【精品】記憶作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的記憶作文6篇，希望能夠幫助到大家。

記憶作文 篇1

　　總會聽著一曲悲傷的歌，一首能讓我想起很多往事的歌。帶著一絲無奈，帶著一種復(fù)雜的心情，讓我在一個晚上將歌聽遍，聽著，聽著，很多遍，很多遍…

　　在沉迷中將記憶掠過，可能會感傷，可能會不舍，但是我依舊會繼續(xù)，然后在隔天，將歌刪除，將記憶遺忘。因為，畢竟，有些事不能總是沉淀在記憶中，放飛的記憶才是永恒的記憶……因為我，不再是一個活在記憶中的人……

　　總會遇到那個熟悉的街角，因為我們曾經(jīng)在這里遇到分岔，我走向了左邊，你們走向了右邊。

　　孤獨的我，孤獨的街角，孤獨的燈……

　　伴隨著我過了些許日子，曾經(jīng)想過回到原點，只是，理智讓我們休憩，重逢，然后在一聲問候中分別……我不再奢求那么多，因為我，不再是活在記憶中的人……總會發(fā)著呆，會看著湛藍湛藍的天空發(fā)呆，會盯著葉子在空中起舞的身影發(fā)呆！總不知道自己在想著什么，在內(nèi)心漂過的片刻痕跡，總勾勒不出我熟悉的那個畫面，而只殘存著些許莫名的傷感浮現(xiàn)！知道為了什么而感傷，卻不想明白為什么感傷。因為我，不希望得到一個虛偽的謊言！過去的終究會過去，再怎么感懷也不會重演，將來的將來依舊還有期待……我不是真正的墮落，因為墮落了，就沒有時間來回顧了！既然不是，那么為什么還要那般執(zhí)著？你自己不也知道，紙醉金迷的生活，并不能讓你釋懷！或許，人總是會在某些方面成為一個白癡的……

　　想點燃一支煙，看看縈繞的痕跡會不會是我一直渴望的平靜？想再喝一杯酒，看看嗎那迷亂的眼神會不會再顫出那心碎的眼淚？很久沒流淚了，因為我不想將懦弱與你們分享……

　　突然發(fā)現(xiàn)我很虛偽，為什么會裝出一副毫不在乎的表情，而內(nèi)心卻痛得死去活來，或許，我并不是一個合格的演員……

　　記憶的痛苦已在一點一滴地破碎，時間總會在我們面前表現(xiàn)他的強大，而我卻不知道風與時間是一伙的，因為他將那段情吹向遠方……只留下我在原地哭泣……

　　丟失了的，遺失了的，破碎了的，我又再一次將他們尋回。即使，我發(fā)現(xiàn)我會回到起點…

　　只是，又該如何呢？我本就不會是一個愛計較的人，沒有挑戰(zhàn)的人生不是一個完整的拼圖。即使你知道，人生并不只屬于你自己一個人的……

記憶作文 篇2

　　每年都一樣，總會在春節(jié)第二天回鄉(xiāng)探親，雖是這樣，可我卻幾年沒回過家鄉(xiāng)了。習(xí)俗不變，人卻變了。

　　每次回鄉(xiāng)都是這樣，平靜的心情。年幼時為討紅包的激動，現(xiàn)在已沒了。一個多小時的車程，終于回到家鄉(xiāng)了。家鄉(xiāng)，說變了，卻沒怎么變，只是，回想起久違的童年，確實是變了很多。家鄉(xiāng)的老屋，還是如此陳舊，親戚們，都蓋起了新房子。我的老屋，在樓群里，顯得如此特別。我是這樣想，反正我都不在這住了，無所謂吧。說是無所謂，畢竟這給我太多的回憶了。

　　記得老屋后有一棵樹，小時候說不出名字，到現(xiàn)在，還是道不出其名。現(xiàn)在想起，又突然想看看它。那樹還沒被砍，矮矮的，沒啥特別。我問爸爸，這是什么樹種。爸爸看看，又認真的想想，最后還是道不出其名，他說，他小時候知道這是什么樹種，現(xiàn)在，看是忘卻了。我看著樹，在想，究竟是那樹名不易令人記起，還是我們都不愿記著這樹名。

　　我又去看望了那樹。想在樹前勾起一絲回憶，卻是如此困難。望著那樹剛發(fā)的新枝，不由得感慨，樹枝是新的，回憶卻是老舊了，而且，老舊的不能回首了。那樹究竟能活多久呢？在它身上的老枝退去后，會長出新枝，新枝依然長在舊樹上。回憶褪去后，即使能找新的回憶，卻不是舊的回憶了。究竟是造物弄人，還是我們在玩弄自己。童年的回憶是如此的美好，童年是如此的天真，到如今，感覺卻是退散了。

　　隨便整理一下老屋，便去親戚家作客了。那親戚，看似熟悉，卻不知道是我的哪位。那大叔見我沒打招呼，笑著說：“長大了就害羞了？我是你四叔啊！”我才知道我還有那么一個四叔，弱弱的叫了聲“叔”。其實我都木然了，童年的回憶，怎么到這就盡化灰了？四叔，記不起了。

　　跟回憶一樣，很多東西我們正在失去，不是我們沒珍惜，而是我們根本沒辦法去珍惜。有人說，舊的不去，新的不來，但新的是否比舊的好呢？我不予置評，起碼，我感覺，舊的東西，能讓我有一種體貼感。再例如，父母即使再老再舊，即使我們會冷卻對他們的感覺，但他們也是不能換走的，畢竟，你只有那么一對親生父母。

　　珍惜你所有擁有的，有時候它也許會不怎么好，但新的東西，不見得比它更熟悉更體貼了。

記憶作文 篇3

　　春色如潮見鮮妍，桃李芬芳競相艷，

　　鄰家小女戲蝶舞，盡惹往昔躍心澗。

　　幼時，我是住在爺爺奶奶家的，那數(shù)百平米的寬敞大院，青瓦白墻，紅磚小徑，有綠的樹，紅的花，還有一個種滿了各種蔬菜的小小菜園。每逢春暖花開，便是彩蝶紛飛，暖風如煦。雨水過后，一股泥土的芬芳撲鼻而來，滿院的清新怡人，令人心曠神醉。而我，便是那個扎著兩只小辮穿著小花裙尋香戲蝶的`小女孩！

　　曾幾何時，我是一個有點喜歡孤獨的孩子。記得那時候還小，尚不懂憂傷何解，亦不解情為何物。只是喜歡在夏日的午后，看所有人都出去乘涼，而我，卻把自己留在家中，獨享清歡！

　　覓一處涼蔭地，坐于臺階上，搬一把椅子為桌，捻一支瘦筆，展一紙素箋，稚嫩的筆跡，淺寫著自己那些清純的內(nèi)心獨白！

　　或者，拿幾本唐詩宋詞，看著里面彩色繽紛的畫面，讀著那些不求甚解的詩句，在一方?jīng)]有紅磚的土地上，留下自己一串串的腳印。轉(zhuǎn)身，回看，歪歪斜斜的，那都是自己腳踏實地的足跡。

　　又或者，尋一處螞蟻洞口，蹲在地上，靜默的看著那些進進出出忙忙碌碌的小螞蟻，看它們是那么的勤勞，那么微小的身體，卻拖著大于它們身體的食物，朝著“家”的方向，搖搖晃晃，艱難前行。我甚至從來沒有看到過它們因難而退，就算遇到特別大而實在挪不動的食物，它們也是選擇搬救兵，只一種無言的默契，就凝團結(jié)為力量……這讓當時還不諳世事的我，莫名的歡欣與溫暖。于是，我便有點心疼了，不再忍心看它們那么辛苦，那么努力……

　　想來弱小的它們，應(yīng)該是吃不了多少東西的。所以每天我都會找一點吃的，或是面包，或是饅頭，揉碎成沫，撒在它們洞口。這樣就免了它們長途跋涉去尋找，再千辛萬苦拖回來。

　　每當我撒下食物，機靈的小螞蟻很快就會發(fā)現(xiàn)。要不了多久，它們就會蜂擁而出，仿佛是趕集般的雀躍著，將食物盡數(shù)挪走。而我，更是嘴角輕揚，獨享著一份內(nèi)心無法言說的歡愉。

　　驀然抬頭，夕陽西下，已是暮色向晚，簡單而開心的一天就這樣劃過指尖，在最美的光陰下，變成回憶。幼年的很多時光，都是在這樣的靜謐中沉浸著……

　　夜晚來臨的時候，著一襲清新的粉色睡裙，將自己的小身體蜷伏被窩，打開日記本，于微白的燈光下，回味著自己的柔婉心語，那般純真，那般稚嫩！然后我會小心的將日記本放于枕下，安然尋夢。

　　時光荏苒，歲月如梭，仿佛只是白駒過隙間，就讓記憶中那些如花似夢的情境，變成了回不去的過往。

　　縱然走過四季風霜，立足車水馬龍的喧囂鬧市，看遍燈紅酒綠，縱觀紅塵紛擾，但內(nèi)心深處，始終向往著能有一方凈地，供自己獨享那一抹清寧。

　　生活中，很多人都把孤獨演繹成一種哀傷落寞，而我卻覺得，孤獨，也是一種享受。喜歡那種別樣清寧的靜美，遠離嘈雜，沒有紛擾，攜一份內(nèi)心的純美，將自己置身于精神世界中的世外桃源。捧書品茗，心韻悠然，不慕群芳艷，不悲春秋渡，委屈就哭，開心就笑，以一份簡單的心境去看待人生，將那份兒時的純真，永遠留白于心間，快樂或不快樂亦會變得格外簡單，時光靜好，安然自若。如此，甚好！

記憶作文 篇4

　　“滴，滴，滴……”吉安的脖子上有一點綠光，在一片漆黑的房間里，閃爍得格外顯眼，卻又散發(fā)著詭異。

　　明亮的早晨，當?shù)谝豢|陽光透過百葉窗縫，一道道地射入房間，屋子里的一切被逐漸照亮，陽光照在吉安的臉上，吉安伸著懶腰，沒有任何不適。他照常洗臉，刷牙，看著鏡子里的他脖子上的紅印，下意識地摸了摸，已經(jīng)過去好多天了，還是沒有適應(yīng)，得抓緊解決這個棘手的案子了。

　　早上，吉安正在執(zhí)勤，看見一輛黑色吉普車開過，突然記憶中又閃現(xiàn)出一些零碎的畫面：他似乎在一間偌大的辦公室里與人爭吵；下一個場景，他在破舊的爛尾樓里被人追趕；場景又切換，他站在懸崖上，崖下大浪拍擊著礁石，回過頭，一輛黑色吉普車越逼越近，他縱身一躍……吉安晃了晃腦袋，追上那輛吉普車。

　　兩個月前，吉安在一次執(zhí)勤任務(wù)中受傷做了一場手術(shù)后的第二天早晨，便發(fā)現(xiàn)自己的脖子上多了一顆凸起。從那以后，他的腦海里總會出現(xiàn)一些不屬于自己的記憶，記憶里的場景十分真實，就好像自己曾經(jīng)真的經(jīng)歷過。他猜想這或許是手術(shù)的后遺癥，便又去了趟醫(yī)院。醫(yī)生告訴他：“那些不屬于你的記憶是我朋友的，他為了搜集證據(jù)，植入了芯片。”吉安不明所以，“他和他的伙伴合開了一家公司，在核對公司賬目時，發(fā)現(xiàn)他的伙伴背著他在做地下交易，他阻止不成想要揭發(fā)，但證據(jù)不足，于是他在自己的腦子里植入了芯片，我把他的記憶備份存入電腦。我知道你是警察，我希望……”

　　黑色吉普車發(fā)現(xiàn)被人追趕立即加速，吉安更加確定了這是自己蹲點許久的人。吉安猛踩油門，迅速拉近了兩輛車之間的距離。吉普車為了躲避追趕，沖進了人潮擁擠的廣場，橫沖直撞。吉安長按喇叭提醒人群，心想：這個不要命的狂徒！吉普車駛出廣場，向郊區(qū)開去，車量越來越少。當吉安追上吉普車時，車子停在一棟爛尾樓前，車內(nèi)空無一人。吉安感覺這個場景異常熟悉，他呼叫了總部支援后，在地上撿起一根木棍，小心翼翼的走進漆黑的爛尾樓，掩著步子輕聲地上樓，樓里寂靜的可怕，突然在三樓的樓梯口竄出一個人影，舉著鐵棍向吉安砸去。吉安在彎腰躲閃的同時將木棍甩向人影，“唔”聽見一聲努力隱忍的叫聲，吉安立刻趁機上前，無奈因人影熟悉地形，僥幸逃脫。吉安撿起人影丟在地上的鐵棍，在地上故意劃出一陣聲響，吸引人影出現(xiàn)，吉安的腦海里又出現(xiàn)了被人在爛尾樓追趕的場面。這時，人影從背后將吉安狠狠地推到地上，并從身后拿出了一把小刀向躺在地上的吉安刺去，吉安側(cè)身不及，被劃傷手臂。人影又再次舉起刀，樓外警笛聲響起，警車的燈光照亮了整棟爛尾樓，吉安看清了人影的臉——那個醫(yī)生。

　　醫(yī)生與吉安所說的一切都是真實的，醫(yī)生的地下交易便是想要發(fā)明芯片控制別人，當他朋友發(fā)現(xiàn)自己被植入芯片，并試圖反抗時，是他將自己的朋友逼下山崖。吉安因受傷入院，醫(yī)生又再次激起了野心想要讓警察能夠聽命于自己，但不知哪個環(huán)節(jié)出錯，竟將死去朋友的記憶輸入吉安的大腦，由于發(fā)明尚未完成，醫(yī)生無法準確知道輸入芯片的記憶有多少，當吉安再次找到醫(yī)生，并說到黑色吉普車和山崖時，醫(yī)生開始擔心會被發(fā)現(xiàn)，于是便想引吉安到爛尾樓，打算痛下殺手。

　　醫(yī)生無處遁形，被捉拿歸案。躺在地上的吉安喘著粗氣，脖子上閃著一點綠光。明天該挑個時間去趟醫(yī)院了……

記憶作文 篇5

　　一輛北去的動力車，風馳電掣般飛奔在綠色的原野上。

　　車廂里，專攻心理學(xué)、今天啟程去外地講學(xué)的廖教授，正在和座位周圍的人聊著知識、能力與記憶，以及記憶與創(chuàng)新的關(guān)系問題。

　　開朗、健談的他，操著一口標準的普通話和動聽的男中音，講起話來抑揚頓挫，古今中外，旁征博引，口若懸河。從遠古的結(jié)繩記事說到當今的電腦傳輸，從世界級的記憶大師英國人托尼·巴贊，說到茅盾先生當年在上海某賓館當眾背誦《紅樓夢》……他滔滔不絕、生動形象的講述，把前后左右旅客的注意力全吸引了過來。其間有問有答，零距離互動，大家感到耳目一新、眼界大開、受益匪淺，紛紛找到了醍醐灌頂?shù)母杏X，仿佛正在享受著一頓藝術(shù)快餐。教授每說到精彩處，車廂里便飄出一陣輕松快樂的笑聲，氣氛挺熱烈。

　　大家對廖教授佩服得五體投地，都說廖教授記憶力超常，超常到了令人吃驚的程度。

　　然而，好景不長。正當大家聽得如癡如醉的時候，乘務(wù)員開始查票了。當乘務(wù)員來到廖教授面前時，照樣彬彬有禮地說：“先生，你好，請出示一下你的車票。”廖教授趕忙掏口袋，翻小包，到處找了個遍，額頭都冒汗了，但還是沒找到車票。他不好意思地抬起頭來，向乘務(wù)員道歉說：“哎，不知道放哪兒了，讓你等候了……”

　　就在他一抬頭的時候，乘務(wù)員頗似驚喜，忙問：“您老不是廖教授嗎?您在電視名家講壇里，做過‘優(yōu)化記憶’的專題講座，對吧?”

　　“呵呵，見笑了!我只是主張把雞毛蒜皮的生活瑣事一類的垃圾信息，攔截到記憶倉庫的大門之外，從而拓展記憶的空間，提高工作效率。”

　　乘務(wù)員連連點頭，很客氣地說：“嗯，是的是的。好了，您老別急著找票。待我查完幾個車廂后，如果我有時間轉(zhuǎn)回頭來，您再把車票給我看一下也不遲。”說完，忙著往前頭檢票去了。

　　誰都聽得懂，乘務(wù)員要對教授網(wǎng)開一面，免查車票了。可是，這時的廖教授更加著急，好像兵臨城下，緊張地在渾身上下、攜帶物件中，內(nèi)內(nèi)外外拼命地重新尋找起來。坐在他旁邊的一位旅客，見他如此慌亂，好心地勸他說：“算了，算了，別慌著找了，乘務(wù)員不會再來查您的票啦!”

　　教授長嘆一口氣，很認真地說：“哎呀，我非把這該死的火車票找到不可，不然，我怎么知道要在哪個站下車呢?”

記憶作文 篇6

　　今日空閑，開始收拾書櫥。兒子的書，從出生到小學(xué)畢業(yè)，還不曾整理過，只是用完就統(tǒng)統(tǒng)裝入紙箱中或是袋子里，已經(jīng)裝滿好多個紙箱和袋子。有小手撕不破、圖畫書、識字卡片、幼兒園時期的課本、小學(xué)階段的教材與練習(xí)冊、各類課外讀物等等。

　　早期的書本已很難看，有的書已經(jīng)破損，有的只剩下零散的幾頁，有的被涂鴨了，有的就是被蓄意破壞的。看著這些面目全非的書籍，就知道當時看書人是什么態(tài)度了。小學(xué)階段的書保存的很完好，很整潔，不管是課本還是練習(xí)冊，大多數(shù)都包著書皮兒。小學(xué)初級階段的書是用牛皮紙或雜志封皮包的。兒子曾經(jīng)說過：“老師不讓用買的塑料書皮兒包書，那樣會扎破眼睛的。”小孩子最聽老師的話，老師的話被灌了蜂蜜。到了小學(xué)后期階段，書皮兒開始使用帶有卡通圖案的塑料皮兒。那些卡通圖案都是當時熱播的動畫片主人翁造型，帶有紅顏色的是沒有的，因為那是女生的顏色。

　　家里的書櫥地方有限，這些書總不能都留下吧，只能有代表性地留下一部分，其余的只能扔掉賣廢品了。看著這些帶著兒子的筆跡、飽含兒子心血的書扔掉，實在是不舍。記得剛?cè)胄�學(xué)時的一天，那時兒子太小，老師留的作業(yè)記不清楚，回到家里寫生字，因為字數(shù)多而且筆劃復(fù)雜而哭鼻子，見不得小孩子哭，我只好手把手幫他寫字。第二天高高興興地回到家，說：“我昨天把作業(yè)記錯了，生字只寫課文最下面的一行字，上面的那行字會認讀就行了。”如今他已去很遠的地方學(xué)習(xí)了，我已不能每天陪他在燈下讀書。

　　不完美才是生活的真諦。不扔掉一部分舊東西，又怎么會有新內(nèi)容充斥進來呢？完全扔掉就等于忘記過去。再普通的東西擱置些時日也是有價值的。猶如古董，幾千年前最普通的物件留在現(xiàn)代也是價值不菲，不是本身的價格有多貴，而是此物件所承載的歷史太珍貴。我小時候的啟蒙讀物是小人書，也就是畫在六十四開紙上的連環(huán)畫，書頁很薄，一不小心就會把它弄破。這樣的書已很難尋見。我只能在腦海中搜尋。

　　又聞京劇大師梅蘭芳先生的幼子梅葆久離世。大師已去，國粹還能否傳承？或許我們只能在留下的聲音影像中欣賞其魅力。失去了才知道珍貴。讓我們盡可能的留下些記憶的東西，哪怕只是一點點。

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