關于最深的記憶作文五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的最深的記憶作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最深的記憶作文 篇1
對我記憶最深的一件事就是我的班級陽光明媚。
我們曾經一起攀登過知識的高峰，每當清脆的上課鈴聲響起時，我們就回到教室，在老師的指導下開始學習。語文、數學、英語……在各種課程的學習中，我們漸漸地充實了自己的大腦，得到了無窮的智慧。啊，如饑似餓的學習，是我最深的記憶。
我們曾經一起獲得過數不清的榮譽，為了每個人，為了整個班集體，我們在各種比賽全力以赴，向冠軍發起沖刺。無論是什么比賽我們都要努力做到最好。我們一班已在學校中成了大名鼎鼎的班級，在一個又一個榮譽的背后，是我們的汗水與團結才能創造出今天的成績。
我們曾經一起歡笑，在一次班級晚會中，每個同學都展示出自己與眾不同的藝術與才華。每當一個節目演出完畢，臺下就會響起雷鳴般的掌聲，觀眾們都很高興。
在一片歡笑的氣氛中晚會結束了，那時的歡笑聲，我永遠不會忘記！
最深的記憶作文 篇2
我的家鄉是個不大的縣城，從南到北原來只有十幾華里的一條長街，所以我稱它為小城，在小城生活了這么多年，就如小城看著我長大般，我對小城也熟悉的不能再熟悉，小城就像攥在手心里實實在在的日子，一天又一天，忙碌著充實著而又滿足著。
只是原來小城的小常常包裹不住我的眼睛，我總想穿過小城的天空向遠方張望，外面的世界是美好的，但再美好的地方也不是我的家。所以，我一直希望小城能變大一點，能夠和外面的世界站在同一條水平線。近幾年，小城在日夜變大，大的讓我覺得越來越喜歡它，每次只要離開小城，心里就會有無數的眷念，小城猶如萬根絲帶，牽牢了我這顆喜歡漂泊的心，只有回到了小城，這顆心才能安定下來。
小城很美，婉如一塊溫潤的玉石鑲嵌在淮河之畔，那是一種寧靜的，不張揚的美麗，背靠青山，面對淮河，這幾年，經過小城建設者的不斷努力，小城的山更青了，水更綠了，而街道也更寬了。工業園區內林立的廠房，體現出小城全力打造現代城市工業的決心；以商貿和國貿為主形成的兩大商業圈，不斷帶動了周邊經濟的發展；四通八達的城鄉道路，也讓小城的居民體會到現代生活的方便與快捷。每當走過小城，滿街的香樟樹為我送來陣陣陰涼，花壇里簇擁著的鮮花給我帶來怡人的清香。雖然身處水泥鋼筋結構的樓房里，卻也有原野山林的氣息在隨風蕩漾。一到春天，近山的公園內滿山的鮮花常常讓我不知身在何處，青青的翠竹又常常讓我流連忘返，一草一木關總情，也許陶淵明的筆下的世外桃園，就是我現在的小城了。
小城的飛速發展，常常讓人感到驚嘆，一位很久沒有回來的朋友從外地駕車歸來，居然在近小城的時候迷了路，她已經認不出這個花團錦簇的城市，就是那個留在她記憶中有些破落的小城鎮模樣。是呀，現在的公園替代了過去的臭水塘，徜徉淮河畔，楊柳依依，清風徐徐，讓人難以想象這里曾經是擁擠不堪的低矮的小瓦房。也許，現在的小城早已和記憶中的小城相差太遠，但是，變化的小城也越來越讓我們依戀，讓我們對它的明天充滿想往。
我是一粒塵世的沙，灑落在小城的一角，有時想用心來包圍小城，想能為它做些什么？但更多的時候是小城包圍著我，我也在慢慢的熟悉和接受這種包圍，接受它給我帶來的時尚、方便與快捷。日日行走在小城的天空下，也許我的觸角只是小城的一個點，但是小城的變化，卻時時展現在我的眼前，就象是一幅還沒有完工的畫，讓我沒有理由不去發現它，觀察它，關注它，沒有人不愛自己的家鄉，尤其身處在這樣秀麗的風光中，我欣喜我能和小城一樣在時代的步伐中成熟與長大。
我喜歡小城石壁題詞，我喜歡那些遠古留下的石人石馬，我喜歡森林公園的原始與安靜，我更喜歡小城的建設者們，日日夜夜在改變著它。其實我們每個人都一樣，喜歡今天，也喜歡把記憶中的東西拿出來和現在的比劃比劃，看看風景，轉轉年華，當一切遠離的時候，曾經久遠的小城陳年往事就成了漫天歲月的飛花，在最深的記憶里輕灑。
最深的記憶作文 篇3
我印象最深的兩個人，其中一個是一個女生。雖然我已記不清她的相貌了，但是她的那一句話我現在還記得。
那次，我在乒乓球臺瞎轉悠。突然，一個人把我撞了，只聽見她說了一句話“sorry”。她竟然向我道歉，明明是我擋住了她，應該是我說對不起才對呀。可是，卻是她先向我道歉。我想，這應該是書上說的謙虛，大度吧！
如果每一個人都這么大度的話，那么這個世界該多么美好多么有愛啊！有時，一個人有一點錯，大家諒解一下就好了。
另一個人，我以前分明記得他的名字的，怎么就忘了呢？他現在應該讀初三了吧。
我記得那時我讀三年級，學校流行玩彈珠，每個年級都有人在玩。
那時，花壇還沒被圍起來，我們就在花壇玩。
有一次，他加入了我們的游戲。每一次他擊中了我的彈珠，總是不要；每次，我快沒有彈珠了，他總是不忘送我幾顆。只可惜，他那時已是六年級下冊了，該畢業了。
現在，每次我玩彈珠會想起他，只要碰見他，我一定會認出他。上次，我在街道超市門前就碰到了他，他可能忘了我，沒在意我了。可是，我怎么也忘不了他。
這，就是我心里印象最深的兩個人。
最深的記憶作文 篇4
對自己微笑，是自信，是從容，更是幸福，它讓我們匆匆的腳步變得輕盈；對別人微笑，是贊美，是信任，更是相信，它讓別人因你而變得快樂；對自然微笑，是美麗，是陶醉，更是愛心，它讓每個角落在你眼中都變得勃勃生機……
——題記
微笑，永遠是我們生活中的陽光雨露，它能夠魅力四射，閃現出美麗的光芒。要學會自己微笑，它可以改變我們的命運和世界。記住一點：微笑不僅僅是為了別人，更是為了自己。面對生活，我們應該微笑；面對挫折，我們也應該微笑。
當我們遇到失敗、挫折、不愉快、痛苦和折磨的時候。當自己不愉快時，應該開心，無論怎樣，只要有希望。記住：微笑是對自己的鼓勵和回報。但那幾次的微笑，令我今生難忘。
如：幼兒園畢業的時候，同桌送我了一片銀杏葉，在銀杏葉的背面寫著一句話“再見了，我的好同桌！祝你快樂！”我記得當時有種想哭的沖動，而現在，那片銀杏葉早枯萎了，而那枯黃的銀杏葉上早已傷痕累累。
再如：讀書累了，父母為你削個水果；口渴了，朋友為你打一杯水；沮喪時，有人給你一句安慰的話語；高興時，有朋友與你一起分享快樂；平凡的日子，收到一份小小的祝福。在一次的回家中，他送我到家后，飛快地走了，還送了我一記微笑。我才記起來，那個微笑是堅強的。堅強的不僅僅是一個面目表情，它給我們的不僅僅只是一個微笑，他給我們的還是一股力量，一個鼓勵，一種感覺……微笑，是一種自然的美，一種給人無窮力量的源泉，一種讓人充滿激情，充滿自信，用來鼓勵別人的“武器”。當身邊朋友不理解你的時候，我們可以用微笑的對朋友說：“給自己一個微笑，相信自己會成功。”那次他不僅僅給的微笑，他給我的是自信，是人生的導航，是人生的一切。那一次的微笑是堅強，給我的意義是永遠，永遠的堅強！
最深的記憶作文 篇5
××年告別了生活五年的小學，充滿朝氣的邁進了初中的大門，學校是實行走讀管理的，離家五百米以內的都是可以辦理走讀證回家住的，我們整個鎮只有一所中學，所以我是在學校住宿的。(××年的時候我們是是五年制義務教育，從××年開始是9年制義務教育了）
在中學的三年發生了很多或哭或笑，或憂或愁的事情。到今天已經過去了好幾年了，有很多事情都記不清楚了，今天就發一點讓我記憶深刻的事情吧！
在初中一年級的時候我大概有1.7M因為個子比較高，學習英語最差勁，被我們萬惡的班主任英語老師給弄到角落的一個位子，和我坐一起的跟我差不多，因為剛剛去初中所以對一切都感覺很陌生，不敢大聲說話，不敢搞小動作。就這樣過去了一個月的平淡生活。也就這一個月是我過的比較平靜的了。我同桌就是一個坐不住的主，我在那里端端正正的坐者聽課，他一會撓我一下，一會踹我一腳的，一會有搞怪，反正吧就是逗我玩，我也懶得理他（當然不排除自己那個時候膽子還是有點小的），不過我可有點壞主意。
有一次生物老師的課，因為生物老師很兇，打人也特狠，所以班里基本上沒有人敢搗亂。都在那里做的`端端正正的在學習，這個時候我不知道那根筋不對，寫了個紙條給我同桌：你要是敢畫個烏龜貼到老師的背上，我就給你五塊錢(那個時候5元錢對我們來說都是一筆巨款啊，可以買好多東西的）。他回：真的？我說：嗯，就看你敢不敢了。他說：那老師揍我怎么辦？我：你就說你打蚊子呢！還有老師要是揍你了你不準出賣我！他愣了一下：行！我：等下我給你暗號，就是頂你胳膊，你就立刻貼他身上！他說：好！然后他就在那里畫了個烏龜不像烏龜，老鱉（也就是甲魚）不像老鱉的怪物放在桌子上了，等著生物老師從前面走過來，老師上課的時候你們也知道，喜歡從前門口走到后門口，為的是讓全班同學都能聽到他講的課，也看看同學們有沒有搞小動作。走啊走的，就走到我們最后一排這里了，然后左右看了看就轉頭往回走了，這是我用手肘頂了同桌一下，同桌立刻就站起來啪（pia）的一聲就拍在了生物老師的背上了，生物老師回頭一看：干嘛呢？搞襲擊？還襲擊我？全班同學都往回看呢，聽老師這么一說立馬哄堂大笑。同桌說：報告老師！不是的，因為看到你背上有個蚊子所以給你拍下來了！老師：是嗎？然后手就往背后摸了摸，我倆的心都猛的一跳！杯具了，老師摸到了一張紙，然后拿下來一看，往同桌桌子上一拍，說：這就是蚊子？這就是你在小學學習里五年的結果？這就是你的尊師重道？這就是你父母教育了你十幾年的結果？你對得起教育了你五年的老師、對得起養育你十幾年的父母嗎？你們對得起自己的良心么？同桌話都不敢說了。老師的話給了我很大的觸動，也感覺自己特沒義氣的，正準備站起來承擔責任的時候下課鈴聲響了，老師說：等會我會把這個拿到班主任那里，你準備著寫檢查吧！現在下課！一臉怒氣沖從的走出去了！~~~
下課后同桌對我說：你小子這下把我害慘了，你說怎么辦吧？我說：你還要不要下注了？要的話你自己承擔責任去，不要的話我去找班主任去！（其實我就是恨他平常在我認證聽課的時候跟我搗亂我才坑他的，但是看他自己去承擔責任的話我又感覺自己沒義氣，所以先讓他緊張下，下注不給他了！）他說：我不要了，你去找班主任去吧！然后就去釋放內存了！我去釋放了下內存，然后就去班主任那里了，班主任剛好要出來找我同桌呢，我說：林老師等下，我有話要說。她停下來了，說：我正要去找你同桌呢，無法無天了，居然畫個怪物貼在老師背上，這樣的學生我怎么敢要？我說：老師，對不起哦，我要說的就是這個事情呢，其實這個事情是我出的注意，因為平常老師們上課我都是在認證聽講的，可是他老師騷擾我，讓我聽不成課，所以我才出了這么一個注意讓他吃點苦頭以后都不在打擾我上課了。老師聽了呆了下，說：想不到你這個小家伙平常不顯山不露水的，怎么肚子里全是壞水啊？那你現在是什么意思？我說：嘿嘿，我不想太引人注目了，我不適合這樣的，我是來承擔這個事情的責任的！老師說：好！有本事做出來就要有本事來承擔責任，這個才象樣，對了是什么原因讓你來主動承擔這個責任的？我說：本來我是不想承認的，但是生物老師說了這么一句話讓我改變了注意：你們對得起教育了自己五年的老師嗎？對得起養育了自己十幾年的父母嗎？做人要講良心！就是這么一句話讓我來承認的！老師說：那好把你去叫你同桌，然后你們一起去劉老師（我們的生物老師）的辦公室去跟他道歉！ 我現在先過去！我說：好的，我馬上去叫！
我去班里找到同桌，跟他說：走吧咱倆一起去找劉老師跟他承認錯誤吧！他說：下注我都不要了，我為什么要去，不就是一份檢查嘛！我寫！我說：這并不是檢查不檢查的問題既然事已經惹出來了就要去承擔這個責任，借用劉老師的一句話，做人要講良心！然后他想了下：好！走吧，咱們去跟劉老師承認錯誤并道歉！但是下注你必須要給我！我笑了笑：好！給你就給你，雖然窮但是一言九鼎！
我倆一路都沒咋說話，到了劉老師辦公室我敲敲門，里面說：進來！然后我推開門進去了，說：劉老師，今天的事情是我不對，我來給您道歉了！他說：這個事跟你有什么關系？我尷尬的笑了笑說：其實這個注意我出的然后劉老師就愣了一下：你小子看你平常聽我課的時候聽懂事的，怎么也會胡鬧啊？那你現在為什么又來承認這個錯誤？我說：是老師下課的時候說的那句話警醒了我，我感覺如果這個事情就這么藏在我的心里的話我感覺我對不起他們，所以我就勸了同桌來給您道歉！是我策劃的他實施的，所以請罰我們兩個人吧，我們全都接著了！這個時候班主任進來了聽到我說的話了說了一句：重點不是道歉，也不是什么處罰，而是你們以后會怎么做？有沒有想過以后會怎么做？這是我說：老師我們知道錯了，以后我們都不會在做出出賣自己良心的事情，一定會好好的做人！林老師聽了說：好，這是你說的！回頭寫份檢查教到我這里該怎么說，怎么做不用我在教你了吧？我們兩個一起點頭說：不用了我們知道怎么做的！林老師也沒有提我對同桌不滿意的事情，呵呵 要是她提出來了那我就沒辦法在面對同桌了
后來我們兩個都做了深刻檢討，這個事情也沒鬧大就在自己班里讀的，也不說檢討里面說的是什么了。兩位老師也在場最后都原諒了我們！但是這個事情還是沒過多久全校都知道了，當時我們兩個人成了全校的明星（負面的），我倆成了每個班級對尊師重道的教育的負面對象。
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