無法抹去的記憶作文[集合]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的無法抹去的記憶作文，希望對大家有所幫助。

無法抹去的記憶作文1

　　在我的成長中，有許多喜怒哀樂。它們帶給我快樂，也給過我傷心。有這樣一件事情，它在我的腦海里是無法抹去的。

　　放寒假的時候，我和朋友們總是到民豐村打乒乓球。那天早上，朋友們在我家門后等著我，我拿著乒乓球板，騎上車，和朋友們去民豐村打乒乓球去了。我們剛到那里，有很多人在圍觀，我們也過去看了一下，原來那里出了一個乒乓球的`高手，無人能敵。我們不信，就向他挑戰。

　　他說：“如果你們輸了，立刻離開這兒，如果我輸了，這兒就屬于你們了。”我沖上前說：“比較比較吧。”我們先用車輪戰術，抵擋一下，可是這招不是很靈。最后我們使用人海戰術，三人并排，就形成了一張網，他每發一個球都被我們接住了，時間像離弦的箭一樣快，一個小時過去了，太陽當頭照，那位高手汗流滿面，我們也不行了，我們也看得出他想使出最后一招，只聽見“啪”的一聲球飛了過來，我趕緊把球拍扔了出去，把球彈回去了。

　　就在這個時候，意外發生，那位高手累得倒下地了，他的頭正好要撞上一塊磚頭了，球拍“嗖”的一下，落在磚頭上，那個高手正好躺在球拍上。當他站起來的時候，他說：“不好意思，都是我太驕傲了，希望你們能原諒。”我說：“不要緊，我們可以做朋友。”

　　就這樣，我在民豐村認識了第一個乒乓球高手，我把這件事寫在了我的日記本里，我會記住這一天，因為這是我美好的記憶。

無法抹去的記憶作文2

　　在我的人生成長道路上，有許許多多的記憶令我難以忘懷。他們，就像膠水深深地印在我的腦海里。但是，令我感觸最深的只有一件——種花。

　　記得那時發生在二年級的.暑假里面。那一天，太陽火辣辣地照進我的房間里，一瞬間，我從睡夢中醒了過來。“哇！好漂亮啊！”我走出陽臺，看見那玫瑰花綻開的笑臉，我不由得發出感嘆！我心里突然生起了一個想法：媽媽把這盆花栽培得這么漂亮，我也可以啊！我也要自己種一盆漂漂亮亮的花！我穿好衣服，朝著植物商店跑去。我從老板那買回了種子后，就興奮地跑回家把它給“種”了起來。我不斷地在給它澆水，而且一次就是澆三次，那時的我自作聰明，以為給它多澆一些水，就可以使它快速生長，早點像媽媽種的玫瑰花那樣漂亮。可是，一日復一日，一夜復一夜，始終沒見它發芽。我想放棄，為什么我那么努力地給它澆水，可始終都是······？當我垂頭喪氣地想走回房間里，這時，媽媽走了過來，疑惑地問：“怎么啦？”我如實地告訴媽媽。可媽媽卻是在哈哈大笑地說：“哎呀！你都做少了一步，就是沒有施肥，花兒沒有營養怎么長大啊？”然后，媽媽教了我一遍，在往后的日子里，我一直按著媽媽教我的方法做。直到有一天，我還是一如既往地走出陽臺，看看我的那一盆花怎么樣了。可一看，實在讓我大吃一驚！那一盆花開了，和媽媽種的那一盆花一樣，綻開了笑臉。

　　那一次，我懂得了：不要輕易放棄，一定要認認真真地把這件事做好的道理。這一件事，讓我難以忘懷，因為——它已經成為了我無法抹去的記憶！

無法抹去的記憶作文3

　　時間，自認為可以使人遺忘一切，也許是緊張的考試過后，也許是令人激動的比賽過后，我們總是會遺忘一些記憶。但屬于自己的那份記憶，卻會在心中駐留許久！甚至銘刻于心！

　　記得那次是五年級下冊的競選班部的一次班會，是何人競選何職位？我早就記不清了，僅僅記得我的草率和對他人的不尊重！

　　我，登上講臺去競選，不為自己，僅僅為了鼓勵自己的一個好朋友。僅此而已，我上了臺，并開始了自己的演說。“希望大家選我當英語課代表。”僅此一句話，沒有任何語言的修飾，而且語氣是那么的隨意，沒有絲毫的誠意。我，本來就無心參加這次的競選。這樣做，也無可厚非。

　　該下臺了，而此時老師卻擋住了我的去路，不管臺下其他同學在場，直接將我拉回了講臺，并嚴厲地批評道：“你這是在競選班干部嗎？你這樣輕浮的態度為的是什么？如果有心競選，就重新上臺再說一次，你剛才的語氣是對所有人的'不尊重！”

　　淚水不由自主地涌出，這是老師第一次這樣嚴厲地對我。為什么？為什么這樣對待我？我做錯了什么？我的心反復問著這個問題。突然，我想起了電視上那些衣著亮麗的人，他們對乞討者那種不屑的眼神就像我現在這樣。

　　我，就在那一刻，止住了淚水，重新走上了講臺，用自己最誠懇的話語進行演講。演講很成功，我也擔起了英語課代表的責任。

　　時間，自以為可以使人遺忘一切。而在我的記憶海灘中，時間的浪一次次沖上來，帶走了許多的記憶，卻永遠帶不走那一鎰班會課的記憶，那獨屬我的記憶將會被我永遠珍藏。

無法抹去的記憶作文4

　　我最想刪除的一段記憶

　　課間，我正在寫補充習題，班里的調皮大王坐到我邊上，自顧自地玩起了橡皮。

　　起先，我做得很認真，絲毫不受影響，寫題思路也很清晰。見我不理會，便越發囂張，拿出兩三塊橡皮，在我桌子上玩，邊玩邊說：“龔天成，一塊斗橡皮吧！”說完還做幾個好玩的鬼臉，逗我笑，太可惡了！我怒發沖冠，叫道：“宋雨澤，好煩啊！一邊玩去，別打擾我。”可他死賴著不走，我想：唉！還是別管了，況且自己作業還沒寫完呢！

　　誰知，他隨手拿起我的鉛筆盒，猛地一翻，鉛筆、橡皮、直尺撤了一地，有幾支還是新買的，但我還是忍氣吞聲，沒說什么，只是默默撿起地上的.文具，我經常看心理方面的書，在一個人火氣大的時候，千萬不要立馬爆發，要見機行事，不能讓對方下不來臺，可我忍無可忍，身體里的小行星爆發了，我平生的力氣，全匯集在一起，狠狠打了宋雨澤一巴掌，聲音猶如炸雷，全班同學都驚訝地看著我和宋雨澤，剛才還笑嘻嘻的他，臉上頓時由晴轉陰，正要與我決一雌雄，好巧，數學老師來救場，他沒了聲，灰溜溜地回到位子上，數學老師知道了這事的前因后果，狠狠地批評了我們一頓。

　　“叮零零，叮零零……”上課了，數學老師沒走，俞老師就進入了教室，一個同學將來龍去脈全告訴了俞老師，俞老師氣得臉都紫了，生氣地讓我站起，說我為什么要和宋雨澤撕破臉皮，我只表示無奈，后來俞老師讓我寫了一篇檢討書。

　　在檢討里，我這么寫：“對于這種行為我感到慚愧，到文明時代了，有什么話不能好好說呢？”

無法抹去的記憶作文5

　　我有一張照片，上面的我站在主席臺上第一名的位置，脖子上面高高掛著一個閃閃發亮的金牌，日期上面刻著20xx年11月，他成了我抹不去的記憶。

　　那時的我才不過三年級，班主任告訴我們：“今年校運會增加了一個項目4乘一百米接力賽。”老師的話字字如雷，似乎要敲碎我的心靈。到了體育課的時候，老師為了推選校運會的人選，決選出班上跑步最快的四個人參加男子4乘一百米接力賽。

　　我很恐懼，但又無法避免，所以我只能用羨慕的.眼光來望著操場上盡情玩耍的同學們。到了后來，我好像不再害怕了，慢慢的習慣了田徑跑道，經過我們班四個人的共同努力，終于挨到了比賽日，我慢慢地走到跑道，手握接力棒。直到“砰”的一聲，我使出九牛二虎之力往前沖，到了接力區，我把接力棒交給小楠，這時我次知道我的手已經全濕了。

　　小輝眼看就要把接力棒交給小偉了，邊沖得像一頭牛。接給小偉了，他用最快的速度沖向終點，全場人一躍而起，拼命地幫自己班的人加油。沖刺了！我們班取得了第一名。我們班的人都上前擁抱著小偉。

　　到了主席臺的一名的位置，校長給了我們四個金牌掛在脖子上，我望著閃閃發光的金牌，心里非常高興，而日期上面寫著20xx年11月，那是我最自豪的時刻，而且成了我抹不去的記憶。

無法抹去的記憶作文6

　　夜深了，人們都躺在床上做著甜美的夢，而我卻輾轉反側睡不著。那次數學考試時發生的事，又像電影似的一幕幕出現在我的腦海里。

　　那天早晨，我背起書包高高興興地去上學。剛跨進教室大門，就聽見同學們的議論聲。原來是要考試了，幸好我昨晚復習了，今天不至于“名落孫山”呀。

　　“丁零零”，老9幣踏著上課鈴聲走進教室，然后把試卷發了下來。我拿到試卷后迫不及待地把整張卷子瀏覽了一遍，嗯，不算太難。我拿起筆，認認真真地填滿每個空格。沒過多久，我做完了試卷，還認真檢查了幾遍，確認準確無誤后才開始放松休息。“好無聊啊！”我一手撐著頭，一手拿著鉛筆挑著橡皮擦，打了個哈欠。

　　忽然，后面的`同學碰碰我，叫我幫個忙，把鉛筆借給他用用。我瞧瞧四周，沒人注意我，于是就轉身給了他。可當我轉過頭來時，我的目光和老師的目光碰了個正著。老師的目光里，冰冷中透著一絲驚訝與威嚴，一種不祥的預感涌上心頭。

　　現實總是這樣，哪壺不開提哪壺，我的擔憂很快成了現實。“請××同學放學后到我辦公室來。”老師的話音剛落，我就禁不住打了個寒顫。放學后，我拖著沉重的腳步剛跨進老師的辦公室，老師就喋喋不休地教訓起我來：“你作為好學生，不會做也不許看別人的，你今天太讓我失望了……”我很想替自己解釋，但老師那咄咄逼人的樣子，根本沒有我分辯的余地，我只能在心里默默地想：“老師，您為何不相信我，為何不把事情弄清楚再說呢……”想著想著，淚水不聽話地流了下來。

　　人們都說，時間是醫治一切傷痛的良藥，可是這件事對我的傷害卻不是時間可以抹去的。當然，收獲也是有的，它讓我懂得了考試時應嚴格遵守考場規則。

無法抹去的記憶作文7

　　光陰似箭，日月如梭。我的鋼琴之路已經走了很遠很遠，足足五年了。但是在我的記憶中，我無法抹去的是第一次參加鋼琴比賽。

　　那一天，我去時代城參加比賽。來到了現場，人頭涌涌，我的心“撲通撲通”的.，像在蹦床上的小孩，緊張得如同熱沙漠上的螞蟻。我想：以后，再也不參加這樣的比賽了！我不停地讓自己不要緊張，放輕松。突然，廣播響起來：“讓我們用熱烈的掌聲歡迎65號選手出場。”65號選手是誰？怎么這么熟悉！哎喲，65號選手是我啊。我立刻咚咚咚地走上舞臺，連鞠躬都忘了，琴凳也沒擺好就坐了下來，匆匆開始彈起琴來！我害怕的心情從沒有停過，手一直在微微顫抖，生怕自己彈不好，會被人嘲笑。我自言自語地說：“不用怕，不用怕，別人不會嘲笑我的。我彈的是《牧童短笛》，這首樂曲應該是歡快的……“突然，一陣微風吹過，我仿佛來到了森林，這里古木蒼郁，鳥語花香，一個牧童正騎著自己的黃牛，在清澈見底的小溪邊，吹著短笛，那音樂動聽極了！果然是”牧童騎黃牛，歌聲振林樾“啊！此時，聽眾們響起了海潮般的掌聲，才把我從音樂中拉了回來，原來我已經彈完了。我興奮地鞠了躬，緩緩地走下舞臺。

　　那次比賽，雖然已經過去很久了，但那場比賽在我的記憶里無法抹去。

無法抹去的記憶作文8

　　愉快的生活就像一條小溪，這條小溪時時唱著歡欣愉快的歌。其中第一次打籃球就是快樂的一首，那是那是我永遠也無法抹去的記憶。

　　記得那是星期五的下午，金色的陽光灑滿校園，涼爽的清風徐徐吹來，樹上那綠中透黃的葉子在枝頭跳舞，我們在操場上歡快地玩耍。“小亮——”我扭頭一看，原來是吳老師。“你想參加籃球隊嗎？”他接著說。“好啊，好啊！”就這樣我進了校籃球隊。我的第一節課開始了，吳老師詳細地給我們講了打籃球的基本規則，他邊做動作邊講解，我們都聽得津津有味。接著實戰演練開始了，我擔任的是前鋒。在賽場上，我已接到球，就不顧一切地去投籃，我用上了吳老師剛教的三步上籃。當球運到二分線前時心里開始數著“一、二、三——起跳”帥呆了！我還沒緩過神來，就聽到對方隊友在哈哈大笑。這時我們隊的隊長又生氣有關心地說：“你怎么把球投到我們自己的籃筐里了？”“啊！”難怪剛剛沒有人攔截我，我羞愧地低下了頭。

　　這是吳老師走過來安慰我說：“別傷心，我們還可以有機會贏，打籃球最重要的是配合。”隊友也向我點點頭。第二場比賽開始了，這一次我和隊友打好配合，接到球后傳給隊長。在隊友運球時我幫他們擋住對方的攻擊。在隊友投球失敗時我們互相鼓勵。在大家地密切配合下，我們隊終于贏得了第一分。雖然是小小的一分，雖然我們為這一分累得汗流浹背，但那卻是我們團結合作的結果，那一刻我們歡呼，我們跳躍，我們互相擁抱……那一刻我開心極了！不知不覺下課鈴響了，我們依依不舍的'踏著金色的陽光離開了操場。

　　現在的我已經是個合格的籃球隊員了，但是第一次打籃球的經歷卻是我永遠也無法抹去的記憶，因為它使我在運動中獲得了快樂，理解了團結的意義。

無法抹去的記憶作文9

　　童年是快樂的，是豐富多彩的，童年的許多經歷讓人無法忘記。去年暑假我自制飲料的事便是其中的一個歡樂音符。今天再次回味，我仍覺得有趣難忘。

　　那是去年暑假中的一個星期天的下午，我在小區里和小伙伴們一起游戲，玩得滿頭大汗，又累又渴，忙回家找飲料喝。我說的飲料可不是可樂類的碳酸飲料。是爸媽自制的環保型水果飲料。進門徑直走到冰箱面前。我習慣性地把手伸向冰箱門扣，拉開，發現里面有許多東西：肉、蔬菜、水果、還有面包類零食.....可是唯獨沒有飲料。沒有飲料我喝什么呢？我又不喜歡喝白開水，為此我不知受爸媽批評了多少次。為了讓我多喝水，聰明的媽媽發明了水果飲料。

　　怎么辦呢？此時我真是口渴難忍呀！對了！我可以學媽媽那樣自己做飲料喝呀！我喜歡喝酸酸甜甜的飲料。我看到冰箱里有檸檬。我拿了出來；接著倒了一大杯白開水；然后加入一勺白糖，我一嘗，不甜；于是又加了一勺糖，攪拌均勻，嘗一口甜味正好。我小心翼翼地切開檸檬，放入一片，水有了酸味。飲料的酸甜有了，怎么讓飲料有漂亮的顏色呢？我費盡了周折在冰箱里找，沒發現有這類的.材料。正在我唉聲嘆氣中我看到了西紅柿。

　　于是我把西紅柿放在蒜槽里搗碎，西紅柿成了紅色汁水，我接著倒入白糖水中一搖晃，自制飲料做成。我大口大口地喝著飲料，酸酸甜甜的正合我意。唯美中不足的是有股蒜味，但無妨。為了在爸媽面前顯擺，我又做了一份留著孝敬他們。

　　這一次做飲料鍛煉了我的動手能力。讓我體會到了快樂！還得到爸媽的表揚。也成了我無法抹去的記憶。

無法抹去的記憶作文10

　　回首往事，有的令人心碎，有的令人后悔，有的令人快樂……它們像在海上漂浮的浪花，成為我記憶中不可缺少的一部分.

　　記得在三年級時候，陳老師剛剛接班才半年多。她經常提醒我們寫作文時不能照抄。一個周五，老師留了日記，我回到家，冥思苦想不知道寫什么好。我想；就抄一篇，反正老師也不知道。我就抱著試試看的`心理查閱作文書，不一會就找到了一篇作文《我的電動牙刷》，我想這篇作文很適合我。我滿心歡喜地拿著作文，不到半小時就全部抄完了。周一，我的《我的電動牙刷》得了全班最高榮譽-----“交流”。我在前面把作文讀了一遍。走到座位上，我心里充滿了驕傲，再也沒有心思聽別人的作文了。

　　到了放學，蘇小斌對我說；“佳文，你那篇作文是抄的。”我聽了這話，情緒馬上就降到了最低點，啞口無言。我忐忑不安地回到家中，心想：蘇小斌，千萬別告訴老師啊，我求求你了，小祖宗。周二，蘇小斌沒有把書帶來，我長出了一口氣。晚上睡覺時心想；躲得初一，躲不了十五，世上沒有不透風的墻，果然不出我所料，周三，李炳稷把作文書帶來了。對老師說：“老師，佳文的作文是抄的！”老師馬上查閱了作文書。不一會兒，老師便找了那篇作文。老師喊到我的名字“佳文，”我聽到老師在叫我，我面紅耳赤地走過去，等待老師的批評。“你說，這是怎么回事？”老師指著作文書說。“我……”我支吾了半天，不知道怎么回答老師。當時的那種滋味無法形容。臉上熱辣辣的，就想有人在我的臉上撒了一把辣椒面……

　　每當我想起這件事，就像演電影一樣浮現在我腦海中。真是讓我后悔莫及的，無法抹去的記憶。

無法抹去的記憶作文11

　　在我成長的道路上，經歷過許許多多的事，有的早已淡忘，而有的卻深深地印在的腦海里，揮之不去。

　　記得那是我上二年級的時候，老師讓我去參加一次朗誦比賽。這可是我第一次上臺朗誦啊！我心里既興奮，又緊張。回到家，我立刻讓媽媽在網上搜了一篇優美的詩歌，并把它工工整整地抄在一張紙上，每天練習，還把它朗誦給家人們聽。

　　終于到了比賽的`日子了！微風吹拂著我的臉龐，蔚藍的天空中，白云調皮地做著游戲，我感受著溫暖的陽光整裝待發，來到了學校的階梯教室。只見觀眾席上座無虛席、觀者如堵，我不由得緊張了起來。我是第七個上場的，還有機會查缺補漏一下。我聽了別的同學的演講，他們講的可真不錯！我更加緊張了。

　　“現在請七號選手來為我們帶來精彩的朗誦！”到我朗誦了！在評委老師的目光下，在同學們的期盼中，我拿起話筒，慢慢地走上臺，懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。隨著伴奏音樂的響起，我開始我的朗誦。剛開始時，我讀得還算不錯，可到了中間，我因為緊張，讀得有些卡頓。就在這時，我的腦海里響起了媽媽的話：“不要緊張，盡管發揮好你自己的實力就行了，加油！”我心里仿佛不再那么緊張了，也不再卡頓了，順利地讀完了后半段。在陣陣掌聲中，我走下臺，回到自己的座位上，看著老師和同學們贊許的目光，我長長地舒了一口氣。

　　“世上無難事，只要敢攀登！”我克服了緊張，順利地完成了我的演講，獲得了一等獎，我真心為自己點贊！這件事一直激勵著我，成了我記憶長河中無法抹去的記憶！

無法抹去的記憶作文12

　　在我的抽屜里，擺著一個十分精致的盒子，可里面什么也沒有。每當我看到了這個盒子，我的臉就會不自覺地紅起來，就會想起那件羞愧的事情。

　　記得在四年級的一個周末里，我只顧著玩，沒有完成老師布置的作業。第二天，我回到教室，當組長黃瀟問我拿作業時，我才記得沒有完成作業。我馬上從書包里抽出作業本，不管三七二十一地搶了同桌的的作業本，馬不停蹄的抄起作業來。可是，這一幕全被黃瀟看到了。我忐忑不安地想著：糟了，黃瀟是我的鄰居，他會不會告訴媽媽呢？

　　放學了，我躡手躡腳地走進家里，只見媽媽滿臉笑容，沒有一絲兒生氣的意思，媽媽見我回來了，笑著對我說：“兒子，回來了，餐桌上有面包，先吃著。”我心想：看來黃瀟沒有把我沒做作業的事告訴媽媽。想到這里，我的心頭大石總算放下了，大步流星地走向餐桌拿面包吃。

　　過了幾個星期，我的生日到了。我邀請了我的幾個好朋友一起歡度生日。生日那天晚上，好不熱鬧。我吹過蠟燭后，同學們都送給了我各式各樣的禮物，心里就被提多高興了！這時，媽媽送給了我一個精致的`盒子，然后對我說：“快打開看看吧！”我打開了盒子，看到里面空空如也。我像丈二和尚——摸不著頭腦，問媽媽：“媽媽，為什么里面什么也沒有？”媽媽回答說：“你那草草完成的作業，那應付老師的作業，難道不是個空盒子嗎？”聽了媽媽的話，我的眼睛濕透了，掉下了一顆顆充滿后悔、內疚的淚珠。

　　那個空盒子，我會一直珍藏著，珍藏著那件讓我永遠無法抹去的記憶。

無法抹去的記憶作文13

　　在人生的旅途中，總有一些令人無法抹去的記憶，它們或給你啟示，或給你教育，讓你學著慢慢長大。

　　記得那是一個晴朗的周末，天高云淡。爺爺一大早就收拾好漁具，騎著自行車來到了河邊，這似乎是他每天的必修課，我閑來無事也就跟了過去，想享受一下釣魚的樂趣。

　　只見爺爺拿了一把飼料，裝入一個小桶，系在魚竿上，撒入水里，然后將紅蟲系在了魚鉤上拋入水里，整個過程細致而不怠慢，有力而不莽撞，一看就是一位身經百戰的'資深垂釣者。

　　做完了這一系列的準備工作，爺爺仿佛變成了一尊雕塑，坐在小板凳上一動不動，眼睛死死地盯著浮標，生怕錯過了一條肉嫩味鮮的大魚。可是，釣到魚并非是一件容易的事，也許整整一天會顆粒無收，我真有點擔心。

　　十分鐘過去了，二十分鐘過去了……爺爺的魚竿還是沒有什么動靜，我有點坐不住了，忍不住地跑去問爺爺，爺爺笑著說：“耐心點，這全靠等待，等待有時會給你帶來機會，抓住這機會，就成功了。”我似懂非懂地說：“那你剛剛這么長的時間不是白等了嗎？”“是，但如果不去等待，那你連擁有機會的權利都沒有，只有前功盡棄。”爺爺意味深長地說。

　　我聽后恍然大悟，決心和爺爺一起等待，終于在1小時后，浮標沉下去了，爺爺兩手緊抓魚竿猛地一拉，喊道：“上鉤了，這魚還不小，快把網拿來。”于是，我爺爺合力把這條魚撈了上來，整個過程沒有給魚兒逃跑的機會。

　　從此以后，爺爺的話語成為了我無法抹去的記憶，使我做事不再那么的急躁，等待讓我又長大了不少，是它給予了我機會，讓我有成功可求，也許等待的時間可能有點長，但我們不能灰心，要執著下去，放棄的片刻就會使成功逃脫。學會等待吧，它會讓你擁有更加堅定的毅力。

無法抹去的記憶作文14

　　人的一生有許許多多的記憶。這些記憶中，有些讓人一想起來就覺得幸福；有些一讓人想起來就很傷心；也有些一讓人想起來就很氣憤……我的腦海中，有這樣一段記憶，是無法抹去，無法忘卻的……

　　那一次，我像平常一樣去金筆作文班補習作文。當時，老師告訴我們，要寫感動類的文章。

　　同學們一聽，都大聲說：“我不寫，我不寫……我根本就沒有遇到過讓我感動的事情……”老師聽后，只是微微一笑，說：“我自有妙計，一定讓你們感動！”

　　說著，老師打開了一段視頻，名叫“小悅悅被撞，十八個路人無視”。

　　我們在視頻中看見了一位大約兩歲的小女孩。她或許因為無聊，獨自走出家門玩耍。結果不幸就在此時發生了:小悅悅被車撞了！小姑娘頓時倒在了血泊當中。可無良的駕駛員竟然沒有停車，萬惡的汽車后輪，再次從小姑娘的身上軋了過去。

　　小姑娘倒在血泊中孤獨無助，可是從她身旁經過的十八個路人，竟然無一人將她扶起！最后，視頻中出現了一位老奶奶，她慌忙將小姑娘拖到路邊，并大聲呼喊孩子的父母。

　　看完這段視頻，全班同學都沉默了。有的女生甚至抹起了眼淚。我的心情也是難以名狀的，既有因為那些冷漠的路人而生出的憤怒，也有因為老奶奶的'挺身而出而生出的感動。

　　忽然，老師打破了沉默：“現在，你們有沒有被感動？生活中讓你感動的事情有沒有想起來呢？”

　　我們一邊含著淚，一邊點頭：“想起來了！”

　　那天，在課堂上發生的一切，就像被火鉗烙在我腦海中一樣，至今無法抹去……

無法抹去的記憶作文15

　　最值得我懷念的，莫過于我家門前的那條小溪，它的水清澈見底，清晰可見水底一塊塊鵝卵石。我從小就經常和小伙伴們在溪水里撿它們，我喜愛小溪，不僅是五彩繽紛的鵝卵石，更因奶奶講的那些至今難忘的小故事。

　　相傳小溪曾是一條奔騰不息的.長河，八仙云集在這里比試法力。當時，鐵拐李過河的時候，他在河里施了法術。隨著時間的流逝，法術慢慢消退，這條小溪里卻出現一件神秘的寶物，像珍珠一樣晶瑩剔透……我正是從奶奶津津有味的講述，使自己完全融入到那美妙的傳說中。

　　趁奶奶不注意，我曾溜出去尋找那“價值連城”的寶物。但是，忙活一上午，卻灰溜溜地無功而返。我毫不氣餒，第二天又溜了出去。功夫不負有心人，我終于發現了它。當我去撿的時候，突然一腳踩空摔了一跤。幸好貴人相助，才化險為夷。回家以后，我將這事告訴奶奶，她笑著說：“傻孩子，鐵拐李的寶物沒有找到，倒差點兒搭上了我寶貝孫女的性命！”

　　我固執地認為自己真的發現了寶物，在我的的苦苦哀求下，奶奶和我來到發現寶物的地方。我從溪水中將它打撈出來，原來是一只破碎的瓶口，不禁憤憤地說：“誰這么缺德，亂扔垃圾！”

　　對于這條小溪，我至今一如既往地喜愛它，不是它那美麗動人的傳說，而是那里有我永遠抹不去的快樂童年。

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