【必備】小學記憶作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學記憶作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學記憶作文 篇1
開學的第一天，我們就乘大巴車前往濰坊坊子試驗基地，心中既緊張又興奮 。一路上，同學們憧憬著基地的生活。
大約半個小時的車程，我們便到達了試驗基地。這里草木叢生，景色宜人，空氣中彌漫著知識的味道。我們到達后，首先分配宿舍。走進宿舍，八人一個房間，顯得有些擁擠，樓道里有一股奇特的味道，尿騷味、腳丫味中還夾雜著一股下水道的味道。
雖然住的簡陋，但這里的課程卻豐富多彩：性格解析、拓展訓練、航模制作……這些課程不僅有趣，并使我們把所學的知識和實踐相結合。
在這些課程中，給我留下印象最深的是拓展訓練。我們訓練的是翻越救生墻。首先找兩個身強力壯的同學做底座，然后底座的同學用肩膀和雙手把同學們托上救生墻，先上去的同學也彎下腰伸長胳膊幫著底座的同學一個個的拉上去。同學們井然有序地在托頂，伸拉的幫助下，全部翻越了救生墻！
通過這項訓練，使我懂得了齊心協力，團結一致。只要齊心便可以沖破任何困難的拘束，團結不僅是一個名詞，更是一種象征，一種榮耀，它能使人齊心，以便能使人協力，一個集體最重要的便是團結互助！團結的力量是偉大的，無窮的，任何時候，任何事情，任何艱難險阻……只要我們團結一心就一定可以取得成功！
在坊子實驗學校的這五天中，留下過歡笑，也撒下過淚水，但它更留給了我難以忘卻的記憶！
小學記憶作文 篇2
今天，我和媽媽去公園里找春天。一出門，就有一股清新的空氣撲鼻而來，還覺得暖暖的，直往人心窩里鉆。
到了公園，我發現枯黃的小草已經長出了嫩芽，給草地裝飾了幾點綠色。樹上開了幾朵小花，還有幾朵含苞未放的花骨朵兒，好像在等著春雨的到來，我想：一場春雨過后，一定會開出更多更美麗的花，把世界裝扮得五彩繽紛。
春天帶給孩子最大的快樂就是放風箏，因為放風箏既讓小朋友們感受到了春天的氣息，又讓大家體驗到了放飛希望所帶來的快樂。我和媽媽跑了好幾圈才把風箏放起來。可是，沒飛多高，風箏就掉下來了。我們屢試屢敗，但是我們不灰心，一直放到天黑，我們才回家。我想：雖然風箏沒有放起來，但是，我們還是很開心！下次可要請風娃娃多多幫忙了。
春天多么美好啊！看著春天美麗的景象，我就不由得想起了《春日》那首詩——“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”
小學記憶作文 篇3
面對著黑板上滿滿的練習題，我無奈的低下了頭。也許，初三了，就得抄下這些所謂的題目慢慢溫習。無緣無故，記憶被打開了，無緣無故呈現在我眼前。
還記得小學一、二、三年級時候的黑板：那時候，黑板上的數學題總是寫著“1+1=2、2x2=4、81+80=161……”的練習題，語文的簡單生字，英語的問候語；那時候，黑板是極少被寫滿的；那時候，黑板就是多余的；那時候，老師的言語總是勝過文字。
仍記得小學四、五、六年級的黑板：那時候，黑板上的知識也不過如此，平均每天寫滿的機會也不過是兩次罷了；那時候，黑板上唯一慢慢的時候也僅在考試前的復習，一般腦的記憶都匯集在黑板；那時候，黑板上總是沒那么快滿滿的。
而現在呢？平均一天，七八節課中，幾乎黑板沒留下一個寫字的空隙的地方，連那小黑板的`正反面都有著文字。有時候，我會想什么時候黑板才不用每天下課去擦掉？有時候，我會想老師們不再按照曾經抄在黑板上的所謂的答案去批改作業，批改試卷，更不因為與答案不一樣而明明對的答案去評判學生的聰明才智！有時候，我會想……
黑板上的記憶，總是那樣的矛盾。或悲或樂了，或喜或憂。黑板上的以及，唯一可以肯定的是---隨時間的記憶，我們學生變成了“八股文”時候的學生。身上的壓力就連小學的壓力可以媲美。以后，小學的壓力就跟如今我現在初三的一樣。教育學習中少了樂趣。要不然，語文老師怎么說我們中國的孩子往往不會隨機應變？
“咚！咚！”課桌上老師敲了幾下，以往的風格咳嗽的說：“發什么呆，黑板上的習題抄下來！”于是，我有看著那黑板，一字一字的抄寫。老師那“嚴肅”的眼光又再次棉紗了我，而我又只能茫然了。
小學記憶作文 篇4
花開，攜來的是浪漫的花瓣；花落，留藏的是幽幽的芬芳……
——題記
村頭的那棵老槐樹飽經風雨的洗禮，終于開出了白雪般的花……
瞧吧！那棵郁郁蔥蔥的“大傘”：葉兒猶如剔透的綠寶石，在陽光下熠熠生輝。而傘下，一串串雪白的槐花，好像巨大的保護傘下的串串風鈴。微風吹來，片片花瓣仿佛在相互碰撞發出清脆的響聲……
“奶奶，你看！這花多美呀！我們去打槐花吧！”我聞嗅著那留有余香的落花期待的說。“行啊！”奶奶也迫不及待的應道。
我們扛著竹竿走在落英繽紛的羊腸小道上，走過那道崎嶇的嶺便有幾棵飽經風霜的老槐屹立在土坡上，映入我的眼簾。樹下是一瓣瓣嫩白的花瓣，一陣微風拂過，“雪花”不知不覺地飄飄悠悠的落在了大地上……
打槐花活動開始了！奶奶扛著竹竿在樹枝上擺弄著，望著她那身影，我不由自主地想起了小時候我與奶奶度過的美好時光……這嶙峋的老槐不就是奶奶的縮影？枯干的枝干是她樸素的外表，美麗的花是她奉獻的果實……看！那一串串玉石風鈴正在泠泠的唱著動聽的歌謠落下來。我在樹下撿著這美麗的稀世珍寶……山坡上，有一老一少在勤勞的打槐花；山坡下，是落花滿地的殘花玉瓣，而空氣間充滿的不止是槐花的芬芳，也有那濃濃的愛意在山間飛舞……
我和奶奶在山間忙亂著，一枝枝槐花裝進了袋，我們滿載而歸……
奶奶準備了一大盆干凈的水，一瓣瓣花離開了團花的懷抱，單獨占據著自己的空間。雪一般槐花在水中展現著自己最后的美。幾小時后這些美麗的“精靈”變成了美味的槐花糕，糕點中蘊藏的是濃濃的愛，一口一口都是奶奶的心意……
夏末，當槐花落光的時候，那悠悠的芬芳仍在山間散發著，少了串串風鈴悅耳的歌謠，但那郁郁蔥蔥的樹葉卻轉動自己圓圓的身體彈奏出一曲美妙的華爾茲……
現在，槐花早已不在，但它們那美麗的身影卻永遠開在我記憶深處，永遠，永遠……
小學記憶作文 篇5
成長是人生中必要的。如果不能成長，那這個人就永遠都是小孩子，不會再長大。每個人的成長中，都會有許許多多的坎坷，也會有許多精彩的故事。
在我以前，也有許多的小故事，它們都是與眾不同的，它們有自己的故事。
在我的記憶中，有一小部分是我覺得最精彩的，也是最快樂的。我記得有一次在我小時候，我非常的淘氣，我常常在那潔白的墻上，用畫筆在那上面畫出各種各樣的東西，連我自己都不知道這是什么畫。媽媽見了就會嘮叨個半天，我聽得都不耐煩了。
我也經常往衣柜上貼我的小東西，幾乎貼滿了衣柜的一扇門，貼在上面的大部分東西，都是一些紅紅的小星星。后來，媽媽想把那些小星星撕下來，卻留了一層白白的紙在上面，于是就放棄了，讓那些小星星呆在上面。
轉眼之間，我成了一個小學六年級的學生了，我也不再像以前那樣淘氣了，因為我已經長大了，不再是一個不懂事的小孩子。
小學記憶作文 篇6
天空中的云散去，拉著那個沉重的行李箱，展開了一場不知合適會結束的旅行……
慢慢生命長河，我終愿穿梭于書海。青春我自狂，眼前總是一片朝陽。一路潑灑，一路豪放。背著重重的軀殼，別有洞天，沿著樹的枝葉緩慢前行。有人嘲笑，更有人譏諷，但我只為爬上樹梢。這就是喔牛一樣的我，曾記否，青春已不在，愿意在回憶落時，換就希望。忘不了曾經的傷心過往，忘不了肆意燃燒著的火得激情，那確是懵懂無知，但更多的是熱血沸揚。歷經磨難，為的終是欲火釋放。不知珍惜，曾留下悲傷的淚水，不知悔恨，曾留下親人對我無悔的付出。
這就是人生，總多愁善感，但夾雜著坦承與真實。如今的自己，只是一步一步走向屬于自己的太陽。沒有火的肆意釋放，沒有水的脆弱無聲。但我已會架舟啟航。
人類思想的盲區，就在深處，冥思中默默成長！
小學記憶作文 篇7
幾年前，父母常帶我回老家閑逛幾日。
一大早，雞犬便喚我起床。睜開睡眼迷蒙的雙眼，徐徐清風從窗外吹來，起身，映入眼簾的便是窗邊那翠綠的葉片。它們隨風搖曳，發出沙沙的清脆聲。
著一身輕衣，便向門外走去
家禽，小橋，人家，繪成一幅悠閑清新的畫卷。風景很美，動物和人都在鄉間的小道上自得其樂一切好不愜意。
可是現在，什么都沒了。熟悉的房子不見了，取而代之的是一片荒涼而又雜亂的廢墟。往日屋檐下的燕巢也只是回憶罷了。就連那棵孩童時，為我們乘陰的大樹也隨之而去。
村道邊的小河也渾濁了。河面上布滿了苔蘚，雜草日積月累，也茂盛起來。這里的種種變化，不禁讓人心生悲痛，念起了在這里的童年時光。
仲夏的夜晚，一輪皎潔的明月，鑲嵌在寂靜的夜里。耳旁傳來幾聲知了歡快的歌唱。靜謐的夜晚，兩個小孩子正準備著干一件驚天動地的事兒。
朋友手里還帶著從窗外樹上扯下的一截樹枝，在那胖嘟嘟的手里，搖晃著，擺弄著。我們去埋個‘時間膠囊’吧！她說道。她另一只手上拿著沾滿土的木質小鏟子，笑得好似那新月的牙兒般甜。
走！我豪氣地說了一聲，從屋內拿出了幾個小玩意兒，便出了門。至于是些什么，現在早已經沉沉的遺忘了。她拿著小鏟子，在家門前的空地上挖了一個坑。我們小心翼翼地把各自的小玩意兒輕輕放進去。也不知什么時候，我們的臉落滿了泥土。
總算完成了！
是啊，我們幾年后再來打開它吧，一定會很有意思的！
月光的照耀下，兩個小孩就這樣開心地笑著，聊著。約定好了，彼此還要在這兒再次相見，在另一個仲夏之夜。
可是，我與她都隨父母進城，再也沒有回來。而時間膠囊也被泥土掩埋，不知去向。
曾經的美好已成回憶，一場拆遷讓這里一片荒涼。
小學記憶作文 篇8
記憶中的外婆家，似乎依舊是那模樣：墻外爬滿了爬山虎。窗戶在歲月的摧殘下早已破敗不堪，破舊的小窗被寒風次次的撞擊著，發出“吱呀”的呻吟。屋內很暗，四四方方的木桌擺放在正中間，四條長板凳整齊的排列在四周。鎢絲燈發散著昏黃的光線，屋子里似乎裹上了層紗。
外面的景色卻明朗許多，小院里經常開滿各種花，最令我歡喜的還 是那鳳仙花，紫的、白的花朵似個個嬌羞的少女，分散在翠綠的枝葉后面，外婆會將花瓣搗碎，涂在指甲上，不多久，指甲便變成好看的紫紅色。待花兒謝了，留下的便是個個紡錘般的果實，用手輕輕觸碰，便像炸彈的彈開，烏黑的種子飛快地彈出，蹦到很遠的地方。來年，小院里又開滿了鳳仙花。
走出門，就是條小溪，年幼的我喜歡坐在溪邊的石塊上，讓腿慢慢沒入水中，水底的鵝卵石磨得腳癢癢的，溪水緩緩地流過，帶走了酷暑的炎熱，輕輕踢幾下，水珠便飛濺出來，落在身上。那時我曾天真的問：“外婆，這條小溪是從哪里來的啊”外婆并不在意，淡淡的回答：“是從很遠的地方，流了好久好久才到這里的。”我并不滿足這個答案，繼續搖著外婆的手，追問著問題的答案，外婆只是笑著，拍拍我的手，望向遠方：“你長大就知道了。”
然而到如今，我還 是不知道溪水的來歷，也不再有當初坐在溪邊石頭上的那種心境。城市的喧鬧使我們都急躁了起來，然而在這小小的片天地，卻讓身心真正安靜了下來。我似乎還 是更適合這里，衣柜里藏著的零食，枕頭下壓著的個個故事，都是我最珍貴的回憶。我喜歡每天早晨打開窗，看到滿山的綠波，聞到樹葉的清香；喜歡在陽光明媚的清晨和外婆起去山上摘野果，酸的皺起了鼻子。城市的車水馬龍使我厭倦，每天日復日的重復著三點線的生活，使我更懷念以前的日子。
10年的時間改變了很多，外婆家的舊瓦房早已翻新，外婆總是在小院里擺弄些花草。門前的小溪卻沒怎么變，溪底的鵝卵石依舊清晰，那塊石頭還 是臥在老地方。這時我才發現，我忽略了很多身邊的事物，走得太急，反而錯過了路邊的景色。在今后的筑夢路上，不妨放慢腳步，細心關注身邊的切，夢想并不是不能實現，只是需要細水長流。
溪水依舊在緩緩溪流，陽光似乎更加耀眼。
小學記憶作文 篇9
從小到大我經歷過許多事情，有件事就像刻在心上一樣，給我永恒的記憶，給我永恒的記憶。
記得那是08年的九月，我們跟著祁老師去參加全運會。我參加的項目是擲鉛球。我和同伴去擲鉛球的場地準備比賽。我突然想起祁老師的話：比賽前要充分熱身，那樣才能發揮好。于是我不停的跑步做著熱身。開始比賽了，前面幾個選手都擲得不太好，都沒超過7米，我很輕松地領先于他們。連續兩次后，已經有人追上我了。最后一擲，我腦海里不斷重復著祁老師說的動作要到位：蹬、轉、挺、推、撥。耶!我擲出了8米75的好成績獲得了冠軍。
站在領獎臺上，我感到無限榮耀。教育局的領導為我戴上金牌，發了獎狀，我高舉獎牌在照相機前做出以牙試金的動作。啊!我手中的獎牌沉甸甸的，它是用我一個月的汗水換來的!下了領獎臺，我激動的跑到正在為比賽忙碌的祁老師身邊，把金牌給老師看，老師眼中流露出了欣慰的目光。
啊!刻在心上的記憶，你是我的榮耀。
【小學記憶作文】相關文章：
記憶小學作文02-13
小學的記憶作文04-17
記憶的小學作文04-28
小學記憶作文02-25
秋天的記憶小學作文09-25
永恒的記憶小學作文01-26
小學作文：記憶時光03-14
小學作文記憶永存05-30
記憶是沙漏小學作文09-02
故鄉記憶小學作文08-24