定格在記憶里的畫面作文(匯總15篇)

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的定格在記憶里的畫面作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

定格在記憶里的畫面作文1

　　這段畫面剛被輸送到我記憶里不久，以至于沒有忘卻，我珍惜又害怕這樣的畫面。

　　剛到公交站臺，你突然撲倒我身上，嚇我一跳。這一動作我就可以斷定你是誰。除了你，誰還能玩這么幼稚的游戲。

　　“快點，車子來了，不要在磨嘰了。你同以往一樣，風風火火的，快速拉我上車。找了一個座位坐下，你眼尖地看見一位老人帶著孫子，趕快招呼他們過來坐下。我見你如此，便不好意思獨坐，把座位讓了出去。

　　我們靠著欄桿，一個對視，仿佛聽見話匣子被打開的聲音，然后小聲交談起來。

　　車子突然一個急剎車，中斷了我們之間的聊天。旁邊座位上的寶寶猛地吐了出來。那位阿姨可能沒有料想到這樣情況的發生，急忙地在四處找紙。但這四周仿佛有個磁場將人與她們隔絕開來。見阿姨如此窘狀，你在書包了一陣翻江倒海，見你站立不穩，我一把扶住了你，你我相視一笑。

　　你把紙巾遞給阿姨說道：“快給寶寶擦擦吧。”

　　“啊，謝謝呀！真是太感謝了！”

　　“不用謝，舉手之勞而已。”

　　后面一道聲音傳來“小姑娘真懂事。”回頭一看，原來是那位老人。

　　被夸的你有些不好意思，臉都紅了，半天沒說話。我沖老人大聲喊道“我替她謝謝您的夸獎，應該的。”此刻的你，差不多要找一個地洞鉆走了。我繼續打趣了幾句，你臉就更紅了。

　　結束剛才的事，我們繼續聊天。你突然說道“我學舞蹈已經有十年了。”我被你這句話弄糊涂了，但望著你明亮的眼眸，我由衷得為你感到開心。

　　“嘿，我告訴你一個秘密，只準我們倆知道。”

　　“那當然，我們倆誰呀！”

　　“我……我要去別的地方學舞蹈了，快走了，不回來了。”

　　我怔了怔，剛想開口，但看到了你充滿希望的笑容，張了張嘴，說道：“真好！加油！”

　　你到站了，下了車，與我揮手再見。你我一里一外，車門漸漸關閉，以至于我看不到你的.身影。這種感覺極不好，就像你在我人生的列車上也下了車。你說你跳舞已經十年了，但我說我們認識也九年了。

　　定格在記憶中的畫面，讓我看到友誼之花盛開最后的芬芬。

定格在記憶里的畫面作文2

　　在記憶的深處，有一縷陽光溫暖著我的心弦，有一絲和風帶走我的汗水。可有那么一件事，定格在我記憶里，如一根無形的長鞭，時時拷問著我。

　　那是一個尋常的傍晚，我邁著輕快地腳步從學校往家走，黑夜吞噬了最后一點太陽，天邊只留下一道瑰麗的晚霞。我悠閑地走在路上。忽然，一個小朋友蹦蹦跳跳地出現在我的視野中——他大概七八歲，背著藍色的書包，胸前的鮮艷的紅領巾迎風飄揚，正蹦蹦跳跳往前沖。

　　見著他往前跑，我不由得看了一眼他跑的方向——一輛共享單車隱約橫在路中央，這兒路燈昏黃，小男孩又跑得快，好像沒有看前面的路。我心說不好，剛要出聲提醒，可是小男孩已經跑到車前——圖片

　　“碰——”小男孩連同那輛車一起摔倒在地，我趕緊往前走幾步，前去查看。小男孩像一只折了的翅的鳥兒爬在車上，眼噙了一層晶瑩的眼花，我還以為他會哇哇哭出來。誰知就幾秒的功夫，他一骨碌爬起來，拍了拍身上的灰，瞧了瞧手掌，扶了扶藍色的書包，又往前走。剛走幾步，他忽然轉身又走了回來，走到單車邊，彎下腰，雙手握住車把，身子向前傾，顯出努力的樣子——他要把車扶起來。

　　我停了下來，看著他努力扶車，又扶不起的樣子，想幫他一把。可不知怎的心中卻冒出了一個念頭：此事與我無關，明明是他弄倒的`，讓他自己扶起來，我只是一個路人，不要多管閑事。想著，斜著身子從他身邊走過，我往前走了幾步，又忍不住回頭看看——他還在努力地扶，街上車來人往，卻沒人注意努力的他。

　　這時，一個高中的哥哥走了過來，他發現了這個小男孩，用手將單車扶起。扶起后，他并沒有立刻走開，矮小的他又費力地把高他一截的車推放到路邊，也許是擔心車又會絆倒人吧。小男孩又回頭對大哥哥說了聲“謝謝”，大哥哥回了句“不用謝”。小男孩笑了，揮了揮手“再見”。飛快地跑開了，從我面前跳躍著經過，前面彩燈閃爍，消失在燈火闌珊處。

　　我看見這一幕，心里一陣輕松，但臉上卻是火燒似的——一種為自己所作所為的羞愧！一陣涼風拂過，卻帶不走我的羞愧之感。

　　雖然這件事過去已有一段時間了，但那幅畫面已深深定格在我的記憶中，每當我想起時，我總是有種羞愧之感，并忍不住想：要是停車的人有社會責任心，把車停好，小男孩還會摔倒么？若行人都有樂于助人的精神，小男孩還會那么久才扶起車嗎？為什么我會無動于衷地從他身邊走過，如果我上前扶起了那輛車，那現在的心情又是如何呢？是喜悅，還是自豪？

　　只可惜我永遠不會知道了。

定格在記憶里的畫面作文3

　　當我幡然醒悟，你已不在。——題記

　　從小我就是一個缺少奶奶關心愛護的孩子。在外和別的孩子一起瘋跑時，大家都有奶奶在后追趕著，而我沒有。

　　有人告訴我奶奶幾乎不怎么照顧我。的確，我是在媽媽和外婆的懷里長大的，所以我也不怎么與她親近。

　　記得上幼兒園的時候，有段時間爸媽沒空，都是她送我上學，我特別喜歡吃幼兒園門口那家小籠包，偏偏又不吃肉餡兒，只挑著皮蘸醋吃，一天早上總是要吃兩份。那天早上她就開始念叨了，說我吃得多，花了多少錢，不知道節省。我生氣極了，才幾塊錢，這都不舍的給我花了？

　　后來一年正月里不知道為什么家里來了人大吵了一架，奶奶就不和我們一起住了。她搬進了屋后的'一間房子里。每天忙著上學，我也不怎么見得到他了。

　　她種了一塊地，經常打理她的菜園子。

　　再后來，我時常在門口看見一些蔬菜和水果，我們都知道是她拿來的。一次我無意一瞥，看見她拎著一個袋子朝家里望了望，然后躡手躡腳的把東西放在門口，我趕緊過去叫她，她看見我有竟有一些無措，馬上轉過身回去了。

　　就在那一剎那，我看到了她臉上歲月刻上的深深的印記。她的腳步何時變得蹣跚了？她干凈的銀發沒有一點兒雜色，被微風輕輕揚起，在陽光照射下折射出不一樣的光，愜意地舞動著。

　　年幼的我心靈仿佛被什么觸動著。

　　又到過年了，我照舊去叫奶奶來吃年夜飯，沒想到的是她竟然來了——以前她從來不肯跟我來。那年我們坐在一起吃了頓和美的年夜飯。

　　然而，意外總是來的猝不及防。就在那個暑假，我在表姐家玩。清晨的電話驚醒了我的美夢——奶奶去世了。

　　回家路上得幾小時，我的心情十分復雜，似是不相信現實般，我沒有哭。又或許是因為感情不夠深？

　　渾渾噩噩的到了家，看到了那張黑白的照片，那張算不上慈祥的臉上深深淺淺的皺紋，忽然鼻子一酸，就哭了。我想到曾經的一幕幕：你也曾在下雨天的校門口伸長脖子四處尋找我的身影；也曾陪伴我在爸媽不在家的夜晚一直等到深夜；也曾在停電的夏夜扇著蒲扇直到我入睡；也曾帶我在菜地里捕捉五顏六色的蝴蝶……

　　而當我幡然醒悟，你已不再。朦朧的淚眼中，我仿佛看見了奶奶蹣跚的背影，一頭銀發在陽光下愜意的輕舞。這次，她回過頭來，對我笑了。

定格在記憶里的畫面作文4

　　寒風吹過，定格的畫面不會破碎；雨打日曬，定格的畫面永不泛黃。歲月流逝，定格的畫面仍舊鮮明，于記憶中久存不去。

　　一，生死一瞬

　　20xx年某日，七月的毒陽烘烤著高樓，兩歲的孩童耐不住酷熱，從11樓的窗戶里爬出來，鄰居搭救失敗，使得孩子從窗內跌下。頃刻間，一切靜止了。太陽仍舊是那么毒，路人停在樓下，瞠目結舌，面面相覷。孩子下降的速度越來越快，或許還有幾秒種就要落地了，耳邊傳來搜搜的風聲，夾雜著令人心痛的哭聲。圍觀的人越來越多，只兩個保安跑來，在樓下叫喊著。死神的腳步近了，孩子已哭不出來。

　　什么聲音也沒有，或許也就差兩秒鐘，最不希望的事就要發生了。不，沒有，嗒，嗒，嗒的腳步聲傳來，一邊是甩掉的.高跟鞋，一邊是扔下的菜籃。最后一刻，是她，吳菊萍，闖進人群，用手接住了孩子。這一瞬，在我腦海中定格。

　　二，永久的姿勢

　　幾分鐘前，暮春的柳條還在拍打著鱗次櫛比的大廈。校園內飄來孩子們瑯瑯的讀書聲，和往常一樣，和藹的教師走上講臺，開始講課。柳條仍在拍打，可它沒有料到——幾分鐘后，地動山搖，大地發怒了，狂烈的搖晃著身軀，那柳條隨著柳樹倒在高樓下。瑯瑯的讀書聲化作了長串叫喊。幾天后，大堆的瓦礫被拋開，露出了這樣一幅畫面：一位老師，譚千秋，雙臂伸平，身下護著的是4個孩子，而他的后腦被石頭砸的嚴重凹陷。這樣的姿勢令全場震驚，沒有人說話，消防官兵為之感動，老師的學生為之落淚，時間為之定格，它深深地留在我記憶中。

　　三，76秒

　　11點39分24秒，一個塊狀物體，穿過擋風玻璃，擊中吳斌腹部。吳斌先用右手捂住腹部，掙扎著將右腿伸長，踩住剎車；

　　39分52秒，吳斌解開安全帶；

　　39分55秒，停車，左手拉手剎；

　　11點40分05秒，非常想努力站起來，告訴乘客注意安全。

　　最終，倒下。

　　這一段錄像，資料，定格在我心中。

　　……

　　這一幅幅畫面，無論是吳菊萍那最后一刻的雙手，還是譚千秋那美麗的姿勢，或是吳斌76秒的堅守。他們都永不會變，永遠的定格在我記憶中。即使是心靈在世上屢受打擊，他們也會讓我記住，人間處處有真情。

定格在記憶里的畫面作文5

　　“咔嚓”，一聲清脆的快門聲響過每個人的耳邊。相機里的每個人都穿著潔白的校服，臉上洋溢著青春的笑容，大家好像被定格在了那一天，那一刻。我多么渴望時間能夠停留在那一刻，那樣，我們就不會有離別。

　　悶熱的夏天，太陽烘烤著大地，反射出白光，有點刺眼。遠處，一棵香樟樹上，有幾只蟬兒喋喋不休，樹下的人兒卻相對。太多話想說，卻不知從何說起。鏡頭拉近，四個稚嫩的臉龐。有一個臉龐上掛著晶瑩的淚珠，坐她旁邊的女生正撫著她的背，想說些什么，卻遲遲沒有說出口。

　　“別哭了，我們唱首歌吧。”那個哭泣的女孩梗咽著說。兩個男生便開始爭執著應該唱什么，爭吵聲有點刺耳，與樹上的蟬兒相得益彰。漸漸地，他們都靜了下來，連鳴蟬也沉睡了。原來她在唱歌呢。雖然聲音因為哭泣而有些發顫，但唱得那么婉轉動聽。從一個人唱，到四個人唱，聲音越來越響亮，唱得越來越動情。我們腦海中似乎出現了這樣一些畫面：我們住在美麗潔凈的鄉村，隨處可見小鳥做的窩，綻放的荷花，吃草的牛羊……安靜的午后，我們幾個正在一棵大柳樹下，玩著我們常玩的捉迷藏、丟手絹、木頭人……一曲唱完，世界靜得出奇，遙遠的'鄉村傳來幾聲犬吠……

　　“我們畢業了呢！”一個男生有點嚴肅得說道。他旁邊的男生卻忽然咧開嘴，笑了笑：“畢業了又怎樣，我們還是朋友啊。”說著拍了拍那位哭泣著的女生的肩膀，“振作點！”說完他又做了個鬼臉。“噗嗤”，剛還閃著淚光的臉立刻綻開了笑容，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，臉上那兩個酒窩也在笑。從開始的一個人笑，到后來的四個人笑，我們在那顆香樟樹下，笑得花枝亂顫，沒心沒肺。

　　我們為什么笑？誰也不知道。或許是激動，或許是不舍，亦或是其他。以后怕再難這樣肆意的一起笑了吧。

　　拿著畢業照，我竟分不出哪個是自己，哪個是我所珍惜的人，是因為眼睛蒙上了透明的液體嗎？閉上雙眼，那天的畫面還充盈在我的腦海。它定格在我的記憶中，成為烙印，無法抹去……

　　此時月色照著我，銀河中的幾顆星星好像一只展翅的白天鵝，正在梳理著自己的羽毛，而我想你們了……

定格在記憶里的畫面作文6

　　所到之處，除了古老，還有安逸。河水是靜靜的流，藥味是緩緩地散，不帛是輕輕的飄……這個小鎮安逸的接受著午后陽光的洗禮。有人在納著鞋底，敞開著的門正中掛著中國結上垂著一串銀鈴，輕輕地飄，隨風響。

　　寒風吹過，定格的畫面不會破碎；雨打日曬，定格的畫面永不泛黃。歲月流逝，定格的畫面仍舊鮮明，于記憶中永存不去。

　　以前一直想去烏鎮，想去領略它的古老，想去享受它的安逸，也想去探訪茅盾筆下的那個林家鋪子。

　　第一次接觸烏鎮是從我爸爸的口中。看他眉飛色舞的描繪的烏鎮的古老，我很不以為然——不就小小的一個鎮嘛！用得著說的如此天花亂墜？古老？我就不信它能比河姆渡還古老！第二次接觸烏鎮是從自己的眼里——從哥哥帶回來的.照片中，我注視了那幅畫很久，開始對自己先前的不以為然感到懷疑——這烏鎮真的是夠古老的。

　　按捺不住的好奇心讓我猛做烏鎮夢。還曾雄心勃勃的策劃與朋友一起前往。策劃歸策劃，我們的策劃沒有結果，我們父母總是會有許多理由阻止我們。

　　機會總會有的，只不過遲了些。上次暑假我們一家人報團去烏鎮。也總算踏上烏鎮的土地。踏上烏鎮好像就能聞到古老的氣息；我們臨近河道，古老化作流水靜靜的流淌；我們跨上拱橋，古老化作青苔生長在石磚上；我們來到藥房，古老化作藥味彌漫在空氣中，我們走進染坊，古老化作藍花印染依附在布帛上；我們觀看皮影戲，古老化作那一根根線牽動著皮影一舉一動……

　　所到之處，除了古老，還有安逸。河水是靜靜的流，藥味是緩緩地散，不帛是輕輕的飄……這個小鎮安逸的接受著午后陽光的洗禮。有人在納著鞋底，敞開著的門正中掛著中國結上垂著一串銀鈴，輕輕地飄，隨風響。

　　也許烏鎮是一幅畫，不知是哪位大師畫的，雖然只是暗色，卻把古老和安逸給了烏鎮。也許烏鎮是一首詩，不知是哪位大詩人詠下的，雖然沒有搶眼的文字，卻將古老和安逸給了烏鎮。

　　短暫的一天，望向烏鎮的最后一眼落在了那條河上，它還在靜靜的流淌，有誰知道它的盡頭在哪兒嗎？如果無人知曉，那么我祝愿它永遠流下去。

　　或許若干年后會忘了這一天。但不會忘記的是我曾去過一個地方叫烏鎮。那里只屬于古老和安逸。烏鎮的畫面將永遠定格在記憶里。

定格在記憶里的畫面作文7

　　“嘩啦啦”，風拂過，一片菖蒲便歡欣起舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶……

　　臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女。“那不是蘆葦，是菖蒲。”奶奶笑著看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛溫和。

　　端午的日子，奶奶抱著我，與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，奶奶握一端，每插進一根，奶奶就開心地笑一下，當時的我并不知道這意味著什么，只是跟著奶奶傻傻地笑，后來我才知道將菖蒲插在門上可以讓家人逢兇化吉。奶奶放下我來后，就拿來一個錦包，裹著菖蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氳著我的胸膛。

　　往日夏夜，臨水的大院子里人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在奶奶的蒲扇下，輕悠悠地拂來，煞是清新。再從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，點上蚊香，奶奶說菖蒲好，比什么蚊香都靈。我說：奶奶，你身上好像也有菖蒲的味道呢，一年四季都有。”我不知那是因為奶奶自幼與菖蒲一同生長，還是因為菖蒲本身就是家鄉、故人包括奶奶在內的濃縮。隱隱約約中，那風吹動菖蒲的畫面，像一首詩，更像一幅畫，影印在我記憶的深處。

　　年復一年，風還是一樣地吹著菖蒲，可臨水的.大院子里少了一個我。每次在詩詞里讀到山水、田園，文章里筆尖流出的夏夜時，那一滴滴文字仿佛滴進了我的血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是在想念那片隨風搖曳的菖蒲，想念溢滿菖蒲香氣的家鄉了。不知從何時起，菖蒲于我，早已融為一體，不可剝離了。

　　再見菖蒲，那風一樣吹著，卻已不是從南水的大院里吹來的，亦非向奶奶的方向吹去。菖蒲之香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著親愛的外婆一起在歲月里的風聲中揉碎、飄零，若赤色的花，永遠紛揚在那過去式里，一路的寂寥無聲，水波無痕。

　　菖蒲飛舞的畫面，像許多人一樣，是我的故鄉留給我的記憶憑證，如今卻如蠶繭一樣被抽絲，而我只能眼睜睜地看著往昔的一切脆弱地崩離……遠處，是推土機傲慢的喧囂。

　　風略過菖蒲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”“嘩啦啦”……

　　我駐足在這樣的畫面里，遲遲不肯離去，心里在沉思：不知何時才能再見這唯美、賞心悅目的畫面。

　　我倒吸一口氣，朝著那喧囂的推土機瞅去……

定格在記憶里的畫面作文8

　　靜靜地，老屋的一隅散發著油布香味的油布傘。那是奶奶生前最心愛的東西。它生于不知名的巧手，踏著七八十年代的意蘊而來，經過了千萬次的撐開、合攏、縫補，終于，它靜靜地睡在這里，沾滿塵月的氣息。記憶里的畫面被暈開，漸漸地，色彩濃郁。

　　小學四年級的一天，我跟伙伴玩游戲輸了，必須要從家里面“偷”出一樣寶貝供大家賞玩。于是我想到了那把淡青色的油布傘，奶奶一直把它懸在屋梁上，那一定是個寶貝。我因為個不夠高，只能踮著腳尖踩在長板凳上，費了九牛二虎之力才終于把傘小心翼翼地取下。伙伴們好奇地端詳著它：淡青淡青的油布，飾有金色蓮花，竹傘柄油綠油綠的。真是個好寶貝！我們把傘開了又合，合了又開，還在傘底下像個陀螺似的開心地轉……

　　結果，事情還是敗露了。

　　奶奶聞了聞傘的'氣味，皺著眉頭說：“哎——留不住了！”一聲長長的嗟嘆，讓我心底瞬間發麻。

　　后來，奶奶不再像從前那般吝惜這把漂亮的油布傘了。起初，我對這一變化非常好奇，慢慢地，又習以為常了。上街的時候帶它，遮陽擋雨的時候帶它，我在奶奶為我制造的一片小小陰涼下走過成長。

　　我曾經天真而好奇地問過奶奶：“奶奶，那把油布傘好漂亮啊，你為什么不撐呢？為什么呢？不然你一定會成為世界上最美麗的人！”奶奶有耳疾，想必沒聽清楚我的話，可她還是舒展著皺紋笑了，繼而望向背后的老屋，一片寂靜，似乎凝望著什么永恒的東西，眼角一下子變得濕濕的。

　　奶奶在凝望什么呢？長大后，我才明白，那把傘寄托著奶奶深深的眷戀，眷戀著過去的事物，也眷戀著過去的人。

　　時光荏苒，轉眼已是物是人非。奶奶走了，把那把古色古香的油布傘歸了我。然而當我真的手持那把曾經夢寐以求的，高高懸在我手觸及不到的地方的油布傘時，內心竟生出一點哀怨和凄涼——如果當初我不輕易打開，或許就能讓爺爺殘留的氣息多停留一秒。

　　現在，那把傘也被我放在了別人拿不到的地方，我也對它吝嗇起來，因為那兒，也有了我的眷戀。每逢淅淅瀝瀝的下雨天，我就會想要再一次端詳它，沿著回憶的方向尋去時，定格在記憶里的畫面是那么色彩濃郁。

定格在記憶里的畫面作文9

　　“感動，無處不在，定格，這一刻。”

　　——題記

　　人的一生中，總會有一些令我們難以忘懷的瞬間：也許是寒冬里的一杯熱咖啡；也許是逆境中拉你一把的一雙手；也許是無措時一個鼓勵的微笑;也許是……它們定格在你的記憶中，刻骨銘心。

　　小學時代是天真、快樂的。每當你回首這一段時光，就有一種莫名的悸動。前不久，我和一群小學同學約在一起去母校看望劉老師。回到母校，一切都是如此溫馨。桂花芬芳香，鳥兒喳喳叫，就連學弟學妹都分外親切。和老同學閑聊著走進老師辦公室。“哇，孩子們，都長這么高了呀！學習緊張嗎？”……那句句問候聲都將我回憶勾起。這一刻定格，定格在記憶里。回憶是美好的，那回憶中的回憶令人回味，感慨萬千。

　　小學時代定格在記憶里！

　　一個城市，一處地方也可以永遠定格在一個人的記憶里。我印象最深的便是西安這座古城。初次踏上這片黃土體，我就被它的風土人情迷住了眼，打動了心。這兒的天氣或烈日炎炎，或涼爽多風，就跟陜西人直爽的性格一樣。秦兵馬俑，更是為這座城市增添了令人震撼的魅力。當你立在兵馬俑前，你會發現他們的神態各異，栩栩如生。凝視他們的面龐時，我似乎能感覺到他們的呼吸以及心臟的跳動，甚至能體會到他們身上散發出的.那種戰無不勝的信心和勇氣，那氣勢磅礴的陣勢更是令人心生敬畏！每個兵馬俑出土后都由彩色變成了黃土地的顏色，其實這樣更具有生命力。大地的顏色，大地的力量，多么奇妙！當我騎著自行車，沿著古城墻環繞西安城時，一幅畫面，定格在我的記憶里。藍藍的天空下是靜默的城市，陽光灑在鐫刻著歷史印記的古石磚上，大雁塔矗立在這頭，秦始皇陵沉睡在那頭，風蕭蕭，將這座千年古城撫過。

　　西安古都之景定格在記憶里。

　　20xx的是令人熱血沸騰的一年。為期一個多月的足球世界杯深深烙印在我的記憶里。內馬爾、J羅等一批新球王的誕生、32支球隊的浴血廝殺、球迷們的狂熱歡呼都讓這個夏天注定難忘。

　　20xx定格在記憶里。

　　“定格，這一刻。”著可不是單純的相機廣告詞，它詮釋著，那些永恒的瞬間，值得你銘記的瞬間，理應定格在你的記憶里。

　　是啊，人生短暫，若不按下快門，定格某些時刻，你又如何讓去銘記你的成長，為人生之旅留下足跡，去完成生命的相冊呢？

定格在記憶里的畫面作文10

　　時間的船，擺渡在湖的中央，浮沉、飄蕩，雨沒凄涼。斑駁闌珊入舊墻，一燈孤盞照木窗，斜出一道滄桑……信手拈起一枚落葉，透過它斑駁的麻絡，往日的種種就會浮現……

　　踏上鄉下松軟的土地，感受鄉下溫暖陽光的撫摸，接受鄉下涼爽微風的洗禮，農村的氣息環繞在我的四周。也許只有此時，我的心得以寧靜，遠離了城市中的浮躁。坐在田埂間，微斜著仰起頭，陽光正慷慨地向大地潑灑自己的熱情與溫暖，圣潔的白云似綿羊，成群結隊地緩緩前行，難道這雪白的羊群，閃耀的太陽，嵌在蔚藍的天幕上，還稱不上是美麗的嗎？

　　微風托起我的發梢，回頭望，一片皮膚已被烈日染成棕紅色的農民正在勞作著。他們肩頭搭一塊雪白的毛巾，身著已被汗水浸成米黃色的吊帶衣，他們揮著鋤頭，一遍又一遍地向農田中砸動，仿佛大地就要為之撼動。時而有人勞累了，抓起毛巾的一角瀟灑地向額頭一抹，高昂著頭大口爽快地呼吸著溫熱的空氣，此時大概就是他們最辛苦但也是最驕傲的時刻吧。所有的辛勞，一切的艱辛都伴隨著微風飄走，留下的只是豐收的喜悅。

　　厚厚的麥秸稈和金黃的麥子圍繞在他們身邊，在陽光的輝映下，散發著絢爛的`光彩。每一顆飽滿的麥粒都是金燦燦的，好像在自豪地笑著，唱著：“夏天，就是豐收的季節！夏天，就是美麗的季節！”他們的閃光愈加耀眼，映襯著農民們棕銅色的皮膚愈加燦爛。農民們掛滿汗水的臉頰上，仿佛被他們抹上了自然的妝容。農人們豪邁的的笑聲是此時最美的歌聲，鳥兒的鳴叫是最悅耳的伴奏。

　　他們并不怕累，因為他們是在用自己的勞動換得人們的喜悅與歡樂；他們不怕苦，他們喜歡看到人們咀嚼著清香的糧食，露出欣然一笑；他們的眉毛、眼睛，甚至每一根皺紋，每一滴汗水都在笑。農人們熾熱的心在燃燒，他們在用自己的熱情，自己的勞動去溫暖他人。他們不怕苦，不怕累，只是執著的快樂著，努力著，他們是無悔的！

　　在水與天的交接處，出現了一條金色的弧線。這景象比驚濤巨浪的拍岸更蔚為壯觀；比一彎明月浮浪而出的景色更令人如癡如醉，流連忘返。這油畫般的美景怎能不令人拍案叫絕？

　　我陶醉在這充滿詩意的畫面里，感嘆祖國的河山如此壯麗多嬌。將來無論我走到哪里，這幅美麗的畫卷將永遠定格在我記憶深處。

定格在記憶里的畫面作文11

　　我渴望時間的遠方被一束童年的光照亮，那清晨許下的愿望是回家的芬芳，我懷念舊日的時光為一棵青春的樹徜徉，那午后穿過的小巷，是出發的地方，向往春天的暖陽，記憶的深處隨風飄蕩，搖起舊時光。

　　每到春節期間媽媽總會做上幾道我最愛吃的菜。一大早，媽媽便進入集市挑魚，略少寒冷的天，使人說話都帶上輕輕的鼻音，我就這樣聽著媽媽為我忙碌的聲音，心中有了些潮意。“師傅，要這條，謝謝啦！”隨即，一條魚入袋，在袋中不時的掙扎，翻閱，“這魚多好啊，動得快，動的勤，這樣的魚肉鮮嫩！”媽媽一臉驕傲的看向我。一回家，媽媽便一頭扎進了廚房，不一會，“交響樂”開始了，有嘩嘩的流水聲，有呲呲的刮鱗片聲，有菜刀碰到鍋碗瓢盆的金屬聲，有媽媽抑揚頓挫的歌聲，有油鍋噼啪噼啪沸騰的聲音……

　　“女兒，那點蔥姜蒜來！”我微笑的動身，媽媽的嗓音一直都是這么嘹亮，從小到大，未曾變過。

　　終于，在媽媽一個多小時的奮斗，耳邊的熱鬧漸漸地靜了下去。媽媽端出自己的作品，自信的放在桌上，在燈光的折射下，紅的辣椒更加妖艷，綠的小蔥更加生機，還有正在發響的熱油，勾出人的口水，我迫不及待的下筷，恩！酸麻都是勁啊！只是疑惑，什么東西這么扎啊？一看，一堆魚刺在魚肉間放肆地大笑，“媽，這魚怎么這么多刺啊，太麻煩了！”媽媽笑而不語，坐下后，輕輕的用筷子挑起魚尾上的`一塊魚肉，放入碟中，用筷子把一根根細小的魚刺抽出，看到有的魚刺上殘存這魚肉就自己吃了，把去完魚刺的魚肉加上魚湯，放在了我的手邊，“快吃吧，小心有魚刺，”我木訥的接過碟子，看著媽媽有保持那個姿勢繼續挑刺，“唰”，一個同樣的畫面進入我的腦海，一個是小時候媽媽為我挑魚刺，一個是現在。

　　記得小時候，媽媽總是邊挑邊喂給我吃，一頭烏黑發亮的秀發，精致的面孔，優雅大方，手上動著，嘴里說著，“小心點，魚刺會扎舌頭，慢慢的吃，別慌。”一樣又不一樣，不一樣在沒了烏黑發亮卻有了幾根的白發，沒了鮮艷的衣服，卻有了褐色的暗色，她老了，但她的一切都定格在我的記憶里。

　　剎那間，兒時的畫面涌現，使我陷入思念之海，眼前是媽媽為她的女兒挑魚刺。

定格在記憶里的畫面作文12

　　雨中一切模糊不清，唯有那質樸卻又無可替代的身影清晰映在腦海，風雨中那遮風擋雨的身影是誰？——母親！

　　——題記

　　“黃梅時節家家雨，青菜池塘處處蛙”轉眼間這多雨的“黃梅”又到了，整天里下個不停，將一切都籠罩在這煙雨之中，模模糊糊看不分明，卻又多了這樣幾分幽靜的美。

　　“慘了慘了！又是紅燈！要遲到了啊！”我躋身公交車上，不住低頭看著表，再抬頭焦急的看看窗外，清早就是一場淅淅瀝瀝的雨，城市的每個角落都被籠罩進來，可我卻也無心觀賞，誰讓我還要上課啊，真是急死了！又一次環視，目光卻停在了一對母子身上，久久注視。

　　車外，人人都打著傘匆匆忙忙的奔波，要不就干脆找家小店，停下來避一陣，唯有那對母女，騎著一輛纖巧的自行車，母親緊緊抓著車把，眉頭緊鎖，頭發全都濕了，雨水順著頭發，衣襟混進雨水里，流淌下來。她弓著腰，一下一下狠狠地蹬著車子，意圖想要加快速度，怎奈兒子卻拿著一把花傘，用兩個手摩擦轉了起來，臉上全是歡愉的笑，咯咯的笑出了聲，身體搖搖擺擺，更是加劇了負擔。

　　綠燈亮了，車子又開始緩緩前行，風刮了起來，吹歪了雨絲，我貼著車上的玻璃回頭看那對母子，剛好是逆風而行，風里夾雜著雨刮在那位母親的臉上，她卻也顧不得去擦一下，背弓得更厲害了，迎著風，腳上又加了一份力，使勁向前奔去，身后的兒子仍開心的轉著傘，絲毫沒有一點想要給媽媽們打一下的樣子，不用猜，他們肯定只有這一把傘，母親毫不猶豫的給了兒子，卻又擔心他的安危，就連讓他給自己打一下傘這樣的話都沒提吧。

　　雨水沖刷著周圍的一切，也毫不留情的拍打著她們母女，車速漸漸的加快，漸漸消失在了月水之中。卻在我心里越發的明晰。

　　回想起小時候來，媽媽也曾帶著我四處奔波隨著上課，今天這樣的事隱約之間記起小時候似曾也有這樣的'場景，還記得有一次，媽媽在理發店里染著頭發，自言自語道：“老了，老了。”家里擺著他十幾年前與爸爸的結婚照，上面的她是那樣的年輕、美麗，與現在簡直是判若兩人，記的考試成績不好，她看上去比我還著急的多；記得發燒時，她整夜不曾合眼，想起這些，心狠很抽動一下。

　　雨中的朦朧。雨中的明晰，都已深深定格在我記憶之中，揮之不去。

定格在記憶里的畫面作文13

　　奶奶有氣無力地躺在床上。蒼白的臉使整個人都顯得很憔悴，嘴里似乎有什么話要說卻說不出來。或許是因為她的病太嚴重，她正在與死神做最后的斗爭吧。

　　那時我還很小，對許多事還不太了解，不知胃癌是何種致命的疾病。還常常和她開玩笑。當奶奶熟睡時，我悄悄地把一株桂花放在她的床前，不知她是否發覺。半夜的時候，我突然聽到奶奶病逝的消息，盡管知道這令人悲傷的一天遲早會來，我還是感到血液上涌，心跳加速。

　　爸爸帶我到奶奶的床前，讓我跪下，我發現奶奶的身體一動不動。不知什么時候，我已哭成了淚人，這是我永遠也忘不了的'畫面。

　　在我很小的時候，爸爸和媽媽在縣城里打工，我是由爺爺奶奶帶大的。爺爺對我的意見很大，總是叫我讓著弟弟，只有奶奶是最關心我的。雖然奶奶比較嘮叨，但是她總是無微不至地照顧我，不讓我感到孤獨。

　　小時候我曾出過水痘，其它的小朋友都排斥我，就連校長也叫我回家養病，以免傳染給其它同學，回到家后一直悶悶不樂，不一會奶奶走過來，親切地對我說：“開心點，寶貝兒，等你病好后，你就可以和其它小朋友一起玩了。到時候我帶你去買零食。不過你得按時吃藥。”我聽從奶奶的話乖乖吃藥。吃飯時，奶奶還給我做了許多好吃的，不久，我康復了。

　　奶奶是最疼愛我的人，但是她沒看到我現在的成績。奶奶答應過我：一直陪我讀上大學。可是奶奶失信了。我永遠也忘不了奶奶那張慈祥的臉，那張世界上最美的臉。

　　奶奶您現在在哪？我很想念您。現在聽不到您的嘮叨，家里顯得格外安靜，以前我不懂您為什么總是嘮嘮叨叨的，但現在我知道您是為我好，可是……

　　如果那時的我懂得珍惜，也許就不會有太多遺憾了。面對奶奶的突然病逝，我仍無法適應。想著奶奶過去對我的好，我對她的思念就與日俱增。

　　不知從哪聽到過一個傳說：人在死后能變成一顆耀眼的星星。若這個傳說是真實的，那該多好啊！那么奶奶一定是某顆星星一直在關注著我，也許某一天我會發現那顆星星，也能夠把我的思念傳達給她。

　　我有許多話想對您說，可您卻聽不到。您總是會包容我的任性，常常和我聊天，教會我做人的道理。您對別人很慈善，俗話說：好人有好報。可老天爺不公平，就這們奪走了您的生命。

　　親愛的奶奶，您溫暖的懷抱，你慈祥的笑容已深深地藏在我的記憶深處，永生不忘。

定格在記憶里的畫面作文14

　　回憶起這說長不長，說短卻又在我現今的人生中占據了八分之一時光的初中兩年的生活，要說回憶，應該是不少，可當我真的回憶起來的時候，在這漫漫的回憶畫廊中，卻只有幾幅畫面讓我看的真切。

　　結束中的開始

　　那是在軍訓最后的時候，每個班的同學都要上臺唱校歌，到我們班上臺的.時候了，我略微有一點緊張，我輕聲對身旁的同學說：“嘿，你知道嗎，我在我們小學的班級里號稱‘跑調王’！”

　　用意在讓她一會兒不要嘲笑我，誰知身旁的同學也輕聲對我說：“你要是‘跑調王’我就是‘跑調帝’啦！”我聽后不禁要笑出聲來，覺得身旁的同學真可愛，仿佛周圍也變得分外美好。于是唱歌那時候的畫面，似乎在大腦的美圖秀秀的作用下，我們仿佛置身于華美而又莊嚴的大禮堂。在紅色的幕布下，我們身著長袍滿臉微笑地齊聲唱著我們的校歌，雖然回憶不起我們的歌聲，但我卻能感覺到在軍訓結束時，我那時歌聲中對初中生活的開始的期待。這個畫面也許并不是我記憶中這么美好，卻又讓我覺得那么真實、懷念。

　　開始中的結束

　　那天下雪了，第二天便要是新的一年了。在這洋溢著新的氣息中我和同學漫步在校園里，因為是傍晚，教學樓外面沒什么人，雪又是剛剛才下的，鋪在地面上僅有薄薄的一層，完完整整，還沒有人的腳印，我不禁覺得似乎連雪都是新新的，充滿著生氣。同學在長椅上用手指寫著什么，我走過去仔細一看，原來她寫了一句詩，使我們剛學的關于雪的詩，“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”我看后，便用手指像是走路一樣在旁邊的雪上走了幾個“腳印”，然后指著這它們對她說：“這便是那馬行處。”然后我們倆便都紛紛在雪中笑了起來。四周安安靜靜的，卻充滿著和諧安逸氣息。我們又紛紛在雪中寫詩，畫畫。在這個畫面中，我仿佛看到了我們凍紅的手指，歡笑的臉龐，甚至是嘴里呼出的哈氣。雖然是晚上，我卻好像清晰看到每一個小小細節，在這洋溢著新的日子里，我感受到對新的一年憧憬，以及在這憧憬里對舊的一年的懷念。

　　這兩年的時光，充滿著我的回憶，在這些回憶中，定格著我對初二生活懷念與對新的一年的希望，這是寶貴的畫面。

定格在記憶里的畫面作文15

　　時間如過眼白駒，轉眼間便溫柔了歲月，暖了人心，此生，遇你，乃我之大幸。

　　——題記

　　又是一年飄雪季。我望著這漫天飛雪，又想起了與你在一起的那些點滴

　　看著那樹下漸融的殘雪；望著那新鮮初放芽的嫩綠；倚著您那寬厚的臂膀；聽著您那繪聲繪色的神話故事；聽著聽著我忽的.仰起頭，頂著紅彤彤的小臉和那淚水在打著轉的眼，問您：“爺爺，您明年還能再給我堆雪人嗎？”“當然可以了。”聽完您的回答，我邁開細細的腿，站在一片開闊的田地上，橫起手臂，望著爺爺那瘦削的面龐，我奶聲奶氣的說道：“那，可以把這里都堆滿雪人嗎？”“不行不行，太大了。”我忽的變了臉，小腳一跺，“不，就要這里”“好，好。”哈哈！哈

　　盯著爺爺門前的一條河，我就好像被餓了十幾天的狼見著食物，貪婪的光在眼里閃著，三下五除二地就把衣服脫了個精光，向河邊跑去。“我來咯，小河！”在腳快入水時，一雙大手橫空“出世”，抱住了我。我急得直踢腿。您說：“現在，天開始冷了，再下水就要著涼了。”“那，爺爺，您明年夏天還能帶我捉魚嗎？”“可以”哈哈！哈

　　望著那楓樹上的金黃和樹下的拿著掃把慢悠悠地掃著落葉的爺爺。我大叫一聲：不！爺爺好像被我突然而至的大喊驚了一下。便轉頭，佯裝怒意地說：小崽子，喊什么喊！果然我立馬就被嚇住了，小心翼翼地說：爺爺，樹葉多漂亮啊！為什么要把它們掃掉。看著我的樣子您又輕輕地說：傻孩子，萬物沒有永恒，終究會過去。那，不能讓它們一直陪著我嗎？傻孩子，沒有什么會是永恒的，就像爺爺也不會永遠陪著你。我忽然明白了什么。嗚嗚，嗚

　　那天，飄著雪。您，隨著風，走了。也帶走了我的快樂。您說帶我捉的魚，為我堆的雪人，也走了。

　　還未來得及與您說聲再見，便被時間定格在了記憶，蓋了個章，上面分明印著過去。

　　我此生最大的幸運便是我的過去與您有著關系。天長地久太過遙遠，怎抵得過曾經擁有？你永遠是我不舍的記憶。我不會忘記，你曾來過我的世界里

　　如若可能，愿：以我之命，換你涅槃重生