【精品】重拾記憶作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的重拾記憶作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
重拾記憶作文 篇1
一覺醒來，只覺得神清氣爽，絲毫沒有感覺到自己忘記了什么，但是總覺得有什么地方不對，怪怪的，可終究想不起來自己忘記了什么。
相信大家都有過這樣的經歷吧，一覺睡醒總覺得自己忘記了什么重要的事情，可無論怎么想都想不起來自己忘了什么。
今天，我又鬧了個大笑話，明明昨天老媽才跟我說過，今天我生日，要到哪里去吃飯啊什么的，可我一轉頭就忘了，早上起來，該干嘛干嘛，絲毫沒有作為壽星有的自覺。下午，朋友約我出去玩，我毫不猶豫就答應了，全然沒有記起我今天自己過生日，要去準備生曰宴會的事，下午和朋友一起去奶茶店坐著，問她們出來做什么，大家都不理我，一轉眼，下午的時光就過去了，我回到家，卻發現家里空無一人，就這樣一直等，可始終沒有人回家。
轉眼已經七點了，可是媽媽好像還是沒有要回家的意思，無奈之下，我打了個車去書店看書，從一樓到二樓，基本上都被我看了個通。突然，我的手機響了，拿起一看，是媽媽的電話，她問，我怎么還沒到。我問她去那兒，她說××酒店，你怎么還沒來。
到了宴會現場，看著那溫馨的布置，我找到老媽問，來這里干嘛，對話如下：
我："媽，來這里干嘛？布置得這么溫馨，是今天有人過生日嗎？我媽一下子就笑出聲來，有人過來問怎么了，我把事情經過跟他們講述了一遍，沒想到他們也都開懷大笑，我一臉不解，最后是我出聲打破了這種氣氛。“怎么了，你們都在笑什么��？”
老媽摸了摸我的額頭說“不燙啊，難道是真的傻了？”我迷迷糊糊地，問我媽：“怎么了？”忽然腦子里閃過一個光亮我想起來了，今天是我的生日。眾人大笑說我連自己生日都可以忘記真傻！
距離這件事已經過去很久了，不經意間我又翻到了那張照片，看到照片上自己滿臉奶油笑的傻乎乎的，我不禁笑出了聲。
我把這件自己干的“傻事”記在了腦海中，放下照片，看著窗外的一抹彎月，我腦海中又浮現起了一些更久遠的事……
重拾記憶作文 篇2
窗外是藍天，白云漂浮，一群群青鳥在云間嬉戲，嘰嘰喳喳，不知道唱什么。我看著他們找到一棵綠色的樹，停下來，收集眾神。
我翻遍了以前的課本，為即將到來的考試復習。當我拿出書的時候，我拿出了一個鐵盒子。我把書輕輕地放在桌子上，彎下腰拿起鐵盒。蓋子上蒙了一層厚厚的灰塵，一種熟悉和陌生的感覺席卷了我。我用手擦了擦灰塵，打開一看，發現里面裝著我最珍貴的回憶！
里面有一些小玩意：幾塊拼圖、閃閃發光的人造產品、粉色貼紙，唯一更大的是彩色蜻蜓風箏。
摸著這只風箏，我的記憶突然被啟封。小時候特別喜歡放風箏。每次去公園玩都會嚷嚷著買風箏；如果我父母不買，我會一直哭。如果我買回來，我可以自己玩一整天。那時，房子里放滿了各種各樣的風箏。
當時我沒有任何作業。放學后，我跑到公園放風箏，用線在草地上跑。有一次風箏飛得和,一樣高，我看著它飄來飄去，傻傻地看著天空中各種各樣的風箏，就像鳥兒展翅飛翔。多自由啊！那是我最快樂的時光。
但是當我想到現在的日子，我總是被我的自由所禁錮。想到這，我手里拿著風箏不自覺地去了書房，對媽媽說，媽媽，我想放風箏。母親疑惑地看了風箏一眼，然后笑著說：去吧。簡單的話讓我的心很開心。
騎著自行車，我來到了以前的公園——它已經變了。公園前面多了幾棵樹，高大的老榕樹向遠處延伸了一點，游樂設施多了，花草也多了。唯一不變的是人太多。我在無邊無際的天空中放風箏，像個孩子一樣奔跑。
我不知道什么時候我的眼睛里有淚水想要落下。我盡力忍住，眼淚還是一顆一顆的滾下來。它們隨著汗水融化，流進我的嘴里。汗水和淚水都是咸的，但是因為我的快樂，他們的味道變了。它就像一顆融化在我嘴里的草莓糖。終于嘗到了久違的自由！
我一直以為我再也回不去了，但我沒有。雖然事情不一樣，但只要把塵埃抹去，情感就一直在。
重拾記憶作文 篇3
時光荏苒，光陰似箭，畢業的鐘聲快要打響。一想到還有二十天就畢業了，心中就涌起了對校園、老師、同學的無比眷戀。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時光是無情的，我總想讓時間變為過去，讓小學時間更長一些。懷著對校園的無比眷戀，重拾過去，欣賞小學六年那無盡的風景。
還記得六年前，小學要進行考試。那時，我剛進學校，便看到了那高大的情智樓，還有那綠草如茵的操場，這時，我們走進了童話樓，我對一切都十分好奇，總是好奇地看看四周，我終于知道了，考試的地點就在這兒，考完了試，我再次觀賞著校園的美景，對小學生活十分向往，校園里的景觀我都一覽無余。這時，小學生活已慢慢開始了，此時的我真正感受到，既然時間給予人金子般的'年華，人就應該讓時間金子般地閃亮，要珍惜時間，認真學習。
還記得五年級，大家共讀《鳥奴》，那時在教室里，還是一個中午，自從同學們讀完了沈石溪的《鳥奴》，為故事主人公那只鷹經常欺負兩只弱鳥而感到氣憤。老師便在班上展開了“討論會”，斥責老鷹的暴行。記得那天，葛揚首當其沖，他滔滔不絕地講了起來，用話語表示對老鷹的斥責，他說得滿臉漲紅，臉上還露出了憤怒的表情，似乎對弱鳥的待遇打抱不平。接著，許多同學在他的帶頭下都展開了討論。這次，我便懂得了一本書居然會有如此大的魅力，讓人驚嘆。
還記得六年級，換了新老師顧老師。顧老師希望大家要團結，并采取小組評分制。我們組有陳百希，是大名鼎鼎的“扣分大王”，有時我們組加的分還沒她扣的分多。有一次，大家看著記分牌，我組已是第八名，極度落后，大家十分著急，便團結一心來幫助陳百希。功夫不負有心人，到底是“有志者事竟成”，我組現在十有八九是前三名，已是遙遙領先了，大家真正感受到了“萬夫一力，天下無敵”這句話的真正意思，我們的心中都十分高興。是的，成功的合作就能讓集體勝利。
誰播種種子，誰就會有豐收。六年即將過去，在這“家家豐收”的時候，我們就要離別母校了，回望美麗的校園，回望朝夕相處的老師和同學，相處六年，若要離開，還真是不忍。
回首六年，痛苦與歡樂，都將向著中學奔去，我們將滿懷美好的理想，向著未來奔去。
重拾六年，才發覺小學生活是那樣幸福而短暫，真如“夕陽無限好，只是近黃昏�！蔽艺嫦ＭW這美好的記憶，能夠永存！
重拾記憶作文 篇4
坐在陽臺上，抬眼望去，無數顆星星在深黑的夜空中璀璨的發光著，手機里傳出“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫著夏天……”的歌詞，一句句直擊心靈，小時候的一幕幕又在我腦海中重現。
一年級，面對新的事物，新的人，懵懂的我顯得束手無策。但是時間一長，在一個屋檐下，有老師教我們如何寫字，有同學們一起玩耍，一切就變得那么熟悉了。那時候的我們都很天真，什么都不懂，所以也就沒有了煩惱。有好吃的、好玩的就一起分享；做錯了事就一起承擔；看見了老師就會甜甜的叫一聲“老師好”……這一年過的是那么的平常，但讓我與同學們打成了一片。
二年級，我漸漸地長大了，但是卻仍然不知道“時間”兩字。只聽“叮鈴鈴”的下課鈴，我這有一只脫了韁的野馬，直奔教室外，與伙伴們一起在這短短的十分鐘之內，玩得不亦樂乎。在那樣的歡快的時間中，我又長了一歲，奔向了三年級。
三年級，我們不似一、二年級那樣輕松了。面對著老師父母的叮嚀，我們懂得了我們要好好學習了我們。于是我們開始沉下心，與同學們相互競爭了，會為了老師的表揚，而拼盡全力；也會在受到批評時，而感到失望，暗暗告誡自己“下次我一定要努力”。
四年級，我們變得越來越敏感了，看著五、六年級的那些哥哥姐姐，心里會幻想是不是我以后也會那樣？也為自己的未來擔憂著。
五年級，看著操場上那些低年級的弟弟妹妹，心中既感慨又羨慕，總覺得時間過得真快呀，一轉眼我就到了高年級了，那片操場再也不屬于我們了，我們要好好打下基礎了。
六年級，在這一年中，我們既忐忑不安又心酸�？煲厴I了，我們面臨著人生中的第一道重要的選擇，這意味著未來是怎樣的。日子就在一場場考試中度過了。我們就要與母校分離了，雖然不舍，但仍懂得“天下無不散的宴席”呀！
初一，我們邁入了青春，首先要接受的就是軍訓，既幽默又有嚴厲的教官先教我們學會如何站立幾十分鐘而紋絲不動。一天下來只覺得酸、疼這些難受的感覺都嘗過了個遍，體會到了，“吃的苦中苦，方為人上人”這句話。這一年我就在好奇，和如何和新同學一起相處中度過的。
初二，我們要生地會考了，只覺得前路堪憂，所以只能努力再努力。面對不懂的就找老師詢問，同學們也很熱情的解答，幫助我們。家長也給我們給予了最大的幫助。在這樣的壓力下，我們與老師攜手度過了生地會考。
初三，時間飛逝，轉眼間就到了初三了。初一，初二的基礎沒打牢，所以心中感到很迷茫，有些不知所措。成績也像坐滑滑梯式的下降，父母開始找我們談話。面對父母的期望，我們只能發奮圖強，全力以赴。
九年的校園生活就像天上的星星一般耀眼。在這九年中，我學會了許多：責任，團結，勤奮……
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