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記憶深處的微笑作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的記憶深處的微笑作文，希望能夠幫助到大家。
記憶深處的微笑作文1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束。我忘不了記憶中那張笑臉，我也不希望同學(xué)們忘記他，那個(gè)和藹可親，充滿正義感的老人……
假如我有克隆一樣的魔法，我希望，將我的記憶給全班同學(xué)每人一份，讓他們記得，這個(gè)曾守護(hù)過(guò)我們的人……
那時(shí)，我才一年級(jí)。他是那個(gè)臉上總是洋溢著微笑的門(mén)衛(wèi)，他受所有老師的尊重，受同學(xué)們的愛(ài)戴……班上有和我關(guān)系很好的同學(xué)，那天，他受了五六個(gè)五年級(jí)大哥哥的欺負(fù)。我還記得，那時(shí)單純的我，不顧一切地沖上去，咬著一個(gè)正打他的人。他用力甩著胳膊，想把我甩下來(lái)，可我為了幫同學(xué)逃脫，死咬著不放。那個(gè)大哥哥見(jiàn)我不放開(kāi)，一拳打到了我的臉上，我向后倒去……
我忘不了，那一刻，那個(gè)高大的身影向我奔來(lái)，他抓起那個(gè)打我的那個(gè)人的耳朵，并趕著其他的人，把他們送進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，他跑了回來(lái)，扶起躺在地上的我，然后抱著我去了警衛(wèi)室，我感受到了他手里的溫度……
他為我倒熱水，為我處理嘴巴的傷，他用手輕輕撫摸著我的頭，用那帶著武漢腔調(diào)的普通話說(shuō)：“這次是程伯伯沒(méi)有保護(hù)好你，程伯伯對(duì)不起你，對(duì)不起學(xué)校，以后，我不會(huì)讓你，讓你們受一點(diǎn)傷害，在這個(gè)校園，我會(huì)一直保護(hù)你們！”我抱著他，哭了……
從此以后，他一直保護(hù)我們，沒(méi)讓我們受一點(diǎn)傷害，風(fēng)里雨里每當(dāng)看到他希望的`身影，我的眼眶就不禁會(huì)濕潤(rùn)，他這樣守護(hù)了我們六年，不論嚴(yán)寒酷暑。他始終是那個(gè)面帶笑客的門(mén)衛(wèi)，依舊是那個(gè)不忘最初誓言的他，他在我們心里，是最偉大的人之一。
風(fēng)里雨里，他永遠(yuǎn)守護(hù)著我們。六年啊，六年他給我們帶來(lái)的溫暖，我們?cè)趺茨芡洠?/p>
記憶深處的微笑作文2
“請(qǐng)稍候，電話員1789為你服務(wù)。您好，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫忙的嗎？”“我們剛進(jìn)入湖北省不久，為什么這段根本走不動(dòng)？”“前方的雞公山上有積雪，車需單個(gè)通過(guò)，所以造成堵車，請(qǐng)您耐心等待。”
雪的威力可真大，平日根本不起眼的一個(gè)小坡，竟變成如此路障。
“路已經(jīng)可以走了嗎？”感到車子的發(fā)動(dòng)，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。“對(duì)，馬上就到雞公山了，過(guò)了雞公山就好走了。”爸爸答道。車窗外，雪還在簌簌地下著，沒(méi)走兩步就能看見(jiàn)一輛車橫在緊急停車帶上，模樣甚是可憐。
“吱…”伴隨著一陣尖銳的車響，車子搖搖晃晃地停了下來(lái)。“看來(lái)是輪胎陷進(jìn)雪里了。”爸爸說(shuō)道。接著，他熄火，打火，換擋，踩油門(mén)，卻只能聽(tīng)見(jiàn)車輪空轉(zhuǎn)的嘶嘶聲，爸爸越來(lái)越急，可任憑他怎么發(fā)動(dòng)，車子就是不走，這時(shí)窗外一個(gè)嘹亮的男聲響起“先少給點(diǎn)油，再慢慢加。”向后一看，原來(lái)是兩個(gè)叔叔一邊幫我們推著車，一邊大聲喊著啟動(dòng)的辦法。終于，在多次努力下，車子終于啟動(dòng)了，在我和爸爸的連番道謝中，叔叔們只是微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，并叮囑我們路上小心。
現(xiàn)代的'人都這么說(shuō)：鋼筋水泥隔斷了人與人之間的溫情，每個(gè)人都如此冷漠。可我從叔叔們幫忙推車的這個(gè)舉動(dòng)中感到了難言的溫暖，看到了人人之間美好的情感。
其實(shí)不光是這樣，進(jìn)單元樓時(shí)幫推著車子的人開(kāi)一下門(mén)，在擁擠的電梯上幫人們按一下樓層。這些舉動(dòng)看似細(xì)微，卻也能讓給予者感到助人的快樂(lè)，也能讓受益者心里盈滿溫暖，充滿感激之情。
勿以善小而不為，細(xì)微深處的是大善于大愛(ài)。
記憶深處的微笑作文3
這節(jié)課是暑假的最后一節(jié)課，我們每一個(gè)同學(xué)都非常期待這節(jié)課的到來(lái)，因?yàn)槔蠋煷饝?yīng)我們?cè)谧詈笠还?jié)課的時(shí)候會(huì)給我們禮物，在第一次上課時(shí)老師說(shuō)過(guò)，得到五顆星換小禮物，十顆星換大禮物。我在路上想，老師有什么禮物呢？
到了教室，李曼毓對(duì)老師說(shuō)：“老師，李葉萱進(jìn)來(lái)一會(huì)要禮物的。”老師笑了笑，這時(shí)李葉萱一進(jìn)來(lái)果然跟老師撒嬌地說(shuō)：“老師給我禮物，給我禮物！”可是老師沒(méi)帶禮物，她說(shuō)：“老師說(shuō)話不算數(shù)。”李葉萱撅著小嘴，那嘴都能掛油瓶了。第二
李佳蔚也跑來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“老師看我這篇作文多好，還不給我畫(huà)笑臉。”老師看他是三年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)還不錯(cuò)，就給他畫(huà)了一顆，李佳蔚樂(lè)得大板牙都看見(jiàn)了。這時(shí)我也急得到老師那里讓老師看我的'作文，楊澤一也讓老師看看他的作文，張子旭一看也跑來(lái)要笑臉，我們大家對(duì)張子旭說(shuō)：“就你，還要笑臉？”張子旭回去了。老師開(kāi)玩笑地說(shuō)“|我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)筆記本…電腦。”張子旭當(dāng)真了，眼睛瞪得大大的問(wèn)：“真的嗎？”老師哈哈一笑沒(méi)說(shuō)話，這時(shí)我們?nèi)紘蟻?lái)像是看見(jiàn)了珍寶似地看老師。第二
這時(shí)老師讓李葉萱統(tǒng)計(jì)人數(shù)，我們紛紛數(shù)數(shù)自己的“笑臉”，報(bào)到李葉萱那里，李葉萱十個(gè)，我八個(gè)，李曼毓八個(gè)，楊澤一八個(gè)，李佳蔚三個(gè)，張子旭三個(gè)。
到了上課時(shí)間，老師問(wèn)我們個(gè)問(wèn)題：“得笑臉是為了什么。”李佳蔚說(shuō)：“為了得禮物。”老師搖搖頭，李葉萱說(shuō)：“為了鼓勵(lì)我們。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)，之所以及舉行了這個(gè)活動(dòng)，是因?yàn)樽屛覀兣W(xué)習(xí)，加油，為小笑臉奮斗！
老師的這個(gè)方法太好了，怪不得這么多的學(xué)生來(lái)這里學(xué)習(xí)呢！
記憶深處的微笑作文4
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”
“下課！同學(xué)們課后可以把作文拿來(lái)找我修改。”
語(yǔ)文黃老師的聲音伴隨著下課鈴聲響起。我“嗖”地從座位上彈了起來(lái)，拿著剛寫(xiě)完的作文，緊緊跟在黃老師身邊。“黃老師！黃老師！看看我寫(xiě)的作文！”我將作文雙手“奉”上，老師微笑著接過(guò)我的作文，我長(zhǎng)吁了一口氣，瞥見(jiàn)旁邊一群同學(xué)手捧作文對(duì)我怒目而視。
黃老師一一指出我作文中的不足，沒(méi)想到自認(rèn)為寫(xiě)得不錯(cuò)的作文，竟然漏洞百出，我像一個(gè)霜打的茄子一樣，耷拉著腦袋等待老師的`批評(píng)。沒(méi)想到的是，黃老師只是耐心地告訴我這里不合理，那里要這么改……
修改完作文后，我再次站在了黃老師的辦公桌前，聽(tīng)著黃老師用溫和的聲音向我一遍遍講述，不同的錯(cuò)誤該如何去修改……當(dāng)我第四次站在老師辦公室門(mén)口時(shí)，早就沒(méi)了前幾次的胸有成竹，心里直打退堂鼓，生怕老師會(huì)因?yàn)槲业牟粔蚵斆鞫晃业亩啻未驍_而心煩。當(dāng)我在躊躇不前時(shí)，我想起了黃老師溫柔的笑臉，一咬牙，干脆一不做二不休，我喊出了一天中的第四聲“報(bào)告！”我走進(jìn)辦公室，小心翼翼地將作文遞給老師，想象中的指責(zé)并沒(méi)有出現(xiàn)，我抬起頭，黃老師明媚的笑臉闖入眼簾：“修改得很好，很棒，要繼續(xù)加油呀！”那句認(rèn)可，讓我愛(ài)上了原本厭惡又懼怕的作文。
我在那一次次不厭其煩的講解中，感受到了老師的耐心與負(fù)責(zé)，也明白了為什么黃老師的身邊總是擠滿了學(xué)生。那張明媚的笑臉，就像一縷陽(yáng)光，讓我重新找到自信心，讓我闖過(guò)重重難關(guān)，不斷地從勝利走向勝利！
記憶深處的微笑作文5
微笑是甜蜜的，當(dāng)別人對(duì)你笑，你會(huì)感到甜蜜；微笑是苦澀的，當(dāng)你傷心時(shí)笑起來(lái)，你的笑容會(huì)讓別人看出你的`心情；微笑是傷感的，當(dāng)一個(gè)你最好的朋友要離開(kāi)你時(shí)，她（他）對(duì)你一笑，你會(huì)感到一絲傷心……微笑，每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，但我見(jiàn)過(guò)的最難忘的微笑，是在公交車上。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，媽媽帶著我和妹妹坐公交車去公園玩兒，當(dāng)我到了第4站的時(shí)候，一位老奶奶上了車。那位老奶奶頭發(fā)已經(jīng)變得蒼白，臉上一條條皺紋，像樹(shù)皮一樣粗糙，全身已經(jīng)變得骨瘦如柴，手里還拄著拐杖，我看那位老奶奶的年齡大約已經(jīng)90歲了吧。當(dāng)老奶奶站到我面前時(shí)，我就在想要不要給老奶奶讓個(gè)座位呢？我小聲地問(wèn)媽媽：“我要不要給老奶奶讓個(gè)座位呢？”媽媽說(shuō)：“善良的孩子都會(huì)給老人讓座的“。
當(dāng)我從座位上站起來(lái)時(shí)，我感到一點(diǎn)點(diǎn)緊張，我下來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō)：”奶奶，你坐我的位置吧。“
老奶奶對(duì)我說(shuō)：”孩子你坐吧，我站著沒(méi)事兒。“
”奶奶你一把年紀(jì)了，你坐吧，我不累。“
老奶奶對(duì)我笑了笑說(shuō)：”謝謝你孩子。“突然間，我格外注意到了老奶奶那張純真的笑臉，就如同孩子的笑一般，天真、燦爛、可愛(ài)。看到老奶奶如此幸福，我的心里感到一陣陣的溫暖和甜蜜。
那個(gè)微笑，讓我每次作出選擇時(shí)，都會(huì)記得：我是一個(gè)善良的孩子。
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