永遠的記憶作文

時間：2022-08-22 14:44:48 記憶我要投稿

實用的永遠的記憶作文4篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的永遠的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的永遠的記憶作文4篇

永遠的記憶作文篇1

　　在這個世界上，有一個人在我的腦海里不斷出現，他就是我的好朋友－－姜意桐。

　　在小學一年級的時候，我們就是好朋友，經常在一起好好學習，共同玩耍。

　　記的在二年級放寒假的第一天，我就叫姜意桐出來玩。他瞇著眼睛說：“我們玩爬山的游戲吧。”我高興地說：“好極了，我贊同！”說著我們就吃力地爬上去。不一會兒，我們就爬了“山頂”。可是下山的時候，我一不小心就掉進一個不是很深但是很陡峭的大坑里了，我很害怕，又很著急，我大聲地呼喊：“救命呀！救命呀！”姜意桐聽到了，趕忙跑過來，說：“不要怕，我來救你。”說完，他就去找了一根木棍，說：“來，快抓著，我把你拉上來。”我激動地點點頭，我抓著棍子，他就開始拉，試了三四次，都沒把我拉上去。因為我太重了，我趕緊說：“你別管我了，把我的家長叫來吧。”他喘著粗氣說：“不，我一定把你救上來。”頓時，我的心中涌出了一股暖流。費了好大的勁兒，終于在我倆的配合下，我終于被拉上來了。我坐在地上說：“謝謝你。”他也躺在地上，氣喘吁吁地說：“不客氣，我們是好朋友，互相幫助是應該的。”

　　現在我們不在一個班了，而且，這件事已經過去兩年了，但我始終忘不了這件事！

永遠的記憶作文篇2

　　橋是河流永遠的戀人。家鄉大大小小的河流多如牛毛，因此，在三千五百平方公里古蓼大地上，橋自然也就隨處可見了。

　　家鄉的橋，種類不同，形態有別，各具風姿。有獨木橋，很隨意地搭在又窄又淺的溪流上，展示著古拙樸素的美；有石板橋，架在滾滾東去的急湍上，讓來往行人感受到平坦和通暢；有石拱橋，別致大方，巧奪天工，將“長虹臥波”的詩情畫意渲染得淋漓盡致；更有高數十米、長十公里的淮河特大橋，筆直、寬廣、偉岸，氣度非凡，堪稱橋梁家族中的偉丈夫。

　　家鄉的橋，多是依著所在河流命名。“灃河橋”、“汲河大橋”、“牛角河大橋”……林林總總，不一而足。這些橋，無不明明白白地昭示著所在的位置，赤裸裸地表達著對心中河流的癡愛。

　　也有少數橋是取人名的，比如霍邱一中校園內的“何林橋”。“何林”指的是霍邱籍著名文學評論家、首任魯迅博物館館長李何林，他一生著作頗豐，二十九歲就編著了中國第一部關于現代文藝思想論戰的史料集《中國文藝論戰》，隨后相繼寫作出版《魯迅論》、《近二十年中國文藝思潮論》等一系列在中國文學批評史上占據重要位置的光輝著作。李何林曾在霍邱一中讀過書，后人為了紀念他，就在校內的小河上建了一座橋，并用他的名字命名。橋因人而得名，人為橋而添彩，確是耐人尋味。其實，在家鄉，像李何林這樣的英才又何止一個兩個？蔣光慈、臺靜農、李霽野、韋叢蕪、韋素園、王冶秋、徐貴祥、柳冬嫵等享譽文壇的文人墨客是霍邱人，陶勇、楊國夫等叱咤風云的共和國將軍也是霍邱兒女。他們用自己的文才武略，從精神層面上架設起家鄉的另一類橋梁。

　　家鄉的橋，連通著許多美麗的故事——有捐資修橋的善舉，也有浪漫動人的神話……

　　我老家附近的幾座青石板橋，傳說就與一條善良的青龍有關。在民間最為流行的版本中，這條青龍因為在大旱之年憐憫百姓，私自下凡行雨，結果觸犯天條，被處以極刑。青龍死后，魂靈不散，其身軀化為我家鄉的老街，眼睛變為甘甜的龍井和溫泉，爪子則成為河流上的一座座石橋，千百年來一直為老百姓帶來諸多福音。這個傳說，未必經得起考證，但確實為家鄉的小橋抹上了濃厚的傳奇色彩，引發人們幾多感慨幾多向往幾多遐思。

　　然而，并非每條河流都能感受青龍的神奇。記得我讀師范時，第一次去淮河，但見水流湍急，奔騰而下，兩岸阻斷，咫尺千里，一撥撥過河的人們無奈地等候著渡船的到來。當時我想，倘若青龍真的有靈，也該在此化爪為橋、方便民生才是。

　　可惜青龍始終沒有前來顯靈。直到幾年前，國家投資數億元，修建了一座雄偉的淮河特大橋，兩岸人民祖祖輩輩夢想的“天塹變通途”才變為美好的現實。“一橋飛架南北”，交通方便了，人流物流加快了，家鄉與外界的距離一下子拉得近而又近。撫今追昔，天壤有別，父老鄉親們又有誰不由衷贊嘆家鄉的橋梁呢？

永遠的記憶作文篇3

　　我還記得小時候我和我好兄弟所做的那些事。

　　我的兄弟叫唐輝，他雖然和我一個姓、和我住在同一個村，但他并不是我的親戚。他有些矮胖，但看上去很有活力，再加上一個板寸頭和一雙小眼睛別提有多精神了！

　　我們成為好朋友時還是幼兒園。

　　那時候我十分的內向，基本上很少與人說話。而他十分外向，很快他就適應了這個班級。和我說話，因為我不是第一次見到他，所以說了幾句話。

　　到大班時，由于他每天都和我說話。于是，我的性格變得外向起來，和他成為了無話不談的好朋友。

　　到了小學一年級，我們倆被分到了一個班里。記得有一次我們一些男孩在玩游戲，分成了兩個幫派，向對方互扔沙包。但不知為什么一群人打了起來，當時我們不太清楚也跟著打了起來。

　　突然，我的手掌忽然一痛，我忙向左手看去。原來是一支木質鉛筆的一段筆芯戳入了皮膚而且斷了。劇烈的疼痛使我“哇”的'一聲大哭了起來。

　　他們停止了打架。大部分都愣在那里不知所措。只有我的兄弟先看了我的手掌，安慰了我一下后，飛也似地去叫老師。不一會兒，老師過來了，詢問我怎么樣。在回答的過程中，我心不在焉的看著我兄弟，發現他也在看著我，我能在他的眼神中看出對我的安慰。

　　現在，每當我無意中看到我左手中的那淡淡的已經深入我的肉里，快看不見的筆芯留下的痕跡時，都會想起那個時候，我和他的種種往事。

　　雖然，不和我在同一個學校，但我們的友誼永遠不會消散。每次我我回去，都會找他。

　　他是我這一輩子最好的兄弟。

永遠的記憶作文篇4

　　過去了，才感覺是那么的珍惜，離開了才體會到在一起的快樂，我們所有人，包括我們的老師和所有一起并肩作戰的同學們，我們有緣相聚，相約7班，這是我們共同的家。

　　老班是我們的家長，而各科老師則是我們的其余家庭成員，我們是孩子。

　　是否還記得我們在一起的歡聲笑語，仔細想想那是多么的有趣，開心時的笑聲，傷心時的淚水……每當看見我們在一起時的照片，心中總是那么的開心，那是屬于我們的回憶。

　　淚水與汗水是我們的見證，無論結果如何，畢竟我們曾經努力過。十三中給了我們很多，老師們給了我們很多，同學彼此之間鼓勵很多。

　　我曾記得剛一上高三，我們滿懷激情，老班激勵人心的話語，科任老師的十分干勁，帶著我們沖刺高三，每一節課的勵志語，每一天的鼓勵，好像歷歷在目。百日沖刺的場景，50天30天老師們的動員，臨考前校領導的十全十美，老班的德芙、果凍、定心丸，以及老師為我們煮的笑臉雞蛋，我是那么的珍惜。真的好喜歡那感覺，可那永遠沒有了，所以那是我們的記憶，我倍感珍惜。

　　回憶一下我們的老師，老班淡定的神情，用一種特別的方式對我們的教育;靜姐那充足的自信心，帶給我們課上的豪情課下的親切;英莉姐貌似嚴厲的表情其實內心很愛我們;賈司令什么時候還能再聽你的講課那激情無人能敵;娜姐好想在聽你的訓斥聲，現在好像沒那么煩了;寧哥你的笑話很好玩，嚴厲的印象讓我不敢接近你。真的好回憶我們的課上生活，就像我們老班說的，來生我們還在一起。

　　313小小的家給了我很多，流淚時有人陪我，開心時有人與我狂歡，一個有80個成員的家，想想是那么的美好，在我們的人生路上，除了高中不會再有這樣的生活，高中看似苦，感覺很累，但是卻是最有意義的，我們記憶最深的時高中生活，高中老師，那一分一秒都是那么有紀念意義，我是一個普普通通的學生，老師把我當孩子般疼愛，幫我走過高三，心情低落時，生病時，他(她)們都陪在我身邊是那么的溫暖。

　　舍不得離開，我曾說討厭生離死別，但當8號下午離開時，我真正體會到這種痛，心中是那么的不舍，淚水好像都無法代表我的感受，我愛我的老師，你們是那么的偉大，對我們永遠是鼓勵，是支持。只要有老師在，我們是么也不怕，老師您真的辛苦了，謝謝您。

　　老師放心，我一輩子也不會忘記您對我的關心，還有親愛的戰友們，地球并不大，我相信我們會隨時碰面。留一片心靈空地給我的老師同學，你們是我一生的紀念，老師珍重。

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