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記憶的角落作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的記憶的角落作文，希望對大家有所幫助。
記憶的角落作文1
獨自在桌前擺弄著今年的壓歲錢，歡喜之余，眼角掃到了一封古舊的信封上。那不是我拿去裝寶貝的信封嗎！忽忽，一沒注意它就變成丑小鴨縮在書柜里了。這可是我第一次收集郵票，因為不多張，所以就沒買集郵冊，它就“委屈”在書堆中了。
打開它就可以看見擺的整整齊齊的“四套”郵票外加一張喜喜慶慶的狗狗郵票，上書“丙戌年”。
很小的時候只看見表姐有一本16開的集郵冊，那里的山水畫（小時侯叫它畫）可不是一般的好看，還有一套是花卉類的。牡丹，郁金香，百合，真的比真的還真，那畫開的夠燦。心里第一個念頭就是“我要”我還很不客氣地問表姐送給我好不好。哪想的'到這得來不易。更不知道它是由表面上的“N分”錢翻了N倍才得到的，更不知道它是表姐最心儀的一套郵票了。可想而知我最終磨破了嘴說盡了好話也沒能得到，唉！真失敗！（默哀3秒鐘……
如今望著自己的郵票心中一陣竊喜，最喜歡的就是4張一套的山水“圖”了全是用青綠和褐綠色描繪的，有深山古林的味道。很認真的看，可以在下面發現幾個N小的字，右角處還有排序，把它們按順序排好，再看一遍才夠味。依次是“山門悠遠”“曲徑通幽”“山中古觀”“青城青泉”像連環畫，又像故事書。在右角角還有一個紅色的刻印，寫著“青城山”每張郵票的字體不同，但都是這些字。我更喜歡這些郵票了，雖沒有心中幻想的山林那般幽靜。但加上這幾個字和“圖畫”就不同凡響了，有仙界一般的幻境。在陽光下看它，中間還有類似“水印”的編號，少說也有7位數，且第一位都是“0”。
我還發現一件很怪的事，在我四套郵票中有兩套的第一張的面值都是“60分”而另外幾張都是“80分”，這不是一套的嗎！怎么價錢不同？郁悶……
說來慚愧，我竟不知道自己什么時候開始集郵的，隱約記得是20xx年上半年（嗚嗚，太對不起我自己和這些郵票了……）
收集郵票，仿佛游玩在山水天地之間。我決定買一本小小的郵冊好好珍藏它們，和記憶里那套可遇而不可求的郵票。
記憶的角落作文2
傍晚，我獨自經過那塊稻田旁的空地，多少個日子還停留在那無憂的歲月。我靜靜的佇立在此時此刻，隱約中聽見那熟悉的嬉戲聲，撲鼻而來的稻香如同那些年，樸實無華卻也像金黃的稻穗那樣飽滿。我開始想念。
一天中，最期待的時刻非放學鐘聲響起時莫屬，大家背起書包直往門口奔去，歸心似箭的我們，至今，我依然記得，記得那些天真快樂的日子。夏蟬依舊唧唧，枝頭上的鳥兒依然啾啾，它們一年又一年得唱著，唱著我們的童年，也喚著那些喚不回的悠悠歲月。“四點半，老地方集合喔！誰遲到誰就當鬼。”每天放學我們都這么說著，而那塊空地總是洋溢著我們的笑聲，赤著腳，“土地公、木頭人、踢罐子、跳房子、棒球……”每一個使我們忘記回家時間的游戲都填滿了只屬于我們的童年，就連夕陽也舍不得下山，而我，舍不得長大。至今，我仿佛還能感受腳掌下那空地的溫度，被陽光照得熱熱的，我的心暖暖的。
空地旁的稻田也是我們的天堂，光著腳鴨子的我們在爛泥巴里捉著一只只象征生命的昆蟲，我們嫉妒他們以大自然為家，也嫉妒鳥兒可以自由地在天空飛翔。只是，多年后的那個女孩，卻開始嫉妒起那個活在無憂無慮童年的自己，因為她隨著歲月的流逝漸漸的遺忘了當年的那份純真與快樂，她常憶起那些童年往事，仿佛伸出手就能觸及的藍天使她想離回憶更近一點。于是，她時常走到那塊裝載純真的空地，細細品嘗過去也靜靜尋找遺失的赤子之心。那些穿梭在村子里捉蟬、放風箏、捉迷藏、制作童玩、戲水、摘龍眼……的`日子，隨著那一天我們埋的時空膠囊，被保存在空地旁的龍眼樹下了，我舍不得那些一起做夢的光陰，舍不得那片天空下無憂的我們還有那些悠悠的歲月。只是，那天之后，我們約定好要努力去追尋夢想、好好長大，十年后我們會在老地方將回憶與夢想打開品嘗。龍眼樹下埋藏的時空膠囊，我在紙條上寫著“認真過好每個平凡的日子，就是最不平凡的了。有一天，我們憶起現在，不會遺憾就好了”，是呀！再見了！那些回不去的悠悠歲月。
走著走著，又再次來到這塊熟悉的空地，空地旁的龍眼樹結果了，兩三個頑皮的小孩爬上樹上摘著，就像當年的我們，空地上玩耍的身影已不再是我們，但回憶的日子被我們遺留在那，那些我們說好的約定，總有一天我們會實現它的。那些日子天空很藍、風很清澈，我一個人坐在空地上唱著，唱著一首首屬于我們的童年之歌。
記憶的角落作文3
不知從何時開始，就開始與身邊的人開始講一個很久很久的自己經歷的故事。有時候覺得自己是不是在等待著什么，看書總是看一本，忘一本，所以每次在幾個月后，總要重新拿起書，再來讀一次……可是，有時候又覺得這是一種別有另一番風味的幸福。因為，當自己的荷包扁扁時，沒有新書讀，就拿起早已忘記了的書字子有味地看了起來。
下面，我要開始講一個無意中想起來的一個自己覺得又好玩，又無聊的故事……
那是8年前的事情，那時候，自己還在懵懵懂懂的大聲學著a，o，e。卻，似乎忘記了一些情感……
當時的同桌，在記憶中，是一個看起來很干凈的男生。總記得，每天上學的時候，班級還未開門，他就會背著跟弟弟一模一樣的書包坐在班級前的階梯上（4級階梯），與自己的媽媽在一起看書，每一次都壯起膽子想問一下他們看的`是什么書；可是每次話到了嘴邊卻溜了回去，所以，至今那句話，還留在肚子里。
而且，最讓自己的好奇心得不到滿足的就是一個很……的問題。同桌的媽媽臉上有一大塊黑色的痣吧。然后，一直很想問，卻問不出口。
他的名字至今還記得，也是一樣的姓呵……
貌似在一個學期后，他突然有一天告訴我，他要轉學了。呃……我一點感覺也沒有，好似就應了一聲。他在第二天的時候，送給偶一條手鏈……呃，大家莫想那么多，就是當時流行的那一種。我當時什么也不懂，況且對這些手鏈之類的很鐘愛，所以就接受拉。
帶回家之后，我還把手鏈拿出來給爸爸看，于是，就出現下面的對話。
“爸爸，這是我的同桌送給我的哦~。”
“呵呵，同桌是男的還是女的？”
“男的。”
“呃……這樣呵，不可以隨便要別人的東西，趕緊明天那還給別人哦！”
“才不要，我很喜歡呵。”
就這樣，他哪天走了我也不知道，我也沒有給他禮物。
透露一下，他的名字里有個“港”字，所以，自己的直覺，他貌似去了香港……
呵呵。
這就是我要講的故事。
記憶在腦海里久了，就害怕忘記，所以，寫出來，大家莫介意……
記憶的角落作文4
在我美好的童年里去過很多地方，但有一個地方是屬于我和伙伴的秘密基地，屬于我們的角落。
那是在我們小區花園的一角——假山。以前假山是像水簾洞一樣放水的，可現在卻沒有水了，但它那里的風景還是令人心曠神怡。
這里有清澈見底的小河，河里還有自由自在游來游去的小魚。還有嫩綠的小草，微風中搖擺著。樹上的小鳥唱著歌兒，簡直就像是“天堂”。
這里是我們的娛樂亭。只要說一聲老地方見，大家就知道是假山這兒，都會不約而同的在這里集合玩游戲。記得有一次，我和伙伴們在玩捉迷藏，他們都找不到我呢，那時我就躲在假山里面很隱蔽的地方。等到他們實在找不到的時候，我就會輕輕走出來，走到他們身邊，“哇的一聲嚇他們一跳，看到他們被嚇到，我們都會哈哈大笑起來。
這里不僅有開心，還有令我難忘的`事情。沒錯！那就是縱身跳假山，當時假山有兩米那么高，在小伙伴的激將下，也是我太逞強了，跳下了假山，結果地上有一個小石子，一下把腳給弄骨折了。現在想想覺得非常后悔但這也讓我長了一次記性，不管做什么事情都要三思而后行。
不管是開心的還是傷心的，就讓它過去吧。以后我要開開心心的在這個角落里留下自己美好的回憶！
記憶的角落高一作文 19
在那個讓人遺忘的"角落"中，在那個從來都沒人注意的"角落"中，而這次她的離開卻引起了全部人的注意。
今天，我一走進教室，只見全班人都低著頭，還傳來小聲的抽泣聲，我輕聲問同桌：“WHAT?，怎么了？”，他指了指后面的座位，我望去，只見王澤萍的位置上空空如也，她轉校了？我猜測著，同時也想，她太沉默了，平時說話從來都不超過五句話。
楊老師走進了教室，并清了清喉嚨，這是他要說話的前奏，“同學們，我先也不解釋了，這是我們的王澤萍同學留下的一封信，你們聽聽”。我驚奇地抬起了頭，“楊老師，同學們：我知道我是一個讓人討厭的人，大家都不愿意理踩我，今天我地離開，你們應該心都舒暢了吧……"我不禁大吃一驚！真不知道她為什么這么想呀！沒人理他，是我們都認為她喜歡安靜，不喜歡跟我們玩。
不知不覺信已讀到了末尾，教室里鴉雀無聲。
班長站了起來："老師，我一定會把她找回來"教室里抽泣一片并隨聲附和著。
王澤萍用她的“離去”提醒了我們：每個人都要融合到集體中，不該成為被遺忘的“角落”。
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