難忘的記憶作文

時間：2022-08-22 10:00:29 記憶我要投稿

【必備】難忘的記憶作文9篇

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的記憶作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】難忘的記憶作文9篇

難忘的記憶作文篇1

　　每當夜深人靜時，腦海里總會浮現出許許多多的回憶。這些回憶，有時令人感到酸楚，有時令人感到惆悵，有時令人感到雀躍，有時也會令人會心一笑。原來，過往的種種都已化為各種滋味的回憶潛藏在我們內心深處。而現在最難忘的回憶正一點一滴的浮現在眼前………

　　就在那一天，我們拿下了班際籃球的冠軍;就在那一天，我們讓其他人跌破了眼鏡，打破別人對我們的不看好。“班際籃球比賽”，是大家期待已久的比賽。為了這個比賽，我們努力的練習、努力的準備。而每次的練習，最后總是汗流浹背得討論著比賽當天會怎麼樣、會發生什麼事。比賽的賽程一出來，老師馬上為我們分析比賽的對手，也告訴我們要如何應對。在比賽前，我們更積極的接受一些有誼賽的挑戰，而每次的挑戰，都讓大家有所進步、成長。終於，明天要比賽了!

　　比賽當天，大家各個都很興奮，一想到要比賽，就讓人感到熱血沸騰。因為有再練習，所以我們的實力還算平均，我們有速度過人的后衛，技巧高超的中鋒，還有準度十足的射手。第一戰因為對手沒有練習，所以以壓倒性的方式勝利。這場打完還有更多的對手等著我們。然而我們一路過關斬將，順利的打進冠軍賽。意骰，就是一場拉鋸戰，直到最后，才將比數拉開。“嗶嗶~”結束的哨音響起，我…。。我們贏了!

　　這次的比賽，讓我學習到團隊合作的重要，也讓我知到場上的勝利，是平時努力練習累積得來的。這次的勝利，也讓平時不茍言笑的老師露出靦腆的笑容。

　　“人外有人，天外有天”，上了國中對手一定更強更厲害。但這次的比賽，已成為我最難忘的回憶。

難忘的記憶作文篇2

　　從出生到現在，我難忘的記憶里有一位給我印象深刻，怎么忘都忘不了的人——我的妹妹。

　　我的妹妹長了一張圓嘟嘟的臉蛋，臉上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面有一個不大不小的鼻子，還有個櫻桃小嘴。一對難看的招風耳長在她身上一點兒也不顯得突兀。

　　記得有一次，嬸嬸看到她的頭發長到脖子中間了，就說：“哎呀！你的頭發長長了，明天叫你姐姐帶你去剪短它。”她一聽，立馬瞪圓了雙眼，氣鼓鼓地說：“我不要，我要留長發，我不要剪它。”嬸嬸聽到她這樣說，神情很平淡，貌似聽了自己女兒的這些話已經不見怪了。嬸嬸用平淡的聲音說：“你現在才6歲，你留長發來你會自己扎嗎？”妹妹自知自己不會扎頭發，轉個身，她像一匹飛奔的馬快速地跑回了房間還把房門給關上，跑時嘴里還不停的念叨：“我要留長發……我要留……。”我心里想：大概是跑進房里哭了吧。每次她一生氣都會躲在房里無聲地哭，哭完了她自己就會出來，然后開電視坐在沙發上默默地看著動畫片，一聲不吭。

　　她生氣時有時還會使用暴力。我每次惹她生氣時，她就會把手伸過來，捏住我的肉，然后大力一捏，之后我的手就烏青了。那滋味，至今想起來還覺得被她捏過的地方疼呢。

　　她現在已經搬去韶關住了，幾乎每年我們倆都見不到面。我在這邊很想念她，不知在那邊的她是否也在想念著我呢？我難忘的記憶有一個我最難忘的人啊！她就是——既可愛又惹人喜歡的妹妹。

難忘的記憶作文篇3

　　風輕輕，我聽見你聲音，你拿著傘靠近，為我遮風擋雨。一點點想哭泣，一點點想著你，你的愛很清晰，我總依賴著你的記憶。

　　在我記憶中，你永遠比我重要，在父母眼里，我無論怎么做，都比不上那個學習好，又聽話的你。提起筆，不知不覺就想到了遠在他鄉的你。每次快樂的團聚都該面臨離別，這次也不例外。又是一個寒冷而又冷清的冬天，鳥叫聲都已消失，馬路上的行人，也像熱鍋上的螞蟻一樣，著急地想趕快回到那個兒時讓自己溫暖的家。我還是和往常一樣，站在窗口，看著那個熟悉的十字路口，只希望在那個熟悉的地方，看到那個熟悉的身影。夜幕降臨，你拖著行李，打著傘，出現在了那個路口。看到你，心中那么多的想念瞬間決堤。走進家門，燈光照在你的臉上，看到了你的累，看出了你在旅途中的疲倦，但依舊能在這寒冷的冬季里，看到你眼里的溫暖。

　　過年，當然是全家在一起吃頓團圓飯，并聊聊家常。窗外淅淅瀝瀝的雨，并沒有讓我們忘記，在這重要的夜晚，坐在圓桌旁，品嘗著過年的氣息。

　　“很久沒有回家，你一定想念我了吧！”你站在我面前，帶著微笑對我說。

　　“沒有，我怎么會想你。”露出一副不在乎的樣子，慢慢地從你的身旁走過。

　　夜已深，圓桌旁坐滿了人，聽著家人的“嘮叨”，我卻坐著一言不發。不時地，碗里還會莫名的出現我最愛吃的菜。有時會突然覺得這些畫面都好陌生，或許是因為時間的長久，它將我們劃分成了兩個地區的人。有很多話想要對你說，卻不知道從何說起，所以才會變成現在的無話不說。也許你是想以幫我夾菜這個方式，來拉近我和你的距離。

　　時間會使我們疏遠，也會使我們靠近。慢慢得，我和你開始談心，變得和你無話不談。你會在我不開心的時候，慢悠悠地走到我面前，做個鬼臉，然后走開。我總喜歡說你很胖，就像網絡上說的：在別人的傷口上撒鹽。你也會不服氣的嘲笑我長得這么矮。即使“胖”“矮”這些字眼都是我們不愿聽到的，但至少我們知道，這只是在開玩笑，只是在逗對方開心。時間總是會在無意間過去，當我還沉浸在這快樂中時，卻讓我聽到了你要回去的消息，我立馬收起了臉上的笑，耳朵只聽到了窗外的雨聲。

　　“我回去了，在家要聽話。”

　　“不下樓送一下我嗎？”抬頭，只看到一個背著包，拉著行李的你緩慢地走下了樓梯。聽到樓下你的告別聲，我從椅子上站起來，情不自禁跑到窗戶前，頭緊緊的貼在窗戶上，看到你一個人拖著行李，打著傘，消失在十字路口。直到你消失，我才知道打開窗戶看，卻只看到雨打在水潭里濺起的小水花。夜晚，拿起手機，想起了之前的快樂，想起了我對你的不好，卻不知道眼淚早已滴在了屏幕上，動了動手，向你發了一個：我想你了。

　　即使團聚的時間很短，但你還是在這寒冷的冬季里給了我溫暖，即使這溫暖會隨時間的推移而消失，但是記憶不會隨著它走遠。時間還在變，我們還在變，但你是我的姐姐，是我生命中重要的人不會變，這只有我知道的溫暖，不會改變。

難忘的記憶作文篇4

　　每當國歌響起的時候，我總會低頭看看胸前的紅領巾，難以忘懷的記憶_作文。因為，這鮮艷的一抹紅，帶給我的不僅僅是驕傲，更是一種讓我戰勝困難，不斷前進的勇氣和力量。

　　記得去年的六一兒童節到來前夕，那真是一段快樂的日子，每個同學都在積極地準備節目，歡度自己的節日。我也不例外，多希望能在舞臺上翩翩起舞，展現自己的風采呀！

　　美好的愿望總是難以實現，在挑選舞蹈演員的時候，我卻落選了。在老師公布名單的那一瞬間，我強忍著悲傷，不愿意讓同學看到我含淚的眼睛，可是一回家我就撲到床上大哭了一場。我想：原來我根本就不是那塊料，算了吧，以后我再也不會去報名參加什么活動了。

　　睡覺前，我摘下胸前的紅領巾，向往常一樣，把它展開、折好，淚水又不由自主地滴落下來，落到我珍愛的紅領巾上，被淚水打濕的地方顯得更加鮮艷了。靜下心來，我不停地問自己，我真的就這樣放棄了嗎？難道我就這樣容易地被打敗嗎？我想起冉冉升起的國旗，想起老師、媽媽對我的鼓勵與幫助，也想起以前外公給我講的那些革命故事……難道我遇到這么一點挫折就放棄，失去信心？真是太不應該了。

　　第二天放學后，當舞蹈隊的同學們在老師的帶領下開始排練的時候，我也興致勃勃地站在旁邊看，認真地記著動作，并不時地為同學加油鼓勁。兩天后，所有的舞蹈動作我全都能記住了，我高興地跳給媽媽看。更讓我意想不到的是，第三天，老師竟然跟我說：“靜茹，你學的這么認真，也來參加這個舞蹈吧！”那種幸福的感覺，真是無法用語言來表達，好象有一朵花剎那間在心中綻放！

　　那一年的六一兒童節，我覺得自己是世界上最幸福最快樂的孩子，我永遠也忘不了那一天，當然更不會忘記紅領巾帶給我的勇氣和力量！

難忘的記憶作文篇5

　　我出生于東營。我愛這個地方，這里有我溫暖的家。我現在上小學五年級了，但有很多童年趣事，使我難以忘記。

　　打小，我受表哥的影響，也喜歡上了動物，琢磨著養金魚，養蟋蟀。最讓我忘不掉的是在我上3年級時養的兩條虎頭金魚。一只公的一只母的，公的是紅白花虎頭，而母的是全紅虎頭。我非常喜歡它們。養了大約一個星期，它們相處的很融洽，而平常做完作業后我便趴在缸前望著他們兩個，它們在缸里歡快的游著，有時公虎頭還會追逐母虎頭，這是一種發情的行為，我很高興，也就是從那時，我便每天回到家就先看它們。即使有時候很累，而看到這兩條條虎頭飄逸的身姿，我便渾身輕松。

　　母虎頭肉瘤長得十分豐滿，看上去比較兇猛，而實際它溫順的狠，我開始鍛煉它們試著從我手里吃東西，有一次，我拿著一粒飼料，將手伸進水里，母虎頭一下子看見了，但他貌似有些膽小，遲遲著望著我的手和手中的飼料，我說了一句：快吃吧！母虎頭好像聽懂我的話一樣，沖上去要咬飼料，我急忙將手伸了伸，母虎頭一下子吸進嘴里了。我感覺這是個奇跡，我能與魚互動了。也就是從那時起，只要我手剛一伸，母虎頭就沖上來，我看了心里美滋滋的。

　　公虎頭要比母虎頭稍微瘦一點，但是，它時時刻刻守護在母虎頭身邊，有一次，一條獅子頭金魚，沖著母虎頭咬了一口，雖然傷勢不太嚴重。而公虎頭卻暴怒起來，沖上去追獅子頭，早晚把他趕得遠遠地，不讓他欺負母虎頭，也就是那時起，我欣賞起公虎頭這種英雄救美的行為。

　　大約一年過去了，有一天，我發現母虎頭嘴唇有些要爛的情形，于是我立刻下土霉素治療，雖然嘴唇好了些，但是公虎頭也出現爛嘴唇，我想，這應該不是大問題，用土霉素藥浴幾天應該就好了。

　　而就在我上4年級，9月12日那天，我早晨起來看看母虎頭和公虎頭怎么樣，而讓我沒想到的是，兩條虎頭死了。霎時間，我立刻哭了起來。這是第一次我為金魚而哭泣，我永遠記著9月12日那天，永遠忘不了。

　　我很思念他們，真想讓他們從天堂上重返人世，讓我看看他們。

難忘的記憶作文篇6

　　一縷暖暖的陽光從窗簾的縫隙中悄然溜進教室，將她的黑發染成栗子似的棕色，她那微微上揚的嘴唇也帶有幾分陽光的味道。不知是不是因為我趴著的緣故，竟覺得嬌小的她竟有些高大，她用檸檬薄荷糖的口氣說：“要吃薄荷糖嗎？”

　　三年級時，我與班上的同學愈發疏遠了，主要是因為我并不和平常的小朋友一樣，一下課就玩兒，平常也不怎么與同學聊些可笑的新鮮事，所以沒有人跟我玩兒，同學們平時也會隨便捉弄我，反正也沒有人為我撐腰，我就更不愿交朋友了，下課，我只有沉默地畫畫、看書。

　　老師把她調到了我的身邊，我并沒有太大反應，在我眼中，換誰來做我同桌，都是一樣的。

　　但她似乎和以前的同桌不一樣，雖然我不怎么理她，但她總是在下課時，笑著對我說：“別不理我嘛。”她的微笑純凈得宛如她的`眸子一般，似乎總在笑著。

　　老師在書本上圈了幾道題，讓我們寫完后找他改，我刷刷寫完后，便立刻要找老師，她卻喊住了我：“哎，你沒有寫第四道題！”

　　“不會，不寫算了。”我干脆利落地回答她，臉上寫滿了無所謂。

　　“那怎么行？”她睜大眼睛望著我，臉上寫滿了認真，“你怎么不問我？我可以教你啊！”

　　我乖乖坐下，聽她細細講解。我莫名覺得她好看極了，與那些愛和我開玩笑的同學相比，有著極大的不同。

　　她很喜歡吃餅干，于是，總會發生第一自然段中的事。我再也不會不搭理她了，我們倆很快成為了好朋友。她說我唱歌好聽，在“六一”，硬是要拉著我一起唱歌。很意外，我得到了熱烈的掌聲，我的內心洋溢著無法言喻的感覺，我無法壓下瘋狂上揚的嘴唇，或許就從那天起，我喜歡上了唱歌。

　　一切都往好的方向發展。可就在三年級下學期時，媽媽告訴我：“四年級你就去東華上學，我帶你去考試。”我并不愿意去陌生的學校——去了的話，就見不到她了。

　　“我不想轉學……”我本有千言萬語想要對她說，可在她面前，我只能說出一句話來：“走了就見不到你了。”事實上，這句話我始終沒有說出口。

　　“哎，你別哭啊，要吃餅干嗎？”她也一時沒回過神來，只拿出了餅干遞給我。

　　松脆的餅干夾雜著香甜的奶油，雖是熟悉的味道，卻有不同的感覺，我只有細細地嚼著，無聲地嚼著。

　　“哎，你要吃餅干嗎……”

　　我又開始喜歡吃上餅干了，尤其是奶油餅干，有時，吃著吃著，便想起了她。

難忘的記憶作文篇7

　　馬上離開小學的我們，總有一些難忘的記憶，比如。

　　從剛離開幼兒園，進入到這嶄新的小學生活時，心里興奮一下子就沖到了最高點，戴上了鮮艷的紅領巾，穿上了新的校服，和新的同學新的老師一起走進了這個大家園里“生活”。

　　從一年級老師手把手地教我如何做好小學生時，也許是我們調皮，上課不遵守紀律，也許我們頑皮喜歡扯女同學辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經常生氣，可是現在的我們是一名六年級，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學生，懂得了榜樣的作用。

　　就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學生活中，學生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進了同學之間的友誼。

　　而今天，我和一位同學發生了一些磨擦，但卻擁有了一個“好”的結局。

　　“唉！好好的一節下課作息時間卻成了補做作業的時間，真是可憐啊！我攤著雙手，將作業本遞交給了組長手中，看著時鐘似乎很隨意的控制著時間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。

　　也就是最后兩分鐘，同學們都不得不加快速度，完成手中的作業。就在此時，我們卻收到了老師的邀請函，因為我帶頭“造反”。

　　“ 打架，爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴緊鎖雙唇地說。“但是這種性質終規不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識到了錯誤，但是心里卻總是認為是對方的錯誤，自己是正當防為而已。這時，黃老師又開口了“你們今天爭吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長地說“到了六年級，人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當初的痛，又回到了打架的那一幕。。

　　“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個人就因為這短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現在回想起來又是何必呢？

　　最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。

　　事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對。。。對。。。不起”。對方卻是輕輕一笑：“沒關系，我也有錯。。。。。。”

　　在流連忘返的小學生中，值得我們去記住的還有很多！

難忘的記憶作文篇8

　　在我腦海里，有許多難忘的事，但令我最難忘的就是在五年級第二學期的一次秋游。

　　那是一個風和日麗的日子，我和小豪還有小榮一起騎單車回學校，回到班里時，同學們有得聊天、有的拿著MP3來聽歌、有的在玩。不一會兒，老師來了，大家立刻做好聽老師說話。

　　要集中上車了，同學們都下樓到操場集中，同學們都很有秩序地一個跟一個上車。在車上我和小豪還有小培一起，我們有說有笑的。

　　不一會兒，就到了目的地-------“開心游樂場”

　　進到門口時，那里已是人山人海了。我和小豪迫不及待進去玩了。

　　我問小豪：“我們先到哪里玩？”

　　他說：“碰碰車吧”

　　我們就到碰碰車那里。我們上了車，小豪控制車子，我坐在旁邊。小豪開了車撞來撞去。我怕覺得震動太大了。

　　玩完碰碰車，我們就到精品店里買了些東西。我們湊錢買了對講機，我一個機，小豪一個機。我們分開走，發現有什么好玩的就在對講機里說。我去玩海盜船，坐在船上，船一前一后地動起來，挺好玩，但一開始時，我是挺緊張的。坐一會兒海盜船，我有點暈。

　　我用對講機告訴小豪，這邊有海盜船玩，問他過不過來。他說，不過來。我后來還玩了小型過山車、轉飛機、小火車等，真好玩！

　　這次活動雖然已經過去了差不多一年，但給我留下難忘的記憶！

難忘的記憶作文篇9

　　過春節，慶新春，年拜完了，親串遍了，肉吃過了，酒喝足了，還要盡情地玩一玩、樂一樂。人們對春節的興致一般要從正月初一延續到正月十五夜晚，將節日的氣氛推向高潮。既然是夜晚，就要有光亮，必然要張燈。

　　小時候，過完大年初一，便翹盼正月半。一俟到晚上，吃了圓子，便吵鬧著點上傳統的兔子燈，或在大人的陪伴下，或與小伙伴們三五一群、四個一黨地上街玩燈、觀燈去了。

　　那時不像現在的燈，五花八門，高檔得很。記得占據我整個童年的，是那只爸爸做的裝有四個小木輪的紅彤彤的五角星燈，恰恰迎合了那個時代的時髦和取向。因每年僅有四五天玩的機會，所以五角星燈保存得較好，偶有破損，父親就用紅紙重新糊一下，又成新的了。如此年復一年的，從我三四歲起一直到小學畢業，這一"紅星"成了我的"唯一",但我卻感到非常滿足、自豪和威風。因為那時不是每家的小孩都能擁有一盞屬于自己的燈的，大多只是用河蚌殼做的"歪歪燈",或學著冰心文章中做的"小桔燈",更多的是空著兩手跟著有燈的孩子后面奔跑、吆喝了。

　　那時的我，每每拉著紅星燈，昂首行進在小伙伴隊伍前頭，總覺得天上的月亮和星星也在跟著我走。于是便很神氣，仿佛天與地、人與星已經融合在一起了。那神秘的氛圍至今還銘刻在腦海里。

　　歲月在風雨中穿行。后來，當我也成了父親，一雙兒女蹣跚學走路的時候，每到正月，都要帶兄妹倆去買燈，但心境已經與我小時候有些不同。看兒子玩著"金猴",見女兒挑起"荷花",和小伙伴們一起玩燈嬉戲，心中涌起一股濃濃的欣慰。節日是永遠屬于孩子們的呀。

　　置身于元宵節街頭、廣場那燈火輝煌的海洋，觀賞著花樣繁多的花燈，不免感慨。民俗文化經過幾千年的積淀，有意義也有情趣。試想，正月初一十三億人都說吉利話，都穿漂亮衣，舉止都講文明，這不正是中華民族內在凝聚力的生動體現嗎？千燈競放，游人如織，鑼鼓喧鬧，火樹銀花，令人疑是走進童話世界。我不禁想起古代文人騷客所作的如"東風夜放花千樹，更吹落，星如雨"、"滿城燈火耀街紅，弦管笙歌到處同"等詩句。

　　民俗文化的沿襲與變更，也會刻上一個國家物質文明進程的年輪。譬如這元宵燈節，"十三上燈，十八落燈",為亙古的傳統；"上燈圓子落燈面",是久遠的食俗。我們小時候傳唱的"高燈圓子落燈面，今年吃了望明年"的童謠，放到現在，孩子們就很不以為然。圓子和面條，有什么望頭？是啊，生活困窘的時代，一年能有幾次吃到圓子和面條呀？那就只能借助節日來滿足生存的欲望了！

　　又如，在古人信念中燈星互代，放燈即為迎來諸星，求得豐收太平。現在，大街小巷、商店門樓霓虹閃爍、張燈結彩，文化外延大大豐富了，它昭示著現代文明和社會穩定。至于人們扶老攜幼，上大街玩燈、觀燈，歡歌笑語從內心深處飛出，則彰顯出社會的繁榮與祥和。

　　元宵街頭觀燈，尋找童年的歡樂，追憶似水年華。現今的孩子生活豐富多彩，小點的孩童也許不再會癡迷于那些傳統的手工制做的燈了，長大的孩子也許正迷戀于電腦網游……然而，在天下父母心中，孩子永遠是最明亮、最好看的一盞燈。所以，現在看滿街的兒童挑燈嬉戲，看店面彩燈如火龍歡騰，看孩子們手中各種異彩紛呈的燈，感到極其親切，心中似乎也點燃了那盞最明亮、最好看的暖暖的燈。

　　于是，我仿佛又回到童年，拉著紅星燈，行進在小伙伴隊伍前，覺得天上的月亮和星星又在跟著我走……

　　作者介紹倪道輝，江蘇省作家協會會員、中國散文學會會員，已出版散文、詩歌等文學專著9部。

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