關于初中記憶作文400字匯編7篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的初中記憶作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。

初中記憶作文400字 篇1

　　重拾日記本,就像手握自己的歷史自己的世界一樣沉重.想往里面寫點什么,卻發現自己早已失去了書寫的能力,身邊的人和事總是在不經意間消失在記憶庫里,待去撲捉時已無影無蹤…

　　翻閱著初中和高中兩個時代的日記本,心情也隨著其內容有了跌宕起伏的變化.隨著頁數的不斷增加,時光開始從過去的某個時刻重新輪回,記憶也在手指間翻騰跳躍,有了生命的舞動.遨游在日記里的那個我的世界里既熟悉又陌生,一陣彷徨失措,傷感萬分!!!偶爾有幾頁空白無人書寫,粗黑的`線條寂寞的守在那里已褪了色,時光也在此暫停,記憶已也在此中斷,無論我如何努力再已無法銜接.積淀我歷史的日記本啊,應較史書有過之而無不及把!!雖少了客觀全面卻因載入了主人公的情感而獨領風騷.

　　可是現在的我還能像以前一樣,用一桿筆和一個本子就可以輕描自己的歷史,淡寫自己的人生嗎??或許此時的我懶惰了吧,也或許此刻的我在逃避著什么.青春的繁華或荒蕪原本只是一個缺口，是我傾注的太多才變為最傷感的回眸嗎？？

　　關上日記本,一個人靜靜的走向窗前望者眼前寬寬的馬路,卻覺得夢的入口有點窄……

初中記憶作文400字 篇2

　　記憶是一個令人無可奈何的東西。

　　有些事，我總是很用力的把它裝進腦子里，但是總會象鉛筆字一樣被橡皮擦掉。有些事，我總是很用心的將他們遺忘，但他卻請清楚楚的刻在腦里，任憑我怎樣擦，也總是擦不掉。我很喜歡鉛筆，喜歡它寫出的那種有些模糊卻感覺很清晰的筆跡，喜歡它在紙上發出的沙沙的響聲，也喜歡它寫字時的那種感覺。很舒服，沒有圓珠筆那么硬，也不會像毛筆那么軟，似乎每一個地方都恰倒好處。我也不知道自己為何要把鉛筆和記憶聯系到一起，也許是因為它們太像了。

　　鉛筆寫的字總是很輕易的`擦掉，被橡皮擦掉。

　　記憶也很容易被擦掉被歲業擦掉。

　　可是有些事卻忘不掉，有些字也擦不掉。因為寫的太用力，發生的事太刻骨銘心。那種刺入骨里的字。讓人感到很痛，痛沒了，疤還在，疤沒了，記憶還在，那刺入骨里的記憶！寫到這里，我突然不曉得自己在寫什么，我的腦里突然一團亂，無數個記憶涌上來，那些擦不凈的記憶。

　　“記憶是個令人無可奈何的東西”我嘴中喃喃的說。

初中記憶作文400字 篇3

　　推開門，柔美的陽光射進了我的眼睛，和煦的風輕撫著我的臉，幾朵白云在空中無憂無慮的飄著，深吸一口氣，品出不一樣的心情。

　　走在柏油馬路上，看著路邊的花，撫摸著油嫩嫩的小草，伴著鳥兒的歌聲，把我帶到了五年前的那個夏天。

　　這時的我是一個幼小玲瓏的孩子，穿著一身云白的裙子，梳著羊角辮，牽著媽媽白皙修長的手在公園里漫步，媽媽穿著托地的長裙，像公主。我們來到了草地上，坐了下來，我看到了小伙伴，跑去和他們玩，您就坐在那里用善良而又柔美的目光看著我，臉上帶著笑意。瘋玩中的我們像小仙子，在草地上游蕩，云白的裙子伴著風跳起了優美的.舞蹈，可能是小草也想拉著我的手和我一起玩耍，他用最熱情地擁抱抓住了我，可誰知他那纖細而略帶柔弱的身體將我劃傷了，我的眼睛涌出了淚花。跑向媽媽，她用溫暖的雙臂抱緊了我，用慈愛的目光看著我，從她的眼神中，我看出了一絲略有的心疼，她輕輕的拿起我的手，用最溫柔的方式幫我包上了創口貼，并用那雙柔美的手撫摸著我的頭，輕輕的說：“寶貝兒，疼不疼。”我一下抱住了媽媽，使勁的搖頭：“不疼，不疼。”貪婪的嗅著您的體香，幸福的笑了，您的話語好溫暖，您的眼神好溫暖，你的懷抱好溫暖，一切都好溫暖。

　　正在回憶中的我猛地從五年前回到了今天，一抬頭，看見了那片熟悉的草地，草地上依舊坐著一對母女，我笑了，會心的笑了，想起了媽媽，想起了那段溫暖的記憶。

　　有一種記憶叫溫暖，一對母女坐在草地上…

初中記憶作文400字 篇4

　　——追憶即逝的童年

　　一日，偶然捧起相冊，翻開第一頁，小學畢業照猛然映入我的眼簾，我的思緒千回百轉。照片是永恒的，里面不止記載了這逝去的光陰，還有那朝夕相處的情誼，它觸動了我心底柔軟的角落。

　　六年啊，風風雨雨，潮起潮落。童年的腳印留在校園的小路上;大大的操場，有我們追逐的腳步;笑語歡歌，留在花壇的馨香中。曾記得，運動會上我們的風采;曾記得，籃球場上我們的英姿。命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個絢爛單純的時刻……我們一起經歷。

　　曾經趴在窗口，看著學長們拍照，從沒想過我也要經歷離別，也要畢業。畢業前夕，我們要拍畢業照。整好隊型，攝像師喊：“看著照相機，笑一笑。”這時，我感到嘴巴十分僵硬，抿一抿，顯得很不自然。我用余光看了看邊上的同學，一個個和我一樣，悲傷占據了我們天真的笑臉，攝像師突然叫了一聲“茄子!”同學們都強顏歡笑。

　　我始終覺得太匆忙，就這樣定格了一切，雖是一種幸福的回首，但其實是希望可以晚一點，再晚一點到這一刻，怕當畢業照拿在手里，身邊已物是人非，就這樣無言的.覆蓋掉了整個歲月。

　　畢業照發下來了，我們的臉全都印在了膠片上，明天，曾經的我們還能記住，彼此的笑臉嗎?我會永遠記住曾經屬于我們的歲月。

　　熟悉的校園，慢慢變成永遠的回憶……

初中記憶作文400字 篇5

　　“柴米油鹽醬醋茶”，開門七件事，對于在平原地區長大的我們，只對于最后的茶缺少認識，也許是南北地理的差異，在故鄉的記憶里很少見到過茶葉，每每聽到這句俗語時，也覺得很搞笑的，為什么開門七件事啊，我們這里沒有茶不也過得好好的.嗎？

　　最初認識茶葉，是從一次爸爸帶我去一個很遠的叔叔家里走親戚，多年不見叔叔對于我們很親切，把我們迎到家里，馬上泡上一壺香茶，并熱情地請我們品味，說是叔叔家的孩子從很遠的地方寄回來的好茶葉。當時的我學著叔叔的樣子小心地吹開表面的浮葉，小口喝了起來，剛開始就一股澀澀的味道，沒感覺出來好在哪里。叔叔看我有些拘謹，就笑著把我拉在身邊，讓我觀賞茶壺上的一圈銘文，綠綠的茶壺上有幾個魏碑體的字“可以清心也”，但是卻不知從哪里讀起，叔叔笑著說“你給我讀讀這幾個字該怎樣讀啊�！蔽铱戳丝淳褪菦]發現標點，該從那里先讀呢，看著我疑惑的目光，叔叔給我說這是茶文化的一個小禪意，這幾個字怎么讀都可以，我試著看就是啊“可以清心也”“清心也可以”“心也可以清”“也可以清心”。叔叔又給我簡單講了一些茶的文化和知識，這是我第一次對茶有了簡單的了解。

初中記憶作文400字 篇6

　　無意中在書柜里翻到了一本書，高爾基的《童年》，阿廖沙童年所遭遇的事情令我感到同情。說到自己的童年，我沒有經歷過像阿廖沙一樣悲慘的童年。我有關童年的記憶是那么無憂無慮。

　　在我童年時，經常會去姥姥家，姥姥家住在鄉下，鄉下又有很多好玩的'事物。比如有綠草坪，小蝴蝶，還有很多有趣的能發出聲音的昆蟲。在我的印象里，姥姥是個對生活充滿樂趣的老太太，雖然上了年紀，但依然有活力，她每天早晨都會帶著狗在鄉間的林蔭小道上遛彎，她還會做很多手藝活，像編籃子，做風箏都是她都不在話下。每年夏天來臨的時候，白天的時候我會到草坪上去捉蝴蝶，放風箏，那些放飛的風箏還是姥姥親手教我做的，當風箏飛到天空的時候我和姥姥高興極了。但不好的是姥姥家晚上就會有很多蚊子進屋里來。

　　我胳膊上時不時會被蚊子盯上幾個包，姥姥看到我胳膊上的紅包很心疼我，就不停的用拍子在拍打著蚊子。

　　然后在夜里睡覺的時候就會聽見昆蟲和諧的叫聲，美妙極了。就這樣，我在姥姥家度過了的純真又美好的童年。

　　這就是我有關姥姥的記憶，有關童年的記憶。

初中記憶作文400字 篇7

　　古老的青石板墻，鏤空的木門，透明的窗，這就是我記憶中的那一座堅強的城堡。

　　回首遠眺，才慕然察覺，原來在我生命以來的十六年里，居然有那么長的時間是在這座城堡中獨自度過。

　　以前我是一個很難讓人了解的人，換句話來說就連我自己也讀不懂我內心深處的那本經書，家家有本難念的經也不曾讀懂，這讓我覺得很悲哀。

　　身邊的每一個人都認為我是一個快樂的孩子，一個無憂無慮的孩子，因為在她們傷心難過時我總能嬉笑著給她們講一個又一個自編的笑話，直到她們的臉上浮現出笑容，就這樣我給很多很多的人帶去快樂，而且從來沒有在任何人面前傷心難過或眼睛紅紅過，所以她們認定我是一個最最快樂的孩子。然而她們卻不知道多少個夜晚當黑暗吞噬了喧囂，燈火漸漸熄滅，所有的.人進入夢鄉的時候有一個被別人認為很快樂的孩子正低著頭紅著眼睛一步一步走進城堡，然后一個人坐在城堡中，輕輕擦拭著苦澀的淚水。

　　早已忘卻了是什么時候認識了那座有古老的青石板墻的城堡，只記得早已習慣在遇到挫折和傷心難過的時候我就走進這里一個人獨自傷悲，與其說走進來，還不如說是躲進來。因為每一次都那么慌亂那么不知所措。

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