，把我?guī)нM(jìn)了一場(chǎng)煙雨迷離的夢(mèng)中。僅僅是淺嘗輒止，這流淌的琴聲就足以令人神清氣爽。琴聲回蕩在整個(gè)房間，光是淺淺品味一番，就令人怦然心動(dòng)。若是細(xì)細(xì)品味，只覺如一杯清茶，清新醇香，雁過無痕，卻又耐人尋味。

　　可無論我的技巧練得再高超再絕妙，那蘊(yùn)藏在樂曲深處的情感，卻是我從始至終未曾領(lǐng)略過的。

　　老師說，若是閉上眼睛聽，我演奏的樂曲則顯然有些空洞乏味，是“美則美矣，尚無靈魂”的典型。我惶恐，卻又不知如何去改。無奈之下，老師給了我一個(gè)表演機(jī)會(huì)，讓我自行領(lǐng)悟。

　　我走上舞臺(tái)，平靜地找到座位坐下。我本就對(duì)表演不抱希望，此次前來也不過應(yīng)付老師。可我的.心弦卻在彈奏間被驚動(dòng)了。箏聲清麗，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而低沉，一如繞梁之音，不絕如縷。遠(yuǎn)聽似無聲，近聽猶耳畔。眼前的畫面仿佛與許多年前的畫面重疊著。我的手在琴弦上靈活變幻著，僅僅是簡(jiǎn)單的指法，就把我?guī)�入了多年前那個(gè)未完的夢(mèng)，那個(gè)充滿著煙雨迷離的夢(mèng)。仿佛在一個(gè)有雨的夜晚，月色朦朧，我撐著傘，在雨中靜默著，聽著雨打芭蕉的聲音，細(xì)膩卻又回味無窮。琴聲一轉(zhuǎn)，我又仿佛置身于茫茫霧靄中，不見前路，不見遠(yuǎn)方，寂寥無人，凄神寒骨，終發(fā)出了“何處可寄懷”的感嘆。琴聲如訴，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，一種情韻令人蕩氣回腸。一曲終了，憂思忽上心頭，哀傷籠罩心間，一如酈道元所謂“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄切。

　　我仿佛明白了什么。

　　原來我所練習(xí)的一切一切，是為了那被撥動(dòng)的心弦，是為了飄渺的夢(mèng)境，是為了片刻的煙雨相逢，是為了用琴聲妝扮自己……

　　彈指一瞬間，琴聲已無痕。

　　記憶深處的琴聲作文 37

　　在追逐夢(mèng)想的道路上，我們總會(huì)遇到形形色一色的人，如同彈奏琴鍵，每一個(gè)音符都是時(shí)光的流逝，短暫的留下余音，卻必須按下一個(gè)琴鍵。在美麗的音調(diào)也只能停留幾秒鐘。

　　有的人，在我們的琴上留下感人的音符，累積成一段樂章，并被永遠(yuǎn)記錄在我們的時(shí)光樂曲里，有的事，在我們的琴上留下難以忘懷的音符，散落在地上的琴譜，是唯一的印記。

　　在時(shí)光的樂曲里，我們或許遺憾，或許享受，或許迷失，但是，無論如何，我們所創(chuàng)造的，都是屬于自己的獨(dú)一無二的樂章。因?yàn)檫@份獨(dú)一無二，在平凡的生命也能創(chuàng)造出輝煌的感嘆調(diào)！

　　<一>

　　她抬起早已不柔軟的手，輕輕地按在我的琴鍵上，在黑白間指尖彈奏出悠揚(yáng)的樂曲。她的發(fā)間何時(shí)早已染華爽，臉頰和實(shí)在已不再紅一潤，眼角何時(shí)已出現(xiàn)皺紋，他將她的樂曲完全譜寫進(jìn)我的人生，毫無保留的，將所有最美好的情感變成最悠揚(yáng)的樂調(diào)。她卻只是彈奏著，眼角眉梢，是最動(dòng)人的神色，溫暖柔軟的讓人心疼，在黑白琴鍵之間，所跳躍的，不是音符，而是一個(gè)母親最深沉的`靈魂，或許永遠(yuǎn)可以依靠的力量。

　　<二>

　　她安靜的翻開琴譜，指尖在琴鍵上輕輕一劃，彈出一連串聲調(diào)，如同蜻蜓點(diǎn)水，卻清脆得讓人翩翩起舞，從路人甲乙丙到現(xiàn)在笑說：“我們是一體的”都忘了互相見面時(shí)說得第一句話，都忘了誰先問誰的名字，但我們都記得彼此的生日，記得彼此的喜好，能在對(duì)方說上一句的時(shí)候知道下一句，知道彼此家里的牙刷是怎么擺放的。

　　所以，我們是一體的，還 沒哭泣就得到你的安慰，還 沒生氣就聽你說抱歉，根本不用問從什么時(shí)候起變成了朋友，而是被時(shí)間醞釀出了芬芳，常常一覺醒來要告訴你一些事情，在洗漱的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)不是同桌了，時(shí)間過得那么快，改變了所有能改變的東西，把更美好的東西沖刷的異常的清晰。

　　在追逐夢(mèng)想的道路上，帶著我的樂譜，我感受這人生也奏響了人生，感謝所有在我琴上留下音符的人，無論是美妙還 是聒噪，只要經(jīng)歷過，就是我所擁有的財(cái)富。

　　記憶深處的琴聲作文 38

　　印象中，媽媽酷愛鋼琴曲。記得小時(shí)候，每次周末家里只有我們倆的時(shí)候，媽媽就打開電腦播放那些舒緩柔美的曲子。媽媽或做家務(wù)，或看書，每次聽著聽著都不由自主地跟著邊輕聲吟唱，在一旁玩的我久而久之，也迷上了那優(yōu)美的旋律。

　　于是，一年級(jí)暑假，我開始學(xué)鋼琴。

　　剛開始，覺得挺好玩的。可是漸漸地，老師的要求越來越高了：

　　“一茜，手腕要抬高一點(diǎn)！”

　　“一茜，四五指不能塌！”

　　“一茜，你這個(gè)指法又錯(cuò)了！……”

　　每次會(huì)琴這些聲音不絕于耳；回到家里每次練琴媽媽又絮絮叨叨指指點(diǎn)點(diǎn)。終于，有一次，我忍不住爆發(fā)了，一邊砸著鋼琴一邊嚎啕大哭……“人家放學(xué)回來就可以去玩，我每天卻都要在鋼琴前活受罪，辨認(rèn)那些討厭的音符，識(shí)記那些變化無常的指法，彈奏那冰冷的按鍵……”

　　媽媽目睹了這一切，任由我撒潑，等我稍稍安靜了，才蹲下來望著掛滿淚珠的我說：“茜，鋼琴學(xué)的是耐心。你知道電視上看到的那個(gè)鋼琴家朗朗嗎？他彈出來的曲子特別棒吧？可是你知道他每天彈多長(zhǎng)時(shí)間嗎？”媽媽頓了頓做了個(gè)手勢(shì)說：“八小時(shí)，甚至更長(zhǎng)！每天，風(fēng)雨無阻！幾年如一日才有他的今天。我家阿茜每天才彈多長(zhǎng)時(shí)間？……”不知為什么，聽了媽媽這一通話，我煩躁的心從此就平靜了下來。

　　接下來的四五年時(shí)間里，我每天放學(xué)回來按時(shí)練琴，及時(shí)完成老師每次布置的作業(yè)，努力改正存在的`問題，多次得到老師的表揚(yáng)和肯定。

　　如今，我已考過八級(jí)正向十級(jí)沖刺，同時(shí)，已學(xué)完了《鋼琴基礎(chǔ)教程》一二冊(cè)，《車爾尼鋼琴流暢練習(xí)曲》、《哈農(nóng)鋼琴練指法》、《少兒基本練習(xí)曲》等。到了今年，課余時(shí)，我自己已能彈奏一些名曲、流行歌曲。像《夢(mèng)中地婚禮》、《天鵝湖》、《在水一方》、《神話》……

　　每次坐在鋼琴前，當(dāng)手指觸碰琴鍵，柔美的琴聲在手指下流淌，看著媽媽聽著我彈的曲子，眼睛里盡是無限的柔和；坐在鋼琴旁等我回來練琴的奶奶一臉的期待和慈祥，我突然覺得這五年來的刻苦是多么值得！

　　感謝鋼琴給我?guī)�來的快樂�?/p>

　　記憶深處的琴聲作文 39

　　一個(gè)五歲的小女孩正一板一眼地彈奏著《小星星》，那是我；一個(gè)十二歲的少女沉醉在《致愛麗絲》的旋律當(dāng)中，那也是我。這樣的我，在音樂的熏陶下從一個(gè)懵懂無知的幼童成長(zhǎng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少女，琴聲，伴我成長(zhǎng)！

　　未成曲調(diào)先有情

　　記得五歲那年，媽媽帶我來到一個(gè)音樂教室，琳瑯滿目的樂器看得我眼花繚亂。突然，我聽到一陣優(yōu)美的聲音從不遠(yuǎn)處傳來，我迫不急待地飛奔過去，笨拙地爬上高高的琴凳，瞪大無邪的雙眸，打量著眼前這個(gè)黑色大塊頭，感到不可思議，這樣美妙的聲音是是從這發(fā)出的？我伸出稚嫩的小手按響了琴鍵，發(fā)出了琴聲，于是，我便開心地大叫起來："媽媽，我要學(xué)這個(gè)！"就這樣，我踏上了學(xué)習(xí)鋼琴的道路，也在琴聲的陪伴下漸漸成長(zhǎng)。琴聲，伴我成長(zhǎng)！

　　低眉信手續(xù)續(xù)彈

　　在叮叮咚咚的`琴聲中，我步入了小學(xué)。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)琴并沒有那么簡(jiǎn)單，而是非常枯躁。在日復(fù)一日一遍又一遍地練習(xí)指法，一遍又一遍識(shí)譜的過程中，課程也越來越難。此時(shí)，我的眼睛也近視了，醫(yī)生建議不要再學(xué)鋼琴了，我產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，又一次聽到了那優(yōu)美的琴聲，在琴聲中，我仿佛看到了老師鼓勵(lì)的眼神，想到了那個(gè)五歲女孩學(xué)習(xí)鋼琴的初衷。我陷入了深深的思考中，難道遇到一點(diǎn)挫折就要放棄嗎？不，不是這樣的！想到這，我打起精神來，決定繼續(xù)學(xué)鋼琴。在這之后，我的水平突飛猛進(jìn)，考過了八級(jí)、十級(jí)，獲得了各種比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。在琴聲中，我明白了只有在不斷打敗挫折，在堅(jiān)持不懈的努力后才能獲得成就，收獲成功。琴聲，伴我成長(zhǎng)！

　　大珠小珠落玉盤

　　在漸漸優(yōu)美的琴聲中，我就要小學(xué)畢業(yè)了。每每彈起貝多芬的《致愛麗絲》時(shí)，我都會(huì)感到一絲恬靜與舒適，這樣的曲子，好像把我?guī)�入了一個(gè)沒有煩惱與痛苦的美好世界，讓我樂在其中；當(dāng)我彈起理查德的《夢(mèng)中的婚禮》時(shí)，我感受到了作者對(duì)這種美好的向往，讓我樂在其中……琴聲，伴我成長(zhǎng)！

　　從初識(shí)鋼琴到學(xué)會(huì)識(shí)譜，再到彈出優(yōu)美的曲子。琴聲，伴隨著我從懵懂無知的幼童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少女；琴聲，讓我懂得了只有堅(jiān)持不懈才能取得成功的道理：琴聲，讓我在音樂的熏陶下茁壯成長(zhǎng)！

　　琴聲，伴我成長(zhǎng)！

　　記憶深處的琴聲作文 40

　　窗外，天如墨染，窗內(nèi)，桌亂如麻。一邊是5科作業(yè)本，一邊是字帖和習(xí)題。如灌了鉛般沉重的筆駐于作業(yè)的最后一個(gè)字，窗外初上昏暗的月光，對(duì)面樓上零星的燈光，黑云后隱隱的星光似乎都在低聲提醒我：夜深了，快睡吧！支著暈乎乎的腦袋，看看手邊的字帖和習(xí)題，嘆了口氣，放開他們。明天再說吧，實(shí)在堅(jiān)持不住了。

　　正欲翻身上床，耳邊忽然幽幽傳來一陣琴聲。哦，是樓上的那個(gè)孩子在彈鋼琴。正好，在這個(gè)燥熱的秋夜伴著琴聲入睡也算享受。

　　舒緩的琴聲悠悠傳來，熟悉的感覺從心底生發(fā)出來，把我從困倦中驚醒。熟悉的《獻(xiàn)給愛麗斯》如同一把鑰匙，開啟了我心中塵封4年的回憶。

　　同樣在秋夜，5年級(jí)的我馬上就要考電子琴九級(jí)了，我決心用好的成績(jī)?yōu)槲译娮忧偕�涯畫上圓滿的句號(hào)。一樣的秋夜，一樣的月光，我用最小的音量，一遍又一遍地練著4首曲目中我最不擅長(zhǎng)的鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》。眼見著皎潔而輕盈的月亮越升越高，在我窗前灑下大片無暇通透的碧玉，而我的琴聲也如玉璧一樣漸漸日臻圓潤完美。

　　有時(shí)我也會(huì)困得頭發(fā)漲，腿發(fā)麻，手指酸痛。但一聽到悠揚(yáng)的琴聲在屋中回響，我的內(nèi)心就又充滿了勇往直前的力量。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾個(gè)月的艱苦練習(xí)，我第一次取得了“良好”成績(jī)。

　　琴聲的第二樂章的緩緩流淌，曾經(jīng)的自豪喜悅的感覺也漸漸彌散開來。耳中的'琴聲和心中的琴聲強(qiáng)烈地共鳴，震顫著我的心弦：難道長(zhǎng)大了的我還不如小時(shí)候能堅(jiān)持下去？這樣一點(diǎn)困難都克服不了，何以在風(fēng)雨中翱翔？熱烈的琴聲仿佛在殷切地鼓勵(lì)我、支持我。我頓時(shí)感覺渾身又充滿了活力，翻身爬起，快速走到了桌邊，在琴聲中完成了練字和習(xí)題。再回頭看，現(xiàn)在寫的字比原來寫的更加工整，漂亮。抬頭看去，月亮沖破黑云，再一次將皎潔的玉璧般潤澤的光的贈(zèng)與了我。側(cè)耳再聽，悠揚(yáng)溫婉的末段琴聲也成了對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)！

　　琴聲雖然消失了，內(nèi)心的琴聲卻還一直真切的響著，它將帶給我如月光般積極向上的狀態(tài)和做事堅(jiān)持不解態(tài)度，在我失敗時(shí)激勵(lì)我不氣餒；在我平時(shí)鼓勵(lì)我要上進(jìn)；在我勝利時(shí)同我一起分享樂悅與榮耀！

　　乘著琴聲飛翔，我快樂向遠(yuǎn)方！

　　記憶深處的琴聲作文 41

　　時(shí)常想起，那琴聲。它如一條小溪，輕柔而舒緩地流入我的心間，滋潤了我的心田。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天。太陽瘋狂地炙烤著大地，仿佛要將所有的熱量都傾泄到人間。嬋兒?jiǎn)握{(diào)地叫著。一切，似乎都被這陽光烤化了。

　　我在家里，手指狠狠地按著琴鍵，心中在不停地咒罵著這神經(jīng)質(zhì)的天氣，煩人的琴譜以及對(duì)面建筑工地所發(fā)出的刺耳噪聲。

　　暑假里，我參加了鋼琴業(yè)余十級(jí)考試。為了這次考級(jí)，我準(zhǔn)備了很久。但那一首《瀏陽河》我始終不滿意。眼見考級(jí)的日子逐漸逼近，我也越發(fā)焦急，多日訓(xùn)練無果后，我選擇了放棄練習(xí)。

　　一天傍晚，我站在陽臺(tái)上，看著天邊的火燒云。紅色的夕陽將它四周的一切都染得通紅，那紅中，有帶著些許絳紫，有一絲詭譎的氣息藏在里面。這時(shí)，我聽到對(duì)面工地上傳來一陣樂聲，我不滿地撇了撇嘴：廣場(chǎng)舞大媽們的足跡真是遍及世界啊！連建筑工地也不放過。再仔細(xì)一聽，呵！這不正是那首《瀏陽河》嘛！我努力尋找著聲音的源頭，找到了！一個(gè)皮膚黝黑的小伙子正盤腿坐在一個(gè)皮包上，忘我地吹著口琴。這琴聲抑揚(yáng)頓挫，仿佛有魔力，將熱熱的夏風(fēng)也過濾得清涼了。起初，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、輕快溫柔，后來，琴聲愈發(fā)激昂高亢，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一條波瀾壯闊的大河，浪花滾滾奔流不息。

　　我奔向房間打開琴蓋，和著口琴聲彈了起來。起初，口琴聲怯怯的、小小的、不敢吹；后來，琴聲逐漸大膽起來，與我樂聲融為一體，妙不可言。在合奏的`過程中，我漸漸把握好了節(jié)奏，對(duì)樂曲的理解也更上了一個(gè)臺(tái)階。

　　每天傍晚，我都期待著與那琴聲合作。那琴聲也準(zhǔn)時(shí)在傍晚時(shí)分響起，于是，鋼琴聲與口琴聲融合為一體，回響在夏日炎熱的傍晚給乘涼的人們帶來了藝術(shù)的享受。

　　考級(jí)如約而至，我憑著對(duì)《瀏陽河》的特殊理解以及出色的音樂表現(xiàn)給評(píng)委老師留下了很深的印象，獲得了好評(píng)。

　　我興沖沖地回到家，飛奔到陽臺(tái)上。想對(duì)那素未謀面卻給予我許多幫助的朋友說聲謝謝，可眼前的景象讓我愣住了：是的，愉快地合作讓我忘卻了眼前這座大樓的崛起！

　　一日，我仍在陽臺(tái)欣賞夕陽，耳邊傳來了熟悉的樂聲，我欣喜地向下望，卻什么也沒找到。原來，那琴聲早已藏在了我的心里，悄悄地滋潤了我的心田。

【記憶深處的琴聲作文】相關(guān)文章：

記憶深處的作文《記憶深處的溫暖》07-07

（精選）記憶深處作文08-29

記憶的深處作文11-20

記憶深處的作文[精選]06-18

記憶的深處作文（經(jīng)典）12-30

記憶深處的作文05-09

那些記憶深處的細(xì)節(jié)作文 那些記憶深處的細(xì)節(jié)06-08

回響在記憶深處的聲音作文 記憶深處的聲音12-21

【通用】記憶深處作文08-10

記憶深處作文（推薦）09-05