定格在記憶里的畫面作文(實用15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的定格在記憶里的畫面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

定格在記憶里的畫面作文1

　　總有些兩面己泛舊，但總揮灑不去，使人留戀那些兩面，一幕幕，就像電影般在我的腦海里放映。

　　那一天，夏天的脾氣說變就變，上午還陽光明媚，轉(zhuǎn)眼間就變成烏云密布了。心里直想著：“今天沒有帶雨傘怎么辦？”心中便產(chǎn)生了迷茫，便析禱道：放學(xué)的時候不要下雨了……頃刻間就聽到雷聲，狂風(fēng)夾雜著葡萄般大小的雨滴掉下來。

　　過了一會兒，“叮叮叮下課鈴響了，大家看雨還沒停都焦急地等待著爸爸媽媽的到來五分鐘，十分鐘過去了……大家都沒有等到家長的到來，各自有些小失望了。就在大家垂頭喪氣之際，有一個身影出現(xiàn)在教室1我一看，映入眼簾的似乎是一個“乞丐#39；，我驚呆了，她是誰？

　　“梓歡。”誰在叫我呀，一聽，是我媽媽的聲音，我背著書包慢吞吞地朝門走去，心里懷疑著：這是我媽媽嗎？穿著一身濕漉漉并沾滿泥十的運動衣，頭發(fā)上的雨水一直在往下滴落。看到這里，實在有些不忍心，眼淚和自禁地奪框面出內(nèi)心有些不忍和愧疚。我慢慢地向她走去，她拉著我的手說：“孩子，我來晚了”霎時，我感覺她的偉大，我撫摸著媽媽的手，覺得媽媽的手如冰塊，儡硬似的，好冰呀，我把她的.手緊緊地握住…

　　媽媽冒雨為了來接我不知道遇到了多大的困難；為了我，夏天的手如冰一般冷；為我而感冒了…，現(xiàn)在想起來，心中不免有感動與愧疚從此，那畫面中的媽媽成了我一生中難忘的焦點。定格在記憶中的無私而偉大的母愛中。

定格在記憶里的畫面作文2

　　夜深了，我獨自坐在窗臺上，借著皎浩的月光，細(xì)細(xì)地翻著一本舊相冊突然，我停住了，目光久久地凝視著小學(xué)畢業(yè)照上那一張張熟悉又陌生的臉龐，凝視著那些定格在我記憶里的一幅幅畫面

　　嗬，那不是我的死黨李金剛嗎？六年級時，我們曾穿著校服拍了合影：倆人手挽著手，她倒一副天真的樣子，我卻嘟著嘴！以后沒什么有紀(jì)念意義的東西，我倒覺得這對比性極強的照片，不正是我們友誼的最好的見證么！

　　哈，這不是我們班的嘮叨大王高如月嗎？高如月長得白白凈凈，大大的眼睛，講故事時總帶著很詭秘的笑，便能逗得我們開懷大笑。瞧！這張照片，我們正被她逗得哈哈大笑，高如月仍穩(wěn)住自己的招牌笑容，一臉滿足地看著我們她是因給別人帶來了快樂而感到滿足嗎？我想是的。我一點點地看著老同學(xué)的.照片和我腦海里的畫面，時樂，時愁。我似乎又看到高胖子坐在桌子上得瑟，又看到宋勝楠陽光的笑容，又看到調(diào)皮的宋某和我一起寫小說

　　我的目光暫時從記憶中收回。拂去照片上的灰塵，月光肆無忌憚地在上面流淌。童年仿佛被誰刻成了一張藍(lán)光大碟，在記憶里舒緩地放著。聽著歲月悠揚歌聲，我漸漸看到了我35個老同學(xué)，我看到了35雙愛笑的眼睛，看到了我們純潔的友誼融在一起，凝成定格在我記憶里最美最美的畫面。

定格在記憶里的畫面作文3

　　有一把傘在雨中撐了很久，雨停了也不肯收。

　　--題記

　　總有些事，不是想忘就忘的，總有些美好的畫面定格在記憶中。

　　我的朋友，總是在我困難時幫我一把。

　　天氣總是陰著的，總也見不到幾縷陽光。感覺整天被灰色籠罩著，我很想沖破這灰色把藍(lán)天揪回來。

　　事情總是隨著天氣好壞來變化的。

　　“盼望著，盼望著”，一個月過完了，月考的腳步近了。一切都還沒來得及復(fù)習(xí)，毫無準(zhǔn)備，試卷重重地被扔進(jìn)書包，白白的、厚厚的……桌子上、床上，一大片一大片滿是的。

　　“啊……”我打了個呵欠，“已經(jīng)這么晚了?”我驚愕地看著表，時針指向12點，“嘀噠，嘀噠……”屋子里靜得好像只有我一個人，不管了不管了，明早再復(fù)習(xí)。我拖著像灌了鉛的兩條腿，爬上床，睡著了。

　　第二天一早，吃了早飯，背起書包，重重的黑眼圈使我懷疑我是不是被打了一拳。糟了，今天考試!我匆匆跑向?qū)W校，正好趕上7點20.考試來臨了，語文，嗯……選D，再寫上作文，完事!

　　考完所有科目后，如釋重負(fù)。

　　過了兩天，成績下來了，仿佛晴天霹靂，620分，語文88……

　　一路上都很失落，我真想把試卷撕個粉碎。

　　這時，我的一個朋友跑過來“咋了，無精打采的?沒考好啊?”“對呀，才考了620分，肯定排不上年級前100了。”“沒事，我告訴你，我才考了590分。因為我認(rèn)為，成績并不能代表代表一切啊!如果這次總結(jié)原因、吸取教訓(xùn)、保持端正的'學(xué)習(xí)態(tài)度，下次一定能考好!加油!”

　　她那燦爛的微笑，充滿了陽光般的溫暖，定格在我的記憶中……

定格在記憶里的畫面作文4

　　風(fēng)吹著樹梢，樹枝在寒風(fēng)中顫抖，因為要謀生，我和長時間不見的父親馬上又要分道揚鑣了，心里真有點不是滋味。

　　對我來說，父親興許有些陌生，因為他全年大部分時間都在外地奔波，所以在我的印象中，他是嚴(yán)格的、讓我敬仰的，也是缺少溫情的，直至去年暑假——

　　母親帶著我去山東和父親團聚。有一次全家去濟南泡溫泉，母親和父親在享受著這個非凡之旅，而我在這時突然流鼻血了。父親急忙跑了過來，扶著我的頭，讓我輕輕地躺在他的懷抱中。他打開水龍頭，手上沾著冷水，輕輕地在我的額頭上拍打。就這樣邊拍打邊輕聲問我“好點沒？”，我感覺舒服了很多，鼻血在慢慢減少，而眼眶卻在慢慢變濕。這讓我對父親的`感覺也有了改變，他對我也不是全無溫情哪！可這樣美好的畫面感覺太少了。

　　現(xiàn)在又到了要離別的時候了。父親推開了一天的公事，把我和母親送到了火車站門口，在火車上，他依然嚴(yán)肅地說:“回家以后，好好學(xué)習(xí)，別整天只知道玩，你也是一個大孩子了，別讓我失望”。我敷衍地說了一聲：“知道了”。踏進(jìn)火車的一瞬間，突然，父親大聲說：“孩子你也要當(dāng)心，做事一定要考慮周全，你是家里的小男人，不僅照顧好你的母親，還要照顧好自己”。我頓時覺得久違的父愛涌上心頭，我大聲地說：“爸爸，我懂的！”火車開動了。看著父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)消失的身影，我又一次懂得了父愛。

　　美的畫面都是與愛分不開的，也是令人難忘的。溫泉中著急為我拍額頭和離別時大聲囑咐的畫面，時時在我腦海中流連。每每在我困難時，它們都能給我勇氣，鼓勵著我前進(jìn)。

定格在記憶里的畫面作文5

　　深秋的夜晚，一縷凄寒的月光灑在窗前的書桌上。我安靜地坐在書桌前，打開抽屜，翻出那張泛黃的照片青青的草地，兩個天真無邪的小孩，成了永遠(yuǎn)定格在我記憶中的畫面。

　　沒錯，上面的那個小女孩就是我，而旁邊的那個高一點的男孩，就是我的表哥。

　　還記得表哥來的.前一個晚上，當(dāng)奶奶告訴我這個消息時，我既有些興奮又有些失落。興奮的是將要有一位新來的伙伴；失落的是來的是一位陌生的人。滿懷著期待，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　第二天早晨，當(dāng)我迷糊地睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)一個男孩，正鬼鬼祟祟地在翻著什么。我迅速起身，大叫道：“奶奶，有小偷啊？”接著又指著那位不速之客：“你這個小偷，怎么到我家來的，老實交代”

　　“喂，你別叫啊。”那位不速之客終于開了口。接著，我看到奶奶穿著睡衣跑了進(jìn)來，看到那個男孩，驚喜道：“昊昊，你來了呀，來，穎兒，他就是你表哥呀，驚喜吧？我在一旁小聲嘀咕著：什么驚喜，差點沒把我嚇?biāo)馈?/p>

　　正所謂不打不相識，就這樣我們彼此認(rèn)識了。也就在那個下午，我和表哥一起去田野里抓小蟲子。我們玩的忘了時間，就躺在田野里，聊著各自的心事。“表妹，給你個橘子，接著。”表哥甜甜的微笑使我感到溫暖。

　　“穎兒，想什么呢？”媽媽輕輕拍拍我的肩膀。“沒什么，我只是在看以前的照片。”

　　皎潔的月光再次照在照片上，顯得格外的亮，與表哥相識、一起聊天摘桔子的畫面，永遠(yuǎn)定格在了我的記憶中。

定格在記憶里的畫面作文6

　　書架上有一本相冊滿是灰塵，輕輕一吹，便煙霧彌漫，從中有一張照片卻永遠(yuǎn)留在了我的心中。

　　那是一張山區(qū)孩子穿著我們校服的照片，看著他們那燦爛的笑容，好似能是雪融化一般，望著張照片，我的思緒放回到了那時。

　　在四年級時，我們的老師突然宣布了一個消息，她說：“從今天開始，我們要一起開始做公益！為山區(qū)的孩子提供一個美好的家園！”我們都舉雙手贊成，于是我們將穿不下的校服，有一位家長運送到香巴拉學(xué)校，為那些孩子們提供溫暖。

　　又過了一個禮拜，老師告訴我們衣服已經(jīng)成功送到了山區(qū)，并讓我們各自和山區(qū)的`孩子結(jié)為好朋友，互通書信，保持之間的友誼。我被分配到的好朋友是一位善解人意的小女孩，我在寫信時心里甜蜜蜜的，我把所有想寫給她的話全部寫在了信紙上，整整寫了三大張紙呢！寫完后我還送給他了三支我最喜歡的水筆。之后我又小心翼翼的用膠水將封口封上，并且將信封放進(jìn)書包里打算第二天交給老師，并期待著他的來信。

　　又過了將近兩個禮拜，我終于接到了她的來信，我迫不及待的打開了信封，看著看著我有一絲感動，原來她說他的爸爸媽媽去城里打工了，只剩下她和奶奶，她非常想念父母，我被他的話語所感動，從那時候起，我們成了無話不談的好朋友，每當(dāng)我收到她的來信，我都常興奮。

　　公益是永不停止的波濤，使我們更加有愛心，去幫助有困難的孩子，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

　　就像小學(xué)的一句校訓(xùn)“讓我們用實力，起來做公益！”，我會在公益這條路上越走越遠(yuǎn)！

定格在記憶里的畫面作文7

　　過了多少個春華秋實，那是個什么樣的畫面，讓我揮之不去？

　　白色！他的背景是白色！哦！那是個白雪霏霏的季節(jié)。滿公園的學(xué)，純白得沒有一絲雜色。沒有樹葉的枝椏上掛滿了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個淺窟窿。

　　這本是平常的事，卻看得我對面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過顯得有些破舊合不合身。雙手捧著個烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過氤氳的'水汽看女孩，卻發(fā)現(xiàn)她的眼睛出奇的亮，好似……好似純凈的雪——我有多久沒見過這樣的眼睛了？

　　女孩發(fā)現(xiàn)我在看她，走過來，歪著頭問：“姐姐冷不？”我笑笑，還沒回答，她便抽出一只手牽我，把我往前帶，邊走邊說：“爺爺在烤紅薯，那兒暖和！”女孩的手有些黏，但很暖和，直暖進(jìn)了我心里。

　　走近些，我聞到了紅薯香，看見一位老爺爺。老爺爺黑色的布襖也很舊，同色的舊棉帽沒有遮住白發(fā)。我向他問好，本來有些拘謹(jǐn)，但老爺爺和女孩的熱情，讓我放松不少。

　　“孩子，吃個紅薯吧！”老爺爺打開桶蓋，紅薯香迎面而來。公園人不多，到?jīng)]人觀望。女孩在一旁接話：“姐姐吃一個吧，爺爺?shù)募t薯可好吃了！”我放在衣服口袋的手鉆鉆，心中大？mdash；—身上沒帶錢。爺爺反而一笑說：“不用錢，爺爺送你。”說完伸手遞來。看著爺爺充滿笑意的臉，我沒有拒絕。

　　一個公園的紅薯攤前，以雪色為背景，一位老人，和一大一小的女孩是主角，他們正談笑著吃紅薯。呵！對了！是這件事?lián)]之不去，是這幅溫馨的畫面定格在我的腦海里。

定格在記憶里的畫面作文8

　　歲月隨大海一起沖刷，記憶卻永遠(yuǎn)不會走遠(yuǎn)。窗外的柳葉輕輕搖擺，那些回憶將隨風(fēng)兒一起，永遠(yuǎn)彌漫在空氣里，珍藏在心里。

　　在那以前，我一直以為生活是平淡的；在那以前，一直以為生活中缺乏精彩；在那以前，一直以為生活中的每一個瞬間都是很容易回味的；在那以前，一直以為來人世走一遭只是為了履行一項任務(wù)；在那以前，一直以為擁有生命，便是為了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改變了，只因那精彩的瞬間。

　　一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。每個人都懷著飽滿的熱情向前行進(jìn)，都喊著響亮的口號，響徹云霄。

　　和去年一樣，最精彩，最吸引人眼球的還是男子4×300接力賽。“嘭！”伴著一身槍響，運動員們似離鉉的弓箭一般，飛奔出去。我班第一棒同學(xué)邁開大步，雙臂用力擺動著，此時，他就像腳下踩了“風(fēng)火輪”一般，跑得十分輕松。見此后面幾位運動員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。不覺間已經(jīng)交接到了第二棒。有了第一棒的優(yōu)勢，我班運動員一直遙遙鄰先。我們很開心，不停地吶喊加油，為運動員加油鼓勁。在三四棒交接的'時候第二的班級已經(jīng)趕上來了，最后關(guān)頭我班第四棒突然小宇宙爆發(fā)，加速前行反超了趕上來的班級，取得了第一名的好成績。我們?nèi)�體興奮的吶喊，比自己得了什么獎項都開心。

　　那一瞬間讓我懂得了只要不放棄，堅持的走下去就會有收獲，對于困難不要輕易的說放棄，在努力過后你終會戰(zhàn)勝它！那畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。

定格在記憶里的畫面作文9

　　夏天的天氣，如同娃娃的臉，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在就下起了大雨。“嘩嘩”的雨聲在耳邊回蕩著，我向校門口望去，那是一片傘的“海洋”，我卻沒找到那條屬于我的小魚。

　　我靜靜的看著這一切，腦海中即刻閃現(xiàn)出一副定格在我記憶里的畫面。

　　那是上學(xué)的一天，母親說下午加班，便不接我去了，我望了望外面的天氣，晴空萬里，便點點頭。

　　一天很快過去了，可是天公不作美，下午放學(xué)時竟傾盆似的下起大雨來。當(dāng)時我非常著急，沒有帶傘，沒有人接我！我非常無助。望著外面傾盆大雨，我很傷心。也不能在這里發(fā)呆，我只好咬緊牙關(guān)，把書包擋在頭頂，沖向雨里。

　　到了校門口，家長們的傘為我打造了容身之地，大家長總是要走啊！我想熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)。

　　“可找到你了，快過來，沒淋濕吧？”熟悉的聲音在我耳邊響起，那是母親的聲音，悅耳動聽，其中還夾雜著焦急，讓我不安的心平靜下來。

　　抬頭看了看，一把藍(lán)色的雨傘，面前果然是母親。母親微笑著，后面披肩的頭發(fā)應(yīng)經(jīng)濕了，雨珠緩緩滴下。如此近距離的`站在母親的面前，看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛，充滿慈愛，枯瘦的手緊緊握住雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，她還穿著工作服。一看就是放下手頭的工作匆匆趕來的。母親拉緊我的手，雖然冰涼，但是又暖我的心扉！就這樣打著傘，我們走著，仿佛兩顆心融在一起，頭頂上是一片“驕陽”。

　　這副畫面定格在我記憶里，是我無法忘記。母親不只是為我打著一把傘，而是溫暖著我，保護(hù)我，是我不受到傷害，永遠(yuǎn)關(guān)心著我。

　　從回憶中走出，在大雨中，一個熟悉的身影和一把藍(lán)色的傘映入眼簾，定格在記憶里畫面又浮現(xiàn)出來。

定格在記憶里的畫面作文10

　　星光點點，湖面映月，這時仰望星空，你腦海中總會浮現(xiàn)出一些畫面，揮之不去。

　　這時，坐在湖邊的我，想起了那場比賽，那孤寂的背影。

　　去年我們和雙語學(xué)校足球比賽，當(dāng)時場上非常激烈，大家都汗流浹背，神情仿佛恍惚起來，比賽最后時刻還處在膠著狀態(tài)，難分勝負(fù)。

　　我們組織了一輪快攻，想在最后時刻，贏下比賽。

　　后衛(wèi)開球，緊接著后腰帶球，前鋒和左邊前相互配合，打起了玄幻般的二過一，瞬間射門。

　　“咣”，楊愛偉被撞飛了，“砰”球也射了出去，“啪”楊愛偉落地了，“嗖”球也射進(jìn)了對方的球門，一剎那，比賽結(jié)束的哨音響了起來。一切的一切都是那樣的湊巧，令人不敢相信，我們做出勝利的姿勢，歡呼著，可接下來裁判的判定射球無效，如同一瓢涼水，沸騰的熱血，頓時凝固，拔涼拔涼，仿佛被命運之手捉弄了一遭。

　　教練的呼喊聲，對方的'歡呼聲，以及楊愛偉的慘叫聲，隨著烏云密布的天空，無邊昏暗的大地，揉成泥團一股腦地塞進(jìn)了我的腦門，一時我懵了。

　　楊愛偉被攙扶著，一只腳拖在地上，一瘸一拐地挪出球場，在賽場邊緣，艱難地回頭，做了一個令我一生難忘的動作他單腳佇立細(xì)雨之中，臉上的淚和纏綿的雨早已肆意流淌，他舉起雙手大聲抽噎地說了一聲：“對不起。”費力地彎下那挺拔的腰板，向我們深深地鞠了一躬。

　　時間仿佛在這一刻定格了。

　　我們忘了比賽，忘了規(guī)矩，邁著沉重的步伐，踏著濕潤的土地，離開了賽場，來到了楊愛偉的身邊，我們注視彼此，什么也沒說，緊緊地抱在了一起。眼淚如決堤的洪水，翻滾地流了下來，與雨混為一體。

　　那情那景，永遠(yuǎn)的定格在了我的記憶里

定格在記憶里的畫面作文11

　　成長中的一幅幅畫面，被收集起來，制成一本書。這些滿載畫面的書，又被放入了心中叫作“回憶”的書架中，珍藏起來，如今他們要有新成員加入了。

　　“走了走了，回老家了。”還在睡夢中的我就這樣被爸爸吵醒了。“才幾點，回去這么早……”我揉了揉睜不開的眼睛，懶散的說到。結(jié)果一看表，都已經(jīng)快上午十點了，只好停住狡辯，和爸爸媽媽一起踏上了回家的旅途。

　　大約過了一個多小時，我再一次回到了，這個熟悉的地方，再次見到了闊別已久的人。“嗯，沒有多大變化。”說完，便坐下來，和表妹一起玩起來。

　　中午，一家人圍桌在一起，新年來的第一次團圓飯，就要開始了。“我猜測這一次一定又全是水餃”我玩著筷子無聊的想著，等待飯菜全部上桌。結(jié)果一上菜，就出乎了我的意料。雖然水餃還是占據(jù)了絕大部分餐桌，但在茫茫水餃中，還是發(fā)現(xiàn)了那些與眾不同的小吃，粉蒸肉、烤鴨、炸雞、使我的`眼前一亮，并“大開吃戒”了。

　　晚上，到了除夕最激動人心的時刻了，煙花和爆竹同時響起，永不停息。全家人圍坐在一起，打開電視中央臺，桌子上是水餃的獨奏，韭菜的、胡蘿卜的、薺菜的、還有經(jīng)典豬肉大蔥的。這全是媽媽她們一下午的成就。雖然只有水餃，卻讓人感到暖意十足，美味的水餃，搭配一碟香醋，成為了餐桌上的絕配。水餃的香味與酸味交織在一起，讓人感覺吃十盤都不夠。

　　吃完飯，我坐在樓頂上，仰望天空，看著被照亮到如同白晝的星空中綻放的一朵朵美麗的煙花。回憶這一天的美好畫面，于是將它定格起來，放入了回憶的書架上。

定格在記憶里的畫面作文12

　　在記憶的長河中，時間的飛逝與我擦肩而過，那一條條清澈的“小溪”在我身邊縈繞著我，但只有一條潺潺的小溪深深地定格在了我的腦海，它如同春雨綿綿，無時無刻滋養(yǎng)著我的心田。

　　那是一個陽光充足的下午，和煦的春光照耀著大地，像灑滿了碎金，溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉頰，我正愜意地坐在石徑小路的長椅上，細(xì)細(xì)地品味著春光，心里暗暗想著：多么美妙的日光浴呀！正在這時，我聽到了一首清脆悅耳、宛轉(zhuǎn)的歌聲，我左顧右盼尋找這聲音的來源，突然，我看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他的臉皺巴巴的，手上生滿了老繭，他拿著一個琵琶，閉著眼睛，彈著一首凄涼的'樂曲，一問才知道，原來他是個聾啞人，他的兒子在一次車禍中離開了人世，我的心不禁充滿了悲憫，眼淚一直在我眼眶里打轉(zhuǎn)，幾滴晶瑩的淚珠不禁奪眶而出，我將自己的“倉糧“放到了他的碗里，他臉上蕩漾著幸福的微笑，如同秋天的菊花一般，那么燦爛、那么堅毅。我也笑了，一邊奔跑著，一邊不時地回頭看著他，跟他做著離別的動作，“啊”我一聲慘叫，摔了個“狗啃泥”，我痛苦地在地上蜷縮著。老爺爺見了急忙放下琵琶，疾步趕到我跟前，他彎下腰，一只腿跪在地上，一只腿半蹲，整個身子微微前傾，用手拍拍我的肩膀和藹地問：“小朋友，傷口疼嗎”，我搖搖頭，他仔細(xì)地看了看我的傷口后顫顫巍巍地向藥房走去，用他的“血汗錢”幫我買藥，為我涂抹傷口，突然我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心頭，眼淚模糊了我的雙眼。

　　時間仿佛為我一刻停留，那一刻，深深定格在我的記憶中。作文

定格在記憶里的畫面作文13

　　記憶如一片沙灘，潮水在我記憶的沙灘上留下許多貝殼，有的在陽光照耀下發(fā)出璀璨的光芒，有的則黯然失色，有的已被時光老人拾去，有的.卻深深地烙印在我的腦海中……

　　有些熱的夏風(fēng)胡亂地拍打著河邊楊柳的枝條，受驚的枝條驚擾了野草上的蚱蜢，蚱蜢急忙跳入草叢之中，不見蹤影。初來籃球社的我被教練要求投下籃，看下“功底”，我使出渾身解數(shù)將籃球投向籃筐，盡管我的臉已經(jīng)憋得像熟透的柿子一樣紅，但籃球連籃筐都沒有碰到。接著一陣譏笑傳出，我的臉頓時更紅了，在大家譏笑下的我度過了一節(jié)課。

　　課后，我一個人躲在角落里抽噎，一個高大的身影出現(xiàn)在我的身前。“嗯？這不是今天那個小孩嗎？”“哼，真討厭，又來一個！”我脫口而出。“要不要我教你呀？”他問道，我并沒有回答他，“你憑什么教我？”我內(nèi)心質(zhì)問道，他似乎與我心有靈犀。他一個跨步在距離籃筐三米左右的地方手一抬，接著便見籃球在陽光照耀下不停旋轉(zhuǎn)，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，投進(jìn)籃筐，這一畫面深深地烙印在我腦中，我心中開始萌發(fā)對他一絲敬佩之情，接著，他便認(rèn)真教起我來。

　　溫柔的夕陽撒在球場上，清涼的夏風(fēng)吹拂在臉上，為人們消散了幾分暑意，白晃晃的天空上飄蕩著幾朵白云，是自由自在的白云，一會兒變成雪糕，一會兒變成看著就想摸的棉被，任意變換著形態(tài)。眨眼，兩年過去了，當(dāng)初那個懵懂少年已成了一個健壯青年。場上，兩人在夕陽凝望下正暢快的練習(xí)籃球，雖已汗流浹背，但他們感到?jīng)鏊�、快意，殊不知，我的技術(shù)也正在突飛猛進(jìn)。

　　夕陽下，兩人一球在籃球場上暢快地奔跑著，這一畫面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。

定格在記憶里的畫面作文14

　　記憶像是從濃霧深處漸漸散開露出一片虛幻的海市蜃樓。我忽然睜開模糊的眼睛，一切漸漸清晰。

　　——題記

　　白云千載時光悠悠，正如少女粉嫩的臉頰，故鄉(xiāng)帶給我的總是那定格在腦海中最美的畫面。

　　故鄉(xiāng)是一棟陳舊的老屋。家里粉的潔白如雪。除了我的“蒙娜麗莎”，那面墻是我曾用稚嫩的雙手所涂鴉的世界：碧綠的樹梢，湛藍(lán)的水流，寥寥幾筆的火柴人……墻外有一臺打稻機，自我識字以來，就一直在那兒。每年都會動用。金黃的稻田，忙碌的身影，在我的記憶里反復(fù)出現(xiàn)。等到水稻高高的隆起，四溢著清香。院子里便會傳來打稻機的聲音，婉轉(zhuǎn)而悠揚。我總會坐在小凳子上。看著父輩辛勤的勞作，臉上是晶瑩的`汗水與暖心的笑容。

　　故鄉(xiāng)是一條小巷。小巷旁有一棵山核桃樹，不知道是誰種的，長得很是茂盛。樹蔭下，總有幾道身影，幾乎每次路過都能望見鄉(xiāng)鄰們在樹下乘涼。“將！”偶爾也會傳來沉重而又略帶喜悅的一身。準(zhǔn)是兩位大伯在對弈。如今山核桃樹早已不在，但小巷依舊靜靜的躺在那里。人們好像已經(jīng)離不開這條巷子。他們依舊會在那里摘菜，在那里對弈，在那里聊著家常便飯……

　　故鄉(xiāng)是一片稻田，這田地就是我的樂園。小時候每有不開心的事，都會來到這來大聲的傾訴。風(fēng)親吻我的臉頰，給我?guī)�來陣陣清涼。白云如影隨形，在天空中留下幾道雪白的痕跡。現(xiàn)在稻谷早已收成，只留下排列整齊的田地和一個戴著草帽一直微笑站立的稻草人。我望著這片田地，仿佛總能看到一個戴著草帽的孩子自由地奔跑在這天地畫卷之下。

　　故鄉(xiāng)是炊煙裊裊的水墨畫；是人情世故的抽象畫；是錦繡山川的水彩畫。它們?nèi)趨R，形成一幅精彩而又豐富的畫面，一直定格在我的記憶里，不曾磨滅……

定格在記憶里的畫面作文15

　　時間像大江里的水，滾滾流去，有些事情已經(jīng)隨著時間而忘記了，但最令我難忘的便是那次0分的考試，永遠(yuǎn)成了定格在記憶里的畫面。

　　期末考試即將來臨，老師神秘地說：“同學(xué)們，我們來一次小測驗，五分鐘必須完成。”

　　我們都很驚訝，都在想這是什么題呢？試卷發(fā)下來時，我看了一眼題目，原來是這樣，第一題:請寫出五種水果的名字；第二題：請寫出五種動物的名字……

　　真這么“so easy”？為了趕時間，我們不假思索的寫了下來。時光如流水，5分鐘過去了，可我還沒寫完啊！急忙寫上名字，再看看其他同學(xué)，都慌慌張張的'，原來沒有一個人寫完。

　　老師把卷子收上來大略看了一下，又給我們重新發(fā)回來，叫我們認(rèn)認(rèn)真真地讀每一個字。我們拿到試卷，發(fā)現(xiàn)最下面有一行字：請把名字寫好，其他題無需做。我們驚呆了，“原來題就這么簡單！”緊接著是同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲。

　　這時老師開口問：“誰能說出我這次測驗的用意呢？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說是老師想讓我們改掉不認(rèn)真的壞習(xí)慣；有的說是老師教育我們在今后的考試中認(rèn)真審題；還有的說老師是為了讓我們知道仔細(xì)的重要性……同學(xué)們各抒己見，老師邊點頭邊說：“同學(xué)們說的都對，做題時要審題，弄清題目要求。這種毛病不但會影響學(xué)習(xí)，還會影響以后的工作與生活，所以一定要吸取這次測驗的教訓(xùn)。”

　　聽了老師這次嚴(yán)厲而莊重的教訓(xùn)后，我們個個慚愧的低下了頭。老師大聲的宣布：“這次的測驗全部零分！”老師讓我們考零分，就是想讓我們知道仔細(xì)與認(rèn)真的重要性。

　　這件事，一直令我難以忘懷，直到今天都永遠(yuǎn)成為定格在我記憶里的畫面！

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