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記憶作文300字

時間:2026-02-21 09:28:21 記憶 我要投稿
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精選記憶作文300字4篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的記憶作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

精選記憶作文300字4篇

記憶作文300字 篇1

  人的一生中有許許多多的往事會留在記憶的相冊里。我來到這個世界短短的12年,當(dāng)然也有一本屬于我自己的相冊。望著窗外綿綿的小雨,我情不自禁地翻開了相冊,許多值得留戀的往事便浮現(xiàn)在眼前。

  看,這一張,哈哈,這是我剛滿40天時的照片。瞧!我頭戴一頂小花帽,身穿一件粉色的小毛衣坐在沙發(fā)上,都笑得合不攏嘴了!真可愛!

  這一張,一個愛吹五顏六色的肥皂泡,愛對肥皂泡凝神靜思的小女孩,這便是我。我時常想,我要是一個肥皂泡——當(dāng)然是哪個最漂亮的,我一定要得又高又遠。去看看天空是什么樣的,天空里有些什么,有月亮中傳說的嫦娥姐姐和小白兔嗎?

  哦,那時真是自由自在、無憂無慮呀!

  還有這一張,我和爸爸媽媽去猿王洞旅游,我穿著還珠格格的衣服在猿王洞大門的橋上留了一張紀念。看呀!我身穿還珠格格的'衣服,手拿小手絹,還真有點兒還珠格格的樣子!

  望著這一張張打開的照片,我不禁心潮起伏,這里記載著我成長的足跡,記載著我的歡樂與憂愁,記載著我及周圍人生活的瑣事。我想,我們現(xiàn)在的中學(xué)生活,也一定會載入我的記憶相冊中,當(dāng)我們長大后,再翻開它時,不知又有怎樣的四項感情!

記憶作文300字 篇2

  今天,我在公交車上遇到了一個。她是一個我比較面熟的一個人。

  當(dāng)初,我匆匆趕到車上,發(fā)現(xiàn)沒有位子,只好站著。忽然有一個阿姨主動愿意幫我拿書包和飯包,我連忙說不用。她說:“沒關(guān)系,就放我這兒吧!”我只好把書包和飯包遞過去。不一會兒,就有一個人下了車,有一個空位子。我連忙坐下了,轉(zhuǎn)身想取走書包和飯包。但阿姨說:“不用不用,等你下車前我再給你吧!”我很感動。快下車了,我向阿姨接過書包,匆匆下了車。

  我希望全世界的人民都能像這位阿姨一樣有愛心,世上就不會有戰(zhàn)爭、打架……

  讓我們?nèi)?chuàng)造一個美好的世界,向身邊需要幫助的人伸出援手,讓愛蕩漾在我們身邊,讓世界充滿愛!“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的'人間!”是啊!如果每個人都能對別人獻出一份愛,世界將變成美好的人間!

記憶作文300字 篇3

  這學(xué)期我校開展了《三字經(jīng)》、《百家姓》經(jīng)典誦讀活動。班主任張老師宣布:“從明天開始,由我擔(dān)任早讀課的領(lǐng)讀!”我聽了真是又高興又害怕——高興的是我得到了鍛煉自己的機會;害怕的是一旦出錯,老師、同學(xué)們會嘲笑我。我該怎么辦呢?

  第二天早上,早讀的.鈴聲響了。我拿起書怯生生地走上講臺,準備帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀。這時,臺下三十多人的目光一起聚攏到我身上,我立刻緊張起來。我聽到自己的心怦怦直跳,感到自己的責(zé)任重大。我咳嗽了兩聲,清了清嗓子,同學(xué)們一下子哄笑起來。我滿臉通紅,這時,張老師向我投來鼓勵的目光。我暗暗地鼓勵自己:只許成功,不許失敗。我盡量使自己鎮(zhèn)定下來,用清脆的聲音認真地帶領(lǐng)大家誦讀起來。開始,我讀得結(jié)結(jié)巴巴,后來越來越流利,聲音也越來越洪亮,完全忘記了膽怯。那一刻,同學(xué)們都用羨慕而信任的目光看著我。我感到無比自豪。

  下課后,同學(xué)們都用贊許的目光向我表示祝賀。

  通過這件事,我明白了萬事開頭難的含義。凡事都有開頭,我們只有知難而進,勇于開拓,開好每個頭,才會取得好的成績。

記憶作文300字 篇4

  每每來到一個嶄新的學(xué)校,教室里都有一塊塊黑板,或大或小,總能把老師肚里的知識轉(zhuǎn)送到我們這里。正因為有了這一塊塊的黑板,所以我們才能成長為一個個有知識,有文化,有道德的人才。

  在我的記憶里,黑板和粉筆,板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫字,板擦再將它們擦掉,以便于下次,老師能更好的將知識分布在黑板上的每個角落。

  老師來到教室里,便迫不及待的講起了課,用粉筆一字一畫的在黑板上寫字,每當(dāng)寫滿的時候,還要把黑板擦得干干凈凈,以便再次使用。每一位老師,每一節(jié)課都是干干凈凈的來上課,滿身粉塵的離開,灑落在老師身上的是粉筆末,但是老師灑在我們心中的是一個新的'知識。

  黑板記載了許許多多得事,老師給我們布置的作業(yè);為我們安排的任務(wù);班干部投票;豐富多彩的知識,黑板承載了老師對我們的希望,黑板上記載著我們到達知識彼岸的橋梁,黑板記載這我們成長的步伐和對生命的渴望。

  黑板的每一個角落,都有粉筆走過的痕跡,都有老師的愛,都有學(xué)生渴望知識的眼光。

  我愛黑板,愛這個傳播知識,承載希望的橋梁。

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