記憶作文

時間：2026-03-02 14:07:25 記憶我要投稿

（集合）記憶作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的記憶作文9篇，希望對大家有所幫助。

（集合）記憶作文

記憶作文篇1

　　一縷暖暖的陽光從窗簾的縫隙中悄然溜進教室，將她的黑發染成栗子似的棕色，她那微微上揚的嘴唇也帶有幾分陽光的味道。不知是不是因為我趴著的緣故，竟覺得嬌小的她竟有些高大，她用檸檬薄荷糖的口氣說：“要吃薄荷糖嗎？”

　　三年級時，我與班上的同學愈發疏遠了，主要是因為我并不和平常的小朋友一樣，一下課就玩兒，平常也不怎么與同學聊些可笑的新鮮事，所以沒有人跟我玩兒，同學們平時也會隨便捉弄我，反正也沒有人為我撐腰，我就更不愿交朋友了，下課，我只有沉默地畫畫、看書。

　　老師把她調到了我的身邊，我并沒有太大反應，在我眼中，換誰來做我同桌，都是一樣的。

　　但她似乎和以前的同桌不一樣，雖然我不怎么理她，但她總是在下課時，笑著對我說：“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的眸子一般，似乎總在笑著。

　　老師在書本上圈了幾道題，讓我們寫完后找他改，我刷刷寫完后，便立刻要找老師，她卻喊住了我：“哎，你沒有寫第四道題！”

　　“不會，不寫算了。”我干脆利落地回答她，臉上寫滿了無所謂。

　　“那怎么行？”她睜大眼睛望著我，臉上寫滿了認真，“你怎么不問我？我可以教你啊！”

　　我乖乖坐下，聽她細細講解。我莫名覺得她好看極了，與那些愛和我開玩笑的同學相比，有著極大的不同。

　　她很喜歡吃餅干，于是，總會發生第一自然段中的事。我再也不會不搭理她了，我們倆很快成為了好朋友。她說我唱歌好聽，在“六一”，硬是要拉著我一起唱歌。很意外，我得到了熱烈的掌聲，我的內心洋溢著無法言喻的`感覺，我無法壓下瘋狂上揚的嘴唇，或許就從那天起，我喜歡上了唱歌。

　　一切都往好的方向發展。可就在三年級下學期時，媽媽告訴我：“四年級你就去東華上學，我帶你去考試。”我并不愿意去陌生的學校——去了的話，就見不到她了。

　　“我不想轉學……”我本有千言萬語想要對她說，可在她面前，我只能說出一句話來：“走了就見不到你了。”事實上，這句話我始終沒有說出口。

　　“哎，你別哭啊，要吃餅干嗎？”她也一時沒回過神來，只拿出了餅干遞給我。

　　松脆的餅干夾雜著香甜的奶油，雖是熟悉的味道，卻有不同的感覺，我只有細細地嚼著，無聲地嚼著。

　　“哎，你要吃餅干嗎……”

　　我又開始喜歡吃上餅干了，尤其是奶油餅干，有時，吃著吃著，便想起了她。

記憶作文篇2

　　一年一度的教師節來了，我更加思念我的金老師，他是我三年級的班主任。

　　他有著一雙炯炯有神的眼睛，小小的.鼻子，大大的嘴巴，還有著結實的身體，天天笑呵呵的。看著他，總是會有一種很親切的感覺。

　　在課堂上，金老師總是那么的認真，講起課來總是那么的生動有趣。老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩地流進我的心田。他喜歡讓同學們發表自己的想法和看法。當同學們回答正確時，他那張笑臉就像朵完全綻放的花一樣更美了。他讓我們為那些積極發言的同學故障，教會我們毫不吝嗇地表達對別人的贊美。當同學們回答得不好，他會適當地給一些提示，絕對不會大聲呵斥。

　　下課時，他會主動親近同學，和同學一起跳皮筋。他跳得很高，我們把皮筋高高地舉到頭頂都難不倒他。他一跳起皮筋來，就像武林高手一樣，只見他愈跳愈快，愈跳愈高，時而劈腿，時而彈跳，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花繚亂。

　　我們的金老師年輕、精干，又充滿童心，就像一位辛勤的園丁，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。我永遠忘不了他，他會永遠留在我的記憶深處，陪伴著我成長。

記憶作文篇3

　　對于十四歲的我來說，或許童年已經如“一江春水向東流”，永不復返，而在記憶深處，有一種聲音在回蕩——

　　童謠

　　還記得我們牙牙學語時聽到的一首首童謠嗎？

　　在這流行音樂時代，當我們再回過頭來聆聽這些童謠時，便會隨著這些耳熟能詳的旋律回憶起童年。喜歡《兩只老虎》的詼諧可愛，喜歡《小燕子》的親切動人，也喜歡《讀書郎》的明亮輕快。

　　美好的童謠總會讓人回憶起金色的'童年，無論何時，回首往事，浮現眼前的永遠是精彩！

　　Happy

　　“號外、號外，馬上就要期末考試了……”

　　“噓……”熱鬧的菜市場（我們班）突然安靜下來，接著便是一片死寂。

　　武林大會將至，各路英雄摩拳擦掌，準備一決高下，看看誰主沉浮。

　　不過……班里的那位“雷神”突然大喝一聲：“怕什么！怕什么！諸位有沒有聽說過一句俗語，考考考，老師的法寶；抄抄抄，我們的絕招。”各路英雄聽后，連連搖頭，還以為什么呢？原來是這么個不現實的答案。大家立刻將其轟下場去。

　　另一位“雷神”見勢不妙，眉頭一皺，賦詩一首：“常與作業散步，沉醉不知歸路。換本練習冊，誤入難題深處。還做，還做，做得滿頭迷霧。”眾好漢聽后，連連稱好。莫非，這位仁兄是李清照的后人？

　　在這一片歡騰的Happy中，緊張的氣息，硝煙的味道已經煙消云散。

　　童年如一本難理解的書，要慢慢閱讀；

　　童年如一杯濃濃的咖啡，要細細品味。

　　金色的童年，歡樂的童年。

記憶作文篇4

　　我的爺爺很喜歡喝茶，無論清晨醒來，還是下棋休閑時，爺爺總是會泡上一壺熱茶，十分享受。我不明白，這么苦的茶，爺爺為什么這么喜歡呢？問其原因，爺爺只是笑著說：“品茶就是品人生啊！”但我始終無法理解。只到后來經歷了一些事，我才明白爺爺所說的話。

　　記得那時我剛步入初中，考上了自己夢寐以求的學校，是多么快樂，多么欣喜啊！我喜歡這個校園，因為這里環境優美，設備齊全，更是因為這里的老師、同學們都面帶微笑，非常陽光。但這種快樂，這種欣喜，從正式上課到第一次月考漸漸消失，取而代之的是難以承受的恐懼與苦澀。

　　正式開課后，對初中生活的向往漸漸變成了學習的壓力，我喜歡這里，所以希望自己能變得更好，但我發現，我周邊的'同學都是那么的優秀，而我卻是那么的不引人注目，這希望被為我扭曲成我的怯懦和淚水。那段日子，我哭著學習，減少了各種課外活動，教室變成了最常見的風景，我再也沒有心情去操場轉轉，去看看那棵老樹，去看看那些奔跑在操場上英姿颯爽的陽光少年，去感受那美好的快樂時光。

　　月考前一周的周三，是家長開放日，爺爺來了，帶著一包茶葉。帶他吃了飯，我便像往常一樣，急忙回到教室，準備學習。“現在不是休息時間嗎？”他問我。夕陽照在他蒼蒼的白發上，射出幾縷有質感的光。“來，我給你泡盞茶。”他說道。只見爺爺取一撮茶葉，倒入沸騰的開水里，初冬微涼的空氣中，一縷縷白色的水霧從杯口里裊裊升起，蒸汽攜帶著茶香撲鼻而來，這股芬芳讓我的內心平靜了不少。杯底里一瓣一瓣嫩綠的茶葉在水中綻放，舒展，輕盈浮游。輕品一口，那茶緩緩流入口中，清苦的茶汁幽香四溢，齒頰留香，剛入口那苦澀的味道在喉中競變得有些甘甜，正因為前面的苦澀，這甘甜變得更加明顯。

　　我很震驚，茶，死于沸水，成就于杯中，又重生于口中，有很多事，開始時都是痛苦難耐的，但一個樂觀的心態，一份堅信，一份勇敢，便可讓你的人生出現重大轉折，呈現一個精彩的人生。像“鐵觀音”就恰好如此，它必須生長于海拔300－1000m之間，同時對土壤、積溫、降水、溫度、濕度等地理環境和氣候條件也有十分嚴格的要求，但不經歷風雨，如何見彩虹，只有在這種環境下，它才能呈現給世人無比的芬芳。

　　在期中考試的復習中，在我遇到困難時，我都會時刻回味著喉中那絲甘甜，這讓我更加的勇敢、堅強。有付出就會有回報，期中考試我取得了不錯的成績。從那刻起，我心中的恐懼也隨著那一縷縷茶香化為快樂與真正的希望，我不再悲傷，并重新有了最初的快樂。

　　記憶中的那段歲月正如那茶的芬芳，始終縈繞在我的心間，從此后，遇到困難，我不再恐懼，只因有一盞茶告訴我，初涉人世就像溫水沖泡的茶，隨水的起伏沉浮，飽嘗如茶的苦澀；幾經打拼，幾經磨礪，終可嘗到了清香甘醇的滋味。苦盡甘來的芬香定在記憶中不朽。

記憶作文篇5

　　如果說我記憶深處的是什么，那非我爺爺莫屬。與世無爭的姿態，老練的行為作風，那一抹淡然的笑容，深烙在我的心里。

　　或許農村的孩子都是放養的多吧，我從小就是被放養大的。說是放養，又不像是放養，爸媽讓爺爺照看我，可我除了吃飯以外，幾乎沒有被養著的.感覺。倒像是流浪在外的孩子，我知道，爺爺上年紀了，無法再那么仔細的照看我，而我生性愛鬧，想必爺爺也是很無奈吧。

　　雖說爺爺不怎么管我，但對我卻是極好的。那是爺爺已經退休，本可以拿著退休金過著舒舒服服的小日子。但他自己卻很少把錢花到自己身上，而是把錢花到我們的書本和吃食上。那時候的我太天真，總以為爺爺很有錢，總是動不動的向爺爺討要零花錢。直到有一天媽媽告訴我，其實爺爺窮了一輩子，操心了一輩子，到頭來都不舍得把錢花在自己身上。那一瞬間，我竟覺得心里有些苦澀。

　　隨著年齡的長大，我也上了初中，也有了自己的好朋友。當某天我和我的好朋友去逛完街準備回家的時候，我不經意的一暼，看到爺爺坐在一張椅子上休息，而他的腳下是給我們的吃食和學習用具，那一刻我不知道為什么覺得爺爺很孤寂，似老了許多。

　　可能是長大的孩子都不想家了吧，初中生的我很少回家。那時候覺得外面的世界很精彩，總想出去看，總想摘下屬于我的星星？。在我還未摘下我所謂的星星的時候，媽媽有一天突然告訴我，爺爺去世了，那一瞬間，我停住了呼吸，似乎這個消息不是事實，又或者想可以時光倒流。

　　但當我跪在爺爺面前時，我才意識到原來我的星星不在別的地方，而是爺爺，那一瞬間，想起了爺爺跟我暢談未來，下棋，討論時的情景，我才發現我失去了什么，但是為時已晚，往事都如云煙般，消失殆盡。

　　那天晚上，滿天繁星，比我見過的明珠還要璀璨，在我的記憶中，我再也沒有見過比那晚的滿天繁星還要好看的星空。可是老天給我的懲戒吧。

　　如果我有超能力，我唯一想的是回來以前，不再流連忘返于所謂的尋找，而是珍惜與爺爺相處的時光。可終將是物是人非了，再無可能。

記憶作文篇6

　　那濕濕的記憶透著薰衣草的，透著媽媽的味道……

　　——題記

　　解開緊繃的發帶，讓頭發肆意地舞動，這時它們張牙舞爪，驕傲、放肆。但只要媽媽端來一盆水，讓我把小腦袋低下去，讓發絲浸濕在溫熱的水中，我與頭發曾經的放肆便不見了蹤影，有的只是服帖和柔順。

　　思緒漸漸飄遠了，回到了我九歲時炎熱的夏季。因為淘氣，身上的傷疤已經很多了，一條條丑陋扭曲，溢著滿滿的'汗味。然而，我又因為和朋友們瘋狂，額頭上再添一道新傷。汗水順著額頭滑過那道傷疤，一股濃重的咸味撕咬著傷口，我吃痛地咬著牙。

　　當晚上媽媽要給我洗頭時，我堅決不同意。白天那陣疼痛，如今我還記憶猶新。“我不要，頭發不是挺干凈的嗎？”我向媽媽大聲嚷嚷道。“干凈？那那條傷疤是怎么回事？！”我漸漸沒了底氣，結果只能夠妥協。

　　我無耐地把頭伸向媽媽，任她“處置”。媽媽往我的頭發上輕輕地撫了一些水，讓頭發恢復了服帖。在手心擠了一點洗發露，慢慢暈開了，抹到我的頭發上，小心地揉搓著，輕輕地愛撫著，仿佛在洗的是媽媽最至愛的寶物。一股清新的薰衣草香鉆入我的鼻腔，我貪婪地聞著。閉上眼，大片大片的薰衣草出現在我眼前，腦海中滿是那醉人的紫色。嘴角大大的劃出一個弧度，心情一下子明朗了不少。

　　我沉醉在薰衣草的香味中，沉醉在媽媽的溫柔中……

　　如今額頭那道傷疤早已愈合，似乎連痕跡都已經看不出了，但心底那份溫暖的記憶永遠留在最深處。

　　如今我已經長大了，洗頭已不用媽媽的催促，也不用讓媽媽擔心有沒有洗干凈了，但我就是忘不了那薰衣草的美好，忘不了媽媽的味道。

　　把頭發浸在那溫熱的水中，抹上那薰衣草味的洗發露，心中的柔情又泛起了點點漣漪……

記憶作文篇7

　　記憶中的故鄉是一個山清水秀的小山村，那里民風淳樸，人們生活悠閑而清靜，沒有都市的繁華與喧鬧，也沒有朝九晚五的匆忙，總透著一種自在悠閑的淡淡蘊味，卻是古鄉獨有的味道。

　　如今，我記憶中的故鄉變得蕭條了，年輕人都外出打工了，農田里是蓬勃的野草。那一眼曾讓我魂牽夢縈的清泉也只有汩汩細流。山坡上的核桃樹、柿子樹稀稀落落，成熟季節核桃遍地都是，而紅艷艷的柿子總是掛在樹上自生自滅。曾經茂密的竹林大多已枯死。我找不到當初的記憶了，只有父老鄉親的那份淳樸和熱情依舊。

　　其實，難舍的是我記憶中的故鄉。走在茫茫人海里，看著身旁的蕓蕓眾生，我的思緒卻總會飄回記憶中的悠悠故鄉。

　　記得那時四面環山的故鄉幽靜秀美，一條大河清澈見底，猶如陶淵明筆下的世外桃源，別有一種水云間的雅致，長滿青苔的老瓦房見證著故鄉依稀滄桑的.歲月。故鄉的美純樸自然。藍天，藍得令人沉迷心醉；白云，白的讓人沒有雜念。賞晨光熹微是美，看暮靄四合是美；賞青山險峻是美，看河水奔騰是美……故鄉的美隱藏在大山深處，需用心品讀才可領略其中韻味。

　　記憶中我家的院子里有一片郁郁蔥蔥的竹林，清晨，林中和風習習，竹葉沙沙，淡淡的竹香隨風彌漫而來，浸透肺腑；翠綠的竹葉綴滿露珠，徐徐風中，滴落滿地，如珍珠般晶瑩剔透；薄霧夢幻般在林間飄繞，陽光溫暖地潑灑在林中，使大片鋪陳著竹葉的地面變得斑駁迷離，美麗如畫；孩子們在竹林里追逐、嬉戲、捉迷藏；農家小院里炊煙裊裊升起，忙里忙外的大人們拖著長音呼喚著貪玩的孩子們……

　　竹林下那眼清泉流淌而過形成的一條幽靜小河，里面生長著碧綠的水草，常常可以看見白鵝在戲水，鴨子在啄泥，雞媽媽領著一群小雞在岸邊找蟲子，大狼狗忠誠地在院前屋后巡邏，那是一幅“暖暖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的鄉村美麗生活畫卷。

　　這條小河緩緩地流淌著，最后匯入貫穿故鄉南北的那條大河——我們的母親河，河兩岸垂柳生機勃勃，柳枝依依輕拂河面。河水嘩嘩流淌，河流的多處潭大水深，清澈見底，魚蝦戲水，自由自在。夏天，女孩子們在河里洗衣服，男孩子們在河里玩耍，他們有時輕輕拿起河里的石頭，下面就會有大大小小的螃蟹，抓回家，用油炸，就是一道美味佳肴。秋天里秋雨綿綿，河水暴漲，濤聲如雷，站在岸邊只見濤濤水、浩浩浪從上游洶涌而來，澎湃著滾滾向東流去，那雄偉氣勢讓人內心震撼很深很深。

　　故鄉那所唯一的小學是我記憶里曲徑通幽的一處美景，仿佛貫穿生命的脈絡一般清晰依舊，那滿院怒放的向日葵花早已是我記憶深處永遠揮之不去的依戀。還有那青石板小橋，是我們兒時上學的必經之路，承載了我們太多的童年記憶，我常常在想曾經堅硬粗糙的青石板，需要經過多少代人的踩踏、多少風風雨雨的沖刷，才有了那樣的光潔溫潤？是啊，風為之呼嘯，雨為之淋漓，才造就出如此渾樸凝重和底蘊深厚的青石板小橋！

　　記憶中的故鄉也曾有過它一度的熱鬧。那時候，人們靠著無窮山珍和幾畝薄田也可以過著豐衣足食的日子。農忙時節，父老鄉親們常常吆著牛在犁地插秧，播種著生活的希望，收獲著豐收的喜悅。農閑時節，淳樸的人們三五成群地圍坐在農舍的瓦檐下，遠眺著霧氣彌漫的山巒，層林盡染的山坡，一邊圍著火盆，一邊談論著家長里短、紅白喜事。紅彤彤的火苗映紅了他們古銅色的臉，也映紅了他們紅紅火火的日子。香甜的烤紅薯在人們手里傳遞著溫暖和溫馨。知足和幸福洋溢在他們的臉上、眉頭和發梢。院子里的柿子樹上像紅燈籠一般的柿子正紅艷艷地掛滿枝頭。兩只喜鵲在樹枝上時而竊竊私語，時而唧唧喳喳地傳報著喜訊。

　　然而，外面的世界很精彩，如今的故鄉已留不住那些將要遠行的步伐。但故鄉就像一位慈祥寬厚的母親，仍然從容安詳地目送每個遠行的孩子。就像我一樣，每個從故鄉走出去的人，都對故鄉有著深深的依戀，不管走向何方，故鄉的悠悠歲月卻永遠是游子們心中永遠揮之不去的記憶。

　　我思念故鄉，更思念故鄉的父老鄉親！

記憶作文篇8

　　對白：在蒼莽的歲月里，悵然回首，卻發覺曾經已經被打碎。只剩下一塊破碎的水晶，只能用回憶來測量它的美麗時，誰撥弄誰的弦，誰擾動誰的心。哪怕很久很久以后，我會記得，我愛過一個人，我和她有過一個夏天，沒有人知道那個夏天的璀璨。但它在我心中，埋得很深。就讓我這樣愛你一輩子，好不好？就算你一個眼神也不留給我，讓我寂寞著你的繁華，淚流過你笑顏。

　　我掛在電線桿之上，四周寒風從我身邊呼嘯而過，但卻沒有一個人牽掛我。因為我只是一只被遺忘的風箏，孤苦伶仃地殘存于天地之間。

　　今夜月色亦如水，月華滿天時清麗的月光灑落在我的雙翅上，猶是很美，可孤芳誰人欣賞呢？沒有了她，我的世界只是黑白的，可這種辛酸的.滋味她體會過嗎？

　　一個月前，一紅衣女孩精心裝裱著她心愛的紙風箏，我就是誕生于她纖纖小手下的那只風箏。就這樣，我來到了她身邊，第一眼看到的便是她喜悅的神情和因興奮而漲得通紅的臉蛋兒。她柔若秋水的眼眸凝視著手中的我，仿佛一陣風就要將我吹走。后來微風漸起，她用長線放飛起了我。我現在才體會到什么叫相思，這種痛徹心扉的感覺，就像那根長長的線牽動著我的心。那時我們在藍天下起舞，在綠茵上歡歌，在小池旁追逐。我“身有彩鳳雙飛翼”，而她更是與我“身有靈犀一點通”直到有一天，我悵然發覺歲月已抹去了我身上的五彩斑斕，狂風烈日已將我的羽翼變得殘破不堪，她撫摸我的手不再那么輕柔，甚至我的飛翔也不再輕盈美麗的時候。我感到曾經的那個紅衣少女有些陌生，有些迷惘。我呆呆地看著她，我似乎預感到了什么。

　　也許這就是這么宿命吧，我的心悄然對我說。有些事是注定的，我無能為力。就這樣的生活又持續了幾天，她又同我翱翔藍天。那天狂風不止，把我從她手中奪去。我看到風掀起了她的裙邊，她的發絲，還有她那張曾經輕靈脫俗的面容。我感到線的那頭無力地掙扎了幾下，她在風中奔跑，跑累了卻獨自回家了。我被掛在了樹梢，在夕陽西下時幾點殘陽斑駁地印在我們嬉戲的草地上，一眼望去，我卻望不到那個心愛的人兒。

　　我以為她一定會來解救我，可是她沒有。到了后來，我仍然努力地麻醉自己：她只是不知道我被風帶到哪里去了，心卻經歷著刀割般的傷痛。歲月依舊無情地在我身上刻下深深的印記，厚厚的積塵，那是我灰色的年輪。我終于又見到了風，我痛哭流涕地乞求風，告訴他說“我不屬于這個世界，求求你讓我回到她身邊。”風猶豫了，我再次淚下，風點點頭，但眼中閃出一抹不易察覺的悲傷。

　　我又一次看到了她，那個夕陽下嬌美無比的背影。她轉過身，望著歸來的我，輕描淡寫地吐出一句讓我永生難忘的話：“哪兒來的風箏？”此次我已經淚流滿面，我的心已經撕裂，朦朧之間，我卻分明看到墻角有一只光彩照人的風箏，多么像以前那只藍天下白云間和那個紅衣女孩歡歌的那只小小的風箏啊。但那卻不是我。

　　“風，我求求你帶我回去吧。”我哭泣著，對風說道。我渾身顫抖地回到了那棵樹下，破碎的紙片從我身上脫落、飛揚，不知那是我破碎的身體，還是我那顆破碎的心？腦海中一遍一遍地重復著和她在一起的片段，每個鏡頭都是那樣熟悉，卻又陌生，那么真實，卻又那么飄渺，像隔著一層冰霜，觸摸我們的過去…不過眨眼罷了，那些鮮活的笑容已經不復存在，只留下流離失所的我一個人找尋過去的碎片。

　　以前的美好回憶，剎那間支離破碎，像一把把的刀子剜在我心頭。我頃刻間明白了我只不過是她生命中的一個過客，匆匆而過，而她的生活依舊如故。

記憶作文篇9

　　有人說“年少輕狂”，也有人說“年少多夢”，我覺得都對。是的，年少的我們有著太多太多的夢想，而這些夢想，往往又是不切合實際的。

　　曾經，我想有一個哆啦A夢的時光機，這樣，我就可以用它展望這個大千世界的`大千景象；用他來看世界的過去與未來，解開那些千古懸疑，如：埃及的金字塔是怎樣造的，世界上有沒有外星人……還可以用它回到以前，看看秦始皇長什么樣；關公的臉有多紅；讀王羲之的《蘭亭集序》；看拿破侖有沒有我高；放射性元素鐳是怎樣發現的；還要看看諾貝爾的炸藥有多猛并提醒他設“諾貝爾數學獎”……

　　可是，這畢竟只是一個小孩子的夢而已，要做到它是不可能的。我認識到了這一點，便從“可以做到的”做起。于是，我又有了一個新夢想，這個夢想就是：我要當一名地理學家。既然不能親眼看到那些偉人的光輝事跡，我又何不去學習他們呢？至于為什么選擇地理，因為我覺得地理是最實用且最能服務于人類的。研究災害地理，可以提醒人們免受自然災害的傷害；研究氣候又可以預報天氣，這不是對人類的貢獻嗎？

　　我以前有一個夢，我曾經追逐過它；我現在又有一個夢，我正在追逐它；將來我還會有一個夢，我還將追逐它。總有一天，我會追上它的。

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