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那年的記憶作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的那年的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那年的記憶作文1
第一次踏入校園，臉上的淚痕還沒干，轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)分別，那年，屬于我們的記憶……
還記得曾經(jīng)一起走過的校園，曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的教室，曾經(jīng)一起許下的夢想。
那年，我們一起笑。
9月的秋風(fēng)帶來一絲涼爽，陽光的柔和打開我們心靈的`天窗。曾經(jīng)，我們一起參加活動，即使累得沒有力氣也互相鼓勵，也笑著到了最后。曾經(jīng)，我們一起去爬山，即使跌倒也會堅強的站起來。曾經(jīng)，我們一起比賽，即使有輸贏我們也互相安慰。不知不覺時間帶走了我們稚嫩的心…….
那年，我們一起哭。
9月的雨朦朦朧朧，一點一點泛起我心中的漣漪。曾經(jīng)，我們一起捉弄老師，被批評得痛哭流涕。曾經(jīng)，我們一起玩耍，遭到家長的反對。曾經(jīng)，我們一起上臺，演繹我們的詩篇。曾經(jīng)我們一起追夢，遍體鱗傷也決不放棄。成長帶走了我們的稚氣……
那年，我們一起走。
9月的夜晚寂靜冷清，街燈照亮一條回家的路。曾經(jīng)，我們一起手拉手，走偏僻的小道。曾經(jīng)，我們一起回家，一路上歡聲笑語。曾經(jīng)，我們一起去辦公室，心驚膽戰(zhàn)。曾經(jīng)，我們一起報名，吵吵鬧鬧。遙遠帶走了我們的心…….
那年，我們一起唱。
9月的歌聲意味深長，響徹云霄。曾經(jīng)，我們一起學(xué)唱歌，彼此相伴。曾經(jīng)，我們一起歡呼，唱出我們的快樂。曾經(jīng)，我們一起發(fā)言，唱出我們的精彩。曾經(jīng)，我們一起學(xué)習(xí)，唱起學(xué)習(xí)的歌謠。生活的無情斷開了我們的聲音…….
翻開留言冊，看著曾經(jīng)寫下的祝福心語，眼角泛起淚花，在最后一頁有我們的合照，每個人笑得多開心，臉上都寫滿了屬于我們的詩篇，“時光荏苒，歲月是如梭”，那年，那些年，屬于我們的記憶——青春交響曲。
那年的記憶作文2
沒有繼續(xù)的日記和忘歸還的橡皮，上課的紙條、考試的小抄連夜打的排位，通宵的數(shù)學(xué)題，那些允許任性的年代，叫青春，還是輪回的痛？
記憶追溯于那些年、為歌詠比賽而爭分奪秒的排練節(jié)目，為詩文比賽而一遍又一遍的朗誦。
記得那次我們班朗誦《少年中國說》，我有幸被孟老師選為主持朗誦者之一，從聽不懂到倒背如流。嘻嘻，還記不記得我經(jīng)常忘詞？這個時候尹婷肯定做口型以提示我下一句。記得節(jié)目表演當天穿禮服時的窘態(tài)，記得我單獨說臺詞時的心跳，記得我們迎來熱烈掌聲時的自豪……
初二下冊為生地會考而精心做著“作戰(zhàn)”的準備，我把概念倒背如流，熟到我睡覺都可以夢見。不論成績?nèi)绾危辽傥覀兣^，即使結(jié)果再怎么不盡人意，起碼我們都可以坦然接受。
可后來啊，一切都變了樣。剛踏進初三的門檻，我們就被學(xué)校解體了。那天我們簇擁而泣，陳老師、孟老師以及二班所有學(xué)生，我們就這樣被一張名單分入了不同教室。
二班曾像家一樣溫馨，給我數(shù)不盡的'感動瞬間。一起玩過的課余周末，一起瘋過的每分每秒，都是我永遠值得珍藏的回憶！
可，后來啊，日記燒了，酒杯碎了，陪我一起喝酒的人也走了。時間不是不讓人痛，也不是讓人忘了痛，而是讓人習(xí)慣了痛。
借我孤獨如初見，借我一束光照亮黯然，借我縱容的悲傷與哭喊，借我安適的清晨與傍晚，借我喑啞無言，不管、不問也不念，借我……那，能不能借我一個初一到初二，順便再借我一個十年好不好？
閃光浪潮撲滅我們的吵鬧，我扶手往彩虹的尾巴處逃，背手等待一場煎熬。左岸是將歇的美麗，右岸是翻起的淤泥，我不甘沉淪無怨無悔，罵我能夠沉到那里？
難忘恩師，難忘伙伴，難忘我的初中時光……
那年的記憶作文3
回憶起08年的冬天，冰雪覆蓋著大地，冷得刺骨。蝸居在臥室，不想動。與此同時的千里之外，冰雪的風(fēng)暴在不斷上演。
我遠離著災(zāi)難，除了電視的畫面只有微微變冷的氣候才能讓我想起，這是個悲傷的季節(jié)，但我很幸運。冬天還未退去，舉國都在悲悼，我已開始慶祝陽臺的盆景萌發(fā)了綠色。這是希望。
很高興，于是喝起了下午茶，是面包和咖啡，讓我幻想起了白領(lǐng)的生活。咖啡很燙，霧氣以風(fēng)的姿態(tài)裊裊升起，很安穩(wěn)的感覺卻顯得很不真實。很快地喝完，我沒有感受到小資的情調(diào)，但是很好喝。搖搖頭，沖起了下一杯。
整個冬天，我都在細心守護那點綠色，期待它茁壯成長。但烏云很龐大，天氣還是很冷，我把它抱進了房間，有陽光的時候才打開門窗。我沒有放棄，一點點枯萎的葉子不會影響生長。有生命的東西，他們都很強大。
自然的'力量讓我知道我們也很脆弱，這讓我很害怕，于是開始晨練，拼命地鍛煉自己，我要變得很強壯。
電視搖控的按鈕還在壞，修不好，調(diào)不到我喜歡的臺于是不再看電視。打開電腦，密碼處顯示答案錯誤，很無奈。看了一部小說，又花了一個下午。
快開學(xué)了，頭很亂，不想聽流行歌曲，于是開始趕作業(yè)。日復(fù)一日，我開始很努力。
作業(yè)做完時，冰災(zāi)早已離去，一切恢復(fù)了秩序，天空不再籠罩陰霾。街上出現(xiàn)了，舔著冰琪琳的小孩。我聞得到，是奶味的小布丁。
再度擺出陽臺的盆景，劇烈地釋放了一個寒冬蘊釀的強大，翠綠而郁郁蔥蔥地生長著。他們在陽光下無比閃亮。已不再回憶憂傷，堅信不管怎樣日子也能過得很愉快。
在我學(xué)會如何等待希望的時候，冬天，有點哀傷地過去了。
那年的記憶作文4
當?shù)谝黄淙~落下的時候，夏天悄悄的離去了；當?shù)谝欢潆r菊綻放的時候，秋天邁著輕盈的腳步來了。
颯颯的秋風(fēng)吹在臉上，風(fēng)聲在耳旁呼呼的吹著。我伴著秋天的影子漫步在無人的街道上，走著走著，不知不覺的回到了母校的大門。我會想起我曾經(jīng)在這個門口送走了我無話不談的朋友，在那年分別的秋天，和現(xiàn)在一樣，我伴著秋風(fēng)呼呼的聲音送走了你，至今也沒有再見過你一面！
又該是蒲公英滿天飛舞的日子了，陽光里，微風(fēng)下，一叢叢，一簇簇，跳著飛旋的舞......記憶的天空浮現(xiàn)了那年的記憶，點點滴滴，絲絲縷縷，揮之不去。記憶，定格在了那年的`秋天。
那年的秋天，你對我說，你把被調(diào)到武漢去了，你也要和你爸爸一起去武漢，聽到這個消息，我猶如五雷轟頂，要知道你是我最好的朋友，你就是我的日記本，就是我心靈之船的港灣！今天，你要離去，我就像船在大海中失了航行方向一樣，迷迷糊糊，不知道該怎么辦。
終于有一天，我看著你的背影伴著秋風(fēng)，伴著片片落葉遠去了。割不斷的悠悠，會不斷的綿綿，你帶著我的不舍，帶著我絲絲的祝福和我在共相識的校門離去了。再見了，朋友，希望在你哭泣的時候，能傾聽我對你輕輕的安撫；希望你歡笑的時候，能聽見我在遠方對你的祝福；希望在你奮斗時，能看見我在遠方對你的期盼。朋友，希望你在遠方還記得我這個朋友......
滿天飛舞的蒲公英，依舊在陽關(guān)里，秋風(fēng)下，帶著我對你的思念跳著飛旋的舞......秋風(fēng)蕭蕭，落葉歸根，整個秋天，出這些外，其他吾未見過，在記憶的深處，秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個令人渴望的季節(jié)，現(xiàn)在怎么會如此荒涼，寂寞？我琢磨不透......
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